第一篇：2014-2015下小學英語教研組工作計劃

2014—2015學年度下學期

英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作將根據“金城江區(qū)教學研究室2015年工作計劃（小學組）”、“九圩鎮(zhèn)中心小學課改實施方案”、“九圩鎮(zhèn)中心小學集體備課方案”、“九圩鎮(zhèn)中心小學2014—2015學年度下學期教學教研工作計劃”文件方案的要求，以及結合我校實際情況來開展教研工作。

二、本學期主要工作

（一）組織小組成員認真學習指導思想中的各方案，將方案精神落到工作實處。

1.在教研處的組織下加強業(yè)務學習培訓，提高教師學習意識。本學期學校在優(yōu)酷賬戶、教學刊物雜志、各級教研活動等方面為教師提供信息資源，結合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。

2.組織本組教師參加教研處組織的每月業(yè)務學習。圍繞本學期“自主探究 互助課堂教學”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學效率”兩大教研主題，進行英語科的研究探討，在進行的專題講座中做好活動學習記錄和考勤登記。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。

（二）加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量。

教研處工作計劃中指出“規(guī)范課堂常規(guī)是上好課的前提和保障?！币虼吮緦W期我英語教研組將繼續(xù)緊抓課堂常規(guī)訓練，讓學生形成良好的學習習慣，抑制學生的浮躁情緒，構建好學上進的學風，從而全面提高英語教學質量。

（三）做好集體備課工作

集體備課是本學期的一項重要而長久的工作，為了更好的做好這項工作，要求全體成員共同討論制定一個有效的工作措施，根據教研處要求每人至少要準備兩節(jié)探討課教案。

（四）根據課程改革實施方案，做好英語課堂教學改革。我校課堂教學改革的總體模式：1.課前作業(yè)，提前感知；2.自學探究；3.合作探究，交流展示；4.教師點撥，總結提升；5.鞏固練習，拓展延伸。根據這一總體模式再結合英語課堂的教學特點，進行教學設計。

（五）在原來的教研活動基礎上，將教研活動融入集體備課和課程改革活動中，提高教師業(yè)務能力，促進全面發(fā)展。1.將集體備課出來的教案進行聽、說、評課活動，將理論與實踐相結合，有效提高課改的效果和力度。2.每學期每位教師聽課不少于15節(jié)，聽課記錄中要有點評。3.以課改組為單位，英語課改組按“單學期三、四年級，雙學期五、六年級輪流參加組內公開課的原則”開展組內教研活動，課改組長作為活動組織、記錄、整檔上報的第一責任人，每次活動要如實記載。4.做好“一師一優(yōu)課”的課堂教學錄制以及視屏上傳工作。

（六）做好課題結題工作。為期兩年的課題研究本學期要做好結題的資料整理和結題報告，迎接評估工作。

（七）組織本組教師參加學校開展的教師粉筆字展示活動，組織學生參加作業(yè)展示活動。

三、教研活動月程 3月份：

1.英語組各教師教學計劃的制定。2.做好英語課堂常規(guī)的訓練。

3.學習《九圩鎮(zhèn)中心小學課改實施方案》，做好課改前的相關準備工作。

4.制定本組集體備課方案并落實集體備課活動。

5.參加“2015年金城江區(qū)小學英語教師教學技能大賽”活動。4月份：

1.參加校教研處組織的教研活動。2.繼續(xù)做好各種常規(guī)工作和教學工作。

3.做好每周的集體備課活動，同時開展教研探討課。5月份：

1.繼續(xù)做好每周的集體備課活動，同時開展教研探討課活動。2.參加校教研處組織的第二階段活動。

3.做好期中測試的復習工作和考試之后的質量分析工作。4.開展學校組織的學生英語作業(yè)展示活動。6月份：

1.做好期末的復習工作。2.做好各項常規(guī)資料的整理。3.組織好畢業(yè)班的總復習工作 7月份

做好期末測試的工作。

第二篇：小學英語教研組工作計劃

2012——2013學第一學期 小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期英語組教研工作立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課堂改革。在課堂改革的實踐中，激發(fā)和

培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語的教學水平，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二、工作目標

1、以新課程理念為指導，采取集中學習和自我學習為主相結合，切實做好教學工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。

2、進一步深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、加強教學常規(guī)管理，提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

4、在校內開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)交際能力。

三、主要工作

1、利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關課程改革學習材料，加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。

3、組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導教師積極研討，團結互助，形成良好的研究氛圍。

4、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持集體備課，加強組內聽課、評課，讓集體智慧最大化。

5、善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗。

四、日程安排

教研活動時間為每周三下午。九月份

1、教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

2、深入學習《新課程標準》，明確本學期英語各年級教學目標和任務。

3、各年級安排集體備課；王宏兵、方小莉教師公開課兩節(jié)。十月份

1、進行常規(guī)教學檢查。

2、組織六年級學生開展英語單詞競賽。

3、組織五年級學生進行英語手抄報比賽。

4、英語教研活動。十一月

1、教研組長檢查備課。

2、進行期中教學質量檢測，做好考試分析。

3、集體備課和學習；趙漢霞教師公開課。十二月份

1、組織四年級學生進行個性化英語詞典設計比賽。

2、組織三年級學生進行英語字母讀說與規(guī)范書寫活動。

3、教師集體備課和學習。一月份

1、制定復習計劃，總結教研組工作。

2、常規(guī)教學檢查。

3、做好期末考試統(tǒng)計和分析工作。

第三篇：小學英語教研組工作計劃

2012-2013學年小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4、規(guī)范作業(yè)，考試及評價工作，關注學生自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣。

三、具體措施

（一）、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；積極提高教育教學質量，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

（三）、認真搞好教學研究，提高教學質量

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）、每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學計劃；

2、集體備課；

3、教學課堂評估。十月：

1、常規(guī)教學檢查；

2、英語教研活動；

3、作業(yè)檢查。十一月：

“單詞王”英語競賽 教研開課評課工作。十二月： 備課，作業(yè)檢查 英語教研活動

一月：

1、制定復習計劃，總結教研組工作；

2、常規(guī)教學檢查；

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。

2012.08.30

正興小學英語教研組

第四篇：2011小學英語教研組工作計劃

2011年秋期小學英語教研組工作計劃

教師:楊清 時間:2011年九月

本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

一、指導思想

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好指導教師的師徒結對工作，幫助我們新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

二、工作目標

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。樹立新型的課堂教學觀，加強對學

生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程,增強學生自主學習的積極性。

4.努力提高英語教學質量,爭取各年級英語考試成績大幅度提高。

5.加強本校英語教師的合作意識，共享教學資源，更好適應課改需要，促進教師的學習、實踐、反思相結合。

三、具體措施

（一）、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步

形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、加強教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化校本教研工作。改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議,網上學習等形式促使全組教師共同提高。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、作業(yè)布置及批改的總要求

作業(yè)練習是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學生自主獨立的學習過程，是教學工作的一個有機組成部分，是學生鞏固知識和反饋教學效果的重要環(huán)節(jié)。

1．教師應理解課改精神，吃透教材，根據學生實際精選作業(yè)。布置書面作業(yè)應有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強。除書面作業(yè)外，還可適當布置活動性、實踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學生整體素質與個性特長的和諧發(fā)展。

2．要求學生按時、正確、規(guī)范、獨立地完成作業(yè)，英語學科應做好對口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和健康的心理品質。

3．作業(yè)量要適當，切實減輕學生負擔。

4．學生作業(yè)本保持整潔，書寫規(guī)范，字體端正、大小適中、濃淡適度。教師在每次批改作業(yè)后寫明批改日期。

5．收發(fā)、批改作業(yè)及時，一般當天反饋作業(yè)并訂正。

6．批改作業(yè)后要及時講評、輔導，糾正作業(yè)中普遍存在的問題。有針對性地進行個別講評，個別講評時要幫助學生指出錯誤之處，耐心輔導其明白正確的解答方法。學生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進行批評教育并及時要其重做或補做，但反對讓學生進行過多的簡單重復勞動和罰做作業(yè)。

7.對學生作業(yè)、考試的評定要公開客觀，統(tǒng)一標準。一律用紅筆批改。批改認真細致，批改符號清楚明白，批改文字工整規(guī)范，為學生起示范作用。注重培養(yǎng)學生認真檢查作業(yè)、自行修改的好習慣。

8.評價以等第評價和卷面分結合，等第分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。對有進步或突出作業(yè)應給予肯定，可適當寫些鼓勵性的評語，如Good!Excellent！等。并用英語寫批改日期，測驗、考試的評價先以卷面分結分。

第五篇：小學英語教研組工作計劃

2012學年第二學期

五星完小英語教研組工作計劃

一、指導思想：

新學期認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

5．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

三、工作措施：

（一）、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、根據新要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

3、以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

四、每月具體工作安排：

三月：

1、學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、準備各年級英語摸底及學期初工作。

4、組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展Everyday show等系列活動。

5、組織英語教師每人一課觀摩評課活動.四月：

1、組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像,及評課研討學習活動.2、組織三至六年級大部分學生參加英語競賽。

3、籌備組織好學生英語競賽評獎、頒獎活動并進行總結。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

五月：

1、組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2、組織學生參觀英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

六月：

1、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、英語教師理論學習網上論壇反思交流活動。

5、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

6、六年級升學考試。七月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結。

英語組 2012.2.28