第一篇：重慶市合川區(qū)銅溪小學(xué)中心完全小學(xué)關(guān)于開展美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案

重慶市合川區(qū)銅溪小學(xué)中心完全小學(xué)

關(guān)于開展美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！睘榱巳尕瀼貒业慕逃结槪M(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，凸現(xiàn)我校美術(shù)教育特色，因此獲得合川區(qū)首批示范學(xué)校及合川區(qū)特色文化單位稱號。為使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化，序列化、科學(xué)化，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)

二、美術(shù)特色學(xué)校的根基

在以往舉行的各類美術(shù)賽事上，我校學(xué)生初露鋒芒，取得了顯著成績。我校兒童畫有12幅作品獲得國際金、銀、銅獎(jiǎng)，400多人次獲得國內(nèi)各級獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)10年組織學(xué)生參加合川區(qū)的少兒書畫賽，都獲得了組織獎(jiǎng)和一、二、三等作品獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們再通過豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)孩子們無限想象力、發(fā)掘獨(dú)具創(chuàng)意的作品和發(fā)現(xiàn)有美術(shù)特長的學(xué)生。結(jié)合我校實(shí)際，擬定了以蠟筆兒童畫教學(xué)為主，以漫畫、水墨畫、水粉畫等教學(xué)為輔的美術(shù)教學(xué)模式。

三、開展目標(biāo)

深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗(yàn)，掌握繪畫知識與技能，培養(yǎng)健全的人格和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，具體目標(biāo)如下： 生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定本方案。

1、以蠟筆兒童畫為主，全體學(xué)生達(dá)到掌握蠟筆性能作畫并運(yùn)用自如。

2、對高年級學(xué)生施以漫畫、水粉兒童畫、水墨畫教學(xué)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用色彩明度、純度作畫；運(yùn)用濃墨、淡墨的多層次水墨色度表現(xiàn)對象。

3、把具有美術(shù)才能那部分孩子重點(diǎn)培養(yǎng)，創(chuàng)作出題材新穎，主題明確的作品，組織參加各類比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。

四、實(shí)施對象 我校一至五年級學(xué)生。

五、具體措施

1、學(xué)校成立美術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟地組織教師實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督。

2、對美術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳，爭取家長和社會(huì)的配合與支持，同時(shí)，保證美術(shù)特色教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境。

3、擬定一、二、三年級為低年級組；

四、五年級為高年級組。低年級美術(shù)教學(xué)以簡蠟筆兒童畫為教學(xué)內(nèi)容；高年級組主要以漫畫、水粉兒童畫、水墨兒童畫為教學(xué)內(nèi)容。

4、挑選對美術(shù)有濃郁興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由專職美術(shù)教師利用空缺時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

5、建立特色文化建設(shè)、美術(shù)特長生的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的學(xué)生，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

6、為激勵(lì)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每年舉辦一次現(xiàn)場繪畫賽、作品展示周；并利用櫥窗、作品欄、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行作品宣傳，同時(shí)，積極推薦組織學(xué)生參加上級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報(bào)刊、雜志投稿，鼎力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀作品。

7、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。

為了營造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊等進(jìn)行合理的開辟和利用，把孩子們創(chuàng)作的兒童畫進(jìn)行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖稚嫩卻充滿童真童趣的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)孩子們一踏進(jìn)校園，就會(huì)被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

8、聘請合川兒童畫方面具影響力的專家及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成指導(dǎo)小組，對我校創(chuàng)作的階段性兒童畫作指導(dǎo)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

9、優(yōu)化美術(shù)教學(xué)資源，逐漸向各學(xué)科滲入。

為了深入落實(shí)美術(shù)特色學(xué)校體制，我們將進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)教學(xué)資源，冊訂兒童畫雜志（月刊或半月刊），供教師閱讀，提高相關(guān)教師的理論素養(yǎng)，了解當(dāng)前兒童畫動(dòng)向及作為繼續(xù)學(xué)習(xí)資料，為美術(shù)特色學(xué)校作師資準(zhǔn)備。訂立藝術(shù)類冊本，圖片、兒童畫畫報(bào)供學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生的美術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，讓每一位孩子懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，并開展把美術(shù)向其他學(xué)科進(jìn)行滲入的教學(xué)，如語文學(xué)科中，讓孩子們創(chuàng)作卡通兒童畫來表現(xiàn)童話故事的內(nèi)容，把美術(shù)教育和古詩教學(xué)、口語交際、習(xí)作融為一體等，讓孩子們的想像力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮，寫作水平得到提高。我們相信，隨著時(shí)間的推移，更多的成就會(huì)凸顯出來。

六、實(shí)施時(shí)間及步驟

美術(shù)特色學(xué)校2010年9月——2013年8月，實(shí)施程序和進(jìn)度如下：

1、準(zhǔn)備階段（2010年9月——2011年8月）

（1）成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）組建美術(shù)特色師資隊(duì)伍。

（3）教師學(xué)習(xí)大量兒童畫方面的理論知識及實(shí)踐操作能力。

（4）做好前期的宣傳工作及校園美術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)。

（5）學(xué)生購買美術(shù)學(xué)習(xí)相關(guān)用具。（6）組建興趣特長班。

2、實(shí)施階段（2011年9月——2013年1月）

（1）廣泛開展各種形式多樣的美術(shù)教育活動(dòng)。

（2）課堂上面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)理論知識，運(yùn)用各種用具材料表現(xiàn)所思所想。

（3）對美術(shù)方面表現(xiàn)突出者，訓(xùn)練表現(xiàn)技巧、著重啟發(fā)想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

（4）培養(yǎng)興趣特長生能根據(jù)命題創(chuàng)作獨(dú)特的作品。（5）開展各種美術(shù)競賽。

3、總結(jié)階段（2013年2月——2013年8月）

匯總整理各階段的成果資料，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向社會(huì)宣傳，擴(kuò)大影響。

七、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為使美術(shù)特色學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行，特成立特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：王遠(yuǎn)飛

副組長：杜繼紅 楊思明 彭 勇

成 員：易宗田 包文平秦大君 各班班主任

職 責(zé)：負(fù)責(zé)美術(shù)特色學(xué)校的規(guī)劃以及相關(guān)工作的組織、實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、督促、總結(jié)、考核、評定，確保按方案推進(jìn)美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作。

八、經(jīng)費(fèi)保障

校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的有力助手和強(qiáng)大后援。為了確保美術(shù)特色學(xué)校工作的順利開展，學(xué)校每年列支5000—8000元，以保證方案的順利實(shí)施。

第二篇：溝湖學(xué)校關(guān)于開展美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案

汕頭市潮南區(qū)陳店溝湖學(xué)校 關(guān)于開展美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。”為了全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，凸現(xiàn)我校美術(shù)教育特色。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全

二、開展目標(biāo)

深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗(yàn)，掌握繪畫知識與技能，實(shí)踐“合格+特長、規(guī)范+特色”的教育目標(biāo)，形成鮮明的美術(shù)學(xué)科教育特色，將美術(shù)拓展成學(xué)校的人文辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色興校目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，具體目標(biāo)如下：

1、以蠟筆兒童畫為主，全體學(xué)生達(dá)到掌握蠟筆性能作畫并運(yùn)用自如。

2、對高年級學(xué)生施以漫畫、水粉兒童畫、水墨畫教學(xué)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用色彩明度、純度作畫；運(yùn)用濃墨、淡墨的多層次水墨色度表現(xiàn)對象。

3、把具有美術(shù)才能那部分孩子重點(diǎn)培養(yǎng)，創(chuàng)作出題材新穎，主題明確的作品，組織參加各類比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。

三、實(shí)施對象：我校一至七年級學(xué)生。

四、具體措施

1、學(xué)校成立美術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟地組織教師實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督。面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定本方案。

2、對美術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳，爭取家長和社會(huì)的配合與支持，同時(shí)，保證美術(shù)特色教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境。

3、擬定一、二、三年級為低年級組；

四、五年級為中年級組；

六、七年級為高年級組。低年級美術(shù)教學(xué)以簡蠟筆兒童畫為教學(xué)內(nèi)容；中年級組主要以漫畫為教學(xué)內(nèi)容；高年級組主要以漫畫、水粉兒童畫、水墨兒童畫為教學(xué)內(nèi)容。

4、挑選對美術(shù)有濃郁興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由專職美術(shù)教師利用空缺時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

5、建立特色文化建設(shè)、美術(shù)特長生的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的學(xué)生，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

6、為激勵(lì)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每年舉辦一次繪畫賽、作品展示周；并利用櫥窗、作品欄、廣播站進(jìn)行作品宣傳，同時(shí)，積極推薦組織學(xué)生參加上級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報(bào)刊、雜志投稿，鼎力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀作品。

7、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。為了營造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊等進(jìn)行合理的開辟和利用，把孩子們創(chuàng)作的兒童畫進(jìn)行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖稚嫩卻充滿童真童趣的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)孩子們一踏進(jìn)校園，就會(huì)被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

8、聘請兒童畫方面具影響力的專家及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成指導(dǎo)小組，對我校創(chuàng)作的階段性兒童畫作指導(dǎo)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

9、優(yōu)化美術(shù)教學(xué)資源，逐漸向各學(xué)科滲入。

為了深入落實(shí)美術(shù)特色學(xué)校體制，我們將進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)教學(xué)資源，冊訂兒童畫雜志（月刊或半月刊），供教師閱讀，提高相關(guān)教師的理論素養(yǎng)，了解當(dāng)前兒童畫動(dòng)向及作為繼續(xù)學(xué)習(xí)資料，為美術(shù)特色學(xué)校作師資準(zhǔn)備。訂立藝術(shù)類冊本，圖片、兒童畫畫報(bào)供學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生的美術(shù)知 2 識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，讓每一位孩子懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，并開展把美術(shù)向其他學(xué)科進(jìn)行滲入的教學(xué)，如語文學(xué)科中，讓孩子們創(chuàng)作卡通兒童畫來表現(xiàn)童話故事的內(nèi)容，把美術(shù)教育和古詩教學(xué)、口語交際、習(xí)作融為一體等，讓孩子們的想像力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮，寫作水平得到提高。我們相信，隨著時(shí)間的推移，更多的成就會(huì)凸顯出來。

六、實(shí)施時(shí)間及步驟

美術(shù)特色學(xué)校2015年9月實(shí)施，程序和進(jìn)度如下：

1、準(zhǔn)備階段

（1）成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）組建美術(shù)特色師資隊(duì)伍。

（3）教師學(xué)習(xí)大量兒童畫方面的理論知識及實(shí)踐操作能力。

（4）做好前期的宣傳工作及校園美術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)。（5）學(xué)生購買美術(shù)學(xué)習(xí)相關(guān)用具。（6）組建興趣特長班。

2、實(shí)施階段

（1）廣泛開展各種形式多樣的美術(shù)教育活動(dòng)。

（2）課堂上面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)理論知識，運(yùn)用各種用具材料表現(xiàn)所思所想。

（3）對美術(shù)方面表現(xiàn)突出者，訓(xùn)練表現(xiàn)技巧、著重啟發(fā)想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

（4）培養(yǎng)興趣特長生能根據(jù)命題創(chuàng)作獨(dú)特的作品。（5）開展各種美術(shù)競賽。

3、總結(jié)階段

匯總整理各階段的成果資料，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向社會(huì)宣傳，擴(kuò)大影響。

七、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為使美術(shù)特色學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行，特成立特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

指導(dǎo)組長：張基銓

副組長：陳旭裕

主要成員：陳丹虹 劉清蓮 張藍(lán)燕

協(xié)助成員：各班班主任

職 責(zé)：負(fù)責(zé)美術(shù)特色學(xué)校的規(guī)劃以及相關(guān)工作的組織、實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、督促、總結(jié)、考核、評定，確保按方案推進(jìn)美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作。

溝湖學(xué)校 2015年3月