第一篇：六一演講稿男女生

尊敬的各位來賓、各位老師、親愛的同學們： 你們好！

我們朗誦的詩歌是《感恩責任》

甲：爺爺奶奶曾這樣對我說過，孩子，你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關愛里。乙：爸爸媽媽曾這樣對我說，孩子，你們都是幸運的一代，天天生活在溫暖的陽光里，合：老師也曾這樣對我說，同學們，你們都是快樂的一代，天天無憂無慮，自由自在，展開理想的翅膀 翱翔在知識的海洋里，甲：我想對爺爺奶奶說： 是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切 而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼 乙：我想對爸爸媽媽說：

是呀，這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切 而您的額頭，卻布滿了皺紋。

合：我想對老師說： 是呀，這得感謝您 為我們付出了多少心血，而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上、作業(yè)里、書本中。

甲：此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，乙：開放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠留在您的臉上

甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風

乙：給爸爸媽媽帶去清涼

不在讓汗水揮灑

甲：此時此刻，我多想化作一杯清茶 乙：讓老師的聲音永遠圓潤，不再沙啞

合：此時此刻，我多想緊緊地倚在您的懷抱里，深深地說一

聲：謝謝你們！

我們的朗誦完畢，謝謝大家！

第二篇：男女生交流會總結

男女生交流會總結

由于大學期間自由時間較多且大學生年齡階段的特征，男女生交往成為影響當代大學生日常生活重要因素。針對這種情況我經管學生會在院團委的領導下于6月12號晚在經管樓大會議室成功舉辦了以辯論賽為主要形式的經管學院男女生交流會。

活動之初，院團委書記孫玉平老師向大家指出了現(xiàn)在大學上在男女生交往上存在的諸多誤區(qū)并進一步闡述了舉辦此次活動的必要性。而后，辯論賽在校園歌手優(yōu)美的歌聲下拉開了帷幕。此次辯論賽以“男女生交往是否有利于共同發(fā)展”為辯題，正反方分別由工商專業(yè)和國貿專業(yè)的同學組成。雙方選手圍繞主題展開了激烈的辯論，引發(fā)了觀眾的一陣陣喝彩。經過開篇陳詞，公辯環(huán)節(jié)，公辯小結，自由辯論和總結陳詞五部分的精彩答辯后，評委對兩隊進行了打分，最終國貿團隊0.5分領先贏得了此次辯論賽，并且評出了最佳優(yōu)秀辯手為國貿專業(yè)的張文斌?；顒幼詈?，學生會主席尤向前對辯論環(huán)節(jié)中存在的問題進行了評價。

此次活動有我院學生會女生部與宣傳部共同承辦，從前期策劃到海報宣傳和活動的進行歷時一個多星期。通過此次活動使同學們認識到了男女生交往的利于弊。為大家在以后與異性的正常交往提出了建議，提供了引導，并提醒了廣大同學應正確處理男女關系，應認識到大學是成長求學的重要階段，不能因與異性的交往而困擾自己以致荒廢學業(yè)。

總體來說，此次活動的舉辦是比較成功的。不過由于這是我部換屆以來第一次舉辦活動經驗不足，并且與宣傳部未能明確分工致使活動存在一些不足。如未能及時通知評委老師，因道具準備不足以致計劃的一些活動環(huán)節(jié)被迫取消。

本次活動組織人員：張穎鄭宏超黃再躍王思杰王欠鈕開

峰張新平李紀旋藍長松楊金新毛金婷

嘉賓：尤向前邵夢赟劉大渠喬智飛

經管學生會女生部 宣傳部

2011年6月14日

第三篇：男女生交往班會

親愛的各位同學，大家下午好。

十分榮幸能夠邀請到大家參加這次主題班會，那么在班會開始之前，我想請大家問下自己，“如果我戀愛了”，結果會怎樣。我們先來看看家長的反應，首先是爸爸

其次是媽媽

看得出來，我們會死的很慘，所以處在青春期的大家，對懵懂的感情往往對家長采取隱瞞的態(tài)度，躲在自己內心的小世界里。今天，我們就要打開這扇懵懂的愛情之門，共同探討下高中生男女生交往的問題。

那么現(xiàn)在，歡迎大家進入高一一班“愛情向左，我向右——男女生交往主題班會”，我是這次班會的主持人的姜雅丹，青春期是一個很特殊的時期，處在青春期的你們是幸運的，現(xiàn)在，請和我一起了解下青春期的特點

了解了青春期特點后，下面讓我們來看看早戀的危害：

這是關于合肥一女生拒絕求愛后慘遭毀容的照片，這個照片告訴我們，如何正確處理男女生關系，正確對待感情問題，使用正確回絕方式是相當重要的，下面我們來看看這個頗有文采的高中生寫給心儀女生的情書，我希望找個同學飽含深情的念一下、這封情書，寫出了他對心儀女孩的一篇深情，愛情在青春期萌發(fā)是情理之中的事情，但是如何控制在萌發(fā)階段，如何正確處理情書事件，卻是我們需要思考的問題，我想問問女生，如果你是那個女生，你會怎么做呢？我想問問男生，這封情書，你會怎么處理呢？

下面，我就如何正確處理男女生關系，發(fā)表四點我自己的想法：

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像進行同性往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。

這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。

4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。

下面，我摘要了幾位偉人說過的關于愛情的名言，與大家分享：

最后，我想說：花季的情感是一種最美好的情感，我們要讓情感的波濤化為理想的浪花。

人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不要在春天就去揮霍夏

天。

另外，請大家切記這首打油詩：

天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。

本來學業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

本次主題班會到此結束，感謝大家的參與，謝謝！

第四篇：男女生(女生節(jié)相聲)

甲：親愛的同學們。

乙：親愛的老師們。

合：大家好！

甲：今天我們倆合說一段相聲，希望大家喜歡。

乙：這個相聲主要講究的是說、學、逗、唱，目的就是要讓觀眾朋友們體會藝術帶來的快樂。

甲：沒錯！相聲的內容呢，大多都跟現(xiàn)實生活有關系。

乙：那你就跟在座的同學們說說看，你在生活中發(fā)現(xiàn)什么了？

甲：我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)啊，現(xiàn)在的男女生，跟過去不一樣了。

乙：那倒是，現(xiàn)在的很多的女生打扮得花枝招展，特別的漂亮。那不，男生也開始打扮了。

甲：我是看不慣。

乙：這怎么看不慣呢？

甲：現(xiàn)在男生打扮我就看不慣。

乙：那你倒是說說，怎么看不慣？

甲：哎呀，現(xiàn)在的男生打扮都不分場合。

乙：有那么嚴重嗎？

甲：在課堂上，舉個鏡子，就這樣（動作）邊梳邊吹劉海。

乙：好嘛！這是現(xiàn)實生活中的，你見著了？

甲：可不是，我又不是吃飽了撐得，框你干嘛！（正義感，大義凜然）乙：呦喂!還來勁了！這大義凜然的，你董存瑞??！

甲：（推開乙）說什么啊你？你不信的話……不信也沒辦法，現(xiàn)在也找不著幾個男的。（停頓）再看看我們素來集溫柔美麗大方，人見人愛，花見花開的女生。我告訴你，你過去認識的那些女同學，你看看現(xiàn)在的模樣，我保證你認不出來。

乙：不可能的事兒嘛！

甲：那我就再舉個例子。

乙：你說吧！

甲：我之前認識一個女同學，她是跟我同班的。

乙：哦，那她長得怎么樣啊？

甲：不怎么樣，斯斯文文的，戴著一副眼鏡，感覺就是一個普通的學生。乙：哦，那現(xiàn)在怎么樣了？

甲：變樣了！

乙：是嗎？

甲：畢業(yè)以后，她的形象發(fā)生了很大的變化。

乙：什么變化??？

甲：過去她戴著一副眼鏡，現(xiàn)在改成隱形眼鏡了；過去她不太喜歡化妝的，現(xiàn)在開始化妝了。

乙：哦，那人家是女孩子嘛，愛美是她的天性嘛！

甲：她這么一化妝要不作個自我介紹，我還真認不出來了。

乙：嚯！好嘛！真所謂女大十八變，越變越好看了。

甲：我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的男女生在社會上出現(xiàn)了另外一種現(xiàn)象。

乙：哦，什么現(xiàn)象啊？

甲：談戀愛的學生趨于低齡化，也是傳說中的早戀。

乙：沒錯！這的確是一個十分嚴重的問題??！

甲：家長最反對的就是這個。

乙：的確如此！

甲：但想想她們都是孩子嘛，都有自尊心。是打又打不得，罵又罵不得。乙：那該怎么辦啊？

甲：還能怎么辦？只好磨破了嘴皮子跟他們講道理唄。

乙：哦，也只能這樣了。

甲：可他們都聽不進去，反過來她們說得比家長還有道理呢！

乙：是嗎？

甲：可不是嘛！現(xiàn)在還流行這么一段話。

乙：哦，什么話??？

甲：幼兒園學生不戀愛，祖國的花朵最可愛；小學學生不戀愛，這人根本不懂愛；初中學生不戀愛，說明這人不實在；高中學生不戀愛，這人思想有障礙；大學學生不戀愛，這一輩子沒人愛。

乙：什么亂七八糟的這個？有你那么說話的嘛？你是嫉妒人家，這么大歲數(shù)了，連個暗戀你的都沒，可憐人哦！我看你這就是赤裸裸的羨慕嫉妒恨！

甲：那行，我就一輩子沒人愛好了，我不嫉妒不嫉妒。（平息中）那我再問你一個高端問題。咱還說女生。你覺得過去的女生，她們吃飯的時候應該是什么樣子的呢？

乙：那當然是細嚼慢咽啊。

甲：現(xiàn)在不對咯！

乙：怎么不對了？

甲：現(xiàn)在的女生我用倆字來形容。

乙：哪倆字啊？

甲：能吃！

乙：哦，那你就跟大伙兒說說，怎么個能吃法？

甲：有一天放學，我在想反正第二天休息，我就出去逛了一圈。

乙：上哪兒逛了？

甲：步行街。

乙：哦，那邊兒熱鬧。

甲：我和倆女生一起下的車，作為淑女的表率，我沒跟去。下了車就看到她們倆立馬就找地方吃去了。

乙：這不是肚子餓了嗎？

甲：那也不能那樣兒??？

乙：哪樣兒?。?/p>

甲：你要知道現(xiàn)在的女生比那些男生還要能吃??！

乙：是嗎？

甲：那倆女生是從肯德基吃到麥當勞，最后吃到一家西餐廳了。

乙：那么能吃?。?/p>

甲：我逛音像制品店逛了一個多鐘頭。

乙：一個多鐘頭就只逛了一家??？ 甲：逛了三家。乙：那還差不多呢！甲：等到我從音像制品店里出來，再走到那家西餐廳門口一看。乙：看到什么了沒有？ 甲：你還別說，那倆女生還在餐廳里面啃著匹薩餅呢！乙：還在吃啊？ 合：（鞠躬謝幕）謝謝大家！

第五篇：男女生交往教案

男女生交往

教學目的

1、了解男女之間存在明顯的差異

1、認識異性交往對中學生的重要意義。

2、掌握與異性交往的原則與技巧并能夠運用這些原則技巧去解決一些常見問題，學會與異性同學友好相處。

教學重點

引導學生把握交往中的度，掌握異性交往的原則，并學會如何與異性友好相處 教學難點

營造寬松的課堂氣氛，引導學生積極坦誠地參與討論，使學生能夠在輕松的氣氛中學會如何與異性交往。

教學形式

游戲體驗、分組討論、競賽 教學時間 40分鐘 教學年級 高一級 活動過程

一、熱身活動（7分鐘）

1、熱身游戲：按摩?；钴S課常氣氛，吸引學生興趣，引出主題 游戲規(guī)則

⑴男女同學排成兩列。

⑵請學生把手放在前面一排同學的肩膀上為他按摩。要問他對方舒不舒服，感覺怎么樣？

⑶再請學生向后轉，為前面的同學捶肩。⑷第男生組同學向后轉，兩組同學面對面 ⑸請學生去尋找一位同學擁抱

（很多同學可能轉向同性同學擁抱）

2、引導：剛才看見許多同這都去和同性同學擁抱，說明都愿意與同性同學交往，那么異性之間是否需要交往，又該如何交往？應如何把握交往的尺度，這是我們今天要探討的話題

二、男女大擂臺（15）活動：男女大擂臺

1、程序

⑴、將學生分為男生一組，女生一組。每一組同學發(fā)一張大白紙和一盒彩筆。

⑵、請男同學組的同學討論以下問題：①女孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？ ②女孩子有怎樣的心理特點③女孩在哪些方面比男孩強；請女同學組討論以下問題：①男孩子的具備的第一性征、第二性征是什么？②男孩子有怎樣的心理特點 ③男孩在哪些方面比女孩強？

⑶、把討論的結果用蠟筆寫在大白紙報上，并把它張貼在黑板上。

⑷、請學生離開座位去欣賞別組的結果并思考：(1)認同上面的那一點；(2)不認同的又是那一點。（播放任賢齊的歌曲：《對面的女孩看過來》）

師總結：（分析評價學生答案）同學們對異性的了解還不到準確全面，回答存在一定差錯和不完整。通過剛才的游戲，大家可以看到，男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都存在較大的差異，這些差異吸引著異性間進行交往

三、實話實說（10分鐘）

過渡：現(xiàn)在我們要進行的活動是實話實說（課件顯示實話實說四個大字）同學們請看屏幕。這里有實話實說四個字，每個字后面都有一個問題，同學們可以自由選擇問題進行回答，同學們先選哪道題呢？

● 第一個“實”字后面的問題：同學經常開你和另外一位男（女）性的玩笑，但其實你們只是要好的朋友，這時你該怎么辦？

教師引導學生思考以下問題：（1）在異性中交往中應注意什么？（2）為什么容易變別人誤會？

教師要引導學生注意把握好異性交往的度

●“話”字后面的問題：你的一位朋友為了避免別人說閑話，她很少和異性交往，更不和他們交朋友。這會對他（她）產生什么影響？

教師引導學生討論以下問題：會對她的生活、心理、未來產生什么影響？

教師小結：當進入青春期之后，每個同學都渴望有一些異性朋友，這是很正常的，男女生正常交往可以取長補短，促進大家共同進步，男女生之間的交往是個性全面發(fā)展的需要，同時可以幫助同學們去了解異性世界，去掌握與異性溝通交流的技巧，邁入社會后可以與形形色色的人交往；男女生進行日常交往還能提高日后愛情和婚姻的質量，很難想像一個不知道如何與異性交往的人，怎樣贏得自己的愛人，維護自己的愛情和婚姻。一個男生的朋友圈子里沒有女生，一個女生的朋友圈子里只有女生，都說明了他們的交往存在問題。所以希望同學們不要回避與異性適當?shù)慕煌?/p>

● 第二個“實”字后面的問題：你喜歡上一個人，你不知道他（她）是否喜歡你，你選擇告訴他（她）還是不告訴 他（她），為什么？

教師引導學生思考：（1）如果不告訴他會有什么后果？（2）如果不告訴他又會有什么后果

● “說”字后面的問題：如果有一個異同對你說周未想邀請你一個人去公園玩，你會去嗎？

教師引導學生思考以下問題：（1）什么情況下，什么情況下不去？（2）如果拒絕用何種方式？

師總結：（引導學生回答）我也談談我個的看法。我認為要視具體而定，如果他（她）在你面前言談 舉止大方坦率，且并不介意你與其他異性交往，那么出去聊聊天散散步也未嘗不可，尤其是當他好意邀請你去參加某一活動，如看演唱會，應視做正常的交往大膽赴約，而且應表現(xiàn)得落落大方，自然坦蕩。但如果他在你面前不自然，很明看出想追求你，我覺得，你可以婉言拒絕，或者向他表明你的態(tài)度，但注意在表達態(tài)度時既不要傷害他的自尊心也可以使他明白你的態(tài)度和用意。

（以上話題盡量讓學生從多個角度進行討論，不要急于下判斷或結論，重點引導學生認識到每個行為的結果）

教師小結：今天我們討論了4個問題，希望對同學們有所啟發(fā)，有所幫助，希望同學們能夠廣交朋友，既有同性，也有異性，能應用一些技巧去解決碰到的問題，堅持不傷害他人不讓自己受傷的原則。在你每做一件事時，想一想它會對自己對他人有什么影響，希望同學們成為對自己將來負責任的人

四：“吹氣球”拓展體驗（5分鐘）

最后，在活動結束之前，我想讓大家做一個體驗游戲：吹氣球

1、游戲規(guī)則

⑴每個小組派出二位同學來參與“吹氣球”比賽；

⑵比賽規(guī)則：等老師宣布開始后，大家盡力地吹氣球，看哪個組的同學能將氣球吹到最大，就算哪個組獲勝。

請同學們分享感受：怎樣才能贏得比賽？這對男女生交往有什么啟示？

（學生分享感受）

教師引導：我們要贏得吹氣球的比賽，要把握好力度，同樣在男女交往中也把握好“度”怎樣才能把握好度，你能不能概括一下男女生交往應該怎么樣，我們請一些同學分享她的感受？

（隨機叫幾位同學回答問題）

五、教師總結（3分鐘）

教師提問：請同學們想像一下，你可能會在幾歲結婚？（學生一般會回答在二十七八到三十歲之間）

教師：也就是說距離現(xiàn)在還有十幾年的時間，在這十幾年時間里我們有很多事情要做，學業(yè)、事業(yè)。這需要我們處理異性同學之間的關系，一方面我們保持適度的距離，不要過早陷入戀愛中。另一方面也要我們認識到異必交往的必要性，平時多參加集體活動，多與異性溝通。歸納起來異性之間交往應注意以下幾個方面：

1、不必過分拘謹。

2、保持一定距離（心理方面）。

3、既要尊重他人，也要保持自尊

4、不賣弄自己，令人生厭。

5、不應過分嚴肅或拘謹。

6、應多在集體活動中交往。若是單獨相處時．一定要注意選擇好場所和時間，盡量不要在偏僻、深夜長談。