第一篇：春風(fēng)桃李 皖東奇葩-秦欄中學(xué)修改稿

春 風(fēng) 桃 李 皖 東 奇 葩

－天長(zhǎng)市秦欄中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

奇逸龍行春雨潤(rùn)，千秋桃李蕙風(fēng)吹。書聲朗朗清荷舉，琴韻幽幽雛鳳隨。彩筆長(zhǎng)描未來(lái)景，明燈炯照激揚(yáng)時(shí)。以人為本開心智，勁展皖東優(yōu)教旗。

千秋古鎮(zhèn)，孝子之鄉(xiāng)。尊師重教，長(zhǎng)鑄輝煌。在名聞遐邇的安徽東大門－秦欄，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，她就是造就無(wú)數(shù)英才，為地方教育做出卓越貢獻(xiàn)的秦欄初級(jí)中學(xué)。

【求索奮進(jìn)，風(fēng)雨兼程】

秦欄鎮(zhèn)地處天長(zhǎng)市最東部，位于蘇皖兩省、三市(天長(zhǎng)市、儀征市、高郵市)、八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，地理位置獨(dú)特，交通便捷，素有“安徽東大門”之稱。

秦欄歷史悠久，物產(chǎn)豐饒，自古商賈云集，經(jīng)濟(jì)繁榮。近年更是發(fā)展為舉國(guó)聞名的電子之鄉(xiāng)，開創(chuàng)了安徽的“溫州模式”，堪稱皖東翹楚。秦欄人文薈萃，是二十四孝之一朱壽昌的故里。

秦欄初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1968年9月，艱難探索，風(fēng)雨兼程，已經(jīng)走過了四十一個(gè)春夏秋冬。

初創(chuàng)時(shí)期的秦欄初中寄身于秦欄小學(xué)，東臨老街，西靠二十四孝之一“棄官尋母”的朱壽昌墓—“孝子墳”。當(dāng)時(shí)房屋陳舊，條件十分簡(jiǎn)陋，部分教室是舊廟改建。八十年代中期，從有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展出發(fā)，整體搬遷并擴(kuò)建了秦欄初級(jí)中學(xué)。新址位于曾經(jīng)遠(yuǎn)近聞名的“萬(wàn)元路”（現(xiàn)為秦關(guān)中路）中段北側(cè)。初創(chuàng)時(shí)的秦欄初級(jí)中學(xué)，準(zhǔn)確的說(shuō)叫做“秦欄公社七年制學(xué)?！?。1968年9月，六六屆、六七屆、六八屆高小畢業(yè)生，合并招收為六八級(jí)首屆初中生，共約100人左右，１９６９年因?qū)W制變更沒有招生。1970年2月開始招收秦欄初級(jí)中學(xué)首批三年制學(xué)生，約100人，到１９７８年秋季，中小學(xué)獨(dú)立辦學(xué)，正式命名為“秦欄初級(jí)中學(xué)”，學(xué)校的發(fā)展開始步入正軌。

翻開秦欄初級(jí)中學(xué)的歷史，可以看到很多才俊留下的足跡，七十年代初，許多本科院校的高材生紛紛投身于秦欄教育，撒下了辛勤的汗水，澆灌著這片沃土，優(yōu)等的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)出一大批出色的人才，算得上為秦欄中學(xué)錦上添花，至今仍讓秦欄人民念念不忘?，F(xiàn)任教于廈門大學(xué)的陳元?jiǎng)俳淌?，早年就畢業(yè)于廈門大學(xué)，曾在這里辛勤耕作。南京大學(xué)畢業(yè)生高貽同志、蘇州大學(xué)畢業(yè)生金維亞同志也都紛紛前來(lái)任教。合工大、安大、安師大等名校畢業(yè)生十多人濟(jì)濟(jì)一堂，滋潤(rùn)一片水土，澆灌一方土地。七十年代培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，目前都是各行各業(yè)的骨干人才，為秦欄的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。

八十年代整體搬遷擴(kuò)建以后，辦學(xué)條件得到了較大的改善。學(xué)校不斷更新辦學(xué)理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量，高水平師資不斷涌入，同時(shí)注重辦學(xué)特色，大力弘揚(yáng)孝親文化、注重實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)“一學(xué)多能”適應(yīng)性強(qiáng)的學(xué)生，取得了有口皆碑的成績(jī)，贏得了廣大人民的認(rèn)可和贊揚(yáng)。“經(jīng)濟(jì)依靠科技，科級(jí)需要人才”。秦欄的教育紅紅火火，促進(jìn)了秦欄經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上。近年來(lái)各級(jí)政府投入三百多萬(wàn)元，興建綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、微機(jī)房、餐廳、學(xué)生公寓，教學(xué)實(shí)施進(jìn)一步完善，為教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇皖邊界出奇葩，皖東大地有風(fēng)采。秦欄初級(jí)中學(xué)，努力實(shí)踐“辦學(xué)為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)撐腰”的思想，進(jìn)一步完善“一學(xué)多能、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，大力推行素質(zhì)教育，正在和秦欄民營(yíng)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)，走向更加美好的明天?！編熧Y雄厚，名師輩出】

輝煌的校史上，許多名師寫下了光輝的篇章，如今的秦欄初級(jí)中學(xué)更是生機(jī)勃勃，擁有一支求實(shí)進(jìn)取、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、名望甚高的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有職工60多人，其中中學(xué)高級(jí)教師12人，中學(xué)一級(jí)教師23人，本科學(xué)歷28人，?？茖W(xué)歷32人，中共黨員18人。這支隊(duì)伍年富力強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，始終把握著時(shí)代脈搏，教學(xué)理念較為先進(jìn)，思想進(jìn)取，觀念開放，教育教學(xué)活動(dòng)既扎實(shí)有效又富于創(chuàng)新。這其中，有全市農(nóng)村中學(xué)唯一的“省教壇新星”，有市級(jí)“學(xué)科帶頭人”，有“市優(yōu)秀班主任”、“市師德標(biāo)兵”、“市優(yōu)秀教師”、“市模范教師”、“市模范先進(jìn)個(gè)人”多人，更有一大批得到家長(zhǎng)學(xué)生褒揚(yáng)尊敬的骨干教師。近年教師的論文有5篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，11篇獲省地級(jí)獎(jiǎng)，58篇論文獲天長(zhǎng)市一、二、三等獎(jiǎng)；12人次參加天長(zhǎng)市優(yōu)質(zhì)課公開課評(píng)比分獲一、二、三等獎(jiǎng)。秦欄初中可謂“臥虎藏龍”，在農(nóng)村學(xué)校首屈一指。這里有“紅袖添香“網(wǎng)站資深詩(shī)詞編輯，有多次在大賽中獲獎(jiǎng)的“歌星”，有“詩(shī)人”，有“作家”，有“哲學(xué)家”，有“攝影師”，有“電腦專家”，有“體育明星”，更有享譽(yù)全市的教師籃球隊(duì)、足球隊(duì)。教師的全面素質(zhì)極大地濃郁了校園的文化氛圍，也為素質(zhì)教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【天道酬勤，成績(jī)斐然】

秦欄初級(jí)中學(xué)的教師們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、始終奉行“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在多年的教育教學(xué)中，取得了豐碩的成果。

曾連續(xù)五年捧得“祖沖之”杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)杯，其中兩次團(tuán)體冠軍；連續(xù)三年獲得 “天原杯”化學(xué)競(jìng)賽中前5名；03年天長(zhǎng)市英語(yǔ)競(jìng)賽獲得團(tuán)體總分第三名； 08年獲教研中心初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體第一名。至于獲得省市語(yǔ)文、作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)的學(xué)生更是不勝枚舉。

連續(xù)多年中考成績(jī)位列全市前列，1985年、1992年更是取得全市第一的驕人成績(jī)。2009年我校初三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，取得了令人驚喜的優(yōu)異成績(jī)。

在狠抓文化課教學(xué)的同時(shí)，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)開展得如火如荼。學(xué)校積極組織、培訓(xùn)學(xué)生參加各類比賽和活動(dòng)，書畫比賽、演講朗誦比賽、愛國(guó)主義征文比賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，我校選手紛紛獲獎(jiǎng)。體育是我校的長(zhǎng)項(xiàng)，多次代表鎮(zhèn)、片教研中心參加各類比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，在天長(zhǎng)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)數(shù)次榮獲初中組團(tuán)體獎(jiǎng)。文藝活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校每學(xué)期都組織歌詠比賽或文藝匯演，03年的揚(yáng)劇表演、05的舞蹈《小姑娘美》、09匠心獨(dú)具的舞蹈《春蠶》先后榮獲天長(zhǎng)市教育系統(tǒng)文藝匯演一等獎(jiǎng)，并被選送參加滁州市匯演。

【負(fù)重奮進(jìn)，和諧治?！?/p>

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體年富力強(qiáng)，作風(fēng)正派，處事公正，待人真誠(chéng)，恪盡職守，注重個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，工作高效，關(guān)系和諧。

2009年4月，天長(zhǎng)市教育局會(huì)同有關(guān)部門在全市范圍公開招聘秦欄中學(xué)校長(zhǎng)，通過自愿報(bào)名、理論考試、競(jìng)職演講、組織考察、局黨組領(lǐng)導(dǎo)面試答辯等環(huán)節(jié)，層層篩選，原任天長(zhǎng)市官橋九年制學(xué)校副校長(zhǎng)的何長(zhǎng)朝，憑著他的膽識(shí)魄力和準(zhǔn)確鮮明的辦學(xué)理念，脫穎而出。何長(zhǎng)朝校長(zhǎng)，現(xiàn)年42歲，年富力強(qiáng)，意氣風(fēng)發(fā)，奉行“和諧治校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，到任后以校為家，忘我工作，幾乎不分白天夜晚，也幾乎沒有休息日，在全面了解學(xué)校情況和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況和突出問題，修改和制訂了一系列的規(guī)章制度，使得學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，在加強(qiáng)教師管理和學(xué)生管理的同時(shí)，何校長(zhǎng)多次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，聽取大家建議，統(tǒng)一大家思想，帶領(lǐng)班子成員，銳意進(jìn)取，盡心盡職，要求用大力度、大氣魄做一點(diǎn)大手筆。班子成員職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一面管理好學(xué)校的現(xiàn)在，一面規(guī)劃建設(shè)學(xué)校的未來(lái)，力爭(zhēng)盡快提升秦欄中學(xué)的形象，實(shí)現(xiàn)秦欄中學(xué)的騰飛，把秦欄中學(xué)真正辦成“政府放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡”的知名學(xué)校。到任伊始，百事待舉，尤其綜合樓、食堂、公寓建設(shè)項(xiàng)目的申請(qǐng)、審批、設(shè)計(jì)、籌劃、驗(yàn)收，可謂紛繁復(fù)雜，頭緒繁多，盡管如此，何校長(zhǎng)依舊不忘把教學(xué)工作放在首位，尤其對(duì)初三畢業(yè)班的工作給予了極大地關(guān)心和指導(dǎo)，制定落實(shí)了一系列的措施，及時(shí)檢查實(shí)施成效，力求教學(xué)和管理扎實(shí)有效。全體師生群情振奮、激情高昂，全力以赴，終于實(shí)現(xiàn)了2009年中考大豐收，考入省示范高中30多人，雄居秦仁片第一，職教招生工作也取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，位居全市前列。各項(xiàng)指標(biāo)均超額完成任務(wù)。

敬業(yè)協(xié)作的教師群體

我校教師一直恪守“敬德修業(yè)，循循雅飭”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“慎思善學(xué)，明辨通達(dá)”的學(xué)風(fēng)，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，爭(zhēng)創(chuàng)一流，永不言敗。新一輪的國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施以來(lái)，我校教師精誠(chéng)合作，把脈新課程理念，學(xué)習(xí)名家教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采百家之長(zhǎng)，釀自我之蜜，逐步形成自己的教學(xué)特色。我校教師學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)較高，有一大批教學(xué)能手。

在發(fā)揮教師個(gè)人才能和特長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)1+1﹥2的高效益。無(wú)論是年級(jí)組、教研組還是各個(gè)班級(jí)，大家都圍繞著共同一個(gè)共同的目標(biāo)，互相幫助，互相補(bǔ)充，力求教學(xué)和管理無(wú)縫隙無(wú)盲區(qū)。和諧融洽的校園氛圍

校風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神。它體現(xiàn)著學(xué)校的文化傳統(tǒng)、管理水平和辦學(xué)理念，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利推向前進(jìn)。

歷任領(lǐng)導(dǎo)與幾代師生嘔心瀝血，孜孜以求，為營(yíng)造和諧、向上的校園氛圍付出了大量心血，也取得了良好的成效。

學(xué)校以“孝文化”為抓手，注重文明禮儀、待人接物的教育，在學(xué)校教師愛生如子，在家里學(xué)生尊老愛幼，讓文明禮讓之風(fēng)從校園吹向孝子之鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。加強(qiáng)學(xué)生的第二課堂教育，充實(shí)學(xué)生的校園生活。學(xué)校各部門和團(tuán)支部、各班級(jí)引導(dǎo)和組織學(xué)生開展豐富多彩、有益身心的各類活動(dòng)。如開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、組織師生球類比賽、參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、舉行知識(shí)競(jìng)賽、開展團(tuán)隊(duì)、班隊(duì)活動(dòng)等等。同時(shí)，通過校園內(nèi)廣播電視系統(tǒng)及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)和校園內(nèi)的先進(jìn)典型，以此增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。和諧校園的建設(shè)過程已經(jīng)成為師生體驗(yàn)生命精彩的情感歷程，“秦中即我家”的觀念深入人心。

【特色強(qiáng)校，彰顯風(fēng)采】

一、弘揚(yáng)孝道，構(gòu)建特色德育

以德治校是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求。思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，是素質(zhì)教育的靈魂?！鞍训掠旁趯W(xué)校一切工作的首位”已是我校全體師生的共識(shí)。為了推動(dòng)“課課有德育，人人是德育工作者”這一教育理念，積極開展各學(xué)科滲透德育，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴(kuò)充德育內(nèi)容。秦欄是孝子之鄉(xiāng)，孝文化氛圍濃厚，我們以孝為切入口，以豐富多彩的德育課程為依托，構(gòu)建秦欄中學(xué)的特色德育?！缎⒔?jīng)》說(shuō)，孝是“德之本也，天之經(jīng)也，地之義也”，“教民親愛，莫善于孝”。孝文化內(nèi)涵豐富，正確引導(dǎo)，能夠派生出許多健康的社會(huì)規(guī)則。家庭有孝，尊老愛幼，其情融融；學(xué)校有孝，尊師愛生，師生和睦；單位有孝，上行下效，竭忠盡智，事業(yè)興旺；社會(huì)有孝，人人抱有一份尊重情懷，社會(huì)便會(huì)和諧。孝源于家庭，光大于社會(huì)。孝走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生間。實(shí)踐著孝道，愛國(guó)愛民的情懷得到提升，站在愛國(guó)愛民的高度，方能充分體驗(yàn)孝是德之本。

二、加強(qiáng)校本教研，深化課程改革

我們時(shí)刻記住蘇霍姆林斯基的諄諄教導(dǎo)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！睂W(xué)校是不可能因?yàn)橐淮窝葜v而改變的，要改變一所學(xué)校，需要不斷開展校內(nèi)教研活動(dòng)，讓教師敞開教室的大門，進(jìn)行相互評(píng)論，除此之外，別無(wú)他法。

校本教研的深入必須有制度保證和課題引領(lǐng)，課題的選擇與確立在校本教研中起著至關(guān)重要的作用。我校有省級(jí)和市級(jí)課題作為學(xué)校課題的引領(lǐng)課題，各教研組有相應(yīng)的校級(jí)課題，每位科任教師有相應(yīng)的子課題，形成了一種無(wú)教研不教學(xué)，有教學(xué)必教研的良好的教學(xué)研究氛圍。新教師從老教師那里學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，老教師又從新教師那里“學(xué)到了”激情，“學(xué)到了”自己教學(xué)中的不足，教師的業(yè)務(wù)水平得到整體性的較大提高，正如一位教師在教研活動(dòng)的發(fā)言中深有體會(huì)地說(shuō)，“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們進(jìn)行交換，每人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，我們進(jìn)行交換，每人可以有兩種思想?！保ㄐげ{語(yǔ)）

校本教研的靈魂是先進(jìn)的教育理念，而先進(jìn)的教育理念只有落實(shí)到先進(jìn)的教學(xué)模式上來(lái)，才能使課堂教學(xué)的品味和效率得到提高。構(gòu)建先進(jìn)的教學(xué)模式是我們校本教研的重中之重。我們學(xué)習(xí)過洋思模式，學(xué)習(xí)過杜郎口模式，學(xué)習(xí)過清浦模式等等，我們正在構(gòu)建自己的教學(xué)模式，我們用自己的教學(xué)模式去參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，旨在得到專家和同行們的寶貴意見，我們的教學(xué)模式的實(shí)踐正在取得成功，省教壇新星陸桂明老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是證明。

課題的實(shí)踐深化了課程改革，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，省級(jí)課題“數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn)，得到了數(shù)學(xué)教育家張孝達(dá)先生的積極肯定，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)探索，創(chuàng)出一條自己的路子。

教研興校，已成共識(shí)。為了使教研活動(dòng)有成效地開展，定期和不定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，赴外考察學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)能力，有效地組織各項(xiàng)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持制度化、規(guī)范化，突出成效性，每周各教研組都安排一節(jié)校內(nèi)公開課，同學(xué)科教師全部參與聽課并及時(shí)組織評(píng)議討論，每周三的教研活動(dòng)已經(jīng)形成常規(guī)。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵(lì)支持他們大膽創(chuàng)新，圍繞提高課堂教學(xué)效益，開展討論、說(shuō)課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等活動(dòng)，積極鼓勵(lì)廣大教師參加省地市各種教學(xué)評(píng)比、撰寫教學(xué)論文，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰元?jiǎng)勵(lì)。

三、注重職業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

職業(yè)教育是義務(wù)教育的重要組成部分，把職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我校職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，秦欄經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，人才的需求量大，素質(zhì)要求也較高，這為我校職業(yè)教育提供了契機(jī)。除了在正常的教育教學(xué)過程中滲透職業(yè)教育外，還定期安排秦欄的優(yōu)秀企業(yè)家到校開設(shè)講座，組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解企業(yè)成長(zhǎng)過程，了解企業(yè)家創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，還利用假期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，這些活動(dòng)，使得學(xué)生們的視野得到開闊，創(chuàng)業(yè)精神得到啟迪，創(chuàng)新精神得到提升。反過來(lái)，又激發(fā)了課堂教學(xué)的活力。

秦欄教育培養(yǎng)了秦欄人,秦欄人創(chuàng)造了秦欄精神！

【質(zhì)量立校，管理是本】

質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量來(lái)自于管理，有什么樣的管理就有什么樣的質(zhì)量。針對(duì)秦欄中學(xué)近幾年的發(fā)展?fàn)顩r和存在問題，學(xué)校制定了狠抓學(xué)校管理，以管理促進(jìn)質(zhì)量提高的方針，通過完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化對(duì)教師隊(duì)伍、教學(xué)過程、學(xué)生常規(guī)的管理。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，學(xué)校以教師為本，師資是學(xué)校的“第一資源”。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，我校首先加強(qiáng)了制度建設(shè)，以制度規(guī)范各項(xiàng)行為。在充分調(diào)研、民主討論的基礎(chǔ)上，先后制定了《秦欄中學(xué)教職工考勤管理辦法》、《秦欄中學(xué)教師考核實(shí)施細(xì)則》、《秦欄中學(xué)班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。學(xué)校建立了教學(xué)、教育、后勤、體育、衛(wèi)生等各項(xiàng)制度，各年級(jí)組、教研組、備課組工作制度等，同時(shí)落實(shí)主管和分管負(fù)責(zé)制，分工明確，責(zé)任到人，這些規(guī)章制度的建設(shè)使學(xué)校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學(xué)校整體工作的正?；?、科學(xué)化、制度化。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還努力探索，嘗試改革備課制度，實(shí)行教研組指導(dǎo)下的集體備課。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班主任和科任教師的雙向互選。對(duì)新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)。以制度管人，以制度服人，用合理的制度來(lái)制約人，引導(dǎo)人，激勵(lì)人，有利于管理行為的公開、公平、公正和民主、科學(xué)。

加強(qiáng)教學(xué)過程管理。教學(xué)過程管理是對(duì)教師工作過程的監(jiān)督與指導(dǎo)，是管理的核心，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先抓好教師教學(xué)常規(guī)的管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，要向45分鐘要質(zhì)量。要求教師在課前備課時(shí)精心設(shè)計(jì)，備教材、備課堂、備學(xué)生，務(wù)求實(shí)用高效；依據(jù)教材編排意圖和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)備教法和學(xué)法，精心選編訓(xùn)練內(nèi)容，不搞無(wú)目的的題海戰(zhàn)術(shù)；同時(shí)要求寫課后反思，寫教后記。積極鼓勵(lì)并逐步要求教師調(diào)整在課堂教學(xué)中的位置，轉(zhuǎn)變角色，通過多種方法和手段，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，因此，學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是學(xué)生。首先是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，新生入學(xué)進(jìn)行入學(xué)教育，日常行為規(guī)范教育，通過多種形式學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，各班制定行為規(guī)范細(xì)則并明確獎(jiǎng)懲措施。

其次注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育教學(xué)的對(duì)象，特別是初一年級(jí)，集中力量抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)思想意識(shí)和學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成；舉辦“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”交流活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。自始至終加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查，及時(shí)指導(dǎo)出現(xiàn)的問題，并追蹤檢查訂正效果，持之以恒，讓好的行為成為習(xí)慣。

讓學(xué)生參與管理，培養(yǎng)自治、自理能力。陶行知先生早就說(shuō)過，“養(yǎng)成共和的人民，必須用自治的方法”，“自治的學(xué)生公民，只可拿自治的方法將他們陶熔出來(lái)”。這種自治、自理能力必須在學(xué)校里，通過參與管理去培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，參與學(xué)校日常各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比，每日公布各班級(jí)各個(gè)方面的檢查結(jié)果，每周通報(bào)，每月評(píng)比，經(jīng)常召開各類學(xué)生座談會(huì)，聽取他們的反饋和合理化建議。學(xué)校要求各班級(jí)實(shí)行民主化管理，既鍛煉了學(xué)生能力養(yǎng)成良好習(xí)慣，又融洽師生關(guān)系營(yíng)造和諧氛圍。

以人為本，民主管理。

教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象，也是學(xué)校管理的主體，因此全心全意的依靠他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，是學(xué)?？茖W(xué)化管理的重要組成部分。制度管理固然不可缺少，但絕對(duì)不能忽視情感管理。我校管理以人為本，以教師的發(fā)展為本，實(shí)行民主管理。人人有事做，事事有人管；人人能做事，事事能做好；人人兢兢業(yè)業(yè)做事，事事認(rèn)認(rèn)真真做好；人人高興愉快做事，事事高質(zhì)高效完成。學(xué)校努力做到愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人，盡力創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件，充分體現(xiàn)出每個(gè)人的人生價(jià)值，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)。重大決策廣泛聽取教師的意見，成立教代會(huì)反映教師的心聲和訴求，工會(huì)貼心關(guān)愛，努力體貼每一位教師的冷暖，近幾年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走，竭力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，集資興建了兩幢教師宿舍樓，解決了36位教師的住房問題，使大家能安居樂業(yè)。真心換來(lái)誠(chéng)心，真情換來(lái)激情，學(xué)校的凝聚力大大增加。

【環(huán)境育人，潤(rùn)物無(wú)聲】

加強(qiáng)校園環(huán)境管理。校園環(huán)境是一所學(xué)校所具備的文化內(nèi)蘊(yùn)的外在表現(xiàn)，反映學(xué)校辦學(xué)品位。在校園建設(shè)與管理中，我們首先抓好校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)與管理，加強(qiáng)校園的深化、綠化、美化工作，以達(dá)到與自然和諧統(tǒng)一，其次力求校園文化環(huán)境管理靈活多樣，學(xué)校無(wú)閑人、人人都育人，學(xué)校無(wú)空地，處處皆育人，學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，已經(jīng)成為廣大教職工的共識(shí)和行動(dòng)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓墻壁上懸掛名人；名言、科學(xué)家畫像，宣傳櫥窗定期更換一次、學(xué)生入校佩戴校微?？?。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等巨幅標(biāo)語(yǔ)懸掛于學(xué)校建筑的醒目處。學(xué)校環(huán)境整潔宜人，這些建設(shè)都有力的強(qiáng)化了與優(yōu)良校風(fēng)相一致的健康、文明、向上的現(xiàn)代人意識(shí)和濃郁的校園文化。

秦欄鎮(zhèn)位置獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)繁榮，隨著地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不僅是先富起來(lái)的企業(yè)主，即便普通家庭也對(duì)子女的教育有了更高的需求。

秦欄中學(xué)新班子和全體教師在多年教育教學(xué)實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)到，要取得學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，除了嚴(yán)格、科學(xué)的管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量外，還得從硬件上改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。全校領(lǐng)導(dǎo)、教師達(dá)成共識(shí)：寧肯少要福利，也要改善辦學(xué)條件。

為了滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的教育需求，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，近年來(lái)學(xué)校加大向上爭(zhēng)取資金的力度，積極籌措資金：09年3月份投資20萬(wàn)裝備了遠(yuǎn)程教育工程，新建的綜合樓已于09年6月初通過了竣工驗(yàn)收。建成后的綜合樓，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。建筑面積為1100平方，分為三層：一樓為理、化實(shí)驗(yàn)室，二樓為電腦室、圖書室以及閱覽室，三樓為多媒體階梯教室?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”工程的實(shí)施和綜合樓的落成，不僅使我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的孩子與城里的孩子一樣能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)對(duì)促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，落實(shí)新課程的實(shí)施目標(biāo)，具有非常重要的價(jià)值。而總投資200萬(wàn)的三層學(xué)生公寓和兩層學(xué)生食堂將于今年9月底竣工。擁有一條250米標(biāo)準(zhǔn)跑道、一個(gè)排球場(chǎng)、兩個(gè)水泥籃球場(chǎng)等體育設(shè)施的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有望10月份交付使用。這無(wú)疑是我們秦欄中學(xué)的又一個(gè)亮點(diǎn)！我們的校園生活將因此而豐富多彩、充滿生機(jī)和活力。秦欄老百姓多年來(lái)的心愿也終將實(shí)現(xiàn)：學(xué)校為孩子提供吃、住、學(xué)“一條龍”服務(wù)。

基礎(chǔ)設(shè)施的改善，教育教學(xué)設(shè)備的更新，標(biāo)志著學(xué)校的硬件建設(shè)跨上了一個(gè)新臺(tái)階，這極大地改善了我們秦欄中學(xué)的辦學(xué)條件，也將為我們秦欄中學(xué)教育教學(xué)水平的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今后學(xué)校還將繼續(xù)把改善辦學(xué)條件及校園環(huán)境建設(shè)作為工作重點(diǎn)，從宏觀上統(tǒng)籌育人環(huán)境的規(guī)劃與實(shí)施，從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。以環(huán)境育人、培養(yǎng)全面發(fā)展、具有新時(shí)期文明素質(zhì)公民的高度為出發(fā)點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)綠色、潔凈、優(yōu)美、舒適、和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。