第一篇：廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與建設(shè)情況交流材料

廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與建設(shè)情況交流材料

廣州市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室

根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委的要求，廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)于2003年9月制作開通，上掛廣州市教育局網(wǎng)站，并連通至中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)。網(wǎng)頁(yè)自設(shè)計(jì)開通以來(lái)運(yùn)作已近一年時(shí)間，其間我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)的欄目規(guī)劃建設(shè)、具體的運(yùn)作管理及特色與針對(duì)性服務(wù)等方面作了一些探索，現(xiàn)就這些內(nèi)容作一總結(jié)與匯報(bào)。

一 注重信息覆蓋，做好欄目建設(shè)

廣州市是廣東省省會(huì)，在全省的語(yǔ)言文字工作中具有比較重要的示范作用，同時(shí)具有信息采集上的優(yōu)勢(shì)，廣州市在籌建語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)之初，就有意識(shí)地注意結(jié)合廣州市語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，明確提出市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)宗旨：宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，普及語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字信息化建設(shè)，交流語(yǔ)言文字工作信息，服務(wù)語(yǔ)言文字工作者。

圍繞如何落實(shí)建設(shè)宗旨的要求，網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了具體的欄目規(guī)劃與設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)了八個(gè)欄目：政策機(jī)構(gòu)、語(yǔ)言測(cè)試、港澳廣角、語(yǔ)用研究、語(yǔ)文大觀園、語(yǔ)文教與學(xué)、專家訪談及網(wǎng)絡(luò)資源。

政策機(jī)構(gòu)欄目旨在宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)及方 1 針政策，介紹本省、市的語(yǔ)言文字工作信息，交流兄弟省市的語(yǔ)言文字工作信息，為廣大語(yǔ)言文字工作者建立一個(gè)信息交流的平臺(tái)。開通一年來(lái)，該欄目除有針對(duì)性地轉(zhuǎn)引國(guó)家及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于語(yǔ)言文字工作的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)通知外，重點(diǎn)是根據(jù)廣州市語(yǔ)言文字規(guī)范及信息工作的實(shí)際，發(fā)布了在相關(guān)區(qū)縣建立普通話水平測(cè)試站點(diǎn)的通知、關(guān)于進(jìn)一步做好普通話水平測(cè)試工作的具體要求及配合國(guó)家語(yǔ)委普通話水平測(cè)試新大綱的實(shí)施部署等，及時(shí)通報(bào)廣州市語(yǔ)言文字工作的進(jìn)展情況及相關(guān)計(jì)劃，如關(guān)于推普周的大型宣傳咨詢活動(dòng)的計(jì)劃、廣州市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的自評(píng)與檢查、各區(qū)配合新大綱做好測(cè)試計(jì)劃及相關(guān)培訓(xùn)等。比較好地進(jìn)行了工作信息的溝通與指導(dǎo)。

語(yǔ)言測(cè)試欄目的設(shè)立是為了配合普通話水平的培訓(xùn)測(cè)試，通過(guò)該欄目來(lái)介紹普通話培訓(xùn)信息、發(fā)布普通話水平測(cè)試信息，為各位準(zhǔn)備測(cè)試和已經(jīng)測(cè)試的社會(huì)成員提供一個(gè)信息發(fā)布、咨詢及交換的渠道。該欄目開通以來(lái)，積極進(jìn)行了關(guān)于普通話水平測(cè)試的宣傳與推介，有計(jì)劃地介紹了廣州市普通話水平測(cè)試的機(jī)構(gòu)、人員、測(cè)試員隊(duì)伍的培訓(xùn)與管理等內(nèi)容，針對(duì)南方方言區(qū)普通話水平測(cè)試過(guò)程中的一些問(wèn)題進(jìn)行了咨詢答疑的活動(dòng)，重點(diǎn)推出的內(nèi)容有《培訓(xùn)答疑》、《普通話測(cè)試五問(wèn)五答》、《新<大綱>的學(xué)習(xí)》、《廣州市普通話水平測(cè)試其他相關(guān)問(wèn)題》等專題，相關(guān)專題下面分別列出針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)行鏈接回答，比較有效地推動(dòng)了廣州市的普通話水平測(cè)試工作。

港澳廣角欄目旨在報(bào)導(dǎo)香港和澳門地區(qū)語(yǔ)言文字狀況及相關(guān)的教育活動(dòng)，介紹穗港澳幾地之間的各種相關(guān)的交流項(xiàng)目，關(guān)注港澳語(yǔ) 言政策的推展情況，評(píng)述港澳地區(qū)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象，為各級(jí)各類部門及網(wǎng)民了解、研究港澳地區(qū)的語(yǔ)言文字的相關(guān)狀況提供一個(gè)窗口。本欄目下設(shè)港澳語(yǔ)言政策、港澳動(dòng)態(tài)、穗港澳交流等幾個(gè)不同的子欄目。一年多來(lái)，該欄目除借助其它傳媒渠道收集提供有關(guān)港澳語(yǔ)文生活的現(xiàn)狀與信息動(dòng)態(tài)外，還充分借重欄目所在地毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢(shì)，盡可能地提供了一些第一手的材料，如：全港中小學(xué)語(yǔ)文教師都要在2006年9月前達(dá)到語(yǔ)文能力評(píng)核的要求，大批教師掀起進(jìn)修熱、廣州大學(xué)人文學(xué)院與香港普通話測(cè)試中心有限公司合辦“香港普通話教師精業(yè)培訓(xùn)課程”、介紹香港普通話研習(xí)社等推普社團(tuán)等。

語(yǔ)用研究欄目的建設(shè)宗旨在提升網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，更好地應(yīng)對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、信息化及法制化的建設(shè)與推進(jìn)的相關(guān)要求，為廣大語(yǔ)言文字的研究者、工作者及愛好者提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果或心得的園地。計(jì)劃下設(shè)的子欄目包括：普通話水平測(cè)試研究、言語(yǔ)交際研究、語(yǔ)言服務(wù)研究、語(yǔ)言教育研究、語(yǔ)言規(guī)范研究等。建設(shè)一年來(lái)，該欄目發(fā)表的成果多具有一定的原創(chuàng)性和一定的學(xué)術(shù)水平，如《普通話水平測(cè)試（朗讀部分）的一個(gè)群案調(diào)查及相關(guān)分析》（屈哨兵、劉惠瓊）、《說(shuō)說(shuō)“非典”詞群》（許光烈）、《廣告語(yǔ)言中的雙語(yǔ)雙符現(xiàn)象》（屈哨兵）、《懂〃通〃傳〃到——試論普通話科教師研修教學(xué)的四個(gè)境界》（葉竹鈞）、《論普通話水平測(cè)試與普通話實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系》（吳學(xué)平）等，我們相信，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的積累，這個(gè)欄目的建設(shè)或許會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。

語(yǔ)文大觀園欄目的設(shè)立旨在體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言文字知識(shí)教育的大眾化 追求，以增強(qiáng)趣味性和實(shí)用性為手段，更好地推動(dòng)社會(huì)成員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)的形成和提高社會(huì)成員的語(yǔ)言文字運(yùn)用的水平，該欄目所包含的子欄目有“語(yǔ)文知識(shí)與趣話”、“辨是論非”、“語(yǔ)文擂臺(tái)”等?！罢Z(yǔ)文知識(shí)與趣話”側(cè)重通過(guò)一些比較有趣的各個(gè)案向讀者介紹有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范的一些常識(shí)，“辨是論非”側(cè)重在對(duì)大眾語(yǔ)言文字規(guī)范及語(yǔ)言生活中的一些容易發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行收集整理，“語(yǔ)文擂臺(tái)”主要是設(shè)計(jì)一些小測(cè)試引導(dǎo)讀者注意相關(guān)問(wèn)題，涉及文字的字形、讀音、語(yǔ)法常識(shí)、語(yǔ)用技巧等，供網(wǎng)民進(jìn)行自測(cè)自評(píng)。

語(yǔ)文教與學(xué)欄目主要為中小學(xué)的教師和學(xué)生提供一個(gè)較全面的交流教育與學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)，重點(diǎn)是中小學(xué)的語(yǔ)文教育，為中小學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表言語(yǔ)作品的園地，提供一些語(yǔ)言文字訓(xùn)練材料，包括美文欣賞，同時(shí)進(jìn)行各種語(yǔ)言文字測(cè)試的導(dǎo)航。開辦一年來(lái)，該欄目主要依托廣州市中小學(xué)的教師與學(xué)生進(jìn)行了一些建設(shè)，開辟有“教師園地”、“學(xué)生園地”、“校園語(yǔ)文”、“語(yǔ)言挑戰(zhàn)園地”等不同的子欄目，供教師發(fā)表有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的心得與研究成果，為學(xué)生提供發(fā)表語(yǔ)文作品的網(wǎng)絡(luò)空間，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文教育的測(cè)考導(dǎo)航服務(wù)。目前這個(gè)欄目的開展在廣州市中小學(xué)師生中逐漸產(chǎn)生了一定的影響，發(fā)表了《在和諧中求優(yōu)質(zhì)在優(yōu)質(zhì)中求發(fā)展——優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》（黃永光）、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自讀課的探索》（黎健兒）、《把研究式學(xué)習(xí)方法引入語(yǔ)文課堂》（尹宏燕）、《賞析式口語(yǔ)訓(xùn)練模式初探》（何銀波）、《以聲傳情——聲音在《邊城》中的作用》（章曄）等具有一定水平的師生作品。專家訪談欄目定期或不定期約請(qǐng)一些省內(nèi)外從事語(yǔ)言文字研究、教育及管理工作的各種類別的專家學(xué)者就一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表意見，同時(shí)就網(wǎng)民提出的相關(guān)問(wèn)題作出專門的解答。網(wǎng)頁(yè)建設(shè)一年多來(lái)，該欄目根據(jù)各期語(yǔ)言文字工作的實(shí)際需要約請(qǐng)了周小兵、伍巍、邵宜、王泰興等省內(nèi)從事語(yǔ)言文字研究與實(shí)踐工作的專家就相關(guān)問(wèn)題發(fā)表了意見，計(jì)有“伍巍訪談錄”、“周小兵論普通話水平測(cè)試的信度”、“提高素質(zhì)是關(guān)鍵——邵宜訪談錄”、“關(guān)于普通話水平測(cè)試內(nèi)容與方法的思考（伍巍）”、“王泰興等談普通話水平測(cè)試大綱的修訂與學(xué)習(xí)”等。訪談內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，有的訪談內(nèi)容實(shí)際上是專家學(xué)術(shù)研究的成果的體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

網(wǎng)絡(luò)資源欄目可供鏈接的資源很多，我們根據(jù)實(shí)際需要摘選了一部分應(yīng)用功能較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行推介，如“國(guó)際音標(biāo)字體”、“漢語(yǔ)方言計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)”、“韻譜統(tǒng)計(jì)分析軟件”、“美國(guó)語(yǔ)言暑期學(xué)院語(yǔ)音分析軟件”、“僻字輸入法”等網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)還鏈接了一些比較有代表性的語(yǔ)言文字網(wǎng)站，如：“東方語(yǔ)言學(xué)”、“語(yǔ)言學(xué)驛站”、“中國(guó)漢語(yǔ)水平考試”、“世界漢語(yǔ)教學(xué)交流中心”等，隨著時(shí)間的推移，該欄目還將繼續(xù)篩選出一些可以為語(yǔ)言文字研究及信息化建設(shè)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行鏈接服務(wù)。

二 優(yōu)化運(yùn)作管理，突出區(qū)域特色

網(wǎng)站或者網(wǎng)頁(yè)的工作，前期的設(shè)計(jì)規(guī)劃相對(duì)而言比較容易，而后期跟進(jìn)的管理與服務(wù)則是一個(gè)難度較大的事情，廣州市語(yǔ)委辦為了解決這個(gè)問(wèn)題，決定充分利用所屬地區(qū)的人力資源，提出與廣州大學(xué)人 文學(xué)院合作管理廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的工作思路，廣州市教育局十分重視這項(xiàng)工作，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)頁(yè)的制作與管理，各區(qū)的語(yǔ)委辦及語(yǔ)文教育機(jī)構(gòu)同時(shí)作為網(wǎng)頁(yè)工作的組織成員加入進(jìn)來(lái)。為搞好網(wǎng)頁(yè)建設(shè)和保證各欄目制作質(zhì)量，我們聘請(qǐng)了八名國(guó)家級(jí)測(cè)試員和若干名省級(jí)測(cè)試員及語(yǔ)言文字工作者作為網(wǎng)頁(yè)兼職人員，為網(wǎng)頁(yè)的運(yùn)作準(zhǔn)備了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍?；谶@種情況，我們專門制定了一個(gè)《廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)工作管理?xiàng)l例》，該條例較為明確地規(guī)定了廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)的機(jī)構(gòu)組織、欄目營(yíng)運(yùn)、人員構(gòu)成、崗位職責(zé)、工作流程及評(píng)聘管理，網(wǎng)頁(yè)設(shè)有總監(jiān)并實(shí)行了分層管理下的欄目主持人責(zé)任制。

欄目運(yùn)作規(guī)定了網(wǎng)頁(yè)各欄目的常規(guī)更換時(shí)間周期為10周，但其中的關(guān)于各類信息的發(fā)布應(yīng)在相關(guān)事件結(jié)束后及時(shí)收集上傳，不受上述更換周期的限制。網(wǎng)頁(yè)欄目實(shí)行信息性更換、知識(shí)性更換和創(chuàng)作性更換分別考量的辦法，注重欄目的內(nèi)涵建設(shè)；在一個(gè)更換周期內(nèi)上述各類建設(shè)投放量的基本要求是：信息性更換：5——10條，知識(shí)性更換：20——30條，創(chuàng)作性更換：2——4篇。欄目考量的另一個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)是各欄目每次投放的新內(nèi)容的篇幅總長(zhǎng)度。根據(jù)初步運(yùn)作實(shí)踐的情況來(lái)看，總監(jiān)負(fù)責(zé)及欄目主持人責(zé)任制的施行有利于網(wǎng)頁(yè)的長(zhǎng)效運(yùn)作與規(guī)范管理，能比較充分的保障網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的質(zhì)量。

為保障網(wǎng)頁(yè)建設(shè)與管理的順利施行，除設(shè)立了網(wǎng)頁(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、欄目總監(jiān)、欄目主持人這些崗位外，網(wǎng)頁(yè)還專門設(shè)立了網(wǎng)頁(yè)技術(shù)人員、欄目聯(lián)絡(luò)員、欄目信息員、欄目執(zhí)行編輯等不同的工作崗位，每個(gè)工 作崗位都有自己的明確地網(wǎng)頁(yè)崗位職責(zé)，比如說(shuō)欄目總監(jiān)的崗位職責(zé)是：1）負(fù)責(zé)本網(wǎng)頁(yè)各欄目的策劃與調(diào)整；2）負(fù)責(zé)監(jiān)控本網(wǎng)頁(yè)各欄目的繼續(xù)建設(shè)；3）負(fù)責(zé)落實(shí)欄目建設(shè)滾動(dòng)上傳的安排部署；4）負(fù)責(zé)本網(wǎng)頁(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理；5）協(xié)助網(wǎng)頁(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人做好網(wǎng)頁(yè)工作人員的選聘評(píng)價(jià)。欄目主持人的崗位職責(zé)是：1）負(fù)責(zé)及時(shí)足量的完成欄目?jī)?nèi)容的更新工作，在接到欄目更換通知之后的七個(gè)工作日內(nèi)完成所負(fù)責(zé)欄目更新內(nèi)容的收集整理并上傳；2）負(fù)責(zé)擬投放內(nèi)容符合國(guó)家政策法律上的相關(guān)要求，如有難以把握者需及時(shí)報(bào)告給欄目總監(jiān)以決定其取舍去留；3）負(fù)責(zé)擬上傳投放內(nèi)容的校對(duì)工作，使之符合《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)尤其是語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求；4）注意對(duì)轉(zhuǎn)引資料要進(jìn)行出處標(biāo)注；5）在新投放內(nèi)容上網(wǎng)后進(jìn)行后期跟蹤，如發(fā)現(xiàn)仍有問(wèn)題應(yīng)在一個(gè)工作日內(nèi)報(bào)告給網(wǎng)頁(yè)技術(shù)人員以便及時(shí)更改。網(wǎng)頁(yè)在各區(qū)語(yǔ)委辦及相關(guān)重點(diǎn)院校與單位設(shè)立欄目信息員，欄目信息員的基本職責(zé)是負(fù)責(zé)提供本區(qū)本單位有關(guān)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)情況，幫助相關(guān)欄目進(jìn)行信息或內(nèi)容的溝通處理等等。

目前，隨著電子政務(wù)和語(yǔ)言文字工作系統(tǒng)信息化建設(shè)的逐步深入，中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)和相關(guān)兄弟省市語(yǔ)言文字工作部門開設(shè)的語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)為我們樹立了很好的榜樣，尤其是國(guó)家的語(yǔ)言文字網(wǎng)，為我們迅速獲取語(yǔ)言文字工作的各種信息提供了一個(gè)寬闊而且及時(shí)的平臺(tái)，極大的縮短了國(guó)家與地方在這一方面的距離，無(wú)疑為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的信息化的建設(shè)提供了自身獨(dú)有的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)地方性的語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，在充分享用和推介國(guó)家及兄弟地省市的語(yǔ)言 文字網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）提供的各種網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，如何根據(jù)廣州市地區(qū)的實(shí)際將廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)辦出自己的一些特色，是我們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與建設(shè)過(guò)程中經(jīng)常思考的問(wèn)題，思考的核心是：突出區(qū)域特色，提升服務(wù)功能。一年多來(lái)，我們嘗試著在以下幾個(gè)方面作了一點(diǎn)探索：

一是利用網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，積極建設(shè)一種基于網(wǎng)絡(luò)的廣州市語(yǔ)言文字工作的電子信息管理體系。重點(diǎn)是利用網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)發(fā)布關(guān)于廣州市語(yǔ)言文字工作的相關(guān)信息，例如關(guān)于普通話水平測(cè)試工作的安排，普通話水平測(cè)試員的管理與培訓(xùn)，迎接國(guó)家一類城市語(yǔ)言文字工作檢查的信息通報(bào)，廣州市中小學(xué)語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)報(bào)告等等。現(xiàn)在，我們正發(fā)動(dòng)廣州市下屬各區(qū)根據(jù)自己的實(shí)際依托語(yǔ)委辦建立起各自的工作網(wǎng)頁(yè)，并力求真正形成統(tǒng)一高效的工作平臺(tái)，為加入全國(guó)網(wǎng)站的共建及合作作好準(zhǔn)備。

二是堅(jiān)持突出網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的服務(wù)功能，一年來(lái)，我們自己組織的網(wǎng)頁(yè)稿件主要是針對(duì)廣州市語(yǔ)言文字工作中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的，重點(diǎn)有兩個(gè)方面，一個(gè)是針對(duì)普通話的推廣和漢字規(guī)范方面的稿件，網(wǎng)頁(yè)依托普通話水平測(cè)試的輔導(dǎo)分門別類地進(jìn)行了相關(guān)專題的系列答疑，設(shè)有“有問(wèn)必答”、“專家門診”、“專家訪談”等專門的欄目或子欄目來(lái)強(qiáng)化網(wǎng)頁(yè)的服務(wù)功能，其中有的問(wèn)題是應(yīng)網(wǎng)民的要求和存疑做出的專門的答復(fù)；另一個(gè)方面是力圖為廣州市的中小學(xué)語(yǔ)文教育服務(wù)，這方面的市場(chǎng)比較大，我們也作了一定的探索，但如何進(jìn)一步根據(jù)網(wǎng)頁(yè)自身的任務(wù)與特色做好這方面的工作還需要持久地努力。

三是力圖凸顯廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)的區(qū)域特色，網(wǎng)頁(yè)開辟港澳廣角 的目的就是想利用廣州所處的地緣優(yōu)勢(shì)為大家觀察香港、澳門的語(yǔ)文生活提供一個(gè)窗口。欄目開辦以來(lái)有意識(shí)地通過(guò)各種途徑收集了一些材料，內(nèi)容涉及“香港將實(shí)施普通話教小學(xué)中文課計(jì)劃”、“越來(lái)越多香港人學(xué)習(xí)普通話”、“推介《基本法》可以和學(xué)習(xí)普通話相融合”、“香港教育及推普動(dòng)態(tài)”、“香港舉行中小學(xué)普通話演講比賽推廣普通話取得成果”、“香港逾千警察赴穗學(xué)習(xí)普通話”、“香港教師踴躍參加普通話考試報(bào)考人數(shù)逐年增加”、“粵港澳普通話大賽香港、澳門區(qū)產(chǎn)生普通話推廣大使”、“澳門青年新時(shí)尚：唱中文歌學(xué)普通話”、“中國(guó)內(nèi)地和香港地區(qū)詞匯之比較”等內(nèi)容。如果可能的話，本欄目經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，爭(zhēng)取在一定程度與規(guī)模上成為相關(guān)人士搜索考察港、澳語(yǔ)文生活的一個(gè)資源點(diǎn)。

四是注意提升網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的學(xué)術(shù)含量，廣州市語(yǔ)委辦與廣州大學(xué)人文學(xué)院共同開辦廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)，使人文學(xué)院相關(guān)的語(yǔ)言文字應(yīng)用的研究成果有了一個(gè)比較集中的展示平臺(tái)，一年來(lái)“語(yǔ)用研究”欄目發(fā)表了人文學(xué)院相關(guān)專業(yè)不少老師的研究成果，有些成果學(xué)術(shù)水平較高，曾發(fā)表在《語(yǔ)言文字應(yīng)用》、《漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》、《學(xué)術(shù)研究》、《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊上。另外，在“專家訪談”、“港澳廣角”等欄目也轉(zhuǎn)發(fā)了周小兵、韓其洲、田小琳、伍巍等專家學(xué)者的相關(guān)文章與研究成果。

三 幾點(diǎn)不足與思考

回顧一年來(lái)廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，雖然有一定的收獲與心 得，但與兄弟省市網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與建設(shè)成績(jī)相比，我們感覺更多的或許是工作上的差距。廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中的不足主要有以下幾點(diǎn)：一是如何進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)工作流程，目前網(wǎng)頁(yè)建設(shè)因?yàn)楣ぷ髁鞒淘O(shè)計(jì)不盡合理，導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)制作完成之后上掛的時(shí)間拉得比較長(zhǎng)，不利于信息資源的快速傳輸。二是如何進(jìn)一步整合各種資源，更好更快提升廣州市語(yǔ)言文字網(wǎng)服務(wù)社會(huì)指導(dǎo)廣州語(yǔ)言文字工作的能力和水平，盡快地籌建廣州市語(yǔ)言文字工作網(wǎng)站。三是如何進(jìn)一步向網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)提供具有區(qū)域特色的網(wǎng)絡(luò)資源問(wèn)題。目前一個(gè)比較突出的問(wèn)題是同功能的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)所提供的信息彼此重復(fù)的內(nèi)容比較多，網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)建設(shè)在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)也要積極加入上傳具有自身特色的各種資源，更快地促進(jìn)具有互補(bǔ)共享特征的全國(guó)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)營(yíng)運(yùn)。四是網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的營(yíng)運(yùn)成本，目前網(wǎng)頁(yè)對(duì)相關(guān)資源的使用（不管是原創(chuàng)的還是轉(zhuǎn)引的）或者管理人員大都是不計(jì)報(bào)酬的或者只能略作補(bǔ)貼，如何運(yùn)作才能長(zhǎng)久地有利于語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，有利于國(guó)家及區(qū)域內(nèi)電子政務(wù)的高效推展等，是一個(gè)需要繼續(xù)探討的問(wèn)題。

二00四年八月十三日

第二篇：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

課程編號(hào)070105007

學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí)：64總學(xué)分：4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

32適用對(duì)象：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)本科專業(yè)

課程屬性：專業(yè)方向課

實(shí)驗(yàn)屬性：非獨(dú)立設(shè)課

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

隨著Internet的普及，網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)成為人們信息發(fā)布及獲取、思想交流和商務(wù)往來(lái)最重要的途徑，網(wǎng)頁(yè)制作已成為當(dāng)今社會(huì)上一種比較熱門的技術(shù)，本課程突出實(shí)用技術(shù)和應(yīng)用技能，是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門必選課，同時(shí)又可作為相關(guān)專業(yè)學(xué)生的選修課。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程是學(xué)生在學(xué)習(xí)了高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，基本掌握WEB應(yīng)用的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作中對(duì)于內(nèi)容的動(dòng)態(tài)顯示與更新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力。

二、實(shí)驗(yàn)的目的與基本要求

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握網(wǎng)站的配置方式和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本方法。

基本要求：

（1）掌握頁(yè)面的設(shè)計(jì)與布局的基本方法；

（2）掌握J(rèn)S腳本語(yǔ)言的使用方法；

（3）掌握asp.net控件（包括HTML控件與服務(wù)器端控件）的使用方法。

三、實(shí)驗(yàn)考核方式及辦法

實(shí)驗(yàn)成績(jī)根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)完成情況、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)定，給出優(yōu)（90-100）、良（70-89）、及格（60-69）、不及格（60以下）。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占本課程總成績(jī)的20%，對(duì)缺實(shí)驗(yàn)成績(jī)或不及格者，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程不予通過(guò)。

四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表

網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表

序 號(hào)2 3 4

5實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 名稱

div布局 css層疊樣式單

JS腳本 asp.net控件 ado.net數(shù)據(jù)庫(kù)連接

實(shí)驗(yàn) 類型

驗(yàn)證性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性

實(shí)驗(yàn) 要求

必做 必做 必做 必做 必做

適用 專業(yè)

理工類 理工類 理工類 理工類 理工類

學(xué) 時(shí)6 6 6 8

五、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)一div布局

1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求

掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的DIV布局方式，能夠使用DIV進(jìn)行層布局，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。

2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理

掌握dream weaver軟件的基本功能，熟悉dream weaver的工具箱,使用DIV做層布局。

3．需用的儀器或試劑等

多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)Windows 2000/XP以上，并安裝有dream weaver軟件，搭建好asp.net的開發(fā)環(huán)境。

4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）打開dream weaver軟件；（2）使用div布局設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)；（3）div的布局設(shè)計(jì)與修改。

5．教學(xué)方式

學(xué)生主要通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

6．考核要求

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記入平時(shí)成績(jī)。

7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。

實(shí)驗(yàn)二css層疊樣式單

1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求

通過(guò)dream weaver軟件的使用，掌握使用css層疊樣式單做布局樣式控制的方法，要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理

通過(guò)dream weaver軟件的使用，使用css層疊樣式單做布局樣式控制。3．需用的儀器或試劑等

多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)Windows 2000/XP以上，并安裝有dream weaver軟件，建好asp.net的開發(fā)環(huán)境。4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）打開dream weave軟件。

（2）用css層層疊樣式單做布局樣式控制。（3）css層疊樣式單編寫與調(diào)用。5．教學(xué)方式

學(xué)生主要通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記入平時(shí)成績(jī)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。

實(shí)驗(yàn)三JS腳本

1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求

掌握J(rèn)S腳本的基本用法、變量、函數(shù)、DOM文檔對(duì)象的操作。要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理

JS腳本的基本用法、變量、函數(shù)、DOM文檔對(duì)象的操作。3．需用的儀器或試劑等

多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)Windows 2000/XP以上，并安裝有dream weave軟件。4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）打開dream weave軟件。

（2）新建JS文件，編寫腳本程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)JS腳本的變量、函數(shù)、DOM文檔對(duì)象的操作。

（3）外部調(diào)用JS文件。5．教學(xué)方式

學(xué)生主要通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記入平時(shí)成績(jī)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。

實(shí)驗(yàn)四 asp.net控件

1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求

掌握asp.net控件（包括HTML控件與服務(wù)器端控件）的使用方法。實(shí)驗(yàn)后要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用HTML控件與服務(wù)器端控件進(jìn)行編程，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單功能。3．需用的儀器或試劑等

多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)Windows 2000/XP以上，并安裝有asp.net開發(fā)平臺(tái)。4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）打開asp.net開發(fā)平臺(tái)。（2）新建空白頁(yè)面或者空站點(diǎn)。

（3）用HTML控件與服務(wù)器端控件進(jìn)行編程并調(diào)試。5．教學(xué)方式

學(xué)生主要通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記入平時(shí)成績(jī)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。

實(shí)驗(yàn)五ado.net數(shù)據(jù)庫(kù)連接

1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求

掌握ado.net數(shù)據(jù)庫(kù)連接的基本概念、ADO.NET對(duì)象模型、SqlConnection對(duì)象。

2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理

建立ado.net數(shù)據(jù)庫(kù)連接，ADO.NET對(duì)象模型、SqlConnection對(duì)象。3．需用的儀器或試劑等

多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)Windows 2000/XP以上，并安裝有asp.net開發(fā)平臺(tái)。4．實(shí)驗(yàn)步驟

（1）打開asp.net開發(fā)平臺(tái)。（2）建立ado.net數(shù)據(jù)庫(kù)連接。

（3）通過(guò)SqlCommand對(duì)象提供的方法傳遞對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的命令，并返回命令執(zhí)行的結(jié)果。5．教學(xué)方式

學(xué)生主要通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)記入平時(shí)成績(jī)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。

六、實(shí)驗(yàn)教材及主要參考資料

翁健紅編著，基于C#的ASP.NET程序設(shè)計(jì)(第2版)，機(jī)械工業(yè)出版社

七、教改說(shuō)明及其他

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合優(yōu)秀網(wǎng)站分析、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)中普遍存在的主要問(wèn)題及改正方法的分析等方法相互穿插結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

第三篇：《網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教案

《網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》

教案

學(xué)期：2014-2015-1 班級(jí)：2012軟件工程

2012計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

課時(shí)：44學(xué)時(shí) 教師：李念

第1講 HTML基礎(chǔ)

1.1 教學(xué)目的和要求

1.了解HTML的發(fā)展歷史和HTML5的特性；

2.掌握HTML的文檔結(jié)構(gòu)、代碼規(guī)范和網(wǎng)頁(yè)文件的創(chuàng)建過(guò)程； 3.掌握搭建支持HTML5瀏覽器環(huán)境的方法。

1.2 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.HTML5的新特點(diǎn)； 2.HTML5的新元素；

1.3 教學(xué)方法及手段

實(shí)例教學(xué)，講授與演示結(jié)合。

1.4 教學(xué)內(nèi)容

1.4.1 HTML簡(jiǎn)介

HTML是HyperText Markup Language（超文本置標(biāo)語(yǔ)言）的縮寫，是一種為普通文件中某些字句加上標(biāo)簽的語(yǔ)言，其目的在于運(yùn)用標(biāo)簽（tag）對(duì)文件達(dá)到預(yù)期的效果。

HTML5的特性及元素：

(1)實(shí)現(xiàn)Web應(yīng)用程序：繪畫的Canvas元素，該元素就像在瀏覽器中嵌入一塊畫布，程序可以在畫布上繪畫；更好的用戶交互操作，包括拖放、內(nèi)容可編輯等；擴(kuò)展的HTMLDOM API（Application Programming Interface，應(yīng)用程序編程接口）。

(2)更好地呈現(xiàn)內(nèi)容：基于Web表現(xiàn)的需要，HTML5引入了更好地呈現(xiàn)內(nèi)容的元素；用于視頻、音頻播放的video元素和audio元素；用于文檔結(jié)構(gòu)的article、footer、header、nav、section等元素。

1.4.2 HTML編寫規(guī)范

HTML文檔由標(biāo)簽和被標(biāo)簽的內(nèi)容組成。標(biāo)簽?zāi)墚a(chǎn)生所需要的各種效果。其功能類似于一

個(gè)排版軟件，將網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容排成理想的效果。其格式為：

<標(biāo)簽> 受標(biāo)簽影響的內(nèi)容 每個(gè)標(biāo)簽都有一系列的屬性。標(biāo)簽通過(guò)屬性來(lái)制作出各種效果，格式為： <標(biāo)簽

屬性1=“屬性值1” 屬性2=“屬性值2” ?> 受標(biāo)簽影響的內(nèi)容 。不推薦使用的標(biāo)簽：在HTML中，某些標(biāo)簽不推薦使用，例如，、、、、、、、、、等標(biāo)簽。

代碼的縮進(jìn)：在編寫HTML代碼時(shí)要注意使用代碼縮進(jìn)來(lái)提高程序的結(jié)構(gòu)性和層次性。

1.4.3 網(wǎng)頁(yè)文件的創(chuàng)建過(guò)程

用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè) 用DW軟件創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)

1.4.4 搭建支持HTML5的瀏覽器環(huán)境

目前，Microsoft的IE系列（僅有IE9及其以上版本）瀏覽器，以及Opera Software的Opera與Google的Chrome瀏覽器。

1.4.5 小結(jié)

本次課主要講述了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的步驟和要點(diǎn)以及HTML5的新特征。

第2講 HTML標(biāo)簽

2.1 教學(xué)目的和要求

1.掌握基本的文字與段落標(biāo)簽的使用；

2.掌握超鏈接、圖像、表格和列表標(biāo)簽的使用方法和基本屬性； 3.能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)頁(yè)排版。

2.2 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.各類標(biāo)簽的使用方法和屬性設(shè)置； 2.嵌套列表的使用。

2.3 教學(xué)方法及手段

實(shí)例教學(xué)，講授與演示結(jié)合。

2.4 教學(xué)內(nèi)容

2.4.1 文字與段落排版

注釋標(biāo)簽 強(qiáng)制換行標(biāo)簽
段落標(biāo)簽

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