第一篇：中南大學(xué)赴長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)及湖南省雙峰縣青樹(shù)坪鎮(zhèn)幼兒園調(diào)研學(xué)前教育的暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

中南大學(xué)赴長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)及湖南省雙峰縣青樹(shù)坪鎮(zhèn)幼兒園調(diào)研學(xué)前教育的暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

百年大計(jì)，教育為本，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，只有振興教育，才能振興中華，教育要從幼兒抓起，要把幼兒教育列入國(guó)家人才培養(yǎng)工程之中。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，公平享受教育公共資源，各級(jí)政府應(yīng)更加重視和大力支持農(nóng)村的教育事業(yè)，尤其是落后農(nóng)村的學(xué)前教育事業(yè)。當(dāng)前幼兒教育的格局雖然是公辦與民辦兩條腿走路，社會(huì)多元化辦學(xué)，但是面對(duì)幼兒教育的困難和問(wèn)題，政府應(yīng)加大力度破解難題，推動(dòng)學(xué)前教育，尤其是落后農(nóng)村的學(xué)前教育發(fā)展。

1、繼續(xù)抓好公辦幼兒園，發(fā)揮好幼教骨干和示范的作用。辦好公辦幼兒園，應(yīng)加大資金的投入，改善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼教發(fā)展的需要，適時(shí)解凍編制，制定新的教師編制。引進(jìn)高素質(zhì)幼教人才，降低教師平均年齡，增強(qiáng)幼教實(shí)力，真正把公辦幼兒園辦成為社會(huì)幼教示范中心和培訓(xùn)基地，發(fā)揮好骨干作用，從而帶動(dòng)社會(huì)幼教整體素質(zhì)的提高。

2、規(guī)范社會(huì)幼教辦學(xué)，提升社會(huì)幼教整體水平。各級(jí)政府教育行政主管部門，應(yīng)加強(qiáng)管理、指導(dǎo)，要設(shè)立專職機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)幼教辦學(xué)要進(jìn)行必要的清理、整頓、考核、評(píng)比。對(duì)不合格的要給予取締，對(duì)基本合格的要求限期改進(jìn)，對(duì)合格的要求加強(qiáng)和提高。要依據(jù)法規(guī)和政策制定系統(tǒng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、師資水平、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等方面都要有具體明確的要求?？荚u(píng)體系科學(xué)，教學(xué)才能走上規(guī)范。對(duì)新申請(qǐng)的，要嚴(yán)格教學(xué)資格審查。要把社會(huì)幼教納入國(guó)家教育體系管理。

3.民辦學(xué)前教育的發(fā)展要面向市場(chǎng)

民辦學(xué)前教育的發(fā)展空間歸根結(jié)底是由市場(chǎng)決定的, 是為了滿足人們對(duì)教育的需求而產(chǎn)生和發(fā)展的。有人選擇民辦幼兒園的條件, 有人選擇民辦幼兒園的就讀形式, 有人選擇民辦幼兒園的教育特色。因此, 民辦幼兒教育要貼近市場(chǎng), 瞄準(zhǔn)市場(chǎng), 惟有這樣才能吸引更多的生源, 才能提高民辦學(xué)前教育生存力, 反之脫離市場(chǎng)的民辦學(xué)前教育是沒(méi)有生命力的, 不可能有長(zhǎng)期的發(fā)展。4.辦好民辦學(xué)前教育要有品牌意識(shí)

教育市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)和其他市場(chǎng)一樣, 不是一時(shí)一事的競(jìng)爭(zhēng), 而是品牌的競(jìng)爭(zhēng)。眾所周知, 民辦學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)在于生源, 一所幼兒園今年招生情況好, 并不等于明年或后年的招生情況也一定會(huì)好。但如果形成品牌, 那就會(huì)使幼兒園進(jìn)入一種良性循環(huán)狀態(tài), 生源自然也不用發(fā)愁了。一所幼兒園要有良好的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展, 必須從滿足兒童的“量”的需求

轉(zhuǎn)向辦學(xué)高水平、高質(zhì)量的“質(zhì)”的突破, 以質(zhì)量求生存, 以特色求發(fā)展, 以品牌樹(shù)形象。因此, 民辦學(xué)前教育的辦學(xué)者和管理者必須具有品牌意識(shí), 要重視教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量品牌、信譽(yù)品牌。要形成幼兒園的品牌, 包括了對(duì)于社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒的承諾能不能履行, 幼兒園文化建設(shè)等各個(gè)方面?？傊? 品牌是一個(gè)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、加強(qiáng)幼教師資隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)農(nóng)村幼兒教師缺乏，隊(duì)伍老化，政府可修定教師編制標(biāo)準(zhǔn)，增加農(nóng)村公辦幼兒教師編制。國(guó)家大專以上師范類教育應(yīng)加強(qiáng)幼教專業(yè)教學(xué)，以至將來(lái)整體提升幼教師資水平。對(duì)公辦幼兒教師要加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷更新充實(shí)知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，同時(shí)不斷吸收年青教師，使幼教隊(duì)伍充滿朝氣與活力。對(duì)民辦幼教從業(yè)人員，要進(jìn)行考核評(píng)審，持證上崗，不具備資格，不能從業(yè)。這樣做是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)兒童負(fù)責(zé)，對(duì)中華民族負(fù)責(zé)。針對(duì)幼兒教育特點(diǎn)，無(wú)論公辦或民辦，從業(yè)執(zhí)教人員都應(yīng)年青化。在農(nóng)村，尤其是在落后的農(nóng)村從事幼兒教育的老師，政府和社會(huì)各方面更是應(yīng)該給予關(guān)心和支持。只有幼教師資隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高，我國(guó) 的幼教事業(yè)的發(fā)展才有希望。

6、在落后偏辟的農(nóng)村，可充分利用義務(wù)教育閑置資源，興辦農(nóng)村幼兒園。要根據(jù)自然村寨分布情況，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)，將閑置的校舍改建為幼兒園。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上由政府出資，走公辦路子；在辦學(xué)管理體制上應(yīng)將學(xué)前三年教育納入義務(wù)教育管理體系，實(shí)行“幼小一體化”教學(xué)。在偏辟落后的農(nóng)村，由于農(nóng)戶居住分散，經(jīng)濟(jì)貧窮等多種原因，不走公辦幼兒園之路，不實(shí)行“幼小一體化”義務(wù)教育，農(nóng)村幼教就不會(huì)有根本性的改變。

7、加強(qiáng)管理，健全制度，促進(jìn)落后農(nóng)村學(xué)前教育健康發(fā)展。在新的時(shí)期，全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須重視教育事業(yè)的發(fā)展，抓好人才培養(yǎng)工作，注重人的全面進(jìn)步。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，各級(jí)政府和社會(huì)各界都要高度重視和支持。國(guó)家應(yīng)根據(jù)廣大農(nóng)村學(xué)前教育落后的實(shí)際，從全面開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略角度著眼，從教育政策上關(guān)注農(nóng)村，從教育經(jīng)費(fèi)上增大對(duì)農(nóng)村的投入，讓農(nóng)村子女除了享受國(guó)家義務(wù)教育外，還能享受學(xué)前教育。讓落后農(nóng)村子女更切實(shí)際地享受國(guó)家公共教育資源。各級(jí)教育行政主管部門，要加強(qiáng)對(duì)落后農(nóng)村學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)和 管理，加強(qiáng)幼教管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，組建合格的、能勝任工作的農(nóng)村幼教隊(duì)伍，同時(shí)要根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，建立健全各項(xiàng)管理制度，并使之不斷完善，增強(qiáng)可操作性，使農(nóng)村幼教走上制度化、規(guī)范化之路。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村應(yīng)把發(fā)展農(nóng)村幼兒教育納入新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃之中，確保幼教建設(shè)事業(yè)得到落實(shí)和發(fā)展。

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是人生教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，建設(shè)并優(yōu)化配置一支素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師隊(duì)伍是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵．當(dāng)前，我國(guó)的學(xué)前教育正處于快速發(fā)展時(shí)期，要從教育立法、政府重視、財(cái)政投入、均衡優(yōu)質(zhì)教育師資資源、健全師資培訓(xùn)體系方面來(lái)保障和促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。