第一篇：助人溫暖你我—演講稿

助人溫暖你我

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自高一年級(jí)的XXX，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，今天我要給大家演講的主題是《助人溫暖你我》。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)度，五千年的歷史文化沉淀，也讓這個(gè)優(yōu)秀民族積累了許多優(yōu)秀的美德。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，是值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

古時(shí)候孔子提出的“仁愛”，墨家主張的“兼相愛，交相利”以及“樂善好施”的倫理思想和原則，都包含有助人為樂的意思。近代資產(chǎn)階級(jí)提出的“博愛”口號(hào)，現(xiàn)代的各種志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)，也都在呼吁我們?nèi)椭鷦e人。自古以來，都不缺乏助人為樂的精神事跡，社會(huì)也因?yàn)橛兄藶闃返膬?yōu)秀品質(zhì)而更加和諧美好。

每個(gè)人都會(huì)遇到困難，此時(shí)，人往往會(huì)有一種無助、失落的心情，這時(shí)一聲溫暖的安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的關(guān)心都會(huì)令人感動(dòng)。而心地善良、與人為善、經(jīng)常幫助別人的人，心中也總存欣慰、愉悅的感覺。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復(fù)蘇了一份希望。

古人曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。幫助別人不在事情大小，只要是好事，都應(yīng)該做，都有責(zé)任做。從大處著眼，從小處入手，如在公共場(chǎng)所看到果殼紙屑拾一下，出門乘車給需要的人讓座等，這些平時(shí)看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。同學(xué)們不一定要做出什么驚人壯舉，舉手之勞，不經(jīng)意間幫助他人解決一些小問題，當(dāng)他人輕輕地道出一聲“謝謝”，都在傳遞溫暖快樂。

當(dāng)別人需要幫助時(shí)，積極主動(dòng)地伸出援手，幫助別人，不僅給別人帶來快樂，自己也能收獲快樂，何樂而不為呢？

道不可坐論，德不可空談，歸根到底要落實(shí)到行動(dòng)上。“粒米成籮，滴水成河”，只要肯做好事，堅(jiān)持做好事，道德修養(yǎng)就會(huì)像樹一樣越長(zhǎng)越高，像水一樣越流越大，從而為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

助人為樂，是一種心靈的坦然，人格的健全。只要播種了愛心，心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，對(duì)自我更是一種喜悅，成長(zhǎng)，幸福。正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林?！比绻瑢W(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂于助人的好品質(zhì)，那么不但使生活更美好，還能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步。

總而言之，助人為樂是建立良好的人際關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要道德準(zhǔn)則，永遠(yuǎn)是道德生活的主旋律。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，把每一顆善良的心都變成道德的高地，讓溫暖的涓涓細(xì)流匯成和諧的滔滔江河。

謝謝大家！

第二篇：溫暖你我

“溫暖你我，敬老院之行”活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱：溫暖你我，敬老院之行

二、活動(dòng)背景：近年來，我國(guó)在社會(huì)保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國(guó)的老年人形勢(shì)仍很嚴(yán)峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進(jìn)入老齡化階段。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老?！凹壹矣欣先耍巳硕紩?huì)老。”我們每個(gè)人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會(huì)懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨(dú)的老人，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶，陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對(duì)明天的希望。祝福他們安享晚年，老有所樂，老有所愛。

三、活動(dòng)目的：敬老院作為老人人群的聚居地，在為老人提供舒適、便利生活條件的同時(shí)，更進(jìn)一步豐富了老年人群的業(yè)余生活。通過對(duì)敬老院的參觀訪問，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐協(xié)會(huì)會(huì)員的愛老孝老的優(yōu)良品格，提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意思，履行社會(huì)義務(wù)和責(zé)任。

四、活動(dòng)意義：弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會(huì)，展現(xiàn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院深厚的人文關(guān)懷，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)，以及為了促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，決定組織一部分同學(xué)去塘汛敬老院義務(wù)為孤寡老人服務(wù)，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，為老年人做一些力所能及的事，送上大學(xué)生對(duì)老年人的一份關(guān)懷。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

六、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月

七、活動(dòng)前的考察：（派2名部長(zhǎng)和2名會(huì)員去）

1、目的地：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

2、聯(lián)系號(hào)碼：曹世偉院長(zhǎng)（***）

3、將我們的方案和院長(zhǎng)交談，參觀宿舍、熟悉活動(dòng)場(chǎng)所

4、事先了解敬老院內(nèi)每位老人的特殊情況（如有老人是聾啞人，有老人癱瘓

等），以便對(duì)志愿者進(jìn)行分組時(shí)，分配各自所負(fù)責(zé)的老人。

八、活動(dòng)流程：（活動(dòng)流程再詳細(xì)一些，比如活動(dòng)當(dāng)天的具體安排，上車前集合的安排，還有和敬老院的具體聯(lián)系，到了敬老院之后怎樣安排 還有具體的時(shí)間安排盡可能詳細(xì)一些哈 幸苦了哦）

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）由思政課教研室老師聯(lián)系敬老院，與院方商量好活動(dòng)的相關(guān)工作，確定活動(dòng)時(shí)間。

了解敬老院的基本情況（包括老人的總?cè)藬?shù)，能夠自由活動(dòng)的人數(shù)以及臥床不起的人數(shù)）

2)由 秘書部統(tǒng)計(jì)一下參觀敬老院的人數(shù)，如果報(bào)名人數(shù)太多，可以擇優(yōu)選擇。

3）由策劃部根據(jù)以上的情況寫好完整的策劃書，并交給思政課教研室，待審核批準(zhǔn)

4)由宣傳部準(zhǔn)備好活動(dòng)的宣傳單，宣傳海報(bào)及展板，及時(shí)向全校學(xué)生宣傳創(chuàng)新與實(shí)踐協(xié)會(huì)的此次活動(dòng)。

5)由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系校車，保證能夠順利進(jìn)行。

6）由編輯部負(fù)責(zé)拍照，攝影，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)。

（二）

第三篇：雷鋒精神溫暖你我

雷鋒精神溫暖你我

70班

李

樂

又是一春爛漫。又是一載花盛開。

雷鋒的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，雷鋒的精神溫暖你我。

雷鋒，是一聲響雷！

半個(gè)多世紀(jì)以前，在苦水里孕育，在壓迫下生存，在紅旗下成長(zhǎng)，在驕陽下閃光，在平凡中震響，在千百萬人的心中廻蕩！

雷鋒是共產(chǎn)主義的先鋒。面對(duì)人民，他時(shí)刻不忘養(yǎng)育之恩；面對(duì)地主，他奪過鞭子抽敵人；參軍入伍，他是一名模范戰(zhàn)士；建筑工地，他是一名勞動(dòng)先鋒。他用自己的雙手，建設(shè)社會(huì)主義；他用自己的雙腳，走向共產(chǎn)主義！

雷鋒精神是人類文明的精髓。在曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)全世界的文明古國(guó)里，東方中國(guó)碩果僅存。在中華文明史里，大公無私的人，被尊為“圣人”；先公后私的人被稱為“賢人”。我們的雷鋒，毫不利己，專門利人；我們的雷鋒，他，是一個(gè)真正的“巨人”！

雷鋒是平凡的人。他，更是一個(gè)非凡的神！

這不是神本凡人的傳說，這是永存不滅的人文。這是人類共同的財(cái)富，這是中華民族的精神！是黨魂，是軍魂，是國(guó)魂，是全人類的靈魂！

雷鋒叔叔已離我們遠(yuǎn)去，他再也不能深夜送老大娘找親人；出差路上，再也看不他做一火車好事的身影。但雷鋒精神卻沒有隨著他的遠(yuǎn)離而消逝。我們的生活中涌現(xiàn)出了許許多多的“雷鋒”。

外地打工仔魏青剛，舍身救人，不留姓名。他，是搏擊巨浪的“雷鋒”；

身患絕癥，卻傾其所有，捐助失學(xué)兒童和殘疾人的歌手叢飛，他，是頑強(qiáng)、慷慨的“雷鋒”；

懸壺濟(jì)世，治病救人的李春燕，多年來免費(fèi)為村民們看病。她，是對(duì)抗死神的“雷鋒”；

帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝，少年時(shí)就挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，把苦難當(dāng)作成長(zhǎng)的墊腳石。他，是自強(qiáng)不息的“雷鋒”；

大方開朗的導(dǎo)游文花枝，在生死關(guān)頭，把生的希望留給了游客，自己，卻落得只能與輪椅共度此生。她，是舍己為人的“雷鋒”；

??

他們都是雷鋒，他們的精神，無時(shí)無刻不在鼓舞著我們，溫暖著我們。

世紀(jì)更迭，雷鋒精神逾久彌香，依然是時(shí)代的強(qiáng)音。天人永隔，我們不無悲慟。然而，更多的是崇敬，是紀(jì)念，是謳歌，是學(xué)習(xí)。

不是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，而是引吭高歌！因?yàn)椋卒h永生，伴我同行； 不是孤聲獨(dú)唱，而是萬籟齊鳴！因?yàn)?，雷鋒精神溫暖你我！

千千萬萬個(gè)你，和我，就是—— 雷鋒精神！

第四篇：心懷師愛_溫暖你我__演講稿

《心懷師愛,溫暖你我》

——學(xué)習(xí)“最美女教師”有感

紅星中心小學(xué)李燕榮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《心懷師愛,溫暖你我》。英雄的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)的有很多，特別是最美鄉(xiāng)村教師們的高尚情操。學(xué)習(xí)了張麗莉教師面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生的事跡。學(xué)習(xí)了浙江省衢州市陳霞、姜文老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)“師愛”有了更深的體會(huì)和理解。

最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄??但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。

最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”她張麗莉，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在生死攸關(guān)時(shí)刻她沖了上去，以過人的膽識(shí)和氣魄解救下四名學(xué)生，她卻永遠(yuǎn)地失去了自己的雙腿。她始終如一地向每名學(xué)生傾注慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，她的請(qǐng)求依然是：先搶救受傷的學(xué)生！在她的生命里，學(xué)生就是她最愛的孩子！我們要學(xué)習(xí)他們，用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！?責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。教師是平凡的，所從事的工作也是平凡的。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象；是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，學(xué)會(huì)包容他們，寬容他們的過失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。當(dāng)你播撒愛時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有師愛?！?/p>

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊的一句話。一名教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一名教師，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。教師一定要以自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)心的，老師是真心地愛他們的。因?yàn)椤皭邸保瑢W(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸保羧盏膶W(xué)生成為了今天的朋友；因?yàn)椤皭邸保覀兊娜松飞喜乓鐫M陽光。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！

第五篇：心懷師愛,溫暖你我演講稿

心懷師愛,溫暖你我英雄的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)的有很多，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

這是在別人的回憶里的優(yōu)秀老師。

?師者大愛，做一個(gè)‘教書育人’的智者。在我眼里他就是一問普普通通的人，是一個(gè)平凡中的不平凡。

她感動(dòng)一個(gè)人可能不算什么，一個(gè)人說她好可能不算好?？墒且稽c(diǎn)點(diǎn)的聚集就不再是普通，不再是平凡。在歷史的長(zhǎng)河中來說她不是什么特別的人，她是一個(gè)真正的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的好榜樣。

美麗的女老師，可愛的人民教師，愿好人一生平安。最可敬的人兒，最可愛的人兒。