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      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      時(shí)間:2019-05-14 21:03:14下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿》。

      第一篇:優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      和孩子一起成長(zhǎng)

      (一)班

      XX家長(zhǎng)

      我們希望她也能有比我們更高的成就。所以從幼兒園小班開始,即使當(dāng)時(shí)我們的經(jīng)濟(jì)還不富裕的情況下,我們就堅(jiān)持讓她上繪畫等多種興趣班,為的就是不讓她輸在起跑點(diǎn)上。可是,隨著時(shí)間的推移,我覺得家長(zhǎng)也不是那么好當(dāng),現(xiàn)在的孩子,接受的教育和信息量與我們當(dāng)初相比,真不可同日而語(yǔ),所以我們也要不斷提高自己,與時(shí)俱進(jìn),才能做好家長(zhǎng)這個(gè)角色,和孩子一起成長(zhǎng)。因此我個(gè)人覺得,父母這個(gè)職業(yè)要想干好,最起碼要做到以下幾點(diǎn):

      一、愛孩子,但不盲目溺愛,給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境。

      愛孩子是我們的天性,甚至中國(guó)的國(guó)情往往是父母在子女身上投入的時(shí)間精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)于自己的父母??墒牵皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”往往是很多人心中的痛。所以我和老公從小就教育孩子,任何好吃的,第一個(gè)給的人永遠(yuǎn)是爺爺奶奶等長(zhǎng)輩,并且教育她從小就要懂得感恩,孝順。而做為我們自己,也努力做好孩子的榜樣,不僅在生活中關(guān)心照顧老人,盡量去適應(yīng)他們的一些生活習(xí)慣。而且在遇到分岐的時(shí)候,也是好商好量地協(xié)調(diào)解決。

      二、做孩子的引航人,知心朋友而不做獨(dú)裁家長(zhǎng)。

      天下做父母的,沒有不疼愛自己的子女的,但我們卻常常因?yàn)楦畹俟痰募议L(zhǎng)觀念,從而忽視了和他們 的溝通,特別是在意見相左的情況下,經(jīng)常拿出做家長(zhǎng)的威風(fēng)來(lái)逼使孩子按照我們的意愿來(lái)生活,大到報(bào)什么興趣班,小到當(dāng)天穿什么衣服,甚至連做作業(yè)的次序也是想當(dāng)然的包辦。讓他們時(shí)時(shí)生活在專制的氛圍下。

      記得女兒在四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榭荚嚊]考好,我心中本就憋了一肚子的氣,于是就要求孩子按照我的要求先復(fù)習(xí)相關(guān)的課業(yè),并要通過(guò)我的測(cè)試才允許做下一個(gè)作業(yè)。可是女兒因?yàn)檫€有其它的作業(yè)沒完成,而時(shí)間已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了,怕完不成老師布置的作業(yè)影響第二天的學(xué)習(xí),可我這邊又是不肯讓步,甚至威脅說(shuō),如不完成我的任務(wù),就把她的本子撕掉,可又無(wú)能為力,最終她父親出面,事情才告一段落。

      事后我想想,自己真的是太不理智了。事情本應(yīng)該有更好的處理方式得?,F(xiàn)在我的脾氣盡管還是很暴躁,但我會(huì)時(shí)時(shí)警惕自己,每當(dāng)我控制不住想要發(fā)火時(shí),就先深呼吸幾下,然后盡量讓自己冷靜下來(lái),再處理矛盾。特別是今年以來(lái),我的心態(tài)上有了更明顯的改變,我覺得,孩子本就是上帝賜給我們的最好的禮物,從他們一出生起,就是一個(gè)完整的個(gè)體,我們要尊重他們,要好好珍惜他們那顆童心,好好珍惜與他們相處的每一天,而不是把他們當(dāng)作我們的私有品,可以動(dòng)輒打罵。所以現(xiàn)在連孩子都會(huì)說(shuō),媽媽變了,不再大聲地罵她了,更不會(huì)亂發(fā)脾氣了。每天,我們母女倆都會(huì)至少抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)溝通,一起散步,一起做運(yùn)動(dòng),而她也會(huì)象小八哥一樣告訴我她學(xué)校里發(fā)生的一些事情,快樂的,難受的,興奮的,委屈的,統(tǒng)統(tǒng)都告訴我,而我也會(huì)適時(shí)地給她一些意見?,F(xiàn)在在孩子的心目中,我不僅是一個(gè)好媽媽,還是一個(gè)知心的好朋友。

      三、培養(yǎng)孩子的自信心和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,不做分?jǐn)?shù)和名次的奴隸。

      我承認(rèn),我不能免俗,我和老公很重視分?jǐn)?shù)和名次,盡管我們有時(shí)在表面上堂而皇之地說(shuō),分?jǐn)?shù)不是最重要的,重要的是學(xué)得開心。但每次考試,當(dāng)孩子告訴我們成績(jī)的時(shí)候,我們總免不了問(wèn):“班里有沒有考100分呀?95分以上的有幾個(gè)呀?”從而在心中默默地計(jì)算自己的孩子大概處在班里的哪個(gè)位置。當(dāng)然,這個(gè)孩子是不知道的。特別是因?yàn)槲覀兪寝D(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,以前在班里,孩子大概排在10-12名左右,可現(xiàn)在感覺落后了好多。所以我那個(gè)急呀,有時(shí)真恨不得把知識(shí)直接往孩子的腦袋中塞了??蓾u漸地,我明白了,孩子是因?yàn)樘懶×耍ǘ际潜晃覀円郧暗膶V平o嚇得),所以很多機(jī)會(huì)不敢去努力爭(zhēng)取,在學(xué)習(xí)上也沒有足夠強(qiáng)的自信。這才是她成績(jī)下滑的關(guān)鍵所在。認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在以后,我們就漸漸地放手她的學(xué)習(xí)了,不再陪讀,不再對(duì)她的學(xué)習(xí)指手劃腳,我們只做一個(gè)旁觀者,默默地做好她的后勤保障工作??己昧?,開心,考得萬(wàn)一不理想,也不體罰,只是分析錯(cuò)題,爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)。慢慢地,孩子也不再糾結(jié)于分?jǐn)?shù)了,也不再有更多的心理負(fù)擔(dān),對(duì)考試不是害怕而是期待了,因?yàn)樗蚕腧?yàn)證一下,近階段自己的學(xué)習(xí)成果如何。而關(guān)于考試,不管是有沒有考好,她都會(huì)告訴我成績(jī),而我也會(huì)幫她分析問(wèn)題所在,并告訴她如何更好地,更有效地學(xué)習(xí)。

      關(guān)于解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這要?dú)w功于孩子的爸爸,他是一個(gè)很重視培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題能力的家長(zhǎng),從很小的時(shí)候開始,他就有意識(shí)地給孩子設(shè)置一些障礙,然后觀察孩子的處理能力。并對(duì)其進(jìn)行講解或勸誡。時(shí)至今日,孩子已經(jīng)在處理問(wèn)題方面很有一套自己的思路了。不盲從,不迷信,有自己的觀點(diǎn)和意見,而我們也會(huì)在處理家庭大政時(shí),適時(shí)地征求或采納她的觀點(diǎn),令她倍受鼓舞。而這種能力,使她在處理與同學(xué)的關(guān)系時(shí)就顯得游刃有余了,所以現(xiàn)在她告訴我們,她在學(xué)校的人緣很好,不管真假,就這心態(tài),我覺得就挺陽(yáng)光的。

      金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我們和孩子一樣,都只是個(gè)普通人,我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也有自己的喜怒哀樂,可是,我覺得,我們作為父母,得和孩子一起成長(zhǎng)才行,從最初的懵懂無(wú)知,到中間的任性自私,再到自以為是,最后心平氣和,這中間,也走了很長(zhǎng)的一段路,而這條路,我們作為家長(zhǎng),還得繼續(xù)走下去。希望在我們家庭和學(xué)校的共同努力下,能使孩子有一個(gè)更快樂,更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們個(gè)個(gè)都能長(zhǎng)成參天大樹,成為一個(gè)大寫的人!

      只愿與各家長(zhǎng)共勉。因時(shí)間所限,詞不達(dá)意處,請(qǐng)諒解。

      第二篇:優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用)

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)

      在我們平凡的日常里,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      上午好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家會(huì)。

      今天,我很榮幸地在這里,盡管我是從第八周帶上這個(gè)班,但是作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

      有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期,無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別,說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。

      成績(jī)分析,這個(gè)班均分全年級(jí)第一名,100分有6位同學(xué),他們分別是尚淼淼,韓軒,彭勇嘉,劉妍,郝媛,蘇藝雪,90———100分24位同學(xué),80——90分10位同學(xué)總均分84.5分,不及格的有宋家順46.5,劉陽(yáng)52,王宇42,高致富55,常雁鵬41。5高嘉源58。賈興旺53,60——80分22位同學(xué),其中張慧卿,蘇濤,齊雄,田東東,王帥,楊竟超,靳治國(guó),劉水源,折嘉雪,武昊,還得進(jìn)一步的好好加強(qiáng)。

      怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      (1)讓孩子多聽錄音和多看相關(guān)課文的對(duì)話影視

      在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?,跟著說(shuō)。

      (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

      家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

      (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦

      背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課,要不要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課,要不寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系***,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

      (4)記憶單詞。

      學(xué)習(xí)英語(yǔ)最麻煩的就是記憶單詞,我在教學(xué)中,讓學(xué)生回家抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

      孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

      從而使他們從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌,謝謝大家

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2

      尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      我是叮咚同學(xué)的家長(zhǎng),首先非常感謝周老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享。

      一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

      有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)我們用語(yǔ)言激勵(lì)孩子,能讓孩子充滿自信的力量,有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)孩子的時(shí)候,不要只盯著學(xué)習(xí)一個(gè)方面,孩子的性格、文明禮貌、勞動(dòng)表現(xiàn)、動(dòng)手能力、衛(wèi)生習(xí)慣等都可以進(jìn)行評(píng)價(jià),我們很容易找到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的內(nèi)容。

      表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)越具體,孩子就越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。而一些泛泛的表?yè)P(yáng),如“你真聰明”、“你真棒”等,雖然暫時(shí)也能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己到底好在哪里,為什么受表?yè)P(yáng),就容易養(yǎng)成驕傲、聽不得批評(píng)的壞習(xí)慣,因此表?xiàng)顟?yīng)具體些。不要吝嗇我們的鼓勵(lì),它在孩子成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)都是積極作用。多給孩子些鼓勵(lì),相信你也會(huì)看到孩子更加優(yōu)秀陽(yáng)光。

      二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

      閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),閱讀是非常重要的,能拓寬孩子的知識(shí)面,提高認(rèn)知水平。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)提供幫助、并創(chuàng)造閱讀環(huán)境,叮咚在上小學(xué)之前,一直是由我來(lái)給他讀書,上學(xué)后隨著認(rèn)識(shí)的字增多,開始自己讀。在我們家里他觸手可及的地方都放了他能讀的書,客廳里、沙發(fā)上,床頭上,電視機(jī)前面放了一個(gè)堆滿了他的書的箱子,都是他最喜歡看的,想去開電視時(shí),首先進(jìn)入眼里的是一排他喜歡看的書,隨手拿起一本看起來(lái),也忘了看電視的事,所以我家的電視很少開。

      給他辦了讀書館的借閱證,有時(shí)間就帶他去看看,圖書館里閱讀氛圍好,可供選擇的書藉也多,每次去了都不愿回來(lái)。常言道“一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天”,我認(rèn)為孩子形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣,需要的時(shí)間可能更長(zhǎng)一些,二年級(jí)時(shí)老師要求每天記錄閱讀時(shí)間及內(nèi)容,拍照片后傳到微信上,叮咚進(jìn)行了兩輪多,持續(xù)大約五十多天,暑假期間外出時(shí)也沒有間斷,這樣一番下來(lái),閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成,一有時(shí)間自己就抱本書看,并且看起來(lái)很投入,不看完不舍得放下,為了保護(hù)他的視力,現(xiàn)在我常常用給他限制閱讀時(shí)間。讀書是寫作的基礎(chǔ),讀的書多了,寫作文能力也會(huì)慢慢提高。

      三、做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾,積極配合老師和學(xué)校。

      作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求,并在家中配合落實(shí)。

      教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程,并且每走一步都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷學(xué)習(xí)思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),成績(jī)更上一層樓!

      謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3

      尊敬的朋友、老師們:

      大家上午好!

      我是xxx的家長(zhǎng),是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起探討教育的話題!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng),孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

      記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),這消息讓我既高興,又感到惶恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好、更優(yōu)秀,說(shuō)句掏心窩的話,作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)教育工作者,由于工作上的雜務(wù)頗多,自認(rèn)為是一個(gè)不稱職的父親,對(duì)自己孩子的教育還不夠上心,缺乏成長(zhǎng)性思維,也一直在不斷摸索、學(xué)習(xí)中。所以下面我就“緣分、習(xí)慣、配合、陪伴、觀念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享,講的不妥的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

      01

      緣分

      據(jù)說(shuō),在大千世界里,人與人相遇的概率是五千分之一,人與人相知的概率是兩億分之一。可見相遇是多么的難能可貴,相知是何其之幸事!

      因?yàn)楹⒆?,因?yàn)榫壏?,我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。

      振寧學(xué)校秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“陽(yáng)光九年,幸福一生”的教育理想,遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng)新” 的校訓(xùn),弘揚(yáng)“樂學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng),以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷,實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡墓芾矸结?,切實(shí)打造振寧品牌。

      所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校,我們的孩子在這里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作。(順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師)

      孩子參加的活動(dòng)我記不全了,但其中印象較深的是:新桐文學(xué)社及《新桐》???、青少年法制教育基地、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法、繪畫、讀書等興趣小組、校園文化藝術(shù)節(jié)、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

      02

      習(xí)慣

      有一句話我很喜歡:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!庇纱丝梢娏?xí)慣在人一生中的重要性。

      葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,而教育孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。所以,我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫。

      比如現(xiàn)在這個(gè)階段,就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫完、不拖拉;在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣;在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師,待人友善等。

      03

      配合家長(zhǎng)與老師配合得越好,孩子的進(jìn)步就越突顯。

      有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn)?

      倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí),我們家長(zhǎng)聽了心里十分著急,但是,光著急也沒用,重要的是要積極和老師配合、溝通,多一些理解、從容、等待,家校攜手,科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉。因?yàn)椋航逃且粋€(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程!

      04

      陪伴

      父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育。但研究顯示,家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要。

      所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫日記,一起做家務(wù),一起留存美好時(shí)光的照片,聊聊課外讀物里的情節(jié)。事實(shí)證明,孩子需要的是父母精神上的陪伴,而不是身體上的陪著。

      孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見證自己最開心的時(shí)刻!

      05

      觀念

      現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀念:時(shí)遇不順,總把責(zé)任推給他人,我沒有錯(cuò)!

      比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀念:在一陽(yáng)光明媚的上午,一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園,小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑,突然,這小朋友摔跤了并大哭,此刻,這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處,抱起心肝寶貝整理衣服,拍拍灰塵,然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地,一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好,讓寶貝摔跤了,跺了幾十下,小朋友才不哭了,躺在媽媽懷里撒嬌;一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭,姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅,一邊打桌椅一邊安慰小朋友,幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大,慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開脫、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣。

      很贊同這么一句話:父母的思想觀念是孩子的起跑線,孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀念的改變。

      可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多,但隨著時(shí)光流逝,其實(shí)我們還能做些什么呢?

      可能能做的也很有限,我們也不要給自己太大的壓力,更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細(xì)想,孩子終歸屬于他自己,借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,祝福我們的孩子!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4

      各位老師,各位家長(zhǎng),大家好!

      我是項(xiàng)一博的家長(zhǎng),一博是新生,我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生,今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸,也很高興,谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法,談到如何家園共育,說(shuō)實(shí)話,我也沒有經(jīng)驗(yàn),我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下,有不恰當(dāng)之處,請(qǐng)各位指正。

      還記得一博第一天上幼兒園,我跟所有的家長(zhǎng)一樣,怕他會(huì)哭,在幼兒園里會(huì)不適應(yīng),后來(lái)從班級(jí)QQ群上得知老師拍了一些早上的相片,存在網(wǎng)易的相冊(cè)里,打開相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操,大口的吃面條,我那顆懸著的心才放下來(lái),那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師,想到這么一個(gè)創(chuàng)意,讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況,這其實(shí)就是家園共育的一種形式。

      說(shuō)到QQ群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò),盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多,比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談,家訪等等,但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力,我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要,因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制,大家可以在有空的時(shí)候,上QQ群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè),了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

      說(shuō)到這兒,我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見,我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置,雖然門口家園共育欄有每周的課程,但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解,要想真正達(dá)到家園共育,我覺得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容,來(lái)了解孩子的潛力和不足,從而采取更有效的教育對(duì)策,我建議可以建班級(jí)博客,每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求。

      家庭和幼兒園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長(zhǎng)的參與,跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開的,這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。

      最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)QQ群跟我們溝通,讓歡樂從溝通中開始,讓不快在溝通中結(jié)束,讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂、健康的成長(zhǎng),謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5

      尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)和可愛的孩子們:

      大家好!

      今天,非常高興參加女兒xxx的畢業(yè)典禮,并很榮幸代表xxx班的小朋友家長(zhǎng)在此發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx班的全體家長(zhǎng)向幼兒園各位老師及全體工作人員表示最真摯的感激之情,感謝你們四年來(lái)為我們的孩子們傾注的智慧與汗水、愛心與熱情,成就了孩子們豐富多彩,健康快樂的幼兒園生活。同時(shí),也恭喜我們可愛的孩子們開心的度過(guò)了幼兒園的生活,即將成為光榮的小學(xué)生。

      回想三年半前,剛剛?cè)雸@的女兒,是個(gè)膽小、愛哭的小女孩,經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園生活,相信許多家長(zhǎng)和我一樣,發(fā)現(xiàn)孩子們有了許多的變化:個(gè)頭長(zhǎng)高了、說(shuō)話大膽了、學(xué)會(huì)分享了、有自己的好朋友了;可以自己起床和洗漱了,可以幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)了;而且認(rèn)識(shí)許多字寶寶,也會(huì)做加減法了;學(xué)會(huì)了講英語(yǔ),還像模像樣的給我們演奏了鋼琴曲,等等等等。一路走來(lái),女兒得到了多位老師的關(guān)愛,她可以如數(shù)家珍似的報(bào)出教過(guò)她的老師:陳老師、潘老師、萬(wàn)老師、許老師、吳老師、陸老師、菲菲老師、季老師、魯老師、范阿姨、于阿姨。女兒的成長(zhǎng)見證了你們的付出,謝謝你們。在這里我要特別感謝xxx班的潘老師,感謝您一直陪伴在孩子們的身邊,給予了無(wú)微不至的照顧。同時(shí),更要深深的感謝范園長(zhǎng),感謝您為孩子們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境,創(chuàng)建了優(yōu)秀而有愛心的教師隊(duì)伍。

      親愛的小朋友們,花兒又開了,小樹又長(zhǎng)高了,你們也長(zhǎng)大了,馬上就要結(jié)束幼兒園的生活,開始新的學(xué)習(xí)生活。無(wú)論你們將來(lái)身在何處,請(qǐng)不要忘記這里關(guān)愛你們的啟蒙老師,不要忘記這里朝夕相處的小伙伴,不要忘記這里充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。祝福你們健康成長(zhǎng),永遠(yuǎn)快樂!

      最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表xxx班全體家長(zhǎng)向幼兒園各位老師和全體工作人員說(shuō)聲“謝謝”,祝你們健康幸福,祝xxxxxx幼兒園越辦越好。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6

      各位家長(zhǎng):

      上午好!

      歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)議,感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和理解。

      今天的會(huì)議分三個(gè)階段進(jìn)行,首先由教導(dǎo)處劉映娟主任對(duì)本周四進(jìn)行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的通報(bào)和分析,然后由我對(duì)大家分析一下今年的形勢(shì)、學(xué)校的復(fù)習(xí)工作和對(duì)大家的幾點(diǎn)建議,最后請(qǐng)大家回到各自孩子所在的教室,聽取班主任和語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)等各任課老師的匯報(bào)。

      一、今年形勢(shì):

      1、考試的科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德,共五門。

      2、考試的題型占分:

      語(yǔ)文和品德同一張?jiān)嚲?,語(yǔ)文90分、品德5分、寫字5分。附加題20分,兩道題:一道是閱讀題、一道是小作文,分三星、兩星、一星。

      數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)各100分,附加題20分,也分三星、兩星、一星。

      二、復(fù)習(xí)工作:

      1、時(shí)間:五月份開始,個(gè)別學(xué)科五一節(jié)前開始,語(yǔ)文可能遲一些,2、策略:以上好復(fù)習(xí)課為目的,對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,提高復(fù)習(xí)課的效率,同時(shí)進(jìn)行配套的練習(xí)和考核,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,至少進(jìn)行兩次模擬考試。

      3、目前情況:

      我們這一屆的畢業(yè)班老師是都是學(xué)校的骨干力量。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們的老師是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé),時(shí)時(shí)處處關(guān)心著你們的孩子(利用中午休息時(shí)間幫學(xué)生講解,在別的班放晚學(xué)后,還在為一些較差的學(xué)生補(bǔ)課,遇到特別的事情,還要打電話通知你們家長(zhǎng),或托人帶信來(lái)校商量等)。當(dāng)然,我們也看到,你們家長(zhǎng)在這一時(shí)期,也是極度關(guān)心你們的孩子的學(xué)習(xí)情況的(經(jīng)常來(lái)校詢問(wèn)了解,或電話征詢等)。正因?yàn)檫@樣,在這次質(zhì)量調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn):部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,并且,成績(jī)的提高也是非常明顯的。但也有少部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成,特別是家庭作業(yè);3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象(優(yōu)、中、及格或不及格等),發(fā)展不全面、不均衡;4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們想在臨近畢業(yè)考試的最后兩個(gè)月里,我們學(xué)校、我們老師和我們的家長(zhǎng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國(guó)的花朵,加強(qiáng)教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中取得不要讓三個(gè)人(學(xué)生、家長(zhǎng)、老師)都后悔的成績(jī)。所以我想,接下來(lái)向大家提幾點(diǎn)建議。

      三、幾點(diǎn)建議:

      1、制訂孩子目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得三優(yōu)、九星,優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)—,是不同的,三顆星、兩顆星、一顆和沒有星是有等級(jí)的,有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。

      2、關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。

      3、關(guān)注子女作業(yè)(試卷)。作業(yè)好壞是直接反映學(xué)生學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn),建議大家每天翻番子女的作業(yè),錯(cuò)的糾正好了沒有,每位孩子建好每個(gè)學(xué)科的《錯(cuò)題糾正本》,今天就開始行動(dòng)。

      4、關(guān)心子女生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。

      5、樹立孩子榜樣。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

      6、多與老師溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì)兒,你可能認(rèn)為在體罰,為難他們。你們說(shuō)老師有沒有這個(gè)必要呢?

      7、注重教育方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)要說(shuō),我是家長(zhǎng),我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。

      8、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子盡量少看電視。

      9、關(guān)注孩子身體。注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

      10、樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)。教育孩子目前就是替父母賺錢的觀念。

      總之,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注20xx年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)而努力,考上理想的中學(xué)。

      我相信,只有行動(dòng),才有收獲,只要堅(jiān)持,才能成功。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿7

      大家好,我是張嘉瑞的媽媽,很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì),家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿。

      每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開朗、充滿自信,學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體長(zhǎng)得也要棒。我覺得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo),但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè),成功的道路不止一條。

      我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,最重要的第一點(diǎn)就是:讓孩子在輕松中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。

      孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要,但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂也很重要。和大家一樣,我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意,但每次他回家的時(shí)候,我們常常問(wèn)的卻是:今天你在學(xué)校開不開心、有沒有交到新的朋友之類的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝猓荒茏尯⒆佑X得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是:不必每次考試都考一百分,但不能學(xué)習(xí)不努力,不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯?。多關(guān)心孩子的生活,多關(guān)心他們的健康,多和他們交朋友,多給他們應(yīng)該有的尊重,多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些,學(xué)習(xí)才能愉快。

      我要說(shuō)的第二點(diǎn)是:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們,而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣,重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以,如果我們不能當(dāng)好孩子的老師,至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了,孩子就能跟著做好,我們做不好,孩子們做不好也就不奇怪了。

      我的第三個(gè)觀點(diǎn):興趣是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。

      對(duì)于孩子的興趣、愛好與特長(zhǎng)我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面,我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西,以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面,如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛好或是在某一方面有一定的天賦,就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng),發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿》。

      張嘉瑞在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間,他的手指和我一樣不是那種修長(zhǎng)的手指,看起來(lái)也沒什么天賦,因此我們覺得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情,覺得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好,所以不管他怎么哭鬧我們一直沒有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說(shuō)他想學(xué)習(xí)鋼琴,并保證說(shuō)他是真的喜歡鋼琴,不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前,他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了,對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺努力,從來(lái)不需要我們?nèi)ザ酱偎???赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴,所以他從來(lái)都不覺得鋼琴難學(xué)和枯燥,學(xué)得很開心,進(jìn)步也很快。

      張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺前看會(huì)兒書的習(xí)慣。漫畫,小說(shuō),雜志只要他喜歡我們都給他買。以前看書是沒有目的東翻翻西看看,書看完了卻一無(wú)所獲,后來(lái)每看完一本書能講出書的內(nèi)容或者書中好的詞語(yǔ),現(xiàn)在他看完書會(huì)去分析書中人物的個(gè)性特點(diǎn),有時(shí)還會(huì)根據(jù)書中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。

      我的第四個(gè)觀點(diǎn):在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題。

      現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò),多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子,所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心,我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。不過(guò)我認(rèn)為:對(duì)孩子說(shuō)不,讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問(wèn)題,是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了,我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他;孩子錯(cuò)了,我們要和他講道理;孩子之間有矛盾,我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決,不管他是找老師、還是用其他的辦法。現(xiàn)在孩子在我們身邊,我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了,如果他不能自己照顧好自己,我們會(huì)更擔(dān)心。所以,讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折,對(duì)于他的今后是非常重要的事情。

      每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心,不是過(guò)分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì),不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說(shuō)的“是”。

      關(guān)心孩子的成長(zhǎng),不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,也要為他們的將來(lái)!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師和家長(zhǎng)朋友們:

      大家上午好!

      我是高二九班xx的媽媽,我叫xx,是xx八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗(yàn),如果被同事們知道了一定會(huì)笑,因?yàn)樗麄兌贾徽f(shuō)我命好,什么都不管,孩子就那么優(yōu)秀。說(shuō)實(shí)話孩子上初中后,我管的真不多,如果說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)的話,也是小時(shí)候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

      首先,興趣和熱愛是最好的老師。幼兒時(shí)培養(yǎng)他的興趣,帶著他多走、多看、多問(wèn)為什么,無(wú)論他有什么奇奇怪怪的想法和問(wèn)題都不要打擊,要找出閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)??浜⒆硬荒芊悍旱乜洌屗惺斋@,有成就感,有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,就對(duì)街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說(shuō):“媽媽,媽媽、兔”。我一看,也興奮地說(shuō):“呀,你真棒,這么復(fù)雜的字都能認(rèn),可是它到底和小兔子的兔一樣嗎?”那天,孩子不但分清了兔和免,還對(duì)神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣,就不會(huì)感到累,也不會(huì)覺得難了。

      我教孩子的第二個(gè)習(xí)慣是持之以恒。上小學(xué)前,聽說(shuō)學(xué)樂器即陶冶情操,又開發(fā)大腦,就給孩子報(bào)了個(gè)電子琴班。其中一個(gè)小朋友向xx夸耀說(shuō):“我的手指比你長(zhǎng),比你適合彈琴?!笨伤粡椓藥讉€(gè)月就嫌枯燥不彈了。我就趁機(jī)給xx講了傷仲永的故事,告訴他就算先天條件再好,后天不堅(jiān)持、不努力、半途而廢,只能一事無(wú)成的道理。于是他彈琴堅(jiān)持了六年,過(guò)了八級(jí),雖然現(xiàn)在不彈琴了,但是樂感很好,普通的歌一聽就會(huì)了,這一切都得益于堅(jiān)持?,F(xiàn)在他無(wú)論遇到什么困難,也能告訴自己堅(jiān)持就是勝利。

      我教孩子的第三個(gè)習(xí)慣是靠自己。著名教育家陶行知老先生說(shuō)過(guò):“吃自己的飯,流自己的汗,靠天、靠地、靠父母,不算好漢!”我經(jīng)常用這句話教育孩子,學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí),因?yàn)槟遣攀亲约旱谋绢I(lǐng),生活條件不用比,那是父母給的,父母管得了一時(shí),管不了你一世。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑鹤有W(xué)二年級(jí)就自己上下學(xué)。上了初中,在我們學(xué)校讀書,三年中從來(lái)沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈。有時(shí)候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子,對(duì)他要求高了?于是上了高中,我只要求他健康快樂成長(zhǎng),但他自己對(duì)自己要求到是越來(lái)越高了,這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo),老師們管理的好。我覺得不管學(xué)習(xí)如何,都要讓孩子自強(qiáng)自立??偛荒苁裁炊继嫠觥退埽屗鲆粋€(gè)高分低能的啃老族吧。

      說(shuō)是不管,很多東西是點(diǎn)滴滲透的,潛移默化的影響的。比如有孩子在時(shí),我們的話題總是積極向上的不談他人是非,從小就告訴孩子要尊重老師,因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都是無(wú)私的,真心實(shí)意、不求回報(bào)的為學(xué)生好?!坝H其師、信其道”嘛。即便個(gè)別時(shí)候老師的方法真的欠妥,我也會(huì)告訴孩子人無(wú)完人,各人有各人的方法,紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的,遵守了就不會(huì)受罰呀。對(duì)同學(xué)們也是一樣的,“三人行,必有我?guī)熝?,擇期善者而從之”。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),別只看別人缺點(diǎn)或議論他人是非,多干點(diǎn)活是鍛煉自己的本領(lǐng),所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò)。

      我兒子不太愛文學(xué),初一時(shí)就以一個(gè)理科生自居,除了偵探類小說(shuō),別的都不感興趣。沒辦法,我就多讀一些他該讀的書,幫他挑出好的篇章來(lái),讓他看看能學(xué)到些什么,盡可能引導(dǎo)他多讀書、讀好書。記得有一次語(yǔ)文老師推薦他讀“狼圖騰”,書買來(lái)了,他也不讀,后來(lái)我先讀了,告訴他小說(shuō)的情節(jié)他一定感興趣,而且里面景色描寫、心理描寫都特別好,這正是他所欠缺的。他看了看,居然停不下來(lái),很快就看完了。這樣,我們都多讀了書,而且有聊不完的話題,真是何樂而不為呢?

      總之,我覺得不管文化程度高低,做什么工作,只要你是個(gè)家長(zhǎng),就得不斷學(xué)習(xí)陪伴孩子的成長(zhǎng),幫孩子制定不同階段的切合實(shí)際的目標(biāo),并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個(gè)孩子,想讓他將來(lái)成為什么樣的人,或者說(shuō)想讓孩子將來(lái)更幸福,我們得以身作則,做好表率,活到老,學(xué)到老,既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),不是一舉兩得嗎?

      其實(shí)xx并不很聰明,學(xué)習(xí)也不特別拔尖,他能以最高票當(dāng)選班長(zhǎng),很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧,樂于奉獻(xiàn),所以和同學(xué)們相處的都很好。

      我能鼓起勇氣來(lái)這里,一是因?yàn)閷W(xué)校的囑托,二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個(gè)膽小、懦弱、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。說(shuō)的不好的地方請(qǐng)大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿9

      各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們:

      大家好,我是***的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校能組織我們家長(zhǎng)開這個(gè)會(huì),這說(shuō)明了校長(zhǎng)和老師們對(duì)教育的重視,這也是***小學(xué)一貫的作風(fēng),我們家長(zhǎng)都感到很欣慰,認(rèn)為學(xué)校的大環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響是非常大的,上對(duì)學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。

      家長(zhǎng)朋友們,剛才聽到孩子們的心里話,我感觸很多。我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)跟大家共同交流一下家庭教育,有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:

      首先,我認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都缺乏一種東西,就是耐心,盡管大家工作很忙,但這不能成為敷衍孩子的借口。只對(duì)孩子說(shuō)不許這樣,不許那樣是不夠的,其實(shí)你只需多說(shuō)幾句這樣做的危害和后果,相信孩子都會(huì)接受,以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,否則你說(shuō)幾百遍不許還是沒用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過(guò)程的,在學(xué)習(xí)上,要允許孩子犯幾次同樣的錯(cuò)誤,比如粗心馬虎,只要你耐心地給她分析原因,教她正確的方法,只要她犯的次數(shù)在減少,就應(yīng)該多多地夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),相信一段時(shí)間后孩子就會(huì)改正的。有的家長(zhǎng)說(shuō)我性子急,我也想有耐心就是做不到,我想推薦一種方法希望有效,就是換位思考,當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題,做作業(yè)慢,做錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,粗心馬虎,丟東西,打架時(shí),你在發(fā)火之前,先想想如果我是孩子,希望家長(zhǎng)怎樣做?如果你做到了這一點(diǎn),那么你就能及時(shí)調(diào)整心態(tài),你就能擁有耐心,你的孩子就有福了,再加上適合孩子的方法,相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通,通過(guò)溝通,就能把握孩子的思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)壞苗頭,消除它,對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣的話孩子想變壞都難。

      第二,就是以身作則,把孩子當(dāng)大人看?,F(xiàn)在的孩子都很聰明,你想要求孩子怎樣你就應(yīng)該先做到,這樣孩子才心服口服,愿意主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為,只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng),沒有錯(cuò)誤的孩子。因?yàn)楹⒆泳褪且粡埌准?,家長(zhǎng)給他灌輸什么,他就長(zhǎng)什么樣。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)自己,提高自己,才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(zhǎng)還要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,真誠(chéng)道歉,我們要做孩子的良師益友,而不是高高在上的家長(zhǎng)。

      第三,就是利用各種各樣的方法,來(lái)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,你想不讓她學(xué)都不行。對(duì)一二年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開始也不明白為什么要陪學(xué),自從參加了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)我才明白,孩子是需要學(xué)伴的,想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,只不過(guò)現(xiàn)在都是獨(dú)生子女又不能在一起寫作業(yè),那只能由家長(zhǎng)充當(dāng)學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習(xí),而別人都在看電視,玩兒電腦,打麻將,聲音還挺大,你能學(xué)下去嗎?更不要說(shuō)這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級(jí)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣,基本上不用管了,她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵(lì)孩子上進(jìn)心的方法有很多,比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),貼小紅花,向孩子未弱等等,因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同,大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。

      第四,我想對(duì)社會(huì)上一些家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ㄕ務(wù)勛约旱目捶ā?/p>

      最常見的就是打。我女兒脾氣特倔,上幼兒園時(shí)我也打過(guò),上了小學(xué)后就沒再打,因?yàn)槟阏f(shuō)得有道理她就會(huì)聽。在這里舉個(gè)身邊的例子,我三嫂家是男孩兒,小時(shí)候就沒怎么上心,說(shuō)了不行就打,等到了十幾歲,孩子有了自己的思想,你再打時(shí),他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,那是仇恨的目光啊,還是三嫂先明白了,她開始反思自己,開始放下架子,平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力,現(xiàn)在母子倆感情很好,孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補(bǔ)回來(lái)了,但是孩子的學(xué)習(xí)卻耽誤了,希望能給打孩子的家長(zhǎng)一些啟發(fā)。

      有些家長(zhǎng)不動(dòng)手打,而是用嘴打,有的是當(dāng)著許多人的面批評(píng)孩子,聲音還挺大,讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(zhǎng)處比,孩子的自尊心受到了嚴(yán)重傷害,久而久之,就容易形成破罐子破摔,再想挽回可就難了??涩F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔,這正說(shuō)明孩子們的自制力和理解力很強(qiáng),只是家長(zhǎng)沒有用好,當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該暗自慶幸。作為家長(zhǎng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn),重視孩子的缺點(diǎn),并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正,而不是一味地指責(zé)。我女兒就是我崇拜的偶像,她會(huì)彈電子琴而我不會(huì),我給她講題講道理,簡(jiǎn)單幾句她就能明白,而且還會(huì)舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是,只是有些家長(zhǎng)忽視了,其實(shí)這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子,孩子才會(huì)尊重你,否則等孩子叛逆起來(lái),丟的是家長(zhǎng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒,自己玩兒的家長(zhǎng),你也別對(duì)孩子提什么要求了,連自己都沒做好,怎么好意思要求孩子做好?

      有些家長(zhǎng)為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦,這種做法屬于因噎廢食,等孩子大了就會(huì)去網(wǎng)吧,或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫完作業(yè)后可以玩兒,玩兒半小時(shí)休息半小時(shí),不玩兒時(shí)可以看書,畫畫,學(xué)習(xí)等等,這期間家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持規(guī)則不動(dòng)搖,還可以在她玩兒電腦時(shí)灌輸一些玩電腦游戲的危害,什么對(duì)眼睛不好,都是假的編的,騙人們花錢啊等等,一開始她玩兒得挺起勁,慢慢地玩兒多了,就對(duì)電腦游戲不那么感興趣了,覺得還是看書有意思?,F(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦,她去看書或者學(xué)習(xí)。

      還有一些家長(zhǎng)平時(shí)不關(guān)注,到了考試前期才想起該抓抓孩子的學(xué)習(xí)了,疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了,回到家還要面對(duì)突然多出來(lái)的卷子、試題,孩子們能不反感和疲倦嗎?這樣的學(xué)習(xí)效率太低了。我認(rèn)為應(yīng)該把考前的卷子和試題放在平時(shí),也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘,家長(zhǎng)再加以點(diǎn)評(píng),這樣的學(xué)習(xí)效率是不是好很多呢?。

      說(shuō)了這么多也不知對(duì)家長(zhǎng)朋友們有沒有幫助。有的家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在孩子大了,再想改也晚了,事實(shí)是教育孩子從什么時(shí)候做起,都為時(shí)不晚,只要你愿意付出。我喜歡的一句話是:小時(shí)候費(fèi)小心,長(zhǎng)大省大心。不過(guò)我也有許多地方還做得不到位,還在努力中,今天有說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家指正,希望與家長(zhǎng)們共同交流,希望大家能一起行動(dòng)起來(lái),讓我們與孩子一起成長(zhǎng),讓孩子們的童年更加幸福,讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進(jìn)步!

      最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章,就是20xx年11月14日的《xx晚報(bào)》P16,是今年考上北大的xx學(xué)子龐xx父母專訪,而且龐林立也是咱們育紅畢業(yè)的孩子。我看后很受感動(dòng),希望大家也都能看看,比我說(shuō)的好多了。謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿10

      各位老師,各位家長(zhǎng),大家好!

      我是中二班陶亦非的媽媽,今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝小太陽(yáng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!

      同時(shí),我也要感謝曹老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流,我想,作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!

      各位家長(zhǎng),我不知道你們是不是很滿意自己的孩子?你們對(duì)好孩子的定義是什么?對(duì)于中班的寶寶們,你們覺得會(huì)背幾十首唐詩(shī),會(huì)數(shù)到一百,會(huì)談鋼琴,會(huì)畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?在這里,我想和大家分享我的第一個(gè)觀念:教孩子一些知識(shí)很重要,但是教孩子正確的做人更重要!

      也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子還太小了,但是我們中國(guó)有句古訓(xùn)叫:童蒙養(yǎng)正,也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育,應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。前幾天,我和非非去一個(gè)親戚家喝喜酒,最后上水果的時(shí)候,我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空,他們的家長(zhǎng)卻熟視無(wú)睹,還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了,劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣,他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣,還一把把他抱在懷里。我在旁邊簡(jiǎn)直看得心驚肉跳,更讓我感覺特別難過(guò)的是旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹,仿佛這一切都很正常,我當(dāng)時(shí)就在想,我們的德育教育真的斷層已久,我們大人對(duì)于孩子的期望只有兩個(gè)字:成績(jī)!我們忽略了對(duì)孩子的根本教育,試想,一個(gè)自私自利的孩子,即使他成績(jī)優(yōu)異,將來(lái)他又能對(duì)我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢?你看,歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書的人,很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國(guó)殃民,當(dāng)然,我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了,但是我真的對(duì)目前我們的教育取向無(wú)比擔(dān)憂,一味地追求所謂的“升學(xué)率”,絕對(duì)是一種本末倒置!家長(zhǎng)朋們,我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念,讓孩子從小懂得明辨是非,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這比傳授孩子一些知識(shí)和技要重要得多!關(guān)于孩子的德育教育,我還有非常多的想法和心得,希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長(zhǎng)朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題!

      今天我想和大家分享我的第二個(gè)觀念:家庭是孩子最好的學(xué)校!回到鄉(xiāng)村,我聽得非常多的一句話就是家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):開學(xué)了,老師要給你們收骨頭了!這句話的含義就是只有學(xué)校才是孩子受教育的地方,只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實(shí)上,今天在座的都是年輕的父母?jìng)?,我想大家大家還是會(huì)認(rèn)同“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”這句話,但是如何把這句話真正地落實(shí)下去,這就需要我們?cè)谏钪胁豢梢杂薪z毫的大意。我常??吹揭恍┘议L(zhǎng)很不拘小節(jié),有時(shí)車窗一搖,一串香蕉皮就扔了出來(lái),全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛。其實(shí)我們?cè)诿繒r(shí)每刻,都要記住我們對(duì)孩子的教育最重要的是言傳身教?;氐叫聵?,我感觸最深的是很多人都不講交通規(guī)則,在小鎮(zhèn)上橫沖直撞,我循規(guī)蹈矩地行車,常常讓很多人覺得有點(diǎn)傻,但是每當(dāng)我在從來(lái)都無(wú)人值守的紅燈前停車等待,看著身邊一輛輛的車子呼嘯而過(guò),我心里都覺得很悲哀,當(dāng)我們的孩子在唱著“紅燈停,綠燈行”的時(shí)候,我們的`家長(zhǎng)又在用我們的行動(dòng)教會(huì)他們什么?當(dāng)我們?cè)诩依餅橐恍┬∈潞图胰藸?zhēng)吵不休的時(shí)候,我們又該如何去教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛呢?家長(zhǎng)朋友們,你一定要知道,我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著,教育不僅是學(xué)校老師的職能,家庭才是我們孩子終身的學(xué)校!

      最后,我想和大家分享我的第三個(gè)觀念:孩子是你最好的朋友!很多時(shí)候,我們的孩子也會(huì)說(shuō)“媽媽,你是我的好朋友!”我們很多家長(zhǎng)朋友聽了也都很感動(dòng),但是在實(shí)際生活中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)并沒有把孩子真的當(dāng)成朋友看待,比如說(shuō),我經(jīng)常會(huì)聽到一些大人對(duì)孩子很不耐煩:大人的事情,小孩不要管!還有一些大人喜歡當(dāng)眾責(zé)罵孩子,在我表?yè)P(yáng)他們的孩子的時(shí)候表現(xiàn)出不該有的“謙虛”的美德,數(shù)落出一堆孩子的缺點(diǎn),還有就是不重視對(duì)孩子的承諾,請(qǐng)問(wèn)這些都是對(duì)待我們的朋友的態(tài)度嗎?我想說(shuō)的是,孩子再小,可我們都應(yīng)該去尊重他們,在很多方面,我們的孩子是我們的老師,我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí),對(duì)孩子的任何的進(jìn)步,我們都應(yīng)該不遺余力地贊美,和孩子真正地平等相處,努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的每一個(gè)承諾!我印象很深的是有一件事情,那時(shí)我們非非才一歲多,我有事要出門,孩子哭了,我說(shuō):寶寶,媽媽回來(lái)帶你去游泳!結(jié)果回家時(shí)候天快要下雨了,我猶豫了一下,還是抱著孩子出門,這時(shí)我們阿姨就說(shuō):你怎么這么和孩子當(dāng)真,下雨也要出去?我記得當(dāng)時(shí)我說(shuō),雖然非非還不懂,但是我這個(gè)當(dāng)媽的懂得一個(gè)道理:說(shuō)到就要做到!所以我們非非現(xiàn)在也常說(shuō)一句話:我說(shuō)話算話!我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

      最后祝大家新的一年事事順利,全家幸福安康!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿11

      親愛的老師和家長(zhǎng)們:

      大家好!

      真的是一眨眼。女兒上了高中,我們進(jìn)入中年。今天很榮幸能在這里說(shuō)一句母親或中年婦女想說(shuō)的話。

      就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“一天過(guò)去,一只眼過(guò)去,一輩子過(guò)去?!彼晕艺J(rèn)為高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是一個(gè)人一生中最重要的事情。小沈陽(yáng)幽默經(jīng)典的一句話總是浮現(xiàn)在我的腦海里。我很喜歡小沈陽(yáng)。他是個(gè)普通人,文化水平不高,但為什么能出人頭地?這和他后天的努力和學(xué)習(xí)能力是分不開的。今天我想說(shuō)的是,孩子要獨(dú)立快樂地學(xué)習(xí),成為她生活的習(xí)慣。

      仔細(xì)回想女兒過(guò)去的十年,昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)似乎還歷歷在目,但今天站在我面前的人已經(jīng)是個(gè)大姑娘了。平心而論,女兒從小到大一直讓我很擔(dān)心,從來(lái)沒有被她女兒打擾過(guò)。從小學(xué)到初中,她一直是我們的驕傲,但最近,也許我的煩惱都是父母的煩惱。“青春期”這個(gè)詞,既是期待,也是可怕。我女兒也不例外。她不再是那個(gè)聽話的孩子了。她甚至故意找我的茬。她甚至不用考慮我說(shuō)的話,會(huì)立即回復(fù)我。一直讓我很生氣,甚至有些人時(shí)間很短。吵鬧,吵鬧,沉默,曾經(jīng)是我們母女生活中最重要的部分。去年,因?yàn)檫@個(gè),我們一家三口去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有些父母的困難,孩子平時(shí)沒注意到,是孩子體會(huì)到的。現(xiàn)場(chǎng)所有的孩子和家長(zhǎng)都淚流滿面。從來(lái)不道歉的女兒第一次對(duì)我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”,在孩子面前總是高高在上的父母也真誠(chéng)的說(shuō)“媽媽錯(cuò)了”。我真的很感謝那次活動(dòng),它讓孩子們離我們更近了。雖然有時(shí)候她會(huì)頂嘴,但內(nèi)心深處,我覺得她已經(jīng)能理解父母的難處了。

      現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些父母隨時(shí)隨地都感到不安,不知不覺把這種不安轉(zhuǎn)移到了自己的孩子身上。我們怕他們以后過(guò)得不好,和我們一樣痛苦。學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),從來(lái)不去考慮他們的真實(shí)想法,把這種無(wú)法承受的壓力放在這些承受不了的孩子身上,讓我們和孩子每天都生活在一種無(wú)形的、枯燥的氛圍中。許多孩子害怕回家見父母。他們寧愿在網(wǎng)吧呆一天。我覺得和這種父母給他的壓力有很大關(guān)系。家是孩子和大人休息和放松的地方。不要給自己和孩子太大壓力。除此之外,我認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一生的事情,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。上個(gè)月,我出差去參加一個(gè)會(huì)議。工廠邀請(qǐng)_大學(xué)教授給我們做了一天的講座。王教授說(shuō),21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)。如果一個(gè)三年前畢業(yè)的博士不繼續(xù)讀下去,只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的孩子是我們學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)。捫心自問(wèn),作為父母,我們讀書了嗎?我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域如何做,培養(yǎng)一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭,給孩子樹立美好的愿景,告訴孩子要活出人生的意義,這就夠了。我們的孩子需要做好終生學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。如果這種學(xué)習(xí)的興趣在他們青春期被我們扼殺了,那就是遺憾了。

      我們的孩子正處于青春期,愛美,好動(dòng),喜歡表達(dá)自己。這些都很正常,要給他們一個(gè)表達(dá)自己的舞臺(tái)。我認(rèn)為讓孩子放松、快樂、獨(dú)立應(yīng)該是我們的最終目標(biāo)。

      只是我自己的感受,我也在努力。我不知道女兒能理解多少,但我最想要的是她有一個(gè)健康的身心。其次,讓她有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,這樣我們才能和孩子、老師一起努力,達(dá)到我們的最終目的。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12

      各位家長(zhǎng):

      大家好!今天我們又聚在這里,共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為數(shù)學(xué)老師,我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了兩年半的時(shí)光,兩年多來(lái)的相處,每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明鬼怪的蔣欣怡,沉穩(wěn)的張宇馨,能干的林翹楚、劉洋,扎實(shí)的唐鑒、侯懿林,文靜的廖張文、李文雅,活潑的楊丹婭,憨憨的大個(gè)子楊帆,倔強(qiáng)的張樂久……也感謝兩年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助。

      孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

      一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      說(shuō)句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?,F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳,作業(yè)經(jīng)常不完成,拖沓懶惰,不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意,多操操心。

      二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

      請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是……

      作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。我們班有一批具有良好習(xí)慣,成績(jī)優(yōu)秀的孩子,如張宇馨、劉洋、唐鑒、何津賢、黃尹祚、蘭添、侯懿林、林翹楚、蔣欣怡,廖張文、黃澤英、唐鑫倩、屈玉珊……對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

      三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展:

      對(duì)于我們的孩子,如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,因人而異,對(duì)于學(xué)有余力的孩子,可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維,或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),拓寬知識(shí)面,開拓學(xué)生的思維。

      四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè):

      在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議:

      1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。

      我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種,一種是鞏固性作業(yè),就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí),回家做作業(yè)加深鞏固,一種是思維性作業(yè),也就是課堂上沒有講解的新題目,布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子畢竟有了思考的過(guò)程,在第二天通過(guò)老師的講解,學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來(lái)看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

      2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

      建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

      3、對(duì)于更正作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),這樣才不會(huì)感覺特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣?,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置,所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正。

      4、單元測(cè)試后及時(shí)簽字

      每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

      每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式??傊?,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿13

      各位老師,大家好。我是中心小學(xué)六年級(jí)二班王松的家長(zhǎng)。

      家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是天下所有父母共同的心愿,我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福,作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。

      我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng),但是由于個(gè)體的差異,并不是都能稱心如意。期望值太高,會(huì)使孩子覺得無(wú)論自己怎么努力,也達(dá)不到父母的要求,甚至覺得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力,失去學(xué)習(xí)的信心,變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn),只要孩子努力去做了,我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子教育的過(guò)程中,我有幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí):

      一、積極配合學(xué)校教育,重視家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。作為家長(zhǎng)我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排,平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通,配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級(jí)家庭教育工作,比如在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),積極發(fā)言,主動(dòng)與老師及其他家長(zhǎng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

      二、平時(shí)要多與孩子溝通,與孩子做朋友,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。想要知道孩子每天在想什么?做了些什么?情緒如何?就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流,是每一個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時(shí)候會(huì)主動(dòng)講,而當(dāng)他遇到不開心的事情時(shí)會(huì)顯得悶悶不樂,孩子畢竟還小,沒有獨(dú)自認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,遇到事情他會(huì)困惑不知道該怎么辦。如果家長(zhǎng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒,很可能會(huì)在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺得自己不被關(guān)注,會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和無(wú)力感,而開始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受,把孩子當(dāng)成知心朋友,以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣,經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談,這樣就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的,孩子遇到煩心事也會(huì)主動(dòng)地向我述說(shuō),來(lái)尋求幫助?,F(xiàn)在都提倡賞識(shí)教育,就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),與其讓自己的孩子在沒完沒了的批評(píng)中垂頭喪氣、失去自信,還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩,讓他對(duì)自己充滿信心!

      三、重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,這無(wú)可厚非,但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要,特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。

      首先是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的,注意力也很不容易集中,這都需要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說(shuō),其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好沒什么絕竅,就是抓住上課的40分鐘認(rèn)真聽講,回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè),只要沒有不會(huì)的題,就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識(shí)了。孩子是否專心聽講,最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣?數(shù)學(xué)什么地方容易,什么地方難,有哪些沒搞明白?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

      其次是要關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報(bào),到兒童科普讀物,從趣味童話到歷史故事等,隨處都有他看的書。有時(shí)我會(huì)讓他給我講述書中的內(nèi)容,他經(jīng)常能夠把書中的原文大段地給我講出來(lái),讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好,其實(shí)這就是因?yàn)樗信d趣、專注的緣故。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,他的知識(shí)面也比較廣,這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),并為今后更復(fù)雜、難度更高的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)糾正的態(tài)度一定要堅(jiān)定并持之以恒。

      一份耕耘,一份收獲,家長(zhǎng)的辛苦培養(yǎng),換來(lái)的是孩子健康、快樂的成長(zhǎng)!我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子,今年快13歲了,以后家庭教育的路還很長(zhǎng),還將面臨孩子的青春期、逆反期等等,在當(dāng)今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,家庭教育的責(zé)任將會(huì)更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起,共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個(gè)有德有才、對(duì)社會(huì)有用的人!

      謝謝!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14

      尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:

      大家下午好!

      我是xxx的媽媽,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師,語(yǔ)文王老師,和英語(yǔ)劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?,才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

      今天,我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。前幾天,我接到了劉老師的電話,讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開一個(gè)講座,談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),讓我感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

      一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

      我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,她首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

      在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。xxx寫作業(yè)時(shí),我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè),我在餐桌上備課、改作業(yè),這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時(shí)我不怎么管她,只有她不會(huì)時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我,我忙我的,她忙她的,娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視,她就像心里長(zhǎng)了草似得,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒找東西,總會(huì)以各種理由來(lái)電視附近繞一繞,所以,我們家的電視一般只有周末才開。

      作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復(fù)習(xí)了,我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字,背誦,詞語(yǔ)盤點(diǎn),英語(yǔ)單詞等,所以xxx這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)較為理想,數(shù)學(xué)一道題也沒有做,數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

      二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

      作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。

      而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

      當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣,從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫報(bào)》、《小獼猴智力畫刊》,升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》(少年版)等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書,寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),xxx對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,一有時(shí)間就會(huì)看書,中午午休前看,晚上寫完作業(yè)看,每天都得限制閱讀時(shí)間。

      通過(guò)閱讀,拓展了孩子的視野,陶冶孩子的情操,提高寫作能力。過(guò)去,我曾經(jīng)十分擔(dān)心xxx的作文能力。因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)不會(huì),我們可以教給她計(jì)算的方法,但是作文不會(huì),寫作方法沒法教授。但是,xxx開始寫作文后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的,因?yàn)榇罅康拈喿x,知識(shí)有了一定的積累,她寫出的作文總是言而有物,細(xì)膩而生動(dòng)。

      閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn),就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物,現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,看了不好的書,就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把孩子引入歧途,所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。

      以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),一定有不足之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),成績(jī)更上一層樓!

      謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15

      各位家長(zhǎng),你們好!現(xiàn)在,我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。

      “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,父母也是孩子的啟蒙老師。因此,父母必須言傳身教,從小給孩子灌輸正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心孩子的身體健康,給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。

      我認(rèn)為讓子女健康快樂地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:

      1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

      同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái),找孩子好好談一談,找到成績(jī)下降的病因,加以分析并找到解決方法,而不是責(zé)怪孩子,甚至打罵。(最好找個(gè)例子,這里看你自由發(fā)揮)

      2、為子女建立自信心

      功源于自信,自信心的樹立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況,家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),讓他們相信自己是最棒的,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹立克服困難的信心。

      我的演講就到這里,謝謝大家。

      第三篇:優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      于村小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      大家好,我是心靈的媽媽,很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

      每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開朗、充滿自信,學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體長(zhǎng)得也要棒。我覺得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo),但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè),成功的道路不止一條。

      我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,最重要的第一點(diǎn)就是:讓孩子在輕松中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。

      孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要,但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂也很重要。和大家一樣,我也對(duì)心靈的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意,但每次他回家的時(shí)候,我們常常問(wèn)的卻是:今天你在學(xué)校開不開心、有沒有交到新的朋友之類的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝猓荒茏尯⒆佑X得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是:不必每次考試都考一百分,但不能學(xué)習(xí)不努力,不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯?。多關(guān)心孩子的生活,多關(guān)心他們的健康,多和他們交朋友,多給他們應(yīng)該有的尊重,多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些,學(xué)習(xí)才能愉快。

      我要說(shuō)的第二點(diǎn)是:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們,而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣,重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以,如果我們不能當(dāng)好孩子的老師,至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了,孩子就能跟著做好,我們做不好,孩子們做不好也就不奇怪了。

      我的第三個(gè)觀點(diǎn):興趣是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。對(duì)于孩子的興趣、愛好與特長(zhǎng)我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面,我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西,以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面,如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛好或是在某一方面有一定的天賦,就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

      心靈在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間,他的手指和我一樣不是那種修長(zhǎng)的手指,看起來(lái)也沒什么天賦,因此我們覺得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情,覺得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好,所以不管他怎么哭鬧我們一直沒有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說(shuō)他想學(xué)習(xí)鋼琴,并保證說(shuō)他是真的喜歡鋼琴,不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前,他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了,對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺努力,從來(lái)不需要我們?nèi)ザ酱偎???赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴,所以他從來(lái)都不覺得鋼琴難學(xué)和枯燥,學(xué)得很開心,進(jìn)步也很快。

      心靈也比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺前看會(huì)兒書的習(xí)慣。漫畫,小說(shuō),雜志只要他喜歡我們都給他買。以前看書是沒有目的東翻翻西看看,書看完了卻一無(wú)所獲,后來(lái)每看完一本書能講出書的內(nèi)容或者書中好的詞語(yǔ),現(xiàn)在他看完書會(huì)去分析書中人物的個(gè)性特點(diǎn),有時(shí)還會(huì)根據(jù)書中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。

      我的第四個(gè)觀點(diǎn):在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題。

      現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò),多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子,所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心,我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。不過(guò)我認(rèn)為:對(duì)孩子說(shuō)不,讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問(wèn)題,是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了,我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他;孩子錯(cuò)了,我們要和他講道理;孩子之間有矛盾,我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決,不管他是找老師、還是用其他的辦法。現(xiàn)在孩子在我們身邊,我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了,如果他不能自己照顧好自己,我們會(huì)更擔(dān)心。所以,讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折,對(duì)于他的今后是非常重要的事情。

      每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心,不是過(guò)分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì),不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說(shuō)的“是”。

      關(guān)心孩子的成長(zhǎng),不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,也要為他們的將來(lái)!

      于村小學(xué) 2013年8月

      于村小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

      我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬.。作為班主任,圍繞今天的主題“學(xué)習(xí)規(guī)范,踐行規(guī)范”我主要講二點(diǎn):俗話說(shuō)先成人后成才。第一點(diǎn):禮貌,好多學(xué)生,見到自己的老師能主動(dòng)問(wèn)好,可對(duì)于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動(dòng)打招呼?,F(xiàn)在社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì),見面點(diǎn)頭問(wèn)好,或者微笑一下,這是最起碼的道理。現(xiàn)在不都講究微笑服務(wù)嗎?給人的感覺就是不一樣呀!第二點(diǎn)安全:學(xué)生的安全意識(shí)較薄弱,除了課間還有打鬧的現(xiàn)象外,在家中,在社會(huì)中,安全意識(shí)都較差,玩火、玩電現(xiàn)象還是存在。人的生命只有一次,安全重于泰山,請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻不能放松安全教育,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。

      作為四班的數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題.下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

      四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

      一、關(guān)于課堂。

      課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。這學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué)有楊敬宇、談晶、郭自然、朱星月、管宗慧、章添翔、王姝媛等。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有:談子悅、葛志賢、尤敏、禹盧一鳴、景菲、楊晶晶、阮浩陽(yáng)、談?dòng)睢⒖总?、孫昕雨、孫星宇、楊倩、王茂生等。那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?

      總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

      關(guān)于回答問(wèn)題,我主要叫的是三類學(xué)生:一是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生、二是上課不安分,愛做小動(dòng)作的,三是積極舉手發(fā)言的。因?yàn)樵谏险n我是很投入的,不會(huì)刻意的去叫哪一個(gè)學(xué)生,而是看到誰(shuí)就是誰(shuí)。對(duì)于練習(xí)課主要是叫前兩類學(xué)生。所以家長(zhǎng)要做的不是跟我老師多說(shuō)什么而是回家督促學(xué)生積極舉手發(fā)言。

      二、如何引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

      在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說(shuō),而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)兩個(gè)星期以來(lái),我們班的同學(xué)不太愿意舉手,我一直在課上鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的?!蓖ㄟ^(guò)以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。

      我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心有兩極分化現(xiàn)象,要么太重視,要么不聞不問(wèn)。我要提醒家長(zhǎng)注意兩點(diǎn):

      一、輔導(dǎo)一定要注意方法,不能直接告訴她答案,要從問(wèn)題出發(fā),一步一步找條件,引導(dǎo)她去分析。因?yàn)樵诘诙鞂W(xué)生作業(yè)是到我身邊一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)的。他全對(duì),我就不打他了。其實(shí)他只知道答案而沒有真正的理解。

      二、對(duì)于沒時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)你關(guān)注他的作業(yè)態(tài)度。有了好的態(tài)度就不怕他學(xué)不好!

      三、數(shù)學(xué)作業(yè):

      1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,在三年級(jí),每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來(lái)看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

      2、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。我們四(2)班作業(yè)按時(shí)完成,并且卷面美觀,準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有孫昕雨、朱雪梅、孔芮、楊倩、景菲、許燕等等。

      3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。家長(zhǎng)如果關(guān)注孩子的家作的話,就很清楚孩子的練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上錯(cuò)誤率高不高,有個(gè)別的學(xué)生幾乎每天的家作要到學(xué)校重做.這樣一來(lái),孩子的作業(yè)速度就跟不上其他同學(xué)了.如:

      這幾位同學(xué)的作業(yè)特別差。所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下孩子的家作,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,一定要盯緊.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

      四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

      1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),特別得注意書寫。每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)

      2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

      3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。

      4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

      于村小學(xué) 2014年8月

      于村小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

      感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,所以,借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)

      撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,四、經(jīng)驗(yàn)交流。

      一、下面我先介紹一下我班的基本情況

      整體看來(lái),各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

      二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

      1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

      從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

      2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

      家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

      那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

      家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

      三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

      美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

      小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

      事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái),3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

      升入二年級(jí)后,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。

      針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

      1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

      我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

      3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

      4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

      5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

      6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

      7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

      8、身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。

      四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通

      1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

      2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

      為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

      各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

      于村小學(xué) 2015年8月

      第四篇:優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng),親愛的老師、同學(xué)們:

      大家上午好!我是二年七班的學(xué)生的家長(zhǎng)。首先,感謝學(xué)校為我們提供這次相聚和交流的機(jī)會(huì),感謝辛勤工作、默默付出的各位老師!今天在這里發(fā)言,我既高興又慚愧。高興的是可以讓我的孩子看到,天道酬勤;慚愧的是在教育和培養(yǎng)孩子方面還存在很多不足。今天在此和大家交流探討,聊一些我個(gè)人的感受,不妥之處請(qǐng)各位包涵、指正。

      望子成龍,望女成鳳是每位家長(zhǎng)的愿望,那我們就要擔(dān)負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任。我始終認(rèn)為,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是第一位的。這次發(fā)言我只說(shuō)兩個(gè)我個(gè)人認(rèn)為很重要的方面。

      第一,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,對(duì)孩子至關(guān)重要。我覺得孩子對(duì)家庭成員的情緒十分敏感,當(dāng)你失控時(shí),發(fā)過(guò)的脾氣罵過(guò)的話,孩子會(huì)記在心里很久很久的。當(dāng)孩子看到最親密的人之間也會(huì)針鋒相對(duì),他會(huì)認(rèn)為最安全的避風(fēng)港也不復(fù)存在,內(nèi)心會(huì)深深的恐懼,會(huì)自卑、會(huì)焦慮、會(huì)容易發(fā)脾氣。所以,我覺得不論家庭組成情況如何復(fù)雜,不論家長(zhǎng)為了生活奔波一天多么勞累多么煩躁,至少,在孩子面前一定要克制住,要營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭氣氛,保護(hù)好孩子脆弱的心靈。溫暖和諧的家庭里長(zhǎng)大的孩子會(huì)樂觀向上,充滿自信。其實(shí)家庭的和睦本身對(duì)孩子也是一種潛移默化的教育,她能夠教會(huì)孩子帶著愛去和別人相處。

      第二、在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我覺得我們更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品行和健康的性格。我個(gè)人淺陋地認(rèn)為:我們的孩子學(xué)習(xí)可以不那么優(yōu)異,將來(lái)的事業(yè)可以不那么飛黃騰達(dá),但是他們絕對(duì)不可以沒有優(yōu)秀的品德、良好的行為習(xí)慣、健全的心理和完善的人格。孩子終究會(huì)長(zhǎng)大獨(dú)立,當(dāng)他們離開父母的懷抱走 向遠(yuǎn)方時(shí),良好的品德和習(xí)慣,才是他們擁有真正幸福美好人生的保障。我相信我們每個(gè)家長(zhǎng)看著自己可愛的孩子時(shí),內(nèi)心都曾迸發(fā)出過(guò)那種,可以為孩子付出一切乃至生命的信念。既然如此,那我覺得我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、率先垂范,加強(qiáng)自身修養(yǎng),從語(yǔ)言上,從行為上,從小事上做起,培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品行。比如:遵守交通規(guī)則,遵守公共道德,不亂插隊(duì),不亂扔亂吐,不大聲喧嘩;誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)于律己、與人為善、助人為樂,團(tuán)結(jié)友愛,有責(zé)任感,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。我覺得在當(dāng)今這個(gè)略顯浮躁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,擁有這些好習(xí)慣好品質(zhì)的孩子,將來(lái)無(wú)論是事業(yè)還是家庭,都會(huì)更加成功。

      如果作為家長(zhǎng)我們覺得自已已經(jīng)為孩子付出了很多,那我認(rèn)為,我們更應(yīng)該明白并始終牢記的一點(diǎn),就是老師對(duì)孩子的付出更多。這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)以外,最希望孩子們超越自己的人,就是老師。老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是高度一致的,都是希望孩子學(xué)有所成、出人頭地,成長(zhǎng)為一個(gè)高尚、優(yōu)秀的人。

      古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是孩子們的知識(shí)傳授者,道路指引者。當(dāng)今的國(guó)情下,說(shuō)實(shí)話:孩子苦,家長(zhǎng)苦,老師更辛苦。在家里我們面對(duì)的只是一個(gè),有時(shí)都感到難言的疲憊和焦慮,而老師們面對(duì)的卻是幾十個(gè)家庭的心肝寶貝,每個(gè)孩子又都有著很強(qiáng)的個(gè)性,管教起來(lái)如履薄冰,壓力和難度之大不難想象。所以作為家長(zhǎng),我覺得應(yīng)該從內(nèi)心真正理解老師,積極配合,共同努力,緊密聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,努力讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)。作為家長(zhǎng)我很滿足孩子生活在實(shí)驗(yàn)小學(xué),生活在二年七班這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中,張老師和李老師二位老師德高業(yè)精,為孩子們齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)的辛勞著,再次向各位老師表示感謝!最后我真誠(chéng)地祝愿所有的同學(xué)們和睦相處,共同進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)!謝謝大家!2.7家長(zhǎng):

      第五篇:優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1

      尊敬的朋友、老師們:

      大家上午好!

      我是xxx的家長(zhǎng),是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起探討教育的話題!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng),孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

      記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),這消息讓我既高興,又感到惶恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好、更優(yōu)秀,說(shuō)句掏心窩的話,作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)教育工作者,由于工作上的雜務(wù)頗多,自認(rèn)為是一個(gè)不稱職的父親,對(duì)自己孩子的教育還不夠上心,缺乏成長(zhǎng)性思維,也一直在不斷摸索、學(xué)習(xí)中。所以下面我就“緣分、習(xí)慣、配合、陪伴、觀念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享,講的不妥的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

      01

      緣分

      據(jù)說(shuō),在大千世界里,人與人相遇的概率是五千分之一,人與人相知的概率是兩億分之一??梢娤嘤鍪嵌嗝吹碾y能可貴,相知是何其之幸事!

      因?yàn)楹⒆?,因?yàn)榫壏郑覀兿嘤鲈谡駥帯究h唯一的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。

      振寧學(xué)校秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“陽(yáng)光九年,幸福一生”的教育理想,遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng)新” 的校訓(xùn),弘揚(yáng)“樂學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng),以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷,實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡墓芾矸结?,切實(shí)打造振寧品牌。

      所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校,我們的孩子在這里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作。(順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師)

      孩子參加的活動(dòng)我記不全了,但其中印象較深的是:新桐文學(xué)社及《新桐》???、青少年法制教育基地、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法、繪畫、讀書等興趣小組、校園文化藝術(shù)節(jié)、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

      02

      習(xí)慣

      有一句話我很喜歡:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!庇纱丝梢娏?xí)慣在人一生中的重要性。

      葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”父母是孩子的第一任老師,而教育孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。所以,我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫。

      比如現(xiàn)在這個(gè)階段,就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫完、不拖拉;在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣;在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師,待人友善等。

      03

      配合

      家長(zhǎng)與老師配合得越好,孩子的進(jìn)步就越突顯。

      有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn)?

      倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí),我們家長(zhǎng)聽了心里十分著急,但是,光著急也沒用,重要的是要積極和老師配合、溝通,多一些理解、從容、等待,家校攜手,科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉。因?yàn)椋航逃且粋€(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程!

      04

      陪伴

      父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育。但研究顯示,家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要。

      所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫日記,一起做家務(wù),一起留存美好時(shí)光的照片,聊聊課外讀物里的情節(jié)。事實(shí)證明,孩子需要的是父母精神上的陪伴,而不是身體上的陪著。

      孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見證自己最開心的時(shí)刻!

      05

      觀念

      現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀念:時(shí)遇不順,總把責(zé)任推給他人,我沒有錯(cuò)!

      比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀念:在一陽(yáng)光明媚的上午,一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園,小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑,突然,這小朋友摔跤了并大哭,此刻,這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處,抱起心肝寶貝整理衣服,拍拍灰塵,然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地,一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好,讓寶貝摔跤了,跺了幾十下,小朋友才不哭了,躺在媽媽懷里撒嬌;一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭,姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅,一邊打桌椅一邊安慰小朋友,幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大,慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開脫、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣。

      很贊同這么一句話:父母的思想觀念是孩子的起跑線,孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀念的改變。

      可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多,但隨著時(shí)光流逝,其實(shí)我們還能做些什么呢?

      可能能做的也很有限,我們也不要給自己太大的壓力,更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細(xì)想,孩子終歸屬于他自己,借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,祝福我們的孩子!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2

      尊敬的家長(zhǎng)朋友們,老師上午好!

      首先讓我自我介紹一下,我是咱們班 zzz的家長(zhǎng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì)。

      在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,不知道大家是否遇到下列的煩惱事情:孩子因貪玩而完不成作業(yè),孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字,孩子面不改色向你撒謊等。

      讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅

      教育界有一句名言:“興趣是最好的老師”,除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃,有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外,興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。也就是說(shuō),想方設(shè)法讓孩子成功,利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候,成績(jī)很差,而且懼怕上英語(yǔ)課,回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫成卡片,貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上,甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片,等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了,然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片,再換上其他的單詞。如此下來(lái),孩子記住了好多單詞,慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了?,F(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課,回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了,前幾天,孩子回家說(shuō):“媽媽,今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分!”我乘機(jī)問(wèn)了一句:“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題?!薄澳阏鎱柡?我們?yōu)槟愀械津湴??!焙⒆勇犃颂貏e高興。

      孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不可避免地要遇到困難,只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已,當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候,我們不能抱怨孩子,而是應(yīng)該與孩子一起分析原因,然后幫孩子把困難克服,然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn),這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑),我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì),孩子就會(huì)取得更大的成功。

      我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞,開始的時(shí)候,孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí),可是學(xué)了幾次,她覺得累,而且進(jìn)步比較慢,當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法,于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上,斷她后路,幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí),但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭,記得一次我去接她的時(shí)候,看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳,我當(dāng)時(shí)火就往上撞,帶她回家的路上也沒有她好臉子看,后路我也覺得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子,告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛,告訴她還有好多貧困的孩子,這樣慢慢地教育了幾次,加上孩子舞步的逐漸熟悉,孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完,孩子高興地說(shuō):“媽媽,老師把我調(diào)到中級(jí)班了!”從那以后,孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

      有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛,也需要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹氨破取?,不見風(fēng)雨,哪得彩虹,成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn),這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(zhǎng)一句話、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了,只要能夠躍過(guò)去,那么大的成功就在后邊。

      讓家長(zhǎng)、老師成為孩子的朋友

      作為家長(zhǎng),我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現(xiàn)代社會(huì)的大人,我們都很忙,如果哪位家長(zhǎng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流,我覺得這是托詞,我們不能抽出幾個(gè)小時(shí),幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要,重要的是一定要與孩子交流。當(dāng)然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要,重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上,或者送孩子上學(xué)的路上,或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面,可以和孩子一起開展一些鍛煉活動(dòng),如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋,打打羽毛球等,而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向。如果作為家長(zhǎng)時(shí)間非常充足,還可以和孩子一起看看書,討論討論書的內(nèi)容,和孩子一起看看電視,一邊看一邊討論,這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

      在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)重要,老師更重要,作為我們家長(zhǎng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對(duì)老師的感情,直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績(jī),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候,從來(lái)都是說(shuō)“我聽別人說(shuō),你們老師非常好”,當(dāng)然這也是實(shí)際,咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒,素質(zhì)高。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅:谩钡亩δ咳局?,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意:不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。

      相信孩子,給孩子一些自由的空間

      相對(duì)我們這一輩而言,現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú),他們大多數(shù)沒有兄弟姐妹,缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(zhǎng)要給孩子一些結(jié)交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵(lì)孩子和鄰居的孩子,孩子自己的同學(xué)在一起,也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對(duì)待孩子的生日,我們并不反對(duì)她邀請(qǐng)同學(xué)到家來(lái),而且我們作為家長(zhǎng),還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友,讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧,我們家長(zhǎng)并不參與。當(dāng)然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠(yuǎn)的同學(xué),之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次,帶著孩子一起在等她的同學(xué),然后一起去定做蛋糕,氣氛非常融洽,孩子非常高興。

      現(xiàn)在孩子的沒有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧,我覺得我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)這樣的氛圍,讓孩子體會(huì)與別的孩子獨(dú)立交往,相互寫作,這也是一種成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子才是心理健康的孩子,我認(rèn)為心理健康比身體健康,比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要。

      在對(duì)待孩子作業(yè)這方面,我覺得很多家長(zhǎng)就沒有給孩子自由的空間,有些孩子是在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)視下進(jìn)行寫作業(yè)的,這樣的家長(zhǎng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但我覺得不足取,孩子在這種失去自由空間的條件下,思維也受到了限制,思想不集中,這樣就很難聚精會(huì)神地完成作業(yè)。當(dāng)然那種對(duì)孩子放任自流,對(duì)孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開始的做法是丟下一句話“等會(huì)做完我檢查”,甚至有時(shí)候采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,在這種情況下孩子會(huì)全神貫注地寫作業(yè),在很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成,久而久之,孩子就養(yǎng)成了放學(xué)先寫作業(yè),而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習(xí)慣。

      在假期、周末時(shí)間,我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配,我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容的補(bǔ)習(xí),而是讓孩子大量地閱讀書籍、報(bào)紙,為此我們從上幼兒園開始就給她訂閱了幾分報(bào)紙,這種報(bào)紙書籍的閱讀我們從來(lái)不督促,孩子自由地汲取書籍中的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然利用周末、假期學(xué)習(xí)一些非課堂內(nèi)容的知識(shí)是有必要的,如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈,剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞,男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯(cuò),當(dāng)然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫畫也是不錯(cuò)的。以后社會(huì)需要的人才不在是只會(huì)書本知識(shí)的人,也不是只會(huì)一種知識(shí)的人,而是需要多才多藝的人,需要雜才?,F(xiàn)在咱們山東從去年開始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的,換孩子周末、假期,讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì)的1+1=2了,而是號(hào)召學(xué)生多學(xué)習(xí)非書本知識(shí),讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。

      培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心

      一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而現(xiàn)在社會(huì)中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展,我們家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車,見到上了年紀(jì)的人,我都是讓座,然后再告訴孩子為什么要這樣做,現(xiàn)在孩子10多歲了,我們一起坐車,不用我們說(shuō),孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的,去年春天的時(shí)候,孩子養(yǎng)了一只兔子,待兔子長(zhǎng)到一斤多的時(shí)候,送到了老家,讓她奶奶給養(yǎng)著,到去年秋天,兔子長(zhǎng)到了六、七斤。記得一次回老家,我說(shuō):“過(guò)年把兔子殺了吃肉?!焙⒆勇牶罂蘖恕S诌^(guò)了幾個(gè)周,我們回老家,孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣了,把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽說(shuō)兔子被賣了,盡管不高興而眼淚汪汪,但知道賣掉已經(jīng)成為事實(shí),也是沒辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對(duì)孩子的這種做法大家贊同。

      孩子對(duì)自然、對(duì)動(dòng)物、對(duì)人(親人)的這種感情我們要加以保護(hù),并正確地引導(dǎo)和鼓勵(lì),使孩子能夠健康地成長(zhǎng)。

      孩子在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中,肯定會(huì)有成功,也有失敗,但實(shí)際上這些事情在孩子成長(zhǎng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了,只要家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),加上合理的教育方法,孩子一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的人才!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家下午好!

      我是__班__的家長(zhǎng),今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加同學(xué)們的開學(xué)典禮,我非常榮幸。

      近幾年來(lái)在__校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的辛勤付出下,__中學(xué)各方面工作都取得了令人矚目的成績(jī),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。我的孩子,在老師們的精心培養(yǎng)與教育下,從幼稚逐漸走向成熟,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,提高了獨(dú)立思考、獨(dú)立生活以及組織管理能力,我作為家長(zhǎng),看著孩子的茁壯成長(zhǎng)感到無(wú)比自豪,為孩子能在__中學(xué)學(xué)習(xí)感到無(wú)比慶幸。這三年當(dāng)中,__中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師總是急孩子家長(zhǎng)所急,想孩子家長(zhǎng)所想,為孩子,為家長(zhǎng)考慮得非常周到。

      每當(dāng)孩子在思想上有解不開的疙瘩時(shí),第一個(gè)走近孩子的是老師,是你們的金玉良言和細(xì)致入微的親切交談,讓孩子擁有了不斷戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣。每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí),第一個(gè)走近孩子的也是老師,是你們耐心細(xì)致地給予指導(dǎo),幫助孩子戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。每當(dāng)孩子身體欠佳時(shí),又是老師如同父母般給予無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,使孩子感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的無(wú)比溫暖。在這里我向辛勤工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝,道一聲:“老師,您辛苦了!”

      同學(xué)們,讀書是先苦后甜的,只有嘗盡了苦,才能吸吮到甘甜的露。只有堅(jiān)持努力,才能踏上求學(xué)的成功之路。西方有這么一句諺語(yǔ):“含淚播種,歡笑收獲”,用在讀書上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。愿你們不畏前方艱難險(xiǎn)阻,披荊斬棘,收獲美好的明天!

      最后,祝愿老師們:工作順利,萬(wàn)事如意!祝愿__中學(xué)的明天更美好!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4

      尊敬的王老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué),你們好:

      我是張XX的家長(zhǎng)。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。感謝王老師和咱們八一班的同學(xué)們,感謝你們一直以來(lái)對(duì)張XX的幫助和支持!

      感謝我的孩子張XX,感謝你的優(yōu)秀表現(xiàn),媽媽因你而自豪!今天我發(fā)言的題目是《與孩子一起成長(zhǎng)》。

      一、樹立正確的家教理念

      家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?,都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己,是否偏離了方向,是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容,是否太注重“智、體”的教育,而忽略了“德”的教育。《弟子規(guī)》開篇就講:首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。當(dāng)孩子周末在家時(shí),我和他的爸爸就會(huì)特別注意自身的言談舉止,推掉一些應(yīng)酬,一心一意陪伴孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、談心、上網(wǎng),做孩子喜歡吃的飯菜,讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的愛和擁有的幸福生活。

      二、家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)

      第一,相信自己的孩子、不放棄

      八年級(jí)的孩子大都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法,對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí),越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候,家長(zhǎng)越要以樂觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子,相信自己的孩子,不放棄,在精神上鼓勵(lì)孩子,相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。

      第二,要求孩子做到的、家長(zhǎng)先要做好

      對(duì)于孩子存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、不良習(xí)慣等問(wèn)題,家長(zhǎng)不怨天尤人,先檢查自己身上是否也存在同樣毛病,家長(zhǎng)自身做好了,就會(huì)感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯(cuò)事情時(shí),他的心里也是很難受的,他也想表現(xiàn)好、也想成績(jī)好,這時(shí)候最需要的是家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì),有一句話說(shuō)的好,優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的。家長(zhǎng)優(yōu)秀了,孩子能不優(yōu)秀嗎?

      第三,接納孩子的情緒、放下家長(zhǎng)架子、與孩子交朋友

      最近,我讀了一本好書,書名叫做《如何說(shuō)、孩子才肯學(xué)》,書中介紹了讓孩子樂于學(xué)習(xí)的秘密、與孩子談心說(shuō)話的技巧。在孩子生氣、失落的時(shí)候,要接納孩子的情緒,傾聽孩子的訴說(shuō),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,給孩子提出解決問(wèn)題的方案,由孩子自行做出選擇,承擔(dān)他自己的責(zé)任,這樣孩子才會(huì)將他的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái),并與家長(zhǎng)開誠(chéng)布公交朋友。

      三、多與老師溝通交流、隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)

      我常對(duì)兒子講,在家里,我是媽媽,在學(xué)校,王老師就是你的媽媽,老師就是你的父母,同學(xué)就是你的兄弟姐妹。八年級(jí)的孩子好面子、爭(zhēng)勝好強(qiáng),同學(xué)間容易出現(xiàn)小摩擦,這些都是很正常。作為家長(zhǎng),要多與老師溝通聯(lián)系,多跟孩子打電話,讓孩子體會(huì)到老師和家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛,這樣,孩子就會(huì)自覺地拿出自己最好表現(xiàn),孩子的潛力是無(wú)窮的,通過(guò)正確的溝通、引導(dǎo)、家校聯(lián)合,相信我們的孩子在王老師的精心教導(dǎo)下,一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

      謝謝!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5

      尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

      大家好!

      我是廖建斌的爸爸,很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英,都有對(duì)子女教育的優(yōu)良辦法,作為父母,個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代,各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信,教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程,不可能立竿見影一下子就達(dá)到目的。

      我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況,如說(shuō)得不好,希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

      一、做好周末指導(dǎo)。

      我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校“八個(gè)一”相關(guān)指導(dǎo),完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展,如:寫簡(jiǎn)單的周記、畫畫、練毛筆字等等。

      此外,我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸,我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開發(fā)智力的游戲。在此時(shí),重要的是利用小孩好玩的心態(tài),要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性,還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。

      二、多參加一些親子活動(dòng)。

      每個(gè)周末,我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如:到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng),既可增強(qiáng)體制,培養(yǎng)興趣,又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛,不隨便浪費(fèi),還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。

      三、注重孩子品格的培養(yǎng)。

      在假期,我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀,去圖書館看書買書,用這樣的方式開闊他的視野,增加他的見識(shí)。積極的愛國(guó)主義情操,正確的人生觀,需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。

      我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一,不會(huì)給予他多大的壓力,我覺得學(xué)生就算擁有的成績(jī),如果缺乏親情和教養(yǎng),沒有正確的人生觀,不懂感恩和孝道,不知為人者應(yīng)從善,那才是我們做父母的悲哀。

      所以,在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟,我們自己用重親情、敬父母,善待人等言行,給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng),用言傳身教來(lái)影響兒子:我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì),做有益于社會(huì)的人。

      四、做好家校溝通工作。

      我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解兒子的在校情況,及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流,大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地教育孩子,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

      各位家長(zhǎng),我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng),感謝你們的慷慨,給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂!

      最后,我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷,我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!

      祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們健康快樂!家庭美滿幸福!

      謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們,可愛的小朋友們:

      大家好:

      六一的歌兒是甜甜的,六一的花兒是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。在這鮮花爛漫,綠草如茵的初夏時(shí)節(jié),祝所有的小朋友們和大朋友們節(jié)日快樂!

      我是XXX小朋友的家長(zhǎng),很榮幸今天能代表所有的家長(zhǎng)們?cè)诖税l(fā)言,我要表達(dá)對(duì)XX幼兒園所有教職員工的感謝!感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛心,感謝你們?nèi)牡耐度耄o孩子帶來(lái)豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一幅絢麗的畫卷。由衷的謝謝老師們!

      一直想今天的六一游園會(huì)上應(yīng)該說(shuō)些什么?我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、健康”

      幸運(yùn):孩子能進(jìn)入XX幼兒園,我覺得非常的幸運(yùn),在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育,參與了多項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過(guò)了許多歷練,同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。是XX幼兒園的老師們啟迪了孩子幼小的心靈,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。

      感動(dòng):感動(dòng)老師們的用心。每天,手機(jī)上都能收到園部發(fā)來(lái)明日食譜,讓我們能夠在第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的'飲食情況。老師們每天也會(huì)把孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)及時(shí)的發(fā)給各位家長(zhǎng)。老師們用心的與家長(zhǎng)溝通,用心經(jīng)營(yíng)著班級(jí),用心設(shè)計(jì)了很多有意義的活動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)。

      健康:XX幼兒園是一所體育特色園,孩子們?cè)谶@里參與了各種各樣的體育活動(dòng):每天上午的晨間活動(dòng)喚醒了一天的活力;小班的足球、中、大班的網(wǎng)球課程深受孩子們的喜愛;各班的親子鍛煉活動(dòng),也在督促我們的家長(zhǎng)多做運(yùn)動(dòng);班級(jí)多次組織的遠(yuǎn)足活動(dòng),鍛煉了孩子的意志力,也讓我們看到的小不點(diǎn)們的堅(jiān)強(qiáng)。幼兒園以體育活動(dòng)和班級(jí)特色活動(dòng)為突破口進(jìn)行的系列教育活動(dòng),促進(jìn)了孩子們身心健康、和諧發(fā)展。

      望子成龍、望女成鳳,是我們共同的心愿。孩子的健康離不開老師,更離不開家長(zhǎng)!作為一名教育工作者,我想說(shuō)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人,是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣、處世態(tài)度都將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)與幼兒園保持教育的同步,要經(jīng)常性的主動(dòng)與老師溝通與交流,向老師全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,與老師相互配合、形成合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),讓孩子得到最好的啟蒙教育。

      最后,祝小朋友們兒童節(jié)快樂!

      祝家長(zhǎng)幸福安康、闔家幸福!

      祝老師們身體健康、工作順利!

      祝XX幼兒園越辦越好!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿7

      尊敬的老師,以及各位家長(zhǎng):

      大家下午好!我是XX同學(xué)的媽媽,今天我們各位家長(zhǎng)通通都因?yàn)槲覀兊暮⒆?,而有機(jī)會(huì)聚在一起交流關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),應(yīng)該說(shuō)是機(jī)會(huì)難得。XX班,是我們孩子的家,XX班,讓我們的孩子有了一個(gè)開拓視野、展示才能的空間,我們的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,這都離不開XX班各位老師的辛勤付出。請(qǐng)?jiān)试S我向X老師、X老師、X老師誠(chéng)摯地說(shuō)聲:“謝謝了,你們辛苦了!”

      家長(zhǎng)的行業(yè)就是教育子女。如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題,在這方面,我有一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

      一、以身作則,身體力行,在孩子和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造一個(gè)信任的空間。

      教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?,是孩子最初模仿的對(duì)象,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化,無(wú)處不在的。我們?cè)谌粘I钪械难孕型鶗?huì)不知不覺地影響著孩子。在這點(diǎn)上,我們家始終做到身先士卒,給孩子作表率,當(dāng)孩子在讀書,寫作業(yè)時(shí),我們也在看我們的書,做我們的作業(yè),讓她感受到爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),大家都在學(xué)習(xí)這么一個(gè)氛圍。以身作則,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪校覀冏龅阶约貉孕斜匾恢?,表里如一。只要是我們答?yīng)的事,我們都盡自己最大的努力踐行諾言。記得呂賢進(jìn)三年級(jí)時(shí),當(dāng)時(shí)為了激勵(lì)她認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂學(xué)鋼琴,我們就答應(yīng)她如果期末考試考得好就帶她上黃山,只要在鋼琴考級(jí)中達(dá)到了七或八級(jí)的水平,并且是個(gè)優(yōu)秀,就帶她到北京去玩。結(jié)果,在三年級(jí)期末考試中,三科的成績(jī)都考得不錯(cuò)。那年的暑假,她還給了我一個(gè)意外:鋼琴考級(jí)以優(yōu)秀的好成績(jī)過(guò)了八級(jí)。但是當(dāng)我知道考級(jí)成績(jī)時(shí),我就冒汗了:我怎么兌現(xiàn)我的承諾?因?yàn)槟菚r(shí)臨近開學(xué)了,想上北京也不是說(shuō)要走就能甩開腿去的,何況那時(shí)她才上三年級(jí),對(duì)一景一物的理解是很浮淺的,浮于表面的繁華,而且那時(shí)她還小,在體能方面都還不能去登上黃山(我們當(dāng)時(shí)約定的是登黃山,爬黃山,而不坐索道),登上長(zhǎng)城。在我們的預(yù)期里,鋼琴考級(jí)考到八級(jí)應(yīng)該是四五年級(jí)時(shí)候的事,但呂賢就給我們爆了個(gè)冷門。最后,我們做家長(zhǎng)的只好蹲下來(lái)(那時(shí)她還?。┡c她多次協(xié)商,定下了去北京的大致時(shí)間,還有爬黃山的行程,她才高高興興地做她應(yīng)該做的事。雖然這兩年帶著她跑的地方不少,但我們一筆一筆的帳都和她算清,許多諾言兌現(xiàn)了,但直到現(xiàn)在,我們還是欠著她去北京、登黃山這兩筆債。今天說(shuō)起這件事,只是提醒自己,也提醒大家,做為家長(zhǎng),說(shuō)話做事一定要言必行,在孩子面前,大人是沒有任何理由去傷害她的。孩子信任你了,才會(huì)和你做朋友,才會(huì)全身心而快樂地去學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上去了,你也會(huì)信任孩子,給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、自由的成長(zhǎng)空間。對(duì)于孩子的成長(zhǎng),大方向要掌握,小細(xì)節(jié)應(yīng)放手。孩子自有孩子的能力,有時(shí)這能力并不是我們所能預(yù)料的,我們相信呂賢,在她處理自己學(xué)習(xí)、生活的具體事務(wù)時(shí),我們做個(gè)旁觀者,不做指手畫腳的人,做個(gè)和她一起快樂成長(zhǎng)的人。

      二、做孩子的同窗,跟孩子一起學(xué),在孩子的學(xué)習(xí)上創(chuàng)造一個(gè)有彈性的空間。

      同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底,是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,這在我們這個(gè)家庭里是沒有的。XX現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了,現(xiàn)在讓我感覺到學(xué)習(xí)重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。我是一位大人,平時(shí)和大家一樣,忙于工作,但我慶幸我做了XX的同窗。其實(shí)現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)是很苦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于我們那個(gè)時(shí)候。用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,做為家長(zhǎng),我感覺到,孩子在小學(xué)是最需要我們?nèi)シ鲋摹裉斓姆?,正是為了將?lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越積越多,孩子和我們將不堪其苦。記得剛到XX班時(shí),第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),XX考了88分,當(dāng)時(shí),我們的確大吃一驚,因?yàn)閄X自從進(jìn)小學(xué)之后,語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)沒低于過(guò)90分。當(dāng)時(shí),我慌得打電話給X老師。經(jīng)過(guò)X老師的分析,我們客觀地對(duì)待那次考試,冷靜地分析了原因,和XX一起找出了問(wèn)題所在,使她很快適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法。也就是那一次,由于X老師客觀全面的提醒,使我們清醒了頭腦。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們現(xiàn)在基本做到了不重視但決不輕視,讓XX自己學(xué)會(huì)分析每一次的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中,我們以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,但不是過(guò)分的夸獎(jiǎng)??嫉貌惶?,也不批評(píng)指責(zé),但要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),并提出學(xué)習(xí)建議,以增強(qiáng)孩子的信心。這星期的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),XX考得不理想,但我們沒有責(zé)怪,而是仔細(xì)分析了卷子,找到了XX為什么沒考好的原因,讓她丟掉“沒考好”這個(gè)包袱。我們相蠿?苧Ш謾N頤竅敫?⒆右桓隹燉值耐??但這并不是一件容易辦到的事情。我現(xiàn)在想得就是如何讓孩子快樂地學(xué),學(xué)得快樂。

      在XX班,XX傳遞給我的信息就是老師們教得好,她學(xué)得也輕松,雖然有些時(shí)候也犯迷糊,但她畢竟是個(gè)孩子,我們都能接受。到了XX班,讓我感受最深的就是XX的作文進(jìn)步很大。低年級(jí)的時(shí)候,她寫作文常常會(huì)尋求幫助,到了五年級(jí),尤其是上學(xué)期,由于X老師的點(diǎn)撥和嚴(yán)格要求,XX現(xiàn)在寫作文,在速度與質(zhì)量上都提高了不少,一篇作文基本上是三十分鐘到四十分鐘內(nèi)就能完成了,而且質(zhì)量都不差,還有幾篇在《XX晨刊》上刊登了。今年寒假期間,我們要求她拿出三篇像樣的作文,結(jié)果她連著寫了三篇有關(guān)春天的散文。當(dāng)我看過(guò)之后,很是驚訝:我以為她引用或者是摘抄有別人片斷,經(jīng)過(guò)查證,結(jié)果表明完全是她自己寫的。通過(guò)這件事,讓我認(rèn)識(shí)到,老師好的教學(xué)方法被學(xué)生吸收之后,學(xué)生被激發(fā)的潛能是不可估量的。數(shù)學(xué)老師,給XX的感覺就是嚴(yán)厲而親切,她感到數(shù)學(xué)不難,有興趣,就能學(xué)好。不過(guò),她就是常犯低級(jí)錯(cuò)誤。英語(yǔ)上,XX現(xiàn)在做到了自己學(xué),根本不需要我們?nèi)ヌ嵝选X班的老師,讓XX學(xué)會(huì)了主動(dòng)去學(xué),變“要她學(xué)”為“她要學(xué)”。我為XX能遇上這樣的好老師而驕傲而感動(dòng)。說(shuō)句實(shí)在話,從五年級(jí)上學(xué)期中考之后,我們就很少管她的學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)方面了。

      XX班的網(wǎng)頁(yè),是X老師抽出休息時(shí)間辛辛苦苦建設(shè)的。由于這兩個(gè)月,單位在機(jī)構(gòu)改革,我也就沒能及時(shí)地將XX的作文打印發(fā)到老師郵箱里,這是我們家長(zhǎng)做得欠妥的地方。今后,我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作。

      在和孩子相處中,我們只是和大家一樣,和孩子交朋友,學(xué)會(huì)換位思考,多鼓勵(lì)孩子,“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)”的思想,通過(guò)我們的身體力行傳輸給孩子。其實(shí),在教育孩子的過(guò)程中,我們做家長(zhǎng)的也從孩子身上學(xué)到了許多寶貴的東西。

      有句話說(shuō)得好:最好的課堂就是沒有圍墻的課堂,是老師、家長(zhǎng)和孩子三合一的課堂,這個(gè)課堂需要我們家長(zhǎng)不斷地提供營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是我們大家一起成長(zhǎng)的見證。

      以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。孩子成績(jī)的取得主要得益于老師的教誨。再次感謝X老師、X老師、X老師對(duì)XX的辛勤培育,謝謝!最后,祝各位老師工作順利,祝各位家長(zhǎng)生活美滿。謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8

      各位老師、各位家長(zhǎng):

      大家好!

      我是彩虹班李澤恒的媽媽,(也就是李小多的媽媽,孩子的小名比大名出名),很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

      聽到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。

      我們家的孩子上幼兒園比較早,不到兩歲半,因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了,家里沒人帶孩子??紤]到孩子的自理能力還很差,我就選擇了一所私立幼兒園,那里的老師對(duì)孩子也很好,但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上,關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松,不快樂,一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書本上的知識(shí),盡管孩子從沒表示過(guò)不想上幼兒園,但我有些擔(dān)心。有的家長(zhǎng)可能覺得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí),好,但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留,而且她們也確實(shí)很喜歡李小多,但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了,我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒錯(cuò)。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng),每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停,我真心的要代表我們彩虹班的家長(zhǎng)們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說(shuō)聲: “老師,

      你們辛苦了!”當(dāng)然,兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的,除了我剛剛提到的,還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

      今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,一起看動(dòng)畫片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關(guān)愛,孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

      一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

      現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是

      不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師,假期基本上和孩子的是一致的,放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家,于是白天就我一人在家?guī)鲲?、洗衣、陪孩子玩,日子過(guò)得很充實(shí),這時(shí)候我覺得既是對(duì)我的鍛煉,我也在成長(zhǎng),不能總是依賴?yán)先?,孩子也在成長(zhǎng),因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩,當(dāng)我洗衣服時(shí),他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“多多,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂意來(lái)做我想讓他做的事。

      這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽,李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng),可把他樂壞了。其實(shí)李小多的依賴性還是很強(qiáng)的,平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多,主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前,小多認(rèn)真地練了幾次,拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽,我們都鼓勵(lì)小多,讓他在家練了練,當(dāng)然他要不愿意也就沒勉強(qiáng)他??墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng),方法卻有些不合適,總是催促李小多練習(xí),總是希望他能得第一,幾次下來(lái)小多很是不愿意,我也勸奶奶這事不能逼孩子,重在參與。但要比賽的那天早上,小多一起床就說(shuō)“媽媽,我不想?yún)⒓颖荣惲恕薄N矣帜托牡膭駥?dǎo)了一番,這次你是代表彩虹班去比賽,如果不參加老師和小朋友多失望啊,你參加比賽時(shí),小朋友都會(huì)為你加油,你要是得獎(jiǎng)了,老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的,因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽了這些話,小多又高興地答應(yīng)了。但聽奶奶說(shuō),就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿耍髞?lái)費(fèi)老師跟他談了談,他才去參加,而且得了小組第一。事后我在想,李

      小多還是壓力大了,他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好,缺少自信,不敢大膽比賽,這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽,或一個(gè)爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學(xué)校教育。

      二、重視孩子的道德培養(yǎng)

      父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,他連忙向我告狀:“媽媽,爸爸在亂扔垃圾”,我立馬說(shuō)“是的,我們批評(píng)爸爸,這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯(cuò)也要改,知道嗎?”他開心的說(shuō):“知道了?!薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

      三、注意與孩子的溝通

      我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽,但我的收獲也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺前我們要么會(huì)講故事或聽故事,要么會(huì)談?wù)勑?,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之,小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣,他也很喜歡看幼兒圖書,當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

      這個(gè)學(xué)期的4月15日,小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天,我和他爸爸都休息,就都陪他去上課,孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了,我們隨后也進(jìn)去了,這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹,表現(xiàn)得都很好,李小多的聲音也很響亮,很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課,小多也在聽,也在拍手做動(dòng)

      作,但卻聽不到他的聲音了(我站在最后),總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍,是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng),還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊,這是一節(jié)音樂課,他很喜歡的,怎么了?當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。 課結(jié)束了,在回來(lái)的路上我們沒有說(shuō)什么,問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣,他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗挘行┎磺樵?,我們也就沒再問(wèn)了。他很敏感的,我們也怕一不小心傷了他的自尊心,不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便,但他忍著沒跟老師說(shuō),難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢,他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子,幸虧沒有魯莽的去批評(píng)他,我在心里暗自慶幸。

      四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

      李小多的身體很棒,一年里基本不生病,讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒,我們也沒給他吃藥,他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕,有點(diǎn)臟,但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng),我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上,他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了,三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。

      李小多吃飯吃飯也還可以,不挑食,也愛喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好,就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S里上班經(jīng)常加班,晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了,一天沒見到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣,每次九十點(diǎn)鐘才睡,有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡,也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫€(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

      五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

      我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事,有時(shí)他聽多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華

      書店去讀書,也會(huì)買上一本或幾本他喜歡的書當(dāng)做禮物送給他,但一次不能買多,一定要等他把買的書都看完了再買新的。這段時(shí)間他又迷上了《幼兒畫報(bào)》,連買幾期了,他很喜歡那里邊的故事。

      我們鼓勵(lì)孩子閱讀, 只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會(huì)熱愛閱讀, 就可以豐富孩子的人生。

      六、不能當(dāng)著孩子的面隨意評(píng)價(jià)老師

      我們彩虹班,從李小多上小班到現(xiàn)在的中班,兩年里換了好幾位老師,但我們從來(lái)沒在孩子面前說(shuō)過(guò)什么,而且孩子也很適應(yīng),他喜歡每一位老師,我個(gè)人也認(rèn)為換老師也沒什么壞處,可以鍛煉孩子的適應(yīng)能力,畢竟孩子在以后的求學(xué)生涯中還會(huì)與很多老師接觸。

      記得費(fèi)老師剛教李小多時(shí),李小多回來(lái)跟我說(shuō)“小周老師走了,我們新來(lái)了費(fèi)老師,費(fèi)老師好胖啊”,聽到孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,我感到他可能還沒接受費(fèi)老師,就立馬跟他說(shuō)“費(fèi)老師是有點(diǎn)胖,但媽媽覺得她好可愛啊,特別是眼睛笑瞇瞇的,像能說(shuō)話似的,我挺喜歡她的”可能是受我的影響,也是跟費(fèi)老師有了進(jìn)一步的接觸,李小多也喜歡上了費(fèi)老師。

      七、注重家庭教育及與教師的溝通

      我曾在幼兒園的博客上寫過(guò)這方面的博文。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。

      李小多以前是個(gè)很害羞的小男孩,不愿喊人,不愿表達(dá)。但我們家長(zhǎng)也沒太著急,我想只要我們做家長(zhǎng)的積極配合老師的工作,多跟老師交流,在家以身作則,多和孩子交流,多給他講故事,一定能慢慢改變李小多的。通過(guò)與彩虹班的周老師和費(fèi)老師的多次交流,她們多次的鼓勵(lì)才使現(xiàn)在的李小多這么有自信了?,F(xiàn)在李小多變得懂禮貌了,而且偶爾也愿意去和別人談?wù)勗?,我們做家長(zhǎng)的真是喜在心里。另外我覺得去年班上的講故事比賽這個(gè)活動(dòng)太有意義了,以前李小多是很喜歡聽故事,但讓他講他卻不愿講,自從給他報(bào)名參加講故事比賽后,在家整整練了一個(gè)星期,到現(xiàn)在他講的那個(gè)《王二小的故事》還記得,我想這件事一定在他腦海里留下了深刻的印象,而且通過(guò)這次的比賽我覺得孩子的進(jìn)步是很大的,他已經(jīng)有講故事的概念了,而且也比以前大方多了。雖然最后他沒有參加幼兒園里的比賽,但我們家長(zhǎng)都為他的進(jìn)步而高興,這個(gè)鍛煉的過(guò)程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動(dòng),老師要操很多的心,但這樣的活動(dòng)真的是對(duì)小孩有利。

      此外我很感謝幼兒園設(shè)立的網(wǎng)站,因?yàn)橛辛瞬┛?,增加了我們與老師與其他家長(zhǎng)朋友交流的機(jī)會(huì),更是為我們提供了便利的學(xué)習(xí)條件。我每次如果打開了這個(gè)網(wǎng)站,首先關(guān)注的是彩虹班,然后我也會(huì)去看看其他的博文,在這里我學(xué)到了很多。

      我們家的李小多不是最優(yōu)秀的,他還有很多缺點(diǎn),但他卻是最快樂的,因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙,但只要有空就會(huì)陪孩子玩,他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他,給了他無(wú)私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,有機(jī)會(huì),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿9

      尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

      大家好!

      我是李曉明的媽媽。首先非常感謝我們尊敬的班主任劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),十分榮幸能與大家一起分享一下教育孩子方面的一些想法和做法,也感激在座的每位家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽。

      一、談?wù)勱P(guān)于“家長(zhǎng)群”的看法和想法:

      當(dāng)下高科技的發(fā)展與運(yùn)用,已經(jīng)把我們推入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。大家都從網(wǎng)上知道了近來(lái)一件很火的事情:一位家長(zhǎng)退出家長(zhǎng)群的事炒得是紅紅火火。那么我就從家長(zhǎng)群談起,對(duì)此,我借此機(jī)會(huì)發(fā)表一下我的看法:

      1、“家長(zhǎng)群”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,形成的家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁,它在一定的歷史時(shí)期為我們的家校溝通發(fā)揮了很好的作用,家長(zhǎng)群在當(dāng)下還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用,所以我們對(duì)于家長(zhǎng)群要正確、合理、科學(xué)有效地使用。

      2、由于大環(huán)境和制度的被逼無(wú)奈,“家長(zhǎng)群”承載了太多本不該它承載的東西。但是我們目前還沒有找到一種能替代它的媒介,還要維護(hù)好它,利用好家長(zhǎng)群為我們孩子的教育服務(wù)。

      3、“破窗效應(yīng)”的故事可能大家聽說(shuō)過(guò),一間房子的一塊玻璃被調(diào)皮的孩子打碎了,如果沒人去管、去更換,那么就又可能第二塊、第三塊——接連被打碎,到最后,整個(gè)房子的所有玻璃全部被打碎。家長(zhǎng)群也是一樣,現(xiàn)在有一個(gè)家長(zhǎng)退群了,但是我認(rèn)為我們大家不能退群,最起碼我們自己這個(gè)班的群不能退,我們的家長(zhǎng)群也沒有出現(xiàn)此類的問(wèn)題,以后也許會(huì)有問(wèn)題,希望大家科學(xué)分析,正確面對(duì)。

      學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,讓我很感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持和配合老師共同教育孩子。

      二、關(guān)于孩子的成績(jī)問(wèn)題

      對(duì)于教育孩子這件事情,在座的各位家長(zhǎng),很多都比我做得好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到自己對(duì)孩子的教育還做得不夠,有很多方面還要好好學(xué)習(xí)。

      應(yīng)老師的建議和大家的要求,下面,我就根據(jù)自身的一些經(jīng)歷來(lái)談?wù)勛约簩?duì)孩子成績(jī)的看法與各位家長(zhǎng)共勉。

      1、首先家長(zhǎng)要做好表率和帶頭

      我們家長(zhǎng)都有這樣的感覺和經(jīng)歷:你越是給孩子講道理,越是嘮叨孩子要刻苦、要努力、要好好學(xué)習(xí),孩子越反感,甚至跟你唱對(duì)臺(tái)戲。

      是的,任何人都不喜歡嘮叨。所以有句教育名言請(qǐng)大家記?。河肋h(yuǎn)不要給孩子講道理。

      因此,不要在那里浪費(fèi)口舌了,從自己做起,做好表率和帶頭,榜樣的力量是無(wú)窮的。我相信父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。

      當(dāng)我把自己寫出來(lái)的日記拿給孩子看的時(shí)候,當(dāng)我在聽網(wǎng)課的時(shí)候,我順便叫孩子學(xué)習(xí)時(shí),孩子一般情況下都會(huì)比較認(rèn)真聽話而且很努力。

      2、平常心對(duì)待孩子的成績(jī)

      分?jǐn)?shù)不是萬(wàn)能,但是沒有分?jǐn)?shù)也是萬(wàn)萬(wàn)不能。

      其實(shí),面對(duì)成績(jī),孩子的內(nèi)心比我們當(dāng)家長(zhǎng)的還急。他們也都希望自己能考好,希望自己付出的努力都有收獲和回報(bào)。

      所以,面對(duì)著孩子的成績(jī),我們家長(zhǎng)要與孩子共情,平常心對(duì)待。明確考試只是測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握知識(shí)的情況的。只要孩子平時(shí)努力了,考試時(shí)正常發(fā)揮出了自己的水平就行了。

      如果孩子考得不理想,我們就與孩子針對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)。

      3、對(duì)孩子要多一些鼓勵(lì)、少一些批評(píng)

      “望子成龍,望女成鳳。”這是每一個(gè)父母的共同心愿。

      每個(gè)孩子都是種子,每個(gè)人的花期不同。有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。我們看到別人家的花怒放了,我們自己的那棵還沒有動(dòng)靜,我們的內(nèi)心就會(huì)著急,這是可以理解的。

      但是羨慕別人家的孩子可以,不能老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較。我們光急沒有用的,因?yàn)槊糠N花的花期是不同的。我們相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地長(zhǎng)大。也就是相信自己的孩子,靜待花開。

      我們應(yīng)該多對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀,他們的起點(diǎn)不同,我們只要根據(jù)自家孩子的具體情況要求自己的孩子。只要我們的孩子用心了,盡力了,就是考得不好,我們也要理解他和鼓勵(lì)他??己昧?,適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子戒驕戒躁,再接再厲。

      少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一個(gè)學(xué)會(huì)自己管理自己的空間。相信孩子在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,成績(jī)一定會(huì)提高起來(lái)的,我們的花也就開了。

      在成績(jī)問(wèn)題上,不拿自己的孩子和別人家的孩子作比較,是一種勇氣,更是一種底氣,需要每位家長(zhǎng)的心氣。

      三、關(guān)于作業(yè)批改的問(wèn)題

      最近在網(wǎng)上一個(gè)視頻引得幾十萬(wàn)人關(guān)注,是一位爸爸對(duì)作業(yè)批改問(wèn)題抱怨的視頻。此話一出,說(shuō)出了眾多家長(zhǎng)的心聲,得到了很多家長(zhǎng)的共鳴。對(duì)于這個(gè)爸爸的心情我十分理解,那很多家長(zhǎng)就會(huì)有疑問(wèn)了,我們家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?

      我們很多人習(xí)慣性地選擇非此即彼,殊不知還有更好的辦法。當(dāng)下教育的問(wèn)題,最大的問(wèn)題就是一陣風(fēng)的問(wèn)題,有家長(zhǎng)退群大家就一窩蜂地退群,有家長(zhǎng)不批改作業(yè),大家就一窩蜂地不批改作業(yè),但靜下心來(lái),這是在跟誰(shuí)置氣呢?

      孩子的教育問(wèn)題,我們做家長(zhǎng)的和老師,大家永遠(yuǎn)在路上!大家的關(guān)注點(diǎn)和焦點(diǎn)應(yīng)該放在孩子身上,而不是單方面地把家長(zhǎng)和老師放在對(duì)立的位置。

      個(gè)人認(rèn)為,無(wú)論批改作業(yè)還是其他問(wèn)題,有利于孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展的事我們就去做,不利于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的事我們就盡力去避免,而不是糾結(jié)于家長(zhǎng)和老師誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。

      以上是我個(gè)人淺薄的經(jīng)驗(yàn)分享,感恩我們的相遇,好家長(zhǎng)、好老師、好孩子才是我們共同的心愿,也是我們共同的目標(biāo)。

      我的分享到此完畢,謝謝大家的聆聽!

      好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃,好媽媽勝過(guò)好老師,每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康成長(zhǎng),那就從家庭教育做起,還等什么呢,趕緊行動(dòng)吧。

      感謝您的點(diǎn)贊和分享吧,你的每一次來(lái)過(guò),我都當(dāng)成了喜歡,留個(gè)言吧。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿10

      老師好,各位家長(zhǎng):

      你們好,我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng),其實(shí)我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨,甜甜一天天的進(jìn)步離不開你們一直以來(lái)照顧和教育,其實(shí)我也沒有什么方法,下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。

      一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。

      我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,例如上個(gè)學(xué)期,孩子鬧情緒不愿意上學(xué),原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧,所以不愿意上學(xué),為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打電話和老師請(qǐng)假,并說(shuō)明原因,讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué),今天就休息一天,孩子也聽取我們和教師的道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。

      二、積極配合老師工作。

      教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的,可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作,例如上次的時(shí)裝表演,我覺得老師真的很用心,利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝,個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她,所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了,自信心足了,還學(xué)會(huì)和孩子們分享?,F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家,性格開朗了,大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

      我覺得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿11

      尊敬的老師,各位家長(zhǎng):大家好!

      我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(zhǎng),我還是第一次發(fā)言。

      先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望,為了孩子,為了孩子的未來(lái),我們相聚一起來(lái)交流和溝通,分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(zhǎng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分,我常常對(duì)陳月悅說(shuō):“為人處事要受人歡迎,要有感恩的心,要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情,才能提高成績(jī)。”每次孩子回家總會(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享,孩子是快樂的,因?yàn)橹挥幸活w快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會(huì),我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定,信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境;更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心,您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像,也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長(zhǎng)離不開教師的精心培育,同樣,家庭的作用也是不容忽視的。

      為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣,英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗,班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識(shí)了她四3班的59位好朋友好同學(xué):應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎,應(yīng)洪錕在體育上總會(huì)用理解式激將法鼓勵(lì)月悅,應(yīng)洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎,兩個(gè)人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星,和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì)隨時(shí)關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵,寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等,說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛,相互理解,共同進(jìn)步感動(dòng)著快樂著。 孩子雖然還小,我們把孩子當(dāng)朋友,傾聽她的心事,或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開心。

      另外,我的建議是:1,其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(zhǎng)的精神關(guān)愛,而不是指責(zé);對(duì)孩子少一份抱怨,多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子;孩子不放棄,我們家長(zhǎng)更不能放棄。孩子有孩子的想法,回到家,他們需要的是我們真誠(chéng)的關(guān)愛,我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)??鞓穯?給她一個(gè)笑臉,給她一個(gè)擁抱,。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,讓她可以好好休息,讓她感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。2,我們要支持老師,信任老師,和學(xué)校行為保持一致。

      我的學(xué)習(xí)方法是:

      1,上課保持安靜,認(rèn)真聽講。

      2,上課多發(fā)言,多問(wèn)老師。

      3,完成作業(yè),學(xué)會(huì)自己檢查

      我相信在學(xué)生自己努力,老師悉心照料,學(xué)??茖W(xué)管理,三方面結(jié)合,四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有燦爛的明天。

      最后真誠(chéng)地祝愿在座的所有家長(zhǎng)事事順心,我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿所有的任課老師工作順利,幸福美滿。 謝謝!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12

      尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們:

      大家好!我是王昕睿的家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校,老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同分辨探討孩子的成長(zhǎng)教育,我十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,使我們每一個(gè)在座的家長(zhǎng)都多了一份責(zé)任,老師對(duì)每一個(gè)孩子都傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),作為家長(zhǎng)的我,更要理解,支持老師的工作。同時(shí)也要積極努力配合好老師,攜手共同教育好自己的孩子。

      一、作為家長(zhǎng),對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面一定要督促和鼓勵(lì)是很重要的,只有在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為我們家長(zhǎng)學(xué),也不是為老師學(xué),讓孩子知道是“我要學(xué)”的重要性。而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真的,及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

      二、我認(rèn)為與孩子的溝通也很重要,相互了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。這種努力一定有收益。作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子是最棒的!然而不可能每次都是第一,我時(shí)常對(duì)孩子說(shuō):“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求不愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事兒,只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必需重視過(guò)程。

      三、我們還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,以平常心對(duì)待孩子,與孩子交心交友,讓孩子感到親情,去除學(xué)習(xí)壓力感。回家有話樂意說(shuō),有苦愿意訴

      四、孩子貪玩是天性,我們大人也要忙里偷閑,對(duì)于孩子貪玩,不能一味指責(zé),而是鼓勵(lì)他把作業(yè)完成,做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。學(xué)時(shí)專心學(xué),玩時(shí)開心玩。家長(zhǎng)必需經(jīng)常檢查和抽查作業(yè),讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注他。

      五、孩子正在處于成長(zhǎng)期和發(fā)育期,就孩子日常生活行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí)也要有針對(duì)性的指出不足處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

      看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。它將是我們未來(lái)的驕傲。

      再此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利,家庭美滿!

      最后,祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽?jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng)!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿13

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      你們好!

      又到了家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,然而作為新生家長(zhǎng),你們應(yīng)該是第一次參加這次的家長(zhǎng)會(huì),有很多事情,各位家長(zhǎng)都不太了解,而且各位家長(zhǎng)也比較年輕,對(duì)于孩子的教育工作缺乏經(jīng)驗(yàn)。

      我們幼兒園,會(huì)全力以赴教導(dǎo)好學(xué)生,不讓各位家長(zhǎng)失望,在這次期中考試期間,我們園新生都取得了不錯(cuò)的成績(jī),他們經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的磨礪也已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭來(lái),對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)不在如過(guò)去那般排斥,已經(jīng)明白了自己進(jìn)入學(xué)校需要完成的任務(wù)。

      我們學(xué)校為了更好的教導(dǎo)好學(xué)生,先后建設(shè)了兩個(gè)新的教學(xué)樓,和三個(gè)宿舍,更擴(kuò)大的食堂規(guī)模,進(jìn)入學(xué)校后,各位家長(zhǎng)最擔(dān)心的也就是孩子們?cè)趫@里的情況,擔(dān)心他們吃苦,我們幼兒園設(shè)備齊全,每個(gè)教師都有空調(diào)風(fēng)扇,有專門的人值日,每個(gè)小朋友他們只需要完成每天的學(xué)習(xí)就行。小朋友們可以在我們園內(nèi)就餐,也可以在我們幼兒園午休,而且娛樂設(shè)施也相對(duì)齊全,各位家長(zhǎng)可以放心的把孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)。

      對(duì)于孩子的日常生活情況,我相信也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的一件事情,等會(huì)議結(jié)束后,會(huì)由各班班主任帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)參觀我們幼兒園的變化,感受孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)的生活環(huán)境,我相信不會(huì)讓各位家長(zhǎng)你們失望,當(dāng)然了各位家長(zhǎng)如果覺得我們做的不好,非常歡迎各位家長(zhǎng)提出意見,我們會(huì)根據(jù)真實(shí)情況,積極采納。

      教育孩子不只是我們幼兒園的事情,也是各位家長(zhǎng)的事情,在幼兒園內(nèi),我們幼兒園內(nèi)的老師會(huì)盡職盡責(zé)的管理好每一個(gè)小朋友,在家中需要家長(zhǎng)管理好小朋友,我希望我們幼兒園教師,能夠與各位家長(zhǎng)聯(lián)手一起來(lái)教導(dǎo)小朋友,彼此合作彼此分工,這樣教導(dǎo)小朋友的效率就很高。小朋友現(xiàn)在正處于最好的學(xué)習(xí)階段,現(xiàn)在他們的性格和習(xí)慣都沒有定型,這就有利于我們教育和培養(yǎng),同樣需要家長(zhǎng)積極配合。

      我們幼兒園,希望把小朋友培養(yǎng)成才,家長(zhǎng)盼望孩子成龍成鳳,我們有共同的愿望,也有共同的責(zé)任,我希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常與各班班主任聯(lián)系溝通,同時(shí)也分享孩子在家中和學(xué)校的表現(xiàn),方便接下來(lái)的教育工作展開,教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但是在這個(gè)過(guò)程中我們依然需要負(fù)擔(dān)很多重任,不能放松,幼兒園需要各位家長(zhǎng)的支持,需要家長(zhǎng)與我們合作,愿我們能夠把所有的小朋友都培養(yǎng)成祖國(guó)真正的棟梁,為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      謝謝大家!

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14

      親愛的老師們,親愛的家長(zhǎng)們,同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天,我們聚在一起,一起交流,一起計(jì)劃,互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來(lái)了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵(lì)和包容。謝謝!

      今天作為一名學(xué)生代表,主要想和家長(zhǎng)談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧,幫助我們學(xué)習(xí)。我想先給大家舉個(gè)例子,我自己的例子。媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師,爸爸是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生。所以在我正常的生活中,媽媽給我的教育比較多,爸爸很少在家,有時(shí)候甚至?xí)卺t(yī)院住幾天,我對(duì)我的教育和關(guān)心也很少,和爸爸的關(guān)系也比較疏遠(yuǎn)。我媽的教育很傳統(tǒng),但是她在自己的教學(xué)中總是想著我。她一直想給我更好的家庭教育,效果很明顯。我媽的教育模式隨著我的發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛得太多,一方父母愛得太少。我和父親很少說(shuō)話,但我渴望父親給我?guī)?lái)愛和教育。

      相信在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們,另一方在我們眼里缺少愛,其實(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。我想打電話給我們這里的父母,即使你有更多的事情,請(qǐng)給我們一些時(shí)間出來(lái)。當(dāng)你生下我們的時(shí)候,你應(yīng)該為我們的未來(lái)付出一些責(zé)任,對(duì)嗎?我們也真誠(chéng)地需要你的愛!

      只有有了愛,我們發(fā)展的個(gè)性才會(huì)越來(lái)越健全,我們的成長(zhǎng)才會(huì)更健康。我們會(huì)從不同的角度看世界,對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的渴望也會(huì)不同。所以家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半,父母是最好的老師!所以,我多么渴望在場(chǎng)的父母多關(guān)心我們,多陪伴我們。為我們創(chuàng)造一個(gè)更有愛的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境!

      今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音,真的是我們內(nèi)心的渴望。希望我爸媽能感動(dòng),希望你能給你的實(shí)踐。我們會(huì)更愛你!也要感謝老師日夜陪伴我們,給了我們除了父愛和母愛之外的另一種愛。有了這些愛,我們的生活會(huì)更好,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更有效。

      優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15

      尊敬的老師和各位家長(zhǎng):

      作為一名家長(zhǎng)代表,我很榮幸今天能站在這里發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是——托起明天的太陽(yáng)。要托起明天的太陽(yáng),我們需要從以下幾方面入手:

      一、細(xì)心觀察,堅(jiān)持不懈

      我總是在日常生活中細(xì)心觀察自己的女兒,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),我就及時(shí)夸獎(jiǎng),循循善誘。我發(fā)現(xiàn)她記憶力特好,口頭表達(dá)能力很強(qiáng),于是,我著重從這這個(gè)方面培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。羅鸝瑩2歲半的時(shí)候,我就為她請(qǐng)了英語(yǔ)家教,開始的時(shí)候,我每天抽出時(shí)間陪她學(xué)習(xí)。大約2個(gè)月后,我放松了對(duì)她的管理,任憑老師帶著。6個(gè)月時(shí)間過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)她沒有學(xué)到什么。這時(shí)候,她爸爸開始打退堂鼓,說(shuō)孩子這么小,連話都講不清楚,還去學(xué)什么英語(yǔ),毫無(wú)收效??墒牵覜]有放棄。因?yàn)槲抑溃汉⒆拥淖罴颜Z(yǔ)言期是0-3歲,所以我毫不猶豫地繼續(xù)送她去學(xué)英語(yǔ)。從那以后,不管是下雨還是刮風(fēng),我們一天都沒有間斷過(guò)送她去學(xué)習(xí),而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。功夫不負(fù)有心人,在今年的兩次英語(yǔ)競(jìng)賽中,鸝瑩都取得到了優(yōu)秀的成績(jī)。而且我可以自豪地告訴所有的父親:鸝瑩的爸爸現(xiàn)在非常樂意接送孩子去學(xué)英語(yǔ)。我真心希望,我們所有的家長(zhǎng)都能持之以恒地承擔(dān)起教育孩子這一重?fù)?dān)。我們都知道,每個(gè)家庭的希望在孩子,那就請(qǐng)你從現(xiàn)在開始吧,把培養(yǎng)教育孩子作為自己的首要責(zé)任,勇挑起這個(gè)重?fù)?dān),放眼未來(lái),著手現(xiàn)在,只有這樣,孩子的前途才會(huì)一片光明。

      二、激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力

      羅鸝瑩在未上學(xué)之前,對(duì)故事有著濃厚的興趣,每天總是纏著我講故事。那時(shí)候,我堅(jiān)持每天最少給她講一個(gè)故事。在她上小學(xué)后,我教育她:“你現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生,也認(rèn)識(shí)不少字了,要學(xué)會(huì)自己讀書,看故事書了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)看故事書比聽媽媽講故事更有樂趣和收獲?!彼次掖_實(shí)沒有時(shí)間,就慢慢學(xué)會(huì)自己看故事書,有時(shí)她遇到不懂的詞語(yǔ)什么的,就會(huì)問(wèn)我,我總是耐心地給她講解。從此,孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提高了閱讀能力和寫作能力,她現(xiàn)在每天最少都要看一個(gè)小時(shí)的課外書。

      三、陶冶情操,培養(yǎng)愛心

      象我這樣一個(gè)知識(shí)不甚淵博的母親,在浩瀚的知識(shí)海洋里要傳授給孩子很多,我是力不從心。所以我盡可能教她怎樣做人,讓孩子有高尚的情操,有一顆愛心。因?yàn)槲抑?,只有先成人,才?huì)后成材;只有富有愛心的人,才會(huì)富有同情心,才會(huì)懂得怎樣去愛別人,去愛父母,去愛她周圍所有的人。鸝瑩開始懂事的時(shí)候,比較自私,什么東西都不給別人吃。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后,總是對(duì)她曉之以理,動(dòng)之以情。現(xiàn)在她不管有什么東西吃,她都會(huì)分給別人一份。每次帶著她上街玩,只要看見有討錢的人,我都讓她去獻(xiàn)出自己的一份愛心。同時(shí),我也有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,只要是她在某一年齡段能做的事情,一般情況下都讓她自己做。記得在鸝瑩4歲多一點(diǎn)的時(shí)候,有一次她看見我在洗衣服,她連忙跑過(guò)來(lái),說(shuō)她也要洗衣服,這時(shí),我就把她自己的衣服拿出來(lái),手把手地教她怎樣洗衣服。通過(guò)一次又一次的鍛煉,鸝瑩的自立能力更強(qiáng)了。看著她能有這么多美好的品德,我由衷地感到高興

      此外,作為父母,我認(rèn)為不能一味地要求孩子該做些什么,同時(shí)更需要我們嚴(yán)于律己,言傳身教。我主要做到了以下幾點(diǎn):

      1、堅(jiān)決不打麻將。因?yàn)槲覀兎蚱迋z都深深知道,賭博的危害有多大,對(duì)孩子的不良影響有多深。所以,我們夫妻倆從不打麻將,哪怕是親友聚在一起玩,我們也決不打麻將。我真心希望我們所有的家長(zhǎng)都遠(yuǎn)離賭博,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

      2、和孩子一起學(xué)習(xí)。我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候,我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。我每天都抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)兩個(gè)單詞或兩個(gè)句子,和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,這樣就能和孩子有共同的語(yǔ)言,成為真正朋友式的家長(zhǎng)。

      3、對(duì)孩子的期望值不能過(guò)高。不要強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少,取得多少成績(jī),拿到什么獎(jiǎng)級(jí),只要自己的孩子盡力了,在她的原有基礎(chǔ)上進(jìn)步了,哪怕她進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),都應(yīng)該去表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她,激發(fā)她的潛能。千萬(wàn)別拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較。

      4、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出。因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子,他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如她犯了錯(cuò),不及時(shí)指出來(lái),讓她一而再,再而三,到最后就會(huì)成為習(xí)慣,那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái),并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果,及時(shí)幫助她改掉,一針及時(shí)勝九針,就會(huì)收到事半功倍的效果。

      我談的以上幾點(diǎn),都是自己在教育孩子時(shí)的一些具體做法。我知道,每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子,托起我們明天的太陽(yáng)吧。

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