第一篇：小學(xué)生經(jīng)典演講

適合小學(xué)生的演講稿 my 18 years of life, there have been many things.university days are the best part of them.i can never forget the days when i stepped into my university.i was impressed by its garden-like campus, its enthusiastic students and especially its learning atmosphere.i at once fell in love with it.after the arduous military training, i get absolutely absorbed in my studies.the classes given by the teachers are excellent.they provide us with information not only from our textbooks but from many other sources as well.they easily arouse my insatiable desire to take in as much as i can.frankly speaking, at first i had some difficulty following the teachers.however, through my own efforts and thanks to my teachers guidance, i made remarkable progress.now ive benefited a lot from lectures and many other academic reports.learning is a long process;ill keep exploring in the treasure house of knowledge to enrich myself.this summer i got out of the at the beginning i was belittled by my colleagues.but they were really surprised when i translated seven english articles over 5,000 words on only one day.gradually, they began to look at me with respectful eyes.in their opinion i turned out to be a useful and trustworthy colleague.i also realize that only those who bring happiness for others can be truly happy.so i often take part in activities concerning public welfare.i once went to a barren mountain village with my classmates.we taught the kids there who could not afford school.while showing them how broad and how civilized the outer world is, i was deeply touched by their eagerness to learn, their honesty and their purity.i couldnt control my tears on the day when we left.the precious experience with the poor kids made me aware of the responsibility on the shoulders of us, future teachers.besides study and social practice, there are entertainments as well.i do body building every day, hoping to keep healthy and energetic.we also write a play and put it on in our spare 小學(xué)生安全演講稿

小學(xué)生演講稿：珍愛(ài)生命，安全從我做起

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全從我做起》。安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。

我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。

第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！

安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！

有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?/p>

珍愛(ài)生命，安全從我做起！

快樂(lè)學(xué)生，快樂(lè)生活

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自六（2）班的屈喬喬，今天我演講的是 《快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活》。

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們象生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就象愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園?？墒?，學(xué)校里同學(xué)們多，地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學(xué)們?cè)诮淌摇⒆呃?、樓梯等處相互追逐、打打鬧鬧，在操場(chǎng)上互相投石子、揚(yáng)沙子等，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。

有一次，晚自習(xí)之后，一個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)打鬧，那兩個(gè)男同學(xué)一不小心把女同學(xué)摔在了另一個(gè)人的身上，女同學(xué)剛用手撐在地上爬起來(lái)，就被一個(gè)人把她的手踩傷了，還好老師及時(shí)把她送去了診所，經(jīng)過(guò)治療后，沒(méi)有什么大礙了。還有一位同學(xué)課間為了逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并象蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)，這可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說(shuō)這怨誰(shuí)呢？如果你是一個(gè)安分守紀(jì)的學(xué)生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，高高興興上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

生命的控制，在于自己。我們的生命啊，就是我們開(kāi)始自由呼吸的時(shí)候流出，流出父母的疼愛(ài)，流出孩童的歡快??最后，我愿每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意安全，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)伴在我們身邊。

但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自六（2）班的王玉，今天，我給大家 演講的是《但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通》。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們家鄉(xiāng)已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

每一天，我看見(jiàn)兩個(gè)男孩背著書(shū)包正在高高興興第向?qū)W校那邊跑去，可是穿過(guò)馬路的時(shí)候，他們沒(méi)有注意紅綠燈，更沒(méi)有注意有車(chē)輛的來(lái)往。然而是從車(chē)前繞過(guò)，想校門(mén)口快速跑去，正好有一輛小汽車(chē)行駛，可是已經(jīng)來(lái)不及了，車(chē)撞過(guò)來(lái)了，我見(jiàn)到了那悲慘的一幕。那男孩被送去了醫(yī)院搶救，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)因搶救無(wú)效而死亡，另一個(gè)因傷勢(shì)太重而失去寶貴的雙手??！這是多么悲慘的結(jié)局??！

同學(xué)們，聽(tīng)我講了這么多，相信你們一定會(huì)有所啟示。作為小學(xué)生，我們?cè)撟⒁饽男┙煌ㄒ?guī)則呢？

（1）、放學(xué)回家的路上，不可以在馬路上追追趕趕、打打鬧鬧。我們應(yīng)該口右行走。

（2）、如果一定要橫穿馬路的時(shí)候，先要向左右兩邊觀察，在沒(méi)有車(chē)輛行駛的情況下，才能穿過(guò)馬路，一定要注意，不能再有車(chē)時(shí)亂跑。

（3）、國(guó)家規(guī)定了未滿(mǎn)12周歲的兒童不嫩跟在馬路上騎自行車(chē)。即使你滿(mǎn)了12周歲也要注意：不可以一邊騎自行車(chē)，一邊干別的事。

（4）、不能再馬路上做游戲。比如說(shuō)：跳皮筋，踢球。這樣在馬路上玩時(shí)非常危險(xiǎn)的。

重視交通安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。然給我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

今天，我希望能再次喚醒同學(xué)們，對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)發(fā)張成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全在我心中

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自五（2）班的王佳佳。今天我演講的題目是《安全在我心中》。安全像什么？安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹(shù)挺拔清翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么？安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們；上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這無(wú)所謂的耳旁風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛(ài)的叮嚀！

每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)的路上，放眼望去好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，此時(shí)走在機(jī)動(dòng)車(chē)道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車(chē)流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險(xiǎn)的行為阿，真替他們捏一把汗?？墒侨说纳菋纱嗟?，一不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我在此倡議；上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛；嚴(yán)禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛(ài)我們的生命！

安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其實(shí)在我們心里，生命只有一次，只由珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，我們才能平平安安地度過(guò)一生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

安全在我心中

各位老師，同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自五（2）班的屈文騰，我演講篇三：山河小學(xué)第三屆經(jīng)典誦讀演講稿 山河小學(xué)第三屆經(jīng)典誦讀演講稿

山河小學(xué) 六一班 魯鵬

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是山河小學(xué)六一班的魯鵬。首先歡迎大家參加我們學(xué)校“誦讀千古美文 營(yíng)造書(shū)香校園”的經(jīng)典誦讀演講賽。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。”“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！币贿M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里??

這，便是我們每天晨誦午讀的景象。我們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的形式多樣，每天的晨誦午讀至少有二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”影響學(xué)生進(jìn)而營(yíng)造“書(shū)香家庭”，在不久的將來(lái)創(chuàng)建一個(gè)“書(shū)香國(guó)家”！為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。每周五下午，還有師生共讀活動(dòng)。在學(xué)校中您處處見(jiàn)華夏經(jīng)典文化——樓梯臺(tái)階上，門(mén)窗上有宣揚(yáng)儒家文化的經(jīng)典語(yǔ)句；教學(xué)區(qū)、墻壁上有宣揚(yáng)古典文化的版圖??

對(duì)于這寶貴的晨誦午讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)；在快樂(lè)中誦

讀，在誦讀中體味快樂(lè)。這樣同學(xué)們就越來(lái)越喜歡誦讀了。走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開(kāi)發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們?cè)诶世蕰?shū)聲中成長(zhǎng)！在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書(shū)墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承！篇四：小學(xué)生最佳演講稿(我的中國(guó)夢(mèng))我的中國(guó)夢(mèng)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。夢(mèng)想，是一對(duì)翅膀；夢(mèng)想，是心中的一個(gè)愿望；夢(mèng)想是一種前進(jìn)的力量，是通向未來(lái)的橋梁。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有人想當(dāng)警察，英姿颯[sà]爽，懲治邪惡，保護(hù)人民安全。而我最大的夢(mèng)想，就是好好學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。

我相信這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，它同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生的夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。為了中國(guó)夢(mèng)綻放得更美、更艷，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！

課堂上，我們應(yīng)該專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)要一絲不茍，審題認(rèn)認(rèn)真真、書(shū)寫(xiě)工工整整；生活中，我們要多做一些力所能及的事，以實(shí)際行動(dòng)詮[quán]釋出“品學(xué)兼優(yōu)”的真正內(nèi)涵[hān]：彎下腰,撿起腳下的紙片；拿起抹布, 擦掉墻上的污漬；停住腳步，收回踩踏草坪的腳；伸出手, 擰緊正在“哭泣”的水龍頭，攙扶蹣跚[pán shán]的老人；張開(kāi)口, 說(shuō)出溫馨的話(huà)語(yǔ), 喊出正義的口號(hào)......常言道:“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀兪菄?guó)家的希望、是民族的未來(lái)。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)；明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們?cè)谥袊?guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，向著更加美好燦爛的明天，奮勇前進(jìn)！

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！-1-篇五：小學(xué)生演講與口才的訓(xùn)練與培養(yǎng)

演講與口才的訓(xùn)練與培養(yǎng)

上課發(fā)言需要口才，競(jìng)選學(xué)生干部、升學(xué)面試、交友、求職、競(jìng)聘、開(kāi)會(huì)發(fā)言、談判??學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)、社交，口才無(wú)處不在!口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)!激情、出色、感召、震撼??的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的族群領(lǐng)導(dǎo)者;甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者;甚至是充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望的族群理想主義者;或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖!可以預(yù)見(jiàn)：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來(lái)!然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力!小學(xué)生演講與口才如此重要,那么該如何去培養(yǎng)呢？經(jīng)過(guò)多年教學(xué)，訓(xùn)練演講與口才總結(jié)了以下一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的形成一般都要經(jīng)過(guò)“愿說(shuō)—敢說(shuō)—會(huì)說(shuō)—善說(shuō)”這四個(gè)發(fā)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

（1）、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說(shuō)

一個(gè)人只有在心情愉悅、情感激動(dòng)的時(shí)候，“話(huà)匣子”才能打開(kāi)。為此，我經(jīng)常運(yùn)用生動(dòng)活潑、靈活多樣的訓(xùn)練辦法，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生之口。如開(kāi)展“一分鐘講話(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生講報(bào)刊上讀到的消息，廣播里聽(tīng)到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，學(xué)生便興趣盎然，侃侃而談。（2）、消除顧慮，使學(xué)生敢說(shuō)

有些學(xué)生開(kāi)始有了說(shuō)話(huà)的興致，但因缺乏說(shuō)話(huà)的勇氣，還是不敢張嘴。我針對(duì)這種情況，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以互相交流。出現(xiàn)問(wèn)題可以得到及時(shí)糾正，指出在訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，說(shuō)得不對(duì)，說(shuō)得不好都是正?，F(xiàn)象，教師絕不批評(píng)訓(xùn)斥、諷刺挖苦。鼓勵(lì)的作用是巨大的，學(xué)生個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（3）、指導(dǎo)方法，使學(xué)生會(huì)說(shuō)

敢說(shuō)不等于會(huì)說(shuō)。我讓學(xué)生克服語(yǔ)無(wú)倫次、無(wú)頭無(wú)尾、任意粘連、嗦重復(fù)等語(yǔ)病，盡量把話(huà)說(shuō)順、說(shuō)細(xì)、說(shuō)活、說(shuō)準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。并教給學(xué)生描繪一方景色、勾勒一件實(shí)物、介紹一個(gè)場(chǎng)面、刻畫(huà)一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們“出口成章”。

（4）、掌握技巧，使學(xué)生善說(shuō)

我要求學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)話(huà)語(yǔ)脈要清楚，語(yǔ)流要順暢，語(yǔ)點(diǎn)、語(yǔ)式要合乎語(yǔ)言習(xí)慣，做到神情自若、落落大方?；蜃蛘?、或顰或笑，動(dòng)作表情切合說(shuō)話(huà)內(nèi)容，注意形體造型美，并且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。

2、給孩子們上課，很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)時(shí)提醒孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子跟著老師的思維進(jìn)行思考。跟老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話(huà)的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)讀音做成天空讓孩子們回答或者強(qiáng)大，一遍一遍的重復(fù)，這樣孩子就會(huì)很快記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。

3、第一節(jié)課很關(guān)鍵，所以我通常第一節(jié)課首先會(huì)跳動(dòng)孩子們的積極性，先玩一個(gè)小游戲，比如搶凳子，數(shù)青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說(shuō)老師看到大家都很聰明，特別想認(rèn)識(shí)一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺(tái)、站、坐、走的禮儀。

4、低年級(jí)的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我準(zhǔn)備了很多的小貼畫(huà)，表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫(huà)。這一招很管用，尤其是前兩節(jié)課的時(shí)候，孩子和我不太熟

悉，不敢表現(xiàn)自己，但是看在小貼畫(huà)的面子上，孩子們不管是回答問(wèn)題還是現(xiàn)場(chǎng)表演都非常的積極。

5、叫大孩子的時(shí)候我覺(jué)得要恩威并施，大孩子有了自己的判斷能力，懂得分辨是非黑白，所以對(duì)待大孩子要特別注意不能一味的哄讓?zhuān)荒苓^(guò)于嚴(yán)厲的對(duì)待他們。要兩句批評(píng)一句夸獎(jiǎng)，越是調(diào)皮的孩子，越是不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)表現(xiàn)的孩子越要引起重視，讓他們做小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，管管紀(jì)律，帶頭領(lǐng)誦等等，充分調(diào)動(dòng)這些調(diào)皮孩子或者安靜孩子的學(xué)習(xí)積極性。

6、教學(xué)過(guò)程中，分組練習(xí)，分組學(xué)習(xí)對(duì)抗是非常有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)大孩子，這一招非常管用。不過(guò)老師得會(huì)靈活應(yīng)用，把課上的更加生動(dòng)，孩子們更快的記住，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

小學(xué)生的演講與口才訓(xùn)練是項(xiàng)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，錯(cuò)誤的訓(xùn)練不但達(dá)不到預(yù)想的效果，反而會(huì)損害小學(xué)生的生理健康，我認(rèn)為需從以下幾方面進(jìn)行：

一、語(yǔ)音訓(xùn)練 語(yǔ)音是少年兒童進(jìn)行演講的基礎(chǔ)，是聯(lián)系演講者與聽(tīng)眾的重要媒介。法國(guó)藝術(shù)家泰納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們的喜怒哀樂(lè)，一切騷擾不寧，起伏不 定的情緒，連最微妙的波動(dòng)，最隱蔽的心情都能用聲音直接表達(dá)清楚，而表達(dá)有力、細(xì)致、正確，都無(wú)以倫比。”這句話(huà)充分說(shuō)明了語(yǔ)言素質(zhì) 的重要作用。因此，少兒演講訓(xùn)練第一步應(yīng)從語(yǔ)音開(kāi)始。發(fā)音訓(xùn)練 語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官活動(dòng)的部位不同或方法 不同，便形成了不同的聲音。發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了發(fā)音的原動(dòng)力——?dú)饬?。氣流從?管經(jīng)過(guò)喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生不同的聲音。即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會(huì)影響意義的表達(dá)。好的聲音，不僅能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳、娓娓動(dòng)聽(tīng)；如果聲音 不佳，不但不能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)思想感情，反而會(huì)使聽(tīng)眾感到厭煩，影 響演講的效果。在發(fā)音訓(xùn)練時(shí)可進(jìn)行多種練習(xí)：

（一）呼吸練習(xí)：正確的呼吸是胸腹聯(lián)合呼吸。具體方法是，吸氣時(shí)，教會(huì)少兒小腹 向內(nèi)即丹田處收縮，大腹、胸和腰部同時(shí)擴(kuò)張。少兒胸腔狹小，肺活量小，尤其需要進(jìn)行呼吸練習(xí)，慢慢擴(kuò)大肺活 量，以提高少兒演講的“底氣”。氣息就如人們吹喇叭所吹出的氣一樣，沒(méi)有氣，喇叭就吹不響。采用胸腹聯(lián)合式呼吸法進(jìn)行表達(dá)時(shí)要注意呼吸時(shí)自然放松，吸入氣 息量適中。在講話(huà)過(guò)程中，利用存在的自然停頓換氣，不要在講完每一 段或每一層次后大呼大吸，還要注意只有抬頭挺胸、肩背舒展這一姿勢(shì)，才能使胸腹處于良好的呼吸準(zhǔn)備狀態(tài)。

（二）聲帶練習(xí)：人們?cè)谡Ｕf(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶的頻率范圍大約在 60～350 赫之間，或略 大于兩個(gè)八度音。聲帶振動(dòng)的頻率，決定了發(fā)音的音響、音高和音色。個(gè)人除了先天聲帶條件外，在后天正確進(jìn)行聲帶訓(xùn)練和保護(hù)，能夠有效 地改善聲帶條件，提高語(yǔ)音素質(zhì)。聲帶練習(xí)的方法很多，最基本的方法是：吸足一口氣，身體放松，張開(kāi)或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)聲 音，可以做高低音連續(xù)變化起伏，這種練習(xí)最好放在早晨空氣清新時(shí)進(jìn) 行。在演講這一場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)中，發(fā)音要自然放松，處理好停頓，控 制音量，使聲帶松緊有節(jié)，尤其不可有意使用過(guò)高的嗓音，以免聲帶負(fù) 擔(dān)過(guò)重，聲音嘶啞。

（三）共鳴練習(xí)：聲音的音量大部分都是通過(guò)胸腔、咽喉、鼻竇和口腔所組成的共鳴 器放大得來(lái)。共鳴器官的運(yùn)用，可使聲音變得圓潤(rùn)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，大大提 高發(fā)音的質(zhì)量。

（四）吐字練習(xí)：吐字清晰是對(duì)講話(huà)者的起碼要求。它有技巧，就是吐字歸音。吐字歸音是中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱理論的一種說(shuō)法，它結(jié)合漢語(yǔ)語(yǔ)音的構(gòu)成特點(diǎn)，將一個(gè)音節(jié)發(fā)音過(guò)程分為出字、立字、歸音三個(gè)階段。

（五）讀句練習(xí)：讀句練習(xí)的目的是訓(xùn)練講話(huà)時(shí)語(yǔ)句流暢，干凈利落，出口成章。少兒口語(yǔ)表達(dá)容易疙疙瘩瘩、語(yǔ)句阻塞、拖泥帶水、重復(fù)啰嗦。在指導(dǎo)少兒讀句訓(xùn)練時(shí)，同樣得注意遵循 少兒口語(yǔ)特點(diǎn)，指導(dǎo)他們先從一句話(huà)讀起，再到段的流暢朗讀，再到篇 的流暢朗讀，循序漸進(jìn)。

二、音變訓(xùn)練 音變訓(xùn)練是指對(duì)在練習(xí)演講過(guò)程中的少兒的音響、音高、音色的訓(xùn) 練。良好的音響、音高、音色的變化能力，使嗓音更好地適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的需 要，以取得最佳的演講效果。演講人的語(yǔ)言能夠做到清楚、響亮、優(yōu)美，是演講活動(dòng)取得良好效果的必要條件，也是演講者必備的基本條件。

（一）音響訓(xùn)練： 這一訓(xùn)練對(duì)少兒演講者尤為重要。因?yàn)?，少兒初學(xué)演講，往往把握 不好向聽(tīng)眾講話(huà)的響度，不是聲音過(guò)響，變成聲嘶力竭的喊叫，就是聲 音太小，聽(tīng)不清。最基本的要求是要讓每一位聽(tīng)眾不管坐在第一排的，還是坐在最后一排的都能毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)講話(huà)。聲嘶力竭的喊叫，以犧 牲聲音的質(zhì)量為代價(jià)，即使是震耳欲聾，也未必能有良好的效果。再說(shuō)，大聲地喊，也維持不了多久，這非常不利于嗓音的保護(hù)。響亮是以清楚 圓潤(rùn)為前提的，既要抑揚(yáng)頓挫，又要委婉輕柔，這樣才能使少兒的演講 始終有著一份激情，達(dá)到影響別人的目的。

（二）音高練習(xí)：每一個(gè)人講話(huà)都會(huì)有一個(gè)主要的音高。一般認(rèn)為，講話(huà)時(shí)，音高標(biāo) 準(zhǔn)大致處在唱歌音域最低八度音的中間時(shí)，即中等嗓音被認(rèn)為效果最好。教師可以借助于樂(lè)器，例如鋼琴，讓聲音的音高同鋼琴的調(diào)子相一致。

（三）音色練習(xí)：音色也叫音質(zhì)。我們有時(shí)候生病，聲音就變得和平常不一樣，等病好了，聲音也就恢復(fù)了。但有些人音色不太好，與生病沒(méi)有關(guān)系，比如說(shuō)本身的鼻音、呼吸音、雜音。鼻音過(guò)重主要是鼻腔共鳴太大，這種聲 音不好聽(tīng)，所以，在讀句吐字中，嘴要張得足夠大，舌頭要用力一些，逐漸地克服鼻音重的毛病。另外，如果說(shuō)話(huà)時(shí)吸氣不正確、太頻繁，或 者講話(huà)太快、用力過(guò)度、精神緊張、生病，都會(huì)造成呼吸音過(guò)大。

三、聲音技巧 聲音技巧，包括各方面的內(nèi)容，這里主要說(shuō)說(shuō)聲音色彩變化，聲音色彩決定于感情色彩。主要技巧：

（一）明與暗 表達(dá)開(kāi)朗愉快的感情，聲音要明朗；表達(dá)悲哀，抑郁的感情，聲音就要暗淡一些。

（二）實(shí)與虛 實(shí)聲就是平時(shí)大量使用的聲音。但是，當(dāng)我們表示感嘆、驚訝等感 情時(shí)，往往用伴著氣出來(lái)的聲音，這就是虛聲。

（三）剛與柔 表現(xiàn)豪邁、凜然、充滿(mǎn)信心的氣概時(shí)，大多用剛的聲音；而在表現(xiàn) 舒展、親切等感情時(shí)，大多用柔的聲音。

（五）前與后 前與后一般是指發(fā)音部位的前與后?？壳暗穆曇羰菍⑸囝^向前低，靠后的聲音是將舌根向后靠。

（六）連與斷 一般情況下我們說(shuō)話(huà)要求連貫流暢，但遇到特殊情況，吐字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)更有助于感情和內(nèi)容的表達(dá)。

第二篇：淺談小學(xué)生演講

淺 談 小 學(xué) 生 演 講

德陽(yáng)市廬山路小學(xué)龍玉蘭

演講作為一種發(fā)表意見(jiàn)、抒發(fā)感情，從而感召聽(tīng)眾的社會(huì)活動(dòng)形式，越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。隨著口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)得到全社會(huì)特別是教育行業(yè)的重視，小學(xué)教育特別小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，把“演講”有機(jī)融入課內(nèi)外說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的各種方式中。如：早晨三分鐘新聞評(píng)述，課后五分鐘演講，演講與作文等等。但演講的技巧和語(yǔ)言都很有講究，筆者在此談點(diǎn)膚淺的想法。

一、注意語(yǔ)言的邏輯性

演講，是演講者在聽(tīng)眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)或闡述某一道理。無(wú)論是發(fā)表意見(jiàn)還是闡述事理，演講者都要借助語(yǔ)言。語(yǔ)言是思維和交際的工具。它具有“接受”和“傳遞”信息兩個(gè)方面作用。聽(tīng)和看是“接受”信息，講和寫(xiě)是“傳遞”信息。如果演講者的語(yǔ)言是在“傳遞”信息的話(huà)，那么聽(tīng)眾是在“接受”信息。“接受”效果要好，必須講究“傳遞”方式。言之無(wú)物、語(yǔ)無(wú)倫次是演講者的大忌。演講的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、有條理，演講者的思維必須是明晰、準(zhǔn)確的，而邏輯是研究人們思維規(guī)律的科學(xué)，所以演講必須注意邏輯性。從聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，不同于閱讀書(shū)報(bào)的讀者，可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，允許反復(fù)閱讀，仔細(xì)推敲，通過(guò)書(shū)面文字揣摩作者的意圖。而演講的聽(tīng)眾受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，在口耳相傳之間理解演講內(nèi)容。這樣演講者不僅要靠演講內(nèi)容吸引聽(tīng)眾，而且要靠嚴(yán)密的邏輯推理抓住聽(tīng)眾。所以

在指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)演講稿時(shí)就應(yīng)特別注意語(yǔ)言的邏輯性，這雖然不能像要求成年人的演講水平那么高，但也應(yīng)該從小學(xué)抓起，讓他們說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作都要有一定的邏輯性，不應(yīng)前言不搭后語(yǔ)或者思維混亂。

二、體現(xiàn)出兒童語(yǔ)言的特色

小學(xué)生的演講主要針對(duì)的聽(tīng)眾應(yīng)該是小學(xué)生，所以他們的演講的語(yǔ)言應(yīng)使小學(xué)生聽(tīng)得懂、愛(ài)聽(tīng)。在選題時(shí)就應(yīng)該注意是兒童感興趣的話(huà)題，比如：第一次做飯（洗衣服），爸爸批評(píng)我，媽媽贊揚(yáng)我，我考了班上第一，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全校第一，我愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)不起親愛(ài)的同學(xué)，我愛(ài)奧數(shù)，愛(ài)護(hù)地球，積極勞動(dòng)等等話(huà)題，這些都是小學(xué)生感興趣的話(huà)題，在他們寫(xiě)演講稿時(shí)，應(yīng)注意指導(dǎo)他們語(yǔ)言的兒童化，這樣的演講才能贏得聽(tīng)眾的喜歡，如果語(yǔ)言成人化，會(huì)讓小學(xué)生們不喜歡，就難以得到聽(tīng)眾的認(rèn)可。

三、內(nèi)容上注意貼近少年兒童生活

小學(xué)生演講的內(nèi)容必須富有他們的生活情趣，首先能使演講者自我感染，再感染其他兒童。其次是小學(xué)生寫(xiě)演講稿時(shí)應(yīng)注意其故事性，他們的演講要表明觀點(diǎn)、揭示看法、流露感情，但要注意融會(huì)在敘事性、情節(jié)性的內(nèi)容之中。當(dāng)然，學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作是需要輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)不等于代替學(xué)生，輔導(dǎo)的技巧是站在學(xué)生的角度，走進(jìn)孩子的精神世界，引領(lǐng)他們表達(dá)他們的理解、他們的看法、他們的真情實(shí)感。注重訓(xùn)練他們?nèi)绾我允抡摾?，如何通過(guò)一些方法論證自己的某個(gè)想法與看法等，零八年四川汶川大地震

中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的小英雄，我要求我班的學(xué)生發(fā)表演講，談?wù)勊麄兊目捶?，由于這些英雄發(fā)生在他們的身邊，而且年齡跟他們相仿，所以他們就能找到自己想說(shuō)的和想寫(xiě)的內(nèi)容，并且能演講出自己的真情實(shí)感。

四、篇幅上應(yīng)短小精悍

小學(xué)生演講針對(duì)的聽(tīng)眾主要是與他們年齡相仿的一個(gè)群體，而這些小聽(tīng)眾，幾分中內(nèi)注意力還能集中，稍長(zhǎng)了就難抓住他們的注意力?，F(xiàn)在有的小學(xué)生的演講稿跟成人的沒(méi)有多大區(qū)別，不僅篇幅較長(zhǎng)，而且在寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)上也跟成人的差不多，語(yǔ)言上也過(guò)于成人化，這在演講中就很難贏得評(píng)委的好評(píng)和聽(tīng)眾的贊許，其實(shí)小學(xué)生的演講稿只需一事一議，不必作太多的鋪展，竭力體現(xiàn)童真、童趣。

五、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)訓(xùn)練

不論是結(jié)合學(xué)科教學(xué)的說(shuō)話(huà)練習(xí)，還是課余的演講練習(xí)，都要重視標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)等打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，逐步提高其“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等能力。

六、進(jìn)行演講、說(shuō)話(huà)、朗讀及背誦的區(qū)別訓(xùn)練

基本的知識(shí)要講解，但應(yīng)注重通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生自己得其要領(lǐng)，弄清演講、說(shuō)話(huà)、朗讀、背誦的區(qū)別?，F(xiàn)實(shí)表明，有不少參賽學(xué)生并不了解，甚至有的學(xué)生把演講與講故事混淆，演講完畢道聲“我的故事講完了”。這就很難取勝。

七、演講的初步技巧訓(xùn)練

初步訓(xùn)練，我們老師應(yīng)對(duì)演講稿作一些標(biāo)畫(huà)處理，如對(duì)重音、輕聲、快慢舒緩、抑揚(yáng)頓挫，一一畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生邊講邊體會(huì)，脫稿演講時(shí)不要機(jī)械的背誦，要把文章內(nèi)容化為自己的口頭語(yǔ)言，聲情并茂地演講出來(lái)，學(xué)生有一定基礎(chǔ)后，要求學(xué)生自己對(duì)演講稿加以處理。演講時(shí)還要注重站、立等姿勢(shì)以及面部表情等，登上演講臺(tái)，應(yīng)自然、端莊大方、舉止從容、精神飽滿(mǎn)，也可以面露微笑，尤其是女生演講。演講開(kāi)始，站好之后，先以友好、誠(chéng)懇、恭敬的態(tài)度向聽(tīng)眾敬禮，以表示對(duì)聽(tīng)眾的致意，然后不要急于開(kāi)口，而是以親切、尊敬的眼光遍視一下所有的聽(tīng)眾，表示與他們打招呼，能起到組織聽(tīng)眾，安定聽(tīng)眾的情緒的作用。演講者應(yīng)以站在前臺(tái)中間為合適，這可以通觀全場(chǎng)，站位也要考慮光線，要讓聽(tīng)眾看到演講者的真實(shí)表情。

平時(shí)我也常常鼓勵(lì)孩子們，雖然有的學(xué)生在演講比賽中沒(méi)有獲勝，但我會(huì)告訴他們世上沒(méi)有努力是白費(fèi)的！世上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是白費(fèi)的！任何好處、壞處、困難、痛苦、成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，都是在為未來(lái)架設(shè)更成功的橋梁！當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的演講指導(dǎo)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕能達(dá)到的，而是需要刻苦的學(xué)習(xí)與探索，需要學(xué)生逐步理解與領(lǐng)悟。

第三篇：小學(xué)生演講

小學(xué)生演講稿-為了地球美好的明天

各位老師，同學(xué)們，大家好！

我們每一個(gè)人都有家，也都愛(ài)自己的家，可是你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的“家”，而且是一個(gè)很美麗的家，那有藍(lán)天有白云，有綠樹(shù)有紅花，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，多么美好的一切啊，可是我們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去保護(hù)地球？ ２００３年１０月１５日航天員楊利偉和家人通電話(huà)時(shí)激動(dòng)地說(shuō)，“我——看到我們美麗的家了”，這來(lái)自太空的聲音，感動(dòng)了多少中國(guó)人、多少外國(guó)人呀。

然而，今天，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)“我們美麗的家”時(shí)，我們還能夠說(shuō)什么呢？藍(lán)色的天空，曾經(jīng)是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的圍困中，潔凈的天空成為人們夢(mèng)縈的一種渴望。面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染，仰望天空，你，還能說(shuō)什么呢？知道一個(gè)叫草壩場(chǎng)的小村子嗎？那個(gè)地方曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，多美的一個(gè)地方??！可是，村里人誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境重要，他們毀林開(kāi)荒，亂砍濫伐，森林漸漸不見(jiàn)了，小溪漸漸干了，井水漸漸枯了。如今，這再也看不到青山，再也見(jiàn)不到綠水了，村里人用很少的水洗臉，然后留著洗腳，最后還小心翼翼地把水倒在一個(gè)大缸里......留著澆地呀.......這是自然對(duì)他們的懲罰，這是地球?qū)λ麄兊膱?bào)負(fù)啊！

同學(xué)們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)地球。地球就是我們可愛(ài)的“家”！讓我們攜起手來(lái)，為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧。

謝謝大家！

小學(xué)生演講稿－珍惜生命中的每一天

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

第四篇：小學(xué)生演講[最終版]

小學(xué)生演講稿

我父親是一名消防官兵，形形色色沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)場(chǎng)，薄薄厚厚短短長(zhǎng)長(zhǎng)的案卷，呼嘯而來(lái)又呼嘯而去的警笛，是一名消防員的風(fēng)采。昔日故友星散四方，我們選擇了在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)；車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，我們站在哨崗上目視前方。有人說(shuō):同樣是軍人，你們即不扛槍?zhuān)膊淮蛘?，不覺(jué)得遺憾么？不要與他爭(zhēng)辯什么，因?yàn)橹挥形覀冏约褐?，我們?duì)抗的是災(zāi)難，縱使你有力拔山兮的蓋世豪情、不出茅廬而定三分的曠世奇才，災(zāi)難面前，也無(wú)力回天。只有我們消防官兵，無(wú)畏險(xiǎn)情，火魔肆虐，我們有無(wú)堅(jiān)不摧的水槍陣地，特大地震，我們揮灑血汗滋潤(rùn)災(zāi)后大地，抗洪搶險(xiǎn)，我們用身體搭建銅墻鐵壁。

一個(gè)個(gè)英雄的形象從腦海中閃過(guò)，衡州大廈埋葬了我們戰(zhàn)友的生命，重獲新生的汶川留下了我們的鮮血與足跡。還有一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面我們?nèi)杂洃洩q新。

那是一個(gè)想想就令人后怕的夜晚，狂風(fēng)肆虐，暴雨無(wú)休。從睡夢(mèng)中驚醒的村民們一個(gè)個(gè)驚慌失措，絕望和無(wú)助充斥著整個(gè)村莊。因?yàn)椋麄兊那f稼不見(jiàn)了，房子不見(jiàn)了，腳下的路都不見(jiàn)了。在這漆黑但不安靜的深夜，有的只是肆虐的狂風(fēng)和這連珠般的暴雨，還有，還有這該死的洪水，一起一伏，仿佛一張邪惡的大嘴正吞噬著所有人的靈魂。山洪暴發(fā)了，在人們正酣睡的時(shí)候。連日的暴雨終于引發(fā)了山洪，混著泥漿，傾瀉而下。寶灣村被這惡魔蹂躪的面目全非，房子塌了，路也沖壞了。一片汪洋中，只有破木板和小孩子的玩具在水面上孤零零的漂。

“當(dāng)我半夜醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床好像飄起來(lái)了，下床一看，水已經(jīng)沒(méi)膝蓋了。門(mén)也打不開(kāi)，幸虧聽(tīng)見(jiàn)了他的喊聲??”一位叫鐘翠云的村民這樣說(shuō)?！爱?dāng)時(shí)我站在屋頂，風(fēng)又大，雨又大，水眼看就要漲上來(lái)，我也沒(méi)有力氣了，幸虧他趕來(lái)??”這是一位老人的回憶。他們口中的他是同一個(gè)人，這人叫宋文博。６月８日，邵陽(yáng)市洞口縣境內(nèi)普降暴雨，河水猛漲，山洪暴發(fā)，洞口縣寶灣村被洪水淹沒(méi)，２００多名群眾被大水圍困，生命危機(jī)。得知情況的宋文博帶領(lǐng)戰(zhàn)士火速敢來(lái)。他們打著手電、拽著繩子、趟著齊腰的洪水挨家挨戶(hù)地搜救，連續(xù)奮戰(zhàn)１２個(gè)小時(shí)，成功營(yíng)救了全部村民。山洪過(guò)后，宋文博不顧連日來(lái)的頭痛，又率領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，幫助災(zāi)民清理污泥、搶救糧食、修補(bǔ)房屋，運(yùn)送干凈飲用水??終于，連續(xù)奮戰(zhàn)兩個(gè)晝夜的他因疲勞過(guò)度引發(fā)腦出血，倒在了前線，年輕的生命犧牲了。

他是我們千千萬(wàn)萬(wàn)消防官兵的代表。他失去了生命，卻傳承了一種精神，一種奉獻(xiàn)精神，一種犧牲精神。黨中央為此給我們消防部隊(duì)高度的評(píng)價(jià)，并提出：“努力建設(shè)一支‘忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)’的消防隊(duì)伍”三句話(huà)總要求。這消防部隊(duì)歷史上的第一次，飽含了黨對(duì)我們的深厚感情，是對(duì)我們職責(zé)使命的深刻詮釋?zhuān)且螅羌为?jiǎng)，是鼓舞，更是期望?！爸艺\(chéng)可靠”，要求我們堅(jiān)定信念；“服務(wù)人民”要求我們履行職責(zé)；“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”要求我們獻(xiàn)身使命”。這“三句話(huà)”構(gòu)成了黨對(duì)新時(shí)期消防隊(duì)伍的總要求，為全國(guó)消防官兵指明了方向。

綠葉無(wú)悔撲向大地，報(bào)答泥土芬芳的情意；鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，因?yàn)樗幸欢紊拿利悺ｋm然我們只是一名普通的消防兵，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但我們的價(jià)值，靠我們自己去詮釋。鳳凰火中飛舞，只為得到永恒的生命，我們?cè)』饖^戰(zhàn)是為那心中的理想與信念。

為百姓與水火抗衡，與天地爭(zhēng)鋒，是我們紅門(mén)衛(wèi)士的英雄氣概，為人民上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，是我們赴湯蹈火的錚錚諾言。

戰(zhàn)友們，擦亮警徽，讓我們堅(jiān)定奉行三句話(huà)，盡情演繹豪邁的人生。

敢為百姓上九天攬?jiān)孪挛逖笞谨M，是我們“赴湯蹈火”的錚錚諾言，豪邁的人生。

那將是屬于形形色色沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)場(chǎng)，那將是屬于厚厚薄薄短短長(zhǎng)長(zhǎng)的案卷，那將是屬于呼嘯而來(lái)呼嘯而去的警笛，那將是屬于長(zhǎng)城和橄欖枝構(gòu)成的神圣的警徽。

哪里有火魔，哪里就有水槍手的神勇；哪里有災(zāi)難，哪里就有紅門(mén)衛(wèi)士的忙碌；哪里有保衛(wèi)，那里就有橄欖綠的英姿?？购閾岆U(xiǎn)，消防官兵用身體搭起堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁；衡陽(yáng)火災(zāi)，消防官兵用年輕的生命譜寫(xiě)了無(wú)私奉獻(xiàn)的壯麗詩(shī)篇；汶川地震，消防官兵唱響了一曲氣壯山河、可歌可泣的英雄贊歌。

領(lǐng)土的完整和城市的安寧在我們心中同樣重要。血與火的洗禮，苦與難的磨礪，生與死的考驗(yàn)，是這不變的精神---忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。在催生我們戰(zhàn)無(wú)不勝的信念、在激勵(lì)我們攻無(wú)不克的決心、在礪煉我們獻(xiàn)身的斗志。

“努力建設(shè)一支‘忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)’的消防隊(duì)伍”“三句話(huà)”總要求，是總書(shū)記經(jīng)過(guò)深思熟慮提出的。這在消防部隊(duì)歷史上是第一次，飽含了總書(shū)記對(duì)消防部隊(duì)的深厚感情?？倳?shū)記的批示高屋建瓴，統(tǒng)攬全局，思想極其深刻，內(nèi)涵極其豐富，寓意極其深遠(yuǎn)，是對(duì)消防部隊(duì)職責(zé)使命和核心價(jià)值的深

刻詮釋?zhuān)菍?duì)消防隊(duì)伍根本宗旨和時(shí)代精神的高度概括?！爸艺\(chéng)可靠”，要求我們始終堅(jiān)定“聽(tīng)黨指揮”的理想信念；“服務(wù)人民”要求我們樹(shù)立“熱愛(ài)人民”的人生理念；“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”要求我們牢固樹(shù)立“獻(xiàn)身使命”的思想基礎(chǔ)，自覺(jué)踐行“赴湯蹈火”的錚錚諾言。這“三句話(huà)”構(gòu)成了總書(shū)記對(duì)新時(shí)期消防工作和隊(duì)伍建設(shè)的總要求，為全國(guó)消防官兵進(jìn)一步做好消防工作指明了方向。

“三句話(huà)”總要求把“忠誠(chéng)可靠”放在了第一位，表明了加強(qiáng)政治建警的重要性。公安消防部隊(duì)作為黨和國(guó)家的一支重要武裝力量，作為公安機(jī)關(guān)的一個(gè)重要組成部分。在任何時(shí)候、任何條件下，都要確保部隊(duì)政治合格，要強(qiáng)化警魂意識(shí)，確保黨對(duì)消防部隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。要深化“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本原則和制度，使公安消防隊(duì)伍始終保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色，讓黨和人民放心。

服務(wù)人民體現(xiàn)了黨的宗旨，也是消防部隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。為了更好地服務(wù)人民，就要提高消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和執(zhí)法能力。要堅(jiān)持立警為公，執(zhí)法為民，要著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的消防安全問(wèn)題，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，努力促進(jìn)社會(huì)公平正義。要積極回應(yīng)廣大官兵新期待、新要求，以基層基礎(chǔ)建設(shè)三年達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以更高更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，掀起新一輪部隊(duì)建設(shè)熱潮，提高部隊(duì)整體建設(shè)水平。要著眼于確保社會(huì)消防安全形勢(shì)穩(wěn)定，改進(jìn)和加大消防執(zhí)法力度，積極消除消防安全隱患，加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，提高部隊(duì)滅火應(yīng)急救援戰(zhàn)斗力，提高消防部隊(duì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的綜合能力。要開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心的主題實(shí)踐活動(dòng)，從每天開(kāi)始，從每件事做起，使“全心全意為人民服務(wù)”真正在廣大官兵中生根開(kāi)花，結(jié)出豐碩果實(shí)。

竭誠(chéng)奉獻(xiàn)是對(duì)消防官兵的基本要求，也是廣大消防官兵的內(nèi)在追求。軍隊(duì)是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，竭盡忠誠(chéng)是軍人的職業(yè)特征，奉獻(xiàn)是軍人價(jià)值的集中體現(xiàn)。消防官兵要把竭誠(chéng)奉獻(xiàn)作為一種崇高的精神境界去追求、去踐行。要大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)部隊(duì)中涌現(xiàn)出的愛(ài)崗敬業(yè)模范，引導(dǎo)官兵樹(shù)立竭誠(chéng)奉獻(xiàn)光榮的思想，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)良好氛圍。要以教育培訓(xùn)為載體，大力弘揚(yáng)公安消防精神，興起學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)、鉆研新裝備、研究新戰(zhàn)術(shù)的熱潮，努力提高廣大官兵更好地為人民服務(wù)的綜合素質(zhì)。

綠葉無(wú)悔撲向大地，報(bào)答泥土芬芳的情意；鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，因?yàn)樗幸欢紊拿利?。雖然我們只是一名普普通通的消防兵，猶如滿(mǎn)天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但我們選擇了消防這個(gè)職業(yè)，就選擇了忠誠(chéng)，選擇了忠誠(chéng)就選擇了無(wú)悔。那么戰(zhàn)友們，讓我們用自己的智慧和汗水再展警徽的風(fēng)采，堅(jiān)持依法治國(guó),執(zhí)法為民,公平正義,服務(wù)大局,黨的領(lǐng)導(dǎo)為內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念,“立警為公、執(zhí)法為民”，以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，為黨、為人民——再立新功！

當(dāng)然敢為百姓上九天攬?jiān)孪挛逖笞谨M

他們打著手電筒、拽著繩子、趟著齊腰的洪水挨家挨戶(hù)地搜救，連續(xù)奮戰(zhàn)１２個(gè)小時(shí)，終于在９日１３時(shí)５５分，成功疏散轉(zhuǎn)移２２０名全部被困群眾。當(dāng)最后一名群眾被解救出來(lái)后，宋文博一屁股跌坐在地上，左腳腳踝已腫得像個(gè)饅頭。

山洪過(guò)后，宋文博又帶著傷病率領(lǐng)官兵連續(xù)兩個(gè)晝夜奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，幫助災(zāi)民清理污泥、搶救糧食財(cái)產(chǎn)、補(bǔ)修房屋，運(yùn)送干凈飲用水??

火一半水一半，熱一半冷一半，是我的工作!飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺(jué)了一半，夢(mèng)做了一半，是我的生活!訓(xùn)練場(chǎng)一半，火場(chǎng)一半，生一半死一半，

第五篇：小學(xué)生演講400字以上

演講稿400字

老師們、同學(xué)們：大家好！

有句話(huà)說(shuō)的好：“勞動(dòng)光榮”。勞動(dòng)是財(cái)富的基礎(chǔ)，是發(fā)展的基石，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們現(xiàn)在的城市。但勞動(dòng)也是艱辛的，勞動(dòng)是要付出汗水的，所以我認(rèn)為我們要尊重他人的勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)不僅是光榮的還是偉大的。因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的生活。勞動(dòng)者為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)

每個(gè)人都可以勞動(dòng)。比如在我們都沒(méi)有起床的時(shí)候，保潔工人在自己的崗位上，默默工作；建房工程師頂著嚴(yán)寒酷暑在屋外工作；作家在為怎樣才能寫(xiě)出惹人喜愛(ài)的文章而在咬著筆頭工作；種植工人在為城市多添一點(diǎn)綠色而費(fèi)盡心機(jī)的讓每一棵茁壯成長(zhǎng)而工作；老師在為年少無(wú)知的我們努力備課，讓我們學(xué)多點(diǎn)知識(shí)而努力著······這些都是別人努力勞動(dòng)而換來(lái)的成果，是理所當(dāng)然被受到尊重的。

然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作；走在花園里踐踏草坪；把別人辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的書(shū)籍隨地亂扔；把食物隨意浪

費(fèi)······這些種種的行為都是極為不尊重他人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。所以讓我們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德和文明習(xí)慣，珍惜別人的勞動(dòng)成果。我的演講完了，謝謝大家！篇二：2015小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿400字

2015小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿400字

演講稿一：小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿400字

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們

您們好：

我叫張秋旋，是一個(gè)活潑快樂(lè)的三小女孩，我的快樂(lè)來(lái)源于爸爸、媽媽、老師的愛(ài)，更來(lái)源于我成長(zhǎng)在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，誰(shuí)能想象出在伊拉克戰(zhàn)火下我的同齡人有快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年呢？

明天將迎來(lái)我們偉大祖國(guó)六十歲的生日。翻開(kāi)中國(guó)的近代歷史，我發(fā)現(xiàn)我們幸福的生活是來(lái)之不易的，我們?cè)跄芡洶倌昵?，炎黃子孫在帝國(guó)主義的侵略鐵蹄下，處在水深火熱、饑寒交迫之中，三毛、小蘿卜頭的故事讓我流淚。是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了勝利，建立了新中國(guó)。五十五來(lái)我們偉大祖國(guó)發(fā)生著日新月異地變化，當(dāng)行天飛人楊立偉叔叔飛上太空，當(dāng)2015北京奧運(yùn)會(huì)上51次國(guó)旗升起，誰(shuí)不為祖國(guó)的變化感到自豪呢？

我們的祖國(guó)像一輪?wèn)|升的旭日，噴發(fā)出萬(wàn)丈光芒，但他還很年青，是發(fā)展中國(guó)家，同世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有差距。我們21世紀(jì)的青少年學(xué)生，肩負(fù)著使祖國(guó)繁榮昌盛的重任，我們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能更好報(bào)效祖國(guó)。

啊!祖國(guó)我愛(ài)您，我要用我的力量來(lái)建設(shè)您!演講稿二：小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿400字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天演講的題目是《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》。

我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越大了，我們也已經(jīng)在這片土地上生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，我想，我們不一定要等到長(zhǎng)大之后為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些我們的力量。

也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國(guó)做的也很多，比如：綠化祖國(guó)、美化生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量了。因?yàn)橹挥凶鎳?guó)繁榮了，人民的生活條件才會(huì)提高，只有祖國(guó)的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會(huì)得到改善，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民的力量才會(huì)強(qiáng)大。

有一句話(huà)說(shuō)的好：少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?，F(xiàn)在，祖國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步，才能逐漸的縮短這個(gè)距離。

在最后我要說(shuō)一聲：我要和祖國(guó)共奮進(jìn)，我要和祖國(guó)共拼搏，我要同祖國(guó)共進(jìn)步！我的演講結(jié)束了，謝謝的家！

演講稿三：小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿400字

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

像那蔚藍(lán)的天空，您寧?kù)o而寬廣；像那無(wú)邊的大海，您神秘而有潛力；像那純白的雪蓮，您純潔而樸實(shí)。您是那雄偉的長(zhǎng)城，路漫長(zhǎng)，前途遠(yuǎn)；您是伏臥在群雄之中的猛虎！您就是我深?lèi)?ài)的祖國(guó)——中國(guó)。

回首，看歷史。您歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受盡侮辱欺凌。您全身上下都不滿(mǎn)了侵略者的魔爪留下的痕跡。您如同一棵大樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。然而，南京大屠殺，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們，讓我們拋棄過(guò)去，展望未來(lái)！同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。出生在這個(gè)時(shí)代便認(rèn)定了我們是新世紀(jì)的主宰，是祖**親的希望。同學(xué)們，讓我們從先輩的手上接過(guò)時(shí)代的接力棒，為祖國(guó)的未來(lái)添上燦爛的一筆！

謝謝大家的聆聽(tīng)！篇三：小學(xué)畢業(yè)演講稿400字

小學(xué)畢業(yè)演講稿400字

敬愛(ài)的校長(zhǎng)、主任，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好！

我今天演講的題目是向母校告別。

今天，我站在這里，代表全體2011屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向--的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

經(jīng)歷了這六年的學(xué)習(xí)，六年的痛苦，六年的辛苦，我反而感到快樂(lè)，這六的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。四年的歲月，2190個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。

這六年對(duì)我印象最深刻的老師是張老師、高老師和董老師，張老師和高老師是那么的慈愛(ài)，那么的慈祥。董老師是那么的勇敢、那么的關(guān)心我們。印象最深刻的同學(xué)是高天、高玉存、張開(kāi)、朱文佳和董越，高天、張開(kāi)、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良，那么的可愛(ài)、美麗。

在我們要離別母校時(shí)我向大家告別，再見(jiàn)，同志們祝你們考

個(gè)好的初中。

謝謝大家我的演講已完畢。