第一篇：“自由與平等”國(guó)旗下講話演講稿

“自由與平等”國(guó)旗下講話演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

今天，我在國(guó)旗下講話的主題是“自由與平等”。

從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著的凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想，到圣雄甘地的堅(jiān)定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼??從那時(shí)起，我們相信，自由與平等的光芒會(huì)照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

我們渴望自由，希望在生活中沒有任何限制，整天自由自在，想干什么就干什么。但自由也有限制，我們快樂過后還是要奮斗，爭(zhēng)取將來(lái)為國(guó)家出力。

在追求自由與平等的路上，我們需要的是對(duì)真理的無(wú)比熱愛和忠誠(chéng)；需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng)，需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗；需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重與推崇。人是思想的主人而并非思想的奴隸，我們要得到自由與平等，把握自由與平等，保留自由與平等。

生活中有多少不自由、不平等。在看上去文明的社會(huì)里，有很多人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質(zhì)充盈的海洋中的貧窮孤島上。還有多少老人和兒童在流浪，在乞討。在許多人享受溫暖時(shí)，一些人卻抵御著凜冽的寒風(fēng)。在法律的注視下多少人受到了非人的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執(zhí)的棍棒；多少人在面對(duì)明目張膽的錯(cuò)誤時(shí)，只是視而不見多少納稅人的血汗錢被用以建造官員的政績(jī)而不是用以溫暖那些在寒風(fēng)中的人們？

六十五年前，共和國(guó)的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們?cè)S下了莊嚴(yán)的承諾：一個(gè)永別奴役和壓迫的中國(guó)，一個(gè)自由與平等的中國(guó)，一個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)。

第二篇：自由與平等 國(guó)旗下講話

自由與平等

高三12班 傅鵬杰 2014年11月

尊敬的各位老師、同學(xué)們：早上好！

今天，我在國(guó)旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想，到圣雄甘地的堅(jiān)定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼??我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

縱觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發(fā)光；依然記得人類在文藝復(fù)興之光照耀下，第一次睜開了雙眼；啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目??當(dāng)思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪；當(dāng)思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡；當(dāng)思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖？

人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的是對(duì)真理的無(wú)比熱愛和忠誠(chéng)；需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng)，需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗，需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個(gè)性的思想、自由的精神和創(chuàng)造的思維。

泛濫的機(jī)會(huì)，充盈的物質(zhì)。這個(gè)時(shí)代為人們提供了無(wú)限的可能性，就如同一個(gè)巨大的舞臺(tái)，人們隨時(shí)可以在其中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，或是，迷失自我。

而我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到的是：這并不是一條平坦的道路，對(duì)自由與平等的追求，并不是一次輕而易舉的征程。在社會(huì)和文明的角落里，還有如此多的人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質(zhì)充盈的海洋中的貧窮孤島上；多少老人和兒童在流浪，在乞討；多少老人在夕陽(yáng)下享受到的不是溫暖而是凜冽的寒風(fēng)；在法律的注視下多少人受到了非法的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執(zhí)的棍棒；多少人在面對(duì)明目張膽的錯(cuò)誤時(shí)，只是視而不見；多少納稅人的血汗錢被用以建造官員的政績(jī)和無(wú)數(shù)的“鬼城”，而不是用以溫暖那些在寒風(fēng)中的人們？

六十五年前，共和國(guó)的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們?cè)S下了莊嚴(yán)的承諾：一個(gè)永別奴役和壓迫的中國(guó)，一個(gè)自由與平等的中國(guó)，一個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)。人民的自由與平等，是國(guó)家的理想，是我們每一代人的理想，讓我們攜手共進(jìn)，我們堅(jiān)定信念：一個(gè)自由與平等的中國(guó)，萬(wàn)歲！

第三篇：自由平等演講稿

自由平等演講稿

自由平等演講稿1

每個(gè)人都是平等的，我們要溫柔的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

生活中我們總是用異樣的眼光去面對(duì)與自己不一樣的人，或者是不如自己的人，事實(shí)上這樣的做法肯定是錯(cuò)誤的。

在學(xué)校，我時(shí)常能夠感受到，學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)差的同學(xué)是有所缺別的。但事實(shí)上，學(xué)習(xí)差的同學(xué)也只是學(xué)習(xí)比較差，不代表其他的地方不優(yōu)秀，他們或許更加擅長(zhǎng)美術(shù)、體育、書法、音樂，我們要能夠看到一個(gè)人的全部，不能只是看到一個(gè)人的一個(gè)不好的地方就定義了他的全部。

而在生活里，我們更要如此。

我曾經(jīng)就看到過這樣的一個(gè)畫面，在街上一個(gè)腿腳并不好的老人一瘸一拐的走著路，中間斷斷續(xù)續(xù)的停留了很久，然后繼續(xù)前行。許多孩子不懂事兒，就會(huì)笑出聲來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的阿姨走到那群孩子里面，告訴他們，那些人是更加值得我們敬畏的人群，我們不該對(duì)他們露出嘲笑，而應(yīng)該用溫暖的笑容讓他們感受到這個(gè)世界的美好。

后來(lái)巧合之下我才發(fā)現(xiàn)，她竟然是我們學(xué)校的'老師。我感覺她時(shí)刻都在授課，我也因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了她而獲得了更多知識(shí)。有關(guān)于學(xué)習(xí)的，更有關(guān)于做人的。畢竟，在生活中，我們有再多的知識(shí)也只是簡(jiǎn)單的生存需要，我們更要注意的方面是對(duì)于生活的理解。不能夠簡(jiǎn)單的就把生活里的形形色色定義為什么就是什么，我們要靠著自己的內(nèi)心和行為去找尋生活中的本源，我們要更加合理的去認(rèn)識(shí)生活，去感受生活，去接受生活……

平等是每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情，千萬(wàn)不要帶著有色眼鏡去看任何的人。

我曾在書里讀到過這樣一則故事，講的是一個(gè)美國(guó)留學(xué)生因?yàn)閷?duì)黑人抱有偏見而不愿意和他們做朋友的事情。這種現(xiàn)象雖然并不正確，但不得不承認(rèn)很多人都會(huì)對(duì)黑人先生抱有一點(diǎn)點(diǎn)的偏見。

但是通過一件事情，徹底的改變了他對(duì)黑人的看法。

那是一個(gè)深夜，留學(xué)生本來(lái)就是一個(gè)離家?guī)浊Ч锏耐馊?。他在學(xué)校努力的同時(shí)也會(huì)受到很大的委屈，坐在公園的椅子上，他對(duì)自己說(shuō)“別哭，沒事兒的，會(huì)過去的!”就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)黑人保安緩緩走了過來(lái)，用著蹩腳的英文對(duì)他講“你還好么?”

留學(xué)生再也忍受不了內(nèi)心的酸楚，哇的一聲就哭出了聲來(lái)。

而那位黑人同志則是露出了一口大白牙，微微一笑說(shuō)“你是不是想家了?我家也離得很遠(yuǎn)，不要哭了?！?/p>

之后那位美國(guó)的留學(xué)生再也沒有對(duì)黑人抱有任何的偏見，反而和他們做起了朋友。

我之所以對(duì)這個(gè)故事印象深刻也是為了告訴大家，有些人表面上兇悍的同時(shí)，內(nèi)心里卻藏著一顆溫柔的心。而有些人或許看起來(lái)斯斯文文，卻會(huì)做出并不符合行為的事情。我們不能只是通過簡(jiǎn)單的表象就判定一個(gè)人到底是如何的，我們應(yīng)該感受的，是一個(gè)人的內(nèi)心，是一個(gè)人的全部。

平等的對(duì)待每一個(gè)人，這是我們做人的基礎(chǔ)和原則。

自由平等演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

社會(huì)的健康發(fā)展，所需的條件便是——公平。

植物的生長(zhǎng)，需要雨水的澆灌；病人的好轉(zhuǎn)，需要營(yíng)養(yǎng)的支持；社會(huì)的發(fā)展，也必須在公平的要求下，才能朝著正確的方向前進(jìn)。

公平是什么？公平不意味著平均主義，不是追求人人相同，而是追求人人平等。即勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，同時(shí)不同的社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)獲得相應(yīng)的報(bào)酬。就如同兩個(gè)農(nóng)民，一個(gè)農(nóng)民非常勤勞，于是他的耕地獲得了極為可觀的收獲，而另一個(gè)農(nóng)民，因懶惰而導(dǎo)致莊家被害蟲摧殘，最終顆粒無(wú)收。付出多少便收獲多少，使勤勞的人，有才能的人，做出巨大的貢獻(xiàn)的人，獲得他們應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，這便是公平。

公平有什么意義？仍是拿那兩個(gè)農(nóng)民為例，那個(gè)勤勞的農(nóng)民因獲得滿意的成績(jī)，自然會(huì)繼續(xù)努力，以獲得更大的豐收，而那個(gè)懶惰的農(nóng)民如果希望改變現(xiàn)狀，定然也會(huì)效仿另一個(gè)農(nóng)民，改變自己，最終兩個(gè)農(nóng)民都能夠進(jìn)步。社會(huì)的.公平能夠激勵(lì)一個(gè)人，使他能為了“豐收”而努力，而若社會(huì)上的千千萬(wàn)萬(wàn)的人都能夠如此，社會(huì)的發(fā)展必然是蒸蒸日上。

但如果社會(huì)是不公平的，那么后果便很嚴(yán)重了。歐洲兩極分化嚴(yán)重而導(dǎo)致的工人起義，中國(guó)平均主義而導(dǎo)致的人民公社化運(yùn)動(dòng)，無(wú)不證實(shí)了社會(huì)的不公平不僅僅不會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展有好處，甚至是會(huì)使社會(huì)倒退的。由此看來(lái)，公平的確是社會(huì)所需的。

但當(dāng)今的中國(guó)，不公平的現(xiàn)象可謂是屢見不鮮。中國(guó)的科學(xué)家一年的收入甚至是不夠家庭的正?；ㄤN，但娛樂界明星的身價(jià)卻是過億的。但仔細(xì)想想，對(duì)中國(guó)發(fā)展真正有益的科學(xué)家還是娛樂明星呢？也難怪如今許多中國(guó)小孩的夢(mèng)想已從“成為一個(gè)科學(xué)家”轉(zhuǎn)變成“我要當(dāng)明星”了。若這種顯而易見的，赤裸裸的不公平再橫行下去，恐怕以后的中國(guó)人都不會(huì)想著去為國(guó)家做貢獻(xiàn)，而是為了萬(wàn)貫家財(cái)去當(dāng)舞臺(tái)上逗人一樂的小丑了，那么中國(guó)人又如何發(fā)展呢！

自由平等演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

如今的社會(huì)在追求平等，過去的社會(huì)也在追求平等，好像從古代到今天，從外國(guó)到中國(guó)，每個(gè)社會(huì)都在追求平等。而平等又像個(gè)太陽(yáng)讓我們看到光明頂希望，卻永遠(yuǎn)觸及不到。

從中華人民共和國(guó)成立的那一天，就在追求男女平等，而今呢？真的真正上的平等了嗎？那就不會(huì)聽到丟棄的女嬰在嚴(yán)寒中哭泣。“男女平等”四個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻可拯救無(wú)數(shù)條女嬰的生命。如果現(xiàn)在社會(huì)上真正男女平等了，那就說(shuō)明人們的思想已經(jīng)被重新更換，就像樹一樣，既然長(zhǎng)滿了蛀蟲，就應(yīng)該連根拔起，重新栽種上新的樹苗，并根深蒂固。可是，更換思想怎么會(huì)那么容易呢？人們的思想已被一代代的封建思想侵蝕了。所以我們新的.一代，不被腐化的一代要拯救那一個(gè)個(gè)幼小的生靈。高舉“男女平等”的旗幟，就算永遠(yuǎn)追不上，也要像愚公移山一樣持之以恒，因?yàn)槲覀円非笃降取?/p>

人從生下來(lái)就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭，一樣擁有相同的中華人民共和國(guó)的平等人權(quán)，承擔(dān)著相同的法律責(zé)任和道德義務(wù)。可是總有有一些人不這樣認(rèn)為，他們憑借著自己錢多權(quán)大，就我行我素，好像世界上他們就是主宰，貧窮的人就應(yīng)該為他們服務(wù)，就應(yīng)該做他們的奴隸。這就違背了我們所追求的平等。不管你財(cái)多物富與否，不管你位高權(quán)重與否，身為公民都應(yīng)該享有同樣的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù)。這不僅是國(guó)家法律所規(guī)定，也應(yīng)該是每個(gè)懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來(lái)到這五彩繽紛的世間時(shí)，就賦予了我們相同的權(quán)利，給了我們親情、友情、健康、快樂——但同時(shí)也讓我們承擔(dān)了相同的義務(wù)，那就是共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、美好、平等的社會(huì)。

時(shí)常聽到有人抱怨說(shuō)：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了？”事實(shí)上，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是因?yàn)樯鐣?huì)上的各種因素而導(dǎo)致讓你覺得上天的不公。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長(zhǎng)了一些，明白了一些人情世故。所以我們不要埋怨上天，只是人類永遠(yuǎn)的貪婪和無(wú)窮的欲望，讓我們看到了社會(huì)中的不平等。而我們要做的只有擺在自己的心態(tài)，平等對(duì)待生活，平等對(duì)待每一個(gè)生命，也許他們同你有一樣的遭遇。

第四篇：國(guó)旗下講話珍惜和平等

珍惜和平

從人類歷史開始，人們就為國(guó)家的和平在不懈努力奮斗。人們渴求和平、向往和平、維護(hù)和平，全球各國(guó)都把維護(hù)世界的和平放在首要位置。人們深深地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家、給人民帶來(lái)的危害。

世界和平來(lái)之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜。珍惜每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒，珍惜每一個(gè)親人、朋友、同學(xué)、同事，珍惜每一張笑臉、每一段緣分，珍惜每一次相約、相聚、和分別，珍惜每一杯酒、每一頓飯、每一滴水，珍惜每一寸陽(yáng)光、每一縷春風(fēng)、每一次秋雨、每一場(chǎng)冬雪，還要珍惜每一次誤解、每一次爭(zhēng)吵、每一次摩擦，珍惜每一次曲折、每一次坎坷，珍惜每一次批評(píng)、每一次教訓(xùn)、每一次處分，珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)、珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步……因?yàn)椋挥泻推?，才有了這一切，只有和平才能享有這一切，一旦沒有了和平，這一切都將化為烏有。我們應(yīng)該珍惜身邊的一切，多一份諒解、理解，少一些誤解、曲解，多一份信任、責(zé)任，少一點(diǎn)埋怨、責(zé)怪，營(yíng)造和諧、向上的良好氛圍，共建和平、美好的新家園。

節(jié)儉是一種美德

一粥一飯常思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱，節(jié)儉是一種美德，節(jié)約更是一種操守，揮霍不是富裕的象征，只是粗鄙的外化。節(jié)約應(yīng)從身邊的每一件小事做起：一張紙，一度電，一滴水……應(yīng)從隨手關(guān)掉不需要的電器和用水開關(guān)做起，應(yīng)從資源的充分利用和資源的再利用做起。

勤儉節(jié)約的美德是任何時(shí)候都不能摒棄的，任何時(shí)代都應(yīng)該保持，不積細(xì)流，無(wú)以成江河。無(wú)論是國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人，財(cái)富是一點(diǎn)一滴節(jié)省出來(lái)的，無(wú)論現(xiàn)在你是貧窮還是富有，其實(shí)每個(gè)人手中都有一筆珍貴的財(cái)富，只是你沒有意識(shí)到而已。勤儉不僅是為了社會(huì)，更是為了我們自己。那些對(duì)人不利、對(duì)己無(wú)益的習(xí)慣和行為，日積月累將會(huì)影響我們的生活態(tài)度。因此，應(yīng)努力培養(yǎng)節(jié)儉的習(xí)慣。一個(gè)節(jié)約的人，本是快樂的人，因?yàn)樗鼤?huì)帶給你支配精神的力量，讓節(jié)儉成為我們生活中的一個(gè)習(xí)慣一年

級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(*)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(*)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

（一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。

（二）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至

影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練。

我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對(duì)一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，具備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。

四、取得的成績(jī)：

經(jīng)過我的努力，我所任的語(yǔ)文科取得了可喜的成績(jī)。

五、存在的問題與不足：

1、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上還有一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

當(dāng)一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道

做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說(shuō)話,老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，5、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。

（三）、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

（四）、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、用耐心與愛心感來(lái)感化和教育孩子。

xinyun100f 2009-12-02 14:26:57

最好多讀有拼音（注音）的課外書，這樣即使有不認(rèn)識(shí)的字，也不用查字典，不會(huì)影響閱讀興趣的。在增長(zhǎng)了知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，還可以復(fù)習(xí)拼音知識(shí)。對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有幫助的。，你將會(huì)受益一生。

第五篇：國(guó)旗下講話：安全、自由與法制

12物流 國(guó)旗下講話 教師稿

安全、自由與法制

各位老師、同學(xué)：早上好！

今天我跟大家講一講“安全、自由與法制問題”。

今天12月3日，歷史上的今天，發(fā)生過很多重大事情。影響最大的是，28年前，1984年12月3日，印度的博帕爾市美國(guó)聯(lián)合化學(xué)公司一所農(nóng)藥廠發(fā)生氰化物毒氣泄漏，災(zāi)難造成了2.5萬(wàn)人直接死亡，55萬(wàn)人間接致死，另外有20多萬(wàn)人永久殘廢，城市尸橫遍野，簡(jiǎn)直是一幕人間慘劇。汶川地震約7 萬(wàn)人遇難，36萬(wàn)人受傷；去年日本海嘯、福島核電爆炸，直接死亡8千多人，間接傷亡近2萬(wàn)。比較起來(lái)，博帕爾事故嚴(yán)重得多，55萬(wàn)的概念相當(dāng)于川沙新鎮(zhèn)和張江鎮(zhèn)的總?cè)丝凇＃ùㄉ忱湘?zhèn)15萬(wàn)，川沙新鎮(zhèn)第六次人口普查是36.9萬(wàn)，張江鎮(zhèn)16.5萬(wàn)）。

這起事故成為工業(yè)文明以來(lái)迄今為止，世界上最嚴(yán)重的中毒事件，現(xiàn)在當(dāng)?shù)鼐用竦幕及┞始皟和舱勐?，仍然遠(yuǎn)比其他印度城市高。2009年泄漏事件25周年紀(jì)念活動(dòng)，印度總理辛格說(shuō)，這起悲劇“一直折磨著所有印度人的良心”。事故的起因，是安全意識(shí)薄弱，管理不到位，規(guī)范要求不高，一個(gè)維修工人發(fā)泄不滿，松動(dòng)了一個(gè)氣閥。事故之后，公司也沒有即時(shí)通告市民，采取保護(hù)措施，因此后果非常嚴(yán)重。這次事件之后，世界各國(guó)化學(xué)集團(tuán)改變了拒絕與社區(qū)通報(bào)的態(tài)度，加強(qiáng)了安全措施。博帕爾毒氣事故，載入人類史冊(cè)。但是以這種結(jié)果喚起人們提高安全意識(shí)，代價(jià)太大了。

現(xiàn)實(shí)生活中，新聞每天報(bào)道都有關(guān)于安全方面的內(nèi)容，大大小小的傷亡世界各國(guó)天天都有。比如，車禍、煤礦事故等。上周新聞東華大學(xué)大三男生跑1000米體側(cè)后猝死也是一個(gè)案例。安全問題，正像我們常?？吹降乃膫€(gè)字“安全第一”。放在任何事情的首位，去怎么重視都不為過。因此我說(shuō)：安全是絕對(duì)的！

安全的前提是遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)、各種規(guī)章制度，行為符合學(xué)生行為守則。生活中，我們注意煤氣安全，用電安全，隨手關(guān)燈、空調(diào)、電腦、電視等電器。注意交通安全、不亂穿馬路，搭黑車。注意飲食安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防范偷盜、運(yùn)動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)安全等。

同學(xué)們也許又覺得，要服從這個(gè)，服從那個(gè)，沒有自由。我想告訴大家，自由是相對(duì)的！有的同學(xué)，隨意跟別人開玩笑，進(jìn)一步滋生事端，動(dòng)手打架。有的同學(xué)以大欺小想干什么就干什么。有的同學(xué)借錢不還。有的同學(xué)還因小事不順心就怨天尤人，動(dòng)則以什么自殺啊威脅長(zhǎng)輩。有的同學(xué)想曠課就曠課。還有一些個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué)，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)型，化妝之類，自我中心，不聽從勸導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)、師長(zhǎng)不孝不敬。以為這樣就是自由，你想過沒有，你獲得自由的同時(shí)，嚴(yán)重侵犯了別人的自由、干擾了學(xué)校的管理。你有個(gè)性、有才華，那么在成績(jī)、在學(xué)業(yè)、在藝術(shù)創(chuàng)作上表現(xiàn)出來(lái)，比如學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，你有什么個(gè)性，通過正道展現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們要想獲得自由的先決條件就是遵紀(jì)守法。法律法規(guī)是保障我們安全和給予我們最大限度的自由，而不是破壞安全和妨礙自由，正如過馬路闖紅燈，你不遵從交通法規(guī)，自然會(huì)受到懲罰。

成龍?jiān)谝淮卧L談中說(shuō)過，香港回歸以前的社會(huì)秩序比較混亂，他也差點(diǎn)走上黑社會(huì)，但他堅(jiān)守自己內(nèi)心的選擇，第一、不加入黑社會(huì)；第二、不販毒；第三、不賭博。這三條路違法犯紀(jì)，是不歸路。走正道，一直努力，終有成就，他今天的成就，就是走正道的結(jié)果。他對(duì)兒子房祖名也是這樣嚴(yán)格要求，決不能走這三條路，否則，無(wú)論你家產(chǎn)再豐厚，個(gè)人如何努力，不好的結(jié)果都已經(jīng)注定。

在此，我把他的這句話送給同學(xué)們。

“堅(jiān)決不能走三條路：第一、不加入黑社會(huì)；第二、不販毒；第三、不賭博?！?同學(xué)們記?。喊踩墙^對(duì)的，自由是相對(duì)的！安全問題，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過，要獲得更大的安全、更多的自由，請(qǐng)遵紀(jì)守法。

明天是我國(guó)的法制宣傳日。遵紀(jì)守法，大家從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，從我做起。

謝謝！

12物流 副班主任 袁海