第一篇：福泉市2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘實施細則

福泉市2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)

崗位計劃招聘實施細則

2015年貴州特崗教師筆試備考指導(dǎo)-備考有道：http://gz.zgjsks.com/zg/2015gz_tgbk/

根據(jù)《省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案〉的通知》（黔教師發(fā)〔2015〕97號）、《省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法>的通知》（黔教師發(fā)〔2015〕99號）和《州教育局關(guān)于印發(fā)<黔南州2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘實施細則>的通知》（黔南教政發(fā)〔2015〕14號）精神，為做好我市2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘工作，確保招聘任務(wù)的順利完成，制定本實施細則。

一、招聘對象和條件

（一）國家“特崗計劃”招聘對象和條件 1．以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招部分應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。2．取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格（即報考小學(xué)崗位須取得小學(xué)及以上與報考學(xué)科一致的教師資格；報考初中崗位須取得初中及以上與報考學(xué)科一致的教師資格。下同）的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。以上第1、2類報考人員所學(xué)專業(yè)與報考學(xué)科必須一致或相近（相近專業(yè)的考生其在校學(xué)習(xí)的課程至少有一半以上與報考學(xué)科相關(guān)），年齡均要求在30歲以下（1985年5月1日及以后出生）。報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

（二）縣“特崗計劃”招聘對象和條件 1．以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)往屆本科和師范類專業(yè)專科畢業(yè)生為主，可招少量取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格的全日制普通高校應(yīng)往屆非師范類專業(yè)專科畢業(yè)生，年齡均要求在30歲以下（1985年5月1日及以后出生）。2．取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格、年齡在30歲以下（1985年5月1日及以后出生）的全日制普通中等師范學(xué)校應(yīng)往屆師范類專業(yè)畢業(yè)生（只能報考小學(xué)崗位）及成人高等學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的本、專科畢業(yè)生（所學(xué)專業(yè)與報考學(xué)科須一致或相近）。以上第1類報考人員所學(xué)專業(yè)與報考學(xué)科必須一致或相近。3．報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。國家“特崗計劃”面向全國招聘；縣級“特崗計劃”面向全州12個縣（市）、都勻經(jīng)濟開發(fā)區(qū)招聘。報考者可在貴州教育網(wǎng)（004km.cn/），點擊“我要報名”→“馬上注冊”→“選崗報名”→提交報名表成功后，下載《特崗教師報名表》并打?。ú恍璧却皩徍送ㄟ^”）。同時，在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印《貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘報名表》（見附表2）并填寫。

（一）第一階段招聘（免筆試人員的招聘）1．報名 “網(wǎng)上注冊報名”時間：2015年5月4-6日?！艾F(xiàn)場審核確認”時間：2015年5月7-8日（每天上午9：00-11：40，下午14：30-18：00）。符合本階段報名條件的人員，完成“網(wǎng)上注冊報名”后，在“現(xiàn)場審核確認”時間內(nèi)，攜帶以下材料原件和復(fù)印件（復(fù)印件由報名點留存）到福泉市教育局政工科現(xiàn)場審核。（1）本人有效居民身份證。（2）應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)生證和普通高校畢業(yè)就業(yè)推薦表；往屆畢業(yè)生的畢業(yè)證書及教師資格證書。（3）填寫好的《貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘報名表》（附表2）和本人近期同底1寸免冠照片3張。（4）“網(wǎng)上注冊報名”成功后打印出的《特崗教師報名表》。2．資格審查 報考者經(jīng)資格審查合格后，進入面試程序。對資格審查合格者，由福泉市教育局建立報考檔案。3．面試及體檢 面試總分為100分，60分為合格。面試試題及評分標準由州教育局擬定。

更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)

http://gz.zgjsks.com/

面試時間： 2015年5月10日上午9:00，當天完成所有人員面試。面試地點：福泉市實驗學(xué)校 參加面試的考生于當日（5月10日）上午7：40前攜帶本人有效身份證到達面試考場，參加現(xiàn)場抽簽，未按時到達的視為自動放棄?？忌M行現(xiàn)場抽簽后進入指定的侯考室等待面試（實行封閉管理），在等待面試期間不得隨意走動和喧嘩，保持考場安靜。面試結(jié)束獲知面試結(jié)果后立即離開考場，不得在考場內(nèi)逗留?？忌嬖嚦煽冇?月12日在黔南教育網(wǎng)進行公布，請考生注意查看。體檢時間：2015年5月14日。按國家、縣級“特崗計劃”的類別，以招聘數(shù)的1：2比例，分學(xué)科在面試成績合格者中從高分到低分確定體檢人員。體檢項目和標準按照《公務(wù)員體檢標準》執(zhí)行，由福泉市教育局指定醫(yī)院進行。參加體檢的考生每人帶近期一寸藍底免冠照片一張，并保持體檢前空腹。4．錄取、簽約 面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照報考者填報志愿及面試成績從高分到低分的順序依次擇崗錄取。已確定錄取的考生名單于5月18日下午18:00后在黔南教育網(wǎng)進行公布。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報考縣落選的，由州教育局根據(jù)其填報的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計劃”縣及時進行調(diào)劑。根據(jù)各地調(diào)劑后的崗位缺額情況，也可在省、州的協(xié)調(diào)下，對符合國家“特崗計劃”招聘條件的落選考生，根據(jù)其調(diào)劑志愿進行跨市（州）調(diào)劑。被錄取的考生必須在2015年5月19日與福泉市教育局簽訂聘任合同。凡未在規(guī)定時間內(nèi)簽訂聘任合同的視為放棄錄取資格。應(yīng)屆畢業(yè)生在開學(xué)報到時仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。5．上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單 福泉市教育局須于5月19日前完成第一階段招聘的錄取簽約工作。5月20日前須將本市第一階段錄取簽約名單（樣式見附表2）和本市“特崗計劃”第二階段招聘崗位數(shù)（按附表1格式）以電子郵件形式報州教育局政治處（qnzjyjzzc@126.com），經(jīng)州審核后于5月22日報省教育廳并在貴州教育網(wǎng)公布。

（二）第二階段招聘 1．報名 “網(wǎng)上注冊報名”時間：2015年5月28-30日?！艾F(xiàn)場審核確認”時間：2015年6月2-3日（上午9：00-11：40，下午14：30-18：00）。符合本階段報名條件的人員，完成“網(wǎng)上注冊報名”后，在“現(xiàn)場審核確認”時間內(nèi)，攜以下材料原件和復(fù)印件（復(fù)印件由報名點留存）到福泉市教育局政工科報名。報名須提交的材料：（1）本人有效居民身份證。（2）應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)生證和普通高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表；往屆畢業(yè)生的畢業(yè)證書及教師資格證。（3）報考縣級“特崗計劃”的應(yīng)往屆非師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生的教師資格證；全日制普通中等師范學(xué)校應(yīng)往屆師范類專業(yè)畢業(yè)生和成人高校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的本科、專科畢業(yè)生報考縣級“特崗計劃”的，須提供教師資格證和畢業(yè)證書。（4）填寫好的《貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘報名表》和本人近更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)

http://gz.zgjsks.com/

期同底1寸免冠照片（5）“網(wǎng)上注冊報名”成功后打印出的《特崗教師報名表》。

2．資格初審

報考者經(jīng)福泉市教育局進行現(xiàn)場資格審查合格后，取得考試資格。

3張。

福泉市教育局進行資格審查并簽署意見后，須建立報考檔案（錄用后，將材料進入“特崗計劃”教師個人檔案），并將初審合格人員名單（含加蓋公章的文本、Excel電子表格，樣式見附表3）報州教育局。州教育局審核匯總后，將初審合格人員名單連同本地區(qū)考務(wù)安排于6月6日前以電子郵件形式報省教育廳教師工作處。6月7日后，省教育廳在特崗計劃教師招聘網(wǎng)和貴州教育網(wǎng)公示初審合格人員名單，并公布各地提供的考務(wù)安排，供報考者查詢。3．獲取準考證和查詢考務(wù)安排

6月9日后，資格初審合格人員可在“貴州教育網(wǎng)”查詢具體考務(wù)安排，并在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印準考證。

4．考試分筆試和面試。筆試和面試總分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績；考試總成績按100分計算，即“考試總成績＝筆試成績×80%＋面試成績×20%”。（1）筆試

筆試內(nèi)容：筆試試題不分初中和小學(xué)，按語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、音樂、美術(shù)、體育、政史類、生化類命題。報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學(xué)科的考生考政史類試題；報考生物、化學(xué)、科學(xué)、勞動技術(shù)、綜合實踐學(xué)科的考生考生化類試題；報考信息技術(shù)、通用技術(shù)的考生考數(shù)學(xué)試題；報考舞蹈學(xué)科的考生考音樂試題。每套題總分100分，其中專業(yè)知識70分，教師綜合素質(zhì)30分。專業(yè)知識含高中（中師）至大學(xué)階段專業(yè)基礎(chǔ)知識，以大學(xué)階段知識為主。教師綜合素質(zhì)包括中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求，大專階段教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識、2014年9月至2015年5月的國內(nèi)時事政治。筆試時間：6月14日上午9：00-11：30 筆試地點：全州設(shè)1-3個考點（地點待定）。

報考者必須同時持準考證、身份證到指定地點參加考試。

筆試成績與面試人員名單公布：筆試成績由州教育局統(tǒng)計匯總，并按國家、縣“特崗計劃”的類別，以招聘數(shù)的1：2比例，分報考學(xué)段、學(xué)科，按筆試成績從高分到低分確定面試人員。

州教育局于6月20日前將所有報考人員筆試成績及面試人員名單以電子郵件形式（樣式見附表3）報省教育廳教師工作處，考生可憑準考證號和身份證號于6月23日后在“貴州教育網(wǎng)”查詢。

凡未被確定為面試人員的報考人員，應(yīng)隨時關(guān)注網(wǎng)上有關(guān)面試人員的增補信息，以便及時遞補面試。（2）面試

更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)

http://gz.zgjsks.com/

面試總分為100分，60分為合格。面試試題及評分標準由州教育局擬定。面試時間：2015年6月25日上午9：00-下午6：00。面試地點：待定

參加面試的考生于當日（6月25日）上午7：40前攜帶本人有效身份證到達面試考場，參加現(xiàn)場抽簽，未按時到達的視為自動放棄?？忌M行現(xiàn)場抽簽后進入指定的侯考室等待面試（實行封閉管理），在等待面試期間不得隨意走動和喧嘩，保持考場安靜。面試結(jié)束獲知面試結(jié)果后立即離開考場，不得在考場內(nèi)逗留。未進入面試名單的人員按規(guī)定程序候補。5．體檢

體檢時間：2015年6月29日

參加體檢人員分報考學(xué)段、學(xué)科，按考試總成績從高分到低分，以招聘數(shù)的1：1.5比例確定（當考試人數(shù)低于招聘數(shù)時，則全部進入體檢）。體檢在福泉市教育局指定醫(yī)院進行（體檢辦法與第一階段相同）。6．錄取、簽約

錄取須在面試和體檢均合格的人員中，按分類別（指國家“特崗計劃”和縣級“特崗計劃”）、報考學(xué)段、學(xué)科，按考試總成績從高分到低分的順序依次擇崗錄取，同一職位考生總成績排名出現(xiàn)末位并列且體檢均合格的，優(yōu)先錄用筆試成績高的考生。報考者被錄取后在7月5日前（具體時間、地點見網(wǎng)上公告）到福泉市教育局簽訂聘任合同書。凡未按時簽約的，視為放棄錄取資格。應(yīng)屆畢業(yè)生在開學(xué)報到時仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。7．上報和公布錄取簽約人員名單

福泉市教育局須于7月6日前將第一階段和第二階段審核匯總后的錄取簽約人員名單（含加蓋公章的文本、Excel電子表格，樣式見附表3）分別以郵寄和電子郵件形式報州教育局，州教育局審核無誤后匯總報省教育廳教師工作處，經(jīng)省審核后于7月10日后在特崗計劃教師招聘網(wǎng)和貴州教育網(wǎng)進行公示。

五、崗前培訓(xùn)和報到

已簽訂聘任合同書的人員，須于8月28日前參加由州教育局統(tǒng)一組織、福泉市教育局具體實施的崗前培訓(xùn)。具體培訓(xùn)時間由福泉市教育局另行通知。培訓(xùn)合格者，由福泉市教育局發(fā)給《特崗教師崗前培訓(xùn)合格證書》，由州教育局發(fā)給《2015年特崗教師報到證》被錄取人員須持《2015年特崗教師報到證》，按福泉市教育局的規(guī)定時間報到，逾期不到者視為自動放棄，福泉市教育局可依據(jù)聘用合同追究其有關(guān)責(zé)任。

六、有關(guān)要求

（一）福泉市教育局必須確保完成今年的招聘任務(wù)，招聘過程中，如有簽約后不到崗的，須按時向州教育局上報缺額信息，由州教育局按招聘辦法及時補錄。

（二）報考人員必須對提供的證件、證明材料及個人有關(guān)信息的真實性負責(zé)。招聘過程中，如發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的，招聘單位可以取消其報考資格、直至解除合同。

更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)

http://gz.zgjsks.com/

1．有犯罪前科、被司法機關(guān)確定為犯罪嫌疑人或有其他嚴重違法違紀行為的。2．偽造有關(guān)證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的。3．有其他不符合報考條件的。

（三）特設(shè)崗位教師招聘的各項信息將及時公布在貴州教育網(wǎng)，報考者應(yīng)隨時關(guān)注網(wǎng)上相關(guān)信息，同時須保持通訊暢通。

（四）有關(guān)咨詢電話：

省教育廳教師工作處：0851-5283622 黔南州教育局政治處：0854-8280305 福泉市教育局政工科：0854-2226514

七、監(jiān)督投訴

省教育廳和州、市教育局紀檢監(jiān)察部門負責(zé)對招聘工作進行全程監(jiān)督。應(yīng)聘者如發(fā)現(xiàn)招聘過程中有違規(guī)違紀現(xiàn)象，可直接向省教育廳或州教育局紀檢監(jiān)察部門投訴。省教育廳紀檢監(jiān)察室聯(lián)系電話：0851-5282945 州教育局紀檢監(jiān)察室聯(lián)系電話：0854-8280281 福泉市教育局監(jiān)察室聯(lián)系電話：0854-2228606

點擊附件下載>>> 附表：

1．福泉市2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃學(xué)科教師指標分配表.docx 2．貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘報名表.docx 3.貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘統(tǒng)計表.docx

點擊此處下載附件.rar

福泉市教育局 2015年4月30日

更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)

http://gz.zgjsks.com/

第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）精神和《教育部關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號）要求，結(jié)合省情和我省XX年、XX年年“特崗計劃”實施情況，制定本方案。

一、目標和范圍

實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。特設(shè)崗位教師聘期3年。

2010年，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。

2010年全省計劃招收農(nóng)村特崗教師XX名。

二、基本原則

（一）招聘工作由省教育、人事、財政、編辦等部門共同負責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。

（二）在機構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。

（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校，對新錄用的教師先安排進“計劃”，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教。

（五）特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

三、對象和條件

（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。

（二）取得教師資格，具有半年以上教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（四）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

（五）招聘對象應(yīng)具備以下基本條件：

1.思想政治素質(zhì)好，遵紀守法，品行端正；

2.身體健康；

3.志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。

四、招聘程序

（一）公布需求。

（二）自愿報名。

（三）資格審查。

（四）考試考核。

（五）集中培訓(xùn)。

（六）簽訂合同。

（七）上崗任教。

五、特設(shè)崗位計劃工作時間安排

（一）3月份進行宣傳動員。

（二）從3月底到4月上旬開始組織報名。

（三）4月下旬進行資格審核，選拔進入?？乒P試和本科面試的人員。

（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。

（五）6月上旬公布考試通過人員名單，入選人員到所報縣區(qū)進行試講面試和體檢，最后報省教育廳進行匯總統(tǒng)計。

（六）7月初向教育部上報錄取人員名單，縣（市、區(qū)）對錄取人員進行崗位分配，辦理畢業(yè)生報到證換取手續(xù)。

（七）8月上旬特崗計劃畢業(yè)生分配結(jié)束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓(xùn)。

（八）9月初，錄取人員到崗工作。

?？粕鷪竺麜r間為3月31日—4月11日,本科生報名時間為3月31日—4月16日。報名者填寫《甘肅省2010年教師特設(shè)崗位報名表》(一式二份),省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門,由學(xué)校按要求統(tǒng)一報送省教育廳師范處;省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報名后,將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號碼：0931-8820648;88XX6),面試報到時將《報名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組。

本科生選拔以面試方式進行。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（區(qū)）組成考核小組進行。面試時間:5月24日、25日,面試地點:蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。

?？粕x拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試?？荚囍饕獌?nèi)容為:教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語,滿分150分,每個學(xué)科50分。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求。考試時間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學(xué)校。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（市、區(qū)）組成考核小組進行，具體事宜網(wǎng)上另行通知。

有關(guān)高校要確定專門機構(gòu)和人員，認真做好宣傳發(fā)動和組織報名等工作。

六、保障政策

（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[XX]18號）、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[XX]16號）和《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔XX〕133號）中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。今后，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，必須優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

（二）“計劃”的實施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對其進行跟蹤評估，對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時向省、市教育行政部門報告，不再列入本項目管理,自主擇業(yè)。

（四）服務(wù)期滿后自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，縣（市、區(qū)）必須負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却?，不得以任何理由拒絕安排。

（五）服務(wù)期滿后，不留基層學(xué)校工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理派遣手續(xù)。

七、資金安排

“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標準，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定，報省級有關(guān)部門備查。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,高出部分由縣(市、區(qū))政府承擔。

八、其他事宜

特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

各縣（市、區(qū)）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

各縣（市、區(qū)）制定實施細則。

本方案由省教育廳、省財政廳負責(zé)解釋。

第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，積極穩(wěn)妥地實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。

一、“計劃”的目標和任務(wù)

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

2．從2006年起，用5年的時間實施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計劃”的實施范圍和資金安排

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時，要注意重點向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。

4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。

中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標準，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。

省級財政負責(zé)統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費用。

三、“計劃”的實施原則和步驟

5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機制。“計劃”是中央對西部農(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。

各相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

6．中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。受援縣（市）負責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級有關(guān)部門報告。

7．相對集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學(xué)校安排3－5人。

8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。

9．先行試點，逐步擴大?！坝媱潯钡膶嵤┎扇∠仍圏c，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。

2007年至2010年在不斷總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。

四、特設(shè)崗位教師的招聘

10．特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關(guān)部門共同負責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓(xùn)。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。

招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（4）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計劃”的相關(guān)保障政策

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責(zé)制定具體落實政策和措施。

14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。

16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?/p>

實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。

六、其他有關(guān)事宜

17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。

20．本方案由教育部、財政部負責(zé)解釋。

第四篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

【發(fā)布單位】教育部 財政部 人事部 中央編辦 【發(fā)布文號】

【發(fā)布日期】2006-05-15 【生效日期】2006-05-15 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，積極穩(wěn)妥地實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。

一、“計劃”的目標和任務(wù)

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

2．從2006年起，用5年的時間實施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計劃”的實施范圍和資金安排

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時，要注意重點向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。

4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。

中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標準，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。

省級財政負責(zé)統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費用。

三、“計劃”的實施原則和步驟

5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機制。“計劃”是中央對西部農(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。

各相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

6．中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。受援縣（市）負責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級有關(guān)部門報告。

7．相對集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學(xué)校安排3－5人。

8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。

9．先行試點，逐步擴大?！坝媱潯钡膶嵤┎扇∠仍圏c，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。

2007年至2010年在不斷總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。

四、特設(shè)崗位教師的招聘

10．特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關(guān)部門共同負責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓(xùn)。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。

招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（4）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計劃”的相關(guān)保障政策

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責(zé)制定具體落實政策和措施。

14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。

16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?/p>

實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。

六、其他有關(guān)事宜

17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

19．西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。

20．本方案由教育部、財政部負責(zé)解釋。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。

第五篇：關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知

從2009年開始，全省實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師

教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段

學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知

教師[2006]2號

內(nèi)蒙古、湖北、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）、財政廳（局）、人事廳（局）、編辦，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財務(wù)局、人事局、編辦：

為貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，經(jīng)研究，決定實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“計劃”）。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。實施“計劃”，是創(chuàng)新教師補充機制，吸引高學(xué)歷人才從事農(nóng)村義務(wù)教育的重要改革；是擴大高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，促進青年人才健康成長的有效途徑；是鞏固“兩基”攻堅成果，完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機制的必然要求；是提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有效措施。各級有關(guān)部門要充分認識實施這一計劃的重大意義和作用。為妥善實施好“計劃”，各級有關(guān)部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本地實際，研究制訂具體實施辦法。各有關(guān)部門要明確職責(zé)，密切配合，共同努力。省級教育行政部門要結(jié)合本地實際，將特設(shè)崗位落實到受援學(xué)校，并認真做好教師招聘、崗前培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)和評估等各項工作。省級財政部門要負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特設(shè)崗位的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理。機構(gòu)編制部門要加強中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查。省級人事部門要積極推動和支持中小學(xué)人事制度改革，并按照事業(yè)單位人員公開招聘的要求，會同教育行政部門共同做好教師招聘工作。設(shè)置特設(shè)崗位縣的縣級有關(guān)部門，要為特設(shè)崗位教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要生活條件。

當前2006屆高校畢業(yè)生畢業(yè)在即，請各地按照《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案》（見附件）的要求，抓緊做好各項工作，并加大宣傳力度,認真做好特設(shè)崗位教師招聘等工作，切實將工作做實、做細，務(wù)求開好局、起好步，確保按計劃招聘的特設(shè)崗位教師，于2006年秋季開學(xué)前準時到校任教。

當前，實施“計劃”時間緊，任務(wù)重，各地各有關(guān)部門必須高度重視，精心組織，認真落實，確保各項目標如期實現(xiàn)。并請將實施過程中的新情況和新問題及時向教育部、財政部等相關(guān)部門報告請示。

聯(lián)系人：

教育部師范教育司葛振江，電話：略，傳真：略。

財政部教科文司胡成玉，電話：略，傳真：略。

附件：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

教育部財政部人事部中央編辦

二○○六年五月十五日

附件：

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，積極穩(wěn)妥地實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。

一、“計劃”的目標和任務(wù)

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。2．從2006年起，用5年的時間實施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計劃”的實施范圍和資金安排

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時，要注意重點向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標準，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。省級財政負責(zé)統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費用。

三、“計劃”的實施原則和步驟

5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機制。“計劃”是中央對西部農(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。

各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。6．中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。受援縣（市）負責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級有關(guān)部門報告。7．相對集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學(xué)校安排3－5人。8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。9．先行試點，逐步擴大?！坝媱潯钡膶嵤┎扇∠仍圏c，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。2007年至2010年在不斷總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。

四、特設(shè)崗位教師的招聘

10．特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關(guān)部門共同負責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓(xùn)。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行。12．招聘對象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。（4）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計劃”的相關(guān)保障政策

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）負責(zé)制定具體落實政策和措施。

14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却?。實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。

六、其他有關(guān)事宜

17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。19．西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。20．本方案由教育部、財政部負責(zé)解釋。

加強西部農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設(shè)

一是啟動實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。2006年共招聘特崗教師16325人，已于秋季開學(xué)時全部到崗任教。中央財政按照人均年1.5萬元的標準，提供約2.5億元專項資金用于特設(shè)崗位教師工資性支出。

二是推進實施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”。通過推薦免試生、教育碩士培養(yǎng)和農(nóng)村支教相結(jié)合的途徑為中西部農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)培養(yǎng)骨干教師。2004、2005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個國家貧困縣中學(xué)任教。2006年擴大規(guī)模，招收1200余名優(yōu)秀本科生到農(nóng)村中學(xué)任教。

三是大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。2006年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，對城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，進一步加強農(nóng)村師資力量工作做出部署?！兑庖姟酚“l(fā)以來，各地進一步加大工作力度，采取組織大中城市教師支教、縣域內(nèi)城鎮(zhèn)教師定期支教、組織高校畢業(yè)生支教、師范生實習(xí)支教等措施，并出臺了相關(guān)保障政策。

四是積極組織西部地區(qū)中小學(xué)教師在崗培訓(xùn)。2003—2007年,教育部啟動實施了以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃。目前，民族地區(qū)中小學(xué)教師均不同程度地接受了一輪不低于40學(xué)時的新課程崗前培訓(xùn)。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃已在各地全面展開。2005年4月正式啟動“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”，計劃在3-5年時間內(nèi)，利用多種途徑和手段，組織全國中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時的以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。2006年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》，啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，明確從2006年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，要求今后凡擔任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。（教育部提供）

河南省政策待遇多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)

本報訊(記者 陳強)專任教師合格率穩(wěn)步提升，學(xué)歷層次大幅度提高，年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學(xué)能力日益增強。記者從近日召開的河南省教育工作會議上獲悉，河南多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，收效明顯。

作為全國第一教育人口大省，河南現(xiàn)有中小學(xué)專任教師87.2萬，其中大部分在農(nóng)村。為解決教師編制不足問題，省編辦先后增加教職工編制3.56萬名，用于解決偏遠農(nóng)村和山區(qū)中小學(xué)教職工編制緊張、教師脫產(chǎn)進修、寄宿制學(xué)校管理、新建擴建高中及新課程改革等實際問題。從2009年開始，全省實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實習(xí)支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對校”教師定期交流制度。據(jù)統(tǒng)計，2000年以來，全省組織教師到農(nóng)村學(xué)校任教13.5萬余人次。

為解決好教師待遇問題，河南省級財政統(tǒng)籌16.2億元，市縣財政支出16億元，于2009年1月1日起實施績效工資，并突出了向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜的特點。此外，還積極探索職稱評審向農(nóng)村一線教師傾斜的政策，規(guī)定長期在農(nóng)村教學(xué)第一線工作，連續(xù)從事教學(xué)工作30年以上，且當年年底男滿55周歲、女滿50周歲的，可直接認定為中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)職務(wù)任職資格。不少市縣還制定了到農(nóng)村任教給予100至200元的月生活補貼等政策，促進了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定，調(diào)動了廣大農(nóng)村教師教書育人的積極性。