第一篇：英語(yǔ)演講稿愛與時(shí)間

1.表觀情感的表達(dá)，找出你最認(rèn)同的3-4段吧~背過（或是說出你找到的喜歡與愛之間的差別~熟練就好）

in front of the person you love, your heart beats faster, but in front of the person you like, you get happy.in front of the person you love, winter seems like spring, but in front of the person you like, win-ter is just beautiful winter.if you look into the eyes of the one you love, you blush, but if you look into the eyes of the per-son you like, you smile.in front of the person you love, you can’t say everything on your mind, but in front of the person you like, you can.in front of the person you love, you tend to get shy, but in front of the person you like, you can show your own self.you can’t look straight into the eyes of the one you love, but you can always smile into the eyes of the one you like.when the one you love is crying, you cry with him, but when the one you like is cry-the feeling of love starts from the eye, and the feeling of like starts from the ears.so if you stop liking a person you used to like, all you need to do is cover your ears.but if you try to close your eyes, love turns into a teardrop and remains in your heart forever after.愛與喜歡

在你所愛的人面前，你會(huì)心跳加速；但在你喜歡的人面前，你會(huì)感覺

愉悅。

在你所愛的人面前，冬天如春天般溫暖；但在你喜歡的人面前，冬天

只是美麗的冬天。

注視著你所愛的人，你會(huì)臉紅；

但注視著你喜歡的人，你會(huì)微笑。

在你所愛的人面前，你無法表達(dá)

心中的一切想法；但在你喜歡的人面前，你可以暢所欲言。在你所愛的人面前；你會(huì)感覺羞澀；但在你喜歡的人面前，你卻能展示真實(shí)的自己。

你無法直視你所愛的人，但你可以一直笑瞇瞇地看著你喜歡的人。

當(dāng)你所愛的人哭泣時(shí)，你會(huì)與他一起哭泣；然而當(dāng)你喜歡的人哭泣時(shí)，你只會(huì)給他 以安慰。

愛的感覺始于眼

神，而喜歡的感覺則始于聽覺。因此，如果你不再喜歡一個(gè)人，你只需捂住耳朵，不再聽他講話；但如果你努力閉上雙眼，愛則會(huì)變成淚水，永遠(yuǎn)停留在你的心底 2.科學(xué)性的描述（引入學(xué)術(shù)的研究）：

①愛情有較多的幻想；喜歡則不是由對(duì)他人的幻想喚起，而是由對(duì)他人的現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)喚起；喜歡不像愛情那樣狂熱、激烈、迫切，始終比較平穩(wěn)、寧?kù)o、客觀。

②愛情與許多相互沖突的情緒有聯(lián)系；喜歡卻是一種單純的情感體驗(yàn)。

③愛情往往與性欲有關(guān)；而喜歡則不涉及這方面的需要。

④愛情具有獨(dú)占性和排他性，喜歡則不具有。

社會(huì)心理學(xué)家曾設(shè)計(jì)了愛情量表和喜歡量表，用以測(cè)量個(gè)體間愛戀的程度和喜歡的程度。the love has many fantasy;love is not aroused by the fantasy of others, but to arouse by the realistic evaluation of others;like is not love so frenzy, intense,urgent, always more stable, calm, objective.contact the love and many conflicting emotions;like is a pure emotionexperience.the love is often related to sexuality;and the like are not to need this kind of.the love is exclusive and exclusive, like not having.social psychologists have designed love scale like scale, is used to measurethe degree of inter individual love and liking.這個(gè)愛情與喜歡量表的問題只是部分列出的，不用背過（但需要選擇幾個(gè)記憶背過），最后的那個(gè)the result analysis（紅色的字）要背過（最好用自己理解的話復(fù)述~）愛情量表

（1）他情緒低落的時(shí)候，我覺得很重要的職責(zé)就是始他快樂起來。

（2）在所有的事件上我都可以信賴他。

（3）我覺得要忽略他的過失是一件很容易的事。

（4）我愿意為他做所有的事情。

（5）對(duì)他，有一點(diǎn)占有欲。

（6）若不能跟他在一起，我覺得非常不幸。

（7）我孤寂時(shí)，首先想到的就是要去找他。

（8）他幸福與否是我很關(guān)心的事。

（9）我愿意寬恕他所作的任何事。

（10）我覺得他得到幸福是我的責(zé)任。

（11）當(dāng)和他在一起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我什麼事都不做，只是用眼睛看著他。

（12）若我也能讓他百分之百的信賴，我覺得十分快樂。

（13）沒有他，我覺得難以生活下去。

喜歡量表

（14）當(dāng)和他在一起時(shí)，我發(fā)覺好像二人都想做相同的事情。

（15）我認(rèn)為他非常好。

（16）我愿意推薦他去做為人所尊敬的事。

（17）以我看來，他特別成熟。

（18）我對(duì)他有高度的信心

（19）我覺得什麼人跟他相處，大部分都有很好的印象。

（20）我覺得他跟我很相似。

（21）我愿意在班上或團(tuán)體中，做什麼事都投他一票。

（22）我覺得他是許多人中，容易讓別人尊敬的一個(gè)。

（23）我認(rèn)為他是十二萬分聰明的。（24）我覺得他在我所有認(rèn)識(shí)的人中，是非常討人喜歡的。（25）他是我很想學(xué)的那種人。

（26）我覺得他非常容易贏得別人的好感。

結(jié)果分析 你得勾選項(xiàng)目若集中在1至13項(xiàng)者，表示你對(duì)他（她）的感情以「愛情」成份居多，而偌多集中在14至26項(xiàng)者，表示你對(duì)他（她）的感情以「喜歡」成份居多。(1)when he was depressed, i feel very important duty is to start him happy.(2)in all of the events i can trust him.(3)i think you want to ignore his fault is a very easy thing.(4)i am willing to do everything for him.(5)to him, a bit possessive.(6)if you cant get together with him, i feel very unhappy.(7)my solitude, the first thought is to find him.(8)he is happy or not is i care about so much.(9)anything i want to forgive him for the.(10)i think he be happy is my responsibility.(11)when is together with him, i found that i what all dont do, only with the eyeslooking at him.(12)if i could show him one hundred percent of the trust, i feel very happy.(13)without him, i find it difficult to live.like scale(14)when is together with him, i found that as if two people want to do the same thing.(15)i think he is very good.(17)in my opinion, he is particularly mature.(18)i have a high degree of confidence in him(19)i think what people get along with him, most of them have a very good impression.(20)i think he is very similar with my.(21)i would like to in the class or group, do what matter all vote for him.(22)i think he is many, easy to let a people respect.(23)i think he is extremely clever.(24)i think he in all my people know, is very flattering.(25)he is the sort of person i really want to learn.(26)i think he is very likely to win the goodwill of others.the result analysis you have to check the item if concentrated in the 1 to 13, mean you to him(her)feelings in love ingredient majority, and so the more concentrated in the14 to 26, mean you to him(her)feelings in like ingredients are.3.產(chǎn)生愛情的因素： 需要時(shí)間去累積，或許一開始兩個(gè)人的感覺會(huì)是好朋友，可時(shí)間久了，習(xí)慣了對(duì)方的一切，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方在自己的生命中不可或缺，兩個(gè)人分開久了，便不自覺的思念對(duì)方，那時(shí)候，便有了愛這種摸不透的東西。。it takes time to accumulate, perhaps two people started feeling will be good friends, but for a long time, the habits of each other all, slowly you will find each other in their own lives indispensable, two separate for a long time, not consciously think of each other, at that time, then there is love the touchthrough something...（背過）篇二：愛與時(shí)間同行

愛與時(shí)間同行

陽(yáng)光暖洋洋地照進(jìn)房間，窗臺(tái)上的藤蔓顯得更有生氣。陽(yáng)光氤氳在那暖心的陽(yáng)光里。不知不覺，我已走過生命中悠悠的十五年。

時(shí)光孕育了愛，愛亦讓時(shí)光細(xì)膩綿長(zhǎng)。

童年時(shí)印象最深的是媽媽溫柔而又堅(jiān)定的鼓勵(lì)。窗外的知了聒噪著，我心中的不安不免又加重了些。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走上了演講臺(tái)，臺(tái)下黑壓壓的觀眾如同烏云滾滾的天空，壓得人喘不過氣來。這是，我看見了一個(gè)熟悉的身影，哦，那是媽媽！我看見您輕輕地?fù)]舞著拳頭，手臂向上揚(yáng)了揚(yáng)，做出“加油”的手勢(shì)，眼神中布滿的柔情好似一潭清幽的泉水。我目光堅(jiān)定地望了望您，您拼命地向我喊著：“加油！加油！”一剎那間，我心中的陰云蕩然無存，滿溢著的是您濃濃的愛。年少時(shí)的我常會(huì)在學(xué)校放假時(shí)看望姥姥。許久未見到我的姥姥一見到我就東一句西一句地詢問我的情況，我實(shí)在是被問的不耐煩了，就向姥姥喊道：“你能不能別再說了，沒看到我在學(xué)習(xí)嗎！”姥姥的話語(yǔ)戛然而止，臉上洋溢的笑也僵在了臉上，她默默地起身走了出去，卻沒有忘記輕輕地把房門關(guān)上。過了一會(huì)兒，我心里邊就內(nèi)疚起來，我輕輕地將房門拉開一條縫兒，看見姥姥戴著老花鏡正用鉗子砸核桃，為了減輕聲響還用罩子罩住了。姥姥將砸好的核桃推到了一起，到廚房拿出了小刀，一下一下地切著核桃，核桃被姥姥切得碎碎的，然后姥姥又到冰箱里取出了牛奶，將切好的碎核桃倒入了牛奶中，又將牛奶放入了微波爐內(nèi)加熱。我這才恍然大悟：原來姥姥是想以這種方式來讓不喜歡吃核桃的我吃核桃?？吹竭@些，我不禁紅了眼眶。

時(shí)間斗轉(zhuǎn)星移，愛也一直陪伴我成長(zhǎng)。平凡的愛不過是父母的嘮叨，母親夜晚端來的一杯熱牛奶，父親在我失意時(shí)的安慰鼓勵(lì)??雖說平凡，可在這之中卻也蘊(yùn)藏著許許多多的不平凡。我真不知若失去這些，我將怎樣度過這悠悠的十五年。愛與時(shí)間同行，就像那天地日月，恒靜無言；青山長(zhǎng)河，世代綿延，從未走遠(yuǎn)，也從未改變。九年六班

姜天姝篇三：愛與時(shí)間同行

愛與時(shí)間同行

河南省安陽(yáng)市鋼城小學(xué)六（5）班 趙睿一

在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛??從小到大，我感受過許多許多的愛。從我出生那天起，我就被愛圍繞著，仿佛嬰兒躺在愛的搖籃里，是那樣快樂，那樣無憂無慮。我看著新奇的世界，體會(huì)著各種各樣的愛，在愛中茁壯成長(zhǎng)。

首先是母親那慈祥的愛。在我很小很小的時(shí)候，母親如同一個(gè)天使，守候在我的身邊。她用愛的眼光溫柔地看著我，一曲曲歡快、動(dòng)聽的兒歌縈繞在我的耳畔。雖然那時(shí)的我只會(huì)“咿、呀”學(xué)語(yǔ)，但我的腦海里刻下了“這個(gè)人”愛我。

接著是幼兒園的阿姨對(duì)我們無私的愛。在幼兒園中，與小朋友搶玩具時(shí)，阿姨幫我們化解矛盾，告訴我們要講謙讓，懂得團(tuán)結(jié)；穿的衣服少了，阿姨拿出自己那寬大的衣服披在我們身上，告訴我們的家長(zhǎng)天涼要注意給孩子保暖；生病時(shí)，阿姨喂我們吃藥，告訴我們生病后要乖乖吃藥，病才會(huì)好得快。雖然那時(shí)我還小，不大懂事，但我卻記住了“這個(gè)人”也愛我。

然后是小學(xué)老師們春風(fēng)化雨般的愛。小學(xué)生活少不了老師們的諄諄教誨。六年來，老師不但教給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈??！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！崩蠋熅拖翊河辏瑹o聲地滋潤(rùn)著禾苗；就像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。六年來，老師為我們操碎了心。白天，他給我們講課；晚上，為我們批改作業(yè)，每天都要忙到很晚。他教我們做人要誠(chéng)實(shí)，做事要團(tuán)結(jié)；他啟發(fā)我們懂得播撒愛的種子；他鼓勵(lì)我們不要迷信權(quán)威??“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！绷甑男W(xué)生活，讓我體會(huì)到了“這些人”也愛我。十二年來，不知有多少人給了我無私的愛，正是這些愛，讓我在快樂與幸

福中不斷成長(zhǎng)；這些愛的種子已在我心中發(fā)芽、開花，讓我也學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人，傳遞愛的接力棒。

點(diǎn)評(píng)：作者記敘了自己從小到大感受到的愛，有母親慈祥的愛、幼兒園的阿姨無私的愛、小學(xué)老師們春風(fēng)化雨般的愛，表達(dá)了自己的感激之情，可見作者是一個(gè)懂得感恩的孩子。文章條理清楚，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。

指導(dǎo)老師 閻長(zhǎng)運(yùn)

郵政編碼：455004 收信地址：河南省安陽(yáng)市鋼城小學(xué)六（5）班

郵箱：yanchangyun710609@yeah.net 聯(lián)系電話：***篇四：愛與時(shí)間同行

龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn 愛與時(shí)間同行

作者：高霄翔

來源：《課外語(yǔ)文》2015年第04期

佇立在樹陰下，看著暖洋洋的陽(yáng)光灑向地面，陽(yáng)光氤氳在漸涼的空氣中。不知不覺，我已走過生命中悠悠的十四個(gè)春秋。

陽(yáng)光孕育了愛，愛亦讓陽(yáng)光細(xì)膩綿長(zhǎng)，時(shí)間越長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)的愛就會(huì)越多，越美。

小時(shí)候，愛是外婆手中好吃的飯菜。吱吱作響的地板總是勾起我兒時(shí)的回憶，每逢周末去看望外婆，就會(huì)聽到早已被時(shí)光腐蝕的地板發(fā)出吱吱的聲響。伴著聲響外婆緩緩走出廚房，手捧著香氣四溢的飯菜。抬眸一望，看到的是外婆慈祥的笑容，久久的關(guān)注和她渾濁的眸中深深的愛。愛不僅跨越了時(shí)間，更跨越了一代又一代，一直流傳下去，愛不因時(shí)間而褪色。

長(zhǎng)大些，愛是父親嚴(yán)厲的目光。淅淅瀝瀝的雨水從耳邊滑落，這使天更陰沉了，心情，亦是如此。失敗的考試，使我落寞。想回家找些安慰，卻不知怎么開口，每當(dāng)我傷心時(shí)，得到的不是像其他人父親輕聲的安慰或是一場(chǎng)促膝長(zhǎng)談，更多的是父親嚴(yán)厲的目光以及別人家孩子的故事。但多年不變的是第二天清晨收拾好的書包和放在床頭的衣服，有些愛，需要用心去感受。

而現(xiàn)在，愛是母親操勞的身影，寂靜的夜空，幾顆寒星在做黎明前最后的掙扎，我提早醒來，突然發(fā)現(xiàn)客廳里的燈亮了，朦朧的發(fā)出一道昏黃的光暈，走過去，看到母親在打掃著房間，身后的廚房傳來陣陣的香氣。不知何時(shí)母親的額角布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，看著母親忙碌的身影，感覺愛是日復(fù)一日，年復(fù)一年的點(diǎn)滴小事。

夕陽(yáng)西下，樹上還剩下一點(diǎn)點(diǎn)金色的光暈，撞進(jìn)我的心中，時(shí)光孕育了愛，愛亦讓時(shí)光細(xì)膩綿長(zhǎng)，愛與時(shí)間同行。篇五：愛與時(shí)間同行

愛與時(shí)間同行

我雖然不知道時(shí)間是從哪里開始的，但我卻知道愛是從我降生在這個(gè)世界上就開始的。父母的愛一直陪伴著我。

在我五歲的時(shí)候，我的嗓子出了點(diǎn)小問題，需要做手術(shù)。雖然醫(yī)生一直強(qiáng)調(diào)這只是一個(gè)小手術(shù)，但我看得出來爸爸媽媽比我都緊張，手術(shù)前不停的囑咐我要注意的事情。當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我看到媽媽的眼淚流了下來。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，我被護(hù)士從手術(shù)室里推了出來，媽媽一下子撲到我的身旁，眼淚又一次地流下來，哽咽地問我：“兒子，疼嗎？”當(dāng)看到我搖頭表示時(shí)，才如釋重負(fù)的松了一口氣。由于手術(shù)后一天內(nèi)我都不能喝水、吃飯，爸爸媽媽也一直沒有吃飯，寸步不離地照顧我，一夜都沒有合眼。那一天，可能是父母經(jīng)歷的最長(zhǎng)的一天。現(xiàn)在，當(dāng)父母生病時(shí)，我為他端水端藥。我知道我應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛。到了我上小學(xué)的時(shí)候，由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天都要騎車送我去上學(xué)。一年，兩年，三年??我的體重逐漸增加，媽媽卻依然用她那瘦弱的身軀帶著我前行，我也一直優(yōu)哉游哉地看著路邊的風(fēng)景。有一次在送我上學(xué)的路上，下雨了，媽媽只帶了一個(gè)雨衣，她卻把雨衣給我穿上了，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而她卻被雨水一直淋著，到學(xué)校時(shí)，媽媽渾

身已經(jīng)濕透了。現(xiàn)在，每當(dāng)下雨時(shí)，我都會(huì)把傘傾斜到媽媽那一邊。我知道我長(zhǎng)大了，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的責(zé)任了。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了。自從我上了初中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，爸爸媽媽雖然有些恨鐵不成鋼，但是卻沒有更多的責(zé)備，每天晚上不知疲倦地陪伴我一起學(xué)習(xí)。當(dāng)我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，爸爸媽媽高興得像個(gè)小孩一樣，為我歡呼；當(dāng)我有些沮喪，學(xué)習(xí)落后時(shí)，爸爸媽媽不厭其煩地鼓勵(lì)我，為我加油。現(xiàn)在，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)，回報(bào)自己的父母。愛是母親手中線，游子身上衣;父母的愛可以托起孩子的明天，兒女的愛，能創(chuàng)造出我們美好的未來。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得父母希望我成為一只雄鷹，雖然不是飛的最高、最快的，但它也會(huì)在天空中自由翱翔。讓我們學(xué)會(huì)去愛，更要珍惜時(shí)間。

第二篇：教師愛與奉獻(xiàn)演講稿時(shí)間

教師愛與奉獻(xiàn)演講稿時(shí)間:2012-12-8來源:句子 作者: 西海點(diǎn)擊:153次 TAG: 教師愛與奉獻(xiàn)演講稿 +10 頂更多 0篇一：教師愛與奉獻(xiàn)演講稿范文

親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。

在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她“用愛譜寫生命的贊歌”，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。

2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上??幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人

那就是師德

有一種人最為美麗

那就是教師

有一道風(fēng)景最為雋永

那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有孩子們純真的世界

我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任 那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下

用愛與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望??

篇二：

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠(chéng)無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。

1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生！

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。

作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口?；卮饐栴}聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。

當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對(duì)？今后該如何去做？我們?cè)趺磶椭?？”通過討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會(huì)------都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。

接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。

我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對(duì)班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。批評(píng)他，他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對(duì)此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長(zhǎng)教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評(píng)過他，也曾耐心地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。批評(píng)——只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒；放縱——將來會(huì)不可收拾。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、聊天，有時(shí)還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績(jī)差，瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參加，而是怕做不好會(huì)聽到同學(xué)們的諷刺；和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增強(qiáng)他的自信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長(zhǎng)處，采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方式來教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣；另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績(jī)也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們?！痹瓉恚丶液?，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。

當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”

篇三：

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑；九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌；九十年的改革之路，引來了八方惠風(fēng)，九州春光；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了黨的信念；九十年的坎坷荊棘，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng)！在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)前教育快速發(fā)展，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今天，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨，我們無怨無悔！我認(rèn)為用愛和責(zé)任做教育，就是把我們青春獻(xiàn)給黨！

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是博大、無私的師愛，“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！

有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。

愛是春雨，滋生萬物；愛是橋梁，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的教育。面對(duì)天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，我們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方”，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠(chéng)的愛，嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛之甜，才能成為哺育花朵的甘露。

其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格

充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

此外，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對(duì)這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。

最后，除了給予學(xué)生愛之外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。

如果說教育的一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。

對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愛與責(zé)任，相得益彰?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國(guó)的花朵，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無怨無悔！

篇四：

我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!

自我成長(zhǎng)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。

其次，做一個(gè)快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!

我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時(shí)，我又不愿意投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師，快樂的老師!

1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、******、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步******一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點(diǎn)失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí)，那份簡(jiǎn)單的沒有來由的快樂。

2.工作，可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí)，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評(píng)價(jià)自己，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間，何樂而不為。

3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個(gè)崗位，是一個(gè)五彩的舞臺(tái)，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。

做一個(gè)快樂的人，然后做一個(gè)快樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!

篇五：

隱匿著無私，無聲地奉獻(xiàn)，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。

——題記

無論多么優(yōu)美的詩(shī)詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語(yǔ)，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時(shí)，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤(rùn)大地；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn)；臺(tái)階濕潤(rùn)，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運(yùn)動(dòng)員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊(duì)的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會(huì)神，緊緊盯著終點(diǎn)的白線。走近細(xì)看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時(shí)惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊(duì)人群，去尋找我想為老師送去的東西。

教師

前生預(yù)約就今生的講臺(tái)

多情的手指

一廂情愿緊捏傳播知識(shí)的粉筆

歲月的風(fēng)鈴

是離別站上的風(fēng)聲

放飛一批親手栽培的雄鷹

又去迎接下一批小鷹

時(shí)光默默流淌

刀刻的皺紋

撐起滿頭白發(fā)

講臺(tái)上的粉塵依舊飛揚(yáng)

無私奉獻(xiàn)

愛灑江舟花滿園

不求回報(bào)

肝膽一生兩昆侖

思緒飛翔，想起教師這個(gè)神圣的職位，十分震撼；聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥??不敢再想起，有多少個(gè)想起，就有多少個(gè)疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。

“老師，請(qǐng)喝水?！?/p>

“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。

我給老師的，只是一杯水，而換來的，是不絕于耳的感謝；老師給我的，是知識(shí)智慧，而換回的，是沒有道謝的離別??

回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨；多少次，老師默默關(guān)懷；多少次，老師又嚴(yán)厲批評(píng)。0 頂更多 0太多的多少次，讓我從幼稚走向成熟，讓我從調(diào)皮走向穩(wěn)重，讓我從無知走向有知。然而，在離別的岔口，學(xué)生從來沒有向老師道過謝；在長(zhǎng)久離別的日子里，學(xué)生也很少為老師送去輕輕的問候；在想起老師的時(shí)候，學(xué)生卻沒有了問候的勇氣，因?yàn)樾闹杏刑嗟膽M愧。今天，叫我怎樣去接受老師的感謝？

無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過一生?；蛟S，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩(shī)詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語(yǔ)，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因?yàn)樗麄優(yōu)⑾聛碇R(shí)的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好。

本文來自: 好詞好句(/2012128/13989_2.htm

第三篇：關(guān)于愛與信任的英語(yǔ)演講稿

以下這篇英語(yǔ)演講稿談?wù)摰脑掝}的關(guān)于關(guān)于愛與信任，大家不妨了解一下。

good evening, everyone!

throughout my years of being a student, i’ve had many teachers.none of them are the same, but the one that i’ll never forget and will always miss is my chinese bilingual teacher in the middle school i attended in seattle, ms.ho.she was a skinny, but stylish lady in her 50s.she was different from all the other teachers because she gave me something unforgettable.ms.ho and i became friends right in the first semester i was in that middle school.at the same time, i was having a really hard time with my subjects.since i had just transferred from a bilingual school, where i had stayed for two months after arriving in the us, my english was horrible;my average grade was below c.i almost thought it impossible to learn english.then, one day she told me she strongly believed that i was capable of controlling my life, and i would be just fine.she said that she found we were much alike: both were stubborn, kind-hearted and a little bit simple-minded.she believed that i had the quality of becoming wise.she even said that she didn’t have any worries about me, about my not learning english.with her encouragement, i found the strength within myself and began to desire to work even harder.as a result, i soon proved her right, and at the end of the semester, i got a 3.8 average grade.today, i still keep in touch with her, and she still tells me how she believes in me.sometimes, i’d think back, and wonder how i could handle all those things if it wasn’t for her encouragement and trust.could i be the person i am today? then, it struck me: what we need has always been trust and love of others;because these things inspire us to do our best, and to live our life to its fullest.to sum up, i’d like to say to all of you: let us all appreciate trust and love of others and achieve our full potential in our life!

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第四篇：時(shí)間膠囊英語(yǔ)演講稿

2016年年會(huì)之時(shí)間膠囊

時(shí)間囊定義

時(shí)間囊（time capsule），是國(guó)際通行的紀(jì)念重要事件的一種方法。具體做法是將重要的物品、資料、紀(jì)念物裝入密封的專門容器中，深埋地下，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間-----50年或100年后再取出。我們時(shí)間囊之家(home time capsule)是國(guó)內(nèi)首家專注于自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、獨(dú)家銷售的時(shí)間囊團(tuán)隊(duì)，我們會(huì)盡力解答您的疑問，希望能給您提供專業(yè)的建議和答案。

所需物品

時(shí)間囊*1 禮品若干

方式

把禮物放入時(shí)間囊。

環(huán)節(jié)

1.主持人說總結(jié)今年，然后引出今年的勞模等話題。2.主持人請(qǐng)董事/經(jīng)理上臺(tái)，說出今年的勞模。同時(shí)司儀抬出時(shí)間囊。3.董事/經(jīng)理說一些鼓勵(lì)的話，然后請(qǐng)勞模說獲獎(jiǎng)心得。4.勞模發(fā)言結(jié)束以后，主持人接過話頭。說一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。5.進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。篇二：“時(shí)間膠囊”慢遞公司策劃書

第十一屆“鄭航挑戰(zhàn)杯” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽 作 品 申 報(bào) 書

作品名稱： “時(shí)間膠囊”慢遞公司 院系（部）全稱： 管理科學(xué)與工程學(xué)院

個(gè)人申報(bào)者姓名

（集 體 名 稱）： 劉曄

指導(dǎo)教師： 郭永輝

計(jì)劃書所屬類別： a、產(chǎn)品

■b、服務(wù)

c、其他

說 明

1、申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫；

2、各院系（部）的作品各一式三份在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)團(tuán)委辦公室；

3、作品申報(bào)書由各院系（部）團(tuán)總支組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)送，同時(shí)報(bào)送電子版，注：（每個(gè)作品一個(gè)文件夾，文件夾名稱應(yīng)為作品名稱，請(qǐng)給予配合）,郵箱:tuanwei@zzia.edu.cn；

4、其他參賽事宜請(qǐng)向本校競(jìng)賽組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)咨詢。聯(lián) 系 人：張鸝 聯(lián)系電話：（0371）60632650 申報(bào)者承諾

1、我了解我所參加的活動(dòng)目的；

2、我已經(jīng)完全了解參賽規(guī)則及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；

3、我承諾本人參賽所提供的個(gè)人資料和信息完全真實(shí)；

4、我承諾參賽后必須完全服從主辦單位和評(píng)審的決定；

5、我承諾不會(huì)使用任何不正當(dāng)不公平的手段來參加比賽；

6、我承諾未經(jīng)活動(dòng)主辦方同意不得中途退出比賽；

7、我承諾活動(dòng)主辦方有權(quán)無償并須本人同意使用我的姓名、肖像、形象、聲音、照片、圖片和動(dòng)畫，以及相關(guān)衍生的產(chǎn)品和服務(wù)。

申報(bào)者簽名：劉曄

作品申報(bào)表

填寫說明：

1.必須由申報(bào)者本人按要求填寫； 2.每件作品填寫一份表格，此表可復(fù)制； 3.如參賽團(tuán)隊(duì)需說明表中未涉及事宜，請(qǐng)?jiān)趥渥谥袑懨鳎?/p>

指導(dǎo)教師情況及對(duì)作品的說明

說明：1．由推薦者本人填寫； 2．指導(dǎo)教師個(gè)人、教研組集體推薦亦可； 3．指導(dǎo)教師填寫此部分，即視為同意推薦； 4．推薦者所在單位簽章僅被視為對(duì)推薦者身份的確認(rèn)。篇三：2016年年會(huì)—時(shí)間膠囊 2016年年會(huì)創(chuàng)意節(jié)目 時(shí)間囊定義

時(shí)間囊（time capsule），是國(guó)際通行的紀(jì)念重要事件的一種方法。具體做法是將重要的物品、資料、紀(jì)念物裝入密封的專門容器中，深埋地下，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間-----50年或100年后再取出。我們時(shí)間囊之家(home time capsule)是國(guó)內(nèi)首家專注于自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、獨(dú)家銷售的時(shí)間囊團(tuán)隊(duì)，我們會(huì)盡力解答您的疑問，希望能給您提供專業(yè)的建議和答案。

所需物品

方式

讓各位同事提前寫好給來年的一封信，待領(lǐng)導(dǎo)開啟時(shí)間囊后，放入，可以選取幾位代表上臺(tái)講述今年的收獲及來年的總結(jié)。

環(huán)節(jié) 1.把信封和信紙分發(fā)到每個(gè)人的手上。2.主持人讓各位同仁在信紙上寫下對(duì)新一年的期望。3.主持人讓司儀把時(shí)間囊抬出來放在主席臺(tái)上，說一段比較鼓勵(lì)的話語(yǔ)。4.放音樂，請(qǐng)各位寫好的同仁依次上臺(tái)放入自己的新年期望 5.所有同仁放完以后，請(qǐng)董事/經(jīng)理 上臺(tái)封閉時(shí)間囊。6.董事/經(jīng)理 說一段鼓勵(lì)的話語(yǔ)。7.由司儀抬下時(shí)間囊，放到指定地方。篇四：制作一個(gè)時(shí)間膠囊

制作一個(gè)時(shí)間膠囊：讓來賓預(yù)測(cè)一下新人的未來，例如，你們會(huì)生幾個(gè)孩子或是五年后新郎的體重會(huì)增加到多少公斤，寫在紙上，并密封在一個(gè)盒子里，等到五年之后再打開，到那時(shí)候你們可以看一看他們預(yù)測(cè)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。篇五：準(zhǔn)備英語(yǔ)演講稿

如何準(zhǔn)備英語(yǔ)演講稿

1．根據(jù)聽眾對(duì)象，注意演講的總體措詞

演講的總體措詞是嚴(yán)肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據(jù)聽眾對(duì)象而定。如果場(chǎng)下聽眾是同齡的學(xué)生，那么演講的內(nèi)容只要風(fēng)趣一些往往就能引起共鳴。但另一方面，如果聽眾大多是上了年紀(jì)的教師，太多的笑料反而會(huì)被認(rèn)為“不嚴(yán)肅”，“不尊重”，而引起反感。

用英語(yǔ)演講，不要用太多 i feel, i think，老是用i，顯得十分主觀，狹隘。如果通篇全是 i feel, i think 的內(nèi)容，會(huì)給人覺得缺乏說服力。另外，perhaps, maybe 這樣的詞語(yǔ)，雖然有“客氣，謙虛”的成分，但太多會(huì)讓人覺得你演講的內(nèi)容有不可靠之處。還有，在演講中，要少用you，多用we。用you等于把自己與聽眾對(duì)立起來，而用we則拉近了與聽眾的距離。比如：you should not smoke．聽上去像教訓(xùn)人，而 lets not smoke聽起來是一個(gè)不錯(cuò)的建議。

2．演講要越短越好

英語(yǔ)演講應(yīng)該簡(jiǎn)潔扼要，直截了當(dāng)。除非特別需要，一般不要采用中文中的那種迂回曲折的表達(dá)形式。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力一次只能集中約13分鐘。所以，演講長(zhǎng)度以10～15分鐘為宜。下面是美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，雖然全文只有短短200多個(gè)詞，卻帶有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成為不朽佳句。對(duì)于中學(xué)生來說，這篇演講現(xiàn)在讀起來一定會(huì)覺得很難，但要寫好英語(yǔ)演講，這確實(shí)是值得認(rèn)真研讀的經(jīng)典之作。gettysburg address four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.the brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract.the world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.it is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which fought here have thus far so nobly advanced.it is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us,----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain,----that this nation, under god, shall have a new birth of freedom,----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.其實(shí)，練習(xí)寫演講稿，可以短些，從2～3分鐘，300～400個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題開始練習(xí)。

3．英語(yǔ)演講稿的基本組成部分

從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說明文或議論文，其基本組成部分是：

1)開始時(shí)對(duì)聽眾的稱呼語(yǔ)

最常用的是 ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用 fellow students, distinguished guests, mr chairman, honorable judges(評(píng)委)等等。2)提出論題

由于演講的時(shí)間限制，必須開門見山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開始。3)論證

對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見的論證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。4)結(jié)論

結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽眾留下深刻印象。5)結(jié)尾

結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說個(gè)沒完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說些類似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。最普通的結(jié)尾就是：thank you very much for your attention。

4．英語(yǔ)演講稿的語(yǔ)言特征

1)多用實(shí)詞，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。在英語(yǔ)演講中，and, but, so, then 等虛詞要盡量少用，that, which 等詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句也只會(huì)使句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而使聽眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。相反，多使用實(shí)詞，短句，可使得演講內(nèi)容更清晰，氣勢(shì)更磅礴。2)演講要注意使用各種修辭手法，增加演講的感染力和氣勢(shì)。英語(yǔ)演講中常用的修辭手法有：漸進(jìn)(climax)、對(duì)照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如： that government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth．(排比)這個(gè)民有、民治、民享的國(guó)家將不會(huì)從地球上消失。united, there is little we can not do;divided, there is little we can do．(對(duì)照)團(tuán)結(jié)，我們便將無所不能；分裂，我們則會(huì)一事無成。let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and of liberty．(對(duì)照和漸進(jìn))讓世界各國(guó)都知道，無論對(duì)我們懷有好感與敵意，我們將付出任何代價(jià)，肩負(fù)任何重任，面對(duì)任何艱辛，支持任何朋友，反對(duì)任何敵人，以確保自由的生存與成功。what we should fear most is the fear itself．(警句)我們最應(yīng)恐懼的是恐懼本身。ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country．(對(duì)照)不要問你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問你們能為你們的國(guó)家做些什么。設(shè)想一下，假如在我們的演講中能融入上述這樣運(yùn)用得當(dāng)?shù)男揶o手段，那我們的演講將會(huì)變得多么有力與動(dòng)人。

第五篇：關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)演講稿

time is valuable hello, ladies and gentlemen!it is my honor to share my topic with you here.and my topic is time is valuable.?? time flies.the article cong cong of zhu ziqing also tells us time is rare.we all know that :time is life, at home we have parents advisement, at school we have teachers advisement.but who treasures time as life? now let’s enjoy a story: one day a young man visited great educator banjieming.when banjieming opened the door, to the young man’s great surprise.: his house was very dirty.“i’m sorry, it’s too dirty.wait a minute please.banjieming said and closed the door.“ok, you may go now.banjieming said , “but i , i havn’t remit to you”.the young man asked.“isn’t it enough? looking at the room, “ banjieming said.“you have been here for one minute.” “one minute? one minute, oh i know.you tell me a truth: we can do many things in a minute.” the young man left with satisfaction.the story is short but meaningful.just like the story says: one minute isn’t long.but our life is made of such minutes.in fact only treasure time , will you succeed, only treasure time, will you realize your ideal.only treasure time will you achieve what you want.we should make good use of time to study hard or to do something meaningful for yourself.so, we should plan the time to study and relax,especially at home.because w(轉(zhuǎn)載于:關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)演講稿)e have more free time at home,so that we can use that time to do a lot of things.that is the need for practical action.if you want to change a difficult situation, if you want to change yourself, if you want to make good use of time to study, you must put into action.or not, your plan will be not meaningful.so dear fiends, please treasure every minutes of your life.only like this will you have an excellent future.thank you very much.篇二：珍惜時(shí)間英語(yǔ)演講稿 today i should treasure time well hello everyone,time, was a strange thing, it makes all sickness and death.when there is something born of time, from that moment the beginning of time has passed.how to we do? we can only seize the opportunity to seize life, to do the masters of their own destiny.time is of the essence, time is gone forever, and we must treasure this good time, study hard, grow up, the effectiveness of the motherland.it is also the so-called one inch by one inch gold time, gold-inch inch time.let us cherish the time with it!thanks for your attention to my speech.班級(jí)：過控13-4 姓名：胡守庭

學(xué)號(hào)：201330506068篇三：英語(yǔ)演講稿時(shí)間的寶貴

時(shí)間的寶貴(the value of time)ladies and gentlemen: good morning(good afternoon), i am very glad to stand here and give you a speech.first, please allow me to introduce myself.my chinese name is _________, and my english name is ________,i?m____ years old.i ?m from yingjili english training school.today my topic is “the value of time”.i hope you will like it.a proverb says,time is money.but in my opinion, time is even more precious than money.why? because when money is spent, we can earn it back.however, when time is gone, it will never return.this is the reason why we must value time.it goes without saying that the time for our study and work is unusually limited.because, even an hour is extremely precious.we should make full use of our time to do useful things.as a student,i must make efforts to engage in my study so as to serve our nation and people in the future.but it is a pity that there are a lot of people who do not know the importance of time.they do not realize that wasting time is equal to wasting a part of their valuable life.in a word, we should form the good habit of saving time.do not put off what can be done today till tomorrow.laziness will not only bring us failure but also lead us to the road of poverty.時(shí)間的寶貴

諺語(yǔ)說，“時(shí)間就是金錢?！币牢铱矗瑫r(shí)間比金錢更可貴。為什么? 因?yàn)殄X花了，還可掙回來。時(shí)間流逝了，將會(huì)一去不復(fù)返。這就是我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間的道理。

不消說，我們用于學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間是有限的，因此，哪怕是一小時(shí)也是極其寶貴的。我們應(yīng)當(dāng)充分利用時(shí)間去做有用的事情。作為一名學(xué)生，我要努力專心學(xué)習(xí)以便將來為國(guó)為民服務(wù)。遺憾的是，還有許多人并不知道時(shí)間的重要，他們還沒有意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)他們寶貴的生命。

一句話，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣。不要把今天能完成的事拖到明天。懶惰不僅導(dǎo)致失敗，而且還會(huì)使我們貧困。篇四：珍惜時(shí)間——英語(yǔ)演講

珍惜時(shí)間

古人云“光陰似箭，歲月如梭”，朱自清《匆匆》里的嘆息也使我們頗感時(shí)間的可貴?！皶r(shí)間就是生命”，相信這句話同學(xué)們并不陌生——在家中，有父母的叮嚀；到學(xué)校，有老師的教誨?？墒?，有多少人真正引起重視，去自覺珍惜，像對(duì)待生命一樣對(duì)待時(shí)間呢？.下面，請(qǐng)聽小故事“一分鐘”

著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧?！闭f著，他就關(guān)上了門。

一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒牵瑳]等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來已有一分鐘了?！? “一分鐘？一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正象故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。