第一篇：貴定縣昌明鎮(zhèn)友誼小學(xué)

貴定縣昌明鎮(zhèn)友誼小學(xué)“普九”工作匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

友誼小學(xué)建1951年，原名昌明鎮(zhèn)王寨民校。1995年秋將王寨民校和壩上民校合并，移址新建教學(xué)大樓及其他教學(xué)用房，更名為友誼小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)址座落于昌明鎮(zhèn)東面，距鎮(zhèn)政府8公里，與著名的中國娃娃魚之鄉(xiāng)——巖下鄉(xiāng)毗鄰。學(xué)校服務(wù)半徑為友誼村16個(gè)自然村寨，總?cè)丝?241人，少數(shù)民族人口占75.8%。

二、工作完成情況

（1）、普及程度：2005——2006、2006——2007、2007——2008、2008——2009學(xué)年初在校生分別為276、303、296、272人；三個(gè)學(xué)年度輟學(xué)率均為0。

（2）師資水平：學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)?，F(xiàn)有專任教師11人，取得大專學(xué)歷8人，占教師總數(shù)的73%。學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校采取“引進(jìn)來、走出去”的辦法，通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。（3）、辦學(xué)條件：校園校舍：學(xué)校占地面積3741平方米，生均校園占地面積13.5平方米，校園校舍面積732平方米，生均校舍面積為2.7平方米。2009年春季學(xué)期在校生272人，開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，平均班額45人/班。教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)三類小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)用具或器材基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校圖書室藏書1120冊(cè)，生均圖書4.12冊(cè)。2005年開通農(nóng)村遠(yuǎn)程教育II模式，基本滿足掃盲、農(nóng)技和教學(xué)的需求。

（4）教育質(zhì)量：2005—2006、2006—2007、2007—2008三個(gè)學(xué)年學(xué)生全科合格率分別為：97.1%、97.5%、97.2%，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率分別為：97.1%、97.5%、97.2%（5）、掃盲工作：15—24周歲：2005年98.2%、2006年99.1%、2007年100%、2008年100%。15—50周歲：2005年96.39%、2006年96.57%、2007年97.26%。

三、取得的成績(jī)：歷年的小學(xué)畢業(yè)考試，均居全縣同類別學(xué)校前列。08年學(xué)校獲貴定縣三類學(xué)校教育質(zhì)量三等獎(jiǎng)，是全縣本類別唯一沒有開設(shè)英語課程的獲獎(jiǎng)學(xué)校，同時(shí)是全鎮(zhèn)唯一獲縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的學(xué)校；同年教師節(jié)被鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府評(píng)為先進(jìn)教育單位，是本鎮(zhèn)唯一獲獎(jiǎng)的村級(jí)學(xué)校。

貴定縣昌明鎮(zhèn)友誼小學(xué)

2009年5月30日

第二篇：昌明鎮(zhèn)2017艾滋病防治工作計(jì)劃

昌明鎮(zhèn)2017年艾滋病防治工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)艾滋病預(yù)防與控制工作，減少艾滋病對(duì)人體健康、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的危害，努力實(shí)現(xiàn)把艾滋病疫情及其危害程度控制在一個(gè)較低水平的目標(biāo)，根據(jù)省、州、縣關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)艾滋病防治工作的相關(guān)文件精神，制定昌明鎮(zhèn)2017年艾滋病防治工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

完善政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)共同參與的工作機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化防治艾滋病工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室職能。把艾滋病防治工作切實(shí)納入政府工作議事日程及國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加大防艾辦協(xié)調(diào)管理力度，及時(shí)安排部署和總結(jié)艾滋病防治工作。定期對(duì)各衛(wèi)生院進(jìn)行考核，形成經(jīng)常化、制度化的管理機(jī)制，對(duì)工作成績(jī)突出的衛(wèi)生院給予表彰。

二、加強(qiáng)政策宣傳

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)艾滋病防治有關(guān)文件，加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)的政策培訓(xùn)，全面提高其對(duì)艾滋病防治工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)全鎮(zhèn)干部開展艾滋病防治政策宣講，宣講的主要內(nèi)容是艾滋病防治的知識(shí)及國家防治艾滋病的策略，并接受艾滋病防治政策和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

大力宣傳我國對(duì)艾滋病感染者的五項(xiàng)政策，也就是“四免一關(guān)懷政策”：一免是免費(fèi)提供抗艾滋病的抗病毒治療，二免是免費(fèi)檢測(cè)，三免是針對(duì)藥物阻斷母嬰傳播，四免是資助艾滋病孤兒免費(fèi)上學(xué)，關(guān)懷就是對(duì)感染者的關(guān)懷，不歧視。

三、注重績(jī)效評(píng)估，提高防治質(zhì)量

推行艾滋病防治績(jī)效考核工作，建立健全各項(xiàng)工作制度，對(duì)工作開展情況進(jìn)行綜合評(píng)定。

四、普及大眾艾滋病防治知識(shí)

（一）加強(qiáng)大眾媒體宣傳教育

各部門要開設(shè)預(yù)防艾滋病健康教育欄目，定期更新欄目?jī)?nèi)容。主要路段、街頭要設(shè)立艾滋病防治及其相關(guān)知識(shí)的戶外公益廣告牌或科普知識(shí)宣傳欄。要開發(fā)適宜的宣傳材料，利用各種形式和宣傳設(shè)施。

（二）公共場(chǎng)所宣傳教育

在各衛(wèi)生院備有供顧客自取的艾滋病防治知識(shí)的宣傳材料。

各村（居）應(yīng)有艾滋病健康教育宣傳陣地（宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)、墻體標(biāo)語等），每半年至少安排一期艾滋病防治健康教育內(nèi)容；各衛(wèi)生院每年至少開展兩次艾滋病防治健康教育活動(dòng)。每個(gè)村有艾滋病相關(guān)知識(shí)的固定標(biāo)語或廣告牌。

（三）針對(duì)重點(diǎn)人群，加強(qiáng)專項(xiàng)宣傳

1、青少年的宣傳教育

以教育部門為主，衛(wèi)計(jì)等有關(guān)部門密切配合，在各學(xué)校開設(shè)艾滋病健康教育課程。在中小學(xué)開展艾滋病防控先鋒活動(dòng)，充分發(fā)揮校園同伴教育作用，舉辦形式多樣的防控活動(dòng)，加大對(duì)中小學(xué)生的艾滋病防治知識(shí)宣傳力度，對(duì)艾滋病防治和無償獻(xiàn)血知識(shí)知曉率校內(nèi)青少年力爭(zhēng)達(dá)到全覆蓋。

2、農(nóng)民工的健康教育

在農(nóng)民工中開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。通過發(fā)放宣傳折頁，播放艾滋病宣傳短片、公益廣告等活動(dòng)在農(nóng)民工中開展預(yù)防艾滋病宣傳教育。定期為農(nóng)民工舉辦現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班，免費(fèi)發(fā)放安全套；在工地設(shè)立艾滋病性病防治流動(dòng)宣傳展板，為農(nóng)民工提供免費(fèi)安全套和相應(yīng)的自愿咨詢檢測(cè)等服務(wù)。

五、大力開展行為干預(yù)措施，擴(kuò)大人群覆蓋面

（一）大力開展禁毒宣傳教育和禁毒禁娼工作，積極宣傳和倡導(dǎo)健康的生活方式和行為，降低人群高危行為。

（二）凈化性病醫(yī)療市場(chǎng)，規(guī)范性病診療服務(wù)。開展對(duì)性病診療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查及醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，堅(jiān)決取締非法設(shè)置的性病診療機(jī)構(gòu)和非法診治活動(dòng)。對(duì)取得性病診療資格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，吸引患者到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

（三）預(yù)防艾滋病母嬰傳播。利用產(chǎn)前檢查、婚前衛(wèi)生咨詢、新婚學(xué)校、孕婦學(xué)校等方式，加強(qiáng)預(yù)防艾滋病母嬰傳播知識(shí)宣傳，反對(duì)社會(huì)歧視。按照國家有關(guān)要求，遵循知情同意的原則，為新婚人群和孕產(chǎn)婦等免費(fèi)提供艾滋病病毒抗體初篩檢測(cè)，并提供檢測(cè)咨詢服務(wù)。

按照國家有關(guān)要求，為感染艾滋病病毒的孕產(chǎn)婦及其嬰兒提供保健、隨訪、營養(yǎng)指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，為感染艾滋病病毒的孕產(chǎn)婦提供免費(fèi)抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物，并開展安全分娩醫(yī)療保健服務(wù)。提倡并指導(dǎo)艾滋病病毒感染的產(chǎn)婦對(duì)嬰兒進(jìn)行人工喂養(yǎng)，確保感染艾滋病病毒的孕產(chǎn)婦采取預(yù)防母嬰傳播干預(yù)措施。

六、完善監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)及檢測(cè)工作

各衛(wèi)生院建立健全艾滋病監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人報(bào)告網(wǎng)絡(luò)和規(guī)范化的資料管理體系，為政府提供可靠的疫情信息。提高艾滋病網(wǎng)絡(luò)的直報(bào)質(zhì)量和數(shù)量，所有防治活動(dòng)均在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)直報(bào)，提高病例直報(bào)的及時(shí)率和個(gè)案流調(diào)率，加強(qiáng)新報(bào)告感染者的隨防管理比例。

第三篇：昌明小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)匯報(bào)

春風(fēng)化雨潤桃李

——昌明小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

貴定縣昌明小學(xué)始建于1948年，坐落在鎮(zhèn)政府北面的老鴉山上。校園里綠樹常青，鳥語花香，高樓聳立，書聲瑯瑯??在學(xué)校發(fā)展的旅程中，校園文化建設(shè)始終是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，并取得了一定的成績(jī)，教育設(shè)施和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，已成為黔南州綠色示范學(xué)校，學(xué)校校風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)端正、教風(fēng)勤勉、校園潔凈、管理有序、師生和諧。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，在傳承校園精神、培育良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、弘揚(yáng)先進(jìn)文化等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。近幾年來，我校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，“一切為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的關(guān)懷下，先后投入百萬余萬元，建成了教學(xué)樓、綜合樓、食堂、教師宿舍?，F(xiàn)在，我校新建成的綜合樓內(nèi)，設(shè)有教師辦公室、圖書室、閱覽室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、電教室、多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、活動(dòng)室等專用教室；學(xué)校建有校門、圍墻、傳達(dá)室、旗桿旗臺(tái)、廁所、戲臺(tái)等配套設(shè)施。近年來，學(xué)校加大校園環(huán)境建設(shè)，投入經(jīng)費(fèi)10余萬元，添置名人名言、名人掛像以及各種牌匾；將操場(chǎng)邊上的圍墻漆成小黑板，新建鋁合金玻璃櫥窗宣傳欄；建有“中國——加拿大式生態(tài)園”一個(gè)；加大校園綠化工作，在校內(nèi)栽花種樹，目前昌明小學(xué)累計(jì)栽有月季、木槿、秋菊、刺梅等花800余株，種有楊、柳、榕、柏、竹等樹1230株；各幢樓層均配有空中立體花園，保證校內(nèi)四季有綠樹，三季有鮮花?，F(xiàn)在，學(xué)校正在積極按照省州專家提出的建議，在綠化方面加大資金投入，新栽花木按照科屬分類分區(qū)，形成特色。這些基礎(chǔ)建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架，為推進(jìn)校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

優(yōu)美的、健康向上的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵(lì)作用。讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的要求。我校充分利用空白墻壁，將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。未進(jìn)校門，就能看到綠樹 1

掩映中的辦學(xué)宗旨；雙獅把守的校門外，瓷磚拼成的世界地圖和中國地圖，激發(fā)師生“胸懷祖國，放眼世界”情懷；校園內(nèi)，球場(chǎng)看臺(tái)上方 “萬里長城”和“尼亞加拉大瀑布”，讓學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的偉大智慧和大自然的神奇秀美；綠樹紅花處處可見。各樓層刷寫的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)，以及名人名言，偉人畫像，懸掛著有關(guān)安全、文明禮儀等方面的匾牌，師生自作的字畫等，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營造著良好的育人氛圍。

昌明小學(xué)以環(huán)境教育為特色，將校園文化建設(shè)的內(nèi)容列入課程計(jì)劃之中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有計(jì)劃、有步驟、有目的推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成立了學(xué)科研討小組，采取“分層次、分內(nèi)容、抓結(jié)合、促滲透”的措施，把環(huán)境教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)中。語文課上，結(jié)合描寫大自然的那些優(yōu)美篇章，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情；科學(xué)課上，結(jié)合有關(guān)動(dòng)植物及環(huán)境的章節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境知識(shí)的興趣；課外活動(dòng)中，教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)植物，注意環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校通過圖片展示、舉行報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。同時(shí)，創(chuàng)辦了?？渡鷳B(tài)源》，刊登教師的教育教學(xué)感悟、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、總結(jié)反思以及學(xué)生的習(xí)作、心得等，為師生提供交流思想、展示才華的平臺(tái)。通過開展一系列活動(dòng)，全體師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，校容校貌更加潔凈優(yōu)美，充分利用板報(bào)、櫥窗、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等渠道，通過組織主題征文、致家長信、漫畫創(chuàng)作、書畫展覽、文藝演出等形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。每年，學(xué)校都堅(jiān)持舉辦師生書法、繪畫、以及文藝會(huì)演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；積極參加縣教育局、昌明鎮(zhèn)政府舉辦的各種文藝匯演活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果。2008年，昌明小學(xué)借建校60周年慶典之機(jī)，撰寫校史詩詞、設(shè)計(jì)了?；眨V寫了《昌明小學(xué)校歌》，在培養(yǎng)人文精神的同時(shí)，增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)。

教室是孩子們播種夢(mèng)想和記錄成長的殿堂。學(xué)校充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，十分重視班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)于教室布置，要求既有文化上的特色，以“一班一品牌，班班有特色”為目標(biāo)，積極打造班級(jí)特色文化。無論是輕松活潑的評(píng)比欄，還是充滿童真童趣的展示欄，以及架起師生溝通橋梁的對(duì)話欄，無不洋溢著寬松、民主、和諧的氣氛。

我校既重視顯性文化建設(shè)，又重視隱性文化建設(shè)，做到了精心構(gòu)思、布局合理，體現(xiàn)了思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的原則，創(chuàng)造出了一種催人奮進(jìn)的氛圍，起到了環(huán)境育人之目的。

現(xiàn)在，學(xué)校校園整潔，規(guī)劃良好，校園文化育人效果明顯；校園綠化率達(dá)80%以上，并具有園藝性、知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性，目前，學(xué)校正在積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)綠色示范學(xué)校；校園內(nèi)生態(tài)園、道路、樓道、墻景等點(diǎn)規(guī)范精致、文化內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)；精心組織開展各種活動(dòng)，各種工作規(guī)范化、制度化；宣傳欄、閱覽室、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等建設(shè)及管理措施落實(shí)到位；安全工作落實(shí)到位，校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，學(xué)校無安全隱患和責(zé)任事故；各種制度健全，執(zhí)行效果良好；校園文化建設(shè)工作勇于創(chuàng)新，辦成了自己的特色。學(xué)校曾先后被評(píng)為“貴定縣文明學(xué)?！薄ⅰ扒现萑窠∩硐冗M(jìn)單位”、“黔南州綠色學(xué)?！?、“貴州省基層教育先進(jìn)工會(huì)”、榮獲“中國——加拿大參與式農(nóng)村環(huán)境教育示范項(xiàng)目”二等獎(jiǎng)，獲得首屆“和諧中國·全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校”等。

面對(duì)學(xué)校取得的成績(jī)和存在的困難，我們一定會(huì)加大工作力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度和措施，加強(qiáng)校園建設(shè)，創(chuàng)造更加良好的育人環(huán)境，力爭(zhēng)使學(xué)校達(dá)到“規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化”，建成“學(xué)園、花園、樂園”的要求，為基礎(chǔ)教育的明天爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，再添光彩!

貴定縣昌明小學(xué)

2009年5月 10日

第四篇：打柴溝鎮(zhèn)友誼小學(xué)2013年成人教育工作計(jì)劃

友誼村成人教育工作計(jì)劃

（2013）

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、富民優(yōu)先，根據(jù)市教體局布置的社會(huì)教育工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)成教基地設(shè)施建設(shè)；堅(jiān)持以教育服務(wù)為宗旨，實(shí)施“教育富民工程”；圍繞新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力完成鎮(zhèn)成人教育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

村上成立了有孔慶斌（友誼村黨支部書記）、沙得貴（友誼小學(xué)校長）、顧文軍（友誼小學(xué)教導(dǎo)主任）、李生德、高萬玉五同志組成的成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組。王振剛為組長，兼農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校校長。沙得貴為副組長，兼農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校教導(dǎo)主任。顧文軍負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。李生德、高萬玉二同志為掃盲教師。齊瑩瑩、周淑紅二同志為農(nóng)牧民實(shí)用文化技術(shù)的培訓(xùn)教師。

三、工作目標(biāo)設(shè)置：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)基地設(shè)施建設(shè)，并充分發(fā)揮陣地作用。

（二）積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

（三）積極開展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的免費(fèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)農(nóng)科教示范基地的建設(shè)，使之更積極而有效地為“三農(nóng)”服務(wù)。

四、主要工作及措施：

(一)創(chuàng)新宣傳形式，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。與相關(guān)部門及單位多溝通、向政府及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)、對(duì)社會(huì)各界多宣傳，在全社會(huì)確立和鞏固終身教育理念的同時(shí)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，充分展示成人教育的社會(huì)教化功能及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益提高功能，爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委和政府對(duì)成人教育工作，特別是基地建設(shè)的進(jìn)一步重視和支持。要在鎮(zhèn)黨委和政府指導(dǎo)下，協(xié)

調(diào)各有關(guān)部門開展工作，特別是與勞動(dòng)保障所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心等單位通力合作，資源共享，在師資、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以區(qū)域內(nèi)辦學(xué)需求為市場(chǎng)導(dǎo)向，開發(fā)組織教育資源，開展符合本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，有利農(nóng)民致富的各類培訓(xùn)活動(dòng)。一是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。對(duì)于各類畢業(yè)生回鎮(zhèn)人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。二是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。圍繞高效農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)，開展相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一批能幫助和帶領(lǐng)農(nóng)民走向市場(chǎng)的農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人。其次是繼續(xù)做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣工作。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，大力加強(qiáng)以“新品種、新技術(shù)、新知識(shí)”為主要內(nèi)容的農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)，直接有效地為“三農(nóng)”服務(wù)。積極與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣中心、種、養(yǎng)殖大戶合作，通過發(fā)揮農(nóng)科教結(jié)合示范基地的功能作用，切實(shí)利用基地開展種植、養(yǎng)殖技能培訓(xùn)培訓(xùn)，大力推廣先進(jìn)的科技致富項(xiàng)目，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一批農(nóng)民、推廣一批技術(shù)、發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)、振興一方經(jīng)濟(jì)的目的。

(二)拓展辦學(xué)思路，新增辦學(xué)形式。學(xué)歷教學(xué)方面力爭(zhēng)在辦學(xué)層次上繼續(xù)尋求突破。在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)上，本我們將把培訓(xùn)的教室移到村部（村成人文化技術(shù)學(xué)校）、計(jì)劃推廣一批經(jīng)濟(jì)附加值較高的無公害大棚蔬菜種植技術(shù)；著力推廣苗木種植、管理技術(shù)；課堂到村部有利于理論聯(lián)系實(shí)際，也有利于方便群眾。

（三）強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。一是做細(xì)成人班常規(guī)管理工作，要深入研究成人學(xué)習(xí)心理和具體學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)成人學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，要做細(xì)做好招生策劃、組班教學(xué)等各環(huán)節(jié)的常規(guī)工作。通過激勵(lì)措施提高教師主動(dòng)性，積極性，深入企業(yè)和農(nóng)村，調(diào)查研究農(nóng)民的實(shí)際要求，努力挖掘各類培訓(xùn)資源。二是進(jìn)一步加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍的管理制度建設(shè)。抓好2名專職人員的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，使骨干教師不斷適應(yīng)社區(qū)教育的發(fā)展需求。同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作需要，聘請(qǐng)專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、擅長教學(xué)的各類技術(shù)和管理人員，擔(dān)任兼職教師，逐步豐富成人教育的教師人才資源庫。

（四）爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，擴(kuò)大社會(huì)效益。對(duì)于成校用于改善辦學(xué)條件的有關(guān)硬件投入爭(zhēng)取政府給予一定比例的獎(jiǎng)勵(lì)。

打柴溝鎮(zhèn)友誼小學(xué)

2013年2月4日

第五篇：友誼小學(xué)作文

友誼小學(xué)作文1

友誼是一本永不褪色的日記，無數(shù)次地翻閱，就會(huì)有無數(shù)次的新感。在我的人生記憶長廊里，還有一個(gè)珍藏在我心底的朋友李夢(mèng)如。

那是一個(gè)冬天。皎潔的'月光灑落在我放學(xué)的路上，靜靜的

阿嚏！一聲打噴嚏的聲音，我揉了揉鼻子。這時(shí)，李夢(mèng)如對(duì)我說：“感冒了呢？叫你不穿多點(diǎn)衣服?！倍厒鱽硭穆曇簦逦徍?。說完，她把她的外套脫了下來，為我披上。頓時(shí)，感覺身上溫暖了許多，我緩緩地開口說：“你不冷嗎？”“沒事，你穿著就好?！彼艺f道。我分明看見她只穿了一件襯衣，衣角還在瞬間抖了一下，散發(fā)出陣陣寒意。

我擔(dān)心她感冒，于是把外套脫下還給她。她連忙把外套給我披上，嘴里還說著：“我不用，你別感冒了?！?/p>

“天涼，下次上學(xué)記得多穿點(diǎn)衣服?！彼谖业亩呡p聲說道?！昂?，我知道了?！蔽页α诵?。

在寂靜的夜空中，有兩個(gè)人正在相互陪伴著，在這條路上時(shí)不時(shí)會(huì)有笑聲。

“我到家了?！蔽艺f道，并把外套脫下給她?！昂?，快回家去吧。”她笑著說。

“阿嚏”靜靜的夜里又一次沖出洪亮的聲響，然而這次是她的噴嚏聲

愿這份友誼能一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。

友誼小學(xué)作文2

每個(gè)人都有友誼，這種友誼就像藕斷絲連一樣，即使發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)矛盾，但是過一會(huì)兒又會(huì)和好。

在小的時(shí)候，我有一個(gè)最好的朋友，名叫楊莎莎，我們以前是在一個(gè)班上讀書。有一次，我因?yàn)樯砩祥L水泡而請(qǐng)假在家休息，這段時(shí)間里，她很擔(dān)心我的功課補(bǔ)不上去，便悄悄的來我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，為了能幫我補(bǔ)上去，一放學(xué)就來給我補(bǔ)習(xí)，一直補(bǔ)到了晚上六七點(diǎn)，而自己的作業(yè)卻都沒怎么寫。在她這段給我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少，而她卻常常睡眠不足，所以上課有時(shí)候長打瞌睡，因?yàn)樗X，上課還經(jīng)常被老師罵，我看這樣覺得心里很不安，便把楊莎莎給我補(bǔ)習(xí)功課的.事情告訴了老師，老師這才知道不再罵她了。

一轉(zhuǎn)眼，我們?nèi)昙?jí)了，我聽說楊莎莎要轉(zhuǎn)學(xué)了，就急忙給她準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜。那一天，我約她來學(xué)校，便親手把禮物送給了她，她打開一看，馬上露出了感激的笑，因?yàn)槲宜退亩Y物是一只很舊很舊的筆，但那支筆充滿了我們兒時(shí)的回憶。

那件事后，我悟出了一個(gè)道理：友誼如同璀璨繁星光彩奪目，又如同甘甜的泉水浸入人心田。只有懂得付出的人才能收獲友誼。

友誼小學(xué)作文3

時(shí)間如流水一般，滴答滴答……，一去不復(fù)返。但，親愛的朋友，別忘了，我們還有彼此的約定。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)了，我們彼此心中有一種羞澀的約定。桂花樹的花瓣像雪花一般在空中飛舞。黃澄澄的一片，站在樹下，我倆還是懵懂的小姑娘，你一副天真可愛的模樣：“畢業(yè)后可別忘了我啊！不然我揍扁你！”我哈哈大笑，“你這個(gè)霸道的樣子誰敢忘你?。　?/p>

時(shí)過遷境，不知道現(xiàn)在的你過得還好嗎，放心吧！我們的約定，我還留在這兒呢，隨時(shí)等著你來一起來承諾下去！

現(xiàn)在，又將面臨一次畢業(yè)了，校園里的紫薇花開得真燦爛，每次經(jīng)過那里，總會(huì)看到落下了一大片紫色的花朵。人??！總會(huì)有起有落，就像紫薇花那樣，落下，它還有下一次美麗的綻放，我不相信，不相信老天爺會(huì)這么殘忍，不會(huì)讓我們重逢，我們一直都在等待，倘使你回來了，我們還要一起見證紫薇花的輝煌，燦爛。

每當(dāng)天上的星星對(duì)我眨眨眼睛，我總想：今天的事情你順利了嗎？還記得當(dāng)年你說你要做天邊最近的那一顆星，我好奇地問：“為什么?。　蹦闵殿^傻腦地：“因?yàn)槲蚁胗肋h(yuǎn)的看著你，看著你漸漸的成長漸漸的成熟……”說著，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的落下，我擦過眼淚：“那我也要做天邊的`最遠(yuǎn)的那一顆星，即使不能看到你，我也要一直永遠(yuǎn)的守護(hù)你，為你祈?！?/p>

天地可證，我們的友誼是永恒的，我們的友誼是永恒的，我們的約定從未褪去，讓我們一起留住我們的約定吧！

友誼小學(xué)作文4

嗨！那天回家的時(shí)候等你爸爸等得久嗎？我沒有陪你真不好意思。不過你都這么大了還像孩子那樣要人陪嗎？呵呵。

心情真好，因?yàn)榻K于跟你和好了，我再也不用為此而煩憂了，你說呢？

不過，我們彼此間陌生了許多。以前，經(jīng)常和你開開玩笑，習(xí)慣性地把手搭在你的肩膀上，偶爾拍一下你的肚子，生氣的時(shí)候掐你的脖子，我記得你總會(huì)很生氣，但沒關(guān)系?，F(xiàn)在，這些再也不可能了。原先都叫你“菜鳥”，如今更別提這些，就連叫你的名字也不敢，最多叫你一下“喂”。

你在我家的時(shí)候，我不小心把手放在了你的肩膀上，突然感到一陣空虛，一點(diǎn)也沒有以前那種親切感，于是我連忙把手縮了回來，我覺得我們說話也變得小心翼翼。

在學(xué)校的日子，我們只說了兩三句話，其實(shí)我很想和你說話，但一看到你就覺得很尷尬。以后這樣吧，沒有人的時(shí)候或體育課留下來訓(xùn)練的時(shí)候我叫你，有John他們?cè)诘臅r(shí)候就算了。畢竟一學(xué)期了，我也不自在，怪只能怪當(dāng)初我太倔強(qiáng)，白白浪費(fèi)了一學(xué)期的`時(shí)光。

不知為何，過了這么久還是一樣，有話都想對(duì)你說，無論什么事情都肆無忌憚的告訴你?？赡芪姨湃文懔耍X得你就像我的親人。其實(shí)我心里一直把你當(dāng)作自己的哥哥，只是嘴上沒說。呵呵，可能這些話又會(huì)令你沒安全感，但請(qǐng)?jiān)?，我想我們以后再也沒有交談的機(jī)會(huì)了，初三已經(jīng)到了，希望我們能考上同所高中，來繼續(xù)這段友情。

友誼小學(xué)作文5

她是我在小荷認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，從她的談吐中，我可以知道她是一個(gè)善良的'大姐姐，我喜歡她的寫作風(fēng)格，幽雅中有一絲傷感。

剛來到小荷的時(shí)候，我感覺一切都那么陌生，突然<<不想長大>>這篇作文吸引了我，我隨手打開它，細(xì)細(xì)地品味起來，看了一遍又一遍，我被陶醉了，迫不及待想認(rèn)識(shí)這位朋友，于是，我便給她發(fā)紙條，內(nèi)容我至今還記憶尤新呢:你好，如果不介意我還是個(gè)小學(xué)生，我們能交個(gè)朋友嗎？

第二天，我進(jìn)入小荷，看見了我的新紙條，我開心極了，欣喜之余，我又想:她能同意嗎?我慌忙打開紙條，內(nèi)容清晰地映露在我眼中:當(dāng)然可以，如果你不介意就叫我漣漪姐姐吧！

當(dāng)我發(fā)表了第一篇作文的時(shí)候，我忙給漣漪姐姐傳紙條，讓她幫我指出不足，她在評(píng)論中讓我繼續(xù)加油，告訴我寫作的方法。

有一段時(shí)間我們好長時(shí)間沒有傳紙條，我以為她忘了我這個(gè)妹妹，于是我便在她的評(píng)論中說姐姐是不是忘了妹妹啊!~前幾天，她告訴我，最近比較忙，沒有上小荷，其實(shí)并沒有忘記妹妹，我頓時(shí)感到很不是滋味，真想對(duì)她說:漣漪姐姐，對(duì)不起!我誤會(huì)了?？墒牵覜]有，現(xiàn)在借此機(jī)會(huì)，向漣漪姐姐說聲sorry!!妹妹也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)把你當(dāng)成我最好最好的朋友……

友誼小學(xué)作文6

友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。

友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不舍之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悅，一起暢談，一起回味著。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。

友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的`慰藉。有人給你一份祝福，有人給你一份關(guān)心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容著真誠的關(guān)心和祝福。

友誼能帶給你“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐著我們的人生之路，使你我走得更加穩(wěn)健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮艷，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢(mèng)想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風(fēng)采。

收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅(jiān)強(qiáng)和安慰：撫平傷痕，風(fēng)干淚眼，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，讓勝利起航。收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵(lì)：只要年輕，沒有什么不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰(zhàn)人生。搏擊戰(zhàn)斗的風(fēng)云，在挑戰(zhàn)中升華生命的質(zhì)量，完善自我的人格。

友誼小學(xué)作文7

我的好朋友，她有一雙水晶般的眼睛，一雙櫻桃小嘴，惹人喜愛！

她呀！可善解人意了，每一次，她都不斤斤計(jì)較?？窗桑魑膶懙煤玫牟坏昧?！她雖然已經(jīng)離開了這個(gè)地方，但是我還是對(duì)她依依不舍！

我們?cè)谝黄饡r(shí)，有說有笑！有吵架的新鮮事，有和好的高興事！和她在一起美好的時(shí)光，一起吵架，一起和好，一起有說有笑！這些美好的事情無時(shí)無刻都浮現(xiàn)在我的眼前！使我不得不想念她！我們的友誼如大山那么厚重，如石頭那么剛強(qiáng)，如大海那么深！有一次，我們?cè)谟螛穲@玩，她膽子太小，不敢坐刺激的海盜船，也不敢坐瘋狂的遨游太空，我沒顧及她的感受，就強(qiáng)拉著她陪我一起坐，在海盜船上人們都在尖叫，在那里面有我們的尖叫聲，也有我們的笑聲，有我們的哭泣聲。

她一直在海盜船上埋著頭，不敢抬頭觀看達(dá)州美景，我忽然叫了一聲，啊，她馬上抬起頭問我怎么了，看著她那關(guān)心我的`眼神，我心里有說不出的感動(dòng)，我對(duì)她說：“沒事?！比绻吹竭@些美景，不得不說：好美啊。正在想著，海盜船的時(shí)間已經(jīng)到了。我們下了海盜船，向賣冰淇凌的阿姨飛奔過去，買了兩個(gè)甜甜的冰淇凌吃，我往她臉上抹冰淇凌，她往我臉上抹，笑聲響徹云霄，我們倆的事情說也說不完，寫也寫不盡！總之很值得回憶！你們知道她叫什么名字嗎？她呀，就是，劉子嵐！

高山流水知音難覓！劉子嵐你快回來吧！

友誼小學(xué)作文8

我們得懂得珍惜我們和朋友之間的友誼，一旦失去了，朋友就會(huì)嘲笑你，甚至他/她還會(huì)跟你絕交。這表示你們的友誼破裂了……我曾經(jīng)我也發(fā)生過這樣的事。

那是在3月的時(shí)候。那一天一早，我就趕到了學(xué)校，那是時(shí)才7：15。我一個(gè)人坐在椅子上，很無聊??！我就四處走來走去……突然，我看見我的同學(xué)曉玲抽屜里有一張50園的人民幣。我心里頓時(shí)有了這樣的想法：要是這張人民幣是我的就好了……

這時(shí)，有同學(xué)來了，我手足無措，手忙腳亂地把人民幣放到口袋里?！澳阍诟蓡?？”一位同學(xué)說，“鬼鬼祟祟的。”“沒！沒！”我急忙說道。

曉玲到教室后，發(fā)現(xiàn)她那張放在出題里的.人民幣不見了，不由得大哭了起來。有同學(xué)問她：“你怎么了？”“我的錢不見了。”“??！”

我急忙走開，錢不由自主地從我口袋跑了，到了地上，有同學(xué)看見了，跑過去跟她說是我拿了她的錢，但我只是手忙腳亂拿的。

我們倆就吵起來了，我們?cè)?jīng)是那么好的朋友，被她一句：“我們絕交吧！”我心如同霹靂……

之后，我明白了“友誼比什么都珍貴”。

友誼小學(xué)作文9

我讀幼兒園時(shí)，已經(jīng)有朋友了?？晌乙恢辈幻靼祝颜x究竟是怎么樣的呢？

我現(xiàn)在才明白，友誼可以給你帶來歡樂，給你帶來幫助。所以我們要珍惜我們身邊的每一位朋友，有了他，你才可以讓你的人生精彩。我想起一句話：“二人同心，其利斷金。”是的，我們要有朋友，不管任何困難，都可以解決。要是你沒有朋友，單獨(dú)一人，會(huì)顯得非常孤單。

其實(shí)，想要有友誼，也不是很難，只要你善于觀察別人，找到你所需要，幫助的同學(xué)，你就可以有朋友。

看一看我們身邊的人和事吧。還有多少人真正認(rèn)為友情的價(jià)值大于自己的生命呢？不要說生命，即使是自己的利益，又有多少人會(huì)為了友情而放棄自己的利益呢？為了利，有的人甚至可以把朋友當(dāng)作一種籌碼，一種工具！再看一看自己QQ上的頭像吧，那一個(gè)個(gè)的頭像是不是代表真正的友情呢？我寧愿相信它是，但是這些沒見過面的甚至一輩子都不可能見面的朋友，真的`是一種友情嗎？有些人可以對(duì)著電腦狂聊一天，但是和現(xiàn)實(shí)中的朋友相聚的時(shí)間卻越來越少。這樣做，是不是顧此失彼呢！我無法回答。也沒有資格回答。因?yàn)?，我自己就是這其中的一個(gè)，有心事時(shí)，我會(huì)找個(gè)沒見過面的網(wǎng)友傾吐，也不愿把它透露給自己的朋友。也許這樣更加的易于傾吐吧，但是，這是不是一種對(duì)自己朋友的不信任呢？也許，友情的價(jià)值真的隨著時(shí)代的發(fā)展而削弱了吧！也許，我們真的開始不再相信友情了吧！

身邊的人們，請(qǐng)你們珍惜自己的朋友吧！

友誼小學(xué)作文10

小學(xué)五年，自然會(huì)有一個(gè)知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進(jìn)。

她個(gè)子不高，但很大方；她是班上最好的學(xué)生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。

一天中午，當(dāng)我走回家的時(shí)候，王進(jìn)跑過來問我，“張然，你沒有鉛筆嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，需要鉛筆，我把自動(dòng)鉛筆丟了，如實(shí)說：“哦，不知道什么時(shí)候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。

下午，我一到學(xué)校，王進(jìn)就給我塞了一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更納悶了，問：“你為什么給我一支筆？”她回答說：“你不是沒有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因?yàn)樗挠眯暮芎谩?/p>

第二天，我把一元錢折成一個(gè)小方塊，用一張小作文紙包起來，讓同學(xué)們?cè)诮淌彝饷胬p住王進(jìn)。我把這一元錢放進(jìn)一個(gè)破舊的鉛筆盒里，這個(gè)鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿了王進(jìn)的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學(xué)眨眨眼，讓她放開王進(jìn)。我以為他不會(huì)發(fā)現(xiàn)但是。

一天過去了，我放下了心，但沒想到那天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙袋。我一看，是那個(gè)裝著一元錢的紙袋，是塞給她的'，她又給了我，就趕緊跑了。

下午，我一見她，就把錢扔給她，她又扔給我。這一元錢被扔來扔去，搞得我頭都暈了，沒有一個(gè)“贏家”。

一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢傳遞了兩個(gè)人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞

友誼小學(xué)作文11

我們的學(xué)校是一所充滿愛主的學(xué)校。校園雖然不大，但友情卻充滿了每一個(gè)角落。

第一幕

操場(chǎng)上兩位低年級(jí)的小同學(xué)在打架，你看:一個(gè)綰著袖子，揮著拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛;另一個(gè)緊緊抓著對(duì)方的衣領(lǐng)，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊(duì)委匆匆跑來，不抓去扣分，也不去向主任打報(bào)告，而是急忙把他們分開，耐心地去調(diào)解。兩個(gè)頑童又轉(zhuǎn)移了攻擊對(duì)象，向大隊(duì)委撒起火來。大隊(duì)委不急不惱，耐心地勸說?？粗欠N場(chǎng)面，連我這局外人都有點(diǎn)替大隊(duì)委抱不平了。我剛想沖過去，這場(chǎng)**已經(jīng)煙消云散了?？磥?，心中充滿友愛的'人是能擺平任何問題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔(dān)心了起來。為什么擔(dān)心呢?唉!因?yàn)槲彝浟藥е背?。這節(jié)是數(shù)學(xué)考試，38%的題目是畫圖題，而我卻沒有帶尺子，看來這回?cái)?shù)學(xué)又要考砸了。這時(shí)，五班的周柏余看見了我的苦瓜臉，問清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著那半個(gè)尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

友情，不需要華麗的語言去描繪，只要你用心去感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有友情。

友誼小學(xué)作文12

那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候，我買了一個(gè)新的文具盒，但是很倒霉，居然跟我們班的“驕傲小天王”一模一樣。

她是我的.同桌，在周測(cè)時(shí)，她故意把我的文具盒推下去，我撿起來后，沒有理她。但是接二連三都這樣，雖然說忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。但我實(shí)在忍不住了，舉手準(zhǔn)備告訴老師，她似乎看出了我的心思，一把將她自己的文具盒推了下去，然后大聲地說：“你干嘛把我的文具盒推下去?”我挨了老師批評(píng)，老師罰我站到教室的前面 ，可我的試卷應(yīng)用題只做三題，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!她看我這樣，很的得意地笑了。

之后我們從不講話，勢(shì)不兩立，我真的不喜歡她這樣，她也沒有朋友。

一次英語課上，我們組要演一個(gè)話劇，她跟我演一對(duì)志同道合的朋友，我很不情愿，又不敢違背老師的命令，我也看出她尷尬的笑。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我家門口有一個(gè)小盒子，上面有一張紙條：今天是你的生日，我也知道了自己之前對(duì)你那些粗魯?shù)呐e動(dòng)，現(xiàn)在我誠摯地向你道歉，對(duì)不起!竟然是她!

我覺得很不可思議，準(zhǔn)備去學(xué)校看看究竟，到了班級(jí)她的座位空空的，原來她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了!

我很想念她，其實(shí)在心里早已經(jīng)原諒她了!

友誼小學(xué)作文13

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！碧炜诊h起了紛紛雪花，像云一樣輕，似紗一般白，輕柔地滑過我的臉頰，使我想起你的笑臉，還有那一把在雪中佇立的雨花傘。

“鈴鈴……”清脆的下課鈴響起來，我們歡呼雀躍地向外沖去，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不寒而栗，一個(gè)不好的'念頭出現(xiàn)我心中。果不其然，天公不作美，片片雪花飛舞于空中，我呆呆地站在教室門口，心中的喜悅早已被這飛雪亂舞一掃而光。父母都忙于工作，怎會(huì)來接我呢？心中仿佛被一味苦澀占。正準(zhǔn)備沖進(jìn)這茫茫給雪中，你氣喘吁吁地跑到我面前微笑著搖了搖手中的雨花傘！我們并肩走在這溯雪寒風(fēng)中，我抬頭望去，遠(yuǎn)處朦朦朧朧，好像仙境一般?！拔业郊伊耍@把傘借給你用吧！”說完，你粲然一笑，消失在這風(fēng)雪中；那笑容，讓我如沐三月的春風(fēng)，心中充滿了溫暖。事后，我想把三還給你，可你卻笑著說：“你同樣給了我心靈的慰藉?。　睆拇?，我們成了形影不離的好朋友，但天有不測(cè)風(fēng)云，我終于還是離開了故鄉(xiāng)，也離開了你我的友誼，你卻仍舊笑著說：“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰！”你的笑刻在了我的心底，但是你那種樂觀向上的可貴品質(zhì)更值得我用一生去回憶！

我伸出手接住一片雪花，在這精巧的六瓣雪中，仿佛又看到了你的笑臉，你的那一句咫尺天涯若比鄰的宣言，還有你我共同度過風(fēng)雪的那把雨花傘，雖然它經(jīng)過歲月的消逝已經(jīng)變得破舊，但是我仍是不肯將它丟棄，因?yàn)樗休d的，是我們的友誼。

友誼小學(xué)作文14

友誼是一件美好的東西，他可以給你帶來無窮的快樂，可以給你帶來悲傷，可以給你帶來人生的酸甜苦辣咸，它有時(shí)也可以給你帶來深深的感動(dòng)。

有一次，老師去開會(huì)了，班里有班干部管著。我的同桌問了我一個(gè)問題，讓另一位同學(xué)誤會(huì)了，他以為我們?cè)谶@里說閑話，就舉手告訴了班干部，班長信以為真，冤枉克我們，把我們擠在了黑板上。

我看見那位同學(xué)對(duì)我笑了幾下，我知道，那是輕蔑的'笑。這時(shí)，我忍無可忍了，擺出一張憤怒的臉，罵了班干部一句。老師回來了，他們把這件事的來龍去脈告訴了老師。

老師說：“你不服管是吧!你真是本性難移，你當(dāng)三天班長，班里的事都?xì)w你管，你管不好我就找你的事!”

在回宿舍的途中，我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面，我苦苦的哀求老師，老師一句都不聽，就讓我?guī)ш?duì)上樓，我不帶隊(duì)，整個(gè)隊(duì)就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊(duì)伍的最前面，死活不肯帶隊(duì)。

忽然，我的一位朋友走過來，拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，三天一眨眼就過去了，快得很，只要熬過這三天就沒事了?！蔽冶徽痼@了，我在這樣的處境下，竟然還有兩肋插刀的朋友來安慰我。

于是，我擦干眼淚，綻開了笑臉，把隊(duì)帶上了樓。

友誼是多么的偉大!

友誼小學(xué)作文15

在世上，有一種朋友間的情誼，那就是友誼，友誼的力量是巨大的當(dāng)你遇難時(shí)，當(dāng)你誤入歧途時(shí)，友誼能幫助你找回曾經(jīng)的你。而友誼是朋友給的`。也許你朋友很多，但是真正能給予你友誼的，幾乎沒有，因?yàn)橛颜x的力量只有你的知心朋友才能給予的，而不是狐朋c友所能給的，一說到友誼一詞，我就經(jīng)不住想起，周建華唱的《朋友》。

記得那一次我去表哥家里玩，這是表哥正在與他的朋友們玩抓人，由于我今天手氣不好，便成了抓人的人，剛開始我們還玩得好好的，過了一會(huì)兒也是如此，我們還是開開心心的玩著，悲劇暫還未降臨，就在這時(shí)，突然，有一個(gè)小屁孩沖了過來，對(duì)著我拍了拍屁股，吐了吐舌頭，我忍無可忍，一個(gè)勁的追過去，，那貨略有點(diǎn)小胖，速度自然不佳，跑了一會(huì)兒就沒有力氣了，還上氣不接下氣，我正想抓住次機(jī)會(huì)，沒想到他竟用盡全力，將身一扭，反倒從我身邊溜過，我一見狀，就搏命追擊，一不小心腳扭了，那是別人都誤以為我是裝的，唯有我親愛的表哥，他不顧一切的朝我走來，幫助我，患難之中見真情，最讓我感動(dòng)的是那時(shí)我們還是游戲中的敵人啊！當(dāng)我看到表哥走過來時(shí)，我眼里從滿了希望，當(dāng)表哥來扶我時(shí)，我心中充滿了溫暖，當(dāng)表哥來安慰我時(shí)，我深刻的感受到了友誼。

回憶起周建華的《朋友》，想起歌詞，正如其中的“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子”啊！那天我感受到了友誼的味道，那種味道我終生難忘。