第一篇：演講稿《老家的“路”》三年級6班朱方晨

演講 小學(xué)組

老家的“路”

——讀《“中華魂”騰飛的祖國》有感

開州區(qū)漢豐第二小學(xué)

三年級6班

朱方晨

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天，我演講的題目是《老家的“路”》。

去年暑假，我和爸爸媽媽去四川廣安參觀了“鄧小平故居”。剛到那里，我就被墻上的一幅畫卷吸引住了，畫上有一位慈祥的老爺爺，老爺爺?shù)氖忠恢敝赶蜻h(yuǎn)方。我拉住媽媽的手，問道：“媽媽，那位老爺爺就是鄧小平爺爺嗎？”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。“那鄧小平爺爺是誰呀？”“他是總設(shè)計(jì)師，是中國改革開放的領(lǐng)路人?！?改革開放？我不知道，不過，“路”我知道，就是我們天天走的。我們想到哪兒都得有路才行。

我的老家在茅坪村，那是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。每到春天，山間的桃樹、杏樹、梨樹、李子樹，全都趕趟兒似的開出了一朵朵、一簇簇的小花兒，花香陣陣，蜂圍蝶簇，別提多美妙了！還有大樹梁那棵上百年歷史的黃桷樹，簡直是孩子們的樂園，我和弟弟每次到爬到大樹上，都要爸爸媽媽“三請四催”才舍得下來。

可是這么美麗的地方卻很少有人來觀賞。村民們也很難得出一次遠(yuǎn)門。媽媽說，原因就出在“路”上，不信你看：長毛草，路邊倒，坑坑洼洼塵飛繞；崎嶇路，車難到，花落路邊無人曉?？删驮诮衲甏?1 / 2 天，我們?nèi)以俅伍_車前往老家。咦？這還是原來的那條路嗎？我甚至懷疑起自己的眼睛來：路寬闊，綠野抱，水聲潺潺蜂蝶繞；各色車，林邊靠，花潮人潮無限好！“農(nóng)家樂”里齊歡笑！

車在向前行駛，路在向前延伸，哦！多好的路??！就是這樣的一條路，把人們帶入了仙境，把仙境帶入了人間，給老家的人們帶來了收入，帶來了歡笑。原來，修一條路是如此重要。家鄉(xiāng)的大山終于敞開了懷抱。哦，這就是開放吧。

其實(shí)，何止是這一條路呢！媽媽告訴我，改革開放以來，國民經(jīng)濟(jì)大幅增長，祖國各地修了各式各樣的路。哦，我知道，有柏油路、高速公路、城市立交、軌道交通，對了，還有高鐵，我到重慶去還坐過呢。

這就是改革開放的路??！這條路到今天已經(jīng)四十年了，它就在我們的腳下，就在我們的心中；這條路正一步步向前延伸，延伸，越來越長，越來越寬，它正以不可阻擋的勢頭帶著偉大的祖國走向世界，走向未來！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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第二篇：朱方路小學(xué)思品教研組工作總結(jié)

朱方路小學(xué)思品教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，思品教研組以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，力爭使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，為培養(yǎng)具有健全人格，博愛特質(zhì)的學(xué)生而努力。

本學(xué)期，我們主要做了以下的工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

（1）全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。每一位思品老師認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)思品教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

（2）學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研討，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，使教育教學(xué)工作更符合新課標(biāo)的精神。

（3）組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好這門課程的建設(shè)。

（二）扎實(shí)開展常規(guī)工作，認(rèn)真貫徹教學(xué)“四認(rèn)真”

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，教師把握年級和學(xué)生年齡的特點(diǎn)和目標(biāo)，都要認(rèn)真鉆研教材，搞清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究教材的前后聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校及本班學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地備課，重視預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，沒有充分的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。

（2）認(rèn)真上課。

研究課。本學(xué)期，進(jìn)一步加大了教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁。有計(jì)劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級組內(nèi)的老教師、青年教師共同提高。

（3）認(rèn)真布置、批改作業(yè)。倡導(dǎo)人文化作業(yè)、互動(dòng)式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、過程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學(xué)生能力的發(fā)展性。

(4)認(rèn)真按時(shí)參加教研活動(dòng)。

在活動(dòng)中，每位老師發(fā)揮自己的專業(yè)知識，各抒己見。特別是童校長，作為一名優(yōu)秀的品社骨干教師，指引著一些剛剛接觸到品社教學(xué)的老師，使他們受益匪淺。