第一篇：2014-2015下學(xué)期小學(xué)英語教研組計劃

2014-2015（下）英語教研組工作計劃

張艷群 指導(dǎo)思想：

以教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以

課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

第二篇：2003-2004下學(xué)期英語教研組計劃

2003—2004英語教研組下學(xué)期工作計劃

英語教學(xué)越來越受到廣大師生和有關(guān)部門的關(guān)心和重視，進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。為了適應(yīng)英語教學(xué)的特點和需求，進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，本教研組特制定以下教學(xué)計劃：

1、本組成員：胡景燈（組長）、陸建、張?zhí)镉ⅰ?、教學(xué)研究的核心理念：逐漸認(rèn)識到英語是實現(xiàn)思想文化交流的工具，是維持人際關(guān)系的一種載體；

3、教研活動的方向目標(biāo)和方向：讓學(xué)生把語言知識真正用語實踐活動中去，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言操作能力和運用能力。英語教學(xué)的核心思想是模擬人們在社會生活中運用語言能從事的各類 活動，把語言教學(xué)與學(xué)習(xí)者在今后日常生活中的語言運用結(jié)合起來，通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來學(xué)習(xí)和掌握語言。在教學(xué)過程中，高度重視語言教學(xué)的實效性，這樣才能體現(xiàn)英語教學(xué)的特點。

4、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和校歷表的安排，多組織教研活動，組織公開課。主講老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué)和講課；備課內(nèi)容要有現(xiàn)實性和可操作性，堅持情景真實性原則、要體現(xiàn)語言交流性的特點。在教學(xué)過程中，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽課教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，在每堂公開課之后，要組織小組討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。舉行英語實踐能力比賽

等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；本組成員要經(jīng)常討論關(guān)于英語教學(xué)和教法的問題，增強(qiáng)英語教師對教育發(fā)展方向的緊迫感，激發(fā)教師對教學(xué)過程的新思考和教**流的新思想。

5、組長要求各個成員認(rèn)真批改作業(yè)。對一些典型的錯誤要及時糾正。組長對各個教師的作業(yè)批改情況要進(jìn)行定期檢查，盡量避免“只批不改、一改多批”的不良工作作風(fēng)。各個成員每周向組長匯報自己本周的工作情況，包括在工作中遇到的新問題，新情況，教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。嚴(yán)格監(jiān)督本組成員按時上班，座班，避免遲到、早退等不良工作作風(fēng)。各成員在上班時間要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)；經(jīng)常找學(xué)生談話，加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的溝通和師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要體現(xiàn)教學(xué)的層次性。

在新的學(xué)期里，要通過最大的努力，讓英語教學(xué)有一個新的面貌，一定要逐漸改變學(xué)生對英語的畏懼心理和自卑情緒，通過各種努力，讓學(xué)生樹立起自信心。

組長：胡景燈

2003年3月1日

第三篇：2013-2014學(xué)下學(xué)期英語教研組計劃

2013—2014學(xué)年下期英語教研組計劃

菜園二

英語教研組

2014年

2月

中

2013—2014學(xué)年下期英語教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，以“高效課堂收益年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，切實抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、基本思路：

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、工作重點

（一）教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）各年級

1．初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

2．初二要培優(yōu)補差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3．初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

四、工作措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

以“高效課堂收益年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達(dá)到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，建立初中英語教育教學(xué)資源庫。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

4．撰寫教育教學(xué)論文。

英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

5．加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對話”的訓(xùn)練和模擬考試，力爭中考取得好成績。

6．搞好教研組建設(shè)。

（1）聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課，至少提兩個優(yōu)點和一個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。

（2）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達(dá)到共同提高的目的。

（3）按照學(xué)校組織的安排，積極參加市、縣培訓(xùn)，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。

（4）將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

第四篇：小學(xué)英語教研組計劃

小學(xué)英語教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，繼續(xù)以教師隊伍建設(shè)為基本點，加強(qiáng)備課組建設(shè)，教材教法研究，優(yōu)化教學(xué)流程各環(huán)節(jié)，結(jié)合本校主課題““，提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。

二、預(yù)期目標(biāo)

1.創(chuàng)造在學(xué)校范圍內(nèi)有特色的“學(xué)習(xí)型教研組”，爭取期末被評為優(yōu)秀教研組。2.進(jìn)一步培養(yǎng)英語教師的教科研能力，形成一支從事研究性，實踐性的智慧型教師隊伍。

3.進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)校整體范圍內(nèi)逐步構(gòu)建出符合現(xiàn)代英語教學(xué)理念和品位的的課堂教學(xué)。

三、重點工作

(一）加強(qiáng)備課組工作指導(dǎo)，使每次的教研活動都成為教師業(yè)務(wù)水平提高的培訓(xùn)活動，也能成為提高教學(xué)質(zhì)量的保證的一部分。具體措施：

1． 集體備課組的定位： 教學(xué)研究的基地，交流思想的論壇，是教師相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺。

集體備課的具體內(nèi)容：同一年級組根據(jù)實際情況自行研討

（1）備教材： 熟悉和預(yù)熱各單元教材內(nèi)容，包括語言知識點要達(dá)到的要求，對教學(xué)難點的統(tǒng)一認(rèn)識。

（2）備教法： 對于各單元內(nèi)容如何把握；對前后知識的銜接如何處理；對重點詞匯和句型如何引出并如何鞏固。

確立各單元教材分析執(zhí)筆人，單元檢測卷出卷人： 上研討課（同時營造教研氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平）

計劃：一學(xué)期圍繞課堂教學(xué)的上課（聽課），說課，評課等活動不少于十次，采用定期研討形式，同一年級備課組成員集體商討教材教法，群策群力，由確定好的老師上課后，進(jìn)行再反思，進(jìn)而從教師上課本身素質(zhì)、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、教學(xué)整體設(shè)計等各方面評課。

評課說明：為改變以往缺少個人思考時間，缺少自我分析闡述的現(xiàn)狀，同時也為了促進(jìn)提高教師個人評課水平，個人觀點境界，本學(xué)期改為先每位老師書面?zhèn)€評，再集體交換意見。

(二）

進(jìn)一步建設(shè)“基礎(chǔ)梯隊教師”隊伍建設(shè)

教學(xué)的成敗的關(guān)鍵在于教師，針對學(xué)校各教師的實際情況劃成各個方隊，進(jìn)行有針對性的，規(guī)劃性的業(yè)務(wù)建設(shè)，力求使不同階層的教師通過縱向，橫向?qū)Ρ群团μ岣吒叩膶哟巍?/p>

主要要求：

1.認(rèn)真對青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，注重青年教師能力的提高和培養(yǎng), 熱情解答青年教師提出的教育教學(xué)上遇到的各種問題。老教師每月聽課不少于4節(jié)，青年教師必須聽滿老教師5節(jié)課。

2.期末時每隊老師上匯報課，其他老師參與聽課評課。

（三）教材研究 1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

對的聽課，研討教材教法，各教師評課，各抒己見。

②分配時間給各年級段教師商討教材教法，負(fù)責(zé)各年級段的老師做好單元分析工作，以及知識點的把握與縱深規(guī)劃。

推薦和學(xué)習(xí)網(wǎng)上現(xiàn)在pep英語資料（課件，復(fù)習(xí)題，教學(xué)文章）建立校小學(xué)英語資料庫

（四）教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范教學(xué)評價機(jī)制是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、確保教學(xué)質(zhì)量的重要保證。具體措施：

1．抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等教學(xué)常規(guī)工作。2．加大質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期地進(jìn)行各年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。3．加強(qiáng)班級補差補缺工作，針對各班具體情況，每周至少一次。

（五）學(xué)生發(fā)展

指導(dǎo)思想：重視發(fā)展學(xué)生語言運用能力，面向全體學(xué)生，開展各項英語活動，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。

1．學(xué)生活動：英語手抄報；百詞競賽；英語短劇、課本劇比賽等 2．

加強(qiáng)和完善英語考試評價方式：

每年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，及時分析和記錄學(xué)生的成績；

繼續(xù)開展學(xué)校統(tǒng)一口試的活動，同時利用這樣的契機(jī)使學(xué)生再次得到學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

第五篇：小學(xué)英語教研組計劃

小學(xué)英語教研組計劃

08-09學(xué)年第二學(xué)期

一：指導(dǎo)思想

1．以部長室計劃和教務(wù)計劃為指南，以創(chuàng)造英語學(xué)部為目標(biāo)。加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，加強(qiáng)常規(guī)檢查。牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念。

2．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項工作計劃和任務(wù)，加強(qiáng)英語特色的建設(shè)，積極參加校內(nèi)外的各項活動，豐富英語特色的內(nèi)涵。

二：教學(xué)指標(biāo)。

平均分：一，二年級不低于98分 三，四年級不低于96分 五，六年級不低于90分 及格率：（60分以上）一~六年級 100 優(yōu)秀率：（90分以上）一~四年級100

五~六年級90

三：工作重點

（一）抓教學(xué)。

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，作為學(xué)部的一個小部門，我要求我們組的老師做到以下幾點。

1，要求每個老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。

2，鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強(qiáng)化同課跟進(jìn)。

3，教研組全體老師強(qiáng)集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，相互聽課，評課，堅持教師的自我反思，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。尤其是培養(yǎng)新教師快速成長

4，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)要精挑細(xì)選，選擇適合自己年級和班級的內(nèi)容作為作業(yè)。盡量運用直拼先給學(xué)生先講解一遍再寫。作業(yè)要精心批改，要求書寫端正清楚，訂正要嚴(yán)格，一絲不茍。

5，認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心挑選，精心命題制卷，考后要認(rèn)真分析每個學(xué)生的情況，評講要有針對性，既要全面分析又要個別指導(dǎo)，落實到每個學(xué)生。

6，認(rèn)真組織輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差。不放棄任何一個學(xué)生。要求特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面對全體學(xué)生，為了每個學(xué)生的宗旨，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)，分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，指定切實有效的輔差計劃，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促進(jìn)他們進(jìn)步。

（二）抓常規(guī)。

1．進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度，教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。

2．堅持聽課制度，每個老師每月聽課不少于6節(jié)。教研組長每月不少于8節(jié)。爭取每月每人能把組內(nèi)的課輪流聽2-3遍。

3．杜絕無教案上課，加強(qiáng)教學(xué)巡查，推門聽課，深入班級，加強(qiáng)考核，重點查備，改，輔三項。

4．嚴(yán)格考勤制度，要求本學(xué)科的老師在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行簽到，要求不遲到不早退。

（三）抓特色。

1．加強(qiáng)外教教學(xué)過程管理，每節(jié)外教課之前英語老師輔助外教認(rèn)真的備好課。

任何人不得占用外教時間補課。在外教的使用上要創(chuàng)新方法，團(tuán)結(jié)外教，利用好外教資源，強(qiáng)化學(xué)生的口語訓(xùn)練。

2晚飯后借助廣播站選讀一篇優(yōu)秀的英語作文。每周一次。

3．晨讀內(nèi)容系列化，避免隨意性，加強(qiáng)學(xué)生大聲朗讀的意識。堅持英語唱讀英語童謠教學(xué)，堅持直拼教學(xué)，對教材進(jìn)行整和。扎實發(fā)揮直拼實效

4．營造學(xué)校英語特色氛圍，利用好英語廣播站，英語墻報，英語角，作業(yè)作品展等宣傳陣地，如利用小黑板，輪流上傳英語謎語，問答，文化的小知識，隨時留心更換新的內(nèi)容。

（四）抓活動

1，舉行故事比賽的決賽。由英語老師和外教一起做評委。前三名頒發(fā)獎狀或證書。

2，舉行一次三四年級的等級考試。3，定期分年級舉行英語讀報知識競賽。

每大周工作重點

第一周.教研組內(nèi)開展一次組內(nèi)交流課。第二周.舉行一次英語讀報知識競賽

第三周.教案作業(yè)自查，互查。學(xué)生等級考試。

第四周.認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試。英語趣味游戲。

第五周.故事比賽決賽。教學(xué)常規(guī)大檢查。配合班主任準(zhǔn)備好家長會。

第六周.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。上交各種總結(jié)。檢查本學(xué)期教師教案聽課筆記，業(yè)務(wù)筆記。