第一篇：小學(xué)生紀(jì)念918演講稿

中小學(xué)紀(jì)念九一八事變國旗下的演講稿6篇

篇一：銘記歷史復(fù)興中華――紀(jì)念九一八國旗下演講稿 各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！

作為一名歷史老師我懷著非常復(fù)雜的心情站在莊嚴(yán)的國旗下，因為大家都知道今天是個特殊的日子――9月18日。對于每一個熱愛我們偉大祖國的人來說是一個最不愿意回顧，但又是最不能被忘記的日子。75年前的今天，日本帝國主義以最狹隘的民族主義觀念，開始了對中國人民及亞洲人民的滔天罪行。今天對于這段歷史我不想再重溫，因為我不想歷史再現(xiàn)，但歷史告訴我們，不要忘記那些用生命換來民族生存的英雄們，他們是可敬的；同樣不要忘記那些發(fā)動戰(zhàn)爭的惡魔們，他們是可憎的，也許我們可以寬恕發(fā)動戰(zhàn)爭的民族，但絕不能寬恕發(fā)動戰(zhàn)爭的惡魔。

時至今日，在中國人民一再以德報怨的寬容下，日本政府卻一而再再而三的傷害中國人民及亞洲人民的感情。日本領(lǐng)導(dǎo)人不停的參拜靖國神社，日本教育界不斷的修改教科書，日本右翼勢力的沉渣泛起，這一切說明現(xiàn)在的日本跟7*年前一樣，依然戴著狹隘民族主義的面具。中國人民及亞洲人民的強(qiáng)烈譴責(zé)是必須的，我們的譴責(zé)不一定能摘下日本狹隘民族主義的面具，但能讓我們銘記歷史，銘記歷史的真相，因為真相只有一個，歷史不容篡改。但譴責(zé)不是我們的全部，過分的譴責(zé)只會加深仇恨，也會使我們陷入狹隘民族主義的漩渦，歷史證明狹隘民族主義永遠(yuǎn)是無法征服世界的。

最后，以梁啟超《少年中國說》中的一段話跟大家共勉：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

篇二：紀(jì)念九一八國旗下演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！很高興站在這莊嚴(yán)的國旗下演講！我演講的題目是”勿忘國恥，振興中國”讓我們翻開歷史——中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記：1937年7月7日，日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事變。從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記：一個又一個不平等的條約，是中國從那一個個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊；中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記：八國聯(lián)軍火燒了圓明園，讓這座世界上最輝煌的建筑轉(zhuǎn)眼間變成了一對焦土和瓦爍；中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記：有多少志士仁人，多少為了革命的先輩拋了頭顱，撒了熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難，我們用肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命相信我們不會落后于前人！我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不拍困難和開拓前進(jìn)無畏的精神！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

篇三：勿忘國恥——紀(jì)念九一八事變國旗下講話

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫化作了今天的靜默無言，他的臂膀依然堅強(qiáng)地背負(fù)著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未干的血淚?? 9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的”九一八”事變。由于政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞在此后的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴(yán)重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。

如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。”一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國

聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭；從旅順

大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從”豬仔”、”東亞病夫”到”華人與狗不得入內(nèi)！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復(fù)興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國恥，要振興中華。我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對于過去，尤其是痛苦，就會采取”過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態(tài)度，這些年來，一些親痛仇快的現(xiàn)實，還是”商女不知亡國恨”常常讓我們深感”遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以”南京大屠殺”作為電腦游戲；把日本軍刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果”集體健忘癥”過于嚴(yán)重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

我們的同胞中，對戰(zhàn)敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了篇二：紀(jì)念九一八事變演講稿

紀(jì)念九一八事變演講稿

歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫化作了今天的靜默無言，他的臂膀依然堅強(qiáng)地背負(fù)著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未干的血淚?? 9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞在此后的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴(yán)重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。

今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園？

三尺講臺是我們平凡而狹小的崗位，三尺講臺卻是我們文化戰(zhàn)場最廣闊最堅定的陣地。我，就是這個陣地上又一位新的戰(zhàn)士！畢業(yè)典禮上的那一幕，至今還深深地映在我的腦海里。面對鮮艷的五星紅旗，我舉起握緊的左拳莊嚴(yán)宣誓：“為教育事業(yè)奮斗終身！”言到此時，淚水奪眶而出。是對母校的眷戀，是對恩師的感激，是對同窗的不舍??但更多的是一種強(qiáng)烈的神圣感和使命感！“奮斗終身”就意味著一輩子嗎？是的，就是一輩子！我很幸運，這一輩子的起點是在這里，在育才這片熱土上！這里有我欽佩的前輩、師長，這里有優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這里有一種樸實而偉大的精神，叫做奉獻(xiàn)！這一個月的工作讓初為人師的我嘗到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我還有什么理由說累呢？這一個月的工作讓初上講臺的我嘗到的甜頭。夜深人靜，一盞臺燈，一個鬧鐘，一支鋼筆??可是，孩子的一次漂亮作業(yè)，家長的一個感激電話就會讓我精神百倍，困意全無。這就是一個新教師最真實，最樸素，最舒心的快樂！耐得住寂寞的人生才是充實的人生！沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關(guān)注與期待；沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來；更沒有哪一項事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅守著文化家園。

又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念?？傆幸环N力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史?? 是充實的人生！沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關(guān)注與期待；沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來；更沒有哪一項事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅守著文化家園。

又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念?？傆幸环N力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史?? 相關(guān)閱讀推薦：篇三：小學(xué)生九一八演講稿

小學(xué)生九一八演講稿

篇一：

親愛的同學(xué)們：

大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風(fēng)輕拂，可是作為一個炎黃子孫我無法輕松的欣賞這樣的美景，感受大自然這優(yōu)美的風(fēng)光。那是因為79年前的那一個晚上發(fā)生在沈陽的“九一八”事變。79年前，日本帝國主義為了實現(xiàn)他猖狂的夢想，悍然發(fā)動了“九一八”事變，出兵攻占我國的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”，致使東三省這個有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，面積是日本三個大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。

翻開歷史的這一頁，當(dāng)年蔣介石蔣委員長的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱啊!29萬中國軍隊，1萬日本軍隊，本應(yīng)該是多么懸殊的兵力對比，可是只有三天，日軍竟沒有廢什么槍彈便一舉占領(lǐng)了東三省，3000萬同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱啊!79年后的今天，陽光依然明媚，微風(fēng)依舊吹拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復(fù)，這血汗深仇如何去償還?古人說：忘記過去的苦難可能導(dǎo)致未來的災(zāi)禍，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。

當(dāng)前，少數(shù)數(shù)典忘祖的忤逆子孫將“九一八”美化為“就要發(fā)”的“吉日”，部分民眾被日本虛偽溫情的面紗蒙住了眼睛，不能充分認(rèn)清他們的真實面目。那么我想告訴您，2003年以來，日本眾議院先后通過了《應(yīng)對武力攻擊事態(tài)法案》、《自衛(wèi)隊法修改案》等六項被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過后，當(dāng)他們認(rèn)為日本的安全受到了威脅的時候，他們所謂的“自衛(wèi)隊”便可以行使武力，甚至采取“先發(fā)制人”的打擊。想想吧，想想當(dāng)年的“九一八”事變，他們是不是又在謀劃另一個先發(fā)制人的“九一八”呢?? 同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對我們中國人做的事情吧!西北大學(xué)的日本留學(xué)生當(dāng)眾做下流表演，珠海日本嫖娼事件，以及歷任首相參拜“靖國神社”，還有釣魚島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪里是一個善良的民族、善良的國家所為呢?大家都看過《大染坊》吧，還記得那位有名的企業(yè)家陳壽亭無助的眼神嗎?民族弱則民弱。民族強(qiáng)則民強(qiáng)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生請堅強(qiáng)起來吧，請讓我們的祖國將強(qiáng)起來吧!我不是一個極端的民族主義者，國家的長治久安和發(fā)展永遠(yuǎn)是第一位的。我只是想告訴大家，以史為鏡，可以知興替。請記住日本人對我們做的一切，振興我們的祖國，讓我們的祖國不再受任何的欺凌!篇二：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好!今天我們演講的題目是《勿忘九一八》。

記得有句名言這樣說：“忘記過去就意味著背叛。”作為一名小學(xué)生，我們永遠(yuǎn)不能忘記過去，不能忘記“九一八”的恥辱!1931年9月18日，日本帝國主義為了吞并中國、稱霸亞洲，以其制造的“柳條湖事件”為借口，悍然發(fā)動了“九一八”事變，出兵攻占了我國的東北三省。蔣介石命令東北軍“絕對不反抗”，使至東北三省淪為日本帝國主義的殖民地。

翻開歷史這一頁，不敢相信，短短的三天時間，日軍不費一槍一彈就占領(lǐng)了我國東三省3000萬同胞糊里糊涂地淪為亡國奴。這是怎樣的恥辱與悲哀啊? 從此，中國人民走上了艱難的抗日征程。歷史不會忘記，有多少革命先輩拋頭顱、灑熱血，用鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量，歷經(jīng)八年，終于趕走了日本帝國主義。1931年9月18日，是中華民族的“國恥日”，我們將永遠(yuǎn)牢記這一天!讓我們一起振臂高呼：“牢記歷史，勿忘國恥，勤奮學(xué)習(xí)，振我中華!”

同學(xué)們，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!為了偉大祖國的繁榮富強(qiáng)，為了中華民族的真正崛起，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的大好時光，努力學(xué)習(xí)吧!我們的演講完畢，謝謝大家!篇四：小學(xué)生“九一八”事變演講稿

小學(xué)生“九一八”事變演講稿

篇一：

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好!9月份的節(jié)日很多，有剛剛過去的教師節(jié)，也有即將來臨的中秋節(jié)，其實，還有一個特別的日子更應(yīng)該讓我們記住!你知道是什么日子嗎?那就是9月18日，那一年這一天發(fā)生的事也就是我們通常說的九一八事變!什么是九一八事變呢?高年級的同學(xué)也許知道，那就是： 83(1931)年前的9月18日的深夜，東北軍的士兵們被一聲爆炸聲驚醒，日本關(guān)東軍轟炸了沈陽柳條湖附近的一段鐵路，并誣為中國軍隊所為，以此為借口，轟炸了東北軍駐地北大營，占領(lǐng)了沈陽城，半年之后，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”，是日本侵略中國的開始，也是中華民族不能忘記的國恥。

從1931年的九一八事變，到1937年的盧溝橋事變，再到1945年的抗戰(zhàn)勝利，整整用了14年的時間!在這14年里，當(dāng)時只有4.6億人口的中國，卻用了3500萬鮮血和生命才換來這抗戰(zhàn)的勝利!高年級的同學(xué)也許知道4.6億和3500萬的比例!親愛的老師們、同學(xué)們，日本，一個面積只有400多萬平方公里，人口只有300多萬的小小的島國，竟有那么大的野心侵略我們面積有960萬平方公里，人口4.6億的中國，況且侵略的還不止中國!這不能不引起我們的思考啊!即使是現(xiàn)在，也有很多值得我們思考的地方。日本戰(zhàn)敗后的今天，經(jīng)濟(jì)騰飛了，國民素質(zhì)也提高了。我們家里用的很多電器，小汽車都是日本生產(chǎn)的。在一次中日學(xué)生交流活動上，其中有一個項目是孩子徒步從一個地方到另一個地方。日本的家長把孩子放在出發(fā)地就到目的地去等待，而我們的中國家長，卻一路跟在孩子的后面，幫他們背背包，幫他們擦汗，遞水給他們喝，一路上照顧得無微不至。這樣的做法不能不引起我們的家長和我們的同學(xué)思考啊。在餐館，在公共場合，說話聲音最大，留下垃圾最多的，人家一定會說是中國人!同學(xué)們，今天我們紀(jì)念這段歷史，不是為了什么，只是希望我們時刻提醒自己，一定要自強(qiáng)自立自愛，才能傲立于東方，傲立于世界。

篇二：

老師們、同學(xué)們：早上好!昨天如果收看電視新聞會發(fā)現(xiàn)，全國都在進(jìn)行一場隆重的悼念活動，悼念八十一年前的“九一八事變”。所以，今天我講話的題目是《勿忘“九.一八”》。

九一八事變發(fā)生在1931年的9月18日晚，盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍陰謀炸毀了沈陽柳條湖附近的一段鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊所為。日軍并以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。當(dāng)晚便占領(lǐng)了沈陽城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，并且短短4個多月內(nèi)，日軍相繼占領(lǐng)了我國東北地區(qū)128萬平方公里、相當(dāng)于日本國土3.5倍的土地，整個東北全部淪陷，3000多萬父老鄉(xiāng)親成了亡國奴，過著暗無天日的生活。這就是震驚中外的“九一八”事變。

同學(xué)們，“九一八”事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義的一場蓄謀已久的侵略的開始。從19世紀(jì)后半葉起，日本逐漸走上軍國主義擴(kuò)張的道路，發(fā)動和參與了一系列侵略戰(zhàn)爭，并且他們的目標(biāo)直指中國。從九一八事變之后，日軍開始大舉進(jìn)攻中國，而中華民族蘊(yùn)藏的不屈不撓的斗爭精神，在危亡之際發(fā)出了格外耀眼的光芒。在波瀾壯闊的全民族抗戰(zhàn)中，全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、同仇敵愾、共赴國難。長城內(nèi)外，大江南北，到處燃起抗日的烽火。在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，面對敵人的炮火勇往直前，面對死亡的威脅義無反顧，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。經(jīng)過艱苦卓絕的長期抗戰(zhàn)，終于打敗了日本侵略者?！熬乓话恕笔伦冞^去83年了，抗日戰(zhàn)爭也已經(jīng)勝利69周年了。但那段血寫的歷史卻不容忘卻。“九一八”事變給我們留下了深刻的教訓(xùn)，那就是“落后就要挨打”。今天我們紀(jì)念那場事變，就是要不忘國恥，我們的國家，我們的民族經(jīng)歷的這場磨難就是我們每一個中國人的恥辱。面對這些，我相信每一個有良知的中國人都會覺得心頭沉甸甸的。歷史是不能忘卻的，國恥更應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記。忘記過去就意味著背叛，牢記國恥，決不讓悲劇在中國再次重演。一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住“九一八”這個屈辱的日子，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、自覺地肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史重任，用我們的實際行動去期待、去推動、去共建一個中華兒女共同的輝煌未來。

謝謝!篇五：紀(jì)念九一八演講稿

牢記國恥 發(fā)奮圖強(qiáng)

親愛的老師、同學(xué)們：大家好！

我演講的題目是：《牢記國恥 發(fā)奮圖強(qiáng)》

今天是2013年9月18日，82年前的今天，1931年9月18日，一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本帝國主義為了實現(xiàn)他猖狂的夢想，炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。東三省這個有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，面積有日本國三個那么大的美麗而富饒的地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為亡國奴。翻開歷史的這一頁，當(dāng)年蔣介石的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱?。?9萬中國軍隊，2萬日本軍隊，本應(yīng)該是取得絕對的勝利，可是日軍竟不費一槍一彈便一舉占領(lǐng)了東三省，3000萬同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱?。拇?，3000萬東北同胞在此后的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。白山黑水上哀鴻遍野，餓殍滿地，戰(zhàn)火很快了燒遍了整個華夏神州。青紗帳里，萬山叢中，中華兒女為家國拋頭顱灑熱血。經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，付出極大的代價終于把東洋鬼子趕出了家門。流年流水，如今又是太平盛世。王謝堂前的燕子在尋常陌巷飛舞，河沙里的斷戟還在低聲嗚咽，可人們已經(jīng)忘記了許多。我們不能忘記岳元帥背上刺的那

四個字。我們不能忘記大刀隊，不能忘記臺兒莊，不能忘記凇滬血戰(zhàn)，不能忘記南京城墻上的斑斑血淚。這樣的屈辱何人能忘？何人敢忘？ 全國人大代表、中國工程院院士胡亞美在每年的“九.一八”都獨自一人在家中高唱“我的家在東北松花江上??”她認(rèn)為，現(xiàn)在一些年輕人認(rèn)為戰(zhàn)爭已遠(yuǎn)離自己，其實并非如此，忘記過去就是背叛。應(yīng)該牢牢記住國恥日，讓年輕人知道什么是愛國，知道不自強(qiáng)就要受壓迫。

在731廢墟上長大的哈爾濱老人傅爾亮騎著三輪車，身穿寫著“還我海疆、還我寶藏、還我血賬”字樣的背心，聲援簽名三次到沈陽，宣傳勿忘國恥，勿忘九一八。他呼吁并倡議成立國恥學(xué)會，確立國恥日，振奮民族精神。他們沒有忘記，他們牢記國恥。

今天，我們紀(jì)念這段歷史，就是要讓我們不要做胸?zé)o大志、庸庸碌碌混日子的學(xué)生。我們深深地明白：真正的愛國行動不是單純的恥辱記憶，也不是簡單的紀(jì)念儀式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，把我們濃濃的愛國熱情融入到建設(shè)國家、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)盛民族的實際行動中去；因為只有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，國家的安全與和平才能得以保障，才能避免“九一八”那樣的歷史重演，才能延續(xù)我們的民族血統(tǒng)。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄與地球，則國雄與地球。

第二篇：小學(xué)生紀(jì)念孔子演講稿

孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神，孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題，對于任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的。一起來看看小學(xué)生紀(jì)念孔子演講稿，歡迎查閱!

紀(jì)念孔子演講稿1

親愛的老師們、同學(xué)們：

今天，我們莊嚴(yán)地站在這里，就是要紀(jì)念一位教師。

他的工作平凡而辛苦：他曾為物質(zhì)生活的困頓苦惱過，為自己的主張不被人重視牢騷滿腹，即使這樣，他依然勤勤懇懇，無怨無悔地做著“教師”——為人師表，教書育人。

他是一位偉大的教師，是所有教師的教師，是在他之后所有知識分子、士農(nóng)工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師，是教師的.鼻祖，更為重要的是，正是因為他的光輝榜樣，教師職業(yè)的神圣和偉大才獲得了世人的肯定，教師才成了一門與眾不同的職業(yè)。

他是教師的起點，一個光輝的起點?；赝祟悮v史的長河，在教師這個行業(yè)中，能夠同他并列的，整個人類歷史上也只有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、康德、愛因斯坦……這位教師不是別人，正是孔子。

2561年前9月28，孔子誕生于山東曲阜。15歲時，他立志做學(xué)者。27歲時，開始創(chuàng)辦私人學(xué)校。此后，孔子擁有了較高的聲譽(yù)。51歲時，擔(dān)任魯國首都的市長“中都宰”，政績卓著。55歲——68歲，孔子經(jīng)歷了長達(dá)14年的周游列國，行萬里路，讀萬卷書?？鬃踊氐紧攪?，很受尊敬，享受國老的待遇，專修詩書禮樂。公元前479年，孔子73歲時去世。

孔子是一位偉大的哲學(xué)家、思想家和教育家。他開創(chuàng)的儒學(xué)，是中華民族的巨大精神財產(chǎn)，是人類偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩中寫道：“天不生仲尼，萬古長如夜”?？鬃拥乃枷肴玳L夜明燈，照耀著人類歷史的長空。

當(dāng)然，人們提起孔子的時候，想起的更多的還是他的《論語》?！墩撜Z》就像是一本語錄，兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點點滴滴，被他的學(xué)生記錄下來。這些語錄，有的是孔子上課所說，有的是孔子生活所言，一句句簡短的話中，透出的是孔子的樸素、豁達(dá)和智慧。

孔子的弟子有三千，他們就像一顆顆種子，把孔子的生活態(tài)度、生活智慧廣為傳播。

如果說人的眼睛有兩種功能：一是向外看，看外面無限寬廣的世界，以此來豐富我們的見識。二是朝內(nèi)看，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界，讓它更為潔凈。那孔子就是教會人們?nèi)绾稳タ醋约旱膬?nèi)心，如何讓它平和而溫暖。

對待學(xué)習(xí)，孔子這么說：“溫故而知新，可以為師矣。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃又笇?dǎo)人們在家要孝敬父母，尊重兄長;在外對長輩、對師友和對周圍的人要敬重、友愛。做人要謹(jǐn)嚴(yán)慎行，心胸寬廣;講話要誠實可信，關(guān)愛他人。在教學(xué)方法上，孔子提出教師要做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，講課時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鉆研興趣，對學(xué)生要循循善誘，耐心細(xì)致。這一系列教育思想和觀念對我們教育工作者來說，都具有非常好的啟迪和教育意義，值得我們深入研究和學(xué)習(xí)。

讓我們一起懷著崇敬的心情，走進(jìn)孔老夫子的世界，在他的世界里凈化自己，美化自己，提升自己。

紀(jì)念孔子演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們，親愛的同學(xué)們：

今天是儒家思想創(chuàng)始人、思想家、文學(xué)家、教育家、被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首——孔子誕辰____年紀(jì)念日，我們在這里隆重紀(jì)念活動。首先，謹(jǐn)讓我代表高霞小學(xué)全體師生對在百忙之中來參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示衷心的感謝。

國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是我們的民族精神之瑰寶。多年來，我校圍繞中華傳統(tǒng)美德，大力建設(shè)以民族精神為底色的校園文化。我們根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及發(fā)展需要，以儒家“仁愛”思想為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為歸宿，以“誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、學(xué)做真人”為主旋律，通過開展一系列豐富多彩的學(xué)國學(xué)，愛國學(xué)，用國學(xué)的教育活動，讓學(xué)生逐步了解、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，增長才干，為民族文化的綿延、創(chuàng)新與發(fā)展打造基石。

在國學(xué)教育活動中，我們采用“讀(每周一篇人人讀)、找(查找經(jīng)典故事等)、背(自背、互背校本課程)、操(在全校推廣國學(xué)禮儀操)、賽(班級、學(xué)校比賽)、賞(配樂、配畫吟誦)、展(手抄報、畫展)、寫(根據(jù)情節(jié)描寫，展開想象讀寫)、演(舉行國學(xué)教育文藝匯演)、用(生活中運用)”等生動活潑的學(xué)習(xí)形式，用國學(xué)所蘊(yùn)含的豐富而深刻的人生哲理教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做“五愛”人，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

在國學(xué)教育活動中，我們做到“五大結(jié)合”，即國學(xué)與語文教學(xué)相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和誦讀能力的同時提高人品;國學(xué)與校本課程相結(jié)合，開發(fā)了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《孝敬》《增廣賢文》《論語》等國學(xué)校本課程，構(gòu)建獨具“感恩、愛心、善念”的學(xué)校文化;國學(xué)與傳統(tǒng)節(jié)日活動結(jié)合，挖掘、拓展端午節(jié)、老年節(jié)、除夕等傳統(tǒng)節(jié)日的特定內(nèi)涵;國學(xué)與學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，開展“文明銀行儲蓄”活動，每月一個專題活動等;國學(xué)與傳統(tǒng)禮儀文化相結(jié)合，開展三禮(禮儀、禮貌、禮節(jié))、“開筆禮”等活動。

孔子思想是中國傳統(tǒng)文化的主干，他的功績和影響是世界上前所未有的。今天我們在這里舉行紀(jì)念活動，是為了表達(dá)我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的責(zé)任，提升我校的文化品位形象，提高校園道德風(fēng)尚，樹立構(gòu)建和諧校園的思想，營造尊師重教氛圍，培養(yǎng)厚德載物、自強(qiáng)不息的高霞學(xué)子。讓我們借鑒孔子的精神財富，傳承優(yōu)良的民族精神，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，提高我們的道德水準(zhǔn)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建一個美麗、文明、富饒的晉江而奮斗。

謝謝大家!

紀(jì)念孔子演講稿3

這么一個名流千古的人，其實，他從沒想過讓自己名流千古，他只想，塬塬本本做自己。

“自己?”是的。

那是一個禮樂逐漸崩壞的年代，似乎，被后人稱為春秋時代。祖先雖是宋國貴族，但他卻兩袖清風(fēng)，在那個價值與尊嚴(yán)都蕩然無存的時代里，只有血液，還留有身為貴族的傲氣吧!

幸得，他還有一項能走遍天下的技能，那便是知識。雖然他總告訴學(xué)生他喜歡風(fēng)乎舞雩，但沒有人發(fā)現(xiàn)他更愛深夜無人的星空，思索人生的意義。有時他會感慨：如果沒有這個亂世，他是否需要這么飄蕩流離?但是，沒有這個亂世，他卻永遠(yuǎn)可能醉生夢死。

“十五而志于學(xué)”，它比同年的小孩要更早熟，不是他看到什么樣的未來，只是懂得空想毫無益處?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”這么兩句彷佛輕描淡寫的兩句話，卻是他用生命刻畫來的。

輾轉(zhuǎn)求用，歷經(jīng)了大半輩子，做過“委吏”、“乘田”、“中都宰”，五十歲時，還曾經(jīng)當(dāng)過彷如宰相的司寇。只是，他心愛的魯國不肯重用，他只有黯然的率領(lǐng)弟子離去，周游列國。

這么一段顛沛流離的日子，應(yīng)該是苦難吧!但是他活的快樂!“食不厭精，膾不厭細(xì)?！背詵|西嘛!貪點口腹之欲，人之常情，那又何妨?只要不過分即可?！拔┚茻o量，不及亂。”酒呢?偶爾來那么一點，那也是人生快意!高興的時候，他也會聽點音樂，擊節(jié)而歌。與學(xué)生聊天時，他也會像個朋友般，拉著學(xué)生談笑。遇到學(xué)生能舉一反叁，他高興的稱贊，自己不小心發(fā)點牢騷，被學(xué)生指證，他也會立刻承認(rèn)。誰說他望之儼然?他從沒端過架子，也沒有刻意要裝出道學(xué)樣!他只是塬塬本本的，以他心目中的價值觀過活。

漸漸地，大家都知道他在說什么了!說“仁”，講“禮”，主張“正名”，強(qiáng)調(diào)文藝的“興、觀、群、怨”。這些，都是他用生命體驗來的智慧，“朝聞道，夕死可以?！焙玫臇|西，怎么能不跟好朋友分享呢?是的，分享!不就是生命的分享嗎?盡管沒有太多的人聽進(jìn)去，他仍風(fēng)塵仆仆，執(zhí)意讓更多人分享他生命的智慧。

有一天，他終于覺得自己老了!以往走慣了的田野大道，突然覺得遙遠(yuǎn)了!學(xué)生體恤的，刻意慢下了步伐，但他終于還是知道了，自己的年齡不再適合奔波。望著那么一大群跟著他的學(xué)生，總有那么幾個，是可以栽培的，自己年少的志向，就由他們?nèi)崿F(xiàn)吧!自己老了，總要留些什么吧!整理《詩》《書》《禮》《樂》，并刪魯史、修春秋。自己在星空下領(lǐng)悟得來的道理，不自覺的全灌在書中了。他，不寫書，卻仍藉著整理書而把自己的意念灌注其中，一如千百年后不斷追隨的史筆春秋。

于是，也許大家愛稱他至圣先師，可是，他永遠(yuǎn)還是喜歡那個志于學(xué)、孜孜不倦于禮，總被喚做“仲尼”的自己。

紀(jì)念孔子演講稿4

自古以來，為了教育莘莘學(xué)子，因此世上有了“老師”這個行業(yè)，在諸多老師中，我最尊敬的一位是教育無數(shù)人民，人稱“萬世師表”──孔子。

孔子是春秋時期一個貴族的后代。雖然家道中落，但他仍努力向?qū)W，由于當(dāng)時時局混亂、烽火連連，孔子認(rèn)為只有說服各諸侯國的國君以仁治國，百姓才能安居樂業(yè)?？鬃訛榇艘焕硐氡疾〝?shù)十載，只可惜沒有任何一位君王采納孔子的意見?？鬃颖夭]有因此喪志，最后，他選擇執(zhí)起教鞭，返回魯國教育人民，倡導(dǎo)仁義、藉以將他的思想傳承下去。

孔子最令我尊敬的地方，在于他肯為理想吃苦。他的理想，是希望各國的國君能以“仁”治國，進(jìn)而解救人民遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂之苦。盡管經(jīng)常碰釘子，但孔子依然不氣餒，持續(xù)周游列國，宣揚(yáng)他的理念?？鬃拥挠薪虩o類也讓人廣所稱道，上至帝王，下至布衣不分身分貴賤皆傳道授業(yè)解惑之，打破“學(xué)在官府”的壟斷局面。另外，孔子對于自己的學(xué)生十分了解，并能因材施教，例如，雖然孔子認(rèn)為宰我“朽木不可雕”，但是孔子仍十分盡心的教導(dǎo)宰我，宰我也沒有辜負(fù)老師的期待成為孔門十哲之一，相信孔子這些作為都令許多人望塵莫及。

孔子之所以被稱為“至圣先師”，則是因為它的言行舉止宛如一個大圣人，為學(xué)生們最良好的楷模，立下身教言教最好的典范，基于上述種種因素，使孔子成為我最尊敬的老師，而后人為了紀(jì)念孔子這位最偉大的老師，因此將他的生日訂為“教師節(jié)”，我想沒有比這更能表達(dá)我們對他的尊崇了。

孔子一生功著杏壇，是位影響深遠(yuǎn)的重要人物。我要向孔子看齊，將來成為首屈一指的大人物，能與孔子齊名是我此生最大的夢想，我要好好加緊努力，希望有朝一日能達(dá)成這個夢想。

紀(jì)念孔子演講稿5

孔子，一個多么熟悉卻又遙遠(yuǎn)的偉人，雖然他早已離我們遠(yuǎn)去，雖然他不處在我們這個信息化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。

前幾日，我們在學(xué)校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著：子曰學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎;有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……當(dāng)時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學(xué)習(xí)中還是很有用的。

另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標(biāo)準(zhǔn)之一。其實，我們之所以把他稱為圣人，是因為他也是一個普普通通的人，但是他在做人上確實達(dá)到了人生的很高境界。

孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當(dāng)我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認(rèn)認(rèn)真真的對待每一件事，最后在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自己的目標(biāo)上，有了前進(jìn)的動力。

在我的心目中，孔子并不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學(xué)者的風(fēng)度。

孔子，這個名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續(xù)了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。

這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人。

小學(xué)生紀(jì)念孔子演講稿

第三篇：小學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)演講稿

不能忘卻的記憶

還記得第一次知道抗日戰(zhàn)爭是在我一年的語文課本里，《王二小》他聰明機(jī)智不怕犧牲，我對他好佩服！后來我又看了電視連續(xù)劇《小兵張嘎》，調(diào)皮機(jī)靈幫助敵后武工隊狠狠教訓(xùn)敵人的小英雄嘎子，我多么想和他探討一下做一名小游擊隊員勇敢！

可是生活在幸福時光里的我無法體會。于是一個陽光明媚的秋日，我和爸爸、媽媽以及姨媽、姨夫登上了我們陽泉的獅腦山。當(dāng)雄偉的百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑矗立在我眼前時，它形如一把鋒利的刺刀直插云霄，爸爸告訴我它的寓意是百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生于1940年，象征著中華民族不畏強(qiáng)暴、威武不屈、抗擊外敵的革命精神。這百團(tuán)大戰(zhàn)的紀(jì)念碑是為紀(jì)念誰而立的？為什么立在我們陽泉？我們和誰打呀？一連串的問題在我心中接踵而至。“這百團(tuán)大戰(zhàn)是持續(xù)時間最長的一場大規(guī)模戰(zhàn)役。那場面相當(dāng)激烈。當(dāng)時啊，正太鐵路（也就是今天的石家莊到太原的鐵路線）是日本鬼子的運輸主要路線，所以，我們八路軍就在那里發(fā)起了進(jìn)攻。先給那日本鬼子來個下馬威！”爸爸神情嚴(yán)肅地說著，“因此，也叫做正太鐵路戰(zhàn)役。其中我們陽泉也是一個主戰(zhàn)場。當(dāng)時有100多個團(tuán)參戰(zhàn)因此稱之為“百團(tuán)大戰(zhàn)”，戰(zhàn)爭持續(xù)了五個多月，八路軍共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1824次，共計斃、傷、俘和投誠日偽軍達(dá)46480人。爸爸繪聲繪色地說著，一會兒揮舞雙臂，一會兒拍掌叫好。可我的目光卻被長廊護(hù)墻上那無數(shù)的名字吸引了，我的手指輕輕地?fù)崦麄兌际菫榇虻谷毡厩致哉叨鵂奚挠⑿蹅?，這么多??我慢慢開始感受到戰(zhàn)爭的殘酷和英雄們的不屈。

隨著踏進(jìn)百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館的步伐，幾幅照片，一個名字，一段介紹深深地觸動我的心靈?？谷諈^(qū)長岳勇，平定縣岳家莊人。他常率領(lǐng)區(qū)小隊和基干民兵，主動出擊，毀鐵路、抓特務(wù)、除漢奸，威震陽泉。因此，他成了日軍費盡心機(jī)懸賞緝拿的對象。1941年12月3日，由于叛徒的告密，不幸被捕。敵人千方百計企圖使他屈服；但他鐵骨錚錚，勸降、誘降均無任何效果。接著，敵人便對其施行殘酷的逼降。數(shù)九寒天，讓他頭朝下倒立在院子里凍，用皮鞭、麻繩抽打，往嘴里灌煤油、辣椒水，往頭上放火盆烤，用紅火柱燙，狼狗咬、假槍斃等酷刑，對他百般蹂躪，致使其多次死去活來，而他寧死不屈，回應(yīng)的始終是正義的痛斥。日軍無計可施，便于1942年1月18日，當(dāng)著親屬的面，將他的雙手用10個大鐵釘釘在一扇門板上，由日本憲兵隊隊長八木親手用鐵錘砸向樂勇的頭部而壯烈犧牲，年僅40歲?！斑@些日本鬼子簡直沒有人性，禽獸不如！”爸爸用驚訝的目光看著我，也許他不能立即明白此時在我心中所燃燒的憤怒之火。我們離開時夕陽親吻著雄偉的獅腦山，天邊留下一抹殘云，晚霞染遍了大片天空，雀鳥唱著歸巢的歌兒，周圍的一切顯得十分安詳?？晌业乃季w卻留在了紀(jì)念館里。

在這之后的許多個日子里，我開始通過讀書，上網(wǎng)查閱資料來更深入地了解抗日戰(zhàn)爭。在祖國那極貧極弱的時代，日本帝國主義的鐵蹄肆意踐踏我國大好河山，置我同胞于苦難，喪心病狂的殺戮掠奪，對中國人民犯下了令人發(fā)指的滔天大罪。1946年1月19日遠(yuǎn)東國際軍事法庭記錄：在日軍占領(lǐng)南京后的最初六個星期內(nèi)，南京及附近被屠殺的平民和俘虜，總數(shù)達(dá)20萬以上。日本戰(zhàn)犯太田壽男的供詞中清楚記述：日軍在進(jìn)行兇殘的大屠殺的同時，為了掩蓋其罪行，采用縱火焚尸、拋尸長江等辦法，迫不及待地對橫陳城郊的遇難者尸體毀尸滅跡，被處理的尸體總數(shù)達(dá)15萬多具，將這兩個數(shù)字相加，所得的侵華日軍南京大屠殺的人數(shù)不低于35萬；在這血淋淋的數(shù)字背后是戰(zhàn)爭狂人冷氣陰森的獰笑，是國土淪喪、滿目瘡痍、血流成河、人民家破人亡，妻離子散的創(chuàng)傷。在中華民族存亡的非常時刻，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，多少熱血兒女毅然奔赴抗日前線，加入救亡圖存的行列，他們?yōu)橼s走日本帝國主義侵略者，求得民族的解放，不惜拋頭顱、灑熱血，在槍林彈雨中寫就了他們驚天地、泣鬼神的壯麗的人生篇章。因此當(dāng)年抗日區(qū)長岳勇的英雄壯舉我終于明白了。

歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。同學(xué)們今天，在我們不能忘卻的記憶中紀(jì)念這場偉大的勝利，不是為了仇恨，而是著眼于未來。只有國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國力的增強(qiáng)，中國人才會有尊嚴(yán)，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。今天的我們，作為一名光榮的少先隊員，在深深地為那些英靈們所觸動的同時，更是要居安思危，牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊梁！

第四篇：小學(xué)生紀(jì)念九一八事變演講稿

小學(xué)生紀(jì)念九一八事變演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好！

9月份的節(jié)日很多，有剛剛過去的教師節(jié)，也有即將來臨的中秋節(jié)，其實，還有一個特別的日子更應(yīng)該讓我們記??！你知道是什么日子嗎？那就是9月18日，那一年這一天發(fā)生的事也就是我們通常說的九一八事變！什么是九一八事變呢？高年級的同學(xué)也許知道，那就是：

83（1931）年前的9月18日的深夜，東北軍的士兵們被一聲爆炸聲驚醒，日本關(guān)東軍轟炸了沈陽柳條湖附近的一段鐵路，并誣為中國軍隊所為，以此為借口，轟炸了東北軍駐地北大營，占領(lǐng)了沈陽城，半年之后，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”,是日本侵略中國的開始，也是中華民族不能忘記的國恥。

從1931年的九一八事變，到1937年的盧溝橋事變，再到1945年的抗戰(zhàn)勝利，整整用了14年的時間！在這14年里，當(dāng)時只有4.6億人口的中國，卻用了3500萬鮮血和生命才換來這抗戰(zhàn)的勝利！高年級的同學(xué)也許知道4.6億和3500萬的比例！

親愛的老師們、同學(xué)們，日本，一個面積只有400多萬平方公里，人口只有300多萬的小小的島國，竟有那么大的野心侵略我們面積有960萬平方公里，人口4.6億的中國，況且侵略的還不止中國！這不能不引起我們的思考??！

即使是現(xiàn)在，也有很多值得我們思考的地方。日本戰(zhàn)敗后的今天，經(jīng)濟(jì)騰飛了，國民素質(zhì)也提高了。我們家里用的很多電器，小汽車都是日本生產(chǎn)的。在一次中日學(xué)生交流活動上，其中有一個項目是孩子徒步從一個地方到另一個地方。日本的家長把孩子放在出發(fā)地就到目的地去等待，而我們的中國家長，卻一路跟在孩子的后面，幫他們背背包，幫他們擦汗，遞水給他們喝，一路上照顧得無微不至。這樣的做法不能不引起我們的家長和我們的同學(xué)思考啊。在餐館，在公共場合，說話聲音最大，留下垃圾最多的，人家一定會說是中國人！

同學(xué)們，今天我們紀(jì)念這段歷史，不是為了什么，只是希望我們時刻提醒自己，一定要自強(qiáng)自立自愛，才能傲立于東方，傲立于世界！

第五篇：小學(xué)生國防教育演講稿：紀(jì)念九一八事變

小學(xué)生國防教育演講稿：紀(jì)念九一八

事變

小編整理：老師們、同學(xué)們：

下午好!今天，我講話的題目是《勿忘九一八》。1931年9月18日晚，盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗政策”，當(dāng)晚日軍便攻占北大營，次日占領(lǐng)整個沈陽城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個多月內(nèi)，128萬平方公里、相當(dāng)

于日本國土倍的中國東北全部淪陷，3000多萬父老鄉(xiāng)親成了亡國奴。這就是震驚中外的“九一八”事變。

同學(xué)們，“九一八”事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞并中國、稱霸亞洲及太平洋地區(qū)而采取的一個蓄謀已久的重要侵略步驟。從19世紀(jì)后半葉起，日本逐漸走上軍國主義道路，發(fā)動和參加了一系列侵略戰(zhàn)爭，他們的目標(biāo)直指中國。提出“欲征服世界，必先征服中國;欲先征服中國，必先征服滿蒙”。所以，日本1874年進(jìn)犯臺灣，1894年挑起甲午戰(zhàn)爭并侵占臺灣，1904年發(fā)動日俄戰(zhàn)爭侵犯中國東北領(lǐng)土和主權(quán)，1931年策動九一八事變并占領(lǐng)中國東北三省，1935年制造華北事變，侵吞中國的野心日益膨脹，1937年7月7日炮轟宛平縣城、進(jìn)攻盧溝橋發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。

欺凌一個民族，勢必會喚醒一個民族，這是所有侵略者不能不遭遇的歷史鐵律。中華民族熱愛和平，但絕不會默

默地忍受外來的壓迫和欺凌。

中華民族蘊(yùn)藏的強(qiáng)大凝聚力和不屈不撓的斗爭精神，在危亡之際發(fā)出了格外耀眼的光芒。在波瀾壯闊的全民族抗戰(zhàn)中，全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、同仇敵愾、共赴國難。長城內(nèi)外，大江南北，到處燃起抗日的烽火。在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，面對敵人的炮火勇往直前，面對死亡的威脅義無反顧，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。經(jīng)過艱苦卓絕的長期抗戰(zhàn)，終于打敗了日本侵略者?！熬乓话恕笔伦冞^去80年了，抗日戰(zhàn)爭也已經(jīng)勝利66周年了。但那段血寫的歷史卻不容忘卻?！熬乓话恕笔伦兘o我們留下了深刻的教訓(xùn)，那就是“落后就要挨打”。今天我們紀(jì)念那場事變，就是要不忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，決不讓悲劇重演。多年來，日本右翼勢力拒不承認(rèn)對華侵略，反而不顧中國和亞洲人民的強(qiáng)烈抗議繼續(xù)參拜

靖國神社，日本政府在歷史教育上采取淡化、掩蓋、歪曲的種種手段，向日本年輕一代灌輸反動史觀，致使大批日本國民不了解侵略戰(zhàn)爭真相，造成歷史斷層。然而，作為侵略戰(zhàn)爭最大受害國的我國青少年對那段悲慘歷史又知道多少呢?某校組織學(xué)生觀看抗日題材的電影《紫日》，當(dāng)鏡頭中出現(xiàn)日本鬼子殺人場面時，竟引起學(xué)生哄堂大笑。有人選擇9月18日這天結(jié)婚或作為慶典吉日，取“就要發(fā)”之意;有人為圖蠅頭小利公然叫賣“天皇刀”;更有一些旅游者竟身穿日本侵略者軍服拍照留念!

面對這些，我們都會覺得心頭沉甸甸的。歷史是不能忘卻的，國恥更應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記。忘記過去就意味著背叛，牢記國恥，我們才能知恥而后勇。一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住“九一八”這個屈辱的日子，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、自覺地肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，用實際

行動去期待、推動、共建一個中華兒女共同的輝煌未來。謝謝!