第一篇：我成長(zhǎng) 我奉獻(xiàn) 我快樂(lè)演講稿(演講)

成長(zhǎng)與奉獻(xiàn) 快樂(lè)的源泉

每個(gè)人都渴望快樂(lè)，什么是快樂(lè)呢？我認(rèn)為，快樂(lè)就是不斷的成長(zhǎng)，快樂(lè)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。這成長(zhǎng)既有心智的成熟，又有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，更有修養(yǎng)的提高。這奉獻(xiàn),既是一腔熱情、也是一種力量、更是一顆真心。

到底如何成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：首先要明確目標(biāo)、勤于實(shí)踐。有句話說(shuō)：“人要走多遠(yuǎn)？不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)志向?！痹诠ぷ鲗?shí)踐中，我深深體驗(yàn)到了這句話的真諦。在青少年宮,我主要負(fù)責(zé)信息宣傳和群眾活動(dòng)管理。在宣傳工作中，我定的目標(biāo)是，注重多渠道、多層次、多角度的宣傳，打造立體化的宣傳攻勢(shì),提高單位的知名度和美譽(yù)度。實(shí)踐中，我注重做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，注重稿件速度，多記、多寫(xiě)、多改，為單位又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。當(dāng)我們連線北京新聞熱線、報(bào)道青少年宮活動(dòng)盛況的時(shí)候；當(dāng)孩子們表演的節(jié)目走進(jìn)千家萬(wàn)戶熒屏的時(shí)候；當(dāng)單位典型人物和感人事跡躍然報(bào)刊雜志的時(shí)候；當(dāng)信息宣傳工作在市縣名列前茅的時(shí)候，我感到了快樂(lè)。

在活動(dòng)管理中，我定的目標(biāo)是，帶領(lǐng)部門(mén)人員，理清思路，重在策劃，讓活動(dòng)為青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展服務(wù)。有數(shù)據(jù)顯示，在孩子一年7860小時(shí)生命時(shí)間中，校外活動(dòng)時(shí)間占49%，可見(jiàn)活動(dòng)是少年兒童的生命。在實(shí)踐中，我們靜下來(lái)，潛心研究孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期組織活動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)助力；我們蹲下來(lái)，了解孩子的興趣和需求，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)；我們走出去，了解學(xué)校的課改內(nèi)容，采取校內(nèi)外相結(jié)合的方式，給學(xué)生實(shí)踐搭臺(tái)。幾年來(lái)，悉數(shù)我們的活動(dòng)，非常的為之自豪。其中不會(huì)忘記，快樂(lè)成長(zhǎng)大舞臺(tái)上，1

孩子展示結(jié)束后和家長(zhǎng)緊緊的擁抱；不會(huì)忘記低碳伴我快樂(lè)行游戲體驗(yàn)活動(dòng)，孩子那積極的狀態(tài)和爽朗的笑聲；更不會(huì)忘記優(yōu)秀活動(dòng)資源進(jìn)山區(qū)學(xué)校，孩子的那份渴望和張張笑臉……這些鏡頭、這些畫(huà)面，著實(shí)讓我們滿足，著實(shí)讓我們快樂(lè)。

到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第二要學(xué)會(huì)盡責(zé)，勇于承擔(dān)。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，更是一種魅力。工作中，我身體力行著這種責(zé)任。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，努力做領(lǐng)導(dǎo)思路的執(zhí)行者，單位發(fā)展目標(biāo)達(dá)成的促進(jìn)者；對(duì)同事，以身作則、率先垂范，關(guān)心教師，讓大家以積極的狀態(tài)投入工作中；對(duì)學(xué)生，為他們準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)盛宴，讓他們自主選擇，自愿參加，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)與成長(zhǎng)。每年我們組織活動(dòng)多達(dá)60項(xiàng)，這里既有普及活動(dòng)，也有提高項(xiàng)目，參與人數(shù)達(dá)10萬(wàn)人次，活動(dòng)中包括讓聾啞學(xué)校的孩子走進(jìn)青少年宮，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走出大山……總之，我始終讓盡責(zé)融入到工作中，體現(xiàn)在細(xì)微處，也正是盡責(zé)，促我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。

到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第三要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。教師的真正快樂(lè)不是索取，而是一種奉獻(xiàn)。在我看來(lái)，奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇精心策劃活動(dòng)的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真組織活動(dòng)的細(xì)致，奉獻(xiàn)是日復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。清楚地記得2010年的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，由于規(guī)模大、規(guī)格高、組織任務(wù)重，當(dāng)我們冒著凜冽的寒風(fēng)完成準(zhǔn)備工作后，已是凌晨一點(diǎn)多。不會(huì)忘記那天是圣誕節(jié)，路邊的火樹(shù)銀花可以見(jiàn)證校外人的無(wú)私，天上的明月可以記錄校外人的奉獻(xiàn)。記憶在此時(shí)清晰，何止這一次，科技節(jié)開(kāi)幕式，三天籌備完成，夜以繼日，活動(dòng)當(dāng)天，最疼愛(ài)我的奶奶離我們而去了，我強(qiáng)忍悲痛圓滿完成了工作任務(wù)；規(guī)程驗(yàn)收，連續(xù)兩個(gè)月不休息，兩眼一睜，忙到熄燈，最終換來(lái)了各方高度的評(píng)價(jià)；部門(mén)教師參加市基本功競(jìng)賽，大家集思廣益，多少次研討到深夜，沉淀下來(lái)的是參賽教師的成長(zhǎng)。這些既是對(duì)人體力的測(cè)試，更是對(duì)人意志力的考驗(yàn)，克服了多少困難，只有自己最清楚。但我深知，選擇了校外，就選擇了奉獻(xiàn)。我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)創(chuàng)造著價(jià)值，我也因此深深體驗(yàn)著奉獻(xiàn)者的快樂(lè)。

“幾多風(fēng)雨耕耘路，收獲幸福滿目春！”十八年來(lái)我曾被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、百名先進(jìn)教師等等。榮譽(yù)只代表過(guò)去，未來(lái)還有很長(zhǎng)的從教之路，我依然會(huì)在校外教育的這片熱土上奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、快樂(lè)，用自己的傾情付出為青少年宮的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

密云青少年宮 孔海燕

二○一一年五月

第二篇：我成長(zhǎng)我奉獻(xiàn)我快樂(lè)演講稿(演講)

成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)

快樂(lè)的源泉

每個(gè)人都渴望快樂(lè)，什么是快樂(lè)呢？我認(rèn)為，快樂(lè)就是不斷 的成長(zhǎng)，快樂(lè)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。這成長(zhǎng)既有心智的成熟，又有學(xué) 識(shí)的增長(zhǎng)，更有修養(yǎng)的提高。這奉獻(xiàn),既是一腔熱情、也是一種 力量、更是一顆真心。到底如何成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：首先要明確目標(biāo)、勤于實(shí)踐。到底如何成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：首先要明確目標(biāo)、勤于實(shí)踐。有 句話說(shuō)： “人要走多遠(yuǎn)？不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)志向。在工作實(shí)踐中，” 我深深體驗(yàn)到了這句話的真諦。在青少年宮,我主要負(fù)責(zé)信息宣 傳和群眾活動(dòng)管理。在宣傳工作中，我定的目標(biāo)是，注重多渠道、多層次、多角度的宣傳，打造立體化的宣傳攻勢(shì),提高單位的知 名度和美譽(yù)度。實(shí)踐中，我注重做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤和 腿勤，注重稿件速度，多記、多寫(xiě)、多改，為單位又好又快發(fā)展 營(yíng)造良好的輿論氛圍。當(dāng)我們連線北京新聞熱線、報(bào)道青少年宮 活動(dòng)盛況的時(shí)候；當(dāng)孩子們表演的節(jié)目走進(jìn)千家萬(wàn)戶熒屏的時(shí) 候；當(dāng)單位典型人物和感人事跡躍然報(bào)刊雜志的時(shí)候；當(dāng)信息宣 傳工作在市縣名列前茅的時(shí)候，我感到了快樂(lè)。在活動(dòng)管理中，我定的目標(biāo)是，帶領(lǐng)部門(mén)人員，理清思路，重在策劃，讓活動(dòng)為青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展服務(wù)。有數(shù)據(jù)顯 示，在孩子一年 7860 小時(shí)生命時(shí)間中，校外活動(dòng)時(shí)間占 49%，可見(jiàn)活動(dòng)是少年兒童的生命。在實(shí)踐中，我們靜下來(lái)，潛心研究 孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期組織活動(dòng)，為他們的 成長(zhǎng)助力；我們蹲下來(lái)，了解孩子的興趣和需求，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心 的聲音，為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)； 我們走出去，了解學(xué)校的課改內(nèi)容，采取校內(nèi)外相結(jié)合的方式，給學(xué)生實(shí)踐搭臺(tái)。幾年來(lái)，悉數(shù)我們 的活動(dòng)，非常的為之自豪。其中不會(huì)忘記，快樂(lè)成長(zhǎng)大舞臺(tái)上，

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孩子展示結(jié)束后和家長(zhǎng)緊緊的擁抱； 不會(huì)忘記低碳伴我快樂(lè)行游 戲體驗(yàn)活動(dòng)，孩子那積極的狀態(tài)和爽朗的笑聲；更不會(huì)忘記優(yōu)秀 活動(dòng)資源進(jìn)山區(qū)學(xué)校，孩子的那份渴望和張張笑臉……這些鏡 頭、這些畫(huà)面，著實(shí)讓我們滿足，著實(shí)讓我們快樂(lè)。到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第二要學(xué)會(huì)盡責(zé)，勇于承擔(dān)。到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第二要學(xué)會(huì)盡責(zé)，勇于承擔(dān)。責(zé) 任是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，更是一種魅力。工作中，我身體力行著這種責(zé)任。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，努力做領(lǐng)導(dǎo)思路的執(zhí)行者，單位發(fā)展目標(biāo)達(dá)成的促進(jìn)者；對(duì)同事，以身作則、率先垂范，關(guān) 心教師，讓大家以積極的狀態(tài)投入工作中；對(duì)學(xué)生，為他們準(zhǔn)備 豐富的活動(dòng)盛宴，讓他們自主選擇，自愿參加，在活動(dòng)中體驗(yàn)快 樂(lè)與成長(zhǎng)。每年我們

組織活動(dòng)多達(dá) 60 項(xiàng)，這里既有普及活動(dòng)，也有提高項(xiàng)目，參與人數(shù)達(dá) 10 萬(wàn)人次，活動(dòng)中包括讓聾啞學(xué)校 的孩子走進(jìn)青少年宮，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走出大山……總之，我 始終讓盡責(zé)融入到工作中，體現(xiàn)在細(xì)微處，也正是盡責(zé)，促我成 長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第三要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。教師 愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。的真正快樂(lè)不是索取，而是一種奉獻(xiàn)。在我看來(lái)，奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇精心策劃活動(dòng) 的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真組織活動(dòng)的細(xì)致，奉獻(xiàn)是日 復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。清楚地記得 2010 年的學(xué)生藝術(shù) 節(jié)，由于規(guī)模大、規(guī)格高、組織任務(wù)重，當(dāng)我們冒著凜冽的寒風(fēng) 完成準(zhǔn)備工作后，已是凌晨一點(diǎn)多。不會(huì)忘記那天是圣誕節(jié)，路 邊的火樹(shù)銀花可以見(jiàn)證校外人的無(wú)私，天上的明月可以記錄校外 人的奉獻(xiàn)。記憶在此時(shí)清晰，何止這一次，科技節(jié)開(kāi)幕式，三天 籌備完成，夜以繼日，活動(dòng)當(dāng)天，最疼愛(ài)我的奶奶離我們而去了，我強(qiáng)忍悲痛圓滿完成了工作任務(wù)； 規(guī)程驗(yàn)收，連續(xù)兩個(gè)月不休息，

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兩眼一睜，忙到熄燈，最終換來(lái)了各方高度的評(píng)價(jià)；部門(mén)教師參 加市基本功競(jìng)賽，大家集思廣益，多少次研討到深夜，沉淀下來(lái) 的是參賽教師的成長(zhǎng)。這些既是對(duì)人體力的測(cè)試，更是對(duì)人意志 力的考驗(yàn)，克服了多少困難，只有自己最清楚。但我深知，選擇 了校外，就選擇了奉獻(xiàn)。我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)創(chuàng)造 著價(jià)值，我也因此深深體驗(yàn)著奉獻(xiàn)者的快樂(lè)?！皫锥囡L(fēng)雨耕耘路，收獲幸福滿目春！”十八年來(lái)我曾被評(píng) 為市級(jí)德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、百名先進(jìn)教師等等。榮譽(yù)只代表過(guò)去，未來(lái)還有很長(zhǎng)的從教之路，我依然會(huì)在校外教育的這片熱土上奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、快樂(lè)，用自己的 傾情付出為青少年宮的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。密云青少年宮 孔海燕

二○一一年五月

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第三篇：我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)演講稿

我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

泗泊河小學(xué) 何小軍

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，系于教師。廣大教育工作者肩負(fù)著為國(guó)儲(chǔ)才的光榮使命，擔(dān)當(dāng)著為人師表的崇高職責(zé)，而我很榮幸也是這項(xiàng)圣神工作中的一員。

唐代韓愈曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”所謂老師，就是傳授道理、授與專業(yè)知識(shí)、解答疑難問(wèn)題的人。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)該利用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?，F(xiàn)代教育家蔡元培還曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！笨梢?jiàn)教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。而我還只是剛剛踏上這條路的起點(diǎn)，我知道作為一名教師我要做的、要學(xué)的還有很多。我們應(yīng)該積極弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)做教育名師。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師首先要做到的是熱愛(ài)教育事業(yè)。自從走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師自我學(xué)習(xí)、自我提升精神。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識(shí)。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師博愛(ài)精神，關(guān)心每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育的秘密就是教師愛(ài)學(xué)生”。我們的愛(ài)是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的靈丹妙藥，我們的愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生自信之門(mén)的金鑰匙。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。在教學(xué)中，我要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。當(dāng)然，愛(ài)學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

總之，作為教師我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師精神，貫徹教師精神，升華教師精神；我們要有目標(biāo)的去努力——爭(zhēng)做羅田名師。

我不能像詩(shī)人那樣用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我也不能像歌手那樣用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱響我的崗位。但是我一直懷著一顆樸實(shí)、堅(jiān)定的心，我要做一名充滿愛(ài)心的教師，我要用凝重的情感，譜寫(xiě)我心中最迷人的頌歌，我要把火一樣的熱情，獻(xiàn)給我深愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)能使人完美、使人快樂(lè)、使人高尚?！安鸥邔W(xué)富誠(chéng)可貴，德才兼?zhèn)淙烁w。三尺講壇芳名揚(yáng)，我以我德樹(shù)典范?！蔽覀円颜嫔泼赖姆N子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ)，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌！

第四篇：我奉獻(xiàn)我快樂(lè)演講稿

立足崗位作貢獻(xiàn)演講稿

不知道為什么，在所有的顏色中我最偏愛(ài)綠色，或許是綠色的事物能給人清新的感受，或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛(ài)那一片片綠蔭。從XX年大學(xué)畢業(yè)起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來(lái)到了這片充滿綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲椋K于，我找到藍(lán)天下的綠蔭，于是，我有了一個(gè)新家—中國(guó)科學(xué)院幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家……

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師?！皠e忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……”做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門(mén)頂著腦門(mén)，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你!

在孩子們中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開(kāi)心、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺(jué)自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大，是其他任何工作無(wú)法比擬的。慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。

現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開(kāi)學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛(ài)心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。

記得曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫張昊的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說(shuō)話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒(méi)有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來(lái)比較早的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話。剛開(kāi)始，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間，他不但沒(méi)有進(jìn)步，而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心，想放棄?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，我不能!這樣做，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做!于是，我使出各種辦法來(lái)教他。終于，兩個(gè)半月之后我的努力沒(méi)有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說(shuō)出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話。

一段時(shí)間后，張昊已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，張昊原來(lái)老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說(shuō)在醫(yī)院花了一萬(wàn)多都沒(méi)有治好，還是上幼兒園好。我們也為張昊的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：“孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們?！?世界上的愛(ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。

第五篇：我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天有40多名學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水和自殺而死亡，這意味著每天將有一班學(xué)生“消失”。大約有40萬(wàn)至50萬(wàn)兒童遭受過(guò)中毒、電擊和殺人等意外傷害。交通事故是一個(gè)沉重的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自第一輛車問(wèn)世以來(lái)，車輪下已有4000萬(wàn)人喪生。全國(guó)每六分鐘就有一人因交通事故死亡，平均每天有近300人死亡，相當(dāng)于每天掉下一架巨型客機(jī)。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事故傷亡人數(shù)居世界各種公害之首。人們把交通事故視為“無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)”和“瀝青路上的戰(zhàn)爭(zhēng)”。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)大規(guī)模全國(guó)性調(diào)查，安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。

同學(xué)們，多彩的陽(yáng)光真的讓我們感受到了世界的美好，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不和諧的音符在跳動(dòng)。我們的`學(xué)生中也有一些不和諧的現(xiàn)象，所以我想借今天的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)谒枷肷细械礁袆?dòng)，提高他們的理解，改善他們的行動(dòng)。

在我們學(xué)校捕捉這樣的畫(huà)面并不難：有的學(xué)生擅自爬桿、登高，也有個(gè)別學(xué)生從很高的地方跳下地面的驚心動(dòng)魄的鏡頭；有的同學(xué)為了追求一時(shí)的興奮和快樂(lè)，從樓梯扶手上滑下來(lái)；有的學(xué)生不聽(tīng)教育，經(jīng)常在學(xué)校的水泥路拐角處玩耍玩耍；有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬桿、爬墻；有的同學(xué)在宿舍吵架打架，有的半夜從床上滾到了地上；有的同學(xué)甚至認(rèn)為自己自以為是，私自離開(kāi)校園，在家長(zhǎng)到來(lái)之前獨(dú)自回家，讓全校老師焦慮不安，徹夜難眠。當(dāng)然還有很多隱患，陸小姐就不一一列舉了。

現(xiàn)實(shí)再次警告我們，身邊的事故隱患是隨時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們正常的學(xué)習(xí)生活受到影響，我們的生命受到威脅甚至被奪走，每時(shí)每刻都會(huì)成為一種可能。同學(xué)們，這絕不是危言聳聽(tīng)。我們必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為此，我們建議全校積極行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同打造“綠色安全校園”。

一、增強(qiáng)安全意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)校園安全的重要性，開(kāi)展生動(dòng)多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。

二、加強(qiáng)校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)走右邊，不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動(dòng)期間，請(qǐng)盡量在教室內(nèi)走動(dòng)，不要玩危險(xiǎn)的游戲；在走廊轉(zhuǎn)彎要小心，慢慢走。上課期間不要做劇烈活動(dòng)和危險(xiǎn)游戲，避免各種傷害，向右上下樓梯，不要登高，不要擁擠，遵守課堂紀(jì)律，服從老師安排，防止事故發(fā)生。

三、加強(qiáng)交通安全，遵守交通規(guī)則。開(kāi)車上下學(xué)的家長(zhǎng)要注意：不停車不準(zhǔn)下車。進(jìn)出學(xué)校的時(shí)候要時(shí)刻注意：左右看，注意學(xué)校門(mén)口的交通情況，走過(guò)去。過(guò)馬路時(shí)，你必須停下來(lái)，看著，然后通過(guò)。不要擠，不要搶座位，不要坐無(wú)牌車輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來(lái)，千萬(wàn)不要一個(gè)人走。

四、保證食品衛(wèi)生。不要吃腐爛的食物，不要喝生水，注意餐具的衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔垃圾，偏食，暴食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、做好防火、防觸電、防侵權(quán)工作。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施和電氣設(shè)備，不要把火種帶入校園，不要玩火，知道發(fā)生什么事情時(shí)如何報(bào)警。不要隨意觸摸各種電器，不要隨意接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視，不要獨(dú)自外出，如有可疑行為盡量報(bào)警求助。

六、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不斷提高自己的防御能力。學(xué)會(huì)正確使用求助電話和一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，冷靜對(duì)待事故，不要擅自游泳或外出郊游。

另外，我們的同學(xué)要敢于批評(píng)和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的小主人。

同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命不能有第二次。在這里我想用三個(gè)真誠(chéng)來(lái)結(jié)束今天的演講：老師真誠(chéng)地警告你：“只有安全才能讓你快樂(lè)?！?/p>

老師真心希望你“安全第一，三思而后行”；老師衷心祝愿你“珍愛(ài)生命，擁抱幸福”。

我的演講結(jié)束了，謝謝！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿2

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》。

靈魂的歷程就像一條小溪，流過(guò)鮮花的小徑，忍受著沙石的阻滯。這些是成長(zhǎng)的年份。日子，陰郁，也像我沉重的心情；細(xì)雨細(xì)雨，也像我的眼淚飛揚(yáng)。

站在無(wú)盡的海岸上，我想擁有春天的快樂(lè)，我真的想找到屬于自己的快樂(lè)。

在成長(zhǎng)的歲月里，沒(méi)有父母的陪伴。當(dāng)我在深夜的燈光下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)了問(wèn)候和茶的清香溢茶；當(dāng)我生病的時(shí)候，父母擔(dān)心的眼神讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不及格時(shí)，父母的安慰使我感動(dòng)得流淚。

當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，我父母會(huì)向我解釋。在父母的陪伴下，我一直在成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像我的父母一樣陪伴我，去陪伴，去愛(ài)他們。

而且，在我成長(zhǎng)的歲月里，老師總是喜歡父母，愛(ài)我。我們以前的'班主任，教了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，我們手里握著一艘小船，總能讓我們找到未來(lái)的方向！

王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”，他教我們知識(shí)很認(rèn)真，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他也和我們一起笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我幸福。

盛開(kāi)，是花朵的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；藍(lán)色，是一天的進(jìn)步。世界每天都在變化和進(jìn)步。當(dāng)然也包括我。我變得更好。

記憶里，童年的天空清透清透。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿3

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》

心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的.歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。

在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。

還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。

綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。

記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿4

老師們，同學(xué)們：

早上好，今天我講話的主題是“我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè) 我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”。

為展現(xiàn)新時(shí)期我校師生的精神面貌，以實(shí)際行動(dòng)迎接祖國(guó)六十一周年華誕，以“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的我校第33屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2天后舉行。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是對(duì)同學(xué)們體育素養(yǎng)的一次檢閱，更是對(duì)附中以大愛(ài)為核心、以自主發(fā)展為模式的校園文化特色的一次彰顯，它將和春季的校園文化藝術(shù)節(jié)一起，成為我校大愛(ài)文化的兩大支柱。

在國(guó)際賽事中，競(jìng)賽成績(jī)往往與國(guó)家和人民的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，它反映了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和民族精神。同樣，我們的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也能反映每個(gè)班級(jí)的實(shí)力和風(fēng)格。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，除了傳統(tǒng)的集體方陣外，將會(huì)出現(xiàn)班級(jí)方陣，每個(gè)班集體將以不同的方陣形式向大家展示各自班級(jí)的特點(diǎn)和內(nèi)涵。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上既能展示體育才華、組織能力，又能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作品質(zhì)和拼搏精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)這段時(shí)間，也是培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)凝聚力、建設(shè)良好班集體的最有利時(shí)機(jī)。全校各班主任和每一位同學(xué)，對(duì)備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)都傾注了極大的熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩、激烈程度可以預(yù)見(jiàn)。

為了使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望：

一、全員參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們應(yīng)該力所能及的'作出自己的貢獻(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們要爭(zhēng)取最好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，非運(yùn)動(dòng)員們要做好服務(wù)工作，做好衛(wèi)生工作，做好宣傳工作，讓每個(gè)人都成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一員。

二、注意安全。運(yùn)動(dòng)員賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中要高度集中注意力，賽后要及時(shí)回到座位上，不參賽的同學(xué)要做好服務(wù)工作，當(dāng)好志愿者，不可以隨意在賽場(chǎng)上走動(dòng)，以免發(fā)生意外傷害和影響比賽。

三、賽出風(fēng)格。既要有拼搏精神，又要講體育道德，文明參賽，文明觀看。尊重裁判，尊重對(duì)手。時(shí)刻銘記：比賽過(guò)程和比賽結(jié)果同樣重要，重在參與，重在分享，贏在過(guò)程。

四、遵守規(guī)程。全體同學(xué)要遵守學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)管理規(guī)定，遵守競(jìng)賽規(guī)程，為班級(jí)爭(zhēng)光，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添彩。

為了能舉辦一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)，從前兩周開(kāi)始學(xué)校各個(gè)部門(mén)就開(kāi)始做了大量的準(zhǔn)備工作，各個(gè)班級(jí)更是如此，從入場(chǎng)式方陣隊(duì)伍的訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)員的積極備戰(zhàn)，操場(chǎng)上隨時(shí)都能看到同學(xué)們活躍的身影。在此，向?yàn)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)順利召開(kāi)而積極準(zhǔn)備的老師和同學(xué)們表示感謝，向?yàn)榱藢W(xué)校利益而放棄了參加班級(jí)方陣的國(guó)旗方陣、彩旗方陣、鮮花方陣、腰鼓方陣的同學(xué)們表示感謝。

同學(xué)們，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情，帶給我們品質(zhì)、健康、快樂(lè)。讓我們傳承更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，感受陽(yáng)光體育的快樂(lè)！讓我們期待著同學(xué)們的好成績(jī)，預(yù)祝本屆校運(yùn)會(huì)圓滿成功！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿5

我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，從小就愛(ài)讀書(shū)，我的家里到處都堆滿了書(shū)——書(shū)桌上、茶幾上、沙發(fā)上，餐桌上、甚至鞋架上都是。讀書(shū)更是不挑時(shí)間——站著讀、坐著讀、走著讀、睡著讀、甚至上廁所也在讀。為此媽媽很是頭疼。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在很小的時(shí)候無(wú)意中在鄰居家看到《嬰兒畫(huà)報(bào)》這本書(shū)，就咿咿呀呀抱著舍不得還，后來(lái)媽媽就給我訂了一套，沒(méi)想到我就像著了魔一樣，雖然自己不會(huì)，但只要媽媽有空，我一定會(huì)把書(shū)放在媽媽手里，讓媽媽一字一句的讀給我聽(tīng)。后來(lái)，我上了幼兒園，媽媽又給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《大灰狼》、《小太陽(yáng)》等一些圖畫(huà)書(shū)，起初是媽媽讀給我聽(tīng)，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)竟然我自己也可以看懂一些書(shū)了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚奇不已。再后來(lái)，我上了小學(xué)，這些幼兒園時(shí)讀的畫(huà)報(bào)之類的書(shū)已經(jīng)不能再滿足我的好奇心，我開(kāi)始償試自己讀有拼音的故事書(shū)、童話書(shū)。突然在某一天，媽媽給我拿回了一本《窗邊的小豆豆》，打開(kāi)一看，很快我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，從此我的心里就多了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大了，我一定要建一個(gè)像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，讓更多的學(xué)生能更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

古往今來(lái)，愛(ài)讀書(shū)的人數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，匡衡鑿壁借光，終于成為了一代名相；孫康車胤螢?zāi)矣逞罱K為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)；孫敬蘇秦懸梁刺股，成為了兩袖清風(fēng)的高官。

快樂(lè)

記得我國(guó)著名的文化學(xué)者、散文家余秋雨老先生說(shuō)過(guò)這樣一段話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。世界文豪泰戈?duì)栆苍f(shuō)過(guò)這樣的一句話：要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。我很慶幸，我愛(ài)讀書(shū)，我也能從書(shū)中找到別人不能理解的快樂(lè)。

從最簡(jiǎn)單的嬰兒畫(huà)報(bào)開(kāi)始，我領(lǐng)略到了書(shū)的樂(lè)趣，它像一條不知疲倦的魚(yú)兒，帶我遨游在知識(shí)的海洋里。在這里，我認(rèn)識(shí)了《安徒生童話》里那只為一個(gè)需要玫瑰的青年送上一支玫瑰而犧牲自己的夜鶯，以及那個(gè)嫌貧愛(ài)富的女孩。再大些，我愛(ài)上了《讀者》雜志，在這里，我為南八仙的不失軍人風(fēng)度的英雄事跡所折服，為大膽說(shuō)出自己心中秘密的孩子而開(kāi)懷。漸漸地，我又喜歡上了小說(shuō)，隨著那只魚(yú)兒游到了一個(gè)全新的境界，我對(duì)魯濱遜流落荒島后的沉著十分佩服；對(duì)金庸筆下一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物著迷；對(duì)沈石溪細(xì)致入微的觀察五體投地。在經(jīng)過(guò)這些過(guò)程后，我的閱讀水平更上一層樓，并在閱讀過(guò)程中樂(lè)在其中。

成長(zhǎng)

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類智慧的源泉；書(shū)，是人類通往成功的必經(jīng)之路。

《三個(gè)和尚的故事》讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)；《住在你的世界里》，讓我知道對(duì)待朋友要真誠(chéng)，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我懂得什么是責(zé)任和義務(wù)如果說(shuō)，《住在你的世界里》開(kāi)啟了我的閱讀之門(mén)，鄭淵潔的童話系列讓我插上了想像的翅膀，那么沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則讓我的習(xí)作水平大大提高，而老師則是教會(huì)我們學(xué)習(xí)和讀書(shū)的人。

可以說(shuō)，如果不讀書(shū)，我就不會(huì)有一個(gè)如此快樂(lè)的童年。我讀書(shū)，所以我快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，所以我成長(zhǎng)，讓我們一起讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)國(guó)旗下演講稿三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！边@句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書(shū)，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書(shū)，我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書(shū)。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著，我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的'一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心……我讀了這么多書(shū)，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級(jí)開(kāi)始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得20xx年6月開(kāi)始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

是的，我愛(ài)讀書(shū)！在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜……是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我是初一（11）班的xxx，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》！

每個(gè)人的人生都離不開(kāi)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是鐵杵磨成針的毅力；成長(zhǎng)，是種子破土而出的力量；成長(zhǎng)，是積土成山的積累。每一步的成長(zhǎng)，就像每一處風(fēng)景，從娘胎到成人，從幼稚園到博士后，每一處都有炫彩奪目的景象。所以，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，我自豪！

每個(gè)人的人生，仿佛一條充滿未知和挑戰(zhàn)的岔道。自己選擇的道路，再困難也要走完。人生的道路猶如一只迷失方向的航船，前面有許多未知的挫折和磨難，只有克服困難，戰(zhàn)勝自己，才能揚(yáng)帆起航，駛向光明。

“人生路漫漫，有你與我伴。”成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許多的朋友，有好的，也有壞的。正所謂：“友情為人生之酒。”交到好的朋友在成長(zhǎng)中會(huì)有極大的幫助，交到壞的'朋友反而適得其反。如果交到不好的朋友我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，不能讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地把你教壞，到那時(shí)再后悔，又怎么來(lái)得及呢？

成長(zhǎng)的道路上，要快樂(lè)地面對(duì)，不要被負(fù)面情緒影響心情。在人生中那么多光景中，誰(shuí)沒(méi)有幾件不順心的事情影響心情，遇到這種情況，更要用愉快的心情面對(duì)；若控制地不好，就會(huì)形成沖動(dòng)，就會(huì)與他人發(fā)生沖突，碰撞，最終結(jié)果，都是不好的。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”所以，在成長(zhǎng)的路上，要很好的控制情緒。正所謂：“滄海桑田，有容乃大。”只有控制好自己情緒的人，方可包容天下。所以，有良好的情緒控制在成長(zhǎng)路上是必不可少的。

成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到挫折和困難，只要能做到對(duì)成長(zhǎng)的挫折臨危不亂，光明的人生會(huì)為你敞開(kāi)，富貴的鈴鐘就會(huì)為你打響。所以，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！----我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

如果我是一棵小樹(shù)，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

大家好，我是三年級(jí)四班的胡宇騏，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的`故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就捧起書(shū)認(rèn)真閱讀，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰校屛液蜕屏嫉陌籽┕?、漂亮的灰姑娘、可?ài)的美人魚(yú)歡聚在一起；書(shū)，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè)；書(shū)，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！擁有書(shū)，我們就會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿8

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：我成長(zhǎng)我快樂(lè)！

中國(guó)有句很好的諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。習(xí)慣能影響我們的一生，好的習(xí)慣更是讓我們終生受益。一個(gè)人之所以優(yōu)秀是因?yàn)橛辛己玫牧?xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)讓我們一生受用無(wú)窮，良好的.習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它會(huì)幫我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

英國(guó)莎士比亞說(shuō)過(guò)：不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。

包拯包青天，自幼聰明，勤學(xué)好問(wèn)，尤其喜歡推理斷案，其家父與知縣交往密切，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)；

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪；

魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新；

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，習(xí)慣造就成功，良好的習(xí)慣會(huì)叫我們終生享用。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴每個(gè)同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿9

各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：

你們好！

我是xxx班的xx。今天我演講的題目是“我成長(zhǎng)我快樂(lè)！”成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的'生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂(lè)。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí)；當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！在成長(zhǎng)中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對(duì)吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)！期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿10

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是六年級(jí)選手張昕。書(shū)籍是人類提高的階梯，階梯越高就越有智慧。今日我演講的題目是《讀書(shū)好，好讀書(shū)》。

書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早至孔子，以書(shū)為伴，流芳百世……我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。

在教師和父母的引導(dǎo)下，我和四大名著交朋友——諸葛亮的三十六計(jì)讓我驚嘆不已。一百零八條好漢的英雄氣概讓我連聲叫好。神通廣大的孫悟空給我留下了難以磨滅的印象，而《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了多樣的人生。書(shū)中人物高興，我也高興。書(shū)中人物悲痛，我會(huì)跟著低聲啜泣。書(shū)中人物遭遇險(xiǎn)情，我也跟著提心吊膽。書(shū)中人物轉(zhuǎn)危為安，我也會(huì)長(zhǎng)吁一口氣?？傊?，書(shū)中人物令我牽腸掛肚，豐富了我的生活。讀書(shū)真好!

讀過(guò)書(shū)，我拿起筆記下書(shū)中的美景美事，寫(xiě)下我想說(shuō)的話，我把祝?；晌淖謧鹘o遠(yuǎn)方的親人和朋友。讀過(guò)書(shū)，我和阿拉伯?dāng)?shù)字交朋友，用加減乘除做游戲，它們變幻離奇，令我苦思冥想，一不細(xì)心就被他們作弄了，我真是哭笑不得。26個(gè)英文字母也忙著和我做朋友，它們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴組成不一樣的.單詞，表達(dá)不一樣的意義，有時(shí)真會(huì)把我弄糊涂，但感覺(jué)其樂(lè)融融!

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。書(shū)能夠讓人聰慧，書(shū)能夠給人歡樂(lè)。我喜歡在課上聆聽(tīng)教師的精彩的講解，在知識(shí)的海洋里遨游。我喜歡在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，我自豪地笑著。錯(cuò)了，我仍然笑著，因?yàn)槭∽屛覍W(xué)到了更多，讀書(shū)真好!

當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！啊．?dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)安慰我”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰“。當(dāng)我想放縱自我時(shí)，是書(shū)讓我懂得”天下興亡，匹夫有責(zé)“……讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能明白怎樣交友，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。

同學(xué)們，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是先輩的智慧結(jié)晶，期望大家能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，為中華之崛起而讀書(shū)!

我的演講完畢，多謝大家!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿11

記得還是在讀師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著學(xué)校的校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)合格的人民教師。1995年8月，我從株洲師范畢業(yè)，懷著滿腔的熱血開(kāi)始了我的教育教學(xué)生涯。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，學(xué)生比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同的規(guī)律。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在我從教的十幾年里，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛接到一個(gè)班，就有一名老教師跟我說(shuō)：“班上有幾個(gè)讓人頭疼的老大難、你要小心對(duì)付”，剛參加工作就要面對(duì)這么一群孩子，心里就有點(diǎn)虛：我能管得住嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣炸了。這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次午睡的時(shí)候，我到班上走走，看到他爬在桌子上睡著了。便把自己的衣服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)后，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你。”最后還問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過(guò)后，劉有維同學(xué)發(fā)生了很大的'改變，不打架了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高，我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。

這件事時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名老師，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神，鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)我一定會(huì)響亮地回答：教師。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”

“六一”國(guó)際兒童節(jié)馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)！

同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè)的節(jié)日，我希望我們不單今天快樂(lè)，在每一個(gè)日子里我們都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！因?yàn)槲覀兪羌彝サ膶氊?，是家庭的希望。我們快?lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就會(huì)洋溢著幸福與快樂(lè)。我們是社會(huì)的花朵，是社會(huì)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是祖國(guó)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，祖國(guó)的'明天就一定會(huì)繁容富強(qiáng)。

那么我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)地學(xué)習(xí)呢？

正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹(shù)立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力，不然就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨時(shí)光的犯罪道路。只有有了目標(biāo)，才會(huì)有顆定心丸，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。

其次，為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來(lái)，但如果沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。

最后，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西，而征服就是快樂(lè)！同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會(huì)停

步不前，而勇敢者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠！我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！為祖國(guó)的未來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！讓明天為我們驕傲！最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿13

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們成功地舉辦了“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的演講比賽。剛才有24位同學(xué)講了他們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)的故事，他們廢寢忘食地讀書(shū)，讀書(shū)讓他們獲得了知識(shí)，讀書(shū)讓他們獲得了自信，讀書(shū)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)讓他們無(wú)比聰慧，讀書(shū)讓他們更加快樂(lè)。他們讀書(shū)的故事令我們感動(dòng)，他們讀書(shū)的精神令我們佩服。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，愛(ài)讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的`孩子。”我們要把“書(shū)香滿校園，好書(shū)伴成長(zhǎng)”作為我們的辦學(xué)理念之一，把“營(yíng)造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”作為各校的特色活動(dòng)。

書(shū)籍是人類最寶貴的財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是通向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。

老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，捧起書(shū)本，遨游書(shū)海，吮吸書(shū)香，和大師對(duì)話，為人生奠基；我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角選擇適合自己的書(shū)籍，用巧妙的構(gòu)思撰寫(xiě)讀書(shū)的體會(huì)，帶著火熱的激情分享讀書(shū)的快樂(lè)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有勤奮而不畏勞苦的人才有收獲的喜悅。在中華民族的讀書(shū)史上，蘇秦“錐刺股”，孫敬“頭懸梁”，孫康“映雪”，車轍“囊螢”，這些故事雖已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但是，古人珍惜時(shí)光，刻苦讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果我們把別人玩樂(lè)的時(shí)間都用在讀書(shū)上，讀書(shū)的種子將會(huì)在你心中生根，讀書(shū)會(huì)給你的人生增添最亮麗的色彩。

老師們，同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！以書(shū)為友，與書(shū)相伴。我們堅(jiān)信在不久的將來(lái)，讀書(shū)定會(huì)成為師生的習(xí)慣，書(shū)聲定會(huì)充滿整個(gè)校園，書(shū)香定會(huì)溢滿每一個(gè)家庭，讓我們共同感受文字之美，盡情享受讀書(shū)之樂(lè)，讓我們沐浴在濃濃的書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿14

就當(dāng)這次秋游吧！不是黨給我們的關(guān)愛(ài)嗎？

星期五上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，等待著出發(fā)。這次，我們的目的地是仙居的淡竹。7點(diǎn)整，老師讓我們排好隊(duì)，出發(fā)了。

我們穿過(guò)繁華的街道，來(lái)到了鄉(xiāng)間的.公路上。郊外的空氣格外新鮮，像剛剛過(guò)濾了似的。一路上，我們有說(shuō)有笑。汽車飛馳，載著我們的歡聲笑語(yǔ)，很快來(lái)到了淡竹。

淡竹真美??！一眼望去，山圍繞著水，水到印著山，山山水水，水水山山！老師讓我們排好隊(duì)，一邊乘纜車，一邊觀看這里的美景！

淡竹的真清啊！清的可以江底的沙石，水底的峨軟石看得清清楚楚，一處水流流下來(lái)，濺起了一朵朵浪花；淡竹的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無(wú)嚇的翡翠。

淡竹的山真雄偉一座座拔地而起，各不相連像老人，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千；淡竹的山真秀??！像翠綠的屏障，新生的竹蓀。

水上還有一座座鐵鎖橋，搖搖晃晃的，但我還是走過(guò)去了，最由于意思的是其中走上去水就漫上來(lái)了。我們?cè)谀抢锿娴暮瞄_(kāi)心??！淡竹水連山，山連水，美麗無(wú)比！

我們又玩起了打水仗，你撲我，我撲你，最好笑的是六（2）班的一個(gè)人整個(gè)人都掉進(jìn)了水里。

2點(diǎn)到了，我們可以走了，看著身后的淡竹我們還是戀戀不舍的離開(kāi)了淡竹！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿15

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我踏入了五年級(jí)，隨著年級(jí)的增高我閱讀的范圍也在不斷擴(kuò)大著，我讀了許多書(shū)比如《紅樓夢(mèng)》、《狼翁夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》。如高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類提高的階梯。”

每一天，做完功課后都會(huì)去看看課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)趣味的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的`主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這些書(shū)不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了不少道理。比如，《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事告訴我們好心幫忙別人未必會(huì)被人感激，也許會(huì)被人反咬一口;《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了――不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事只要?jiǎng)幽X筋想一想，否則后果不堪設(shè)想。

我為什么那么喜愛(ài)讀書(shū)呢因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說(shuō)明吧! 1、正如我認(rèn)為高爾基說(shuō)的就很對(duì)‘書(shū)是人提高的階梯’;

2、我認(rèn)為多讀書(shū)，能讓我的生命更有意義;

3、書(shū)――是我的精神糧食!讓我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大!

我最近在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)棒極了!我從那里學(xué)到的知識(shí)是我從其他書(shū)里學(xué)不到的。如“寶石是怎樣構(gòu)成的”“宇宙是怎樣構(gòu)成的”“為什么能可見(jiàn)顏色”等等，讀了這本書(shū)沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我!

書(shū)就是一個(gè)物產(chǎn)豐的寶庫(kù)，寶庫(kù)里的資源讓我吸收著，我也吸收著這些資源成長(zhǎng)!陪伴我一聲!