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      教師分鐘即興演講稿
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 20:33:04下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師分鐘即興演講稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師分鐘即興演講稿》。

      
	
      

      第一篇：教師分鐘即興演講稿
      

      教師即興演講話題庫
      1.每天面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會(huì)很糟糕，此時(shí)，你如何調(diào)整心態(tài)？
      寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財(cái)富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個(gè)世界。
      “笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會(huì)有另外一片天地是屬于你的。
      日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。
      寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，忽然從旁邊穿出一個(gè)冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會(huì)與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點(diǎn)小事與她計(jì)較？這樣一想也許你的心情會(huì)釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會(huì)用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因?yàn)樯倒鲜遣欢迷弰e人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會(huì)天寬地闊。
      在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對(duì)得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，正確地評(píng)估自己，將期望值定在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會(huì)少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。2.你覺得自己的專業(yè)弱點(diǎn)是什么？打算如何發(fā)展？  3.請(qǐng)你客觀評(píng)價(jià)學(xué)校里的某項(xiàng)制度。4.你認(rèn)為上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)有何積極作用？
      通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價(jià)值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對(duì)自己的教學(xué)做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識(shí)、反思意識(shí)、效率意識(shí)和特色意識(shí)，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是借助公開課這一平臺(tái)，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)：重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參與；
      尊重學(xué)生個(gè)性與才能，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。5.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？
      每個(gè)女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會(huì)是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個(gè)女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個(gè)身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：
      一、每天給自己一個(gè)微笑
      微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個(gè)心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對(duì)著鏡子朝自己笑一笑，會(huì)給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，不妨也對(duì)自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會(huì)使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個(gè)女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。
      二、擁有良好的飲食習(xí)慣
      民以食為天。一個(gè)女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營(yíng)養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。
      三、喜歡健身而不是片面瘦身
      女教師要想身體好，就要有一個(gè)健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能漸漸退化，抵抗力也會(huì)減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進(jìn)入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常健身，才能使自己的身體永保活力，一個(gè)健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦身只會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。
      四、愛智慧會(huì)勝過愛春天
      我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅(jiān)信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的每一次挫折，然后找到那條最簡(jiǎn)便的解決之道。我們要善于在菜市場(chǎng)體味出經(jīng)濟(jì)學(xué)定律，在ktv包間體會(huì)到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會(huì)生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。
      五、有愛心
      有愛心的女教師不僅會(huì)愛自己身邊的人，還會(huì)愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊?，有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會(huì)為丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。
      六、熱愛自己的本職工作
      一個(gè)女教師從二十來歲參加工作，其在職場(chǎng)的時(shí)間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時(shí)，除去八小進(jìn)睡覺，八小時(shí)自由活動(dòng)，另外八小時(shí)竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時(shí)間，如果沒有良好的心情，肯定會(huì)感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個(gè)好心情呢？那就是要學(xué)會(huì)熱愛自己的工作。當(dāng)一個(gè)女教師愛上一項(xiàng)工作時(shí)，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會(huì)感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。
      七、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好
      良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個(gè)女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對(duì)身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會(huì)使一個(gè)女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。
      八、適度地包裝自己，使自己更美麗
      多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實(shí)，修飾和打扮不僅會(huì)使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個(gè)心智健康的女教師喜歡適度地包裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上。化妝要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會(huì)損害一個(gè)女教師的外在形象。
      九、不怕老
      人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個(gè)女教師漸漸老去時(shí)，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對(duì)衰老，做這個(gè)年齡女教師應(yīng)做的事。怕老，只會(huì)像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。
      十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望  對(duì)一個(gè)女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時(shí)候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會(huì)使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。6.你如何看待家長(zhǎng)滿意工程？  我覺得爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個(gè)方面來使家長(zhǎng)滿意。
      一、學(xué)會(huì)推銷自己
      每個(gè)教師都有自己的長(zhǎng)處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)推銷自己的長(zhǎng)處，這是使家長(zhǎng)對(duì)教師滿意的一個(gè)重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長(zhǎng)處，當(dāng)然這種長(zhǎng)處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長(zhǎng)處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面，擅長(zhǎng)朗讀，長(zhǎng)于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長(zhǎng)，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長(zhǎng)處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長(zhǎng)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個(gè)教師剛接班的時(shí)候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在某一方面的專長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)情不自禁地把新教師的這一特長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)。另外，一個(gè)教師如果能在自己擅長(zhǎng)的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長(zhǎng)多次看到以后，對(duì)教師在某方面的擅長(zhǎng)會(huì)留下更為深刻的印象。家長(zhǎng)會(huì)作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會(huì)得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教師就會(huì)很快產(chǎn)生好感，滿意度會(huì)直線攀升。這種教師會(huì)很快使家長(zhǎng)感到滿意。
      二、肯定學(xué)生長(zhǎng)處
      平時(shí)，教師在與家長(zhǎng)的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對(duì)于班級(jí)中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長(zhǎng)，教師或許也會(huì)敷衍學(xué)生的一些“閃光點(diǎn)”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長(zhǎng)都不敢到學(xué)?；蛘卟粴g迎教師進(jìn)行家訪，在路上遇見教師也會(huì)故意避開。久而久之，家長(zhǎng)或許就會(huì)因?yàn)榕c教師的隔閡對(duì)教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實(shí)應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長(zhǎng)看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長(zhǎng)這樣的普遍心理，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長(zhǎng)指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會(huì)更加出色的?！逼鋵?shí)，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會(huì)促使大成功。教師幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長(zhǎng)的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點(diǎn)更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長(zhǎng)的心理需求，再加上孩子在鼓勵(lì)的陽光下更快地成長(zhǎng)，教師當(dāng)然就會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，也就自然成了讓家長(zhǎng)滿意的教師。
      三、指導(dǎo)家庭教育
      據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都有強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)前充分的準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長(zhǎng)信服；第二，要有意識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)掌握針對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績(jī)，把指導(dǎo)家庭教育變成簡(jiǎn)單的讓家長(zhǎng)為孩子買練習(xí)冊(cè)，并讓家
      長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長(zhǎng)督促并引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長(zhǎng)教育孩子學(xué)會(huì)做人的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績(jī)，要注意針對(duì)個(gè)性培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。一個(gè)教師如果能在指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育方面讓家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長(zhǎng)滿意自然就不成問題了。7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？  8.你正在思考或研究一個(gè)什么小課題？說說研究這個(gè)問題的價(jià)值。9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？
      一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)等發(fā)展特點(diǎn)。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
      二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。即learning by doing。通過完成多種多樣的任務(wù)活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識(shí)和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。促進(jìn)學(xué)生積極參與語言交流活動(dòng)，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
      新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。
      三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。
      根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？
      百年大計(jì),教育為本。教育之本,在于教師。在國(guó)家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點(diǎn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時(shí)代需求之舉,是符合黨和國(guó)家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個(gè)重要課題。
      一、提高青年教師素質(zhì)
      第一,強(qiáng)化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻(xiàn)主題,從正反兩方面對(duì)教師進(jìn)行教育。針對(duì)當(dāng)今面臨的實(shí)際問題,可以運(yùn)用不同的方式,組織青年教師對(duì)“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻(xiàn)與索取”等現(xiàn)象和問題進(jìn)行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認(rèn)識(shí)上的困惑。同時(shí),還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點(diǎn)”進(jìn)行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫
      一、結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時(shí),老教師也要愛護(hù)青年教師,“扶上馬,送一程”。
      第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動(dòng)。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評(píng)先評(píng)優(yōu),對(duì)優(yōu)秀者予以重獎(jiǎng)。從教學(xué)比武的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對(duì)教學(xué)比武的評(píng)比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵(lì)青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點(diǎn)。篇二：教師即興演講題答題技巧
      一、作為一名教師，請(qǐng)以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。
      ①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。
      ②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時(shí)過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項(xiàng)工作，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長(zhǎng)以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。
      ③在教育崗位上，我對(duì)自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺(tái)，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？
      【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？
      【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
      第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
      第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
      【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？
      【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。
      我為什么要當(dāng)教師
      絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因?yàn)樵谒麄冃枰獣r(shí)有一批默默無聞的教師。
      我為什么要當(dāng)教師呢?  我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去思索、研究和寫作－－為今后的教學(xué)總結(jié)我的心得。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著教學(xué)方法，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g提出那些學(xué)生必須盡力思索才能回答的問題。這世界充滿著對(duì)蹩腳古怪問題的正確答案。在教學(xué)中，我有時(shí)有意回避那些正統(tǒng)的提問。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)。確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因?yàn)槲叶枚嗌?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲乙晕夷茉O(shè)法將我自己和我的學(xué)生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學(xué)習(xí)中解脫出來而進(jìn)入外面的真實(shí)世界。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進(jìn)入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)歷去探索。教學(xué)給了我前進(jìn)的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
      盡管如此，我還是忘了說我為什么要當(dāng)教師的最重要的理由。
      使我感到欣慰的是，作為我的學(xué)生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長(zhǎng)起來了。
      看到學(xué)生在我眼前成長(zhǎng)、變化著。當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。不當(dāng)教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報(bào)酬：讀書學(xué)習(xí)，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題  我也有權(quán)力。我有權(quán)力去提請(qǐng)別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚(yáng)一個(gè)大膽的回答，去譴責(zé)掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進(jìn)的道路。我還會(huì)去在乎其它什么權(quán)力嗎？
      但是當(dāng)教師也確實(shí)提供了一些除了金錢和權(quán)力之外的東西：愛。不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)書本的愛，對(duì)思想的愛，而且是作為一個(gè)教師所能感受到的那些難得的學(xué)生步入教師的生活并開始呼吸的愛。篇三：教師即興演講話題庫[1]  教師即興演講話題庫
      1.每天面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會(huì)很糟糕，此時(shí)，你如何調(diào)整心態(tài)？
      寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦?、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財(cái)富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個(gè)世界?！靶σ恍κ晟?，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會(huì)有另外一片天地是屬于你的。
      日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。
      寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，忽然從旁邊穿出一個(gè)冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會(huì)與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點(diǎn)小事與她計(jì)較？這樣一想也許你的心情會(huì)釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會(huì)用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因?yàn)樯倒鲜遣欢迷弰e人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會(huì)天寬地闊。在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對(duì)得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，正確地評(píng)估自己，將期望值定在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會(huì)少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。4.你認(rèn)為上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)有何積極作用？
      通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價(jià)值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對(duì)自己的教學(xué)做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識(shí)、反思意識(shí)、效率意識(shí)和特色意識(shí)，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是借助公開課這一平臺(tái)，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)：重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參與；尊重學(xué)生個(gè)性與才能，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。5.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？
      每個(gè)女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會(huì)是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個(gè)女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個(gè)身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：
      一、每天給自己一個(gè)微笑
      微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個(gè)心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對(duì)著鏡子朝自己笑一笑，會(huì)給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，不妨也對(duì)自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會(huì)使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個(gè)女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。
      二、擁有良好的飲食習(xí)慣
      民以食為天。一個(gè)女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營(yíng)養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。
      三、有愛心
      有愛心的女教師不僅會(huì)愛自己身邊的人，還會(huì)愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊袗坌牡呐處煴囟ㄊ菬釔凵畹?。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會(huì)為丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。
      四、熱愛自己的本職工作
      一個(gè)女教師從二十來歲參加工作，其在職場(chǎng)的時(shí)間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時(shí)，除去八小進(jìn)睡覺，八小時(shí)自由活動(dòng)，另外八小時(shí)竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時(shí)間，如果沒有良好的心情，肯定會(huì)感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個(gè)好心情呢？那就是要學(xué)會(huì)熱愛自己的工作。當(dāng)一個(gè)女教師愛上一項(xiàng)工作時(shí)，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會(huì)感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。
      五、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好
      良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個(gè)女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對(duì)身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會(huì)使一個(gè)女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。
      六、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望  對(duì)一個(gè)女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時(shí)候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會(huì)使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。
      6.你如何看待家長(zhǎng)滿意工程？
      我覺得爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個(gè)方面來使家長(zhǎng)滿意。
      一、學(xué)會(huì)推銷自己
      每個(gè)教師都有自己的長(zhǎng)處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)推銷自己的長(zhǎng)處，這是使家長(zhǎng)對(duì)教師滿意的一個(gè)重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長(zhǎng)處，當(dāng)然這種長(zhǎng)處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長(zhǎng)處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面，擅長(zhǎng)朗讀，長(zhǎng)于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長(zhǎng)，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長(zhǎng)處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長(zhǎng)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個(gè)教師剛接班的時(shí)候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在某一方面的專長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)情不自禁地把新教師的這一特長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)。另外，一個(gè)教師如果能在自己擅長(zhǎng)的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長(zhǎng)多次看到以后，對(duì)教師在某方面的擅長(zhǎng)會(huì)留下更為深刻的印象。家長(zhǎng)會(huì)作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會(huì)得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教師就會(huì)很快產(chǎn)生好感，滿意度會(huì)直線攀升。這種教師會(huì)很快使家長(zhǎng)感到滿意。
      二、肯定學(xué)生長(zhǎng)處
      平時(shí)，教師在與家長(zhǎng)的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對(duì)于班級(jí)中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長(zhǎng)，教師或許也會(huì)敷衍學(xué)生的一些“閃光點(diǎn)”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長(zhǎng)都不敢到學(xué)?；蛘卟粴g迎教師進(jìn)行家訪，在路上遇見教師也會(huì)故意避開。久而久之，家長(zhǎng)或許就會(huì)因?yàn)榕c教師的隔閡對(duì)教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實(shí)應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長(zhǎng)看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長(zhǎng)這樣的普遍心理，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長(zhǎng)指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會(huì)更加出色的?！逼鋵?shí)，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會(huì)促使大成功。教師幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長(zhǎng)的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點(diǎn)更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長(zhǎng)的心理需求，再加上孩子在鼓勵(lì)的陽光下更快地成長(zhǎng)，教師當(dāng)然就會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，也就自然成了讓家長(zhǎng)滿意的教師。
      三、指導(dǎo)家庭教育
      據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都有強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)  應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)前充分的準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長(zhǎng)信服；第二，要有意識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)掌握針對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績(jī)，把指導(dǎo)家庭教育變成簡(jiǎn)單的讓家長(zhǎng)為孩子買練習(xí)冊(cè)，并讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長(zhǎng)督促并引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長(zhǎng)教育孩子學(xué)會(huì)做人的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績(jī)，要注意針對(duì)個(gè)性培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。一個(gè)教師如果能在指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育方面讓家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長(zhǎng)滿意自然就不成問題了。9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？
      一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)等發(fā)展特點(diǎn)。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
      二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。即learning by doing。通過完成多種多樣的任務(wù)活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識(shí)和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。促進(jìn)學(xué)生積極參與語言交流活動(dòng)，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
      新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。
      三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。
      根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？  百年大計(jì),教育為本。教育之本,在于教師。在國(guó)家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點(diǎn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時(shí)代需求之舉,是符合黨和國(guó)家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個(gè)重要課題。
      一、提高青年教師素質(zhì)
      第一,強(qiáng)化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻(xiàn)主題,從正反兩方面對(duì)教師進(jìn)行教育。針對(duì)當(dāng)今面臨的實(shí)際問題,可以運(yùn)用不同的方式,組織青年教師對(duì)“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻(xiàn)與索取”等現(xiàn)象和問題進(jìn)行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認(rèn)識(shí)上的困惑。同時(shí),還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點(diǎn)”進(jìn)行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫
      一、結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時(shí),老教師也要愛護(hù)青年教師,“扶上馬,送一程”。
      第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動(dòng)。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評(píng)先評(píng)優(yōu),對(duì)優(yōu)秀者予以重獎(jiǎng)。從教學(xué)比武的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對(duì)教學(xué)比武的評(píng)  比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵(lì)青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點(diǎn)。,不拘一格用人才。青年教師表現(xiàn)欲強(qiáng),他們都希望充分施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確引導(dǎo),積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。那種“嫩竹扁擔(dān)擔(dān)不起重?fù)?dān)”的思維,不但會(huì)阻礙優(yōu)秀人才的脫穎而出,而且會(huì)壓抑青年教師的滿腔熱情,淡化他們的奮斗意識(shí),最終產(chǎn)生消極怠工的思想。青年教師敢想敢干,只要正確引導(dǎo),一定能用其所長(zhǎng),使其早日成才。另外,在管理、科教等部門,也應(yīng)大膽啟用青年教師,使其責(zé)任心和上進(jìn)心得到充分的展示。再次,不要求全責(zé)備,寸有所長(zhǎng),尺有所短,青年教師有其優(yōu)點(diǎn),更有其缺點(diǎn)。培養(yǎng)青年教師,應(yīng)根據(jù)各人的起點(diǎn)不同,特長(zhǎng)不同,做到“一把鑰匙開一把鎖”,用其所長(zhǎng),避其所短,若一味追求全才或反其道而用之,則定會(huì)事與愿違,造成教師的“人才浪費(fèi)”。對(duì)他們的弱點(diǎn),既要盡力幫助,又不要過于苛求。
      12.請(qǐng)你簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下，自己最近的工作情況。15.這學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)流程和自身素質(zhì)等方面均提出了明確的要求，不少教師感到壓力倍增。17.班級(jí)里一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理？
      18.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認(rèn)為教師是什么？  20.馬上就有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾?，請(qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。28.我是如何管理學(xué)生的。
      二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系篇四：小學(xué)教師即興演講稿
      小學(xué)教師即興演講稿
      儀是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.儀是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.篇五：2014年最新整理的教師即興演講
      青年教師基本功大賽即興演講題目及部分題目參考答案
      【題目1】培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好
      【題目2】?jī)?nèi)心和諧
      【題目3】超越自己
      【題目4】我的教育觀
      【題目5】與學(xué)生相處
      【題目6】堅(jiān)守心靈的一方沃土
      【題目7】感動(dòng)
      【題目8】年輕，沒有什么不可以
      【題目9】心底無私天地寬
      【題目10】人是需要一點(diǎn)精神的【題目11】與時(shí)代同行
      【題目12】教育從“心”開始
      【題目13】教師的專業(yè)發(fā)展
      【題目14】 教師的業(yè)余生活
      【題目15】“全面德育，全員德育”
      【題目16】善待自己，呵護(hù)希望
      【題目17】備課abc  【題目18】感悟責(zé)任
      【題目19】永不言棄，我心永恒
      【題目20】善待家長(zhǎng)
      【題目21】教師職業(yè)道德
      【題目22】科任教師與育人
      【題目23】教學(xué)反思
      【題目24】教師的凝聚力
      【題目25】我的班主任觀
      【題目26】?jī)?yōu)秀教師觀
      【題目27】尊師重教
      【題目1】面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，你如何調(diào)整心態(tài)？
      首先，微笑面對(duì)生活.操場(chǎng)上慢跑兩圈，打打籃球，讓自己身體放松，微微出汗；聽聽歌，看看書，讓自己心如止水，精神平靜；與同事聊聊天，開個(gè)玩笑，讓自己發(fā)泄憤懣，倒凈苦水。其次：觀察一個(gè)小學(xué)生，留心他的一舉一動(dòng)。
      無論是課上還是課下，看他專注的做某一件事，哪怕是課上偷偷的小動(dòng)作也好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的目光是那么專注，那么純真，那么聚精會(huì)神，那么心無旁騖，完全陶醉于自己的世界，那個(gè)不摻雜一絲塵埃的世界。
      看著看著，我就情不自禁的會(huì)心一笑，忘卻了成人世界中的勞頓與困惑。仿如經(jīng)過高僧大德的點(diǎn)撥一般，豁然開朗，有如重生，又變得精神飽滿，激情洋溢了?！绢}目2】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點(diǎn)  1.管理好時(shí)間  有了規(guī)劃,每天把重要的事做了,就可以了, 那些緊急不重要的事,盡量不要去做,  2.讓自己每天都在進(jìn)步。
      把握好方向,學(xué)習(xí)一些對(duì)專業(yè)有用的東西...不要什么都學(xué),反而什么都不會(huì),那是一點(diǎn)用都沒有...經(jīng)常問問自己..最近有什么進(jìn)步.3.堅(jiān)信自己
      4制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃。..【題目3】上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)的作用
      公開課是完善教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。
      一、它給教師帶來了接受檢驗(yàn)于提高的機(jī)會(huì)。
      為了上好課，教師往往提前進(jìn)行精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備教學(xué)媒體。在課堂上教師要控制教學(xué)流程，引導(dǎo)教學(xué)達(dá)到最佳效果。在課后教師還要反思教學(xué)過程，并積極聽取各種反饋意見。所以一次公開課下來總能讓教師得到很好的鍛煉，并取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
      二、給聽課的教師也帶來了觀摩學(xué)習(xí)與內(nèi)省反思的機(jī)會(huì)。聽過一堂優(yōu)秀的公開課，許多教學(xué)中疑難問題在一瞬間豁然開朗，聽過一堂不成熟的公開課，有時(shí)也讓聽課者推己及人，對(duì)比反思，進(jìn)行深刻的內(nèi)省，并在這種暗思涌動(dòng)的過程中提升了自己的教學(xué)水平。
      【題目4】怎樣做個(gè)身心健康的老師
      （1)了解自我，悅納自我。
      “人非圣賢，熟能無過?”教師也是常人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該通過身邊的人和事，通過與學(xué)生和社會(huì)的接觸，充分地了解自己。另外，教師還應(yīng)該悅納自我，正視自己身上的不足和缺點(diǎn)，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，通過不斷地向他人學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，克服自己身上的不足和缺點(diǎn)，給學(xué)生樹立一個(gè)自信樂觀，積極向上的形象
      （2）調(diào)整情緒，心態(tài)平和。面對(duì)變幻莫測(cè)的大千世界，面對(duì)各種誘惑，他們感到困惑、迷盲，甚至產(chǎn)生了不平衡心理；如不及時(shí)尋求疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié)，不僅會(huì)影響自己的工作和生活態(tài)度，甚至?xí)绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。所以，教師的自我調(diào)節(jié)是保持良好心境的關(guān)鍵（3）善于交往，融洽關(guān)系。良好的人際關(guān)系是教師順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。教師只有不斷地與同事交往，與他人交往，與社會(huì)交往，將自己和諧地融于社會(huì)之中，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能不斷的提高自己，完善自己，使自己永遠(yuǎn)保持健康的心理狀態(tài)。
      （4）潛心工作，樂于奉獻(xiàn)。這是教師心理健康的一個(gè)標(biāo)志。教師個(gè)體能夠在工作中盡職盡責(zé)，而且全身心地投入班主任工作或課改科研，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，才能夠在工作中不斷地尋找到樂趣。
      （5）健康娛樂，快樂生活。積極地參加健康適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，能改善情緒，調(diào)節(jié)生活。（6)關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生做朋友。教師要想洞悉學(xué)生的心靈，只有努力做學(xué)生的朋友，才會(huì)知悉學(xué)生的所思所想與所為。
      【題目5】新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么
      在踐行小學(xué)語文新課程過程中，我遇到較棘手的問題是語文教學(xué)中如何應(yīng)用“合作學(xué)習(xí)”及發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”的作用。雖然在許多的語文課中或多或少都有合作的形式存在，但有時(shí)會(huì)把合作學(xué)習(xí)混同于小組討論，也會(huì)讓合作學(xué)習(xí)“過度運(yùn)動(dòng)”，并不能完全發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，甚至有“偽合作”之感。
      因此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我也認(rèn)真研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，就合作學(xué)習(xí)的重要性，及在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中幾種模式，在實(shí)施過程中應(yīng)注意問題進(jìn)行研究探討，能真正發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”的作用，從而更好的服務(wù)于語文教學(xué)。
      【題目6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么  首先關(guān)注：自己的教學(xué)。一個(gè)課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃大致由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等內(nèi)容。其中的教學(xué)過程又會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容被設(shè)計(jì)成前后連貫、系統(tǒng)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，什么時(shí)候攻克重點(diǎn)，什么時(shí)候突破難點(diǎn)，都是教師在課堂教學(xué)過程中需要關(guān)注并具體組織實(shí)施的。
      第二關(guān)注：學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹慕淌菫閷W(xué)生的學(xué)服務(wù)的。光是教師用心教還不夠，還得學(xué)生認(rèn)真學(xué)，才能確保課堂教學(xué)的效果。因此，所有的教師在上課的過程中，無一例外的會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。比如，認(rèn)真聽講情況、課堂發(fā)言情況、遵守課堂紀(jì)律情況、課堂練習(xí)完成情況等等，老師都會(huì)一一顧全。
      【題目7】怎樣才能提高教師的凝聚力。
      一、尊重人，用好人。使人產(chǎn)生責(zé)任感只有被人尊重，才會(huì)積極地審視自己，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己的不足，從而在被尊重的氛圍中努力提高約束自我的一些行為。要遵循站得多高，就看得多遠(yuǎn)的道理。
      二、率先垂范。以校長(zhǎng)行為營(yíng)造凝聚力校長(zhǎng)是學(xué)校的一面旗幟，是學(xué)校辦學(xué)理念的倡導(dǎo)者；是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的思考者和實(shí)踐者；是學(xué)校內(nèi)部氛圍的營(yíng)造者。校長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和魅力也將會(huì)左右教師凝集力的持續(xù)時(shí)間。學(xué)校作為一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)，校長(zhǎng)要全面地看人，合理地用人，科學(xué)地管理人，充分發(fā)揮人的潛能，優(yōu)化組合，求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)營(yíng)好教師，尊重教師，容人所短；才能提高教師隊(duì)伍的凝聚力。
      三、以先進(jìn)典型、模范行為凝聚教師。
      領(lǐng)導(dǎo)在工作中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好人好事。對(duì)每個(gè)教師取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)。如此這樣，學(xué)校就會(huì)形成奮發(fā)向上的氛圍，為集體的榮譽(yù)，相互配合，相互促進(jìn)，努力工作。
      四、從潛在的影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素入手。
      學(xué)校要培養(yǎng)教師的心態(tài)，提供他們相對(duì)公平的環(huán)境，給他們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮自己特點(diǎn)的空間，讓他們?cè)谧鲋虚喿x自己，審視自己，鑒定自己，從而發(fā)現(xiàn)需要提高自己的領(lǐng)域。同時(shí)要肯定他們的長(zhǎng)處，分析他們存在的薄弱點(diǎn)，并相應(yīng)地進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，學(xué)校要注重與處于弱環(huán)境待遇教師進(jìn)行思想交流，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作安排是根據(jù)綜合因素而不得已，而并非他想的那樣，從而認(rèn)同學(xué)校如此安排的原因。
      第二篇：教師即興演講稿
      篇一：教師即興演講稿 5號(hào)話題：怎樣理解教育質(zhì)量
      每個(gè)老師對(duì)于教育質(zhì)量有不同的理解，那么根據(jù)他的理解會(huì)做出相應(yīng)的教學(xué)行為。
      有的老師追求教學(xué)內(nèi)容的最大化，所以我們往往可以看到在他的課堂上總是侃侃而談，論古博今，恨不得把所有知識(shí)都灌輸給學(xué)生；有的老師以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，?jīng)常帶著學(xué)生去找文中的重難點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)、大量練習(xí)，在這種情況下不考高分都難。但這樣就能就能達(dá)到教育質(zhì)量的最高化嗎？我不這樣認(rèn)為。在我的觀點(diǎn)里，使學(xué)生學(xué)有所成，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才，讓學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，這才是教育質(zhì)量的最高化！我們經(jīng)常可以看到當(dāng)今社會(huì)上的那些不良商販、電腦黑客、貪官等，你能說他們不聰明嗎？他們很聰明，他們所擁有的知識(shí)和智慧是高于一般人的，但是才能越高，他們所擁有的力量也就越大，給社會(huì)帶來的破壞力也就越強(qiáng)。這是曾經(jīng)教導(dǎo)他們的老師愿意看到的嗎？我想不會(huì)是的。我經(jīng)常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生說：“成才使人安身，而成人使人立命！老師一直認(rèn)為學(xué)會(huì)做人大于他所擁有的才能！”我們從日常的教學(xué)管理中可以看到，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但恃寵而驕，甚至對(duì)班里其他同學(xué)大呼小叫，這是我們要培養(yǎng)的學(xué)生嗎？我們也可以看到有些學(xué)生雖然成績(jī)一般嗎，但團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，樂于助人。這才是我想要的學(xué)生，我不渴望把學(xué)生培養(yǎng)成在社會(huì)上事業(yè)很成功，很有名氣的這樣人，我所期盼的是把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！即使他從事著最平凡的事業(yè)！我立志讓學(xué)生“養(yǎng)正毓德，學(xué)做真人”！使得我的教育質(zhì)量達(dá)到最大化，這也是我所追求的！印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著他的綠茵的?！蔽以改貛椭鷮W(xué)生成為一個(gè)社會(huì)所需要的貢獻(xiàn)性人才！篇二：教師即興演講題答題技巧
      教師招考面試之演講題答題黃金結(jié)構(gòu)
      第一，談?wù)J識(shí)。闡述對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。（是什么）第二，擺論據(jù)，證明論點(diǎn)。（為什么）
      第三，扣題目，小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行升華。（怎么辦）【示例】
      一、作為一名教師，請(qǐng)以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。
      ①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。
      ②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時(shí)過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項(xiàng)工作，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長(zhǎng)以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。
      ③在教育崗位上，我對(duì)自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺(tái)，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
      二、對(duì)四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時(shí)至學(xué)生于不顧，獨(dú)自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗(yàn)不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。
      ③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個(gè)字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實(shí)于人民的教育事業(yè)、祖國(guó)的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)教育事業(yè)是我們國(guó)家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護(hù)每一個(gè)孩子，每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)和打算。
      教師招聘考試面試常見問題 已被瀏覽 605 次
      目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力?？忌趯懧臍v表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ 【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。
      2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？
      【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
      第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
      第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？ 【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤叀?/p>
      我為什么要當(dāng)教師
      絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因?yàn)樵谒麄冃枰獣r(shí)有一批默默無聞的教師。我為什么要當(dāng)教師呢? 我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去思索、研究和寫作－－為今后的教學(xué)總結(jié)我的心得。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著教學(xué)方法，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化。我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g提出那些學(xué)生必須盡力思索才能回答的問題。這世界充滿著對(duì)蹩腳古怪問題的正確答案。在教學(xué)中，我有時(shí)有意回避那些正統(tǒng)的提問。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)。確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因?yàn)槲叶枚嗌?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲乙晕夷茉O(shè)法將我自己和我的學(xué)生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學(xué)習(xí)中解脫出來而進(jìn)入外面的真實(shí)世界。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進(jìn)入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)歷去探索。教學(xué)給了我前進(jìn)的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
      盡管如此，我還是忘了說我為什么要當(dāng)教師的最重要的理由。
      使我感到欣慰的是，作為我的學(xué)生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長(zhǎng)起來了。
      看到學(xué)生在我眼前成長(zhǎng)、變化著。當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。
      不當(dāng)教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報(bào)酬：讀書學(xué)習(xí)，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題
      我也有權(quán)力。我有權(quán)力去提請(qǐng)別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚(yáng)一個(gè)大膽的回答，去譴責(zé)掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進(jìn)的道路。我還會(huì)去在乎其它什么權(quán)力嗎？
      但是當(dāng)教師也確實(shí)提供了一些除了金錢和權(quán)力之外的東西：愛。不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)書本的愛，對(duì)思想的愛，而且是作為一個(gè)教師所能感受到的那些難得的學(xué)生步入教師的生活并開始呼吸的愛。
      教師面試口頭自我介紹范例 已被瀏覽 443 次
      面對(duì)教師這個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，是多少人心中向往的事業(yè)，因?yàn)樗粌H要求有豐富的知識(shí)還要有高尚的人格。在應(yīng)聘教師崗位自我介紹時(shí)，應(yīng)注重推銷自己的哪些特點(diǎn)呢？教師在面試時(shí)是通過怎樣的自我介紹來吸引面試官呢？以下的這篇教師面試自我介紹中重點(diǎn)突出自己的文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的信心，請(qǐng)接著閱讀。各位尊敬的考官，早上好：
      今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面通過五分鐘求職自我介紹讓您了解我的基本情況?，F(xiàn)年xx歲，x族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在xxx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了xx，如果這次能考上，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。篇三：教師即興演講題目之63個(gè)話題教師即興演講題目之63個(gè)話題 來源： 思雨教育資源網(wǎng)|教學(xué)資源|課件論文|作文 作者：無邊思雨 發(fā)表日期： 2009-5-30 13:16:19 閱讀次數(shù)： 910 查看權(quán)限： 普通文章
      1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？
      2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問題？
      3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。
      4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？
      5、怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？
      6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？
      7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？
      8、你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？
      9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。
      10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？
      11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們?cè)搹垞P(yáng)什么樣的個(gè)性？
      12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會(huì)捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對(duì)方尚禮的這種行為有何評(píng)述？
      13、電視廣告不宜過多
      14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任
      15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友
      16、世界需要熱心腸
      17、向權(quán)威挑戰(zhàn) 18、2008年的我
      19、我愛電視廣告 20、我的母親
      21、尊重是孩子成長(zhǎng)的基石
      22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
      23、推廣普通話
      24、“惡語傷人六月寒”
      25、我心中的偶像
      26、假如我是畫家
      27、童年趣事
      28、珍惜現(xiàn)在
      29、我最愛看的電視節(jié)目
      30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？
      31、新課程背景下良好師生場(chǎng)的營(yíng)造。
      32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。
      33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對(duì)話教學(xué)？
      34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？
      35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
      36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？
      37、如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？
      38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？
      39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？
      40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?
      41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？
      42、你如何面對(duì)教學(xué)中不可避免的“表面文章”？
      43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂?
      44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？
      45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？
      46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？
      47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評(píng)價(jià)？
      48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么？
      49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)？
      50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？
      51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？
      52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？
      53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？
      54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?
      55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?
      56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)高年級(jí)性教育的思考？
      57、班集體的形成
      58、班干部的培養(yǎng)
      59、班級(jí)目標(biāo)的確定 60、常規(guī)管理的落實(shí) 61、怎樣和家長(zhǎng)交流 62、如何處理突發(fā)事件
      63、如何開展班級(jí)主題學(xué)校德育活動(dòng)的形成”“班干部的 即興演講比賽題簽：
      1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事跡。
      2、選擇平凡
      3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）
      4、讓愛在教育事業(yè)中閃光
      5、在反思中成長(zhǎng)
      6、師德是教育之魂
      7、在班主任崗位上放飛希望
      8、讀書伴我成長(zhǎng)
      9、保護(hù)地球——人類共同的家園
      10、說誠(chéng)信
      話題一共有這樣幾個(gè)：
      1、如果這次基本功競(jìng)賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競(jìng)賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。
      2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理？－－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。
      3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁??你認(rèn)為教師是什么？――對(duì)教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
      4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。
      5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長(zhǎng)，你會(huì)參加選秀活動(dòng)嗎？為什么？－－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？ 很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾欤?qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。
      7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評(píng)為優(yōu)秀教師，請(qǐng)你宣讀頒獎(jiǎng)詞。――這個(gè)嘛，有點(diǎn)麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大賽三分鐘激情演講題
      1、你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？
      2、如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？
      3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生？
      4、你班里有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)袒護(hù)孩子而且對(duì)你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級(jí)管理時(shí)，你怎么辦？
      5、你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)你的管理持反對(duì)意見，而且處處跟你作對(duì)，這時(shí)你怎么辦？
      6、剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么 怎么了”，這時(shí)你怎么處理？
      7、班級(jí)日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？
      8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級(jí)的非正式群體時(shí)，你怎樣處理？
      9、班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？
      10、班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級(jí)的流動(dòng)紅旗，你怎么處理？
      11、近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理？
      12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級(jí)？
      13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對(duì)學(xué)生在儀容儀表方面的要求？
      14、你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？
      但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。三分鐘演講 賽出教師風(fēng)采 2007-12-27  12月26日下午，進(jìn)行了本屆青年教師基本功大賽的項(xiàng)目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。演講題目共有 22個(gè)，有教學(xué)中的實(shí)際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。
      會(huì)場(chǎng)井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動(dòng)很成 功。
      教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：
      ■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們?cè)谡w遵循教學(xué)進(jìn)度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的具體情況靈活變化，那么有的老師問，我們傳授的知識(shí)到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請(qǐng)你說出對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。
      陳曉穎
      如果簡(jiǎn)單回答這個(gè)問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識(shí)要求，所以我理解這個(gè)話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？ 我大致從三個(gè)方面談一下我自己的理解：
      第一方面是備課。俗話說臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實(shí)很大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時(shí)遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴(kuò)散掉，不會(huì)造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個(gè)內(nèi)容時(shí)，用上這個(gè)事例，學(xué)生自然就清楚了很多。
      第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過一個(gè)眼神、一個(gè)問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會(huì)了你講述的問題。簡(jiǎn)單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進(jìn)。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對(duì)較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識(shí)講會(huì)，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實(shí)較難，還需要循序漸進(jìn)，反復(fù)講解。對(duì)于高難度的問題，則不必全懂，該點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到則已。在這時(shí)就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對(duì)學(xué)生情況有總體的了解，在提問時(shí)才能夠分層設(shè)問，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。
      第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識(shí)都應(yīng)該難度適中，易題 和難題占相對(duì)少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲?？傊?，教師是一個(gè)需要用心的事業(yè)。
      作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時(shí)滿懷幸福；進(jìn)教室上課時(shí)不知疲 倦；給學(xué)生答疑解難時(shí)耐心細(xì)致。作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對(duì)自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說他們?cè)诿看紊险n前都會(huì)有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進(jìn)課堂，開始講課了，才能放松下來。
      作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才 會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
      最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種 心態(tài)。它是教師的立身之本。
      “志氣”也就是指理想、抱負(fù)，它是教師的精神支柱。
      “朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石。“勇氣”是慎重的選擇，理性的決策，開拓進(jìn)取的精神。
      “才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，它是教師 立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。
      “和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn) 滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。
      ■你對(duì)課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠(yuǎn)，不能為搞笑而搞 笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？
      程玉萍
      我認(rèn)為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護(hù)日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓住有效的學(xué)術(shù)性時(shí)間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的教學(xué)時(shí)間，使課堂變成一團(tuán)混亂，變成娛樂活動(dòng)的場(chǎng)所，那么課堂就會(huì)走向庸俗化。當(dāng)然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動(dòng)有趣才能引起學(xué)生的興趣，才能更好的使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”。比如說在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時(shí)老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)可能會(huì)感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們指明方向；另外教師還可 以在課堂上舉相關(guān)的形象例子?？傊敖虒W(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實(shí)施不同的教學(xué)方法，采取 不同教學(xué)策略。
      ■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；
      第三篇：2018教師即興演講稿(4篇)
      2018教師即興演講稿(4篇)
      “儀”是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的!
      也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
      風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.“儀”是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的!
      也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
      風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.參考度最新教師即興演講稿范文
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
      大家好!
      今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
      打開塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……
      太陽總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”
      五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生?？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……
      第四篇：語文教師即興演講稿
      篇一：教師即興演講題目之63個(gè)話題教師即興演講題目之63個(gè)話題
      來源： 思雨教育資源網(wǎng)|教學(xué)資源|課件論文|作文 作者：無邊思雨 發(fā)表日期： 2009-5-30 13:16:19 閱讀次數(shù)： 910 查看權(quán)限： 普通文章
      1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？
      2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問題？
      3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。
      4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？
      5、怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？
      6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？
      7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？
      8、你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？
      9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。
      10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？
      11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們?cè)搹垞P(yáng)什么樣的個(gè)性？
      12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會(huì)捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對(duì)方尚禮的這種行為有何評(píng)述？
      13、電視廣告不宜過多
      14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任
      15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友
      16、世界需要熱心腸
      17、向權(quán)威挑戰(zhàn) 18、2008年的我
      19、我愛電視廣告 20、我的母親
      21、尊重是孩子成長(zhǎng)的基石
      22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
      23、推廣普通話
      24、“惡語傷人六月寒”
      25、我心中的偶像
      26、假如我是畫家
      27、童年趣事
      28、珍惜現(xiàn)在
      29、我最愛看的電視節(jié)目
      30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？
      31、新課程背景下良好師生場(chǎng)的營(yíng)造。
      32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。
      33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對(duì)話教學(xué)？
      34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？
      35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
      36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？
      37、如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？
      38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？
      39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？
      40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?
      41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？
      42、你如何面對(duì)教學(xué)中不可避免的“表面文章”？
      43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂?
      44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？
      45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？
      46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？
      47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評(píng)價(jià)？
      48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么？
      49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)？
      50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？
      51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？
      52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？
      53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？
      54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?
      55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?
      56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)高年級(jí)性教育的思考？
      57、班集體的形成
      58、班干部的培養(yǎng)
      59、班級(jí)目標(biāo)的確定 60、常規(guī)管理的落實(shí) 61、怎樣和家長(zhǎng)交流 62、如何處理突發(fā)事件
      63、如何開展班級(jí)主題學(xué)校德育活動(dòng)的形成”“班干部的 即興演講比賽題簽：
      1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事跡。
      2、選擇平凡
      3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）
      4、讓愛在教育事業(yè)中閃光
      5、在反思中成長(zhǎng)
      6、師德是教育之魂
      7、在班主任崗位上放飛希望
      8、讀書伴我成長(zhǎng)
      9、保護(hù)地球——人類共同的家園
      10、說誠(chéng)信
      話題一共有這樣幾個(gè)：
      1、如果這次基本功競(jìng)賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競(jìng)賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。
      2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理？－－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。
      3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁??你認(rèn)為教師是什么？――對(duì)教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
      4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。
      5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長(zhǎng)，你會(huì)參加選秀活動(dòng)嗎？為什么？－－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？ 很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾欤?qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。
      7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評(píng)為優(yōu)秀教師，請(qǐng)你宣讀頒獎(jiǎng)詞。――這個(gè)嘛，有點(diǎn)麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大賽三分鐘激情演講題
      1、你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？
      2、如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？
      3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生？
      4、你班里有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)袒護(hù)孩子而且對(duì)你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級(jí)管理時(shí)，你怎么辦？
      5、你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)你的管理持反對(duì)意見，而且處處跟你作對(duì)，這時(shí)你怎么辦？
      6、剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么 怎么了”，這時(shí)你怎么處理？
      7、班級(jí)日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？
      8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級(jí)的非正式群體時(shí)，你怎樣處理？
      9、班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？
      10、班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級(jí)的流動(dòng)紅旗，你怎么處理？
      11、近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理？
      12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級(jí)？
      13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對(duì)學(xué)生在儀容儀表方面的要求？
      14、你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？
      但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。三分鐘演講 賽出教師風(fēng)采 2007-12-27  12月26日下午，進(jìn)行了本屆青年教師基本功大賽的項(xiàng)目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。演講題目共有 22個(gè)，有教學(xué)中的實(shí)際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。
      會(huì)場(chǎng)井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動(dòng)很成 功。
      教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：
      ■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們?cè)谡w遵循教學(xué)進(jìn)度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的具體情況靈活變化，那么有的老師問，我們傳授的知識(shí)到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請(qǐng)你說出對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。
      陳曉穎
      如果簡(jiǎn)單回答這個(gè)問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識(shí)要求，所以我理解這個(gè)話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？ 我大致從三個(gè)方面談一下我自己的理解：
      第一方面是備課。俗話說臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實(shí)很大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時(shí)遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴(kuò)散掉，不會(huì)造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個(gè)內(nèi)容時(shí)，用上這個(gè)事例，學(xué)生自然就清楚了很多。
      第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過一個(gè)眼神、一個(gè)問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會(huì)了你講述的問題。簡(jiǎn)單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進(jìn)。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對(duì)較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識(shí)講會(huì)，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實(shí)較難，還需要循序漸進(jìn)，反復(fù)講解。對(duì)于高難度的問題，則不必全懂，該點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到則已。在這時(shí)就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對(duì)學(xué)生情況有總體的了解，在提問時(shí)才能夠分層設(shè)問，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。
      第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識(shí)都應(yīng)該難度適中，易題 和難題占相對(duì)少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲?？傊?，教師是一個(gè)需要用心的事業(yè)。
      作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時(shí)滿懷幸福；進(jìn)教室上課時(shí)不知疲 倦；給學(xué)生答疑解難時(shí)耐心細(xì)致。作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對(duì)自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說他們?cè)诿看紊险n前都會(huì)有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進(jìn)課堂，開始講課了，才能放松下來。
      作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才 會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
      最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種 心態(tài)。它是教師的立身之本。
      “志氣”也就是指理想、抱負(fù)，它是教師的精神支柱。
      “朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石?！坝職狻笔巧髦氐倪x擇，理性的決策，開拓進(jìn)取的精神。
      “才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，它是教師 立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。
      “和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn) 滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。
      只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。
      ■你對(duì)課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠(yuǎn)，不能為搞笑而搞 笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？
      程玉萍
      我認(rèn)為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護(hù)日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓住有效的學(xué)術(shù)性時(shí)間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的教學(xué)時(shí)間，使課堂變成一團(tuán)混亂，變成娛樂活動(dòng)的場(chǎng)所，那么課堂就會(huì)走向庸俗化。當(dāng)然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動(dòng)有趣才能引起學(xué)生的興趣，才能更好的使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”。比如說在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時(shí)老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)可能會(huì)感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們指明方向；另外教師還可 以在課堂上舉相關(guān)的形象例子?？傊敖虒W(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實(shí)施不同的教學(xué)方法，采取 不同教學(xué)策略。
      ■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；篇二：教師即興演講話題庫 教師即興演講話題庫
      1.每天面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會(huì)很糟糕，此時(shí)，你如何調(diào)整心態(tài)？ 寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財(cái)富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個(gè)世界?！靶σ恍κ晟?，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會(huì)有另外一片天地是屬于你的。
      日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。
      寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，忽然從旁邊穿出一個(gè)冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會(huì)與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點(diǎn)小事與她計(jì)較？這樣一想也許你的心情會(huì)釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會(huì)用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因?yàn)樯倒鲜遣欢迷弰e人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會(huì)天寬地闊。
      在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對(duì)得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，正確地評(píng)估自己，將期望值定在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢茫@樣就會(huì)少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。2.你覺得自己的專業(yè)弱點(diǎn)是什么？打算如何發(fā)展？ 3.請(qǐng)你客觀評(píng)價(jià)學(xué)校里的某項(xiàng)制度。
      4.你認(rèn)為上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)有何積極作用？
      通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價(jià)值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對(duì)自己的教學(xué)做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識(shí)、反思意識(shí)、效率意識(shí)和特色意識(shí)，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是借助公開課這一平臺(tái)，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)：重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參與；尊重學(xué)生個(gè)性與才能，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。5.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？
      每個(gè)女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會(huì)是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個(gè)女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個(gè)身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：
      一、每天給自己一個(gè)微笑
      微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個(gè)心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對(duì)著鏡子朝自己笑一笑，會(huì)給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，不妨也對(duì)自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會(huì)使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個(gè)女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。
      二、擁有良好的飲食習(xí)慣
      民以食為天。一個(gè)女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營(yíng)養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。
      三、喜歡健身而不是片面瘦身 女教師要想身體好，就要有一個(gè)健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能漸漸退化，抵抗力也會(huì)減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進(jìn)入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常健身，才能使自己的身體永?；盍Γ粋€(gè)健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦身只會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。
      四、愛智慧會(huì)勝過愛春天
      我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅(jiān)信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的每一次挫折，然后找到那條最簡(jiǎn)便的解決之道。我們要善于在菜市場(chǎng)體味出經(jīng)濟(jì)學(xué)定律，在ktv包間體會(huì)到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會(huì)生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。
      五、有愛心
      有愛心的女教師不僅會(huì)愛自己身邊的人，還會(huì)愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊?，有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會(huì)為丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。
      六、熱愛自己的本職工作
      一個(gè)女教師從二十來歲參加工作，其在職場(chǎng)的時(shí)間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時(shí)，除去八小進(jìn)睡覺，八小時(shí)自由活動(dòng)，另外八小時(shí)竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時(shí)間，如果沒有良好的心情，肯定會(huì)感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個(gè)好心情呢？那就是要學(xué)會(huì)熱愛自己的工作。當(dāng)一個(gè)女教師愛上一項(xiàng)工作時(shí)，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會(huì)感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。
      七、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好
      良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個(gè)女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對(duì)身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會(huì)使一個(gè)女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。
      八、適度地包裝自己，使自己更美麗
      多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實(shí)，修飾和打扮不僅會(huì)使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個(gè)心智健康的女教師喜歡適度地包裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會(huì)損害一個(gè)女教師的外在形象。
      九、不怕老
      人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個(gè)女教師漸漸老去時(shí)，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對(duì)衰老，做這個(gè)年齡女教師應(yīng)做的事。怕老，只會(huì)像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。
      十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望
      對(duì)一個(gè)女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時(shí)候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會(huì)使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。
      6.你如何看待家長(zhǎng)滿意工程？我覺得爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個(gè)方面來使家長(zhǎng)滿意。
      一、學(xué)會(huì)推銷自己
      每個(gè)教師都有自己的長(zhǎng)處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)推銷自己的長(zhǎng)處，這是使家長(zhǎng)對(duì)教師滿意的一個(gè)重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長(zhǎng)處，當(dāng)然這種長(zhǎng)處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長(zhǎng)處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面，擅長(zhǎng)朗讀，長(zhǎng)于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長(zhǎng)，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長(zhǎng)處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長(zhǎng)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個(gè)教師剛接班的時(shí)候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在某一方面的專長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)情不自禁地把新教師的這一特長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)。另外，一個(gè)教師如果能在自己擅長(zhǎng)的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長(zhǎng)多次看到以后，對(duì)教師在某方面的擅長(zhǎng)會(huì)留下更為深刻的印象。家長(zhǎng)會(huì)作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會(huì)得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教師就會(huì)很快產(chǎn)生好感，滿意度會(huì)直線攀升。這種教師會(huì)很快使家長(zhǎng)感到滿意。
      二、肯定學(xué)生長(zhǎng)處
      平時(shí)，教師在與家長(zhǎng)的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對(duì)于班級(jí)中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長(zhǎng)，教師或許也會(huì)敷衍學(xué)生的一些“閃光點(diǎn)”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長(zhǎng)都不敢到學(xué)?；蛘卟粴g迎教師進(jìn)行家訪，在路上遇見教師也會(huì)故意避開。久而久之，家長(zhǎng)或許就會(huì)因?yàn)榕c教師的隔閡對(duì)教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實(shí)應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長(zhǎng)看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長(zhǎng)這樣的普遍心理，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長(zhǎng)指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會(huì)更加出色的?！逼鋵?shí)，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會(huì)促使大成功。教師幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長(zhǎng)的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點(diǎn)更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長(zhǎng)的心理需求，再加上孩子在鼓勵(lì)的陽光下更快地成長(zhǎng)，教師當(dāng)然就會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，也就自然成了讓家長(zhǎng)滿意的教師。
      三、指導(dǎo)家庭教育
      據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都有強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)前充分的準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長(zhǎng)信服；第二，要有意識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)掌握針對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績(jī)，把指導(dǎo)家庭教育變成簡(jiǎn)單的讓家長(zhǎng)為孩子買練習(xí)冊(cè)，并讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長(zhǎng)督促并引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長(zhǎng)教育孩子學(xué)會(huì)做人的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績(jī)，要注意針對(duì)個(gè)性培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。一個(gè)教師如果能在指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育方面讓家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長(zhǎng)滿意自然就不成問題了。
      7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？ 8.你正在思考或研究一個(gè)什么小課題？說說研究這個(gè)問題的價(jià)值。9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？
      一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)等發(fā)展特點(diǎn)。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
      二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。即learning by doing。通過完成多種多樣的任務(wù)活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識(shí)和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。促進(jìn)學(xué)生積極參與語言交流活動(dòng)，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
      新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。
      三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？ 百年大計(jì),教育為本。教育之本,在于教師。在國(guó)家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點(diǎn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時(shí)代需求之舉,是符合黨和國(guó)家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個(gè)重要課題。
      一、提高青年教師素質(zhì)
      第一,強(qiáng)化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻(xiàn)主題,從正反兩方面對(duì)教師進(jìn)行教育。針對(duì)當(dāng)今面臨的實(shí)際問題,可以運(yùn)用不同的方式,組織青年教師對(duì)“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻(xiàn)與索取”等現(xiàn)象和問題進(jìn)行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認(rèn)識(shí)上的困惑。同時(shí),還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點(diǎn)”進(jìn)行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。
      第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫
      一、結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時(shí),老教師也要愛護(hù)青年教師,“扶上馬,送一程”。
      第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動(dòng)。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評(píng)先評(píng)優(yōu),對(duì)優(yōu)秀者予以重獎(jiǎng)。從教學(xué)比武的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對(duì)教學(xué)比武的評(píng)比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵(lì)青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點(diǎn)。篇三：2014年最新整理的教師即興演講
      青年教師基本功大賽即興演講題目及部分題目參考答案 【題目1】培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好 【題目2】?jī)?nèi)心和諧 【題目3】超越自己 【題目4】我的教育觀 【題目5】與學(xué)生相處
      【題目6】堅(jiān)守心靈的一方沃土 【題目7】感動(dòng)
      【題目8】年輕，沒有什么不可以 【題目9】心底無私天地寬
      【題目10】人是需要一點(diǎn)精神的 【題目11】與時(shí)代同行
      【題目12】教育從“心”開始 【題目13】教師的專業(yè)發(fā)展 【題目14】 教師的業(yè)余生活 【題目15】“全面德育，全員德育” 【題目16】善待自己，呵護(hù)希望 【題目17】備課abc 【題目18】感悟責(zé)任
      【題目19】永不言棄，我心永恒 【題目20】善待家長(zhǎng) 【題目21】教師職業(yè)道德 【題目22】科任教師與育人 【題目23】教學(xué)反思 【題目24】教師的凝聚力 【題目25】我的班主任觀 【題目26】?jī)?yōu)秀教師觀 【題目27】尊師重教
      【題目1】面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，你如何調(diào)整心態(tài)？ 首先，微笑面對(duì)生活.操場(chǎng)上慢跑兩圈，打打籃球，讓自己身體放松，微微出汗；聽聽歌，看看書，讓自己心如止水，精神平靜；與同事聊聊天，開個(gè)玩笑，讓自己發(fā)泄憤懣，倒凈苦水。其次：觀察一個(gè)小學(xué)生，留心他的一舉一動(dòng)。
      無論是課上還是課下，看他專注的做某一件事，哪怕是課上偷偷的小動(dòng)作也好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的目光是那么專注，那么純真，那么聚精會(huì)神，那么心無旁騖，完全陶醉于自己的世界，那個(gè)不摻雜一絲塵埃的世界?？粗粗揖颓椴蛔越臅?huì)心一笑，忘卻了成人世界中的勞頓與困惑。仿如經(jīng)過高僧大德的點(diǎn)撥一般，豁然開朗，有如重生，又變得精神飽滿，激情洋溢了。
      【題目2】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點(diǎn) 1.管理好時(shí)間
      有了規(guī)劃,每天把重要的事做了,就可以了, 那些緊急不重要的事,盡量不要去做, 2.讓自己每天都在進(jìn)步。
      把握好方向,學(xué)習(xí)一些對(duì)專業(yè)有用的東西...不要什么都學(xué),反而什么都不會(huì),那是一點(diǎn)用都沒有...經(jīng)常問問自己..最近有什么進(jìn)步.3.堅(jiān)信自己
      4制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃。..【題目3】上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)的作用
      公開課是完善教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。
      一、它給教師帶來了接受檢驗(yàn)于提高的機(jī)會(huì)。
      為了上好課，教師往往提前進(jìn)行精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備教學(xué)媒體。在課堂上教師要控制教學(xué)流程，引導(dǎo)教學(xué)達(dá)到最佳效果。在課后教師還要反思教學(xué)過程，并積極聽取各種反饋意見。所以一次公開課下來總能讓教師得到很好的鍛煉，并取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
      二、給聽課的教師也帶來了觀摩學(xué)習(xí)與內(nèi)省反思的機(jī)會(huì)。聽過一堂優(yōu)秀的公開課，許多教學(xué)中疑難問題在一瞬間豁然開朗，聽過一堂不成熟的公開課，有時(shí)也讓聽課者推己及人，對(duì)比反思，進(jìn)行深刻的內(nèi)省，并在這種暗思涌動(dòng)的過程中提升了自己的教學(xué)水平。
      【題目4】怎樣做個(gè)身心健康的老師（1)了解自我，悅納自我?！叭朔鞘ベt，熟能無過?”教師也是常人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該通過身邊的人和事，通過與學(xué)生和社會(huì)的接觸，充分地了解自己。另外，教師還應(yīng)該悅納自我，正視自己身上的不足和缺點(diǎn)，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，通過不斷地向他人學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，克服自己身上的不足和缺點(diǎn)，給學(xué)生樹立一個(gè)自信樂觀，積極向上的形象（2）調(diào)整情緒，心態(tài)平和。面對(duì)變幻莫測(cè)的大千世界，面對(duì)各種誘惑，他們感到困惑、迷盲，甚至產(chǎn)生了不平衡心理；如不及時(shí)尋求疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié)，不僅會(huì)影響自己的工作和生活態(tài)度，甚至?xí)绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。所以，教師的自我調(diào)節(jié)是保持良好心境的關(guān)鍵
      （3）善于交往，融洽關(guān)系。良好的人際關(guān)系是教師順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。教師只有不斷地與同事交往，與他人交往，與社會(huì)交往，將自己和諧地融于社會(huì)之中，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能不斷的提高自己，完善自己，使自己永遠(yuǎn)保持健康的心理狀態(tài)。（4）潛心工作，樂于奉獻(xiàn)。這是教師心理健康的一個(gè)標(biāo)志。教師個(gè)體能夠在工作中盡職盡責(zé)，而且全身心地投入班主任工作或課改科研，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，才能夠在工作中不斷地尋找到樂趣。
      （5）健康娛樂，快樂生活。積極地參加健康適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，能改善情緒，調(diào)節(jié)生活。（6)關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生做朋友。教師要想洞悉學(xué)生的心靈，只有努力做學(xué)生的朋友，才會(huì)知悉學(xué)生的所思所想與所為。
      【題目5】新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么
      在踐行小學(xué)語文新課程過程中，我遇到較棘手的問題是語文教學(xué)中如何應(yīng)用“合作學(xué)習(xí)”及發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”的作用。雖然在許多的語文課中或多或少都有合作的形式存在，但有時(shí)會(huì)把合作學(xué)習(xí)混同于小組討論，也會(huì)讓合作學(xué)習(xí)“過度運(yùn)動(dòng)”，并不能完全發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，甚至有“偽合作”之感。
      因此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我也認(rèn)真研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，就合作學(xué)習(xí)的重要性，及在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中幾種模式，在實(shí)施過程中應(yīng)注意問題進(jìn)行研究探討，能真正發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”的作用，從而更好的服務(wù)于語文教學(xué)。
      【題目6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么首先關(guān)注：自己的教學(xué)。一個(gè)課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃大致由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等內(nèi)容。其中的教學(xué)過程又會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容被設(shè)計(jì)成前后連貫、系統(tǒng)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，什么時(shí)候攻克重點(diǎn)，什么時(shí)候突破難點(diǎn)，都是教師在課堂教學(xué)過程中需要關(guān)注并具體組織實(shí)施的。第二關(guān)注：學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹慕淌菫閷W(xué)生的學(xué)服務(wù)的。光是教師用心教還不夠，還得學(xué)生認(rèn)真學(xué)，才能確保課堂教學(xué)的效果。因此，所有的教師在上課的過程中，無一例外的會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。比如，認(rèn)真聽講情況、課堂發(fā)言情況、遵守課堂紀(jì)律情況、課堂練習(xí)完成情況等等，老師都會(huì)一一顧全?！绢}目7】怎樣才能提高教師的凝聚力。
      一、尊重人，用好人。使人產(chǎn)生責(zé)任感只有被人尊重，才會(huì)積極地審視自己，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己的不足，從而在被尊重的氛圍中努力提高約束自我的一些行為。要遵循站得多高，就看得多遠(yuǎn)的道理。
      二、率先垂范。以校長(zhǎng)行為營(yíng)造凝聚力校長(zhǎng)是學(xué)校的一面旗幟，是學(xué)校辦學(xué)理念的倡導(dǎo)者；是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的思考者和實(shí)踐者；是學(xué)校內(nèi)部氛圍的營(yíng)造者。校長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和魅力也將會(huì)左右教師凝集力的持續(xù)時(shí)間。學(xué)校作為一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)，校長(zhǎng)要全面地看人，合理地用人，科學(xué)地管理人，充分發(fā)揮人的潛能，優(yōu)化組合，求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)營(yíng)好教師，尊重教師，容人所短；才能提高教師隊(duì)伍的凝聚力。
      三、以先進(jìn)典型、模范行為凝聚教師。領(lǐng)導(dǎo)在工作中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好人好事。對(duì)每個(gè)教師取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)。如此這樣，學(xué)校就會(huì)形成奮發(fā)向上的氛圍，為集體的榮譽(yù)，相互配合，相互促進(jìn)，努力工作。
      四、從潛在的影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素入手。
      學(xué)校要培養(yǎng)教師的心態(tài)，提供他們相對(duì)公平的環(huán)境，給他們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮自己特點(diǎn)的空間，讓他們?cè)谧鲋虚喿x自己，審視自己，鑒定自己，從而發(fā)現(xiàn)需要提高自己的領(lǐng)域。同時(shí)要肯定他們的長(zhǎng)處，分析他們存在的薄弱點(diǎn)，并相應(yīng)地進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，學(xué)校要注重與處于弱環(huán)境待遇教師進(jìn)行思想交流，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作安排是根據(jù)綜合因素而不得已，而并非他想的那樣，從而認(rèn)同學(xué)校如此安排的原因。
      第五篇：英語教師即興演講稿
      篇一：教師即興演講題答題技巧 教師招考面試之演講題答題黃金結(jié)構(gòu)
      第一，談?wù)J識(shí)。闡述對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。（是什么）第二，擺論據(jù)，證明論點(diǎn)。（為什么）
      第三，扣題目，小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行升華。（怎么辦）【示例】
      一、作為一名教師，請(qǐng)以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。
      ①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。
      ②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時(shí)過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項(xiàng)工作，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長(zhǎng)以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。
      ③在教育崗位上，我對(duì)自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺(tái)，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
      二、對(duì)四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時(shí)至學(xué)生于不顧，獨(dú)自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗(yàn)不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。
      ③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個(gè)字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實(shí)于人民的教育事業(yè)、祖國(guó)的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)教育事業(yè)是我們國(guó)家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護(hù)每一個(gè)孩子，每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)和打算。
      教師招聘考試面試常見問題 已被瀏覽 605 次
      目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力?？忌趯懧臍v表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ 【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。
      2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？
      【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
      第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？ 【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。
      我為什么要當(dāng)教師
      絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因?yàn)樵谒麄冃枰獣r(shí)有一批默默無聞的教師。我為什么要當(dāng)教師呢? 我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去思索、研究和寫作－－為今后的教學(xué)總結(jié)我的心得。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著教學(xué)方法，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化。我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g提出那些學(xué)生必須盡力思索才能回答的問題。這世界充滿著對(duì)蹩腳古怪問題的正確答案。在教學(xué)中，我有時(shí)有意回避那些正統(tǒng)的提問。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)。確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因?yàn)槲叶枚嗌?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。
      我要當(dāng)教師因?yàn)槲乙晕夷茉O(shè)法將我自己和我的學(xué)生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學(xué)習(xí)中解脫出來而進(jìn)入外面的真實(shí)世界。
      我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進(jìn)入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)歷去探索。教學(xué)給了我前進(jìn)的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
      盡管如此，我還是忘了說我為什么要當(dāng)教師的最重要的理由。
      使我感到欣慰的是，作為我的學(xué)生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長(zhǎng)起來了。
      看到學(xué)生在我眼前成長(zhǎng)、變化著。當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。
      不當(dāng)教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報(bào)酬：讀書學(xué)習(xí)，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題
      我也有權(quán)力。我有權(quán)力去提請(qǐng)別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚(yáng)一個(gè)大膽的回答，去譴責(zé)掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進(jìn)的道路。我還會(huì)去在乎其它什么權(quán)力嗎？
      但是當(dāng)教師也確實(shí)提供了一些除了金錢和權(quán)力之外的東西：愛。不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)書本的愛，對(duì)思想的愛，而且是作為一個(gè)教師所能感受到的那些難得的學(xué)生步入教師的生活并開始呼吸的愛。
      教師面試口頭自我介紹范例 已被瀏覽 443 次
      面對(duì)教師這個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，是多少人心中向往的事業(yè)，因?yàn)樗粌H要求有豐富的知識(shí)還要有高尚的人格。在應(yīng)聘教師崗位自我介紹時(shí)，應(yīng)注重推銷自己的哪些特點(diǎn)呢？教師在面試時(shí)是通過怎樣的自我介紹來吸引面試官呢？以下的這篇教師面試自我介紹中重點(diǎn)突出自己的文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的信心，請(qǐng)接著閱讀。各位尊敬的考官，早上好：
      今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面通過五分鐘求職自我介紹讓您了解我的基本情況。現(xiàn)年xx歲，x族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在xxx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了xx，如果這次能考上，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。篇二：英語即興演講經(jīng)典題目
      1.now in the age of the internet, reading books does not seem as important as it once was.do you think people can learn as much on the internet as they can by reading books? which method do you prefer? 2.its been said that technology creates more problems than it solves and may threaten or damage the quality of life.is this statement reasonable? what problems does technology bring us? use specific examples in your answer, please.3.literature is a significant part of human culture and some say it can help form aesthetic taste.however, is it necessary for everyone to read poetry, novels, and other types of imaginative literature? 5.do you agree that the people who make important contributions to society are generally not those who develop their own new ideas, but those who are most gifted at perceiving and coordinating the talents and skills of others and please give examples to illustrate your views.6.most people agree that buildings represent a valuable record of the past for any society, but controversy arises when old buildings stand on ground which modern planners feel could be better used for modern purposes.in such situations, should modern development be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served? 7.it is often asserted that the purpose of education is to free the mind and the spirit.however, formal education tends to restrain our minds and spirits rather than set them free.do you think university education should be more open-minded and free? and what aspect of your university life should be improved? 11.which qualities do you look for in a boyfriend/girlfriend? 12.what would be your major consideration in choosing a job and why? 13.what is more important in your career, to make money or to be satisfied with your work? 14.which is more important for you: knowledge from books or personal experience: 15.if you could live in a different time and place, what time and place would you choose? 16.what is your view on public displays of affection such as kissing on campus? 18.do you think married couples have a better life without children? 20.could you please tell us, in your opinion, what makes life worthwhile? 21.are we allowing the internet to intrude too far into our private lives? 22.do we need so many television channels? 23.is it time to scrap the may and october golden week holidays? 27.do you think people today are any closer to achieving a peaceful and harmonious future or harmonious world than confucius, who lived 2000 years ago? 28.should bargaining be outlawed and traders be required to advertise a fixed price for what they sell? 29.should it be left to university students to balance their private lives and their studies? 30.can the sacrifice of modesty in the interests of achieving success be justified 31.what do you think is more important for a child, a happy childhood or top marks at school? 32.who should be the focus of investment in sport, the general population or potential olympic champions? 33.are boarding schools a good idea or are students better off at home? 34.should peking opera remain true to its roots or change with the times? 35.does modern society place too much emphasis on physical beauty? 36.should beijings historic main avenue be open to all, big cars and small cars? 37.is it right for major cities to lift the ban on firecrackers? 38.is a dependent husband a role model or a cause of embarrassment? 39.should beijing introduce a congestion charge to encourage drivers to use public transport and leave their cars at home? 40.who should take responsibility for the poor diet of children, fast-food restaurants or parents? 41.is the olympic ideal still relevant today? 43.is beijing a better or a worse city, as a result of the disappearance of the hutongs? 44.are retirement homes the answer in caring for chinas aging population? 45.if you could invite one historical figure to dinner, who would that be? what would you want to discuss with him or her? 46.if you could choose one thing that china could share with the rest of the world, what would that be? 47.should postgraduate study be a means of improving job prospects, rather than pursuing academic interests? 48.is it right that success in the sporting arena should open doors to a career in entertainment? 49.do you think big cities need more public transport instead of more private cars? 50.do you think that pretty female students have an advantage in job interviews? 51.do the benefits of the internet for students outweigh the potential harm? 52.should the yuan ming yuan, also known as the old summer palace, be restored? 53.do you think schools, including primary schools, should permit students to carry mobile phones? 54.do you think a policy of not allowing visitors on campus will harm a universitys image? 55.is the risk of exploitation too high a price for children to pay for fame? 56.whats more important, job satisfaction or money? 57.which attribute is more important for an olympic champion, technique or mental strength? 58.which is better for the arts, private investment or government funding? 59.with about 4200 languages spoken worldwide, would it be more convenient if a universal language were adopted? 60.do famous people deserve constant public scrutiny, or should they have more protection from intrusive reporting? 如何應(yīng)對(duì)即興演講
      來源：21英語網(wǎng) 作者：stephen lucas（《為成功而演講》）日期: 2010-09-19  到目前為止我們討論了適用于各種公眾演講的普遍原則?，F(xiàn)在我們來看即興演講，也被稱作臨場(chǎng)的、即席的或是無準(zhǔn)備的演講。在“21世紀(jì)杯”比賽中，選手們完成已備演講之后作即興演講。下面是往屆比賽中出現(xiàn)過的一些即興演講題目：
      如果你可以生活在另外一個(gè)不同時(shí)間和地點(diǎn)，你將如何選擇？對(duì)你來說哪種知識(shí)更為重要：書本上學(xué)來的還是從個(gè)人經(jīng)歷取得的？
      你認(rèn)為中國(guó)人世將會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家有何主要影響？ 大學(xué)生能否結(jié)婚？
      如果你是人大代表，你對(duì)政府有何建議？
      你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即興演講題目的話題涉及面很廣，包含從個(gè)人到政治，從校園熱點(diǎn)到時(shí)事等各個(gè)方面。在“21世紀(jì)杯”演講比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)中，即興演講最具挑戰(zhàn)性。它考驗(yàn)?zāi)悛?dú)立思考、迅速、透徹地分析問題以及在毫無準(zhǔn)備的前提下用英語進(jìn)行有效交流的能力。因?yàn)樗羞x手都有充足的時(shí)間準(zhǔn)備已備演講，所以在這部分比賽中他們通常表現(xiàn)出色。但是到了即興演講部分很多人就變得言語結(jié)巴了。因此你若想取得前幾名的成績(jī)，就必須在即興演講中取得高分。即興演講對(duì)于使用母語演講的學(xué)生來說都是件難事，對(duì)于使用第二語言演講的學(xué)生來說就更是費(fèi)力了。然而，它為你以后走出校門步人社會(huì)提供了極好的鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)榈侥菚r(shí)很多情況下都需要你立即清楚、有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
      無論你在哪里演講，成功的即興演講最重要的因素都是縝密的思維和有條理的組織。在比賽中，你有三分鐘時(shí)間發(fā)表即興演講。首先確定你要闡述的兩至三個(gè)主要觀點(diǎn)，然后簡(jiǎn)明、清楚地加以討論。必要時(shí)使用實(shí)例、數(shù)據(jù)或證詞來支持你的觀點(diǎn)。因?yàn)楹芏嗉磁d演講題目都是在問你個(gè)人的觀點(diǎn)，你可以在演講中充分利用自己的經(jīng)歷。最重要的是，一定要避免漫談和重復(fù)。闡明一個(gè)觀點(diǎn)之后就接下去談下一個(gè)。你可用“第一”、“第二”、“第三”這樣的路標(biāo)來明確每一個(gè)新觀點(diǎn)的出現(xiàn)，以方便觀眾理解。當(dāng)你的演講接近尾聲時(shí)，要用簡(jiǎn)練的話語作結(jié)，并為觀眾的關(guān)注表示感謝。
      當(dāng)你發(fā)表即興演講時(shí)，無論內(nèi)心多么緊張也要表現(xiàn)得冷靜、鎮(zhèn)定。回顧前面談怯場(chǎng)時(shí)我們?cè)岬剑罕M管你內(nèi)心緊張得發(fā)抖，觀眾看到的只是你的外顯行為。如果你在演講中發(fā)錯(cuò)音或忘記了思路，不要恐慌，即使你犯一個(gè)小錯(cuò)誤，觀眾很有可能無所察覺，你只需像什么都沒發(fā)生過一樣繼續(xù)你的演講。如果有一個(gè)較大的失誤，你只需大膽地說：“對(duì)不起，我的本意是說??”等等諸如此類的話，之后繼續(xù)你的演講。馬丁·路德·金發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》這一演說的時(shí)候也有過三次失誤，但他并未理會(huì)這些過失，而觀眾始終關(guān)注的也只是他所要表達(dá)的思想內(nèi)容。像已備演講一樣，在即興演講部分你也要練習(xí)與觀眾保持眼神交流，避免有聲停頓。你打磕巴、思索恰當(dāng)詞語的次數(shù)越少，那么你看起來就越加完美、自信。如果你能夠有一個(gè)讓觀眾聽起來清楚、穩(wěn)重的語速，在演講的過程中始終保持沉著、冷靜，那么你將有更大的機(jī)會(huì)贏得評(píng)委們的好感。
      盡管比賽前你不可能知道即興演講的題目，但這并不意味著不到上場(chǎng)前你就無從準(zhǔn)備。當(dāng)你準(zhǔn)備好參賽，就可以請(qǐng)指導(dǎo)教師給出一些例題，你來練習(xí)當(dāng)場(chǎng)發(fā)表即興演講來作答。在演練的過程中，尤其要注意我們前面提出的所有建議。練習(xí)的初期階段錄下自己演講的聲音，以檢查自己語言的邏輯性、清晰性、連貫性以及發(fā)音的準(zhǔn)確性。在練習(xí)的后期，你可用攝像機(jī)錄下自己的表現(xiàn)，確保自己看起來自信，始終保持眼神交流，避免分散注意力的手勢(shì)或習(xí)慣動(dòng)作。
      下面我們給出一段非常好的即興演講的例子，是2002年比賽的冠軍選手孫寧當(dāng)時(shí)所作的演講。他即興演講的題目是“假如你是中國(guó)第一名登月的宇航員，你可以在月球上留下三件物品，那么你會(huì)留下哪三件？”
      謝謝!如果我是中國(guó)第一位登上月球的宇航員，我會(huì)帶下列三件物品：首先，我要帶一個(gè)玩具，更確切地說是一個(gè)小型的玩具熊貓。熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶。眾所周知，我們中國(guó)的自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境以及自然氣候是得天獨(dú)厚的。大家也都知道四川是熊貓最佳的天然棲息地。當(dāng)你看到熊貓那滑稽的外表，憨態(tài)可掬的舉止，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有著溫和的習(xí)性。它同其他物種相處和諧，和大自然和平共處，這些都是我們需要向大熊貓學(xué)習(xí)的。
      其次，我會(huì)帶一件手工藝品，那就是傳統(tǒng)的中國(guó)繪畫。我小的時(shí)候?qū)W過幾年傳統(tǒng)中國(guó)繪畫，所以我希望這幅畫是我畫的。在我學(xué)畫畫的時(shí)候，我就知道留意畫中蘊(yùn)含的東西更為重要。在典型的中國(guó)繪畫中你也可以看到一首詩——通常是用雋秀的中國(guó)書法書寫而成，此外上面還會(huì)有一個(gè)印章。中國(guó)繪畫通常是臨摹秀麗的中國(guó)風(fēng)景。
      最后，我想帶一張世界地圖。也許你們中間有些人會(huì)感到很驚訝，為什么不是中國(guó)地圖呢？從各方面而言，我知道自己是一個(gè)中國(guó)人，然而我也意識(shí)到了在這個(gè)世界聯(lián)系日益密切的時(shí)代，我們還是世界的公民。我不能把我的視線僅僅局限在中國(guó)國(guó)界中，我要把目光放遠(yuǎn)，我也應(yīng)該清楚我們國(guó)界以外的海洋和陸地也是廣闊的。走出國(guó)門去了解它們對(duì)于我們來說是很重要的。我的講話完了，謝謝!上面一字不差就是孫寧當(dāng)時(shí)演講的原稿，你可能發(fā)現(xiàn)到他在措辭中犯了一些小錯(cuò)誤，但整篇演講內(nèi)容清晰、思維連貫、組織有序，以至于沒有人會(huì)注意到那些細(xì)小的錯(cuò)誤。讀這篇稿子的時(shí)候，請(qǐng)注意孫寧是如何一開始便明確他要帶上月球的三件物品。之后，演講的過程中，他又這樣引出所選的三件物品：首先，我要帶一個(gè)玩具，更確切地說是一個(gè)小型的玩具熊貓。其次，我會(huì)帶一件手工藝品，那就是傳統(tǒng)的中國(guó)繪畫。最后，我想帶一張世界地圖。
      這樣的結(jié)構(gòu)組織簡(jiǎn)明、清晰。孫寧將三個(gè)主要觀點(diǎn)闡述得清楚、簡(jiǎn)潔，在三個(gè)觀點(diǎn)上分配了幾乎平等的注意力。在整個(gè)演講的過程中，他從沒有徘徊不前或偏離主題。他給人的印象是一個(gè)很好地控制自己思維的自信的演講者。的確，即使這篇演講由一位母語為英語演講者創(chuàng)造，也稱得上是非常出色的。當(dāng)然，針對(duì)不同的題目要有不同的回答。但任何一位演講者針對(duì)任何主題發(fā)表即興演講，其成功的基本要素都是一樣的。如果你能牢記我們所討論的成功要素進(jìn)行練習(xí)，你將有更大的機(jī)會(huì)在即興演講中取得成功。
      從辯論題目和作文題目看即興演講的解題范圍
      (1)1.13many teachers assign homework to students every day.do you think that daily homework is necessary for students? use specific reasons and details to support your answer.(2)1.14是否要在繁忙時(shí)間對(duì)繁忙路段課稅(3)1.19 agree or disagree: most people often let others make decisions for them rather than make decisions by themselves.(4)1.26speaking important or writing important?(5)2.3看電視比看書學(xué)的多
      (6)3.3because people are too busy doing many things，they can do few things well.(7)3.4intodays world, the ability to cooperate well with others is more important than before.agree or not(8)3.10老師給學(xué)生自信比教專門知識(shí)更重要
      (9)3.23你喜歡看嚴(yán)肅題材的電影還是商業(yè)題材的電影？(10)4.21電影和電視［movies and television］對(duì)年輕人的行為方式［the way young people behavior］主要是消極的影響。給出理由。
      (11)4.29there are so many events happening everyday in the world, we dont have to know(12)5.18it is better to spend money on something that lasts for a long time, such as an expensive piece of jewelry or spend on something that provides a short-term pleasure such as a vacation?(13)5.19教師是否應(yīng)該獲得跟doctors,lawyers,business leaders一樣的收入
      (14)6.920years from now, people will have more leisure time篇三：英語即興演講 即興演講
      在一下題目中，將隨機(jī)分配給您一道題進(jìn)行2分鐘的演講，系統(tǒng)會(huì)提示您有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，如果您準(zhǔn)備好了則可以直接開始錄音.1.where are you from? please introduce your hometown to us.1、你從哪里來?請(qǐng)給我們介紹一下你的家鄉(xiāng).2.as english teacher, you may introduce your country to the world.imagine you are with your new foreign friends, and please introduce your country to them.2.作為英語教師,你可以把你的國(guó)家介紹給世界.假設(shè)你是和你的新外國(guó)朋友,請(qǐng)介紹一下你的國(guó)家.3.as english teacher, you may introduce chinese culture to the world.please tell us about a traditional festival in china.3.作為英語教師,你可以把中國(guó)文化介紹給世界.請(qǐng)告訴我們關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日.4.as english teacher, you may introduce chinese culture to the world.please tell us about 2-3 typical chinese cuisine(food).4.作為英語教師,你可以把中國(guó)文化介紹給世界.請(qǐng)告訴我們2-3典型的中國(guó)菜(食物).5.please introduce your favorite place of interest in china.5.請(qǐng)介紹一下你最喜歡的感興趣的地方在中國(guó).6.please describe a special custom or festival from your hometown.6.請(qǐng)描述一個(gè)特殊的定制或從你的家鄉(xiāng)的節(jié)日.7.if you could meet a famous film star, pop singer or athlete, who would you like to meet? why? 7.如果你能遇到一個(gè)著名的電影明星,流行歌手或運(yùn)動(dòng)員,你想誰見面?為什么? 8.what is your favorite foreign festival? 8.什么是你最喜歡的外國(guó)節(jié)日? 9.what advices can you give to people who just start learning english?9.你能給什么建議人們剛剛開始學(xué)英語的? 10.if you are a student in primary school, what kind of teacher do you like? 10.如果你是一個(gè)學(xué)生在小學(xué),你喜歡什么樣的老師? 11.which place do you want to travel to next time? why? 11.你下次想去哪個(gè)地方?為什么? 12.what is your favorite foreign food? 12.你最喜歡的外國(guó)食物是什么? 13.what’s your favorite animal, and why? or do you have any pet? please tell us your story.13.你最喜歡什么動(dòng)物,為什么?或者你有什么寵物嗎?請(qǐng)告訴我們 你的故事.14.do you think students should study abroad? 14.你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該出國(guó)留學(xué)嗎? 15.tell us about your favorite class in this training.15.告訴我們你最喜歡的課程培訓(xùn).16.who is your favorite teacher in this training? 16.誰是你最喜歡的老師在這個(gè)培訓(xùn)嗎? 17.你在這訓(xùn)練取得的最大成就是什么?請(qǐng)分享你的故事和我們?cè)谝黄?18.do you think there are lives on other planet? why? 18.你認(rèn)為其他星球上有生命嗎?為什么? 19.if you win 10 million rmb with a lottery ticket, how will you spend it? 19.如果你贏了1000萬元彩票,你怎么花呢? 20.what do you do in your leisure time? 20.你做什么在你的空閑時(shí)間? 21.what is your favorite book or movie? 21歲.什么是你最喜歡的書或電影嗎? 22.do you have any motto? what is your favorite saying? 22.你有座右銘嗎?你最喜歡什么說什么?23.do you have any hobby? why do you like it? 23.你有什么愛好嗎?你為什么喜歡它嗎?
       
      
    
      

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