第一篇：揚(yáng)正氣促發(fā)展演講稿

揚(yáng)正氣樹(shù)形象促發(fā)展

——演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!我來(lái)自遼寧xxx，今天為大家演講的題目是《揚(yáng)正氣、樹(shù)形象、促發(fā)展》。談?wù)龤?，講正氣，“天地有正氣，雜然賦流形”，這句南宋名句流傳千古、經(jīng)久不衰，皆緣于“正氣”之所在，皆因?yàn)椤罢龤狻北煌瞥?。何謂正氣?一代先賢孟子曾說(shuō)此“氣”乃“至大至剛”，是一種崇高剛強(qiáng)之霸氣!是一種不屈不擾之骨氣!是一種鏗鏘雄放之豪氣!是一種無(wú)所畏懼的勇氣！是啊，多么精辟的論述!古往今年，史海沉浮，一代又一代優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫把“養(yǎng)浩然正氣”作為一生無(wú)悔的選擇、作為畢生執(zhí)著的追求!遠(yuǎn)有包青天、海瑞，近有焦裕錄、王瑛，他們識(shí)大體、明大義，從不與邪-惡勢(shì)力同流合污，從不向眾多誘惑屈服低頭，渾身正氣凜然，心思江山社稷，情系社會(huì)發(fā)展，清清白白做人，明明白白做官，堪稱(chēng)泱泱中華走向復(fù)興之路的楷模!“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”面對(duì)歷史，我們看到對(duì)個(gè)人，正氣是一種氣節(jié)、是一種品德、是人性中最閃亮的火花！對(duì)一個(gè)集體，正氣就是一種原則、是一種巨大的生產(chǎn)力！對(duì)一個(gè)國(guó)家民族，正氣則是是一種無(wú)聲的宣言，是最強(qiáng)烈的民族意識(shí)的凝聚！

再看今朝，不論是一人、一家，還是一個(gè)團(tuán)體、政黨，及至整個(gè)社會(huì)要取得自身的進(jìn)步和發(fā)展，就必須堅(jiān)持正氣。“要發(fā)展就要有動(dòng)力，動(dòng)力到底是什么呢？不管是“事在人為”，還是“以人為本”，歸根結(jié)底都是到人，人是推動(dòng)一切事物發(fā)展的原動(dòng)力。對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，正氣旺盛, 單位成員的積極性就能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，就能把精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，從而發(fā)揮一個(gè)集體巨大的“凝聚力，創(chuàng)造力，戰(zhàn)斗力”?！帮L(fēng)清氣正好揚(yáng)帆”。要尋求更大的發(fā)展空間，就需要用正氣營(yíng)造一個(gè)健康發(fā)展的環(huán)境，用正氣鑄造一支克難攻堅(jiān)、戰(zhàn)無(wú)不勝的“丹心鐵軍”。揚(yáng)正氣是促進(jìn)發(fā)展的前提，樹(shù)形象是促進(jìn)發(fā)展的保障。

2000多 年 前，有 弟 子 問(wèn) 孔 子 如 何 治 國(guó) 理 政，孔 子 講 了 三點(diǎn)：足食，足兵，足信。弟子問(wèn)，如果不得已必須去掉一項(xiàng)，先去哪一項(xiàng)？孔子答：“去兵”。弟子又問(wèn)，如果還必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子說(shuō)：“去食。民無(wú)信不立?！?/p>

孔子的回答，至今仍有其深刻的現(xiàn)實(shí)意義。政府的公信力是政府在人民心中的形象，在國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展中，是比“足食、足兵”更重要的力量。作為政府的一個(gè)重要部門(mén)，國(guó)家物資儲(chǔ)備局是國(guó)家直接建立和掌握的戰(zhàn)略后備力量，擔(dān)負(fù)著保障國(guó)家軍事安全和經(jīng)濟(jì)安全的重要機(jī)構(gòu)，起著舉足輕重的作用，因此儲(chǔ)備事業(yè)的發(fā)展，更離不開(kāi)人民心中的“公信力”的支持。

“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行，為進(jìn)一步提升儲(chǔ)備形象、促進(jìn)儲(chǔ)備事業(yè)的發(fā)展，在今后的工作中，就需要我們堅(jiān)持黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“正氣就是生命力，形象就是生命線”這一思想理念，“揚(yáng)正氣，樹(shù)形象”，一切從人民的需要出發(fā)，一切從儲(chǔ)備事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、創(chuàng)新服務(wù)方式、提高服務(wù)質(zhì)量，為儲(chǔ)備事業(yè)跨越式發(fā)展注入更加強(qiáng)大的生命力。

無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，也無(wú)論你職位高低、權(quán)力大小貢獻(xiàn)多少，必須始終銘記：正氣長(zhǎng)存永遠(yuǎn)是歷史的主流!清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚!勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼!讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，在平凡的崗位上揚(yáng)正氣、促發(fā)展，為中國(guó)之崛起而奮斗不息!讓我們攜起手來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，在短暫的人生中揚(yáng)正氣、促發(fā)展，為中華之復(fù)興而戰(zhàn)斗不止。

謝謝大家我的演講完畢

演講人：xxx 二〇一五年五月十二日

第二篇：2011年縣城管局揚(yáng)正氣促發(fā)展比賽演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！我是來(lái)自縣城管局的，今天為大家演講的題目是《一身清廉揚(yáng)正氣，兩袖清風(fēng)促發(fā)展》。

“天地有正氣，雜然賦流形”，這南宋名句流傳千古、經(jīng)久不衰，皆緣于“正氣”之所在，皆因?yàn)椤罢龤狻北煌瞥?。何謂正氣？一代先賢孟子曾說(shuō)此“氣”乃“至大至剛”，是一種崇高剛強(qiáng)之霸氣！是一種不屈不

擾之骨氣！是一種鏗鏘雄放之豪氣！是一種無(wú)所畏懼的勇氣！是啊，多么精辟的論述！

古往今年，史海沉浮，一代又一代優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫把“養(yǎng)浩然正氣”作為一生無(wú)悔的選擇、作為畢生執(zhí)著的追求！遠(yuǎn)有包青天、海瑞，近有焦裕錄、王瑛，他們識(shí)大體、明大義，從不與邪惡勢(shì)力同流合污，從不向眾多誘惑屈服低頭，渾身正氣凜然，心思江山社稷，情系社會(huì)發(fā)展，清清白白做人，明明白白做官，堪稱(chēng)泱泱中華走向復(fù)興之路的楷模！

那么，已坐上全球經(jīng)濟(jì)第二把交椅的當(dāng)代中國(guó)，還須浩然正氣嗎？早在黨的十六大上，江澤民同志就給出了肯定的答案，并向全黨發(fā)出了“始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣”的號(hào)召。的確！當(dāng)代中國(guó)不但要養(yǎng)正氣，而且還必須正氣長(zhǎng)存！我們雖然經(jīng)濟(jì)騰飛了，國(guó)力增強(qiáng)了，人民富裕了，但拜金主義并未遁跡，享樂(lè)主義并未根除，官僚主義也沒(méi)有消失，甚至在某些地方、某個(gè)領(lǐng)域還有所抬頭，嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展?！澳Ц咭怀撸栏咭徽伞保涡氨厝豢镎?！正所謂“公生明，廉生威”，“文官不貪財(cái)，武官不懼死，天下太平也”，更何況腐化墮落的邪惡之氣呢？

我曾不止一次的認(rèn)為，與小攤小販、小街小巷打交道，與亂停亂放、亂撂亂倒作斗爭(zhēng)，我們與市容市貌、城市城管為中心的執(zhí)法者根本就沾不上腐敗的邊兒！天生就沒(méi)有墮落的份兒！然而，親自參與的兩起實(shí)務(wù)還真把我給反腐倡廉拽在一起了。5月的一天，我與老李出外勤，巡查到縣醫(yī)院附近，發(fā)現(xiàn)一處工地未經(jīng)批準(zhǔn)占道施工，我們立即責(zé)令其停止違法行為并開(kāi)出處罰通知書(shū)，當(dāng)晚當(dāng)事人多次打電話請(qǐng)喝茶、請(qǐng)吃飯并暗示要打點(diǎn)打點(diǎn)，都被老大哥婉言謝絕了。見(jiàn)我滿(mǎn)臉疑惑，李大哥語(yǔ)重心長(zhǎng)的講：小，你很少跑外勤，外勤專(zhuān)門(mén)查處違法違規(guī)行為，與案件當(dāng)事人私下接觸既違反工作紀(jì)律，又難以保證執(zhí)法公平，一旦被他們拉下了水，事后難免要栽跟頭。最后，我們依法查處了當(dāng)事人。另一次是發(fā)生在辦公室。我們城市管理局擔(dān)負(fù)著臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)許可的職責(zé)，一位業(yè)主前來(lái)申請(qǐng)?jiān)诮菇?jīng)營(yíng)的縣城最繁華的經(jīng)營(yíng)許可，當(dāng)時(shí)由我和股長(zhǎng)當(dāng)班，明確告知申請(qǐng)人不予批準(zhǔn)，經(jīng)再三解釋后，申請(qǐng)人掏出1萬(wàn)元錢(qián)請(qǐng)求通融、通融，股長(zhǎng)當(dāng)即義正嚴(yán)詞地拒絕并告知其若不收回將轉(zhuǎn)交紀(jì)檢監(jiān)察。我知道股長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件不好，家中的孩子、老人都正值用錢(qián)之時(shí)，事后我開(kāi)玩笑問(wèn)：“現(xiàn)在都陽(yáng)光啦，累死累活還不是那個(gè)樣，你干嘛不收？莫非閑少啦？”他神情嚴(yán)肅道：“干我們這行的，不比科學(xué)家，人家100次實(shí)驗(yàn)失敗了99次，只要最后1次成功了，就可以流芳百世；我們黨員干部，你干了一輩子好事，只要你利用手中的權(quán)利行了一己之便，貪了一己之利，就可能落得身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，甚至家破人亡的下場(chǎng)。所以任何時(shí)候我們都要一身正氣、兩袖清風(fēng)，養(yǎng)成慎獨(dú)的好習(xí)慣?！睍r(shí)至今日，股長(zhǎng)的比喻依然縈繞耳絆、銘記心間。

一身正氣！兩袖清風(fēng)！簡(jiǎn)單八個(gè)字，難在一輩子。成克杰、文強(qiáng)之類(lèi)也曾為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，也曾一身正氣，終究未能“一路走來(lái)”而深陷圄圇，終究未能“浩氣長(zhǎng)存”而難以自拔。這些生動(dòng)的事實(shí)警醒我們，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，也無(wú)論你職位高低、權(quán)力大小、貢獻(xiàn)多少，必須始終銘記：

正氣長(zhǎng)存永遠(yuǎn)是歷史的主流！

清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！

勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼！

讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，在平凡的崗位上揚(yáng)正氣、促發(fā)展，為中國(guó)之崛起而奮斗不息！

讓我們攜起手來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，在短暫的人生中揚(yáng)正氣、促發(fā)展，為中華之復(fù)興而戰(zhàn)斗不止！

第三篇：2016揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)演講稿

2016揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)演講稿

揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的工作作風(fēng)，提高社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)今中國(guó)夢(mèng)這個(gè)潮流所要求的。下面是這篇揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)演講稿 揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)演講稿一

許多多的傳統(tǒng)美德，為人類(lèi)傳承文明、樹(shù)立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)，其中樸實(shí)就是其中的一種。也許是因?yàn)闃銓?shí)顯得平淡了些，以至在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)幾乎被淡忘了。人們好象覺(jué)得除了追求經(jīng)濟(jì)上的利益能夠給人帶來(lái)實(shí)惠外，其它的說(shuō)也是白說(shuō)，還不如不說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了反而會(huì)讓人覺(jué)得不合時(shí)宜，不合社會(huì)需要，除了招致過(guò)多的非議，往往會(huì)帶來(lái)的不必要的麻煩。因?yàn)闃銓?shí)與目前社會(huì)上存在的不良習(xí)氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習(xí)，認(rèn)為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會(huì)造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，受利己主義價(jià)值觀念的侵蝕，導(dǎo)致人們的價(jià)值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒(méi)有形成的情況下，觀念斷層帶來(lái)的思維混亂和缺失效應(yīng)就不足為奇了!

如果現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說(shuō)不，人們第一個(gè)反映恐怕就是這人怎么處處和社會(huì)作對(duì)?是不是腦子進(jìn)水了?往往會(huì)覺(jué)得這樣的人簡(jiǎn)直就是傻瓜，放著自在不自在，簡(jiǎn)直就是自找麻煩、自尋煩惱!對(duì)此，我們還能夠說(shuō)什么，我們只能夠說(shuō)，盡管經(jīng)濟(jì)是最實(shí)惠的，但并不是萬(wàn)能的，在追求經(jīng)濟(jì)利益的 揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)演講稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!我演講的題目是：《夕陽(yáng)余輝色更濃》。

當(dāng)“講正氣樹(shù)新風(fēng)”的春風(fēng)吹遍大江山河的時(shí)候，在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，我們供電公司在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下，已經(jīng)走上了繁榮昌盛的寬闊大道。而我，一個(gè)退而不休的老共產(chǎn)黨員，不僅也對(duì)人生的意義做出了思考。

人生短短數(shù)十寒暑。怎樣看待人生?曹操講“人生苦短，對(duì)酒當(dāng)歌”。蘇東坡有句話“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。人在時(shí)間、空間兩大緯度中都是非常渺小的。怎樣將剎那化為永恒?雷鋒有句話說(shuō)的好，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，這種意識(shí)就是雷鋒精神，它是可以永遠(yuǎn)流傳并作用于物質(zhì)軀體的永恒動(dòng)力。而作為共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性，把“三個(gè)代表”作為自己所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，即使離開(kāi)工作崗位以后，仍然能夠保持和發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，退而不休，才能稱(chēng)得上是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

我前半生四十多年投身于電力事業(yè)，1998年退休后，沒(méi)有人們常說(shuō)的“不適應(yīng)”“無(wú)所適從”等癥狀，而是充分發(fā)揮自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，自費(fèi)培訓(xùn)獲得高級(jí)咨詢(xún)師、監(jiān)理工程師資質(zhì)，承擔(dān)起濟(jì)源科技咨詢(xún)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)和濟(jì)源城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)改造工程總監(jiān)理工程師重?fù)?dān)，繼續(xù)為電力事業(yè)的兩個(gè)文明建設(shè),為濟(jì)源經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

在我市城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)改造工程中，我?guī)ьI(lǐng)各位監(jiān)理，嚴(yán)格按照“四控制兩管理一協(xié)調(diào)”的監(jiān)理職責(zé),“嚴(yán)格把關(guān)、熱情服務(wù)”，努力地進(jìn)行工程施工監(jiān)理工作。至2016年底，我們先后受托承擔(dān)完成“監(jiān)理合同”15份，先后完成220kV苗荊.苗休、110kV苗冶.石克.苗白.苗罡.荊克.荊濟(jì).荊白.休聯(lián)、35kV王邵.虎蘇.罡鄭.罡亞.罡紙15條144公里輸電線路;35kV亞橋.軹城.王屋.鄭村.黃河.蘇嶺、110kV濟(jì)源.克井.西區(qū).休昌.罡頭.聯(lián)創(chuàng)化工、220kV荊華12座變電站;0.4-10kV配電線路178公里、121個(gè)臺(tái)區(qū).容量27840kVA配變及18000多戶(hù)一戶(hù)一表，總投資達(dá)23950萬(wàn)元的建設(shè)改造工程監(jiān)理任務(wù)。由于我和各位監(jiān)理師對(duì)工程嚴(yán)格按規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、程序監(jiān)督管理、盡職盡責(zé)監(jiān)理到位，全部工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率達(dá)95%以上，并向業(yè)主提交了完整合格的監(jiān)理總結(jié)和資料，受到工程參建單位和業(yè)主的肯定和好評(píng)。2016年，東區(qū)110kV輸電線路工程桿塔基礎(chǔ)施工時(shí)，由于地下水位淺流砂大，塌方嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了工程的進(jìn)度。我根據(jù)近五十年的工作經(jīng)驗(yàn)，積極出主意、想辦法，最后采用了“基坑旁打井抽水挖坑、下盤(pán)立桿”的妙招，解決了燃眉之急，保證了工程工期并取得了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量。

在發(fā)揮余熱繼續(xù)為電力事業(yè)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，我還長(zhǎng)期進(jìn)行扶貧助學(xué)。解放前，我是在“濟(jì)源兒童教養(yǎng)院”讀的書(shū)，現(xiàn)在我把資助一些貧困學(xué)生看成是自己的一種責(zé)任。1995年我被選為濟(jì)教院聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，帶頭捐資助學(xué)600元，帶動(dòng)“濟(jì)教院”的校友們?yōu)榉鲐氈鷮W(xué)捐資5萬(wàn)余元。1996年以來(lái)，我已累計(jì)出資1萬(wàn)元先后扶助濟(jì)源山區(qū)貧困學(xué)生48人，同時(shí)用本人養(yǎng)老金于1998年結(jié)對(duì)資助邵原小學(xué)貧困生趙艷麗上學(xué)，每年300元至初中畢業(yè);通過(guò)多次實(shí)地調(diào)查，我安排“濟(jì)教院”扶貧助學(xué)會(huì)資助貧困山區(qū)張莊學(xué)校1萬(wàn)多元，購(gòu)置師生課桌64套、藍(lán)蘭球架、乒乓球案及圖書(shū)1500冊(cè)等;2016年和其他老干部扶助春蕾女童3人，每年1000元至初中畢業(yè)。

年高仍有報(bào)國(guó)志，遲暮不忘多奉獻(xiàn)。作為一名受黨培養(yǎng)多年的老黨員、老干部，能在有生之年為社會(huì)做一些力所能及的事，我感到欣慰，能夠繼續(xù)為電力事業(yè)做貢獻(xiàn)，我感到無(wú)比的光榮。在有生之年，我將繼續(xù)履行一名共產(chǎn)黨員的誓言，保持一份氣節(jié)，堅(jiān)守一份忠誠(chéng)，信守一份承諾，用自己的余輝使得夕陽(yáng)更加燦爛!

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：揚(yáng)正氣樹(shù)形象演講稿

揚(yáng)正氣 丹心鑄鐵軍

樹(shù)形象 服務(wù)促發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

我演講的題目是《揚(yáng)正氣丹心鑄鐵軍，樹(shù)形象服務(wù)促發(fā)展》。

今年是黨的十八大召開(kāi)之年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，交通建設(shè)面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，在這個(gè)重要時(shí)期，委黨委及時(shí)召開(kāi)了“揚(yáng)正氣，樹(shù)形象”動(dòng)員大會(huì)，提出了“正氣就是生產(chǎn)力，形象就是生命線”響亮口號(hào)，這對(duì)于我們下一步交通工作的開(kāi)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

談?wù)龤?，講正氣，我們?cè)跄芡洠褐腥A民族就是一個(gè)具有浩然正氣的偉大民族，而一部中國(guó)的歷史，就是一部浩氣長(zhǎng)存，正氣磅礴的中國(guó)史。從孟子“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”到文天祥“天地有正氣，雜然賦流形”，這是古人身上的正氣。八年抗戰(zhàn),則是我們的黨和國(guó)家為了民族的救亡圖存向世人展示的一種不屈不撓、不怕?tīng)奚拿褡逭龤??！?8年抗洪搶險(xiǎn)”，“08年抗震救災(zāi)”，這是在和平時(shí)期，黨和人民譜寫(xiě)的一曲的萬(wàn)眾一心、眾志成城、感人至深的民族正氣之歌。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！泵鎸?duì)歷史，我們看到，對(duì)個(gè)人，正氣是一種氣節(jié)、是一種品德、是人性中最閃亮的火花！對(duì)一個(gè)集體，正氣就是一種原則、是一種巨大的生產(chǎn)力！對(duì)一個(gè)國(guó)家民族，正氣則是是一種無(wú)聲的宣言，是最強(qiáng)烈的民族意識(shí)的凝聚！

再看今朝，不論是一人、一家，還是一個(gè)團(tuán)體、政黨，及至整個(gè)社會(huì)，要取得自身的進(jìn)步和發(fā)展，就必須堅(jiān)持正氣。“要發(fā)展就要有動(dòng)力，動(dòng)力到底是什么呢？ 不管是“事在人為”，還是 “以人為本”，歸根結(jié)底都是到人，人是推動(dòng)一切事物發(fā)展的原動(dòng)力。對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，正氣旺盛, 單位成員的積極性就能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，就能把精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，從而發(fā)揮一個(gè)集體巨大的“凝聚力，創(chuàng)造力，戰(zhàn)斗力”?！帮L(fēng)清氣正好揚(yáng)帆”。。要尋求更大的發(fā)展空間，就需要用正氣營(yíng)造一個(gè)健康發(fā)展的環(huán)境，用正氣鑄造一支克難攻堅(jiān)、戰(zhàn)無(wú)不勝的“丹心鐵軍”。

揚(yáng)正氣是促進(jìn)發(fā)展的前提，樹(shù)形象是促進(jìn)發(fā)展的保障。

2000多年前，有弟子問(wèn)孔子如何治國(guó)理政，孔子講了三點(diǎn)：足食，足兵，足信。弟子問(wèn)，如果不得已必須去掉一項(xiàng)，先去哪一項(xiàng)？孔子答：“去兵”。弟子又問(wèn)，如果還必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子說(shuō)：“去食。民無(wú)信不立。”

孔子的回答，至今仍有其深刻的現(xiàn)實(shí)意義。政府的公信力是政府在人民心中的形象，在國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展中，是比“足食、足兵”更重要的力量。作為政府的一個(gè)重要部門(mén)，交通工作對(duì)于保證一個(gè)城市的健康發(fā)展，保證人民的生活質(zhì)量，都起著舉足輕重的作用，因此交通的發(fā)展，更離不開(kāi)人民心中的“公信力”的支持。

“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”，為進(jìn)一步提升交通形象、促進(jìn)交通發(fā)展，在今后的工作中，就需要我們堅(jiān)持委黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“正氣就是生命力，形象就是生命線”這一思想理念，“揚(yáng)正氣，樹(shù)形象”，一切從全市人民的需要出發(fā)，一切從交通發(fā)展的大局出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、創(chuàng)新服務(wù)方式、提高服務(wù)質(zhì)量，為我市交通跨越式發(fā)展注入更加強(qiáng)大的生命力。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：《轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，強(qiáng)意識(shí)、促發(fā)展》

《轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，強(qiáng)意識(shí)、促發(fā)展》

淮濱田洼支部黨課：書(shū)記講課稿

同志們：

為貫徹落實(shí)“堅(jiān)持六破六立、優(yōu)化政治生態(tài)”專(zhuān)題教育精神，大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實(shí)踐能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚正能量，弘揚(yáng)昂然正氣，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。根據(jù)鎮(zhèn)黨委和管委會(huì)黨總支的學(xué)習(xí)要求，我給大家上黨課，這堂黨課的題目是：《轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，強(qiáng)意識(shí)、促發(fā)展》。

一、轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣

多年來(lái)，我校在鎮(zhèn)黨委、政府及縣教育局和管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校行政班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，學(xué)校工作取得一定的發(fā)展。然而我們的工作離黨的要求、群眾的期盼還有一定的距離，我們的黨員干部和教師隊(duì)伍中存在不少問(wèn)題：如上班不準(zhǔn)時(shí)，不按時(shí)備課和批改作業(yè)，不積極參加教研活動(dòng)，不思進(jìn)取。工作推推拖拖，辦事拖拖拉拉，虛于應(yīng)付等。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)解決，將給我們的學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)極大的影響。

存在問(wèn)題的原因主要有以下幾個(gè)方面：一是一些黨員干部和教職工政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識(shí)不深，平時(shí)只滿(mǎn)足于學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，還比較缺乏對(duì)政治理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠，總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是部分黨員干部和教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識(shí)。四是整體工作作風(fēng)還不夠十分扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入實(shí)際，缺乏智慧和突破能力，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。

工作作風(fēng)是一個(gè)單位共同的價(jià)值取向和精神面貌。有了良好的風(fēng)氣，黨員、干部隊(duì)伍才能充滿(mǎn)朝氣和活力，事業(yè)才能順利發(fā)展，否則一事無(wú)成。所以我們?nèi)Ｉ舷聦?duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，要緊密結(jié)合“庸懶散奢”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)從根本上解決這一問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為我們事業(yè)開(kāi)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保障。

轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，才能確保治理取得實(shí)效，轉(zhuǎn)出良好作風(fēng)，樹(shù)立起昂然正氣。要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。

下一步我們將嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委、政府和管委會(huì)黨總支的統(tǒng)一部署和要求，把專(zhuān)題教育活動(dòng)工作擺上重要議事日程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況重點(diǎn)開(kāi)展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)和組織部署工作，努力營(yíng)造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大黨員教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市、縣的部署要求上來(lái)，做到自重、自省、自警、自律。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治。

我們將針對(duì)存在的問(wèn)題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長(zhǎng)效化軌道。要求嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位，工作任務(wù)量化到人，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。

3、加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。

加大監(jiān)督檢查力度，督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促存在的問(wèn)題，確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)追究責(zé)任制，堅(jiān)決糾正不作為、慢作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教學(xué)環(huán)境。

4、專(zhuān)項(xiàng)整治，逐步推進(jìn)。

在專(zhuān)項(xiàng)整治工作中，要有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)。如整治慵懶，將重點(diǎn)治理對(duì)工作缺乏責(zé)任心和上進(jìn)心，馬虎應(yīng)付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現(xiàn)象。切實(shí)激發(fā)全體教職工的昂揚(yáng)銳氣和實(shí)干精神，提高工作積極性、自覺(jué)性，增強(qiáng)效率，提升效能。又如，整治黨員干部懶散問(wèn)題，我們將重點(diǎn)治理心胸狹窄、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗，既不請(qǐng)假，也不打招呼，上網(wǎng)、聊天、上班不務(wù)實(shí)，妨礙工作秩序，貽誤工作。切實(shí)把廣大教職工的思想、精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，投入到求實(shí)效中去，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚工作合力。

5、揚(yáng)正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用

講正氣也是我國(guó)傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來(lái)，一直把志存高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強(qiáng)不息等作為做官、做人、做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有正氣，就可能亡國(guó);一個(gè)公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體表現(xiàn)形式有所不同。戰(zhàn)場(chǎng)上，軍人為了民族解放和人民利益，奮勇殺敵、不怕?tīng)奚侵v正氣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員教師講求社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德也是講正氣。

講正氣必須講團(tuán)結(jié)。正氣代表的是大多數(shù)人的共同利益。拋開(kāi)大多數(shù)人的意愿自己另搞一套，破壞團(tuán)結(jié)，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說(shuō)，“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”，一個(gè)單位如果大家齊心協(xié)力，互相補(bǔ)臺(tái)，就一定能把事情辦好;相反互相勾心斗角，沒(méi)事整事，好事也會(huì)辦砸。所以團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出效益、出成績(jī);內(nèi)訌必然內(nèi)耗，內(nèi)耗必然衰敗，這是為正反兩方面事實(shí)所證明的道理。

講正氣必須講奉獻(xiàn)。正氣能不能樹(shù)起來(lái)，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻(xiàn)的黨員同志。奉獻(xiàn)，就會(huì)有犧牲；奉獻(xiàn)，就必須擔(dān)責(zé)任;奉獻(xiàn)，就可能出風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有奉獻(xiàn)，就什么事情都干不成。

所以，我們要樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的精神，把“為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校形成“想大局、抓大事、比胸懷”和“大事講原則，小事講風(fēng)格”，“容人之短、取人之長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣和相互溝通、坦誠(chéng)相見(jiàn)、多做自我批評(píng)的風(fēng)氣。因此，我們要以等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感行動(dòng)起來(lái)，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，用

“釘釘子”的精神，一事一事做，一件一件改，改出學(xué)校新風(fēng)氣，立起隊(duì)伍新形象。

二、強(qiáng)意識(shí)、促發(fā)展

“辦人民滿(mǎn)意教育”，教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，離不開(kāi)一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。”可見(jiàn)，在“辦人民滿(mǎn)意教育”的過(guò)程中，教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要，每一位教育工作者都肩負(fù)重任。身為共產(chǎn)黨員的人民教師更任重道遠(yuǎn)，思想境界應(yīng)更高，奉獻(xiàn)精神應(yīng)更強(qiáng)。應(yīng)率先貫徹黨的教育方針，努力增強(qiáng)黨的觀念，用崇高的思想境界，樹(shù)立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，叫響我是共產(chǎn)黨員，勇當(dāng)教育改革與發(fā)展的先鋒，在辦人民滿(mǎn)意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。

1、增強(qiáng)師德意識(shí)，做一名德藝雙馨的教師

完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，而且是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。雖然，今天我們的社會(huì)環(huán)境對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)太多的負(fù)面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理解。但是，我們又不能不承擔(dān)起傳薪接火的責(zé)任，無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的角度，還是站在國(guó)家、民族、歷史的角度，我們都必須有著良好的師德意識(shí)。我們不僅是向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，更多的是以自己的思想意識(shí)、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生，去鑄造學(xué)生的精神支柱、品質(zhì)骨骼。因此，我們既要有豐厚的知識(shí)學(xué)養(yǎng)，更要有崇高的師德風(fēng)尚，做一名德藝雙馨的教師，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)。

2、增強(qiáng)大局意識(shí)，做一名胸懷天下的教師

我們都知道教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同配合，更需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同作用;它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)人的工作都是這個(gè)集體的有機(jī)組成部分，同時(shí)我們的利益與學(xué)校的興衰唇齒相連、密不可分。因此，我們?cè)谒伎紗?wèn)題和安排教學(xué)時(shí)要站在班級(jí)、學(xué)校，甚至教育的全局考慮，既要考慮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，又要考慮到班級(jí)的各科配合，年級(jí)的整體安排，學(xué)校的工作部署;要考慮學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)需要，還要考慮學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和人生成長(zhǎng);我們教師更要考慮學(xué)校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級(jí)的整體優(yōu)秀，年級(jí)的整體進(jìn)步，學(xué)校的全面豐收。

只要我們始終有全局意識(shí)，站在三尺講臺(tái)，放眼天下風(fēng)云，立足一方陣地，胸懷國(guó)家民族，就一定能教好我們的書(shū)，培育好我們的學(xué)生，做好我們的事業(yè)。

3、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一名敬業(yè)至善的教師

只要走上講臺(tái)，面對(duì)著那幾十雙求知若渴的眼睛，我們教師就真切的體會(huì)到自己承擔(dān)的責(zé)任。李大釗先生曾這樣說(shuō)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。這就是告訴我們：首先要有擔(dān)起天下正義，傳承民族道德，弘揚(yáng)社會(huì)正義，對(duì)自己的道德品質(zhì)負(fù)責(zé)，也就是必須有著良好的師德;其次，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就如前面所說(shuō)的，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的人格精神，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才；深一層的就是對(duì)國(guó)家對(duì)民族負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們教師這一崇高的職業(yè)負(fù)責(zé)。我們社會(huì)如何發(fā)展，也無(wú)論社會(huì)存在著怎樣的不如人意，我們的職業(yè)告訴我們必須以自己的精湛教學(xué)藝術(shù)和高尚的師德情操去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。只要我們時(shí)刻有著高度的責(zé)任意識(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻告訴自己應(yīng)該如何地工作，如何去做好我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如何去完成我們的教育使命，那我們就一定會(huì)成為一名敬業(yè)至善的教師。

4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師

科學(xué)進(jìn)步日薪月異，作為傳承人類(lèi)精神文明的教師必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)科知識(shí)的不斷更新，各學(xué)科內(nèi)容的交匯融合，學(xué)生獲得知識(shí)的廣泛多源，這些都向我們教師提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就是我們?cè)鯓硬拍芨蠒r(shí)代的步伐。那答案只有一個(gè)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到學(xué)有所成、學(xué)以致用。

我們要學(xué)習(xí)什么?要學(xué)習(xí)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要學(xué)習(xí)新的科學(xué)理論，要豐富我們的知識(shí)學(xué)養(yǎng)，要提高我們的見(jiàn)識(shí)品位，要學(xué)習(xí)吸收別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要更新自己的教育理念，要掌握我們學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，性格需求，情感需要。我們不僅要學(xué)富五車(chē)，我們還要教學(xué)得道。少了這種學(xué)習(xí)意識(shí)，我們就可能落伍于時(shí)代。

5、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師

與時(shí)俱進(jìn)，富有創(chuàng)新精神是時(shí)代賦予我們的使命，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)，就不可能有創(chuàng)新精神，而今天，科學(xué)、社會(huì)、人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展告訴“時(shí)節(jié)潮流，浩浩蕩蕩”，少了創(chuàng)新精神，我們就只能亦步亦趨，邯鄲學(xué)步，不僅會(huì)裹足不前，終將為世界所拋棄。

我們要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的有用之才，就必須把握時(shí)代的脈搏，站在時(shí)代發(fā)展前沿，以科學(xué)的精神、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。一個(gè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教師，又怎樣去培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新，教會(huì)學(xué)生懂得創(chuàng)新。

人常說(shuō)：一個(gè)缺乏創(chuàng)新意志的個(gè)人不能成為時(shí)代的新人，一個(gè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。那么，我們可以這樣說(shuō)：增強(qiáng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師，就是為了更好地奠基我們民族的未來(lái)。

6、增強(qiáng)法制意識(shí)，做一名言行規(guī)范、遵紀(jì)守法的教師

今天的學(xué)生，今天的教育，今天的社會(huì)，對(duì)教師提出的標(biāo)準(zhǔn)可以說(shuō)是前所未有的。我們時(shí)常說(shuō)要依法治校，實(shí)際上我們同樣要依法施教。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，藝術(shù)地處理各種問(wèn)題等，都是依法施教的要求。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們既要放開(kāi)手腳，大膽的從事我們的教育教學(xué)活動(dòng)，也要注意我們的一言一行，都必須合情合理合法。否則，我們不但不能以自己的言行，以自己的精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生的心理成長(zhǎng)，反而會(huì)造成極壞的負(fù)面影響，損壞教師形象。

同志們，目前我校事業(yè)正處在一步步的穩(wěn)定上升階段，我們應(yīng)倍加珍惜。同時(shí)不應(yīng)只沉溺、滿(mǎn)足于當(dāng)前取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)，而應(yīng)保持清醒的頭腦。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，我們還存在較大差距，有客觀上的差距，也有主觀上的差距。客觀情況不好改變，就要從主觀上下工夫，努力趕上，這才是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。所以無(wú)論是在當(dāng)前的活動(dòng)中，還是平時(shí)工作中，我們不應(yīng)只喊空話，說(shuō)大話，唱高調(diào)，做表面文章，而應(yīng)腳踏實(shí)地、無(wú)怨無(wú)悔的干實(shí)事，敢于創(chuàng)新，力求突破，精益求精；面對(duì)工作阻力，迎難而上，敢于碰硬。讓我們大家心往一處想，勁往一處使，形成合力，奮勇在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中揮灑辛勤汗水，奉獻(xiàn)聰明才智，成就卓越業(yè)績(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。