第一篇：退休教師演講稿：健康、長(zhǎng)壽是我們的夢(mèng)想

退休教師演講稿：健康、長(zhǎng)壽是我們的夢(mèng)想

前進(jìn)社區(qū)居民 張麗華

我叫張麗華，今年78歲。居住在紅星前進(jìn)社區(qū)，是退休教師。

我?guī)ьI(lǐng)“紅星夕陽(yáng)紅歌舞團(tuán)”己快十年了，從沒(méi)有停止過(guò)。剛開(kāi)始社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我，成立一個(gè)合唱隊(duì)能行嗎?我說(shuō)試試看吧。找了幾個(gè)退休老年人，把我家電子琴帶上，就開(kāi)始玩了。唱大家都會(huì)唱的歌《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《我們走在大路上》等等。

日子久了覺(jué)得大單調(diào)乏味了。于是我買(mǎi)歌本，找名家、名曲、劃歌片、自費(fèi)買(mǎi)mp3，求人給錄曲子伴奏，大家集資買(mǎi)音箱。我們的活動(dòng)形式很豐富，光唱就分為大合唱、小合唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、發(fā)聲練習(xí)、簡(jiǎn)單樂(lè)理等等。

內(nèi)容有經(jīng)典老歌，也有現(xiàn)在通俗歌曲，舞蹈，廣場(chǎng)舞、交際舞、民族舞、泰國(guó)舞等我們都跳。還自編自演一些快板、三句半、京劇、評(píng)劇、豫劇、黃梅戲、滬劇、二人轉(zhuǎn)等。歌舞團(tuán)每年都會(huì)在各種大型活動(dòng)中演出，現(xiàn)已唱紅了100多首歌曲，歌舞團(tuán)在紅星也小有了名氣。

通過(guò)十年來(lái)帶團(tuán)的經(jīng)歷讓我深深的體會(huì)到之中的酸甜苦辣：十年的風(fēng)雨不誤，有時(shí)候也讓我感到真是太苦、太累、太操心了。大家都有休假時(shí)間、我沒(méi)有、十年如一日的早出晚走（開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)）?？墒请m苦雖累、但我對(duì)他們的愛(ài)心不減，練唱時(shí)叫大家坐著唱、我就站著教。孩子有病在伊春住院我都不肯告訴他們，怕打擾他們的歡樂(lè)情緒和經(jīng)濟(jì)破費(fèi)，撒謊回娘家有急事。

待人接物，公平公正，以身作則是帶團(tuán)以來(lái)一直堅(jiān)守的原則。每人每月都教5元管理費(fèi)，我也不例外，有時(shí)aa制聚餐錢(qián)不夠我還偷偷往里面添一百元。平時(shí)我對(duì)團(tuán)員們要求很?chē)?yán)格，自己感到有點(diǎn)過(guò)頭了，但團(tuán)員理解認(rèn)可。

有一次，借的演出服，團(tuán)員劉艷的家里被盜丟了，她家生活很困難，我想用管理費(fèi)幫她包賠人家，于是在大家面前我先做檢討說(shuō)：“劉艷丟服裝責(zé)任在我，如果演出完了我馬上收回來(lái)，不就丟不了嗎？所以用管理費(fèi)替她包人家50元錢(qián)?！?/p>

春華秋實(shí)有勞動(dòng)有汗水，有費(fèi)心就有收獲，團(tuán)員們理解我，支持我，關(guān)心我，更加愛(ài)護(hù)我。

有一次我的手在活動(dòng)場(chǎng)所被門(mén)擠碎了無(wú)名指，團(tuán)員們看見(jiàn)我包扎的左手仍回到現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)他們唱跳，他們非常感動(dòng)，有的怕我不能做飯就給我送饅頭、餃子、餅等。我看到感到特別的溫暖。

有一次在我不知情的情況下，他們和社區(qū)書(shū)記、老干部辦書(shū)記商量給我過(guò)生日，場(chǎng)面非常隆重，有兩位書(shū)記做主持人，我和老伴相互扶持走過(guò)大廳，專(zhuān)人給我們戴上壽星帽，我倆吹蠟燭、又唱又跳又鼓掌又歡笑，給我感動(dòng)的眼淚都流出來(lái)了。

第二篇：擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一位柔弱的女子正遭受著癌癥的折磨，用她微薄的力量與死亡抗?fàn)?，用她的?jiān)強(qiáng)來(lái)詮釋生命的意義！

誰(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。這樣的厄運(yùn)現(xiàn)在就發(fā)生在XXX身上。年月份XXX在XXX單位組織的體檢中發(fā)現(xiàn)肝腹水，被緊急送往XXX醫(yī)院，確診為XXX癌晚期，治療費(fèi)用需數(shù)萬(wàn)元。XXX丈夫是下崗工人，全靠XXX與丈夫打零工的微薄收入支撐著這個(gè)家庭，經(jīng)濟(jì)上十分困難。就是在這樣困難的情況下，XXX從來(lái)沒(méi)有向單位和組織伸過(guò)一次手。俗話(huà)說(shuō)，一人向隅，舉桌不歡。人，免不了有難，幫助和撫慰他們，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。今天，沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們?cè)跄苎郾牨牽粗粋€(gè)人等待死亡，怎能視若無(wú)睹，讓一條年輕的生命離我們而去!病魔可以?shī)Z去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。為了拯救這條寶貴的生命，拯救XXX和她這個(gè)家庭。現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助XXX戰(zhàn)勝病魔吧!

誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢(qián)，只要您獻(xiàn)出愛(ài)心，她就多了一份生存的希望。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)！

也許您與她素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助這位女工與病魔抗?fàn)幇桑∫苍S這些捐款對(duì)您而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛(ài)心，就能換回她的生命呵！她渴望找回以往陽(yáng)光的笑容，健康的身體，祈望同您一樣接受未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。相信您一定會(huì)伸出同情、友愛(ài)的手，扶一把躺在病床上的XXX。

請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。

她需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，幫她撐起一片蔚藍(lán)的天??

正在與病魔抗?fàn)幍腦XX及其家人謝謝您的關(guān)心與捐助！

捐資地點(diǎn)：XXX

電話(huà)：

疾病捐款倡議書(shū)范文

“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們發(fā)起愛(ài)心募捐活動(dòng)，目的是讓所有具有愛(ài)心的人，伸出援助之手，共同救助一名掙扎在死亡線(xiàn)上的學(xué)生。

這名學(xué)生叫XXX，今年XX歲，今年春天發(fā)現(xiàn)有肌肉萎縮情況，先后到威海二院、文登整骨醫(yī)院診療，期間病情惡化，經(jīng)手術(shù)治療病情已基本控制，但仍需長(zhǎng)期鞏固治療。該生家庭條件困難，為交付巨額醫(yī)療費(fèi)用，父母借遍全部親朋好友，天天以淚洗面，現(xiàn)已到山窮水盡的地步。

XXX，在校是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

作為他的同學(xué)、他的老師，我們?cè)跄苎郾牨牭刈屢粋€(gè)年輕的他掙扎在死亡線(xiàn)上？涓涓細(xì)流，匯成大海，不論你的能力大小，捐款多少，只要每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，編織一份情，就能彌補(bǔ)昨天的缺憾，鑄就今天的真情，創(chuàng)造明天的奇跡！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們大家共同努力，用實(shí)際行動(dòng)，盡己所能，獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助XXX度過(guò)這個(gè)難關(guān)吧！

德育處、團(tuán)委 貧困捐款倡議書(shū)范文

一方有難，八方支援，大愛(ài)無(wú)疆，心系困難

親愛(ài)的伙伴們：

當(dāng)我們?cè)谙硎苤蠲篮玫臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟惺芡掠颜x的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谙硎芴?yáng)照耀的時(shí)候，正是我們身邊可親的同事XXX阿姨承受悲痛和傷心的時(shí)候，就在上周XXX阿姨的丈夫不幸遭遇車(chē)禍，家中的頂梁柱突然的離去，讓這個(gè)本不寬裕的家庭雪上加霜，曾經(jīng)充滿(mǎn)自信的XXX阿姨短短的幾天，頭上平添許多的白發(fā)，但就是這樣一個(gè)平凡家庭卻為了祖國(guó)培養(yǎng)出兩名優(yōu)秀的大學(xué)生（XXX阿姨的一雙兒女先后以640分和554分的好成績(jī)考上大學(xué)，女兒今年上大三，兒子今年新考上大學(xué)）。新學(xué)年的臨近，兩個(gè)兒女的學(xué)費(fèi)更成為這個(gè)家庭的難處，但就是這樣一個(gè)事實(shí)，并沒(méi)有擊倒XXX全家，一家三口人擦干眼淚，重新燃起對(duì)生活和希望。

在這里，我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我們沒(méi)有康慨陳詞，面對(duì)這個(gè)家庭這樣的困難和不幸，我相信我們有理由伸出援助之手，我們向全體伙伴倡議：只要有我們有能力，我們就盡自己一份力，為這樣一個(gè)不幸的家庭，伸出你我的援手，在星期三早上的募捐會(huì)，用你的一份心意，為我們XXX阿姨的家庭重新燃起希望之火，讓這個(gè)家庭感受到我們的愛(ài)，有我們?cè)谏磉吘陀邢Ｍ?/p>

白血病捐款倡議書(shū)范文

樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。今天工會(huì)發(fā)起愛(ài)心募捐活動(dòng)，目的是讓所有具有愛(ài)心的人，伸出援助之手，共同救助一名掙扎在死亡線(xiàn)上的學(xué)生。

這名學(xué)生叫XXX，男，今年21歲，系經(jīng)管學(xué)院08級(jí)國(guó)際貿(mào)易

（一）班的學(xué)生，家住廣西桂林一個(gè)貧困的小山村，他在校是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。可是2009年9月13日經(jīng)黃石市中心醫(yī)院確診為白血病，這無(wú)疑是一個(gè)慘痛的事實(shí)，幾十萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)對(duì)于這個(gè)本來(lái)就貧困的家庭更是雪上加霜，對(duì)于這個(gè)陽(yáng)光般年齡的孩子命運(yùn)隨時(shí)都可能奪去生命，作為他的同學(xué)、他的老師，我們?cè)跄苎郾牨牭刈屢粋€(gè)年輕的他掙扎在死亡線(xiàn)上？涓涓細(xì)流，匯成大海，不論你的能力大小，捐款多少，只要每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，編織一份情，就能彌補(bǔ)昨天的缺憾，鑄就今天的真情，創(chuàng)造明天的奇跡！

親愛(ài)的老師們，讓我們大家共同努力，用實(shí)際行動(dòng)，盡己所能，獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助XXX同學(xué)度過(guò)這個(gè)難關(guān)吧！您的愛(ài)心和真情，將如春風(fēng)一般為他的生活送去一縷最溫暖的陽(yáng)光，將像星星之火點(diǎn)燃他心中希望的曙光。公益捐款倡議書(shū)范文 各位司機(jī)朋友：

大家好！這里是廣大司機(jī)朋友的心靈港灣——司機(jī)網(wǎng)。

“為司機(jī)松綁，為汽車(chē)減負(fù)”是我們的宗旨。這里是司機(jī)。車(chē)主為自己爭(zhēng)取人權(quán)、福利權(quán)、行車(chē)權(quán)、停車(chē)權(quán)、言論自由權(quán)、車(chē)輛買(mǎi)賣(mài)、互幫互助的平臺(tái)。

慈善事業(yè)是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是社會(huì)保障的有益補(bǔ)充，也是功在當(dāng)代利在千秋的善舉。當(dāng)我們衣事無(wú)憂(yōu)，享受生活的時(shí)候，身邊還有許多需要幫助的人，也許我們并不缺乏愛(ài)心，缺乏的僅是奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。

司機(jī)網(wǎng)本著“用愛(ài)心為生命加油，為社會(huì)奉獻(xiàn)真情”的宗旨，成立了“司機(jī)網(wǎng)互助基金會(huì)”，本著捐款自愿、互幫互助的原則，為需要幫助的朋友排憂(yōu)解難。

司機(jī)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。天地之間，司機(jī)最累，收入低，且稍不留神就有可能釀成悲劇。禍及全家，給家人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)精神雙重負(fù)擔(dān)。司機(jī)網(wǎng)的平臺(tái)就是幫助那些身處困境中的司機(jī)朋友減負(fù)，加油。

一盤(pán)散沙，任人宰割；星星之火，可以燎原。慈心為人，善舉濟(jì)世。能力不分大小，善舉不分先后。您的所有善款都將用于幫助有困難的司機(jī)朋友。善款不分多少，可貴的是這份愛(ài)心！所有捐款者名單與善款金額都將在司機(jī)網(wǎng)上公布。

司機(jī)朋友與社會(huì)愛(ài)心人士所捐善款，全部用于司機(jī)朋友們的特殊救助之用，由“司機(jī)網(wǎng)互助基金會(huì)”集中管理，收支公開(kāi)，接受廣大司機(jī)朋友與社會(huì)各界監(jiān)督。

第三篇：實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想演講稿

XXX，實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的地方

十年前，一位睿智的年輕人注冊(cè)成立了XXX，他以其獨(dú)到的眼光瞄準(zhǔn)了XXX行業(yè)的巨大商機(jī)，他相信，這里一定有XXX的一片天地。然而，當(dāng)時(shí)行業(yè)內(nèi)還沒(méi)有人會(huì)關(guān)注XXX的成立，因?yàn)樗€很弱小，她只能靠摸索和模仿創(chuàng)造自己的第一款產(chǎn)品，直到三年后XXX的第一臺(tái)XXX才剛剛下線(xiàn)。

然而，十年后的今天，XXX已經(jīng)年產(chǎn)值超過(guò)一個(gè)億，十年后的今天，XXX已經(jīng)成為上市公司，十年后的今天，XXX已經(jīng)成為區(qū)域納稅大戶(hù)，十年后的今天，中國(guó)XXX行業(yè)無(wú)人不知道XXX的存在。XXX，已經(jīng)從一顆剛剛出土的嫩芽，成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)。

今天我們就是在XXX工作，從表面上看，我們來(lái)到這里是為了養(yǎng)家糊口。當(dāng)每個(gè)星期給孩子買(mǎi)奶粉的時(shí)候，我們需要XXX的工資卡，當(dāng)每個(gè)月還房貸的時(shí)候，我們需要XXX的工資卡，當(dāng)每次過(guò)節(jié)回家看望父母的時(shí)候，我們需要XXX的工資卡，當(dāng)每年出去旅游的時(shí)候，我們也需要XXX的工資卡。從這一點(diǎn)意義上來(lái)說(shuō)，XXX給予了我們最基本的生活保障，我們相信，只要我在XXX，我，生活無(wú)憂(yōu)。

然而，今天我要說(shuō)的是，XXX，不僅為我們提供了最基本的生活保障，更為我們提供的是現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。當(dāng)你有才難施的時(shí)候，你會(huì)抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，當(dāng)你出力還賺不到錢(qián)的時(shí)候，你會(huì)抱怨社會(huì)的不公，當(dāng)你的付出得不到肯定的時(shí)候，你會(huì)抱怨周?chē)说钠?jiàn)。然而，這一切都源于你沒(méi)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值平臺(tái)。如果，一個(gè)平臺(tái)能讓你把崗位當(dāng)作舞臺(tái)、把任務(wù)當(dāng)作作品、把領(lǐng)導(dǎo)和同事當(dāng)作老師，你的自我價(jià)值將得到完美的詮釋?zhuān)〈藭r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)金錢(qián)僅僅是你創(chuàng)造價(jià)值后的回報(bào)。

XXX，正在為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)。在鍵盤(pán)和鼠標(biāo)聲中，我們將自己的智慧融入到每一個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)之中，在一陣陣氣動(dòng)扳手的沖擊聲中，我們將智慧融入到每一XXX的裝配之中，這就是我們的舞臺(tái)，這就是我們的作品，這就是我們的價(jià)值。XXX這個(gè)平臺(tái)，猶如飛馳的母艦，承載我們的夢(mèng)想駛向成功的彼岸。

我來(lái)到XXX只有一個(gè)月時(shí)間，然而幾乎每天都有所感動(dòng)。當(dāng)?shù)谝惶靵?lái)公司看到同事微笑臉龐的時(shí)候，當(dāng)請(qǐng)鄰居部門(mén)同事幫忙好不猶豫的時(shí)候，當(dāng)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題不厭其煩的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)副總將出差帶回來(lái)的香瓜分給加班的同事的時(shí)候，當(dāng)看到老總關(guān)心加班同事為什么沒(méi)有在食堂吃飯的時(shí)候，我明白了為什么XXX能夠一步步做大，我相信在XX我一定有未來(lái)，選擇XXX不但能夠?qū)崿F(xiàn)我們自身的價(jià)值，更是對(duì)我自身修養(yǎng)的培養(yǎng)。

當(dāng)然，有些話(huà)我必須要說(shuō)，在工作中難免會(huì)有不如意，難免會(huì)挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，難免會(huì)被人誤解，在我們解決問(wèn)題的過(guò)程中，切不要用一時(shí)的沖動(dòng)作為處理問(wèn)題的方式，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)得體的、紀(jì)律嚴(yán)明的開(kāi)展工作，我們絕不容許不文明行為的存在，我們要不斷提高自身修養(yǎng)以適應(yīng)XXX和我們自身發(fā)展的需要。

然而，如果忽視此刻的緊迫感，對(duì)于公司和我們自己的發(fā)展將是致命的。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大實(shí)力，行業(yè)的飛速發(fā)展，國(guó)家政策引導(dǎo)的快速轉(zhuǎn)變，這些都迫使我們要時(shí)刻警醒，決不能放松。十年的發(fā)展不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)開(kāi)端，我們XXX人要借助公司和行業(yè)快速發(fā)展的節(jié)奏，腳踏實(shí)地、運(yùn)籌帷幄，去創(chuàng)造生命更大的價(jià)值。

如果有人問(wèn)我，你們何時(shí)才能滿(mǎn)足，我要告訴他： 只要還有一例質(zhì)量投訴，我們就絕不滿(mǎn)足！只要還有一次交貨延期，我們就絕不滿(mǎn)足！

只要還有一片銷(xiāo)售區(qū)域沒(méi)有打開(kāi)，我們就絕不滿(mǎn)足！只要還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我們構(gòu)成威脅，我們就絕不滿(mǎn)足！只要廠區(qū)內(nèi)還有一處5S不達(dá)標(biāo)，我們就絕不滿(mǎn)足！只要還有一處安全生產(chǎn)隱患，我們就絕不滿(mǎn)足！只要華信還沒(méi)有沖上主板上市，我們就絕不滿(mǎn)足！只要華信還有一個(gè)員工缺錢(qián)，我們就絕不滿(mǎn)足！

是的，我們不滿(mǎn)足，我們永遠(yuǎn)都不滿(mǎn)足，直到一切夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)的那一天。

同事們，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的XXX還沒(méi)有那么強(qiáng)大，我們自身素質(zhì)也還不夠適應(yīng)XXX快速發(fā)展的需要，所以，讓我們回到工作崗位上去，努力工作，快速提升，我們要和XXX一起成長(zhǎng)，我們要相信，終有一天，我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且，這一天很快就會(huì)到來(lái)。

XXX，這座承載我們夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓我們一生傾情，傾情一生！

第四篇：退休教師歡送會(huì)演講稿

退休教師歡送會(huì)演講稿 如東縣岔河鎮(zhèn)古壩小學(xué) 張秀嬌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！今天會(huì)議室里，喜氣洋洋，情誼濃濃。我們特意為已經(jīng)光榮退休的徐長(zhǎng)華校長(zhǎng)、王新民老師老師兩位同志舉行歡送會(huì)，在此我代表古小全體教師向兩位同志表示真誠(chéng)的敬意和美好的祝福！今天我們大家相聚在一起，共同追憶昨天的甜蜜夢(mèng)境，相互暢想明天的美好征程。這兩位老師既是我們的同事，又是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的老師。兩位老師自從投身教育事業(yè)，踏上了為師從教的慢慢人生路，就揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅(jiān)毅地?fù)u動(dòng)著人生的小舟。

默默無(wú)聞奉獻(xiàn)智慧，孜孜不倦耕耘心田。在與兩位老師相處的歲月里，我感覺(jué)到他們都是那樣和藹可親、忠厚誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)勤懇。臨近退休的這幾年，他們沒(méi)有倚老賣(mài)老，也從不得過(guò)且過(guò)，而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，能夠真心尊重學(xué)校行政的安排，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按質(zhì)按量完成學(xué)校交與的任務(wù)。作為學(xué)校的一分子，他們嚴(yán)格做好學(xué)校的常規(guī)工作，維持校園秩序，以身作則，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；作為一名老教師，他們與青年教師一道備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等竟是樣樣不落，甚至做得更好。

夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。正是有許許多多像兩位退休教師那樣的辛勤奉獻(xiàn)，才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)；正是你們的諄諄教誨，激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)；正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才；正是你們的愛(ài)崗敬業(yè)，深深地影響著我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿；你們的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)；你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

伴隨著不舍和祝福，衷心地希望兩位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年

江蘇省如東縣岔河鎮(zhèn)新洋路2號(hào) 郵編：226403 電話(huà)：051384368321 網(wǎng)址：http://004km.cn

生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；真誠(chéng)地祝愿兩位老前輩心情舒暢，退而不休，老有所樂(lè)，健康長(zhǎng)壽，合家歡樂(lè)！歡迎你們?；丶铱纯?！謝謝！

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第五篇：教師心得演講稿——我們是幸福的

教師心得演講稿——默默中的幸福

各位老師

大家好！我今天演講的題目是《默默中的幸?！贰７▏?guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅蛻?yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語(yǔ)，不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。

大山深處有這么一位英雄，長(zhǎng)年累月支撐著一個(gè)學(xué)校，學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、老師都是他，他就是莫××老師。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的孩子，如果沒(méi)有多羅山小學(xué)，這些孩子根本不可能上學(xué)。莫純通今年已經(jīng)55歲了，再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們：“如果我退休后仍然沒(méi)有老師愿意來(lái)多羅山小學(xué)接班，我還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒(méi)書(shū)讀??！”平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，有時(shí)，平凡也很美，也很偉大。莫老師讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多了一份敬意。當(dāng)我滿(mǎn)懷熱情和憧憬站在三尺講臺(tái)上，才更深刻的體會(huì)到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值。有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，是一本不容易讀懂的書(shū)，但要成為一名出色的教師就必須去讀它，并且讀一輩子。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們天真可愛(ài)、活潑機(jī)靈，但是調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺(jué)得安心。和他們說(shuō)話(huà)我從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨；即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子，也總是耐心的指出，從不大聲呵斥。和

他們玩丟手帕的游戲，當(dāng)我被抓時(shí)，他們會(huì)毫不客氣的懲罰我，這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友；新學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，是一個(gè)嬌小柔弱的女生，家長(zhǎng)在外地工作，孩子需要住宿。然而，新的環(huán)境加上第一次離開(kāi)父母，孩子極度的不適應(yīng)。第一天她向我要求回家，可是孩子的家長(zhǎng)并不在家啊。經(jīng)過(guò)努力孩子沒(méi)有再堅(jiān)持?？墒堑诙煜掳鄷r(shí)，我看到了讓人心酸的一幕：那孩子守在學(xué)校大門(mén)口，淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長(zhǎng)接走。我實(shí)在不忍心看下去，當(dāng)天將她接回了家，看著熟睡的她讓我意識(shí)到教師的另一個(gè)含義——母親。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！謝謝大家篇二：學(xué)做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì) 學(xué)做一個(gè)幸福的教師心的體會(huì)

老師人人都會(huì)當(dāng)，但是想當(dāng)一名好老師、讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)信任的老師真的有點(diǎn)難，如果想讓自己做一個(gè)幸福的老師那就更難了。有時(shí)候真的不知從何做起才能向著這個(gè)方面去努力、去發(fā)展。今天學(xué)習(xí)了王福強(qiáng)老師的講座，讓我知道了今后我要努力的方向——工作要有心。

教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福魚(yú)水情深。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同他們打成一片，非常專(zhuān)一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊包裹。

會(huì)失去信心。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)中，要對(duì)孩子們保持鼓勵(lì)性的傾向，讓他們時(shí)刻感到自信，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的質(zhì)問(wèn)孩子的錯(cuò)，那樣反而會(huì)失去了我們教育的初衷，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)臺(tái)階下；當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，別忘給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，我們要做孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友，共同幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們重新振作起來(lái)，做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，要讓自已成為孩子們最好的欣賞者，并及時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們下次有更出色的表現(xiàn)。

得勝口中心小學(xué) 張志鵬篇三：學(xué)做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

老師人人都會(huì)當(dāng)，但是想當(dāng)一名好老師、讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)信任的老師真的有點(diǎn)難，如果想讓自己做一個(gè)幸福的老師那就更難了。有時(shí)候真的不知從何做起才能向著這個(gè)方面去努力、去發(fā)展。前天聽(tīng)了趙軍校長(zhǎng)的講座——如何做一個(gè)幸福的教師，讓我知道了今后我要努力的方向——工作要有心。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福魚(yú)水情深。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同他們打成一片，非常專(zhuān)一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊包裹。

要做一個(gè)有心人這一點(diǎn)也許每個(gè)人都知道，但怎么樣做一個(gè)有心、用心的老師那還是值得去思考、去反思?！坝眯摹彼彩浅蔀樾腋?/p>

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在近期進(jìn)行的教師培訓(xùn)中，對(duì)教師在教育教學(xué)中什么是教師的幸福感產(chǎn)生了很深的感觸。也閱讀了很多與此有關(guān)的書(shū)籍，以下就談?wù)勛约旱男牡门c體會(huì)。

幸福來(lái)源于人的一種主觀感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。就是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)?！爱?dāng)個(gè)體感覺(jué)到他找到人之為人的目的，并且他覺(jué)得自己的行為是在踐行這一目的時(shí)，他就會(huì)有一種主觀上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感?！苯處熓且豁?xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來(lái)自教育教學(xué)，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿(mǎn)足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。教師的這種快樂(lè)體驗(yàn)主要體現(xiàn)在那些方面呢？

1、社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的崇高敬仰。無(wú)論是什么職業(yè)的家長(zhǎng)，在面對(duì)我們老師的時(shí)候，總是熱情萬(wàn)分。這種熱情其實(shí)來(lái)自于他潛意識(shí)里希望老師對(duì)他的孩子在教學(xué)中能格外照顧，將來(lái)能有所抱負(fù)。我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒(méi)有我們這種職業(yè)的幸福感的。

2、學(xué)生對(duì)老師的情感。教師作為大眾的一員，他的教育、教學(xué)目的就是既教書(shū)又育人，他認(rèn)為他所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價(jià)值的；他會(huì)將有限的生命投入到無(wú)限的為祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)之中去；他做到了“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼?！苯虝?shū)育人給教師帶來(lái)了成就感，當(dāng)看到自己夜以繼日、嘔心勵(lì)血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)有用的人才，桃李滿(mǎn)天下時(shí)，作為一名人民教師是幸福的。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我們平時(shí)其實(shí)能看到很多這樣的例子，比如你喊學(xué)生拿東西，也許你喊你孩子拿不會(huì)拿，但是學(xué)生卻當(dāng)做圣旨一樣。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的生氣往往也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“晴雨表”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，這也是一種幸福。

3、社會(huì)、國(guó)家對(duì)老師的期望?？v觀全世界，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)是輕視的，無(wú)不對(duì)教師抱有極大的期望?？萍嫉倪M(jìn)步帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無(wú)疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。畢竟教師幾乎可以說(shuō)是一個(gè)民族屹立世界的基礎(chǔ)。

4、教師有取得成功的滿(mǎn)足感。當(dāng)老師解決了一個(gè)難題，使學(xué)生豁然貫通；或加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步??這種成就感我們覺(jué)得就是一種幸福。

總之，我覺(jué)得作為一名人民教師，你沒(méi)有對(duì)教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感；沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷；沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)神圣性體驗(yàn)的人，你是無(wú)法體驗(yàn)教師的幸福的。篇五：學(xué)習(xí)做一名幸福教師心得體會(huì) 《做一個(gè)幸福的教師》有感

陶老師在報(bào)告中常說(shuō)：?讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神。?作為教育者的陶老師，足跡遍及大江南北，他用自己的所見(jiàn)之事所聞之人告訴聽(tīng)眾：教師的生命成長(zhǎng)靠讀書(shū)，教師的終生幸福靠讀書(shū)。他在報(bào)告里講了全國(guó)各地的老師們的故事，取例之廣，讓每一個(gè)聽(tīng)眾都能產(chǎn)生共鳴：無(wú)論你是大學(xué)教授還是小學(xué)老師，無(wú)論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村，無(wú)論你是語(yǔ)文老師還是數(shù)理化老師，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個(gè)聽(tīng)眾產(chǎn)生?心向往之?的怦然心動(dòng)：?如果我也能象他們一樣讀書(shū)寫(xiě)作，是否也能體驗(yàn)到‘教學(xué)如有神’的快樂(lè)？?是的，陶老師說(shuō)，任何一個(gè)老師，只要你愿意摒棄浮躁之氣，靜心讀書(shū)，你就能觸摸到?幸福?，與?幸福?親密接觸。

知識(shí)和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國(guó)人才的核心力量，因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要，諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的?把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑。?有人說(shuō)，當(dāng)老師太沒(méi)勁了，也確實(shí)，人生大部分時(shí)間呆在學(xué)校里，就捧著幾本書(shū)教來(lái)教去，活得無(wú)色無(wú)味。但我覺(jué)得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂(lè)與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同，都在漸漸的成長(zhǎng)，和孩子們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N幸福。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對(duì)人類(lèi)生活充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊，來(lái)豐富自己的知識(shí)面，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精神上，知識(shí)上都是充實(shí)的。

教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我 們眼前手邊，所以我們要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路，不僅在做的過(guò)程中使幸福變成目的，而且必然會(huì)帶來(lái)一個(gè)副產(chǎn)品，使教育教學(xué)變得精彩。為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，就要?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。?這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！做一名幸福的教師，必定是擁有愛(ài)心的教師，師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)也是師魂！讀懂了這種愛(ài)，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛(ài)心，做一名幸福的教師，必定肩負(fù)著無(wú)限責(zé)任，充滿(mǎn)著堅(jiān)定的信念。文人們歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，有著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。但是同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)。責(zé)任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。唯有這樣的堅(jiān)定信念，才能為我們的內(nèi)心帶來(lái)滿(mǎn)足與幸福。尼采曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：?假如上帝不給我歡樂(lè)，我就為自己創(chuàng)造歡樂(lè)。?尼采為自己執(zhí)著追求的哲學(xué)理念獻(xiàn)出了近乎完整的一生，他是個(gè)孤獨(dú)的盜火者，他的行為不是人人能夠效仿得了的，但是，他的這樣的執(zhí)著的追求快樂(lè)與幸福的精神卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，相信縱使平凡的我們也能憑著這樣的信念和追求抵達(dá)幸福的彼岸。