第一篇：水城縣野鐘特色經(jīng)果產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)綜述

水城縣林業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)

綜述

去年省委、省政府提出，集中力量創(chuàng)建100個規(guī)劃布局合理、生產(chǎn)要素集聚、科技和設(shè)施裝備先進、經(jīng)營機制完善、經(jīng)濟效益顯著、示范作用明顯的現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，帶動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。各地按照“產(chǎn)業(yè)集聚、資金集合、項目集中、效益集顯”的原則，強勢推動農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，引領(lǐng)全省跨上規(guī)?；?、工業(yè)化、商業(yè)化、設(shè)施化、觀光化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新征程?，F(xiàn)將新申報園區(qū)野鐘特色經(jīng)果產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)綜述如下：

園區(qū)基礎(chǔ)條件

野鐘特色經(jīng)果產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)位于水城縣南面野鐘鄉(xiāng)，距水盤高速發(fā)耳出口18公里，市區(qū)86公里，交通便利。國土面積141.99平方公里，耕地面積1078公頃，林地面積8830.1公頃，宜林地面積1081.5公頃，森林覆蓋率42.86％。園區(qū)轄7個村81個村民組總?cè)丝?9855人，農(nóng)民人均純收入3750元。園區(qū)種植的農(nóng)作物主要有馬鈴薯、玉米、蔬菜等，養(yǎng)殖業(yè)主要有豬、牛、羊、禽等。因農(nóng)業(yè)耕地資源有限，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化和產(chǎn)業(yè)化程度低，農(nóng)民增收困難，迫切希望調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式，用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，用產(chǎn)業(yè)園區(qū)的方式經(jīng)營農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)對全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的貢獻力度，更好地發(fā)展野鐘鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟。建設(shè)思路

按照“資金集合、項目集中、要素集聚、效益集顯”的要求，用3—5年時間，集中力量打造現(xiàn)代高業(yè)效林業(yè)示范園區(qū)，使之成為促進我省林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)上規(guī)模，上水平的重要抓手，成為農(nóng)林招商引資的重要平臺，成為全省林業(yè)主導產(chǎn)業(yè)集聚的功能區(qū)、先進科技轉(zhuǎn)化的核心區(qū)、生態(tài)循環(huán)林業(yè)的樣板區(qū)和體制機制創(chuàng)新的示范區(qū)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。

創(chuàng)建內(nèi)容

（一）發(fā)展種植基地 1、10000畝獼猴桃種植基地，主要建設(shè)地點野鐘鄉(xiāng)發(fā)射村、新發(fā)村； 2、20000畝刺梨種植基地，主要建設(shè)地點野鐘鄉(xiāng)新發(fā)村，同時輻射帶動野種鄉(xiāng)及周邊果布嘎、花嘎等鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植5萬畝。

（二）建設(shè)加工基地

1、建5000平方米基地管理研發(fā)服務中心，占地100畝；

2、建3000噸果品冷庫及深加工工廠一座；

3、觀光接待中心一處共6000平方米。

（三）建其它旅游、觀光經(jīng)果林（位于野鐘鄉(xiāng)新發(fā)村、發(fā)射村）

（四）苗圃基地（位于野鐘鄉(xiāng)新發(fā)村、發(fā)射村）：建設(shè)苗圃基地5個，面積1300畝。

保障措施

1、建立健全組織機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導 為了保證園區(qū)順利實施，水城縣成立了由縣委書記任第一組長，縣長任組長，縣委副書記、副縣長任副組長，農(nóng)業(yè)局、財政局、發(fā)改委、水利局、扶貧辦等部門為成員的現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)對園區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導。

2、依靠科技支撐，提升園區(qū)建設(shè)水平

園區(qū)與中科院、省農(nóng)委、貴大農(nóng)院、六盤水林科所、農(nóng)委等部門加強合作，并簽訂協(xié)議，聘請國內(nèi)外知名刺梨、獼猴桃專家的科學研究技術(shù)推廣指導，形成獼猴桃、刺梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強大科技支撐體系，并從四川高新聘請有經(jīng)驗的技術(shù)人員，加強園區(qū)前期建設(shè)的管理與技術(shù)指導滿足當前基地技術(shù)生產(chǎn)要求。

3、加大投資和融資力度，為園區(qū)建設(shè)提供資金保障

通過優(yōu)惠政策吸引區(qū)內(nèi)外、國內(nèi)外社會資金和企業(yè)大戶資金投入園區(qū)建設(shè)，推進龍頭企業(yè)參與園區(qū)建設(shè)，使企業(yè)和農(nóng)戶成為園區(qū)建設(shè)的主體。

園區(qū)建設(shè)管理特點

堅持充分發(fā)揮市場機制與政府宏觀調(diào)控相結(jié)合，現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)開發(fā)與發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營相結(jié)合，產(chǎn)業(yè)開發(fā)與人才及技術(shù)開發(fā)相結(jié)合，公司與農(nóng)戶相結(jié)合，扶貧開發(fā)與示范帶動相結(jié)合，資源的充分合理利用與保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡相結(jié)合的“六個結(jié)合”建設(shè)模式，由水城縣委縣政府成立水城縣現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)領(lǐng)導小組，負責組織園區(qū)建設(shè)規(guī)劃、審批園區(qū)建設(shè)方案、投融資方案、技術(shù)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)園區(qū)建設(shè)、整合職能部門支持園區(qū)項目建設(shè)資金等工作。成立水城縣野鐘特色經(jīng)果產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)管理委員會，負責組織園區(qū)申報材料報送，園區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營協(xié)調(diào)管理、園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目招商引資等各項工作。管委會下設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)發(fā)展公司，負責園區(qū)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)土地整治、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等由政府投資為主體的項目建設(shè)，承擔園區(qū)項目資本運作、融資開發(fā)、對外發(fā)展合作及土地統(tǒng)一流轉(zhuǎn)經(jīng)營管理等職能。為促進縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導對園區(qū)建設(shè)切實負起責任，建立健全領(lǐng)導分級責任制，使園區(qū)建設(shè)工作縣鄉(xiāng)兩級層層有人抓，分級分段實施，并作為干部工作考核的一個重要內(nèi)容。

園區(qū)建設(shè)取得的成效

以六盤水金玲籽農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司目前已形成的萬畝刺梨觀光示范基地及云貴合作社3000畝紅心獼猴桃為核心，帶動周邊的企業(yè)、合作社構(gòu)成野鐘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)帶，配套種植了5000畝旅游、觀光特色經(jīng)果林。

1、基礎(chǔ)設(shè)施：

（1）本園區(qū)已形成六盤水金玲籽農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司、水城云貴合作社、水城縣南亞生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、水城縣大峽谷種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社4家企業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的園區(qū)基地，有管網(wǎng)設(shè)施90公里，水池12個共12000立方米，機耕道70公里。（2）辦公室15間，1200平方米。

2、裝備情況：

（1）、皮卡車3輛，貨車8輛，農(nóng)用車5臺。

（2）、刺梨品種為貴農(nóng)5號（屬于國家級審定編號：黔審果2007004號品種）苗圃兩個，面積300畝；年產(chǎn)規(guī)格苗1500萬株；紅心獼猴桃苗圃基地3個，面積1000畝，年產(chǎn)規(guī)格苗5000萬株，不僅可以滿足自身苗木需要，還可以滿足周邊種植面積的供應。下步展望

根據(jù)六盤水市委、市政府《關(guān)于農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展“3155工程”的實施意見》六盤水市黨發(fā)[2014]2號文件精神，新建獼猴桃示范區(qū)1萬畝、刺梨示范區(qū)2萬畝，配套發(fā)展1萬畝紅豆杉和旅游、觀光經(jīng)果林0.5萬畝。同時輻射帶動野種鄉(xiāng)及周邊果布嘎、花嘎等鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植刺梨5萬畝。

第二篇：在園藝學會理事會暨特色果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會上的致辭

呂基富（sam lv）：廣州田鮮貿(mào)易有限公司董事長兼總經(jīng)理。

2005年曾被廣州日報、廣州移動、新浪等評為“創(chuàng)廣州傳說十大人物”之一。

1990年畢業(yè)于廣州外國語學院，于1996年成立廣州錦田顧問服務有限公司，迄今已經(jīng)發(fā)展為華南乃至全國知名的人力資源綜合服務供應商。他擔任廣州錦田顧問服務有限公司董事長至今，并多年來一直擔任廣州市人才交流協(xié)會副會長。

作為狂熱的農(nóng)業(yè)愛好者，呂先生關(guān)注國民的飲食安全問題，立志在蔬菜安全和高品質(zhì)方面探索出一條光明道理，利用赴港（出口）蔬菜的高標準種植及安全檢驗檢疫等有效管理辦法，讓國民擺脫蔬菜安全的困擾并同時享受便捷、高質(zhì)量服務。

陳日遠（riyuan chen）：田鮮首席科學家

大學畢業(yè)于澳洲，國際視野開闊。2005年開始從事從中國大陸出口蔬菜到香港、英國的工作。同時還兼任香港豐泰農(nóng)產(chǎn)品有限公司、云南瑞琪哈維供港蔬菜有限公司、清遠加多利供港蔬菜有限公司的負責人。陳先生對蔬菜的高品質(zhì)、蔬菜種植技術(shù)研究及新品開發(fā)非常執(zhí)著且卓有成效。

隋永立（david sui）：田鮮供應鏈總監(jiān)

1975年生。十余年外資農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗，歷任香港華章現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)部經(jīng)理、副總經(jīng)理，美國osi集團produce工廠原料部經(jīng)理。在osi group工作八年期間，主要負責供應其在華業(yè)務長江以南包括香港1180家餐廳的蔬菜原料供應，對麥當勞、肯德基、必勝客、漢堡王等快餐即食蔬菜原料進行源頭及過程控制，確保餐廳食用的新鮮蔬菜安全美味。

長期農(nóng)產(chǎn)品供應經(jīng)驗，海內(nèi)外高端蔬菜培訓和研討經(jīng)歷，深得中國蔬菜安全控制精髓。擅長農(nóng)產(chǎn)品從種子到餐桌供應鏈條的管理，資源整合，gap（良好農(nóng)業(yè)操作規(guī)范）過程控制。為田鮮國際化、高標準蔬菜把好源頭關(guān)。

林 軍（john lin）：田鮮銷售總監(jiān)。

1971年出生于北京，英國威爾士大學mba；2002年起在著名人力資源公司錦田顧問“白領(lǐng)世界”服務八年，任職高級銷售經(jīng)理，培訓師，成績顯著。1999年，在納斯達克上市公司前程無憂（）工作，分別任職廣州、深圳、東莞區(qū)域銷售經(jīng)理，是前程無憂進入華南的首批銷售精英，為在華南的市場開拓做出重大貢獻，奠定了在美國成功上市基礎(chǔ)。

近20年豐富的市場工作經(jīng)驗，經(jīng)歷多次從無到有的新品牌打造并取得成功，使john有著高度的職業(yè)敏感性、堅韌的毅力、超強的創(chuàng)造力及執(zhí)行力，是市場開拓、目標管理、銷售隊伍建設(shè)、客戶服務方面的專家。john理性而充滿工作激情，放棄高薪加入田鮮公司的事業(yè)，除了是對高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品+網(wǎng)絡銷售的b to c概念認同外，還抱著讓中國人能吃上放心菜的信念。

何粵強（thomas he）：田鮮物流經(jīng)理。

何先生曾在夏暉物流（廣州）有限公司(麥當勞餐廳第三方物流中心)工作二年，負責物流及客服，后在百勝餐飲集團中國事業(yè)部廣州物流中心 工作八年，該中心負責廣東、廣西、海南三省境內(nèi)的500多間肯德基、必勝客、必勝宅急送、東方既白餐廳的所有物料的后勤保障任務，物流配送(肯德基、必勝客、必勝宅急送、東方既白餐廳的物流中心)。

何先生在零鏈物流及市區(qū)零擔物流方面有非常豐富的經(jīng)驗，相信他的加入對田鮮事業(yè)的發(fā)展將做出重大的貢獻。

（這篇“杰出校友”的文章，是根據(jù)春梅提出的要求，并按照發(fā)給我的杰出校友“康紹忠模式”，將數(shù)十份已公開發(fā)表的文獻整理編輯而成，附20余篇參考文獻于文末，此括號內(nèi)的文字刊印時可刪除，不計參考文獻，正文共3900余字）

杰出校友 王 鳴

向下扎根，向上結(jié)果，無私奉獻，教師楷模（副標題）西農(nóng)起步耕耘不息；足跡遍布國內(nèi)國際（小標題）王鳴是我國著名的園藝教育家、育種家和慈善家。根據(jù)中國科學技術(shù)協(xié)會編輯出版的權(quán)威資料，中國園藝學會遴選出學會成立八十年來“中國著名園藝科學家”74名（刊載于《中國園藝學會成立八十周年紀念文集》中），王鳴教授是我校唯一入選的中國著名蔬菜專家。他的學術(shù)造詣和在人才培養(yǎng)及科學研究上的杰出成就，受到我國園藝界的普遍認同和尊重。在他執(zhí)教五十年出版的紀念文集《園丁足跡》一書中，刊載有我國蔬菜界的三位院士的題詞。方智遠院士的題詞是：“模范園丁桃李滿天下，功勛教授成果譽神州”；吳明珠院士的題詞是：“名師出高徒，桃李遍南北”；侯鋒院士的題詞是：“伊甸園里結(jié)碩果，教稼臺前育英才”。我校孫武學校長為該書撰寫了題為《風雨人生繪宏圖》的序言，是對他的人生足跡和卓越貢獻的高度概括和贊譽。孫校長在序言中寫道：“王鳴教授為他一生摯愛的園藝科教事業(yè)耕耘不息，并以厚重的愛校敬業(yè)之情，維系于學校的改革與發(fā)展”?！啊秷@丁足跡》端諸世人，不僅是一位園藝學家風雨人生的

凝練，更是記述我國園藝科教事業(yè)發(fā)展的箴言，是見證學校改革變遷歷程的明鑒，也是彰顯老學者甘為人梯、提掖后學的心跡”。

王鳴不但在西農(nóng)的業(yè)績卓著，而且在國內(nèi)、國際園藝界也享有盛譽。先后擔任多種學術(shù)兼職。主要有農(nóng)業(yè)部全國蔬菜專家顧問組顧問、中國園藝學會第6至10屆理事會常務理事、陜西省園藝學會理事長、名譽理事長、陜西省科協(xié)委員、陜西省生命科學學會常務理事、全國西瓜甜瓜協(xié)會理事；《園藝學報》、《中國蔬菜》、《長江蔬菜》、《中國瓜菜》《當代蔬菜》《西北園藝》、《果農(nóng)之友》等刊編委或顧問；并先后擔任河北農(nóng)大、華中農(nóng)大、青島農(nóng)大、魯東大學、西安聯(lián)合大學、海南師范學院、陜西師范大學、西北師范大學、河北科技師范學院、天津農(nóng)學院、湖南農(nóng)大園藝園林學院及楊凌職業(yè)技術(shù)學院等高?？妥淌诨蚣媛毥淌?；陜西子長縣圣愛希望小學名譽校長。并先后兼任甘肅、湖南、新疆、安徽、天津等省、市農(nóng)科院蔬菜（或瓜類）研究所顧問，國家瓜類工程研究中心工程技術(shù)委員。美國園藝學會（ashs）、美國瓜類遺傳協(xié)會（cgc）及美國番茄遺傳協(xié)會（tgc）會員，香港國際教育交流中心理事、美國傳記研究所（abi）顧問等。

王鳴經(jīng)常參加國內(nèi)、外園藝領(lǐng)域的學術(shù)會議進行學術(shù)交流，并應邀在許多兄弟院校及科研院所作學術(shù)報告或道德素質(zhì)教育報告，此類工作在他八十高齡的今天也未停止。此外，他在國際園藝界也享有頗高的知名度，他曾多次應邀出席多個國際學術(shù)會議（如英國、美國、日本、韓國、意大利、以色列以及寶島臺灣等），并作論文報告或?qū)ｎ}學術(shù)報告。1994年他應日本園藝學會理事長、第24屆國際園藝學會會長崎山亮三教授的邀請，參加在日本京都召開的第24屆國際園藝大會，并被大會組委會委任為擔任專題討論會主持人的唯一中國學者。

著作豐多，影響廣泛

王鳴以其深厚的學術(shù)造詣，和嫻熟的寫作技巧，撰寫發(fā)表了許多著作、教材和文章。先后出版專著及高校教材10余部。如高等農(nóng)業(yè)院校教材《蔬菜育種學》、《現(xiàn)代蔬菜育種學》、《蔬菜抗病育種學》《現(xiàn)代育種學的發(fā)展》，科技著作《遺傳與變異》、《蔬菜雜交育種與雜種優(yōu)利用》、《蔬菜雄性不育及自交不親和系的利用》、《染色體與瓜類育種》、《番茄育種》、《中國辣椒》（第一副主編）、《中國西瓜甜瓜·西瓜育種篇》等等，并發(fā)表學術(shù)論文200余篇，其中外文論文40余篇。

王鳴即使在“文革”時期極其困難的條件下，仍能不顧“白專道路”、“洋奴哲學”等大帽子的壓力，利用一切機會，閱讀大量國內(nèi)外科技文獻，掌握世界農(nóng)業(yè)科學發(fā)展的動態(tài)和前沿。并將這些寶貴信息編譯出來，在我國許多省、市廣泛傳播、交流。當時發(fā)表的主要文獻綜述有：《現(xiàn)代遺傳學育種學發(fā)展動態(tài)》、《蔬菜雜交育種和雜種優(yōu)勢利用》、《蔬菜雄性不育與自交不親和系的選育與利用》、《番茄育種的理論與實踐》等，這些資料，全面介紹了發(fā)達國家在遺傳學、育種學領(lǐng)域中的發(fā)展和國外“綠色革命”的成就，是“文革”后期最早系統(tǒng)介紹蔬菜雜交育種及雜種優(yōu)勢育種理論與實踐的作品，為我國蔬菜育種工作者提供了寶貴的參考資料及研究思路，對推動當時的蔬菜瓜類育種起到了重要作用。此外，二十世紀七、八十年代，他還撰寫了許多科普作品，并獲得陜西省科學技術(shù)協(xié)會評選的科普創(chuàng)作一等獎,。

教書育人，桃李芬芳 1958年以前，西農(nóng)園藝系的遺傳育種學課程，一直是由農(nóng)學系代授“作物遺傳育種學”。王鳴大學畢業(yè)留校后，園藝系交給他一項重任，讓他獨立開設(shè)一門新課程:“果樹蔬菜遺傳育種及良種繁育學”。他在沈陽農(nóng)學院進修一年獨立編寫了60余萬字的新教材，克服種種困難，登上一門全新課程的講臺。在教學過程中，他始終追求一個“新”字，緊跟學科發(fā)展的新動向、新技術(shù)、新水平。同學反映，他講課雖然教學經(jīng)驗不足，語速太快，不易記筆記，但內(nèi)容豐富新穎，有獨到的見解，具啟發(fā)性，能學到真知識。

王鳴教授八十華誕慶祝大會上，參加慶典的研究生回憶說：我們都記得在校讀研究生時，王老師對我們嚴師慈母般的關(guān)懷和教誨。他以自己的座右銘“向

執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，成果豐碩，惠民利國，“西農(nóng)8號”是我國西瓜育種中具有里程碑意義的重大成就，這是我國西瓜界的共識。它的育成，終止了臺灣西瓜“新紅寶”、“金鐘冠龍”在我國大陸的主導地位。該品種的突出特點是耐重茬能力強，解決了長期困擾西瓜生產(chǎn)連作障礙的難題，已在全國20余?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）大面積推廣，創(chuàng)社會經(jīng)濟效益逾百億元，是我國推廣面積最大的西瓜品種，并在印度、巴基斯坦等南亞、東南亞國家大面積推廣，榮獲國家級重點新產(chǎn)品證書及國家科技進步二等獎等多種獎項。其發(fā)明專利“西瓜一代雜種的育種方法”榮獲中國及世界知識產(chǎn)權(quán)組織（wipo）頒發(fā)的專利發(fā)明創(chuàng)造金獎。七十年代，他還應邀全面指導和幫助鄭州市蔬菜研究所完成了中國第一個“蘿卜雄性不育系的選育與利用”研究，首次提出并發(fā)表了蘿卜雄性不育的遺傳模式，并共同獲得國家發(fā)明二等獎。王鳴教授先后獲國家科技進步二等獎、國家發(fā)明二等獎、香港何梁何利科學與技術(shù)創(chuàng)新獎及省部級獎多項。其中“何梁何利科技創(chuàng)新獎”是個一獲獎人數(shù)極少、難度極高的大獎，獲獎者大多是院士。

扶貧助學，無私奉獻

王鳴作為我國知名的資深教育家，不但重視智育，而且重視德育。他經(jīng)常被許多兄弟院校邀請，除了作學術(shù)報告外，還作道德品質(zhì)教育領(lǐng)域的報告。例如:《重視人文教育，全面提高學生綜合素質(zhì)》《大力加強學術(shù)道德教育，、做道德高尚的人》《古今中外道德修養(yǎng)縱橫談》、》、《愛心是慈善事業(yè)之本》等等，并率先垂范，身體力行，以自己的實際行動，塑造了一個道德高尚的人應有的品質(zhì)。

王鳴不但在專業(yè)領(lǐng)域執(zhí)著追求，成就卓著，而且長期熱心從事慈善事業(yè)，在扶貧助學方面做出了突出貢獻。他曾多次為“希望工程”捐款，2002年他將所獲國家科技進步獎個人分得的獎金6萬元，在陜西子長縣建立“圣愛希望小學”，2006年又將其所獲何梁何利科學與技術(shù)創(chuàng)新獎的獎金20萬元全部捐獻，分別在西北農(nóng)林科技大學、山東青島農(nóng)業(yè)大學及魯東大學設(shè)立“圣愛扶貧獎學金”，此后又在楊凌職業(yè)技術(shù)學院設(shè)立無限期的圣愛扶貧獎學金，他的愛心善舉，受到社會及廣大師生的廣泛稱贊。先后被中華愛國工程聯(lián)合會授予“中華愛國之星”的光榮稱號和獎狀。2007年及2011年獲陜西省慈善先進個人、陜西省慈善明星稱號和獎狀，2013年又被評選為楊凌慈善明星。

王鳴的座右銘是：“向下扎根，向上結(jié)果”；“不但要己所不欲，勿施于人；而且要己所欲，要施于人”（已刊載于《中華名人格言》等多部格言集中）。他用這些箴言要求自己，同時激勵他的學生。王鳴獻身祖國園藝事業(yè)逾六十年，他現(xiàn)在已是年過八旬的耄耋老人，但仍然“老驥伏櫪，志在千里”，不斷學習新知識、新技能，繼續(xù)奔忙于校內(nèi)外的園藝事業(yè)，兌現(xiàn)了他“活到老，學到老，奉獻到老”的諾言。王鳴教授在教學、研究生培養(yǎng)及科學研究領(lǐng)域中做出了卓越成績和貢獻，是我國德高望重的著名園藝學家、農(nóng)業(yè)教育家及慈善家。參考文獻：

1、《中國科學技術(shù)專家傳略》·農(nóng)學篇·園藝卷2，中國科學技術(shù)協(xié)會編，中國農(nóng)業(yè)出版社，1999.王鳴。410—420

2、孫武學。王鳴教授紀念文集《園丁足跡》序。2013年出版

3、百度網(wǎng)：王鳴——人物——新客網(wǎng)

5、中國著名園藝教育家、瓜類蔬菜育種家王鳴?！吨袊卟恕?，3013年第3期首篇三：《設(shè)施園藝學》教學方法的改革與實踐

《設(shè)施園藝學》教學方法的改革與實踐

摘 要：通過優(yōu)化《設(shè)施園藝學》課程教學內(nèi)容，豐富教學方法，改革考試方式，最大程度提高課程授課質(zhì)量，提高園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的園藝人才。關(guān)鍵詞：教學內(nèi)容；教學方法；考核方式；設(shè)施園藝學

中圖分類號 g642.42 文獻標識碼 a 文章編號 1007-7731（2015）12-123-03 reform and practice of teaching method for protected horticulture science lian hua et al.（college of agronomy，heilongjiang bayi agricultural university，daqing 163319，china）

abstract：by optimizing the teaching content of protected horticulture science course，eiching the teaching methods，reforming the examination mode，curriculum teaching quality was improved，cultivation quality of professional degree graduate students of horticultural field was maximum improved，more excellent gardening talents were cultivated.key words：teaching content；teaching method；examination mode；protected horticulture science 1 專業(yè)課程教學背景

我國農(nóng)科專業(yè)學位自1999年設(shè)置以來，專業(yè)學位研究生教育獲得了較快發(fā)展。在每年召開的國務院學位委員會會議上，國家均將專業(yè)學位研究生教育發(fā)展列為研究生教育工作任務，專業(yè)學位研究生教育工作得到了前所未有的關(guān)注與重視[1]。

專業(yè)學位與學術(shù)學位處于同一層次，但其培養(yǎng)目的是為了培養(yǎng)具備扎實的理論基礎(chǔ)并適應實際工作需要的高層次應用型專門人才，培養(yǎng)過程注重實踐和應用[2]。然而，我國全日制碩士專業(yè)學位研究生剛處于起步階段，教學體系還

不夠科學，因此，對專業(yè)學位研究生課程教學問題的研究顯得尤為迫切和重要。我國《專業(yè)學位設(shè)置審批暫行辦法》中明確規(guī)定：“專業(yè)學位作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置[3]”。可見應用性是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式特征的核心含義，綜合能力培養(yǎng)是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的基本內(nèi)涵。然而，盡管我國大部分高校都認識到了改善研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于研究生綜合能力的提高，但是在實際培養(yǎng)過程中，卻存在不少問題

[4-5]。加上專業(yè)學位研究生發(fā)展時間相對較短，研究生教育還沒有最大程度地促進學生綜合能力的發(fā)展，研究生的專業(yè)潛能沒有得到充分挖掘。2010年《中共中央國務院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》明確提出了“提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的戰(zhàn)略，并將加快園藝作物生產(chǎn)設(shè)施化作為新一輪菜籃子工程建設(shè)的重點。2011年《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》再次將“加快發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)”作為推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容[6]。截止2010年，我國設(shè)施栽培面積已經(jīng)超過467萬hm2，成 為世界上設(shè)施園藝面積最大的國家[7]，設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)逐漸成為農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)民收入增加的主要手段。大型設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展需要強大的技術(shù)基礎(chǔ)，而人才資源不足和農(nóng)業(yè)技術(shù)滯后是限制中國設(shè)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸問題。

在新的發(fā)展形勢條件下，如何培養(yǎng)社會需要的具有強大理論知識和豐富實踐技能的高級技術(shù)應用人才，解決中國設(shè)施園藝發(fā)展過程中的基本硬件和軟件不符合現(xiàn)狀，是農(nóng)業(yè)大學教學和科學研究的重點?！对O(shè)施園藝學》作為園藝領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生主干課程之一，教學內(nèi)容勢必隨著科技發(fā)展和知識更新而日益豐富，社會對設(shè)施園藝方面的人才需求也逐漸向綜合能力方向發(fā)展，而非簡單擁有豐富的理論知識。

課程教學是研究生培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)[8]，課程建設(shè)的質(zhì)量直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)對園藝領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)要求，對現(xiàn)有《設(shè)施園藝學》教學內(nèi)容進行重新規(guī)劃，按照生產(chǎn)需求，將設(shè)施園藝的最新技術(shù)、最新的園藝品種、最佳的種植模式、園藝設(shè)施規(guī)劃和設(shè)計原理以及環(huán)境調(diào)控的最新手段加入指導性教學大綱編寫內(nèi)容當中，并根據(jù)教學內(nèi)容制定了切實可行的教學方法，以期對園藝領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士主干課程改革提供借鑒作用。

專業(yè)課程教學的主要內(nèi)容

課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，自從承擔了全國農(nóng)業(yè)推廣學位研究生教育指導委員會指導下的2012全國農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生《設(shè)施園藝學》課程建設(shè)項目，項目組成員以培養(yǎng)適應新型農(nóng)業(yè)科技人才為指導思想，針對園藝領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生的特點及培養(yǎng)要求，重新修訂了園藝領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案，在此基礎(chǔ)上開展了包括教育思想、教學內(nèi)容、教學方法、實踐技術(shù)等在內(nèi)的《設(shè)施園藝學》課程建設(shè)活動，注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，主要采取了以下措施：

2.1 優(yōu)化《設(shè)施園藝學》教學體系，協(xié)調(diào)與相關(guān)學科的教學內(nèi)容 課堂教學內(nèi)容主要對設(shè)施類型與結(jié)構(gòu)、設(shè)施環(huán)境與調(diào)控、設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計、園藝植物生理特性和栽培技術(shù)、設(shè)施配套技術(shù)與設(shè)備等進行了詳盡的分析和講述，內(nèi)容紛繁復雜，部分內(nèi)容難免與《植物生理學》、《無土栽培技術(shù)》、《蔬菜栽培學》、《果樹栽培學》、《花卉栽培學》、《園藝病理學》等課程重復，為了避免不必要的重復，突出重點，項目組成員走訪了承擔有關(guān)課程的教師，了解相關(guān)內(nèi)容的教學情況，并經(jīng)常進行教學討論活動，理出重點，調(diào)整內(nèi)容，使學生在有限的時間里盡量獲得更多的知識。2.2 加強課程建設(shè)，完善課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系 《設(shè)施園藝學》作為園藝領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生的領(lǐng)域主干課程之一，通過教學內(nèi)容調(diào)整，將教學大綱中的八章授課內(nèi)容增加為九章，并對各章節(jié)內(nèi)容進行了修訂和調(diào)整。第二章為園藝設(shè)施類型種類、組成、性能和生產(chǎn)應用，在新制定的教學大綱中，第二章增設(shè)了植物工廠方面一節(jié)內(nèi)容；第四章為園藝設(shè)施的環(huán)境特征及其調(diào)節(jié)控制，在新制定的教學大綱中各節(jié)分別增設(shè)了光照監(jiān)控與調(diào)節(jié)設(shè)備、設(shè)施內(nèi)土壤氣體調(diào)控、溫度監(jiān)控系統(tǒng)、營養(yǎng)因子與調(diào)控設(shè)備、智能遠程監(jiān)控與栽培技術(shù)專家系統(tǒng)等方面的內(nèi)容，使得授課內(nèi)容更加豐富，開闊了學生視野；第六章為設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)，根據(jù)生產(chǎn)需要，增加了瓜類和茄果類蔬菜種類，由原來只講黃瓜和番茄栽培技術(shù)，擴展到黃瓜、西瓜、甜瓜、番茄、茄子、辣椒，栽培技術(shù)體系也詳盡涵蓋了品種選擇、栽培技術(shù)、生理性障礙識別和診治、病蟲害防治以及產(chǎn)品采收等方面，全

面提高學生綜合技能；第八章為設(shè)施果樹栽培技術(shù)，根據(jù)生產(chǎn)需要，由原來只講授葡萄栽培技術(shù)更改為葡萄、草莓和油桃設(shè)施栽培技術(shù)3個方面的內(nèi)容；在新制定的教學大綱中增加了第九章即設(shè)施蔬菜生產(chǎn)作業(yè)設(shè)備授課內(nèi)容，包括整地機械、播種與育苗設(shè)備、移栽設(shè)備、植保設(shè)備、采收設(shè)備、采后處理裝備，提高了課堂信息量。2.3 采用靈活多樣的教學方法，改善和提高教學質(zhì)量 由于課程教學內(nèi)容更加豐富，授課學時相對有限，必須通過采用多種教學方法有效保證教學內(nèi)容全面滲透，《設(shè)施園藝學》的教學方法主要包括以下幾種類型： 2.3.1 課堂講授法 基礎(chǔ)性理論知識，例如設(shè)施生產(chǎn)的概念和特點、設(shè)施環(huán)境因子變化規(guī)律、設(shè)施環(huán)境調(diào)控方法、園藝設(shè)施設(shè)計基本原則等，采用課堂講授方式。如園藝設(shè)施的結(jié)構(gòu)和類型，通過課堂授課方法，輔以大量的圖片、視頻素材（如各種光盤）、自行設(shè)計的教學多媒體課件和各種設(shè)施模型，學生會容易理解和接受。

2.3.2 多媒體教學法 圖形和視頻展示效果較好的教學內(nèi)容，例如園藝設(shè)施的結(jié)構(gòu)和類型，可以通過圖片、視頻素材（如各種光盤）、自行設(shè)計的教學多媒體課件以及各種設(shè)施模型向?qū)W生展示，學生會更容易理解和接受。

2.3.3 田間調(diào)查法 直觀性較強的教學內(nèi)容，如園藝植物在不同生育期生長狀況觀察和設(shè)施管理技術(shù)等，必須由教師指導學生親自到生產(chǎn)區(qū)域觀察、調(diào)查和記錄，再進行實地講解；對操作性較強的內(nèi)容，例如設(shè)施蔬菜的植株調(diào)整技術(shù)、設(shè)施果樹的花果管理技術(shù)等，教師在課堂上講授基本原理與注意事項，利用實踐環(huán)節(jié)讓學生完成實際田間操作。2.3.4 探討互動法 針對一些與生產(chǎn)實際結(jié)合緊密、有助于解決園藝生產(chǎn)實際問題的如溫室生產(chǎn)為什么要進行co2施肥（co2對光合作用的影響）等教學內(nèi)容，可以采取提前實地觀察，提出問題后師生共同探討的方式，圍繞著問題進行現(xiàn)場或課堂教學，以掌握理論依據(jù)、學習或改進相應生產(chǎn)措施為目的，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

2.3.5 項目教學法 在“棚室果蔬生產(chǎn)高新技術(shù)引進與推廣”項目研究過程中，根據(jù)棚室果蔬生產(chǎn)實際，利用節(jié)能日光溫室、塑料大棚等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施，按照綠色果蔬產(chǎn)品標準的要求，引入的棚室果蔬生產(chǎn)高新技術(shù)包括嫁接育苗、氣體施肥、立體栽培、膜下滴灌、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)運用、有機生態(tài)型無土栽培等棚室蔬菜生產(chǎn)的高新技術(shù)，采用標準化的栽培管理技術(shù)及量化的環(huán)境條件控制技術(shù)，生產(chǎn)符合國內(nèi)外市場需求的綠色果蔬產(chǎn)品，從而帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)效益，增加農(nóng)民收入。教師以此科研項目為載體，讓學生追隨指導教師全程參與，切實提高學生實踐能力和綜合管理能力。2.3.6 自學輔導法 按照農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案要求，理論教學的比例不斷減小，這就使得課堂教學內(nèi)容受到限制。對于一些前沿性內(nèi)容如植物工廠、太空農(nóng)業(yè)等，可以結(jié)合學生愛好和興趣，根據(jù)教師選擇的小論文題目或?qū)W生自設(shè)的題目，學生利用業(yè)余時間通過多種途徑進行相關(guān)資料組織和綜述撰寫。教師進行集中批閱后，在學生中開展不同規(guī)模的學術(shù)交流會進行知識的有效交流，既能拓寬學生視野，又能鍛煉其文字表述和語言表達能力的有效提高。

2.4 輔以適當?shù)目己朔绞?，可以改善和提高《設(shè)施園藝學》教學質(zhì)量 《設(shè)施園藝學》要改變采用期末一張考卷評定學生總成績的傳統(tǒng)考核方式，學生的總成績采取以下的計算方法，即總成績=平時成績（占10%）+閉卷考試成績

（占70%）+實踐考核成績（占20%）。10%的平時成績主要利用學生出勤率和課堂提問表達效果來考核；70%的閉卷考試成績主要利用靈活多樣的題型來全面考核學生對各章節(jié)主要知識點的掌握程度，要求題型覆蓋各章各節(jié)，難易程度要適度且要突出重點內(nèi)容；20%的實踐考核成績主要是考核和評價學生實習、實驗操作的規(guī)范度、小論文撰寫效果、在課堂研討中的表現(xiàn)等。

2.5 校企合作，建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 高等學校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生是強化研究生教育內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機制，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和效益，全面深化研究生教學改革的重要戰(zhàn)略部署。2013年，黑龍江八一農(nóng)墾大學農(nóng)學院與黑龍江省農(nóng)科院園藝分院建立了研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，使研究生在深入一線參加研發(fā)的實踐中培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的應用型高層次人才。在具體的培養(yǎng)過程中，高等學校與科研院所各自的職責非常明確，研究生的招生、培養(yǎng)和學位授予等各個環(huán)節(jié)設(shè)置科學合理。聯(lián)合培養(yǎng)研究生的招生工作由所依托的高等學校負責組織，學位論文的要求、答辯和學位授予按依托高等學校的要求執(zhí)行；研究生的管理按依托高等學校的規(guī)定執(zhí)行，課程學習階段主要由依托高等學校負責；科研工作階段由科研院所負責，研究生的論文工作則可在高等學校和科研院所共同指導下完成。這種科學的合作，既考慮到研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的獨特性和科學性，同時也充分利用了高等學校和科研院所的各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)高層次人才。3 結(jié)語

通過課程建設(shè)和改革，學生不僅較好地掌握了《設(shè)施園藝學》基本原理和方法，而且提高了其實踐動手能力，從而提升了園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生在社會上的受歡迎程度。通過課程改革，對《設(shè)施園藝學》課程教學中存在的問題進行細致研究，尋找出了切合可行的改革方法。在以后的工作中，將對研究中出現(xiàn)的問題進行更加系統(tǒng)地總結(jié)和改善，以創(chuàng)造精品課程。

第三篇：在園藝學會理事會暨特色果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會上的致辭

縣委書記韋桂元

（20年8月9日）

尊敬的自治區(qū)科協(xié)主席，副主任，各位領(lǐng)導，各位教授、專家，同志們，朋友們：

8月的，草木青翠，瓜

果飄香。在這美好的季節(jié)，我們非常高興地迎來廣西園藝學會理事（擴大）會暨特色果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會在我縣召開。這是全縣的一件好事、喜事。在此，我代表縣四家班子和全縣各族人民，對各位領(lǐng)導、各位教授、各位專家的到來表示熱烈的歡迎！

地處西北部，總面積3192平方公里，目前總?cè)丝?6.8萬人?？h情主要特點可以概括為“一城、三縣、三鄉(xiāng)、四基地”?！耙怀恰保壕褪羌t水河上第一城。廣西母親河——紅水河流經(jīng)的第一個縣城就是我們，紅水河穿城而過，整個縣城位于龍灘大峽谷國家森林公園3a景區(qū)中，目前正積極創(chuàng)建“國家園林城市”?！叭h”：一是國家林業(yè)大縣。全縣森林覆蓋率達%，排在廣西第一位，今年4月份被列為全國生態(tài)文明示范工程試點縣；有6個國營林場和一個自治區(qū)級保護區(qū)，林朵林場榮獲“全國十佳林場”、“全國五一勞動獎狀”。二是水電大縣。我縣水電資源占紅水河流域總蘊藏量的45%，是中國第二大水電站—龍灘水電站的所在地。三是庫區(qū)移民大縣。龍灘水電站一期工程庫區(qū)搬遷安置移民近3萬人，約占全縣人口五分之一?！叭l(xiāng)”：就是中國油桐之鄉(xiāng)、中國金花茶之鄉(xiāng)、中國山雞之鄉(xiāng)。全縣有油桐面積45萬畝，金花茶12.3萬畝，山雞年飼養(yǎng)量達164.3萬羽?！八幕亍?，就是廣西無公害水果生產(chǎn)示范基地、庫區(qū)生態(tài)淡水養(yǎng)殖基地、珍稀植物種植基地、電力能源產(chǎn)業(yè)基地。另外，我縣旅游資源得天獨厚，有十大景區(qū)景點，其中有2個3a級景區(qū)，是休閑養(yǎng)生的好地方，目前正在創(chuàng)建廣西優(yōu)秀旅游縣，力爭明年創(chuàng)建成功。近幾年來，特別是“十一五”期間，在市委、市人民政府的正確領(lǐng)導下，在各部門、各兄弟縣市區(qū)的關(guān)心支持下，我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展，有3年獲得“廣西經(jīng)濟發(fā)展進步縣”稱號，有1年獲得“廣西科學發(fā)展十佳縣”稱號。

在加快經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，我縣充分利用資源優(yōu)勢，大力發(fā)展果蔬產(chǎn)業(yè)，通過抓特色、出精品、創(chuàng)品牌，取得了明顯成效。先后被授予“廣西無公害水果生產(chǎn)示范基地”稱號，打造了龍灘珍珠李和大果山楂等地方品牌，獲得全國地理標志登記保護認證，龍灘珍珠李還成為廣西首個通過優(yōu)良品種認定的李品種，并被列入“100個消費者最喜愛的中國農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌”。今年以來，我縣繼續(xù)加快果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在實施“兩個百萬、十個一萬”特色農(nóng)業(yè)示范工程中，重點也是果蔬產(chǎn)業(yè)。通過示范帶動，力爭到2015年，全縣特色優(yōu)質(zhì)水果達30萬畝以上，果蔬產(chǎn)業(yè)取得新突破。

這次會議在我縣召開，對我縣來說是一次十分難得的學習機會，也是一次很好的發(fā)展機遇。各位領(lǐng)導和專家對珍珠李基地、核桃基地進行現(xiàn)場考察和指導，對特色果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行深入研討，對我縣今后果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展將具有重要的指導意義。此外，廣西園藝學會還在八臘鄉(xiāng)設(shè)立了特色水果試驗示范基地，有利于提高我縣水果生產(chǎn)管理技術(shù)水平，推動水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

最后，衷心希望各位領(lǐng)導、專家一如既往地關(guān)心支持天峨的發(fā)展，特別是在特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)園藝等等方面，多提寶貴的意見和建議，給予更多的指導和幫助。同時，熱烈歡迎各位領(lǐng)導多到來考察指導，旅游觀光。

謝謝大家！