第一篇：我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生

我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生

我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

當(dāng)班主任多年，遇到戀愛(ài)的學(xué)生不少。對(duì)于戀愛(ài)學(xué)生，每個(gè)老師都有不同的處理方法：有的嚴(yán)加呵斥，有的視而不見(jiàn)，而我，大多談笑處之。初三的戀愛(ài)學(xué)生，問(wèn)他，大多支支吾吾，像擠牙膏一樣，問(wèn)一句答一句。闊別初一多年，今年再教初一，發(fā)現(xiàn)初一與初三的戀愛(ài)學(xué)生不同，還真有點(diǎn)讓我哭笑不得。下面我要講的第一個(gè)故事是：

老師，他們傳我緋聞

上學(xué)期校運(yùn)會(huì)休息期間，我與學(xué)生在大本營(yíng)的樹(shù)蔭下圍坐談笑。

一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點(diǎn)怨氣地說(shuō)：“班主任，同學(xué)們傳我的緋聞！”我啞然失笑，拍著他的小肩膀低頭問(wèn)：“你有什么緋聞呀？”他遞上一塊鎖匙扣。心形的，里面有兩個(gè)卡通小人物，傾著身子在接吻。他指著兩個(gè)卡通小人物，認(rèn)真地說(shuō)：“他們很無(wú)聊，說(shuō)我和李某拍拖！”我忍俊不禁，圍觀(guān)的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。

“是嗎？李某不錯(cuò)呀！人漂亮，成績(jī)又好！”他抬頭望著我，目光透過(guò)厚厚的鏡片，一片惘然。

“你也不錯(cuò)呀，像中國(guó)好聲音的光頭平安！你們那么優(yōu)秀，同學(xué)說(shuō)你們很正常的呀！”他很想從我這里得到援助，誰(shuí)知我還煽風(fēng)點(diǎn)火，他馬上開(kāi)溜了。

此時(shí)，短發(fā)女主角李某靠了上來(lái)。她一臉淡定。女生的確是比男生早熟?！鞍嘀魅危瑢W(xué)們的確在傳我和他的緋聞。”她慢悠悠的，語(yǔ)氣、神態(tài)之淡定，好像女主角不是她，仿若旁人，在說(shuō)他人的故事。

我也慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們喜歡說(shuō)就讓他們說(shuō)吧，反正你心里清楚?！焙髞?lái)我就他們的緋聞專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，剛開(kāi)始的時(shí)候大家默默不語(yǔ)。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時(shí)候，我始終微笑，并沒(méi)有責(zé)罰誰(shuí)的意思，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，笑聲不斷。最后，他們自己立出規(guī)矩：凡是無(wú)聊傳同學(xué)緋聞的，請(qǐng)緋聞主角吃雪糕。之后個(gè)別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：傳我緋聞！傳我緋聞！最后，班會(huì)課在笑聲中結(jié)束。

接下來(lái)我要說(shuō)的第二個(gè)故事是：

老師，你要相信我就在這個(gè)學(xué)期的第8周的一個(gè)晚修前，我教的另一個(gè)班的一位男同學(xué)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我：“老師，我有一件事跟你說(shuō)。”這家伙在班里是一個(gè)大大咧咧的男孩，上課的時(shí)候老管不住自己的嘴巴，時(shí)不時(shí)冒出一兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)來(lái)。這家伙又想說(shuō)些什么呢？我盯著他。他神秘兮兮地說(shuō)：“老師，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛(ài)，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了?！迸叮€有這樣的事情？“你能幫我叫盧某某下來(lái)嗎？”這家伙馬上跑上四樓去了。很快，他帶著盧某某下來(lái)了。

“你覺(jué)得我們班的李某某怎么樣？”盧某某個(gè)子小小，但機(jī)靈得很，馬上知道我的話(huà)外之音。

“我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的，是我追她的，但現(xiàn)在散了。”

“哦，她不好嗎？”

“不是，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà)。我很生氣，就沒(méi)有跟她在一塊了?！?/p>

“好，謝謝你們兩位，我會(huì)找李某某了解了解的。”我拍拍他們的肩膀就讓他們離開(kāi)了。

晚修開(kāi)始后，我找來(lái)李某某。

“你跟盧某某認(rèn)識(shí)嗎？”站在我面前的李某某，輕聲細(xì)語(yǔ)，一副柔弱的樣子。

“上學(xué)期，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說(shuō)要跟我好，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà)，就是想讓他生氣不跟我好?！?/p>

呵呵，你們說(shuō)，我的“戀愛(ài)”學(xué)生是不是太可愛(ài)了。

最后，我微笑著讓她離開(kāi)。在改第二天的日記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫(xiě)了一段話(huà)，又把他倆的故事重復(fù)一遍，最后說(shuō)，老師，這是真的，你要相信我，我倆真的散了，我不會(huì)再去找她的。我在他的日記下面寫(xiě)了一句話(huà)：真的？呵呵，那就慢慢看咯！但愿你說(shuō)的是真的啦！老師也不是好騙的！

這是今年我教初一遇上的兩個(gè)關(guān)于戀愛(ài)的小故事，對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)的話(huà)題（我不喜歡說(shuō)是“早戀”，也不喜歡說(shuō)是“問(wèn)題”，因?yàn)樗侨祟?lèi)自然而然的情感），我處理的方式通常是笑而言之，既不鼓勵(lì)，也不禁止，更多的是讓學(xué)生自己去思考，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭，也可以是文字，再稍加引導(dǎo)。畢竟，戀愛(ài)不是洪水猛獸，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，它自然會(huì)離開(kāi)。主要是“疏”和“導(dǎo)”，“疏”就是讓他們相信你，主動(dòng)跟你說(shuō)，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情。如此，他倆的青春紀(jì)念冊(cè)上才能留一個(gè)美好的回憶。

花要開(kāi)，只給它一點(diǎn)陽(yáng)光，只給它一點(diǎn)雨露，不猛，不烈，讓它開(kāi)得慢一些，更慢一些。斷陽(yáng)光，斷雨露，它會(huì)蔫掉，目的似乎達(dá)到，但其慘狀是我不忍卒睹的。青春的花蕾，就讓她將開(kāi)未開(kāi)，留一份羞澀，留一份對(duì)美好未來(lái)的期盼！

可愛(ài)的“老師，他們傳我緋聞”！可愛(ài)的“老師，你要相信我”！可愛(ài)的小男生！可愛(ài)的小女生！

各位評(píng)委，各位老師，我的演講完了，或許我的演講和我的故事都不算精彩，但我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)他們的純，愛(ài)他們的真！

謝謝大家！

第二篇：我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生（共）

我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

當(dāng)班主任多年，遇到戀愛(ài)的學(xué)生不少。對(duì)于戀愛(ài)學(xué)生，每個(gè)老師都有不同的處理方法：有的嚴(yán)加呵斥，有的視而不見(jiàn)，而我，大多談笑處之。初三的戀愛(ài)學(xué)生，問(wèn)他，大多支支吾吾，像擠牙膏一樣，問(wèn)一句答一句。闊別初一多年，今年再教初一，發(fā)現(xiàn)初一與初三的戀愛(ài)學(xué)生不同，還真有點(diǎn)讓我哭笑不得。下面我要講的第一個(gè)故事是：

老師，他們傳我緋聞

上學(xué)期校運(yùn)會(huì)休息期間，我與學(xué)生在大本營(yíng)的樹(shù)蔭下圍坐談笑。

一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點(diǎn)怨氣地說(shuō)：“班主任，同學(xué)們傳我的緋聞！”我啞然失笑，拍著他的小肩膀低頭問(wèn)：“你有什么緋聞呀？”他遞上一塊鎖匙扣。心形的，里面有兩個(gè)卡通小人物，傾著身子在接吻。他指著兩個(gè)卡通小人物，認(rèn)真地說(shuō)：“他們很無(wú)聊，說(shuō)我和李某拍拖！”我忍俊不禁，圍觀(guān)的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。

“是嗎？李某不錯(cuò)呀！人漂亮，成績(jī)又好！”他抬頭望著我，目光透過(guò)厚厚的鏡片，一片惘然。

“你也不錯(cuò)呀，像中國(guó)好聲音的光頭平安！你們那么優(yōu)秀，同學(xué)說(shuō)你們很正海量資料分享

常的呀！”他很想從我這里得到援助，誰(shuí)知我還煽風(fēng)點(diǎn)火，他馬上開(kāi)溜了。

此時(shí)，短發(fā)女主角李某靠了上來(lái)。她一臉淡定。女生的確是比男生早熟?！鞍嘀魅?，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞?！彼朴频?，語(yǔ)氣、神態(tài)之淡定，好像女主角不是她，仿若旁人，在說(shuō)他人的故事。

我也慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們喜歡說(shuō)就讓他們說(shuō)吧，反正你心里清楚。”后來(lái)我就他們的緋聞專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，剛開(kāi)始的時(shí)候大家默默不語(yǔ)。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時(shí)候，我始終微笑，并沒(méi)有責(zé)罰誰(shuí)的意思，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，笑聲不斷。最后，他們自己立出規(guī)矩：凡是無(wú)聊傳同學(xué)緋聞的，請(qǐng)緋聞主角吃雪糕。之后個(gè)別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：傳我緋聞！傳我緋聞！最后，班會(huì)課在笑聲中結(jié)束。

接下來(lái)我要說(shuō)的第二個(gè)故事是：

老師，你要相信我

就在這個(gè)學(xué)期的第8周的一個(gè)晚修前，我教的另一個(gè)班的一位男同學(xué)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我：“老師，我有一件事跟你說(shuō)?！边@家伙在班里是一個(gè)大大咧咧的男孩，上課的時(shí)候老管不住自己的嘴巴，時(shí)不時(shí)冒出一兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)來(lái)。這家伙又想說(shuō)些什么呢？我盯著他。他神秘兮兮地說(shuō)：“老師，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛(ài)，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了。”哦，還有這樣的事情？“你能幫我叫盧某某下來(lái)嗎？”這家伙馬上跑上四樓去了。很快，他帶著盧某某下來(lái)了。

“你覺(jué)得我們班的李某某怎么樣？”盧某某個(gè)子小小，但機(jī)靈得很，馬上知道我的話(huà)外之音。

海量資料分享

“我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的，是我追她的，但現(xiàn)在散了?！?/p>

“哦，她不好嗎？”

“不是，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà)。我很生氣，就沒(méi)有跟她在一塊了。”

“好，謝謝你們兩位，我會(huì)找李某某了解了解的?！蔽遗呐乃麄兊募绨蚓妥屗麄冸x開(kāi)了。

晚修開(kāi)始后，我找來(lái)李某某。

“你跟盧某某認(rèn)識(shí)嗎？”站在我面前的李某某，輕聲細(xì)語(yǔ)，一副柔弱的樣子。

“上學(xué)期，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說(shuō)要跟我好，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà)，就是想讓他生氣不跟我好?！?/p>

呵呵，你們說(shuō)，我的“戀愛(ài)”學(xué)生是不是太可愛(ài)了。

最后，我微笑著讓她離開(kāi)。在改第二天的日記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫(xiě)了一段話(huà)，又把他倆的故事重復(fù)一遍，最后說(shuō)，老師，這是真的，你要相信我，我倆真的散了，我不會(huì)再去找她的。我在他的日記下面寫(xiě)了一句話(huà)：真的？呵呵，那就慢慢看咯！但愿你說(shuō)的是真的啦！老師也不是好騙的！

這是今年我教初一遇上的兩個(gè)關(guān)于戀愛(ài)的小故事，對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)的話(huà)題（我海量資料分享

不喜歡說(shuō)是“早戀”，也不喜歡說(shuō)是“問(wèn)題”，因?yàn)樗侨祟?lèi)自然而然的情感），我處理的方式通常是笑而言之，既不鼓勵(lì)，也不禁止，更多的是讓學(xué)生自己去思考，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭，也可以是文字，再稍加引導(dǎo)。畢竟，戀愛(ài)不是洪水猛獸，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，它自然會(huì)離開(kāi)。主要是“疏”和“導(dǎo)”，“疏”就是讓他們相信你，主動(dòng)跟你說(shuō)，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情。如此，他倆的青春紀(jì)念冊(cè)上才能留一個(gè)美好的回憶。

花要開(kāi)，只給它一點(diǎn)陽(yáng)光，只給它一點(diǎn)雨露，不猛，不烈，讓它開(kāi)得慢一些，更慢一些。斷陽(yáng)光，斷雨露，它會(huì)蔫掉，目的似乎達(dá)到，但其慘狀是我不忍卒睹的。青春的花蕾，就讓她將開(kāi)未開(kāi)，留一份羞澀，留一份對(duì)美好未來(lái)的期盼！

可愛(ài)的“老師，他們傳我緋聞”！可愛(ài)的“老師，你要相信我”！可愛(ài)的小男生！可愛(ài)的小女生！

各位評(píng)委，各位老師，我的演講完了，或許我的演講和我的故事都不算精彩，但我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)他們的純，愛(ài)他們的真！

謝謝大家！

海量資料分享

第三篇：我的戀愛(ài)故事

我的戀愛(ài)故事

泡妞誠(chéng)難堪，本錢(qián)價(jià)更高，在這個(gè)物價(jià)飛漲，人為不增，豬八戒比唐三藏身價(jià)還高的期間里，戀愛(ài)似乎成了櫥柜里的奢侈品，讓人只可遠(yuǎn)觀(guān)，不敢褻玩。許多人想浪漫，可是不敢浪漫，可能說(shuō)是浪漫不起，于是許多璀璨的戀愛(ài)之花，就在平庸中雕殘了。著實(shí)戀愛(ài)并沒(méi)有“錢(qián)”法則，浪漫和驚喜不必然要送鉆石名包，創(chuàng)意和心意步崆最重要的。給各人先容下我怎么用一個(gè)個(gè)不敷五元錢(qián)的把妹神器，耗費(fèi)百元以?xún)?nèi)追到我女伴侶，并給她帶來(lái)一個(gè)個(gè)浪漫的驚喜，讓她匯報(bào)我，“在愛(ài)島有被愛(ài)到”的。至于愛(ài)島是那邊，我先賣(mài)個(gè)關(guān)子。等不及的，本身去淘寶搜刮要害字“愛(ài)島網(wǎng)”也可以的。

２

初識(shí)女友是在午后的咖啡店，她坐在靠窗的位置，手里拿著一杯卡布奇諾，冷靜的看著窗外發(fā)呆。她清爽的穿戴，姣好的模樣，和眉宇間帶著的一絲擔(dān)心，都讓我認(rèn)定她就是我生擲中缺失的另一半。

我拿著剛點(diǎn)的摩卡徑自坐到了她的撲面，她下意識(shí)的看了眼我這個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的莽撞鬼，沒(méi)有說(shuō)什么，喝了口水，繼承看著窗外。我憂(yōu)傷的清咳了下，只管用布滿(mǎn)磁性的聲音說(shuō)：“美男，信不信我可以猜中你的年數(shù)？”她沒(méi)有回應(yīng)我，可是眉宇間明明看得出她發(fā)生了樂(lè)趣。我心中竊喜，繼承說(shuō)：“我們打個(gè)賭好欠好，假如我可以精確猜中你的年數(shù)，你要匯報(bào)我你的名字和電話(huà)號(hào)碼?！?/p>

她躊躇了下，看著我狡黠的說(shuō)：“那假如你猜錯(cuò)了呢？”“我請(qǐng)全場(chǎng)喝飲料?！蔽矣檬种噶讼氯珗?chǎng)，大方的說(shuō)。然后起家向她那一側(cè)走去，她不無(wú)無(wú)奈的挪向了靠?jī)?nèi)側(cè)的椅子，讓我坐在了她的旁邊。我從身上拿出了幾張牌，清算了下次序放在桌上，“此刻你一一看下，每張牌上有沒(méi)有你年數(shù)的數(shù)字，假若有就直接放到第一張的上邊，假如沒(méi)有，就翻過(guò)來(lái)放在上邊?！彼兆龅耐瑫r(shí)，我還不忘撫玩她纖細(xì)的玉手。待她操縱完后，我像全部的把戲師一樣，故弄玄虛，讓她對(duì)著牌吹了口吻，然后猛地把牌拿起來(lái)背對(duì)著她，數(shù)字25神奇的呈此刻了她的眼前，她有些受驚，問(wèn)我：“你是怎么做到的？”我諱莫如深的說(shuō)：“把戲嘛，說(shuō)出來(lái)就不靈了?！蓖瑫r(shí)不忘本身暗暗地看了下誰(shuí)人數(shù)字，心想年數(shù)也還般配。

我這小我私人最大的弱點(diǎn)就是對(duì)心儀的女生沒(méi)有什么免疫力，被她乞求了幾句之后，我就道出了個(gè)中的奧秘，其拭魅這是所謂的心靈把戲牌，用的是數(shù)學(xué)紀(jì)律，不管是誰(shuí)拿著這個(gè)道具，都可以算出別人的年數(shù)?！斑@么簡(jiǎn)樸嗎？”她心中又默想了另一個(gè)數(shù)字，憑證我方才的操縱伎倆試驗(yàn)了一次之后，公然不差。洞察了個(gè)中的奧秘，她開(kāi)始裝傻，把牌放下，繼承看向窗外。

我用胳膊碰了下她，“喂，我贏(yíng)了，你是不是該匯報(bào)我你的名字和電話(huà)號(hào)碼？”她存心不看我，繼承看著窗外，“叫我燕燕吧，不外電話(huà)號(hào)碼可沒(méi)那么輕易匯報(bào)你哦，方才誰(shuí)人把戲，都是道具的浸染?！蔽覠o(wú)奈，和美男永久沒(méi)理可講，只好祭出我其它一樣瑰寶：戀愛(ài)理睬支票。

我把兩張戀愛(ài)理睬支票放到她的眼前，“這樣可以了吧，這里有兩張空頭支票，只要你寫(xiě)上你想讓我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)的愿望，而又是可以完成的，我必然幫你實(shí)現(xiàn)。”顯然燕燕從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么出格的支票，重復(fù)看了幾遍，最后盯著我問(wèn)：“也就是用我的電話(huà)號(hào)碼，換你兩個(gè)信譽(yù)咯？”我頷首暗示默許。“好吧。不外我怎么知道你會(huì)不會(huì)真的信取信譽(yù)，此刻許多漢子都不行信，老是措辭不算話(huà)，這樣吧，想要我的接洽方法不難，我此刻就寫(xiě)下一個(gè)信譽(yù)，來(lái)日誥日我會(huì)來(lái)這里，你實(shí)現(xiàn)了我就匯報(bào)你。” 燕燕給我出了一個(gè)困難，“我想看蕭敬騰的臺(tái)北演唱會(huì)，可是又沒(méi)步伐去臺(tái)灣，你怎么幫我呢？這一場(chǎng)也不會(huì)出DVD的哦?！毖嘌嘣趹賽?ài)理

睬支票上簡(jiǎn)樸的寫(xiě)下了，幫我看到6.20日的蕭敬騰臺(tái)灣演唱會(huì)。我笑著拿過(guò)支票，撕下票根留給燕燕，匯報(bào)她，“來(lái)日誥日在這等我，記獲得時(shí)辰你要匯報(bào)我你的電話(huà)號(hào)碼哦?！比缓笃鸺曳珠_(kāi)了。

第二天我沒(méi)有呈現(xiàn)，燕燕其后匯報(bào)我，她到的時(shí)辰如她所料的沒(méi)有看到我，心中還在想，公然是個(gè)不行信的漢子，被難為了下就退縮了，心中難免有一絲的掃興。但照舊照例點(diǎn)了杯卡布奇諾坐在了昨天的位置上。

侍應(yīng)在給她送飲料的時(shí)辰，同時(shí)多了一個(gè)小包裹，侍應(yīng)匯報(bào)她，“這是昨天和您坐在一路的男士今早過(guò)來(lái)讓我拿給您的。他說(shuō)您看了就知道了?！毖嘌嘧焐相洁熘安恢肋@個(gè)家伙又在搞什么鬼，”可是嘴角上卻有一絲的笑意。拆開(kāi)之后上邊有一張字條和一個(gè)藥丸瓶。字條上有網(wǎng)址、賬號(hào)、暗碼和一段話(huà)?！鞍咽捑打v變到你的家里，或是把你變到臺(tái)灣的現(xiàn)場(chǎng)，我這個(gè)假貨把戲師都做不到，可是你登錄這個(gè)網(wǎng)址，通過(guò)魔炫直播平臺(tái)可以同步看到當(dāng)天的演唱會(huì)直播，每場(chǎng)只要十元錢(qián)，賬號(hào)和票我已經(jīng)買(mǎi)好了，到時(shí)辰你可以足不出戶(hù)在家里看到蕭敬騰臺(tái)北演唱會(huì)的直播了。尚有一個(gè)小禮品送給你——戀愛(ài)藥丸瓶。昨天看到你眉宇間有一絲的擔(dān)心，想必你的糊口中碰著了不開(kāi)心的工作，往后每當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)辰就拿出一顆藥丸，打開(kāi)，里邊有讓你開(kāi)心的良藥。假如這些藥有結(jié)果的話(huà)，記得打電話(huà)給我152168XXXXX?！毖嘌啻蜷_(kāi)藥瓶，拿了一個(gè)藥丸出來(lái)，打開(kāi)之后里邊是一張字條，“有一次我坐飛機(jī)，飛機(jī)方才下降，我邊開(kāi)手機(jī)邊解開(kāi)安詳帶。站起來(lái)的時(shí)辰發(fā)明，安詳帶沒(méi)解開(kāi)，適才解開(kāi)的是褲腰帶………?！毖嘌嗖挥傻眯ψ髀晛?lái)，這幾日的不開(kāi)心似乎都拋在了九霄云外。

當(dāng)晚我收到了燕燕的電話(huà)，我們聊了好久，也很開(kāi)心，時(shí)代她問(wèn)了我一個(gè)題目，既然是戀愛(ài)藥丸瓶，里邊為什么裝的不是花言巧語(yǔ)而是笑話(huà)呢？我說(shuō)我可不想一開(kāi)始就讓你認(rèn)為我是個(gè)嘻皮笑容的人，不外假如你喜好，我下次會(huì)再送你一瓶寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的說(shuō)話(huà)的藥丸瓶，往后你把這些藥瓶貼上標(biāo)簽，按照必要按療效服用就可以了。

之后我和燕燕常常在那家咖啡廳約會(huì)，我也不絕祭出我的戀愛(ài)瑰寶，哄燕燕開(kāi)心。燕燕最喜好的寶物之一是戀愛(ài)試卷。那一天我鄭重其事的拿了兩套卡品給她，匯報(bào)她：“測(cè)驗(yàn)了，測(cè)驗(yàn)了，看看我們的戀愛(ài)可以打幾多分?！毖嘌嗫吹娇ㄆ瑢?xiě)著語(yǔ)文試卷、綜合素質(zhì)試卷、頭腦政治試卷……，而上邊的題目都是環(huán)繞戀愛(ài)的，譬喻選擇題，當(dāng)我氣憤時(shí)你會(huì)怎么樣哄我開(kāi)心？認(rèn)為很故意思，和我一路煞有介事的答起了題，提及來(lái)，結(jié)業(yè)往后好久沒(méi)有填寫(xiě)過(guò)試卷了，不外可以必定的是，這個(gè)試卷是我們獨(dú)一答起來(lái)認(rèn)為沒(méi)有壓力，并且回想起來(lái)很開(kāi)心的。

答完題后，我們作為先生，相互修正了試卷。我匯報(bào)燕燕，得分并不重要，重要的是可以讓我們更進(jìn)一步的相識(shí)互相，我們剛開(kāi)始打仗，對(duì)方的糊口風(fēng)俗、興趣樂(lè)趣也許并不相識(shí)，通過(guò)這種游戲的方法，我們可以快速加深互相的相識(shí)，實(shí)現(xiàn)心有靈犀的最高地步。盡量這么說(shuō)，可是因?yàn)槲业牡梅值陀谘嘌?，以是她照舊要處罰我，鄭重其事的寫(xiě)一封情書(shū)給她，尚有要求，不能低于500字。

被燕燕罰寫(xiě)情書(shū)，固然寫(xiě)的心甘也甘心，可是我照舊想要小小的捉弄她下，作為反撲。第二天我存心打電話(huà)匯報(bào)她，我姑且有事要先走，可是我把情書(shū)放在了桌上，并且沒(méi)有信封，你來(lái)了就可以看到了，燕燕趕快訴苦，“你個(gè)莽撞鬼，把情書(shū)放在桌上被別人看到了多憂(yōu)傷！”我說(shuō)：“還好了，我沒(méi)寫(xiě)簽名，不外有寫(xiě)上你的名字?！?我偷笑著掛掉了電話(huà)，然后悄悄的藏了起來(lái)。

過(guò)了沒(méi)有多久，就看燕燕小跑著進(jìn)了咖啡廳，跑到了我們常坐的誰(shuí)人位置，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，情書(shū)“不和”朝上安詳?shù)奶稍谧郎希闹兴闪丝谖?，然則當(dāng)她翻過(guò)情書(shū)的時(shí)辰竟發(fā)明何處也是空缺的，禁不住氣了起來(lái)，打電話(huà)求全譴責(zé)我，說(shuō)我忽悠她，害她穿戴高跟鞋憂(yōu)傷的跑了過(guò)來(lái)。

“誰(shuí)說(shuō)我忽悠你了？”我溘然呈此刻了燕燕的眼前，燕燕先是一愣，迅即拿著空缺情書(shū)問(wèn)我：“沒(méi)忽悠我？那你的意思你寫(xiě)的是無(wú)字天書(shū)，這張白卷就是你的情書(shū)了？”我淡定的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)是白卷了，上邊有字的，整整521個(gè)字，521，我愛(ài)你嘛?！毖嘌喟亚闀?shū)拿過(guò)來(lái)重復(fù)又翻看了幾遍照舊沒(méi)有看出眉目，問(wèn)我：“你又在變什么把戲？”我從兜里拿出一支筆，用筆上自帶的燈光在紙上一照，情書(shū)立即顯露了出來(lái)。我表明道：“這個(gè)是把戲筆，寫(xiě)上的字只有效筆自己的燈光照射才氣看到，我們一人一支，這樣不管我寫(xiě)下多肉麻的話(huà)，都不怕被別人偷看到了?！毖嘌嘈老驳慕舆^(guò)筆，但不忘惡搞的在我臉上寫(xiě)下了燕燕專(zhuān)屬四個(gè)字，然后拿筆在我臉上照，公然透過(guò)鏡子，我看到了四個(gè)大字浮此刻我的臉上，虧得別人看不到。

正所謂名不正言不順，固然和燕燕在一路來(lái)往已經(jīng)有一段時(shí)刻了，可是我還沒(méi)有正式的批注過(guò)，我不能讓我們之間的相關(guān)一向游離在情侶和伴侶之間不是。我消散了幾天之后，僵持要送燕燕回家，燕燕也沒(méi)來(lái)由拒絕我，可是我走得路徑有些偏，在我確信沒(méi)有走錯(cuò)路的環(huán)境下，燕燕看時(shí)刻也還早，就跟著我了。當(dāng)走到他們家小區(qū)一處幽靜的草地時(shí)，燕燕驚喜的看到草地竟然長(zhǎng)出了一段話(huà)，是我愛(ài)的批注。燕燕捂著嘴巴問(wèn)我：“你怎么做到的？太神奇了。”

我笑而不答，輕聲的對(duì)燕燕說(shuō)：“燕燕，我愛(ài)你，做我女伴侶好嗎？”燕燕怕羞的說(shuō)：“神經(jīng)啦。”我抓住燕燕的手，當(dāng)真的說(shuō)：“做我女伴侶好嗎？我知道我很貪婪，已經(jīng)和你成為很好很好的伴侶，可是我還認(rèn)為不足，我想要你做我獨(dú)一的女伴侶，讓我用全部的愛(ài)來(lái)疼你寵你，做我女伴侶好嗎？?！毖嘌噍p輕的點(diǎn)了頷首，低聲說(shuō)：“著實(shí)我們不是早就是了嘛?！薄澳遣凰闩?，要有正式的廣告?！蔽夷贸鰞蓮堎N有我們照片的最佳男友/女友證給燕燕，浮夸的說(shuō)：“鑒于我方才廣告樂(lè)成，此刻正式為我們揭曉最佳女友和最佳男友證，以后往后咱也是領(lǐng)了證的正當(dāng)情侶了?！?/p>

戀愛(ài)就像一層窗戶(hù)紙，不捅不破，偶然辰必要一些加快器，在和燕燕來(lái)往了幾個(gè)月之后，我急切的但愿可以逐日醒來(lái)就看到她，而不可是透過(guò)電話(huà)聽(tīng)到她的聲音。于是我抉擇趁著燕燕的生日，和她做進(jìn)一步的批注，讓她真正成為我生擲中不行或缺的另一半。

燕燕生日的當(dāng)天，我特意把家里部署的分外溫馨，點(diǎn)上浪漫的燭光，本身還親身下手煎起了牛排，籌備好了紅酒，雖然最重要的是，我把家里的糊口器具都備足了兩份，拖鞋、牙刷、毛巾、水杯……統(tǒng)統(tǒng)都等著房間里女主人的到來(lái)。

門(mén)鈴響起，我深呼了一口吻，做好最后的籌備。燕燕打開(kāi)門(mén)映入眼簾的先是一束玫瑰，然后是穿戴得體的我。燕燕接過(guò)玫瑰，用鼻子嗅了下，竟沒(méi)有聞到花香。我把燕燕拉了進(jìn)來(lái)坐下，“不消聞了，我送給你的對(duì)象怎么會(huì)那么平凡呢?！蔽夷贸鲆皇倒?，把花芯拿出睜開(kāi)，一條性感的情趣內(nèi)褲映入眼簾。燕燕大吃一驚，迅即本身也拿出了一束睜開(kāi)，“好神奇啊，我方才一向覺(jué)得是花呢?！蔽覝惖窖嘌嗟亩暂p聲說(shuō)：“假如你今晚穿上她，那就更神奇了?！毖嘌嗦?tīng)完耳根一下子紅了起來(lái)，用拳頭在我身上輕輕的錘了下，“厭惡?！?/p>

這頓生日晚餐，在我的營(yíng)造下溫馨而又浪漫，席間我和燕燕時(shí)而相擁，時(shí)而言笑，在瓊漿和燭光的陪襯下，統(tǒng)統(tǒng)都顯得那么水到渠成。當(dāng)我們兩目相對(duì)的時(shí)辰，我的唇開(kāi)始逐步地湊進(jìn)燕燕，眼看著兩唇相接，天雷即將勾動(dòng)地火，燕燕卻開(kāi)始扭捏了起來(lái)，縮回了腦殼，“嗯……剛吃了牛排，醬汁里有蒜，我先去吃顆口香糖。”燕燕剛想逃開(kāi)，就被我抓住了，“你確定你想吃口香糖？”燕燕從我的笑臉中隱約感受到欠好，但照舊點(diǎn)了頷首。我從兜里拿出了一個(gè)口香糖遞給燕燕。燕燕捏了捏軟軟的，外包裝像綠箭，但又不是，打開(kāi)來(lái)一看，里邊竟然是一個(gè)包裝好的避孕套。還沒(méi)等燕燕把避孕套丟開(kāi)，我先抱住燕燕不由辯白的吻了上去，在擁吻了許久之后我才說(shuō)：“是你說(shuō)了要吃口香糖的，今晚你逃不掉了。”

為了給燕燕留下一個(gè)難忘的夜晚，我在浴缸里放滿(mǎn)了水，同時(shí)拿出了其它一樣寶物——玫瑰花香皂，今晚既有鴛鴦浴，又有花瓣浴，同時(shí)尚有泡泡浴。燕燕看我把花瓣一瓣瓣放在了水里，認(rèn)為風(fēng)趣，也一路參加了進(jìn)來(lái)，許多玫瑰花在浴缸里浮起了一層，分外的浪漫。我做了個(gè)請(qǐng)得支持，在不即不離下，燕燕和我一路躺進(jìn)了浴缸。跟著溫水的浸泡，花瓣徐徐消融，釀成了滿(mǎn)浴缸的泡泡，而今，霧里看花，燕燕顯得分外的大度。

一夜無(wú)話(huà)，第二天燕燕還沒(méi)有睡醒我已經(jīng)為她籌備好了愛(ài)心早餐，早餐簡(jiǎn)樸但布滿(mǎn)了愛(ài)意，心形煎蛋、心形三明治，配上一杯熱噴噴的鮮奶。

當(dāng)燕燕睡醒惺忪的坐在餐桌前，內(nèi)心認(rèn)為分外的暖。我匯報(bào)她，我但愿天天晚上都可以看著她入睡，早上再把她吻醒，為她做愛(ài)心早餐，但愿她留下做這個(gè)房間的女主人。燕燕的心情讓我知道，她內(nèi)心已經(jīng)承諾了，可是她照舊提出了一個(gè)前提，“我承諾你也可以，可是你要匯報(bào)我，你怎么會(huì)有那么多新穎風(fēng)趣的戀愛(ài)道具？你是不是很花心，對(duì)許多女孩子都用過(guò)？”我趕快澄清，“冤枉啊，這些對(duì)象都是我在網(wǎng)上買(mǎi)的，淘寶網(wǎng)有一家叫愛(ài)島網(wǎng)的網(wǎng)店，專(zhuān)賣(mài)這些情侶相干的創(chuàng)意寶物，我給你看購(gòu)置日期，這些都是我第一次買(mǎi)，并且是專(zhuān)門(mén)為你而買(mǎi)的?！毖嘌嗫吹劫?gòu)置記錄公然如我所說(shuō)，滿(mǎn)足的笑了。看著愛(ài)島的口號(hào)妻子說(shuō)在愛(ài)島有被愛(ài)到哦，依偎在我的懷里，“在愛(ài)島我真的認(rèn)為被愛(ài)到了，能這樣被你泡一次，這輩子我認(rèn)為值了。不外，”燕燕話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“店里尚有許多其他寶物都很棒，為什么你買(mǎi)的都是五元以?xún)?nèi)的呢？小氣鬼，看我怎么摒擋你！”

秀魅網(wǎng):（重新編輯）

第四篇：我的教育故事演講稿

我的教育故事

龍華中學(xué)九二班班主任：吳治強(qiáng)

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十二年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤(rùn)物無(wú)聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛(ài)撐成了一把傘；讓班主任的言行樹(shù)成燈塔，指引前程無(wú)限！

在擔(dān)任班主任生涯中第一次讓我有成就感的當(dāng)是和解東征的故事了。六年前我和解東征在八（3）班相遇，當(dāng)時(shí)的我還是靠“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”的教條施教。面對(duì)屢屢遲到不守規(guī)矩的解東征更是嚴(yán)懲不怠，每天他總會(huì)接到打掃衛(wèi)生的任務(wù)，每天他總是無(wú)條件服從，而且總是把教室打掃的干干凈凈之后匆忙離開(kāi)。

一次偶然的機(jī)會(huì)我看到了他的日記，他在日記中寫(xiě)道“當(dāng)我來(lái)到小學(xué)門(mén)口時(shí)，見(jiàn)妹妹渾身上下都是泥，一邊哭著叫哥哥，一邊用手胡亂的撥去臉上，舌尖上的的泥，書(shū)包里的書(shū)撒了一地，我跑過(guò)去抱住妹妹哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)……”眼前的一幕被我驚呆了，我意識(shí)到自己犯下了一個(gè)滔天大罪。

那天上自習(xí)我和解東征談了許久，這是我第一次非常親切的和他交流。他是一個(gè)單親家庭，父母離異，父親去了南方音訊全無(wú)，母親帶著兄妹倆背井離鄉(xiāng)，來(lái)到龍華定居后去了北京打工，掙錢(qián)維持生計(jì)。照顧妹妹的重?fù)?dān)就落在了解東征的身上，天天洗衣做飯，照顧妹妹上下學(xué)，還得做功課……聽(tīng)到這些我內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。

都說(shuō)教師是孩子的第二任父母，班主任是孩子的奠基石，我又能做什么呢？獻(xiàn)愛(ài)心，捐錢(qián)物，深入家中整家務(wù)，盡拳拳之心幫他度過(guò)難關(guān)還其陽(yáng)光生活。我的工作的深入終于有了可喜的成果，解東征對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心日益倍增，總算握緊了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。由此也算讓我領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦：熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生。只有這樣教師才會(huì)變得心明眼亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師，只有用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

解東征上九年級(jí)了，考高中了，再后來(lái)我失去了他的消息。我呢仍守著三尺講臺(tái)，繼續(xù)我的班主任教育教學(xué)工作……

今年暑假我收到一個(gè)電子郵件，原來(lái)是解東征，他費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。在信中有這樣一段：“吳老師，我已考上東北大學(xué)，是你鑄就了我的今天，我衷心的感謝老師您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我會(huì)把你對(duì)我的關(guān)愛(ài)傳承下去，請(qǐng)老師放心……”

我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹(shù)；我滿(mǎn)足，我的育人準(zhǔn)則終能影響學(xué)生的人生之路；我幸福，因?yàn)榻裉旌兔魈?，我還在從事這樣偉大的事業(yè)！

孟子說(shuō)“君子有三樂(lè)：父母俱存在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也”我雖說(shuō)不上“得天下英才而教育之”但看到學(xué)生成就之時(shí)我也很幸福。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，沒(méi)有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿(mǎn)足，沒(méi)有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我們歡笑，沒(méi)有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪！春花遍地，甘做園丁澆灌；雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦攀登。

這就是我的教育故事，我愿播下平凡的點(diǎn)滴收獲學(xué)生不平凡的人生！

第五篇：我的教育故事演講稿

我的教育故事演講稿范文（精選5篇）

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的我的教育故事演講稿范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回首從教的三十二載光陰，青春消逝在三尺講臺(tái)上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望。

既然我們無(wú)法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由；既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢？

于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)：

平凡是躬行。

躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，我總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景；要求孩子們字跡工整，我總是讓板書(shū)條理分明，讓評(píng)語(yǔ)筆畫(huà)端莊；要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，我總是逐題批閱，用心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生，我會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠(chéng)信，我會(huì)在上公開(kāi)課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，我的同仁們或許比他做得更周全，因此我平凡。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡；寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛(ài)面子的工程；寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開(kāi)花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能；尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生，于是，每次考試后，成績(jī)單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽(tīng)你的叨叨絮語(yǔ)，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾；尊重是處事公平，就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》，并形成文本變成鉛字；細(xì)心的聽(tīng)，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”，從而教會(huì)他們換位思考，融洽生生關(guān)系；細(xì)心的想。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書(shū)生類(lèi)、李鎮(zhèn)西類(lèi)鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù)；耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期，甚至仍舊是一無(wú)所獲；耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂(lè)；耐心的與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛(ài)心。

孩子們成功的時(shí)候，愛(ài)心是一朵贊賞的笑容；孩子們失敗的時(shí)候，愛(ài)心是一句寬慰的話(huà)語(yǔ)；孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛(ài)心是一束嚴(yán)厲的眼神；孩子們膽怯的時(shí)候，愛(ài)心是一個(gè)有力的手勢(shì)；孩子們驕傲的時(shí)候，愛(ài)心是一聲破空的雷霆；孩子們自卑的時(shí)候，愛(ài)心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心傳遞的事業(yè)，愛(ài)心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話(huà)題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩(shī)歌。

謝謝大家。

我的巴掌高高地舉起來(lái)，然而……

作為我們教師，每天面對(duì)的是幾十個(gè)活生生的孩子，他們有思維、有眼睛、有感情。你觀(guān)察他們，他們也在觀(guān)察你，心與心的較量，心與心的碰撞，或成拉鋸戰(zhàn)，或成膠著狀，或勝或負(fù)，或敵或友。

在師范畢業(yè)后的第一個(gè)年頭，我就開(kāi)始任教了，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，然而，都開(kāi)學(xué)兩個(gè)周了，馬校長(zhǎng)卻叫我接任班主任。同事們特別關(guān)照：你別逞能，最好不當(dāng)班主任，那是一個(gè)連神仙都撓頭的班級(jí)，我本來(lái)并不想當(dāng)那個(gè)班主任，但聽(tīng)同事這么一說(shuō)，我的好勝心倒勾起來(lái)了，“初生牛犢不怕虎”，這年頭誰(shuí)怕誰(shuí)。堂堂四年大學(xué)白上了？幾十本教育經(jīng)典白讀了？我倒要領(lǐng)教領(lǐng)教，明知山有虎，偏向虎山行。

上午第三節(jié)課，該我上課了，教務(wù)處李主任隆重介紹我后走了，伴著學(xué)生稀稀落落的掌聲，迎著他們好奇而挑戰(zhàn)的目光，我信步走上講臺(tái)粉墨登場(chǎng)，我沒(méi)有虛套話(huà)，不說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，直接板書(shū)課題，我想用美觀(guān)瀟灑的粉筆字和大氣流暢的授課，先發(fā)制人，露一小手，誰(shuí)知，我剛一轉(zhuǎn)身，背后便傳來(lái)一陣大笑，全班亂成一鍋粥，我猛地回頭，臉上淡淡地微笑變成了心中一股怒火，我的臉變得鐵青，刀似的目光橫掃過(guò)全班40多位學(xué)生的臉，一時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，一片靜寂，幾乎令人窒息。這時(shí)，班長(zhǎng)慢慢站起來(lái)，指出了帶頭搗亂的男孩，我將手掌高高的舉了起來(lái)，全班同學(xué)都驚恐的看著我，我既氣憤又心痛難過(guò)，可驀地想起來(lái)什么，高舉的手緩緩落下來(lái)，繼而艱難一笑，繼續(xù)板書(shū)課題，順利的完成了我的第一課。

下課后，那個(gè)男孩跟我回到辦公室，我平靜地問(wèn)：“你叫什么？說(shuō)說(shuō)怎么回事？”男孩頭低低的，臉紅紅的：“老師，我叫楊進(jìn)，前幾天聽(tīng)說(shuō)咱班要來(lái)一位新的班主任，我自己制作了一個(gè)鬼臉，炫耀的同時(shí)順便挑戰(zhàn)一下老師，但您見(jiàn)了以后并沒(méi)有打罵，我們都覺(jué)得您和其他老師不一樣，打心眼里佩服您，今后您說(shuō)啥就是啥，我們都聽(tīng)您的?！?/p>

我不禁又好氣又好笑：惡作劇還挺有心計(jì)。我突然為剛才的一幕害怕：如果一旦我的手掌落下來(lái)，盡管可傾出一時(shí)惡氣，痛快了；但是畢竟打去了教師的尊嚴(yán)，傷害了學(xué)生的自尊心和自信心，也拉大了師生之間的距離，那是一個(gè)可怕的后果，那是一種失敗的教育??！

后來(lái)，我從任課老師那了解到，高進(jìn)這個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，很是叛逆，經(jīng)過(guò)這個(gè)事情后，我給予了他更多的關(guān)注，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也變得好多了。

作為一位教師，在我們的粉墨生涯中，如果遇到突發(fā)事件或與學(xué)生發(fā)生了矛盾，那么你一定要冷靜冷靜再冷靜，要以一位寬厚師者的大愛(ài)與智慧，審時(shí)度勢(shì)，沉著解決，最終一定會(huì)有金色的收獲回報(bào)于您！

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張，雖然準(zhǔn)備很充分，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽(tīng)了幾位老師講的課，又請(qǐng)老師們聽(tīng)我的課并提出意見(jiàn)以后，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，受益匪淺。于是我一邊模仿，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路，備課也輕松了好多。

可是我還沒(méi)高興太久，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話(huà)，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒(méi)有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái)，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教，明確重難點(diǎn)；課下找沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生談話(huà)：既督促了學(xué)生，明確了紀(jì)律，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話(huà)，幫忙分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)跟學(xué)生交流，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步，更是深感慰藉。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽。

年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣，也愿意跟著你學(xué)，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類(lèi)素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒(méi)有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書(shū)去找答案，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂(lè)趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒(méi)有取得想要的效果？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?？怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落，考得差肯定是有原因的。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒(méi)有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……

期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí)，督促學(xué)生做好改錯(cuò)，并對(duì)上課偷懶、自覺(jué)性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人的家庭都有家風(fēng)，家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……

我的媽媽很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。

不知怎么的，在我5、6歲那年，我奶奶的了一場(chǎng)很?chē)?yán)重的病。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶。奶奶天天躺在床上，不能吃東西。不管吃什么，她都會(huì)吐出來(lái)，吐的到處都是。但媽媽不怕臟，她總是很貼心。

這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)慌屡K、不怕臭嗎？”“孩子，你怎么可以這么說(shuō)呢？奶奶是我們的家人，再說(shuō)奶奶生病了，她很難過(guò)、很痛苦。我們更應(yīng)該體貼入微，怎么能嫌棄呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，媽媽又拿起毛巾，大步跑到奶奶身邊，又是幫奶奶擦手，又是幫奶奶擦臉，還一邊安慰奶奶：“媽?zhuān)瑳](méi)事的，一切都會(huì)過(guò)去的……”“嗯，奶奶，我會(huì)陪在您身邊的！”我插嘴說(shuō)。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。在我們一家人的精心照料下，奶奶終于恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶继貏e高興。而媽媽無(wú)微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中。

還有一次，姥姥的手臂被撞壞了，立刻送到了醫(yī)院。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥，媽媽跑東跑西的，拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥，忙的連喘氣的空都沒(méi)有。這時(shí)，我才知道媽媽到底有多忙。我跑到姥姥的床邊，坐下來(lái)，說(shuō)：“姥姥，我來(lái)陪您！”姥姥高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一段時(shí)間，姥姥的手臂好了，媽媽也放心了，我們大家都可高興了。

“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽的孝心讓奶奶、姥姥倍感欣慰，同時(shí)，媽媽用她的言行潛移默化地影響著我，讓我家的出色家風(fēng)代代相傳。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

今天我演講的題目是：感動(dòng)與幸福。

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)是一種感激、感動(dòng)更是一種動(dòng)力。總之，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒教師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們，是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓?lè)的人生。工作中，我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子，對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的`品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù)；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子水月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不知，什么都不會(huì)，并且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話(huà)，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候批評(píng)孩子，她會(huì)更加不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)水月，我必須具備五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，自己的付出終于感動(dòng)了水月，她開(kāi)始輕聲講話(huà)了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的水月活動(dòng)課時(shí)常常舉手發(fā)言！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？我要大聲地告訴你們：這就是愛(ài)的力量，我用長(zhǎng)久不變的愛(ài)心感動(dòng)了孩子，愛(ài)就是最好的語(yǔ)言。

當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子的同時(shí)，我也收獲著愛(ài)心、幸福感動(dòng)著。

我感動(dòng)于孩子們?yōu)槲易龅囊磺小Ｒ淮?，宋雨淙媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒蚊蟲(chóng)叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)疙瘩，讓我趕緊去買(mǎi)小藥膏，因?yàn)橐郧八晃米佣Ａ酥笸可线@種小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，我欣然接過(guò)了這份禮物，感動(dòng)的淚，霎時(shí)漫過(guò)眼眶。真誠(chéng)就是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的用一元錢(qián)的小藥膏來(lái)表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

我感動(dòng)于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我不斷成長(zhǎng)。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時(shí)，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都進(jìn)行了反復(fù)的推敲。深入課堂聽(tīng)課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話(huà)和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，工作中，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才能獲得更大的進(jìn)步。

感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng)，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。

我是一名普普通通的幼兒教師，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人，用我的愛(ài)心使之發(fā)出嫩芽，茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)。用我的愛(ài)心感動(dòng)孩子們，讓我與孩子們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！