第一篇：替別人寫的演講稿

大家好，非常高興在這里與大家見面。

中國有句古話：叫做海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。今天站在講臺(tái)上，我覺得自己是勇敢的，更是幸運(yùn)的。

首先要感謝各位同學(xué)，是你們給了我這次競選的機(jī)會(huì)，在這里，再次向大家表示我最誠摯的謝意！

正如我剛才說所，人有大海的胸懷才能做大事，才更有機(jī)會(huì)成功。我并沒有前面幾位演講者所說的如何如何有能力，但我可以自豪的說，我有決心，我有胸懷。

在過去的兩年中，時(shí)光荏苒，歲月如梭。我已經(jīng)由青澀過度到成熟，由懵懂過渡到明智。（）所以，這就是今天我站在臺(tái)上的原因，現(xiàn)在的我不敢說有能力，更不敢說有實(shí)力，但我絕對(duì)有胸襟。

許多演講者在臺(tái)上都講到一句話，“請(qǐng)大家相信我”等等等等。但如果我是你們，我一定會(huì)想這樣一個(gè)問題，我們憑什么相信你，難道僅憑你在臺(tái)上五分鐘的演講？難道只憑你在臺(tái)上作出的泛泛的承諾？

所以說路遙知馬力日久見人心，各位，此刻我需要的并不是信任，而是機(jī)會(huì)。我自信憑著自己奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，一定不會(huì)辜負(fù)列位給我的機(jī)會(huì)。

下面我就簡要介紹一下我自己的優(yōu)點(diǎn)： 第一，奮發(fā)圖強(qiáng)（）第二，認(rèn)真負(fù)責(zé)（）第三，為人著想（）

這一切的優(yōu)點(diǎn)，都是周圍人給我的評(píng)價(jià)，但是我認(rèn)為我沒有做到，至少做的還不夠完美。所以我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)，是我知道自己有很多缺點(diǎn)，而我最大的缺點(diǎn)，就是我沒認(rèn)識(shí)到自己有很多優(yōu)點(diǎn)。

眾所周之，學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生組織，既然是服務(wù)性組織，它的任務(wù)就不在于監(jiān)管，而在與服務(wù)。所以如果我當(dāng)選成功，第一件事就是了解同學(xué)的呼聲，并進(jìn)我最大的努力向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)爭取學(xué)生的呼聲，就算丟官罷職也在所不惜，因?yàn)槲蚁嘈盘煜驴傆姓x，公道自在人心！第二，（）

第三，（）

第四，（）

在對(duì)待老師和同學(xué)的關(guān)系上，我只有一個(gè)原則，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。世界上很多東西都可以變通，但有些東西卻不能變通。我絕對(duì)會(huì)把學(xué)生的利益放在首位，在關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)毫不猶豫的站在學(xué)生這邊。

最后，我想用一句耳熟能詳?shù)脑捊Y(jié)束我今天的演說，當(dāng)官不為民做主，不如將來賣紅薯！感謝各位，再次向大家表示感謝 謝謝！

第二篇：替別人著想雜文隨筆

以前看過一個(gè)新聞，公共場所一個(gè)人隨地亂丟垃圾，別人讓她不要把剛掃干凈的地面弄臟了，她回答說“我不丟垃圾，要清潔工干什么”，一副很理直氣壯的樣子。

清潔工是清掃大家不小心丟下的垃圾和自然產(chǎn)生的垃圾，不是專門掃人們故意丟下的垃圾。如果每個(gè)人都隨地亂丟垃圾，滿城的清潔工從早到晚地掃都不夠用，最后害的還是大家。設(shè)那么多的綠色垃圾箱，就是讓人們丟垃圾的?？珊芏嗳肆?xí)慣了，就是不愿意多走幾步丟進(jìn)垃圾桶，總是習(xí)慣性的隨地一丟。有些人在公共場所隨意嗑瓜子之類的就更不應(yīng)該了，看著滿地的瓜子殼就是一件大煞風(fēng)景的事。

現(xiàn)代人們的生活水平提高了，可一些人的文明素質(zhì)并沒有提高多少。我們不說像日本那樣垃圾都有專門的分類，至少盡量要把垃圾丟到垃圾桶。不僅城市清潔美觀了，也減輕了別人的一些勞作。清潔工不像我們想象的那樣好做，工作累工資又少，如果不是為了生計(jì)，一般人也不會(huì)做清潔工。我不太喜歡搞衛(wèi)生，知道搞衛(wèi)生很累，所以總是比較注意不要亂丟垃圾。如果不小心丟了或者必須要丟時(shí)，總有一點(diǎn)點(diǎn)歉意。心里想著他人，不只為了圖個(gè)人痛快、省事，應(yīng)該是一個(gè)人基本的素養(yǎng)，在其它方面也是如此。

比如在工作中，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要考慮下屬對(duì)任務(wù)是不是理解清楚了，執(zhí)行起來是不是有困難。如果領(lǐng)導(dǎo)不管下屬是否真正理解任務(wù)，不管執(zhí)行中遇到什么困難，只是強(qiáng)硬地要求限期完成，下屬可能會(huì)把任務(wù)弄得一團(tuán)糟，或者想盡一切辦法拖延任務(wù)、推諉責(zé)任。反之，下屬在執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)時(shí)，要考慮領(lǐng)導(dǎo)的難處和壓力，盡量按質(zhì)按量地完成好任務(wù)。有什么疑難和異常，要及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào)。如果總是偷懶、不肯做、完不成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)也沒有再留人的必要。

在家庭中也是如此，丈夫要體諒妻子，妻子要體諒丈夫，父母要體諒小孩，小孩要體諒父母。每個(gè)人都不能做得盡善盡美，互相多提對(duì)方想一想，多替對(duì)方減輕一些負(fù)擔(dān)或壓力，多給對(duì)方一下贊美和支持，生活就會(huì)變得更加美好。和諧社會(huì)，就是每一個(gè)人關(guān)心自己的同時(shí)，也關(guān)心他人。

第三篇：寫別人教師演講稿

篇一：關(guān)于教師奉獻(xiàn)的演講稿 關(guān)于教師奉獻(xiàn)的演講稿

告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實(shí)又安詳；忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨(dú)坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因?yàn)樯頌榻處煟虾妹恳惶谜n，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻(xiàn)，使我倍感幸福。是的，奉獻(xiàn)，使我幸福！

十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動(dòng)，無不使我收獲著一種幸福。

每天，當(dāng)晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號(hào)角：早到、晨檢、布置工作；當(dāng)朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認(rèn)可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學(xué)后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學(xué)校的關(guān)懷。回想起這一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容？誰又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。當(dāng)走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了！

記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級(jí)中有一位學(xué)生，他言語粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會(huì)聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級(jí)中人人畏懼，避而遠(yuǎn)之?？幢憩F(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個(gè)學(xué)生，在偶爾的一次活動(dòng)中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注??于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時(shí)候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時(shí)不時(shí)的我也給他創(chuàng)造為班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗(yàn)到了和同學(xué)和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個(gè)人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)時(shí)，全班52名學(xué)生，他以49票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲“三好學(xué)生”稱號(hào)，他激動(dòng)的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費(fèi)，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。

還記得海倫·凱勒的老師嗎？

海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的小動(dòng)物變成了一個(gè)勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻(xiàn)，如何有如此的奇跡？如果不是全心的奉獻(xiàn)，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的靈魂。

偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時(shí)這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；虛擲了，年華付水流；奉獻(xiàn)了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那么多帶病堅(jiān)持工作的老師，誰曾因?yàn)樗v的病容就覺得他缺少魅力？不！他身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想到親近，想要信賴。美國某大學(xué)一份對(duì)“幸?！钡恼{(diào)查報(bào)告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時(shí)間的人。真正的幸福感是對(duì)自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來，教師真的是幸福。

還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？那是因?yàn)樗膶Ｗⅲ驗(yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？

一個(gè)人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！篇二：關(guān)于教師的感人演講稿平凡的崗位，無悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位來賓： 大家好！

我叫張，是來自某地區(qū)的一名黨員，今天我演講的題目是：平凡的崗位，無悔的選擇！人生道路上，處處要選擇。當(dāng)你面對(duì)一次次無奈的選擇時(shí)，你會(huì)如何選擇呢？

三十年前，中國選擇了改革開放！信陽，也從此踏上了改革開放的道路。中國是幸運(yùn)的，這個(gè)文明古國在衰落了一百多年后，終于覺醒，快速邁開追趕世界的步伐；信陽，也是幸運(yùn)的，勤勞勇敢的780萬信陽人用自己的雙手，在這座古老的1.8萬平方公里的土地上創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。

仿佛就在昨天，兒時(shí)教師那淵博的學(xué)識(shí)，那和藹可親的教態(tài)，娓娓動(dòng)聽的語言，漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著我，甚至是作業(yè)本上一個(gè)個(gè)小圈圈都是那樣的神圣，立志當(dāng)一名人民教師的理想種子在我的心中蘊(yùn)育著。在經(jīng)過了二十年的寒窗苦讀，我選擇了回到生我養(yǎng)我的信陽這塊美麗土地上，也如愿以償?shù)刈呱狭酥v臺(tái)，選擇了教師這個(gè)平凡的崗位。圓了我甘當(dāng)蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”的夢(mèng)想。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业倪x擇，試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？課堂上：看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能不專心嗎？課外：學(xué)生們用崇拜的眼神仰視著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨：品讀著一條條祝福的短信，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能更加堅(jiān)定你的選擇。

曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了教師：說教師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶??是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？那就是——師德。

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)?? “一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育；千鈞重?fù)?dān)，系于教師。教師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

當(dāng)我還是一名學(xué)生時(shí)，在我心中，教師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名教師，也深切體會(huì)到教師的愛確是無私的、偉大的，自然而然的。我整天為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面工作忙碌不堪，也曾連續(xù)三頓只啃了個(gè)面包，有學(xué)生生病住院我也會(huì)在下班后顧不上吃飯而是第一時(shí)間趕去醫(yī)院探望。工作中，我時(shí)刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是學(xué)生。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心。

時(shí)光飛逝，半年時(shí)間過去了，我深深地體會(huì)到教師的工作是辛苦的，生活是清貧的，但我卻認(rèn)為苦在其中，樂在其中。我尊重這個(gè)職業(yè)，我愿在教師行列中為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖然我將會(huì)忙碌一生，平凡一生，同時(shí)也不免會(huì)失去很多，但我覺得我所做的事情是偉大的，收獲的也是任何東西無法取代的。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。如果學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果學(xué)生是火箭，我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，無論何時(shí)何地，我都始終自豪地說一聲：“我，無悔于自己的選擇！”篇三：做一名讓人民滿意的教師 演講稿 做一名讓人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時(shí)指引我方向；在我困難時(shí)給予我?guī)椭?，在我挫折時(shí)鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅(jiān)定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！

第四篇：替寫請(qǐng)假條的格式

教你寫請(qǐng)假條

請(qǐng)假條怎么寫

關(guān)鍵是：

1、格式要正確，落款是xxx(代表小紅的爸爸)

2、寫清事由,請(qǐng)假要求。

3、用語要得當(dāng)

請(qǐng)假條

“請(qǐng)假條”相當(dāng)于公文中的“請(qǐng)示”，但比請(qǐng)示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：

標(biāo)題(居中)：請(qǐng)假條

上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字)：

正文(請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

下款(標(biāo)在右下)...............請(qǐng)假人：x x x............................xxxx年xx月xx日

示例

請(qǐng)假條

張老師：

今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)!請(qǐng)假人：丁丁

學(xué)生請(qǐng)假條

尊敬的陳主任：

您好！我是*****09級(jí)xx（專業(yè)名稱）專業(yè)的xx（姓名）。因xxxx（請(qǐng)假理由）不能上x月x日的xx（課程名稱）。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

09級(jí)xx專業(yè)班

請(qǐng)假人：xx 年x月x日

教師請(qǐng)假條范文

尊敬的_______________：

您好！我是余坊中心校的教師_________，因?yàn)開______________________，需請(qǐng)______。請(qǐng)假（時(shí)間）從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝

此致

敬禮！

請(qǐng)假人：_____________________ 時(shí)間：_______年______月_____日

校方（校長）意見: 教育局（直屬領(lǐng)導(dǎo)）意見:篇二：請(qǐng)假條格式 學(xué)生請(qǐng)假條格式范文

因事或病不能到校上課或上班或參加活動(dòng)，向有關(guān)人員請(qǐng)假的條子，叫請(qǐng)假條或叫假條。

假條的格式由標(biāo)題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下：

標(biāo)題：“請(qǐng)假條”三字寫在第一行中間位置。

稱呼：在第二行頂格寫明向誰請(qǐng)假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請(qǐng)假。具體寫法是在姓后面加上職務(wù)，如“陳主任”，“王科長”，“張老師”等，后用冒號(hào)。

正文：寫清請(qǐng)假的緣由，請(qǐng)假的起止時(shí)間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請(qǐng)予準(zhǔn)假”，“此致敬禮”，“不勝感激”等用語結(jié)束。落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請(qǐng)假人姓名。姓名下方標(biāo)注請(qǐng)假日期。

要寫好請(qǐng)假條．必須注意以下幾點(diǎn)：①請(qǐng)假原因要具體清楚，不能含糊其辭，模棱兩可。②如果遇到突發(fā)事情來不及請(qǐng)假，可請(qǐng)人將請(qǐng)假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應(yīng)提前向有關(guān)人員請(qǐng)假，得到批準(zhǔn)方可。一般請(qǐng)假人不應(yīng)起級(jí)請(qǐng)假。③請(qǐng)假時(shí)間一定要寫清楚，便于有關(guān)人員考慮和安排。④請(qǐng)假人在假期滿后應(yīng)主動(dòng)銷假，假條不

必收回。

請(qǐng) 假 條

尊敬的王老師：

今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請(qǐng)假一天。此致

敬禮!學(xué)生：李彬彬××年×月×日

學(xué)生自己寫請(qǐng)假條，把請(qǐng)假的事由和時(shí)間都寫清楚了，符合要求。

張老師：

您班學(xué)生孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療。今天不能到校上課。特此請(qǐng)假。

此致

敬禮!學(xué)生家長：孫正平××年×月×日 由長輩代子女寫假條。原因和時(shí)間都寫清楚了，符合請(qǐng)假條的寫作要求。

李老師：

我因假兩病請(qǐng)?zhí)欤晕慈?，還不能上學(xué)，需要繼續(xù)治療，只

好再續(xù)假兩天，望能批準(zhǔn)。

此致

敬禮!學(xué)生：楊帆 ×××年×月×日 有時(shí)候，情況十分特殊，需繼續(xù)請(qǐng)假，寫續(xù)假條。這張假條符合要求。篇三：公司請(qǐng)假條格式范本

公司請(qǐng)假條格式范本 請(qǐng)假條是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。鑒于許多同學(xué)和工作的朋友對(duì)請(qǐng)假條的寫法及格式比較模糊，本站精選4篇關(guān)于請(qǐng)假條格式請(qǐng)假條范文/范本，供參考：

通用請(qǐng)假條格式

請(qǐng)假條一般應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：正文的第一行最中間應(yīng)寫上“請(qǐng)假條”字樣。

【格式】

1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。

2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。要頂格寫，并在后面加冒號(hào)。

3.請(qǐng)假原由。要另起一行，空兩格。主要寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長時(shí)間假。4.請(qǐng)假起止時(shí)間。5.祝頌語。6.請(qǐng)假人簽名。

7.請(qǐng)假時(shí)間。寫在正文的右下方。

請(qǐng)假條備案記錄格式(班委用)姓名：寢室：電話： 請(qǐng)假所去地址：

請(qǐng)假所去地點(diǎn)聯(lián)系方式：

請(qǐng)假事由：

預(yù)計(jì)返校時(shí)間：批假人：

附注：請(qǐng)假條用黑色鋼筆或圓珠筆寫好，由當(dāng)天請(qǐng)假同學(xué)提前寫好交班長簽字后給班主任。未經(jīng)請(qǐng)假離開以擅自離校處理。

班長將請(qǐng)假條備案條統(tǒng)一收好并記載,紀(jì)檢委員到班長處了解請(qǐng)假情況再作考評(píng).請(qǐng)假條寫法范例

本來要上班或參加各種活動(dòng),但因個(gè)人有事或身體方面的原因不能上班,出席活動(dòng),要向主管部門或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,這就是請(qǐng)假條．

例如: 請(qǐng)假條

學(xué)校黨支部: 2007.6.30 ［范例參考］

請(qǐng)假條

朝陽【wlsh0908】整理 xx培訓(xùn)中心：

因我行于1月10日晚舉行員工大會(huì)，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校參加培訓(xùn)。特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)!此致

敬禮

銀行海珠支行

營業(yè)部劉

2007年1月8日

學(xué)校假條寫法/請(qǐng)假流程

從這幾天請(qǐng)假的情況來看,有同學(xué)對(duì)班級(jí)請(qǐng)假過程仍不太熟悉,這里我把班級(jí)請(qǐng)假流程以及請(qǐng)假條樣本給大家重新貼出來,希望以后大家不要再有什么不明白的了.請(qǐng)假流程：請(qǐng)假人->班長（副班長）->班主任

說明請(qǐng)假原因，領(lǐng)取填寫假條，班長審批并備案

審批假條

上繳假條給班主任

請(qǐng)假條

尊敬的老師：

您好！我是06級(jí)電子商務(wù)專業(yè)直屬班的學(xué)生，因?yàn)?，需要?qǐng)假（時(shí)間）從到，去往地點(diǎn)，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：。

第五篇：不要在心里替別人開車美文

我拿到駕照比老公早，但真正開車的時(shí)間比他少，所以一直技不如人。如果同行，開車的肯定是他。

作為乘客，有些人開車我很放心，比如公司里以前開車的老朱。他是在部隊(duì)時(shí)拿的駕照，有十幾年的駕齡。他開車帶我們出差，就算是上高速去再遠(yuǎn)的地方，我都可以在車上打盹，完全不擔(dān)心。有些人一開車，我內(nèi)心就抓狂，有時(shí)恨不得能替他開慢點(diǎn)。

有一年，我們?nèi)?jì)南參加一個(gè)培訓(xùn)。9點(diǎn)鐘開始上課，我們要一大早開車趕過去。那天開車的是一個(gè)在4S店工作過的新同事。他大概經(jīng)常開試駕車吧，把凱越開得都有飄的感覺了，時(shí)速飚到140千米。我坐在后排，一直非常擔(dān)心，幾次提醒他“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”?，F(xiàn)在想想，還有點(diǎn)后怕。

老公開車的時(shí)候，我也常會(huì)提醒他“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”。有一次，他大概被我提醒得煩了，說：“我有數(shù)??！你別在心里替我開車了！你累不累啊？”

“不要在心里替別人開車”也是我參加《舞動(dòng)奇跡》的課程時(shí)，來自臺(tái)灣的一名培訓(xùn)師錢維德老師所講的。

老師有三次去印度的經(jīng)歷。他說，在印度，最讓人難以忍受的是乘車，因?yàn)榈缆泛苷?，路上跑的什么車都有，比如卡車、轎車、馬車……而車子都沒有后視鏡，司機(jī)想超車就會(huì)使勁按喇叭，讓前面的車知道。

第一次去的時(shí)候，老師坐在那樣的車上非常緊張。因?yàn)殡U(xiǎn)象環(huán)生，他不由自主地替司機(jī)踩剎車、踏油門；看到前面有輛車迎面開來，不禁又打起方向盤……如此行駛了一個(gè)小時(shí)，老師比司機(jī)還累。但在那之后，他突然有所領(lǐng)悟，于是大笑起來。

他說：“品嘗人生的方法有很多種，痛苦、憤怒和悲傷等都可以變成享受，從中淬煉出生命的精華。只有接受它，生命才能變得越來越寬廣。如果不能承受痛苦，快樂就會(huì)很膚淺?！?/p>

他還說：“不要在心里替別人開車?！?/p>

在后面的旅程中，老師開始享受坐過山車般的快樂。他不再關(guān)注道路狀況，不再擔(dān)心安全問題，每一次的驚險(xiǎn)都變成開心的享受：咦，差一點(diǎn)撞到了！閃過去了！那輛車頂上還有人噢……

因?yàn)榉畔铝?，老師不再在心里替司機(jī)開車，開始享受旅程的快樂，欣賞窗外的風(fēng)景。

不要在心里替別人開車，不要給別人沒有要求你給的建議，這是我在他那里學(xué)習(xí)到的重要的人生態(tài)度。其實(shí)不止是開車，在日常生活和工作中，很多人的煩惱常常來自于忘了自己的事，愛管別人的事，擔(dān)心老天爺?shù)氖?。?dāng)別人在開車時(shí)，自己就做一個(gè)好的陪伴者或風(fēng)景的欣賞者，不要在心里替別人開車，徒增別人的不安。也不要擔(dān)心老天爺?shù)氖?，哎呀，說不定會(huì)“壞想成真”。

人類的幸福來自于內(nèi)心的寧靜，打理好自己的事，少去管別人的事，不去操心上帝的事，才是讓自己過得幸福的方法。