第一篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

從小養(yǎng)成好習(xí)慣

宏升中心小學(xué)

二年二班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是二年二班的，我演講的題目是《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。好習(xí)慣是什么？好習(xí)慣就是上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。對人有禮貌，誠實(shí)，不撒謊。自己的事情自己做，做個文明小學(xué)生。

我有許多好習(xí)慣，媽媽和老師經(jīng)常夸我。我愛讀書，每天讀20分鐘，所以我知道很多小故事，明白許多道理。讀書還有一個好處就是使我的作文中的有不少好詞好句，所以我寫話很好。

我遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，遵守交通信號，每次過馬路爸爸媽媽就會告訴我這條交通規(guī)則，時間長了每次過馬路我都會左右看看，紅燈停，綠燈行。

我喜歡幫助別人，當(dāng)別人遇到困難時我積極幫忙。比如，誰沒有本子了，我借給誰。當(dāng)生病的同學(xué)來上學(xué)，我?guī)兔o他補(bǔ)課等。所以我有許多好朋友。

我還講衛(wèi)生，衣服穿干凈，書本整理好，不亂扔垃圾。看見垃圾我撿起，看見別人扔垃圾我會積極勸告他。我要做個講究衛(wèi)生的好學(xué)生。

當(dāng)然，我還有很多不足，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓好習(xí)慣從小養(yǎng)成。謝謝大家!

好習(xí)慣受益終身

宏升中心小學(xué)

二年二班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是二年二班的，我演講的題目是《好習(xí)慣受益終身》。一個好習(xí)慣會讓我們終生受益，會成為我們一生的好老師。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?這些都是習(xí)慣，我們要改正這些壞習(xí)慣。

我們的周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認(rèn)真、惜時如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。

因此，我們在平日的學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法??而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。謝謝大家！

第二篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的_________，我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。

那天回家，我對媽媽說：“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長”的演講呢！”

媽媽說：“好??！那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”

??？這個我可回答不上來。媽媽拿來一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書，說：“咱們來看看________有哪些好習(xí)慣吧！”

我和媽媽對著書一條一條查。嗯，真不錯，我的好習(xí)慣還不少呢，比如：上課專心聽講，不做小動作；認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)；做事守規(guī)則、待人有禮貌；愛護(hù)環(huán)境；愛勞動；自己的事情自己做??每找到一條，媽媽都說出一兩件事，原來，我做得好的地方媽媽都記著呢，我的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽都是能看到的。不過，有很多好習(xí)慣我還做得不夠，比如：不認(rèn)真刷牙，吃飯?zhí)羰??

媽媽說：好習(xí)慣是財富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

看著愛我的媽媽，我對自己說，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《刷牙的好習(xí)慣伴我成長》。

同學(xué)們，你每天刷牙嗎？

從我兩三歲時，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護(hù)牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時間是我們快樂時間。所以，小時候我刷牙很認(rèn)真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。

上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯，慢慢的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時還不刷。不光這樣，有時還偷偷在床上吃東西。

有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。

醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補(bǔ)，要是補(bǔ)牙還要用牙鉆鉆牙呢！聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。

醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來。牙面也要刷一下?！?/p>

回家后，又吃了好幾天藥，我的牙才不疼了。從此，我記住了每天都要認(rèn)真刷牙！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的__________，我演講的題目是：《學(xué)習(xí)好習(xí)慣——愛思考》。

好習(xí)慣，人人都有，有的人愛勞動，有的人愛讀書，有的人愛贊美別人，有的人很講禮貌??我呢，也有個令我挺自豪的好習(xí)慣——愛思考。

學(xué)習(xí)要是不思考是不行的！我深信這句話。不管上什么課，我總是積極思考，踴躍發(fā)言?？晌也⒉幌裼行┩瑢W(xué)，老師的問題一提出，就趕緊舉手，老師點(diǎn)了他，可他還沒想好。我總是在思考后才舉手，只要老師點(diǎn)到我，我就會一下子站起來，快速報出答案并說出想法。因?yàn)槲宜伎嫉蒙钊搿⑷?，幾乎每次總會贏得老師的贊賞，贏得同學(xué)們驚羨的目光。

記得一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難題。頓時，教室里很安靜，過了一會兒，有的同學(xué)開始抓耳撓腮，有的則四處張望，有的呢，干脆就放棄思考了，坐在那兒等老師講！看到題目后，我就仔細(xì)思考了起來，好一會兒，怎么也想不到解題的辦法。慢慢地，我有點(diǎn)兒著急了，甚至有了隨便寫個答案的念頭，但我又一直在暗暗地告訴自己：不可以放棄，再想想！漸漸地，我冷靜了下來，理清了思路，難題解決了！老師給了我很高的評價。

不管什么時候，不管在哪兒，我總是一有疑問就問為什么，然后仔細(xì)思考，做出判斷，再得出答案。

愛思考——這個好習(xí)慣伴我一步步成長。我相信，這個好習(xí)慣將始終伴隨著我，讓我受益終身！

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小種下 “好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《讓我自豪的好習(xí)慣——做事認(rèn)真》。

我有一個好習(xí)慣，那就是做事認(rèn)真。你可別小看這“認(rèn)真”兩個字呀，偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字?！笨梢姡胱龅秸J(rèn)真，并不是一件簡單的事情。

小時候，我也是個“小馬虎”。做事情常常是丟三落四的，玩的東西、看的書、吃的零食經(jīng)常亂丟亂放，等到需要的時候，都要動員全家人找上半天才行。

上小學(xué)了，我更認(rèn)真了。每天認(rèn)真上課，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做什么事情都一絲不茍。有一次，在做數(shù)學(xué)的涂色部分，媽媽看見我涂得十分入神，涂到外面的一點(diǎn)兒也不放過，生氣地說：“這又不是畫畫比賽，涂得這么好干什么？只要涂一點(diǎn)，讓老師看得出來就可以了。”我反駁說：“這也是做作業(yè)，一定要認(rèn)真！”媽媽被我說得啞口無言了。媽媽就夸我了。

聽了媽媽的話，我可開心了。我要把“認(rèn)真”這個好習(xí)慣一直保持住，讓它永遠(yuǎn)地陪伴我成長！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《讓我自豪的好習(xí)慣——愛讀書》。

每個人都有許許多多的習(xí)慣，好的習(xí)慣讓你一輩子受用，壞的習(xí)慣讓你麻煩不斷。我也不例外，有一個好習(xí)慣讓我增長了無窮的知識和樂趣，那就是愛讀書。

在我牙牙學(xué)語的時候，媽媽就捧著一本本小書給我講故事。當(dāng)然，是那種很短的小故事，什么小白兔、大灰狼、小山羊之類的。聽著這些動聽的故事，年幼的我總會快樂地?fù)]著小手，格格地大笑。此時，書在我的心中是快樂的。

我慢慢地長大，上一年級了，學(xué)會了拼音。媽媽買了許多帶拼音的圖片給我看。我也十分樂意，認(rèn)真地讀著拼音，再看看旁邊的插圖，倒也不錯。此時，書在我心中是有趣的。

后來，我上了二年級。一天，媽媽的好友送來了譯本《世界童話名著》，我興奮地看了起來，可里面一個拼音也沒寫。不過，我認(rèn)識里面的一些字，就一點(diǎn)一點(diǎn)看。遇到生字，問爸爸，問媽媽，有時就猜。有趣的故事吸引了我，我越看越喜歡，只要一有空，就拿出書來讀幾頁。此時，書在我心中是神圣的。

一年又一年，轉(zhuǎn)眼三年級了，從一開始看薄薄的故事書，到40多頁、90多頁、400多頁甚至更多。什么《兒童文學(xué)》、《百科全書》、《偵破故事》、《歷險記》??包羅萬象，我都喜歡看。此時，書在我的心中是博大的。

書給了我許多知識，告訴了我許多道理。讀書，使人胸襟開闊，眼光遠(yuǎn)大；讀書，能夠活躍思想，陶冶性情；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾?? 書是最偉大、最神圣的。我正是從書中獲取了知識，得到了力量，我愛書！愛讀書的習(xí)慣，我將永遠(yuǎn)保持！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。好的習(xí)慣，能讓人們終身受益，也能讓人們獲得成功，所以一定要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

做事情，一定要認(rèn)真.細(xì)心，要有始有終，不能馬馬虎虎的，也不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是走向成功的道路。做事情也要養(yǎng)成好習(xí)慣。

回頭看看我已種了十年“習(xí)慣樹”上都長出了哪些好果實(shí)呢？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米多的個頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動不懶惰”，只有三年級的我已經(jīng)達(dá)到了全班第一的優(yōu)異成績。

“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。

當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運(yùn)?！?/p>

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明白，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。人的智商其實(shí)并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。一個好學(xué)生說：“那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無法比擬的?！毕喾匆粋€成績較差的學(xué)生說：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學(xué)回家，雖然我媽媽逼我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時候總想著電視里的動畫片，什么都記不住，考試成績不好，總被我媽訓(xùn)。”其實(shí)這個同學(xué)的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。

習(xí)慣對每個人來說都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業(yè)時專心、勤于思考，這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣，進(jìn)步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。我考試之所以可以考出好成績，與我的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。所以，我決定把我的學(xué)習(xí)習(xí)慣介紹給大家。平時，我能堅(jiān)持在課前作好充分的預(yù)習(xí)，遇到不懂的地方也能及時查閱工具書幫助理解。

古人說得好：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。所以我在上課時總能做到心到，眼到，口到，并且邊聽邊記，邊聽邊思。如有問題，我會當(dāng)堂解決，不恥下問。

回到家后，我總把一天學(xué)到的知識好好地消化一下。我認(rèn)為我們應(yīng)對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固練習(xí)，做到舉一反三。同時“刻苦學(xué)習(xí)，永爭第一”也成了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我將不斷地向這個目標(biāo)去努力。

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級的____________，我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。在我成長歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我??

我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在三年級時班主任范老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾晕覔?dān)任著我們班里的開門任務(wù)。

在我心中有一個信念—認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時一道題沒作好，我就重新寫，記得在二年級的時候，有一次爸爸媽媽沒在家，我寫作業(yè)的時候有一道題不會做，后來我不哭了，心想我就不信我不做好，于是我把書從頭翻到尾，看了一遍，終于會了，這回，我笑了。就這樣一直到三年級我的成績一直很優(yōu)秀，在班級里我還擔(dān)任著語文課代表的職務(wù)。我的班主任范老師對我也很信任，因?yàn)槲易鍪抡J(rèn)真。

我的書包不管什么時候都很整齊，記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我總是找不著東西，而且有時的作業(yè)，因?yàn)闀珌y而找不著，然后媽媽教了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅(jiān)持在做，所以找什么東西都得心應(yīng)手。

我對所有的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我。我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

東故小學(xué)少先大隊(duì)于10月15號發(fā)起“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。要求每個學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，自覺做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到塑料袋、紙屑要及時撿起來放到垃圾箱里，不攀折花木，不睬踏草坪，不亂倒垃圾，見到有破壞環(huán)境的人和事要及時給予制止。每個星期總結(jié)表揚(yáng)一次，對于做得好的及時給與表揚(yáng)，對于做得差的及時指出并要求立即改正。

發(fā)稿人：駱永利

北宿鎮(zhèn)教辦東故小學(xué)

2013-10-15

第四篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班家長會材料

---談學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成 尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！首先感謝臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們搭建教育孩子的交流平臺、感謝班主任張老師、數(shù)學(xué)邵老師對我們孩子含辛茹苦的教育。孩子在校受教育就像小樹苗一樣需要澆水施肥需要修枝剪葉，方可成才，這正是學(xué)校里的園丁們所做的工作！張老師年輕有為，工作責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，不管是班級管理工作還是語文學(xué)科教學(xué)都十分突出，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子的成長。數(shù)學(xué)邵老師工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有耐心。同時也是一位教育孩子非常成功的家長，其孩子張洪明現(xiàn)已考入清華大學(xué)！我們的孩子能在這樣的班集體里學(xué)習(xí)和生活對于我們家長和孩子們來說都是一種福氣！今天借此機(jī)會與大家交流一下學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成問題，不當(dāng)之處敬請老師，家長批評指正！

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@說明了小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大。美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣是一種長期形成的思維方式、處世態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性。人們往往會不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是如此?？梢娏?xí)慣的力量——不經(jīng)意會影響人的一生。

良好的行為要長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。往往一些看似無關(guān)緊要的小習(xí)慣，卻引導(dǎo)著個人的行為方式，進(jìn)而決定一個人的成就大小。每位父母都希望孩子能夠成才，但所做的只是對于考試分?jǐn)?shù)的關(guān)注。換一個角度，從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣入手，定會收獲多多。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于日常生活中的一點(diǎn)一滴。糾正了一個不良習(xí)慣，就堵塞了一條孩子成長中的岔路；養(yǎng)成一個好習(xí)慣，孩子的一生就會從中受益。作為家長或許我們不能給予孩子學(xué)業(yè)上的實(shí)際幫助，但幫助他從小養(yǎng)成好習(xí)慣卻是每一位家長都能做到的，也是義不容辭的責(zé)任。孩子的一些小習(xí)慣，在日常生活中的一點(diǎn)一滴，都在引導(dǎo)孩子的行為方式，都會對孩子的一生造成影響。因此，每位父母都可以從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始，幫助孩子成才。好習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功，需要從小培養(yǎng)，需要老師、家長的共同努力。如果自己的孩子真的存在不好的習(xí)慣，犯了錯誤，請家長不要替自己的孩子找借口，否則會助長他們一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)校，老師經(jīng)常遇到這樣的情況，有小朋友打架了，老師批評他們了，放學(xué)后，有的家長說：“我的孩子不會打架，肯定是他先打我的孩子”，還有家長說：“他很愛打架，把我的孩子調(diào)開，別和他同桌了”這些大家都有體會吧。如果真愛孩子就先弄清什么才是真正為孩子好，我認(rèn)為孩子犯錯誤就應(yīng)該讓他自己認(rèn)識到自己不對，不要讓大人的疼愛去助長他們壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

下面從三個大方面談?wù)剬W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)：

習(xí)慣的力量：小習(xí)慣往往決定一生成就

一、習(xí)慣決定孩子一生的命運(yùn) 1．要掌控人生先掌控習(xí)慣 2．再小的壞習(xí)慣（如未經(jīng)大人同意亂拿家里的錢、亂吃零食）也不能放縱 3．別把“點(diǎn)金石”扔到水里 4．教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣

二、好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成 1．從小養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)不可摧 2．早期家庭教育要做好

3．慎始才能善終 4．從小培養(yǎng)習(xí)慣也要循序漸進(jìn)

三、壞習(xí)慣會毀了孩子的一生 1．自卑是成功的絆腳石 2．任性妄為的孩子難成才

3．畏懼挫折的孩子難以成功 4．嫉妒別人就是在傷害自己 5．別讓孩子變成了“小霸王”

習(xí)慣的構(gòu)成：好習(xí)慣影響生活的方方面面

第一、好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)變得輕松 1．做好預(yù)習(xí)才能掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)2．學(xué)習(xí)一定要專心致志 3．勤思考才能有進(jìn)步 4．潛心觀察會有更多收獲 5．復(fù)習(xí)一定要及時 6．自覺學(xué)習(xí)成績才會更優(yōu)秀 7．閱讀能夠開啟智慧之門 8．學(xué)習(xí)還得要勤動筆

第二、為人處事需要好習(xí)慣 1．樂于助人孩子將得到更多 2．分享會讓孩子更快樂 3．禮貌的習(xí)慣要從小養(yǎng)成 4．說話算數(shù)才能受人尊重 5．學(xué)會合作才能和諧共處第三、快樂生活需要好習(xí)慣 1．勤儉的習(xí)慣不能丟 2．獨(dú)立，讓孩子活得更精彩 3．珍惜時間才能走向成功 4．愛勞動就是愛生活 5．花錢切忌大手大腳 6．衛(wèi)生習(xí)慣要從小養(yǎng)成 7．按時作息讓你更健康8．健康從熱愛運(yùn)動開始

習(xí)慣的塑造：幫孩子培養(yǎng)一生的好習(xí)慣

一、與孩子溝通中傳遞好習(xí)慣 1．藝術(shù)的批評讓孩子更誠實(shí) 2．做一對善于傾聽的父母

3．拒絕也要講方法 4．表揚(yáng)是強(qiáng)化好習(xí)慣的妙方 5．與孩子的溝通要真誠且平等

二、父母的態(tài)度會影響孩子的習(xí)慣 1．寬容才能教育好孩子 2．對孩子多一點(diǎn)尊重和信任 3．教育孩子的態(tài)度要一致 4．不要用比較來激勵孩子 5．讓孩子學(xué)著為自己負(fù)責(zé)

6．真愛孩子就不要溺愛孩子 7．打罵教不出好孩子

三、每個孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣 1．讓孩子有“大人”的感覺 2．不要過多地支配孩子 3．放開手孩子才能獨(dú)立自強(qiáng) 4．與人交往的習(xí)慣需要耐心培養(yǎng) 5．“成功教育”讓孩子更出色

還有一點(diǎn)，我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀論壇節(jié)目: 《圣賢教育 改變命運(yùn)》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，為孩子共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。

幾點(diǎn)倡議：

走讀生一半時間在學(xué)校度過，還有一半時間在家里度過，寄宿生絕大部分時間都在學(xué)校，僅評班主任個人之力終究有限，需加強(qiáng)與學(xué)生、與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

首先，家長積極和班主任老師溝通。作為家長一定要理解并很情愿地與班主任老師配合。我認(rèn)為其實(shí)這不只是支持班主任工作，更是幫助自己！

其次，和任課教師經(jīng)常溝通，了解學(xué)生每一段時間內(nèi)在各方面的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生進(jìn)步、改掉不良的習(xí)慣。

再次，經(jīng)常和學(xué)生溝通、談心，了解情況，掌握學(xué)生的思想狀況，??及時進(jìn)行教育，使學(xué)生自我教育，自我管理。

再者 我們家長們也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行交流，探討孩子的教育，和老師一道形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成！

最后再次真誠的感謝班主任張老師和數(shù)學(xué)邵老師對我們孩子的教育，感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺?，祝您們工作順利，步步高升！祝愿我們的孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝！

第五篇：從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

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國旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣》。每年的10月16日是“世界糧食日”，每年“世界糧食日”所在的周為“愛惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”。為什么要定出個“世界糧食節(jié)”來？為什么還要有個“愛惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”？難道我們的糧食不夠吃嗎？是！我國是農(nóng)業(yè)大國，雖然糧食最近幾年均增產(chǎn)，但是人均糧食占有量長期處于較低的低水平。我們國家不斷人口增長，耕地面積逐年減少，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國糧食的供需仍將在緊張中度過，我國已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國。

有一位小朋友對奶奶做得很多事情總是看不慣的。他在一篇作文里是這么說得：奶奶是個很節(jié)儉的老人。節(jié)儉是好事,但我覺得她節(jié)儉得有點(diǎn)近乎摳，無法理解。一次,燒飯的時候,她不小心把米撒了點(diǎn)在地上,我就順手準(zhǔn)備掃掉。我腰還沒彎下去,只見一只滿是皺紋的手擋著我,我愣在那不知道為什么?這時,奶奶開口了:不要掃掉,撿起來洗洗,浪費(fèi)可惜。我說已經(jīng)臟了,反正就一點(diǎn)點(diǎn),算了吧。奶奶可不理會我,自己佝僂著身體,蹲在地上慢慢地拾著,每拾起一點(diǎn)就用嘴巴對著吹吹,很專注地,仿佛掉在地上的不是米,而是她的寶貝樣。等到全部拾好后,再用臉盆裝著用清水一遍一遍的洗,看她洗完端著米出來,臉上露著孩子般開心的笑,嘴里還自言自語:看看,多干凈,還不一樣吃嘛,你們??我聽懂了她未說完的話是什么意思,但我依然是不已為然的搖著頭。而奶奶露出了燦爛的笑臉。還有，我們家的電飯褒燒飯總是會在下面結(jié)鍋巴,所以每次都有很多飯不能吃。我總是把這些鍋巴倒掉的,有次被奶奶看見了,她老人家又開始了對我的節(jié)約教育。我不服氣說:“這都不能吃呀?干嗎不能倒掉?奶奶也不搭理我,從我手上接過電飯褒,然后倒了些開水在里面,泡了一會兒,就見她開始用小勺把那些鍋巴,一點(diǎn)一點(diǎn)地刮出來,然后放進(jìn)自己的嘴里。天哪,我真的是服了她老人家。我半開玩笑地對奶奶說:”奶奶,你真會動腦筋呀”。奶奶聽了我的話,不好意思地對我說:"我知道你心里是怎么想的,不過我們老人家是經(jīng)歷了饑荒歲月的,知道糧食的寶貴,我不是小氣,只是覺得這樣真的很浪費(fèi)。我在心里有點(diǎn)改變了對奶奶的看法,但是我覺得這樣吃對身體有害,我依然不贊同,但又沒有辦法讓奶奶也改變她的做法,于是和媽媽商量,換了個新的電飯褒。

也許這位奶奶說得對,我們這代人沒有經(jīng)歷饑荒,不能理解他們的想法吧。但是我們也不象奶奶想得那樣,就知道浪費(fèi),不知道珍惜。我國每年有許多貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)的老人、小孩沒飯吃，要靠國家救濟(jì)，要靠大家?guī)椭Ｎ覀儑疫€要花費(fèi)巨額外匯去進(jìn)口糧食，糧食確實(shí)是寶貴的呀?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這曾經(jīng)是我們從小就會背誦的詩句。我們不會忘卻了這首詩的精髓。但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)光想買零食，不想吃飯；有的同學(xué)著急去玩，盛飯的時候，走路慌張就把飯粒灑在地上！有的同學(xué)一邊吃一邊還在打鬧??這些都是在浪費(fèi)糧食！也許你并不覺得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個驚人的損失了！

國家教委早在1991年10月10日發(fā)出關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真開展愛惜糧食、節(jié)約糧食教育活動的通知，通知指出：在不少學(xué)生中，節(jié)約糧食的觀念十分淡薄。這不僅反映了不少青少年學(xué)生和兒童不懂得珍惜人民群眾的勞動果實(shí)，而且也直接反映出他們在思想品德方面存在的嚴(yán)重缺陷。為此，各級教育行政部門和各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，高度重視這一問題，要把節(jié)約、愛惜糧食的教育活動，作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，長期抓下去，并努力抓出成效。教育學(xué)生樹立“節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥”的觀念，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

所以，我們要愛惜糧食、節(jié)約糧食。它也是“養(yǎng)成良好習(xí)慣”的一個重要的方面，也是我們創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?chuàng)建“節(jié)約型學(xué)?！钡膶?shí)際行動，同學(xué)們，你想做個文明的小學(xué)生嗎？那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧！其實(shí)節(jié)約糧食，做起來很簡單：吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜；吃飯的時候，也要集中注意力，認(rèn)真吃飯，不挑食。無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，我們都要把肚子吃飽，吃飽才有利于我們身體成長的。為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

我們要樹立節(jié)約意識。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮?jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費(fèi)現(xiàn)象不再發(fā)生。

我們要發(fā)掘節(jié)約潛力。我們雖然不種田、不產(chǎn)糧，但節(jié)約糧食也相當(dāng)于種了糧食。我們的一張張餐桌就相當(dāng)于一方方糧田，除了吃進(jìn)肚子里的糧食外，不浪費(fèi)一粒糧食。

我們要強(qiáng)化節(jié)約行為。不管在家里還是在學(xué)校里，都不能浪費(fèi)糧食。吃多少，燒多少；吃多少，盛多少；不偏食，不挑食；少吃零食，買了就要吃完，不隨手扔掉??。對浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決反對，堅(jiān)決抵制。只要我們牢記“節(jié)約”，就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們從今天開始，做一名愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生吧！我的演講完畢，謝謝大家！

2008年10月16日