第一篇：績(jī)效創(chuàng)新談思路

績(jī)效創(chuàng)新談思路：

以績(jī)效創(chuàng)新年為契機(jī) 穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)庫(kù)集

中支付改革

績(jī)效創(chuàng)新，顧名思義，就是指在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的再提高，效率的再提升。而如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效創(chuàng)新呢？筆者認(rèn)為，唯有解放思想，團(tuán)結(jié)一致，才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效創(chuàng)新的目標(biāo)。

翻開我市國(guó)庫(kù)集中支付制度改革的歷史畫卷，每一次進(jìn)步無不閃爍著解放思想的光芒，無不凝結(jié)著團(tuán)結(jié)一致的智慧與力量。

一、國(guó)庫(kù)集中支付制度改革推行情況

按照建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的公共財(cái)政的要求，我市從2002年開始推行國(guó)庫(kù)集中支付制度改革，采取先試點(diǎn)，后推廣，邊實(shí)施，邊規(guī)范的方式，到2003年7月將所有預(yù)算單位都納入了國(guó)庫(kù)集中支付管理，改革覆蓋面達(dá)100%。2005年7月，選擇20家預(yù)算單位進(jìn)行網(wǎng)上支付試點(diǎn)，在網(wǎng)上支付試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，于2005年11月使所有預(yù)算單位都實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上查詢”的網(wǎng)上集中支付方式。2006年9月，對(duì)預(yù)算外資金進(jìn)行集中支付試點(diǎn)，2007年6月，將所有預(yù)算外資金都納入國(guó)庫(kù)集中支付范圍。2007年7月，將財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資納入到集中支付系統(tǒng)管理。2008年6月，將非部門預(yù)算也實(shí)行了國(guó)庫(kù)集中支付管理。2009年7月，又將19家自收自支單位也納入到國(guó)庫(kù)集中支付系統(tǒng)管理。2010年，實(shí)施財(cái)政專戶的“一戶式”管理模式，所有財(cái)政專項(xiàng)資金全部納入國(guó)庫(kù)集中支付管理。2011年，啟用財(cái)政一體化管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)庫(kù)集中支付電子化程度的新飛躍。在推行國(guó)庫(kù)集中支付改革過程中，針對(duì)出現(xiàn)的問題，先后出臺(tái)了《關(guān)于完善預(yù)算單位分月用款計(jì)劃報(bào)送的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付現(xiàn)金支出管理的通知》、《淮南市市級(jí)實(shí)施財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付制度年終預(yù)算結(jié)余資金會(huì)計(jì)處理暫行規(guī)定》等相關(guān)文件，以規(guī)范國(guó)庫(kù)集中支付行為。

二、改革取得的成效

一是樹立了科學(xué)理財(cái)和依法理財(cái)?shù)男掠^念。通過對(duì)支付環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范化、程序化管理，促使預(yù)算單位更新理財(cái)用財(cái)觀念，科學(xué)合理安排經(jīng)費(fèi)支出，減少隨意性，財(cái)務(wù)管理上出現(xiàn)了向內(nèi)自我加壓的喜人態(tài)勢(shì)。

二是促進(jìn)了預(yù)算編制管理?！邦A(yù)算控制計(jì)劃、計(jì)劃控制支出”的用款流程成為一條有力約束的紅線，促使部門預(yù)算的編制更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，更具科學(xué)性和預(yù)見性。

三是提高了財(cái)政資金運(yùn)行效率。財(cái)政資金集中于國(guó)庫(kù)，依單位申請(qǐng)直接撥付給商品和勞務(wù)提供者，避免了層層轉(zhuǎn)撥、擠占挪用現(xiàn)象，極大地提高了財(cái)政資金使用效益，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

四是加強(qiáng)了財(cái)政資金監(jiān)管。基于制度設(shè)計(jì)和大量先進(jìn)技術(shù)手段的運(yùn)用，使得國(guó)庫(kù)集中支付的公開、透明成為先天性優(yōu)勢(shì)，以此為依托財(cái)政監(jiān)督有了新的途徑，更直觀、更具威懾力，監(jiān)督效果大為提高。

我市國(guó)庫(kù)集中支付制度改革之所以推進(jìn)順利，效果顯著，成功經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。二是宣傳培訓(xùn)是基礎(chǔ)。三是手段創(chuàng)新是保障。四是注重服務(wù)是核心。

三、進(jìn)一步深化改革的思考

我市國(guó)庫(kù)集中支付制度改革實(shí)施近十年來，雖然取得了顯著的成績(jī)，但隨著改革的逐步深入，國(guó)庫(kù)集中支付制度在實(shí)施中也出現(xiàn)了越來越多的問題和矛盾，主要表現(xiàn)在對(duì)財(cái)政資金的使用和撥付的監(jiān)督管理是后置式的：一是還不能實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金使用和撥付過程中規(guī)范行為的預(yù)警作用。從用款計(jì)劃的申報(bào)、審批到用款申請(qǐng)?jiān)谪?cái)政、銀行的審核、流轉(zhuǎn)，最后代理行和人行之間的額度清算，資金用途是否規(guī)范、科目使用是否正確，清算是否與資金實(shí)際使用各個(gè)要素一一對(duì)應(yīng)，沒有很好的預(yù)警防范作用。另外，預(yù)算單位的資金使用，尤其是授權(quán)支付的使用，其不規(guī)范的操作行為還僅限于事后的手工審核和監(jiān)督。二是對(duì)預(yù)算單位的違規(guī)使用資金沒能建立糾錯(cuò)機(jī)制。其實(shí)施的監(jiān)督手段還僅限于事前的計(jì)劃批復(fù)審核和事后的信息反饋，不能實(shí)現(xiàn)“進(jìn)行時(shí)”式、電子式的即時(shí)監(jiān)控。糾錯(cuò)機(jī)制的缺失，既不能對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行判斷，也不能對(duì)違規(guī)行為提出針對(duì)性意見，及時(shí)糾錯(cuò)。因此，需要建立一套動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制來強(qiáng)化集中支付制度預(yù)算執(zhí)行約束力，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)政資金流轉(zhuǎn)全過程動(dòng)態(tài)即時(shí)監(jiān)控，全力保障集中支付制度實(shí)施的剛性約束。

按照《財(cái)政國(guó)庫(kù)管理制度改革方案》的要求，財(cái)政部于2002年開始探索建立預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，實(shí)施幾年來取得了重大進(jìn)展和成效。通過動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)并糾正了大量違規(guī)或不規(guī)范操作行為，預(yù)算單位規(guī)范使用資金的意識(shí)日益增強(qiáng)，違規(guī)金額和違規(guī)比例持續(xù)保持下降態(tài)勢(shì)，有效地提高了財(cái)政資金的安全性、規(guī)范性和有效性，推動(dòng)了預(yù)算執(zhí)行管理的科學(xué)化和精細(xì)化進(jìn)程。一些省級(jí)財(cái)政部門結(jié)合本地特點(diǎn)，比照財(cái)政部的做法進(jìn)行了試點(diǎn)，也取得了很好的成效。我省省級(jí)財(cái)政也已從2009年建立國(guó)庫(kù)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)財(cái)政支付資金的事前實(shí)時(shí)監(jiān)控、事中財(cái)銀直聯(lián)、事后信息反饋。

目前，我市國(guó)庫(kù)單一賬戶體系已基本建立，為建立國(guó)庫(kù)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，支付中心在2012年的調(diào)研課題中也把動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)作為調(diào)研重點(diǎn)。

過去全局及支付中心上下能夠解放思想，創(chuàng)新方法的實(shí)踐證明，只要我們解放思想，團(tuán)結(jié)一致，國(guó)庫(kù)集中支付制度改革一定能夠繼續(xù)深化。展望明天，我們一定能夠在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，以思想大解放推進(jìn)我市財(cái)政事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

第二篇：2012績(jī)效工資思路

2012年社區(qū)績(jī)效工資基本思路

人員工資分為基本績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作，分別占績(jī)效工資的60%和40%。60%部分作為基礎(chǔ)性績(jī)效參照自治區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我單位的管理制度進(jìn)行分配和扣減。如果保證不違反單位制度的前提下，100%進(jìn)行發(fā)放。

40%部分，作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由政府承擔(dān)，單位的原則是爭(zhēng)取100%發(fā)放，但必須規(guī)定每個(gè)崗位的基本工作量，包括各下片的組和社區(qū)門診相關(guān)科室及輔助科室，制定工作量前必須由考核小組，對(duì)每項(xiàng)工作具體的工作時(shí)間進(jìn)行測(cè)算?；镜脑瓌t是參照北京的社區(qū)績(jī)效考核進(jìn)行。即把每項(xiàng)具體的工作折算成時(shí)間來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

例如，每天工作時(shí)間定為6小時(shí)。

下片時(shí)的工作量考核如下：

慢性病隨訪：15分鐘。（按6小時(shí)計(jì)算，每組可以隨訪24人）

建立健康檔案：20分鐘。（按6小時(shí)計(jì)算，每組可以建檔18人）

建立慢性病檔案：25分鐘（含健康檔案）

65歲以上老年人建檔30分鐘（含健康檔案+隨訪表1次+自理能力評(píng)估）65歲以上老年人參加體檢 5分鐘。

慢性病人體檢每人次5分鐘。

輸入一份正常電子健康檔案 20分鐘。

輸入一份隨訪記錄 5分鐘。

輸入一份體檢表格10分鐘。

以上的時(shí)間只是舉例，具體時(shí)間需要由中心領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行實(shí)際測(cè)算。

同時(shí)要將一些重要的考核指標(biāo)列為硬性考核指標(biāo)，如體檢率每月必須占重點(diǎn)人群隨訪人數(shù)的20%，如果完不成，當(dāng)月績(jī)效考核的40%不予發(fā)放或只發(fā)50%。

對(duì)于超出6個(gè)小時(shí)的部分，按3小時(shí)及以下以半天計(jì)算，3-6小時(shí)按一天計(jì)算，按中心臨床部分發(fā)放加班費(fèi)。

每個(gè)月報(bào)表后，由中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽人對(duì)每組的數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行考核，考核必須嚴(yán)格，嚴(yán)格控制數(shù)量多，質(zhì)量不合格的現(xiàn)象發(fā)生，質(zhì)量考核要根據(jù)抽取檔案的數(shù)量，按不合格比率計(jì)算，如：抽了20份檔案，慢病隨訪不合格的有2份。即為10%不合格。獎(jiǎng)勵(lì)性工資的40%就按90%發(fā)放。

這樣做的好處

1、獎(jiǎng)勤罰懶，鼓勵(lì)積極性。

2、在有工作交叉或者臨時(shí)增加任務(wù)的時(shí)候，不用擔(dān)心別的工作完不成，工作任務(wù)好安排。

3、如果想掙工資，完成本職工作量和質(zhì)量即可100%享受。人少的組，在干完本組的工作后，可以幫助人多的組進(jìn)行工作。自己掙時(shí)間。

4、工作進(jìn)度可以不受影響，甚至可以往前趕進(jìn)度，如建檔率和電子檔案錄入率等。

5、領(lǐng)導(dǎo)工作好安排，再不會(huì)存在安排工作安排不下去，職工怠工情緒。

6、標(biāo)準(zhǔn)在績(jī)效工資實(shí)施的第一天起就制定下來，不會(huì)再因?yàn)殄X多開少開有意見。

第三篇：2008談《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)思路的創(chuàng)新

談《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)思路的創(chuàng)新

摘 要

針對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，探討了在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的一些創(chuàng)新思路與設(shè)想。

關(guān)鍵詞 應(yīng)用型 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 創(chuàng)新

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是機(jī)械類各專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程的實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容涉及廣，由于學(xué)生對(duì)機(jī)械缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，識(shí)圖能力還不強(qiáng)，因而缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果差。部分學(xué)生為取得好成績(jī)，便“ 死記硬背”，部分學(xué)生容易出現(xiàn)懼學(xué)和棄學(xué)的情緒，無法達(dá)到較好的教學(xué)效果。針對(duì)這種狀況，如何提高機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)效果，筆者做了一些有益的嘗試，取得了一定效果。在此，本著培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才為目的，就本課程的教學(xué)問題提出一些創(chuàng)新思路。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，整合課程體系

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用，其課程體系必須突出能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要辦出自己的特色，就應(yīng)按職業(yè)崗位上的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)以及生產(chǎn)實(shí)際需要，對(duì)以往沿用多年的大專課程體系進(jìn)行改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以實(shí)踐能力為主的課程體系。

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)際上包括了機(jī)械原理和機(jī)械零件設(shè)計(jì)兩門課的內(nèi)容，它囊括了從機(jī)械方案設(shè)計(jì)（原理設(shè)計(jì)）、參數(shù)設(shè)計(jì)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容。本課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著重基本概念的理解和基本設(shè)計(jì)方法的掌握，不強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)理論體系的完整性；著重理解公式建立的前提、意義和應(yīng)用，不強(qiáng)調(diào)對(duì)計(jì)算公式的詳細(xì)推導(dǎo)和記憶；強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維的開發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，注意密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，努力培養(yǎng)解決工程實(shí)際問題的能力。據(jù)此，課程整合的思路是從基本知識(shí)、基本原理的理解出發(fā)，注重實(shí)際應(yīng)用，引入反映機(jī)械設(shè)計(jì)理論和方法的新概念、新理論、新方法，力求在壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)的前提下，拓寬知識(shí)面，增加信息量，提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)這一指導(dǎo)思想，對(duì)整個(gè)課程的教學(xué)做如下設(shè)計(jì)： 從基本理論和基本原理出發(fā)，重點(diǎn)講解平面連桿機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)等各大機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換和動(dòng)力傳遞的原理。

機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的源泉來自于對(duì)機(jī)構(gòu)的深刻理解，機(jī)器的創(chuàng)新在很大程度上取決于其中機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新。本課程內(nèi)容多，又較為零碎，教師在講解時(shí)要注意一是避免枯燥的羅列，對(duì)教材的內(nèi)容要有取舍；二是要抓住問題的關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，要給學(xué)生一個(gè)清晰的概念和分析問題的思路；三是要?dú)w納總結(jié)，對(duì)比分析。例如在平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，對(duì)機(jī)構(gòu)的演化的理解是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維很好的實(shí)踐，了解這些演化的來龍去脈，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，因?yàn)樵跒閿?shù)眾多的機(jī)構(gòu)中可以認(rèn)為是由基本機(jī)構(gòu)或這些機(jī)構(gòu)經(jīng)過構(gòu)件尺寸、形狀及運(yùn)動(dòng)副形狀的變化，經(jīng)過倒置，或增加輔助構(gòu)件等手段而得到的新的變異機(jī)構(gòu)或者是由上述這些機(jī)構(gòu)用一定方式組合而成的新機(jī)構(gòu)。要講清楚這些機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及演化方式，最好還要借助多媒體輔助教學(xué)手段，演示它們的運(yùn)動(dòng)過程，讓難以想象的機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)特征生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，充分發(fā)揮視覺和聽覺有機(jī)結(jié)合的綜合優(yōu)勢(shì)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生理解，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)通過布置適量的作業(yè)加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解。布置的作業(yè)要有所選擇，量也要適度，不宜太多，另外還可布置一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的題目讓同學(xué)們來完成，比如在學(xué)完平面連桿機(jī)構(gòu)后讓學(xué)生分析火星探測(cè)小車的是如何越障的、觀察和分析某一日常生活中常見機(jī)械，作者簡(jiǎn)介：解占新（1964-），男，山西平陸人，晉中學(xué)院副教授，主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)及研究；劉剛（1971-），男，山西臨縣人，晉中學(xué)院講師，碩士，主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)、、研究方向：CAD、CAE。

[2][1]

并繪制其主體機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖等等。

因此，對(duì)于基本理論和基本原理的理解是本課程的一個(gè)重點(diǎn)。零件設(shè)計(jì)部分課程體系最好采取這樣的方式：首先是總體方案設(shè)計(jì)的介紹，然后講解支承件的設(shè)計(jì)，再講解傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)和聯(lián)接件設(shè)計(jì)，最后是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的總結(jié)。

這部分內(nèi)容著重講解零件的參數(shù)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后可能直接參與生產(chǎn)第一線，對(duì)學(xué)生的要求是既有一定的理論知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，因而教師在教學(xué)中更應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，課堂中盡量多講一些實(shí)例，重視對(duì)機(jī)械的理解，淡化設(shè)計(jì)計(jì)算。在過去的教學(xué)中，通常只重視設(shè)計(jì)計(jì)算，認(rèn)為只要會(huì)計(jì)算就達(dá)到要求了，而輕視了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及與工程實(shí)際技術(shù)問題緊密結(jié)合的部分，使教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)。如滾動(dòng)軸承這一章：軸承裝置設(shè)計(jì)這部分內(nèi)容在教學(xué)中，往往不作為重點(diǎn)，而這部分內(nèi)容是生產(chǎn)一線技術(shù)人員直接接觸最為廣泛的實(shí)際問題。因此，可以把這章內(nèi)容進(jìn)行重新整合，把軸承裝置設(shè)計(jì)這部分內(nèi)容作為重點(diǎn)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握軸承的安裝、配合、緊固、調(diào)節(jié)、潤(rùn)滑、密封等實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)問題。通過這樣的整合，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了軸承的基本知識(shí)，又掌握了軸承的應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)使學(xué)生明確了軸承在工程實(shí)際中的重要地位。多給學(xué)生介紹一些學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，增加一些本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)的介紹，多向?qū)W生介紹一些機(jī)械的新發(fā)展、新思路，以開闊學(xué)生的眼界。又例如講齒輪的設(shè)計(jì)，我國(guó)以前常用的齒輪是軟齒面的齒輪，這種齒輪易發(fā)生疲勞點(diǎn)蝕，工作時(shí)線速度不能太高（通常v<20m/s），但如今科技高速發(fā)展，重載高速的設(shè)備的應(yīng)用越來越多，在這種情況下要求齒輪采用硬齒面齒輪，同時(shí)提高齒輪加工的精度，可以實(shí)現(xiàn)在重載下運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)噪音小，且線速度可達(dá)90～120m/s。我國(guó)現(xiàn)已大力推廣硬齒面齒輪，教師在課堂上可以做一些這方面的介紹。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果

興趣是人積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是人學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科發(fā)生興趣時(shí)，他總是心情愉快地去學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。因此，在講課中應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“要學(xué)”、“愛學(xué)”的積極性。

1.激趣———激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲

好奇心是指對(duì)新奇刺激的注意和追求。當(dāng)刺激、新奇的事物與個(gè)體需要相符合、相聯(lián)系時(shí)容易發(fā)生興趣、引起活動(dòng)，并形成活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。它是促進(jìn)學(xué)生細(xì)致觀察、良好記憶、創(chuàng)造思維的重要基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景，選用引人入勝、趣味性強(qiáng)的故事，編擬貼近實(shí)際且內(nèi)容新鮮的應(yīng)用問題，讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容“ 有用”、“ 有趣”，產(chǎn)生好奇之心，萌發(fā)急于尋求答案的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，促使學(xué)生從“ 要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)棘輪機(jī)構(gòu)時(shí)，向同學(xué)們介紹：(1)我們?cè)隍T自行車時(shí)，腳踩自行車踏板向前行駛；而反轉(zhuǎn)踏板時(shí)，自行車為什么不會(huì)實(shí)現(xiàn)倒車；(2)卷?yè)P(yáng)機(jī)在提升貨物之后，盡管機(jī)器已經(jīng)停止工作，但貨物為什么不會(huì)下降，而是穩(wěn)穩(wěn)地停在空中。使學(xué)生感到好奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

2.設(shè)趣———啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

情緒是人對(duì)客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，對(duì)人的行為具有激勵(lì)、誘發(fā)和調(diào)節(jié)功能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果情緒高漲，就能引發(fā)極大興趣，使注意力集中，記憶力提高，感受性增強(qiáng)。因此，在教學(xué)中聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或具體事例，努力創(chuàng)設(shè)一種既符合學(xué)習(xí)情景、學(xué)生心理又與教學(xué)內(nèi)容相一致的的教學(xué)情境，以求得學(xué)生最大限度的情感共鳴、情感體驗(yàn)，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)生“愛學(xué)”的積極性。

例如，“聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器”作為一次課的內(nèi)容，講到制動(dòng)器時(shí)，已近“尾聲”。為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，我引入這樣一個(gè)教學(xué)情境：一個(gè)自行車運(yùn)動(dòng)員在平地上快速騎車，然后剎車。請(qǐng)大家選擇使自行車快速制動(dòng)的最有效的方法：A 剎前閘：B 剎后閘： C 先剎前閘，后剎后閘； D 先剎后閘，后剎前閘。由于他們太熟悉自行車了，也很有剎車“經(jīng)驗(yàn)”，所以，課堂立即活躍起來，大家競(jìng)相發(fā)表意見。接著便可以進(jìn)入“制動(dòng)器”的教學(xué)。

三、培養(yǎng)具有較高工程素質(zhì)的應(yīng)用型人才，恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)手段，熟練運(yùn)用常用設(shè)計(jì)軟件

近十年來，高科技的迅猛發(fā)展和高科技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，使機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)科不斷得到新發(fā)展，設(shè)計(jì)方法更為科學(xué)、完善，計(jì)算精度更高，計(jì)算速度更快。一般來說，我國(guó)企業(yè)中現(xiàn)已廣泛使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)等先進(jìn)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)生要想能夠很快適應(yīng)社會(huì)的需要，在學(xué)校能夠與生產(chǎn)實(shí)際盡可能地零距離接觸，還應(yīng)掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和常用的設(shè)計(jì)軟件。因此在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生了解目前普遍使用的先進(jìn)的設(shè)計(jì)手段和常用設(shè)計(jì)軟件，如matlab、Pro/E 等，并鼓勵(lì)學(xué)生在大作業(yè)和課程設(shè)計(jì)中運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。借助多媒體輔助教學(xué)，化靜為動(dòng)

從機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)要求出發(fā)，學(xué)生必須全面掌握各種機(jī)構(gòu)、零件、部件的功能、工作原理、裝配等知識(shí)。為了達(dá)到這一目的，適時(shí)采用多媒體輔助教學(xué)，化靜為動(dòng)，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生在好奇、新鮮的興奮中，無意識(shí)地學(xué)習(xí)某些知識(shí)，達(dá)到教與學(xué)的目的。

例如，在學(xué)習(xí)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、輪系等機(jī)構(gòu)時(shí)，采用CAI 課件，把曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的急回特性、死點(diǎn)位置，凸輪機(jī)構(gòu)的從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及輪系運(yùn)動(dòng)的合成和分解生動(dòng)形象地進(jìn)行演示。再如講到軸系零件時(shí)，適時(shí)地給學(xué)生在大屏幕上展示軸、鍵和軸上其它零件(軸承、齒輪、帶輪等)配合、裝拆的動(dòng)畫。聲、像、文、圖并茂的教學(xué)信息，增強(qiáng)了教學(xué)的藝術(shù)效果，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，提高了課堂教學(xué)效率。重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)的能力

大多數(shù)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，那么要扎實(shí)學(xué)好這門課，實(shí)踐環(huán)節(jié)尤為重要。在課程的前期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)，可采取多種方式，如到工廠參觀、進(jìn)行金工實(shí)習(xí)、參觀機(jī)械零件陳列室，在這一階段使學(xué)生對(duì)機(jī)器零件有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)是學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)課題是以機(jī)械工程技術(shù)為背景的。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，可直接接觸到生產(chǎn)一線的技術(shù)問題和操作技能問題。因此，該課程實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。如帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)和減速器的結(jié)構(gòu)分析和裝配實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握帶傳動(dòng)的特點(diǎn)及減速器的裝拆技術(shù)、工具的使用等。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過上述一些措施,可對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)，但培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是一個(gè)系統(tǒng)的工程，不可能一下子做得盡善盡美。對(duì)于從事機(jī)械學(xué)科研究及教育的教師，探索和實(shí)踐嘗試剛剛起步，在很多方面需要進(jìn)一步完善,艱苦的工作還在后面。為了從根本上改善教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的機(jī)械類創(chuàng)新人才，仍需要堅(jiān)持不懈地努力。參考文獻(xiàn)：

[1] 鄒慧君，傅祥志，張春林等。機(jī)械原理[M]。北京：高等教育出版社，1999。[2] 程時(shí)甘，黃勁枝。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。機(jī)械工業(yè)出版社，2006。

[3] 鄧宗全。機(jī)械設(shè)計(jì)及機(jī)械原理教學(xué)改革理論與實(shí)踐[M]。哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2002.

第四篇：創(chuàng)新思路

一、要根據(jù)消費(fèi)者的需求和物流服務(wù)體系的特點(diǎn)，超越傳統(tǒng)物流服務(wù)模式，主動(dòng)貼近用戶并以用戶的需求和利益為中心，最大限度地滿足用戶的需求。為了滿足物流服務(wù)多樣化、復(fù)雜化、專業(yè)化的需求，本文擬分析當(dāng)前我國(guó)物流企業(yè)服務(wù)體系創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)途徑。

一、服務(wù)理念的創(chuàng)新 物流服務(wù)提供商的核心目標(biāo)是給顧客提供所需要的物流服務(wù)。不同顧客的物流服務(wù)需求各有不同，如何為不同顧客提供適當(dāng)水平的物流服務(wù)，既是物流企業(yè)服務(wù)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。我國(guó)的物流企業(yè)大都是從運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等功能性服務(wù)切入物流市場(chǎng)的，要發(fā)展物流，首要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是認(rèn)清物流功能性在物流服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)目標(biāo)和客戶關(guān)系上的本質(zhì)區(qū)別，樹立全新的服務(wù)理念。1.從客戶需求至上的角度認(rèn)識(shí)物流就是服務(wù) “認(rèn)識(shí)物流就是服務(wù)”，不要想“物”僅僅是商品，這是很實(shí)質(zhì)的。服務(wù)也是物流的“物”，物流為企業(yè)提供的是一種服務(wù)，“服務(wù)實(shí)質(zhì)上也是一種產(chǎn)品”這一點(diǎn)，卻經(jīng)常被人們忽視。人員要如何調(diào)度才能令顧客滿意，這也是物流。企業(yè)發(fā)展物流必須從服務(wù)角度出發(fā)，必須樹立全新的理念，樹立客戶需求至上的理念。物流在中國(guó)是一種新興產(chǎn)業(yè)，物流本身發(fā)展是緊密伴隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念發(fā)展的。當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的核心從產(chǎn)品制造轉(zhuǎn)向產(chǎn)品銷售再轉(zhuǎn)向現(xiàn)代營(yíng)銷和客戶服務(wù)，直至現(xiàn)在“一切為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念時(shí)候，人們對(duì)物流的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從企業(yè)自身的“功能性活動(dòng)”上升為“以滿足客戶需求為目的”、“努力為客戶創(chuàng)造價(jià)值，盡力增加顧客讓渡價(jià)值”、從供應(yīng)到消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)、儲(chǔ)存和配送的計(jì)劃、執(zhí)行和控制的管理過程，并且對(duì)物流的認(rèn)識(shí)也逐漸被政府和企業(yè)提高到地區(qū)和企業(yè)的戰(zhàn)略理念的高度。這要求企業(yè)改變傳統(tǒng)以規(guī)模效益獲得經(jīng)濟(jì)效益的核心思想，建立適合于需求多樣化的創(chuàng)新服務(wù)，甚至實(shí)現(xiàn)客戶定制化物流服務(wù)。物流是不可能單獨(dú)存在的，它一定要伴隨有什么樣商流，就有什么樣的物流；顧客想要什么，就提供什么樣的服務(wù)。2.從為客戶全面提升價(jià)值的角度來認(rèn)識(shí)物流服務(wù) “為客戶全面提升價(jià)值”，根據(jù) WTO 要求，市場(chǎng)進(jìn)一步開放，中國(guó)企業(yè)開始加速融入國(guó)際市場(chǎng)。

第五篇：創(chuàng)新思路

創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作全力打造平安社區(qū)

--------匯豐辦事處四項(xiàng)措施構(gòu)建平安社區(qū)

今年以來，匯豐辦事處繼續(xù)做好平安建設(shè)工作，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，狠抓任務(wù)落實(shí)，從源頭上預(yù)防和解決各類不安定因素。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善平安建設(shè)工作的組織保障

發(fā)展是硬道理，是第一要?jiǎng)?wù)；穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任。平安建設(shè)抓的好壞，關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)。為此，年初辦事處成立由黨工委書記任組長(zhǎng)的平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，嚴(yán)格要求各居委及時(shí)健全平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，充實(shí)調(diào)整社區(qū)居委會(huì)綜治信息員、調(diào)解員、安全員，形成平安建設(shè)的組織網(wǎng)絡(luò)，并與各居委會(huì)簽訂平安建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)幫包責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲責(zé)任制，使社區(qū)平安建設(shè)工作初步實(shí)現(xiàn)組織規(guī)范化、力量一體化、防范網(wǎng)絡(luò)化、工作經(jīng)?；?，從而夯實(shí)了平安建設(shè)的基層基礎(chǔ)。

二、加大宣傳力度，形成平安建設(shè)的濃厚氛圍

平安建設(shè)是一項(xiàng)細(xì)胞工程、社會(huì)工程，必須有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。針對(duì)社區(qū)地處城區(qū)，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多，居住人口多，人流信息多的實(shí)際，我們將加大對(duì)平安建設(shè)的宣傳力度。利用標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳欄等形式廣泛宣傳平安建設(shè)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大人民群眾積極投身到平安建設(shè)活動(dòng)中來。今年，在轄區(qū)內(nèi)制作懸掛過街宣傳條幅20幅，發(fā)放平安建設(shè)宣傳材料6千份以上，努力做到平安建設(shè)家喻戶曉，人人皆知，營(yíng)造“上下聯(lián)動(dòng)千家創(chuàng)，萬人防范保平安”的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)治安防范，確保居民生命財(cái)產(chǎn)安全

以社區(qū)警務(wù)室為核心，以各企業(yè)單位和居民樓院為依托，以建立專群結(jié)合治安全防范體系為目標(biāo)，努力為廣大居民打造一個(gè)穩(wěn)定和諧、安全有序、鄰里關(guān)系融洽的“平安社區(qū)”。社區(qū)積極建立和完善與轄區(qū)警務(wù)體制相適應(yīng)的警務(wù)室建設(shè)，達(dá)到隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)，制度健全，設(shè)備齊全的高標(biāo)準(zhǔn)要求。充分發(fā)揮社區(qū)警務(wù)室的實(shí)際作用，把社區(qū)警務(wù)室建成處理治安案件、調(diào)解矛盾糾紛、為群眾服務(wù)的多功能、綜合性場(chǎng)所，確保轄區(qū)治安穩(wěn)定，居民安居樂業(yè)。

四、加強(qiáng)源頭治理，建立和落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處的四項(xiàng)工作機(jī)制

一是建立預(yù)防機(jī)制。堅(jiān)持信息預(yù)防，要求各居委要從抓早、抓小、抓快著手，及時(shí)掌握信息，解決問題，消滅隱患，防止形成矛盾糾紛；采取“四超前”措施，減少矛盾糾紛的發(fā)生，即圍繞街道黨工委、辦事處中心工作超前介入，預(yù)測(cè)工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。二是建立排查機(jī)制。對(duì)轄區(qū)內(nèi)突出的信訪問題，采取定時(shí)、定人、定點(diǎn)、定責(zé)的辦法，開展“拉網(wǎng)式”專項(xiàng)排查調(diào)處，社區(qū)干部包居指導(dǎo)，居兩委班子建立責(zé)任組，做到區(qū)不漏居，居不漏組，組不漏戶。三是建立包案機(jī)制。對(duì)重大、復(fù)雜、疑難的矛盾糾紛，安排專人包案落實(shí)，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，集中力量及時(shí)調(diào)處，化解矛盾，限期解決。對(duì)信訪案件，要求調(diào)節(jié)人員要以情化解、以理化解，依法化解。四是落實(shí)重點(diǎn)人員隨訪機(jī)制。對(duì)列入街道重點(diǎn)信訪對(duì)象的人員落實(shí)不定期隨訪制度，采取有效措施，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，減少轄區(qū)赴呼進(jìn)京上訪人次工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

平安建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的綜合治理工程，還有很多工作需要我們?nèi)ヌ剿髋c創(chuàng)新，今后要不斷提高社區(qū)綜合治理的管理水平，切實(shí)做好信訪穩(wěn)定工作，關(guān)愛弱勢(shì)群體，切實(shí)做好低保戶、優(yōu)扶對(duì)象、困難戶、殘疾人的扶助慰問工作，為創(chuàng)建一個(gè)居民自治、管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的平安和諧社區(qū)而努力！