第一篇：榜樣的力量

榜樣的力量

各位領導，各位同事，大家好

我很榮幸今天可以在這里與大家一起分享榜樣的力量！

榜樣是什么，榜樣其實是給你一個目標人而已，比方說王建林先生的一個小目標先掙一個億？說實話這個小目標讓我遙不可及，但是王健林先生依舊是榜樣，為什么？因為他是達到過這個小目標的人！所以他就是力追一個億的企業(yè)家的榜樣，有了達到目標的人，那么就說明不是目標太遠了，而是自己太弱了！當然不可否認一個人的成功還取決諸多外部因素，說不定如果在座的哪位生活在和王健林先生同一個時代，擁有同樣的機遇，那或許您也成了我的遙不可及的偶像了。

同樣的平臺、同樣的機遇，別人可以做到的，為啥自己做不到？同等環(huán)境比我優(yōu)秀的人我都認為他是我的榜樣，榜樣就是我要超越的目標，有了目標就有了奮斗的力量，心之所向，志在必得。百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。沒有不想做狼王的狼，運動場上沒有不想得冠軍的運動員，但是狼王只有一個，冠軍永遠只有一個。所以榜樣是精神力量，是成功的信仰，只有冠軍才擁有閃閃發(fā)光的金牌。但是榜樣的力量遠不止只是精神鼓勵，榜樣更是參照物，只有有了參照和對比才知道自己的不足，不斷修正才有成長。沒有人可以隨隨便便成功。成功不可復制，但是成功的方法可以借鑒。冠軍背后付出的汗水，狼王身上總是帶著傷！我們做銷售，業(yè)績就是尊嚴，業(yè)績是結(jié)果，可是很多人都會忽略別人傲人業(yè)績背后，比我們多付出的努力，比如日積月累的經(jīng)驗總結(jié)，一次次不厭其煩周而復始的耐心的跟顧客講解。我們放棄一個客戶的時候別人比我們多一分的堅持。

志存千里，腳踏實地，對標榜樣，虛心學習，日積月累，水滴石穿！回歸內(nèi)心，超越自我，種好心田。愿與大家共勉！謝謝！

第二篇：榜樣力量材料[定稿]

活動計劃：

活動主題：榜樣·成長

活動目的：

1、樹立優(yōu)秀的榜樣，讓同學們了解身邊的榜樣，受到教育與啟發(fā)，給所有同學提供一個奮斗的目標，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。

2、讓同學們受到榜樣事跡的熏陶，推動良好的學習氛圍，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

活動主辦方：環(huán)境學院學工辦 活動承辦方：環(huán)境學院團委學生會

活動參與者：蘇州科技學院環(huán)境學院全體學生 活動時間：2011年11月 活動安排：

一、榜樣選拔

1、前期宣傳：“身邊榜樣，前行力量”主題教育傳達給各班班長以及團支書，宣傳到各個班級。

2、班會選拔：以班級為單位召開主題班會，選撥出班級榜樣。

二、榜樣材料展示

1、室外展示：

（1）制作榜樣展板，根據(jù)每個人的特長分別放置在不同的地點。

（2）榜樣人物照片展示，用繩子串起懸掛在籃球場旁邊。（紙上一面貼上人物照片，一面附上人物的詳細簡介）

（3）創(chuàng)作榜樣人物的Q版畫像，可以與人物照片一同串起共同展示，并在繩子兩端串上寫有室內(nèi)活動的時間及地點的紙板，起到宣傳的作用。

2、室內(nèi)展示：

（1）將學院選出的榜樣的照片與個人優(yōu)秀事跡介紹制作成模板。（2）榜樣模板展示在C1三樓，起到宣傳作用。

三、榜樣宣講與表彰會

1、播放榜樣視頻，展現(xiàn)榜樣的學習與生活，也讓同學們初步了解榜樣。（每人30秒）

2、榜樣上臺進行自我事跡宣傳與經(jīng)驗分享，啟發(fā)同學們確立明確目標，并鼓勵同學們?yōu)橹畩^斗。（每人8分鐘）

3、嘉賓助演（3分鐘）

4、爆料時間，由榜樣的親友團爆料日常生活中他們的優(yōu)缺點以及有趣的故事等（每個親友團3分鐘）

四、主題團日活動

各班級開展以“身邊榜樣，前行力量”主題團日活動。評選出優(yōu)秀主題團日活動

活動過程：

系列活動一：

時間地點：2011年11月 蘇州科技學院石湖校區(qū)

內(nèi)容形式： “身邊榜樣，前行力量”主題班會評選出同學們心目中的優(yōu)秀榜樣。

實際效果：通過前期宣傳，“身邊榜樣，前行力量”主題教育已經(jīng)傳達給各班班長以及團支書，宣傳到各個班級。各個班級積極開展了主題班會?；顒忧坝蓤F支書與宣傳委員商量活動形式，由同學們選出心中的榜通過一專大二學長們推的同起進老生會，樣。與同業(yè)的大三學姐薦出學一行新座談大一同學們在交流中了解到了學長學姐們在不同領域的優(yōu)秀之處。同學們更是積極的向?qū)W長學姐們提出自己的看法和問題。經(jīng)過一個多小時的交流，同學們通過投票選舉出了自己心目中的“身邊榜樣”。為此次主題教育開了一個好頭。

系列活動二：

時間地點： 2011年11月22日 蘇州科技學院石湖校區(qū)籃球場旁

內(nèi)容形式： 榜樣照片室外展覽

實際效果： 主要就通過了收集本院優(yōu)秀學生的事跡資料與照片，展現(xiàn)他們的精彩豐富的校園生活，給大一的同學們一個平臺來進一步了解大學的生活，找找身邊的榜樣，找找榜樣的值得學習的地方，學習到好的生活和學習的方法，來完善自己的大學生活。展覽是下課的高峰期，路過被吸引過來觀看照片展覽的同學很多。許多同學已經(jīng)對其中地榜樣略有耳聞，也表示愿意學習他們的優(yōu)秀之處。此次室外照片展覽活動為主題教育做了很好的前期宣傳效果。

時間地點：2011年11月蘇州科技學院石湖校區(qū)C1三樓

內(nèi)容形式：榜樣材料室內(nèi)展覽

實際效果：將身邊的榜樣們的照片和資料做成版面公示出來，就可以更加具體有效地發(fā)揮榜樣們的力量，讓更多的同學們學習優(yōu)秀的大學生的大學學習生活方式，從而提升自己?！吧磉叞駱?，前行力量”這一活動至今為止舉行的非常成功，引起環(huán)境學院學生尤其是大一學生們的廣泛關注，在很大程度上為大一的同學們提供了一個良好的平臺，供大家了解大學生活的意義所在，也能夠?qū)W習學姐學長們的經(jīng)驗來完善自己的大學生活，做更加優(yōu)秀的大學生。將身邊的榜樣們的照片和資料做成版面公示出來，就可以更加具體有效地發(fā)揮榜樣們的力量，讓更多的同學們學習優(yōu)秀的大學生的大學學習生活方式，從而提升自己。

（照片見附件）

系列活動三：

時間地點：2011年11月23日蘇州科技學院石湖校區(qū)C5-202

內(nèi)容形式：室內(nèi)“身邊榜樣，前行力量”宣傳與表彰會。此次會上選出的“身邊榜樣”大多是來自大二大三的環(huán)境學院學生，他們來自于同學們身邊，并且每一個人身上都有著許多值得他人學習的閃光點，他們當?shù)闷疬@“身邊榜樣”的稱號。活動進行中，“榜樣”們輪流上臺發(fā)言，他們的發(fā)言或長或短，但都是真摯誠懇、發(fā)人深省，用他們的經(jīng)驗為大一新生指路排憂。大會最后，由嘉賓為各位選出的“榜樣”頒發(fā)了獎狀，這不僅是對他們的表彰，同時也是對在座同學們的激勵。

實際效果：提供平臺進一步宣傳榜樣力量，通過表彰會讓榜樣親身激勵更多的同學。在座的各位同學們受益匪淺、滿載而歸。尋找身邊榜樣，化作前行力量，希望同學們都能找到自己身邊值得學習的榜樣，向他們看齊，不斷地去糾正與完善自身。

系列活動四：

時間地點：2011年11月 蘇州科技學院石湖校區(qū)教學樓

內(nèi)容形式：各班級積極開展“身邊榜樣，前行力量”優(yōu)秀主題團日活動，并且在各班級上報的團日活動中評選出優(yōu)秀主題團日活動。

實際效果：將“身邊榜樣，前行力量”活動深入到環(huán)境學院每個班級，讓同學們知道榜樣就在我們每個人的身邊。隨著“身邊榜樣，前行力量”優(yōu)秀主題團日活動的深入，同學們知道了榜樣就在我們每個人的身邊,也更加深刻的體會到了“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。

優(yōu)秀主題團日活動： 建環(huán)1111班：

身邊榜樣 前行力量

一． 活動主題：身邊榜樣 前行力量

1.活動地點：C6-308 2.組織人：徐楊、耿云、杭海等

3.活動目的：通過開展主題教育，以社會主義核心價值體系為標準，找準身邊榜樣身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，推出令同學們信服的先進典型；充分發(fā)揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優(yōu)勢，引導大學生自覺遵守公民基本道德規(guī)范，使我們明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行責任和義務；注重大學生身邊榜樣的示范引領作用，引導大學生自覺學習、主動宣傳、爭做典型，努力推動校風學風建設，積極構(gòu)建和諧校園；積極探索大學生思想教育工作新的方法，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新機制 4.參加人員：建環(huán)1111全體同學 二．活動準備

活動初期，在班級進行宣傳“身邊榜樣，前行力量“的意義，并發(fā)起選出身邊榜樣的活動。由班級指定同學跟蹤榜樣，拍攝榜樣生活的點點滴滴，并記錄榜樣的光榮。最后，在班級與榜樣展開各種學習活動。三． 活動流程

1.邀請班級同學對自己心中的榜樣，談談自己的看法，說說徐菲移學姐身上的亮點。

2.由主持人播放榜樣的生活視頻及照片，并向同學們簡單講述徐菲移學姐的光輝的學習歷程和取得的成績。

3.邀請徐菲移學姐上臺自己對自己進行介紹，根據(jù)這次期中考中我們的情況對我們提出要求，以自己的經(jīng)歷勉勵大家；學姐的經(jīng)歷給了我們前進的動力。

4.同學們經(jīng)過這次的期中考，都發(fā)現(xiàn)了一定的問題，下面進行了提問環(huán)節(jié)。5.最后，由主持人講述榜樣在身邊的意義與作用。徐菲移學姐給了我們很多中肯的意見，結(jié)束了這次的主題活動。

三． 活動總結(jié)

他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。

建環(huán)1112班

我與榜樣有個約會

一、活動主題：我與榜樣有個約會

1、活動時間：2011-11-17

2、活動地點：蘇州科技學院石湖校區(qū)C6-309

3、組織人：顧靜

趙洋

匡力

郭繼萍

劉凱

翟寶佳

4、活動目的：希望通過本次活動能夠讓榜樣的代表作用在學生群中充分發(fā)

揮，為同學們提供為未來而奮斗努力的勇氣與信心，讓更多人知道，優(yōu)秀的榜樣不只是我們崇拜的對象，更應該是我們學習的目標，也是我們在勤奮努力后的所應該成為的人。通過學習，堅定信念，化為動力，成就理想，甚至超越！

二、活動準備

本次活動以主題班會的形式展開，在開展主題班會之前，選出了翟寶佳同學作為本次活動的主持人。另外，在班長等班委的組織下，我們請來了我們的直系學姐孫日近。在11月17號下午，大家做好了最后的準備，正是在晚上六點半開始了我們的主題團日活動。

三、活動流程

1、活動開始

2、主持人宣布今天活動的主題是“我與榜樣有個約會”，鼓勵大家認真思考，積極發(fā)言。

3、學生發(fā)言(趙帆，曾天慈，郭繼萍）

4、主持人介紹榜樣孫日進。她成績優(yōu)異，曾多次獲得校級別的獎學金，也是學院的主席團成員之一

5、榜樣發(fā)言

6、感悟榜樣：同學們意識到了榜樣不一定要是多么優(yōu)秀的人，只要別人有所長就可以立為榜樣。生活中處處都有自己的榜樣，只要有一雙敏銳的眼睛，就一定會找到自己所尊敬的榜樣的！

7、榜樣傳遞宣誓

8、宣誓：今天，我們與榜樣相聚在這里，分享他們的故事。他們，是我們的榜 樣。

明天，我們將在另一個起點，實現(xiàn)屬于我們自己的理想。

榜樣，是我們前行的力量。

某天，我們或許也會站在他們的位子上，成為他人的榜樣！

讓我們傳遞這份力量，向前進發(fā)！

9、主持人宣布活動結(jié)束

四、活動總結(jié)

本次的團日活動形式比較簡單，但活動氣氛不錯。我們的榜樣：孫日近學姐為我們進行了精彩的發(fā)言。學姐的事務非常多，但還是抽出了時間為我們作講話。學姐告訴了她心目中的榜樣是什么樣子的，這是在告訴我們該如何選擇正確的榜樣。接著，學姐給我們介紹了我們的專業(yè)。她告訴我們建環(huán)這個專業(yè)是非常有前景的，大家要對自己的未

來有信心，要抓緊現(xiàn)在的時機好好努力，為將來做好準備。學姐接著告訴我們要學會尊重父母的良苦用心，也告訴我們對于我們來說最重要的還是我們的父母。是啊，對于遠離家鄉(xiāng)的我們來說，沒有什么比父母的愛還更能讓我們堅強地走下去了。榜樣的精神力量，涌流我們心間。我們需要一個榜樣，來為我們樹立一個奮斗的方向，來讓我們更明確我們要的是什么，該做什么，要怎么做。榜樣就在我們身邊，他們是我們前行的力量！

環(huán)工1112班

榜樣·我們共同努力

一、活動主題：榜樣·我們共同努力 1．活動時間：2011年11月12日 2．活動地點：蘇州科技學院石湖校區(qū) 3．活動對象：環(huán)工1112全體同學

4.活動目的：與榜樣交流學習經(jīng)驗和解決生活中所遇到的問題，尋找榜樣身上與自我不同的地方并樹立目標，讓大學四年的生活精彩充實。

二、活動準備

團支書、組織委員和宣傳委員負責榜樣身邊親友的采訪，體育委員和副班則負責拍攝榜樣的學習與生活中的畫面，班長和文藝委員負責準備團日活動中的互動游戲。

三、活動過程

陽光燦爛的周六，也為我們的活動添彩了。在草坪上，戚新梅學姐先是和我們介紹了她本人的學習經(jīng)歷和關于大學的一些趣事。

在我們的氣氛不再那么沉悶了之后，班長與文藝委員開始進行游戲，氣氛一下子活躍了起來。在善解人意的游戲環(huán)節(jié)中，鬧出大紅臉的場景更是屢見不鮮，再游戲環(huán)節(jié)告一段落的時候，就到了我們班委展示成果的時候了：剪輯好的幻燈片向大家展示了很多不為我們所知的榜樣的大學生活。

然后是提問環(huán)節(jié)，經(jīng)過游戲的調(diào)動氣氛，同學們顯然不再那么拘謹和害羞，提的問題開始關注與自身，這些都是大家的困惑與煩惱。榜樣也耐心的進行了解答。

四、活動總結(jié)

活動的結(jié)束是“榜樣的力量”班會的正式開始。榜樣給我們的力量可能是多方面的，或者影響我們的是多方面的優(yōu)秀人才。我們需要善于汲取他們的力量，不僅能在人生這張“答卷”上寫下一個“大”字，更能做一個對社會有用的“大器”。這個學習的過程中，更加需要我們做好四件事情：腦中有知識，心中有道義，手上有技術，腳下有實地。做到這些，每一人都會成為有力量的“大器”?！吧倌昱d，則國興，少年強，則國強?！弊屛覀冃闹械陌駱拥木?，轉(zhuǎn)化為學習的動力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。

測繪0911班

你，是我的榜樣

一、活動主題：你，是我的榜樣

1、活動時間：2011年11月14日

2、參加人員：測繪0911同學36人

二、活動準備：

周亞軍，陳衛(wèi)南，紀偉，吳晨曦撰寫獲獎總結(jié)供大家交流學習。

三、活動過程：

11月是一個繁忙而又碩果累累的季節(jié)，在剛剛結(jié)束的江蘇省高校測繪與GIS開發(fā)與創(chuàng)新大賽中我班周亞軍，陳衛(wèi)南，紀偉，吳晨曦不負眾望為校爭光獲得大賽第一名成功打敗了南京大學，東南大學，河海大學等知名大學的資深選手。對此他們做出了這次比賽的經(jīng)驗總結(jié)共我們班其他同學參考學習，同學們認真閱讀并表示要好好學習爭取獲得更大成果。

江蘇省測繪學會主辦的“第三屆江蘇省高校測繪與GIS軟件開發(fā)創(chuàng)新大賽”在東南大學隆重舉行。本屆大賽吸引了包括南京大學、東南大學、河海大學、南京師范大學、南京工業(yè)大學等省內(nèi)知名大學在內(nèi)的15所高校30余支隊伍，參賽學生近120人，是歷屆大賽中參賽學校最多，參賽人數(shù)最多的一屆。我隊作為本專業(yè)唯一一支代表隊，首次參賽即創(chuàng)佳績，與眾多高手過招獲得了豐富的經(jīng)驗。他們作為第二個演講的代表隊，在演講過程中能夠鎮(zhèn)定自若若，思路清晰。面對評委的提問，他們從容不迫，嚴謹回答，獲得場內(nèi)評委和參賽選手的熱烈掌聲，不負眾望為校爭光獲得大賽第一名

四、活動總結(jié)

這次比賽的成功并不是偶然，是他們一直不懈努力，平時踏踏實實的學習成果，這讓我們知道沒有人能隨隨便便成功，付出一定會有回報的道理，他們是我們學習的榜樣也是我們好伙伴，有他們在我們身邊作為我們最為方便的學習資源，我們沒有理由不學好，不努力，相信在不久的將來我們班會有更加多更加優(yōu)秀的同學，因為我們有著一顆要強的心和不朽的信念

活動總結(jié)：

這次活動的成功舉辦，已經(jīng)在全校范圍內(nèi)取得良好的效果，同學們通過對身邊榜樣大學生活的了解，從中學到了很多方法和經(jīng)驗，也被各位榜樣刻苦學習的精神所折服，同時對于各位榜樣能科學合理的分配工作和學習的時間趕到有種的敬佩。同時，本次活動推選出的榜樣為所有正在奮斗的同學們提供了追趕的目標，更充分的調(diào)動和激發(fā)了同學們的學習熱情，真正體現(xiàn)了“身邊榜樣，前行力量”的活動主旨，用身邊的榜樣力量，成為鞭策同學們奮斗的動力，讓同學們感受到榜樣就在身邊，一直在鼓勵著他們，引導他們正確、充實的過完大學生活，為自己的未來構(gòu)造一副美好藍圖，本次活動的影響已經(jīng)深入人心，各位同學正跟隨著身邊的榜樣，一起奮斗，為自己的未來打?qū)嵒A。

附件：

身邊榜樣海報展

第三篇：榜樣力量

榜樣的力量

想起榜樣，我們就能想起一句話“榜樣的力量是無窮的，是巨大的”。文學家們也說過“播撒一種思想，收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習慣，播撒一種習慣，收獲一種性格，播撒一種性格，一種命運?！边@說的就是榜樣會給我們帶來的積極力量，榜樣是一種向上的力量，它是一面鏡子，更是一面旗幟，它提醒著我們前進，更激勵著我們成長。

可以被稱之“榜樣”的人，當然會是十分了不起的人，他必有過人之處，但這些“榜樣”其實離我們并不遙遠，他或許就在我們身邊，也可能遠在天邊?？墒蔷嚯x并不是阻礙我們?yōu)橹畬W習的因素，不管這個距離是時間，或是空間，我學習的榜樣就是王進喜，被稱為“鐵人”的王進喜。

提起王進喜，我們就會想起“大慶油田”，就會憶起他的豐功偉績。這些當然能成為我們學習的榜樣。但是這并不是他為人銘記的全部，被稱為“大慶人的杰出代表”、“中國石油人的光輝典范”、“中國工人階段的先鋒戰(zhàn)士”、“中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷?！?、“中華民族英雄”的王進喜為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設立下了不朽的功勛，在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財富的同時，還給我們留下了寶貴的精神財富——鐵人精神。

王進喜并沒有一個富裕的出世，在他六歲的時候，被生活所迫，不得不拄著一根棍子領著雙目失明的父親沿街乞討?；蛟S就是這個時候的艱難困苦造就了王進喜頑強拼搏、自強不息的精神吧。也可能是小時候的貧困生活觸動了王進喜當時幼小的心靈，從而立下要為祖國富強作奉獻的志向吧。帶著堅定的信念，王進喜成為新中國第一代鉆井工人。

在不久之后，他鄭重的向黨組織提交了每一份入黨申請書，志愿加入中國共產(chǎn)黨，經(jīng)過黨組織嚴格考驗和慎重考慮，接受了王進喜的入黨申請，終于在1956年4月，他成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。這給了王進喜極大的動力，從此，王進喜在工作中表現(xiàn)更為積極，在1958

年9月，王進喜代隊創(chuàng)造了月鉆井進尺1200米，只用時5月零4小時的當時全國最高紀錄，榮獲“鋼鐵鉆井隊”，正是憑借著他對工作的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、頑強拼搏的態(tài)度及在工作中的杰出表現(xiàn)和功績，在1959年9月，被評為“全國勞動模范”，這些榮譽絲毫沒有停止王進喜為祖國做奉獻的行動，在王進喜眼中，這些榮譽更多的是一種責任，是一種更催促他多出成績的鞭子，更是一種不斷進取的激勵。在1962年3月，王進喜率隊從玉門到大慶參加石油大會戰(zhàn)，在此次石油開采過程中，他們面對著從前從未遇到過的困難，但再大的困難也難不到全副武裝的王進喜，沒有機器搬運，他們用人挑用肩扛。沒有器材運水，他們用盆端用桶提，有怎樣的困難，他們就能想出怎樣的方法應對。在王進喜搬家前往第二口井時不小心被重物砸傷右腿，但他依然拄著拐杖，在前線指揮作戰(zhàn)，由于地層壓力太大，第二口井打到700米時發(fā)生了井噴，此時的王進喜毅然扔掉拐杖跳進油井里面，用身體攪拌泥漿壓住井噴，贊譽聲一片，從此“鐵人”稱號響遍大江南北，經(jīng)歷多年的艱苦奮斗，王進喜出色的完成了大慶油田的大公戰(zhàn)，正是他們的成功保證了中國工業(yè)化的快速進行，1964年12月，王進喜出席了第三屆全國人民代表大會，并為中國石油工業(yè)建言建策，得到許多與會代表的贊同，同時，他還受到毛澤東主席、周恩來總理等國家領導人的親自接見，回到家鄉(xiāng)的王進喜積極宣傳著國家政策。再頑強的鐵人也會有脆弱的一面，無情的病魔卻托住了王進喜的腳步，胃癌這個摧酷的魔鬼摧殘著王進喜的身體，最終因醫(yī)治無效，王進喜永遠的閉上了他明亮的眼睛，停下了他不?？喔傻纳眢w，享年47歲，在1970年11月15日這一天舉國悲痛，這一天，或許也是王進喜休息得最好的一天吧!

臨終前，王進喜取出一個小紙包給了一直陪著他的中共中央黨組織的領導，小紙包里面裝的是組織給他的補助款和一張記賬單，他緩緩的說：“這些錢請把它花到最需要的地方，我不困難。”永遠對自己小氣的王進喜在臨終前也要對別人大方，他時刻想著怎么能幫到需要幫助的人，其實，此時的他更需要幫助。

在單獨面對弟弟時，他把300元錢送到弟弟手里，并內(nèi)疚的說：

“看情況，我可能看不到咱媽了，媽這一輩子很苦，你就多替我盡孝道吧。”在生命行將結(jié)束之際，王進喜才自私了一回，想起了自己的母親，這是怎樣的一種無私精神啊！

王進喜就這樣悄無聲息的離開了我們，但他卻永遠的活在我們心中，他留下的“鐵人精神”正是一種愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻的“大慶精神”的典型化體現(xiàn)和人格化的濃縮，他和雷鋒、焦裕祿、史來賀、錢學森一起，被中共中央組織部命名為“建國以來，在群眾中享有崇高威望的共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表?！?/p>

王進喜的一生是平凡的一生，因為他一直生活在基層、工作在基層，他與許多的石油工人一樣就是一個普通人，王進喜的一生又是不平凡的一生，因為他活在基層卻心系祖國發(fā)展，做在基層卻干著領導的工作，他是一個石油工人更是一個時代的開拓者，一個夢想的領航員。

生活在新時代的我們越是在和平時代就越不能忘記那些偉人們的豐功偉績，居安更要思危，我們要以王進喜及許多像王進喜這樣的人為榜樣，學習他們的精神，武裝自己的身心，我們要時刻心系祖國，為祖國現(xiàn)代化建設作奉獻，他們遺留下來的寶貴精神財富是我們要用一生去為之模仿為這努力的，他們遺留下來的果實，是我們要不斷培養(yǎng)，不斷壯大的，把他們，所有像王進喜這樣的他們當作榜樣，是新時代的我們必需具備的素質(zhì)。

榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向?qū)?，它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣。是必勝的信念，是永無業(yè)境的力量源泉，向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧，無往不勝。

第四篇：榜樣的力量

與經(jīng)典通行，與圣賢為友

在中華五千年的文化歷史長河中，出現(xiàn)了無數(shù)著名的人物。在他們當中有聲名遠揚的名族英雄，有洞察世間萬象的文學巨匠，有滋養(yǎng)人們心靈的藝術名家，他們?nèi)绾棋强罩虚W爍的璀璨群星，照耀了整個神州大地。在這耀眼的光芒中我們都在尋找著屬于孩子們未來的方向，也希望通過自己和各位家長的努力和奮斗，在不久的將來，我們的孩子也能夠成為星空中一顆耀眼的明星，哪怕只有些許的光亮！

培根曾說過：“用偉人的事跡激勵孩子，遠勝過一切教育?！边@句話說得很有道理，所以今天的我們也要攜同孩子們一起與經(jīng)典同行，與圣賢為友。說通俗點就是誦讀經(jīng)典古文，做一個圣賢人。何謂“圣賢人”？我的理解是：具有著較高水平的文化素養(yǎng)，道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的健全人格的人。只有這樣的人才會創(chuàng)造出有價值的東西。何謂“經(jīng)典古文”？例如：《老子》、《中庸》、《大學》、《論語》、《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等。說到這里，或許有許多家長心存疑問：社會在不斷進步，時代在不斷發(fā)展，教育在進行全面改革，推進素質(zhì)教育。我們應該讓孩子往前看，怎么學回頭了？這不是開倒車嗎？眼下在提倡減負，這樣做會不會加重孩子們的負擔？孩子們讀了會懂嗎？這些書有什么好處呢？針對以上問題，我作為一個教育工作者，有必要闡述一下自己的觀點，讓家長們對這些問題有更深的認識和理解。

教育部門正在全面推進素質(zhì)教育，新的課程體系正在構(gòu)建中，它的目標是：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)保意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。而經(jīng)典古文中的內(nèi)容包羅萬象，其中包含著語文、數(shù)學、政治、歷史、法律、物理、化學等方面的知識，我們只要取其中的精華，對培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會需要的人才是大有益處的。要預知我們的未來，就必須了解我們的過去和現(xiàn)在，而不能盲目地自卑，盲目地去崇洋媚外，而忽視了我們應該了解的身邊的知識。所以說誦讀不是開倒車，相反它在將歷史的車輪不斷的向前推動。

眼下我們正在提倡減負，孩子們的作業(yè)少了，負擔也輕了，但課余時間多了，多的時間用來干什么呢？有的選擇目不轉(zhuǎn)睛地看電視，就連廣告詞都背熟了；有的選擇整天呆在網(wǎng)吧玩游戲；；有的選擇做一些危險地游戲。。。這些對孩子都沒有好處。我們可以試著換另一種方式讓學生娛樂，那就是誦讀古文。從0到13歲孩子們的記憶力是最后的，理解力是最薄弱的，隨著年齡的增長，理解力的不斷提高。所以，我們要抓住這大好時機讓孩子多誦讀多記憶。古文講究押韻，讀起來瑯瑯上口，很容易記，孩子們也會有興趣記，甚至記得很牢固?；蛟S他們暫時還不懂，但過了一個月，兩個有甚至幾年幾十年，這些曾牢記在他們腦中的知識就會自然而然地被他們消化、吸收，并能靈活運用，學生在無形中受到了文化的熏陶和感染。

誦讀古文的好處有很多。如果讀熟了古文繞口令對學英語有幫助。誦讀古文對寫作也有好處。如果學生讀多了，讀熟了甚至會背一定得古文，這些有助于老師的課堂教學。有些學生受到潛移默化的影響，在課堂中能出口成章，在寫作中又如“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀古文對學生形成正確的品德思想有好處。做人第一，學問第二。誦讀古文能規(guī)范學生行為，提高學生的文化底蘊，有利于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生做一個心理健康的具有健全人格的現(xiàn)代人才。

總之，榜樣的力量是無窮的，名人就是好榜樣，他們的成長經(jīng)歷和成功歷程無不令人為之感動，為之振奮。我們要學習他們的人文精神和科學精神，以備我們的孩子終身受用。

第五篇：“榜樣”的力量

“榜樣”的力量

“中國在不斷適應21世紀的需要,與此同時,它也不能不顧自己的歷史條件。改變?nèi)藗兊男膽B(tài)可比改變生產(chǎn)工藝困難多了?！边@是美國未來學家奈斯比特在《中國大趨勢》中的一段話。此語用來描述我國職業(yè)教育目前的處境十分貼切。

目前,中國正面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術升級的關口,對技能人才尤其是高技能人才需求量巨大,一波波的“技工荒”暴露了我國勞動力供求市場結(jié)構(gòu)性矛盾。此種情況下,國家適時提升了職業(yè)教育在整個教育體系中的位置,把職業(yè)教育放到了“更加突出的戰(zhàn)略位置,使之成為各級各類教育改革發(fā)展的突破口。”

“職業(yè)教育是面向人人的教育,是終身教育,沒有任何一種教育能像職業(yè)教育這樣關系到人們的擇業(yè)、就業(yè)和尊嚴。”教育部副部長魯昕的這番話,體現(xiàn)出了職業(yè)教育的“戰(zhàn)略”含義。這也讓人們想到了黨和國家領導人的多次表態(tài):“讓勞動者體面地勞動,有尊嚴地生活?！?/p>

體面在哪里?尊嚴從何而來?如果沒有工作崗位,基本的生存都不能保證,體面、尊嚴則無從談起。而當大多數(shù)勞動者處于超負荷的勞動狀態(tài)時,也很難稱得上體面和尊嚴。正如清華大學教授孫立平所言“:如果企業(yè)的業(yè)績始終建立在員工超負荷且喪失尊嚴的勞動上,企業(yè)的生命力和競爭力將貶損殆盡,發(fā)展將不可持續(xù)?！?/p>

而要扭轉(zhuǎn)這一局面,需要勞動者具備一定的技能,這在很大程度上要寄希望于職業(yè)教育,因為職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會結(jié)合最緊密的教育,能夠培養(yǎng)出社會所需要的高技能人才。

今天的“80后”“90后”會逐漸成為社會勞動力的主體,一技之長對他們而言,意味著高質(zhì)量的就業(yè),也意味著體面和尊嚴,而對于整個國家而言,則肩負著由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的使命。從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,一字之差,卻是天壤之別。從這個意義上講,發(fā)展職業(yè)教育關系到國家的戰(zhàn)略發(fā)展,關系到老百姓的福祗。職業(yè)教育不僅僅是教育之事,更是一國之事;不是現(xiàn)在之事,更是長遠大計。

然而,現(xiàn)實情況卻印證了奈斯比特的話:“改變?nèi)藗兊男膽B(tài)可比改變生產(chǎn)工藝困難多了?！北M管職業(yè)教育呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,但剛性的增長,沒有從根本上改變職業(yè)教育在國民心目中的位置,“讀職業(yè)教育、當技工沒有出息”“讀職校是沒有辦法的辦法”這樣的論調(diào),依然在部分人心里根深蒂固,長期束縛著職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展,而要改變?nèi)藗児逃械挠^念,卻非朝夕可為。而經(jīng)過幾年的數(shù)量增長,職業(yè)教育也面臨著方向的選擇。

從國內(nèi)外經(jīng)驗來看,無論德國、澳大利亞等國職業(yè)教育的強勢地位,還是職業(yè)教育在我國曾經(jīng)經(jīng)歷的輝煌,都表明職業(yè)教育本身不缺乏吸引力,問題更多地出在社會導向和民眾心理。要改變這種局面,一方面要依靠國家的政策支持與輿論宣傳;另一方面,也是更為重要的要靠職業(yè)教育自身來證明。

還是那句老話:“事實勝于雄辯?！鄙鐣β殬I(yè)教育的認可,取決于民眾對職校學生的認可。倘若職業(yè)教育所培養(yǎng)的學生能夠在社會上很“吃香”,職業(yè)教育自然具有吸引力,對職教的社會偏見自會土崩瓦解?；诖?本刊選取了2010年全國職業(yè)院校技能大賽部分獲獎選手的經(jīng)歷,展示他們的成長、成才之路,以此增加人們對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的了解,增強人們對職業(yè)教育的信心。

職業(yè)教育需要在民眾心目中扎根,需要得到社會的認可?？邕^了這一步,職業(yè)教育才會有前途。我們相信:“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

諸夢麗:美發(fā)技能大賽冠軍實現(xiàn)“高校夢”

19歲的諸夢麗終于實現(xiàn)了“從中職到高?！钡膲粝?。從南京金陵中等專業(yè)學校形象設計系畢業(yè)的她,今年9月成為南京藝術學院藝術設計系的一名新生。

開啟諸夢麗夢想鑰匙的是全國職業(yè)院校技能大賽,2009年,諸夢麗在江蘇省美容美發(fā)技能大賽中獲得一等獎,這讓她有機會參加今年初舉行的江蘇省高校單招考試,并順利被南京藝術學院錄取。在今年6月份參加的全國技能大賽中職組美容美發(fā)技能比賽中,80分鐘的比賽,諸夢麗只用了74分鐘就完成比賽造型。時間短、質(zhì)量高,爭取到6分鐘,對她能夠獲得金獎第一名起到了決定性的作用。

“大賽點亮人生、技能改變命運”,全國職業(yè)院校技能大賽這句響亮的口號在諸夢麗身上體現(xiàn)得很明顯。諸夢麗告訴記者,她出生在南京市高淳縣一個普通的農(nóng)村家庭,從小就對美發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣,別人的頭發(fā)經(jīng)常成為她兒時最喜愛的“玩具”。初中畢業(yè)后,她來到南京金陵中等專業(yè)學校學習美容美發(fā)。

“諸夢麗身上擁有一種與生俱來的冷靜和沉穩(wěn),相比同齡人,她顯得格外成熟,我們幾個老師從剛認識她開始,就發(fā)現(xiàn)了她的與眾不同?！敝T夢麗的指導老師褚字泓介紹,出眾的心理素質(zhì)加上勤奮的努力成就了諸夢麗一個又一個成功。在2008年全國職業(yè)院校技能大賽中,她獲中職組美容美發(fā)技能比賽女子中長翻翹金獎;在2009年第十八屆全國發(fā)型化妝大賽中,獲女子巾長發(fā)吹反翹金獎;在2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組美容美發(fā)技能比賽中,她獲晚宴化妝、發(fā)型設計造型一等獎第一名。

諸夢麗對即將開始的大學生活充滿了期待?！拔乙院笠斠幻廊菝腊l(fā)教師,讓更多的人喜歡并從事這個給別人帶來美麗的職業(yè)。”諸夢麗憧憬著自己的理想。

林建學:遵從內(nèi)心選擇無悔人生

用香芋做主料,以青蘿卜和南瓜做輔料,這個以《勝利之瓜》命名的作品征服了所有評委:逼真的立體絲瓜藤架,蜿蜒曲折的瓜架,細長的瓜藤,脈絡清晰的瓜葉,粒?？杀娴墓麑?。不久前,“90后”廚師林建學憑此摘得全國職業(yè)院校技能大賽中式烹調(diào)蔬果雕刻項目一等獎第一名。

《勝利之瓜》一語雙關,既寄托了林建學內(nèi)心的希望,也諧音了絲瓜的另一個美好名稱:圣瓜。果然,“全國職業(yè)院校的烹飪冠軍”的榮譽使這個剛走出校門的大男孩順利進入了廣州一家大型外資酒店工作。

記者見到他時,恰是他工作的第一天。與人們通常所見的廚師形象大不相同,20歲的林建學體格清瘦,相貌文弱,仍是個稚氣未脫的大孩子。白色廚師袍罩在身上顯得有些寬大,胸口左上方印著他為自己取的英文名字:Rain。

談起這份職業(yè),林建學眼神充滿快意:“我自己很喜歡這個行業(yè),也很細心很認真地去學。我覺得自己喜歡的東西才學得最好,才能最充分地發(fā)揮自己?！?/p>

林建學從小就具備比較強的動手能力,小時候非常喜歡自己動手制作一些小玩具,比如自己用廢棄材料組裝一個手電筒,或者用塑料泡沫搭一艘船?？吹綃寢尯蛬饗鹪诩依镒鲲?小建學會非常好奇地跟著一起擺弄。8歲多的時候,有一次小建學在家里的廚房鼓搗半天后,端出來一盤芹菜炒肉,看到兒子煙熏火燎的樣子,媽媽高興極了。這種興趣一直保持到現(xiàn)在,極大地影響了林建學的職業(yè)選擇。

初中畢業(yè)后,林建學沒有像大多數(shù)同學那樣準備考高中讀大學,而是遵從興趣的指引,決定到中職

院校學習喜歡的中餐烹飪專業(yè)。做出決定后,林建學回家和父母商量。幸運的是,父母支持他的選擇。

于是,17歲那年,他從老家湛江來到省會廣州,在廣州旅游職業(yè)學校學習了3年的中餐烹飪。

學校的烹飪訓練對體力要求很高,必須有堅韌不拔的耐心和毅力才能把各項技能掌握扎實。林建學從一開始就表現(xiàn)出超越同齡人的忍耐力。一年級的時候,林建學第一次參加學校組織的食品雕刻大賽,老師要求一周之內(nèi)遞交作品,林建學幾乎把上課之外的所有時間都用在了創(chuàng)作上面,夜以繼日地精雕細琢,花費三天三夜做出了一個靈氣活現(xiàn)的海馬,最終自己打敗了眾多經(jīng)驗豐富的學長,取得了學校的第4名,新生里的第1名。

二年級的時候,為了參加廣東省職業(yè)技能選拔賽,林建學提前半個月進行強化訓練,早上8點起來,晚上凌晨結(jié)束,每天面點、煎炒、食雕輪番進行,連續(xù)堅持進行十多天,參加完一場比賽,整個人都累虛脫了。正是這種忍耐力推動著他走完從初次掌勺到奪取冠軍的漫長征程。

談到未來的發(fā)展,他心中已有一個大方向,想在3～5年的時間里做一個管理者。對于自己已經(jīng)走出的人生方向,他用“無悔”來形容:“我不知道別人會怎么選,如果讓我重新選擇一次,我仍會選擇做這個?！?/p>

夏利新:從“刺頭小子”到全國技能大賽冠軍

在記者面前笑起來還有些靦腆的夏利新,在進入山東德州汽車摩托車專修學院之前,可是有名的“小刺頭”。時間回到3年前,在夏利新的初中老師眼里,這個個子高出別人一頭的農(nóng)村孩子可不是省油的燈,大錯沒有,小錯不斷,不愛讀書,調(diào)皮搗蛋。雖然初中留了一次級,多學了一年,但還是沒能考上高中。

“爸媽還想花錢讓我上高中,我就跟他們說,即使我上了高中,很可能也考不上大學,與其浪費3年,還不如學一技之長,將來也能養(yǎng)活自己,至少餓不死?！笨吹较睦掠凶约旱南敕?開明的父母沒有再勉強兒子,支持他上了職業(yè)學校。

在經(jīng)過一番比較后,夏利新最終選擇了德州汽車摩托車專修學院汽車運用與維修專業(yè)。夏利新說,他從小就對機械感興趣,小時候父親開拖拉機,只要一停下,他就喜歡摸摸這、動動那。父親修理拖拉機,他是父親的小“助理”,幫忙遞個扳手、找個鉗子。從小耳濡目染,讓夏利新對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣。

也許是找到了自己的興趣所在,修上了汽車的夏利新突然像換了個人一樣,不只是懂事了不少,而且成績也總是名列前茅,理論、實踐,樣樣都是班里的尖子。2009年下半學期,經(jīng)過重重選拔,夏利新從普通班進入學校的豐田特色班學習。豐田企業(yè)的培養(yǎng)管理模式,讓夏利新更加如魚得水,這也為他打開了通向冠軍的大門。

“普通教育看高考,職業(yè)教育看大賽,進入豐田班了,我就有了更大的想法,參加比賽拿名次?！毕睦略诮衲?月份山東省的選拔中脫穎而出,代表山東參加一年一度的全國職業(yè)院校技能大賽。

“我瘦下來就是從4～6月這3個月的集訓,從67.5公斤瘦到61公斤,減肥效果顯著。”回憶起那段日子,夏利新的表情輕松而愉悅,但實際過程遠比他現(xiàn)在說起來要痛苦得多。每天早上7點起床,一般都在第二天凌晨兩點之后才能睡覺“有,時候模擬操作,站著就想睡,一坐下就更想睡了。那種特別困的感覺,估計這輩子都不會有了。”

夏利新沒有白白犧牲自己睡覺的時間。比賽結(jié)束宣布名次,當聽到自己是冠軍的那一剎那,“我覺得自己像做夢一樣。幫我完成這個夢的還有學校和陪我一樣熬夜的指導老師?！毕睦绿貏e請求記者,這句話一定要寫上,因為他是真的感激老師。

現(xiàn)在在山東德州汽摩學院的大門入口處,停放著一輛很是惹眼的嶄新的白色轎車,這是夏利新為母校贏得的獎品。在離學校不遠的德州最大的某品牌汽車4S店里,夏利新穿著嶄新的工服,已經(jīng)在為自己的下一個夢想打拼了。

黃冬鳳:為農(nóng)民把好“種子關”

用兩把直尺,在一張A5打印紙上,用四分法完成1斤種子的取樣;在七八分鐘內(nèi),數(shù)出1000粒種子稱重,誤差不會超過千分之一……這些需要精心苦練的技能,被18歲的黃冬鳳熟練掌握。在2010年全國職業(yè)院校技能大賽中,黃冬鳳脫穎而出,獲得種子質(zhì)量檢測比賽第一名。出身農(nóng)家的黃冬鳳深知種子對農(nóng)民的重要,她說,苦練技能,就是想為像父母那樣辛勤耕作的農(nóng)民把好“種子關”。

黃冬鳳來自重慶綦江縣打通鎮(zhèn),父母都是當?shù)剞r(nóng)民。初中畢業(yè)后,姐姐根據(jù)自己大學求職的經(jīng)歷,建議她選擇職業(yè)學校,學習一門容易的技能。服裝設計、酒店管理、旅游服務……黃冬鳳沒有選擇這些適合女孩、畢業(yè)后更有機會在城市就職的專業(yè)。這個身高不到1.6米、身材瘦削的女孩,報讀了重慶農(nóng)業(yè)學校的農(nóng)學專業(yè)?！俺踔型瑢W有的報讀動物醫(yī)學專業(yè),有的報讀了財會專業(yè),還有的讀了數(shù)控專業(yè)?！秉S冬鳳笑著說,“他們問我,學這個專業(yè)是不是要回去給農(nóng)民拔草?”

“我認為不管做什么都要從基礎開始,只要努力、有上進心,給農(nóng)民拔草也是有前途的工作?！秉S冬鳳的回答,有著超出同齡人的成熟。她一門心思憑好成績爭取學校最高獎學金,為父母減輕負擔。在進行種子質(zhì)量檢測實驗時,黃冬鳳表現(xiàn)出異乎尋常的認真,父母最怕買到摻假、質(zhì)劣的種子,檢測種子,是保護父母、保護農(nóng)民的一種方法。此后,黃冬鳳在老師的指導下,學習種子檢測理論知識,反復練習種子生活力、種子凈度、種子千粒重等實驗環(huán)節(jié)。

“枯燥。”黃冬鳳告訴記者,同學們下課后上網(wǎng)、逛街,她卻留在植物品質(zhì)檢測室反復地做著實驗。

“這是基礎,必須要練。”黃冬鳳繼續(xù)說。她練習的內(nèi)容包括用食指長的鑷子反復數(shù)種子,將種子中的雜質(zhì)和不飽滿的顆粒分別剔除,對種子進行浸泡、切分和染色等。正因為對種子的意義有著更深的認識,黃冬鳳沉下心來,克服實驗練習中的枯燥乏味,熟練掌握了老師教授的種子檢測的各個環(huán)節(jié)。在全國職業(yè)院校技能大賽選拔活動中,黃冬鳳毛遂自薦,她自信地跟老師說:“我要去拿第一!”

“黃冬鳳就像冬天的鳳凰,飛起來了!”重慶農(nóng)業(yè)學校校長助理屠祖霞介紹,賽場上,黃冬鳳的手一撫過種子,就有了熟悉的感覺,她像平時在實驗室那樣沉著、輕松地完成各個環(huán)節(jié),奪得了第一名。屠祖霞說:“十多歲的年輕人愿意學農(nóng)學專業(yè)的很少了,黃冬鳳獲獎,不僅是一種榮譽,也使農(nóng)學教育工作者看到了希望?！?/p>

勇奪桂冠的汽車維修“三人組”

汽修“三人組”在征頒獎現(xiàn)場

高職組汽車技術參賽院校大部分都是交通類院校,參賽學生所學專業(yè)基本上都是示范校的示范專業(yè)。面對激烈的競爭,來自北京工業(yè)職業(yè)技術學院這所非交通類院校的劉春、程旭東、王寶亮三名同學,一舉榮獲團體一等獎和發(fā)動機修復運行與檢驗分析單項第一名。

在頒獎現(xiàn)場,大賽組長朱老師激動地說:“沒想到在這么難的情況下,他們能在發(fā)動機項目上得90多