第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

教科版小學(xué)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

三年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：用量筒測(cè)量水的體積 實(shí)驗(yàn)步驟：100ml量筒、一定量的水。實(shí)驗(yàn)過程：

1、將量筒放平穩(wěn)，倒入一定量的水。

2、讀出量筒中水的體積（視線與量筒內(nèi)水的凹面最低處保持水平）。

實(shí)驗(yàn)二：材料在水中的沉浮

實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、木塊、金屬塊、塑料塊。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、預(yù)測(cè)三種物品的沉浮情況。

2、將三種物品分別放入水中，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)三：觀察一杯水

實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水、干凈的一次性筷子。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用眼睛看（無顏色、透明）。

2、用鼻子聞（無氣味，注意聞的方法）。

3、用嘴巴嘗（無味道）。

4、總結(jié)水的性質(zhì)（水是一種無顏色、透明、無氣味、無味道、會(huì)流動(dòng)的液體）。

四年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：用過濾的方法分離混合物

實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、濾紙、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、正確折疊濾紙。

2、組裝實(shí)驗(yàn)裝置：①將折疊好的濾紙打開（一邊三層，一邊一層）放入漏斗中，用水洇濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)側(cè)。（注意，濾紙與漏斗內(nèi)壁不能留有氣泡，濾紙邊緣不能高于漏斗邊緣）；②根據(jù)漏斗長(zhǎng)度和燒杯位置調(diào)整鐵架臺(tái)鐵環(huán)的高度，并將漏斗頸的下端緊靠燒杯內(nèi)壁放好。

3、過濾混合物：將玻璃棒傾斜，輕輕抵在三層濾紙一邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液面不能高于濾紙邊緣）進(jìn)行過濾。

4、現(xiàn)象：濾紙上留有沙子，下邊燒杯的水變得清澈。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能溶解的物質(zhì)可以用過濾的方法分離。

實(shí)驗(yàn)二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、攪拌棒、冷水、熱水、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將兩個(gè)燒杯中放入等量的冷水，同時(shí)放入等量的食鹽。

2、一個(gè)用攪拌棒攪拌，另一個(gè)不攪拌，觀察現(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌能使杯中的食鹽溶解得快，不攪拌杯中的食鹽溶解較慢，說明攪拌能夠加快溶解。

4、將等量的食鹽分別同時(shí)放入等量的冷水和熱水中，都不攪拌，觀察現(xiàn)象。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水中的食鹽溶解的快，冷水中的溶解的慢，說明用熱水能加快食鹽的溶解。

實(shí)驗(yàn)三：分離食鹽和水

實(shí)驗(yàn)材料：濃鹽水、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、酒精燈、三角架、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將適量濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。

2、先在三角架上放石棉網(wǎng)，再把蒸發(fā)皿放在上面。

3、點(diǎn)燃酒精燈（注意使用過程中要用酒精燈外焰，燈帽放置方法），加熱至蒸發(fā)皿內(nèi)的鹽水基本變干。

4、熄滅酒精燈（注意用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅火焰，別摸三角架）。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能分離出溶解的食鹽。

實(shí)驗(yàn)四：觀察聲音是怎樣產(chǎn)生的

實(shí)驗(yàn)材料：鋼尺、橡皮筋、鼓或鑼、音叉和裝有水的水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、撥動(dòng)鋼尺，讓鋼尺發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鋼尺振動(dòng)并發(fā)出聲音。

2、撥動(dòng)橡皮筋，讓橡皮筋發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：橡皮筋振動(dòng)并發(fā)出聲音。

3、輕輕擊打鼓或鑼，讓其發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鼓面振動(dòng)并發(fā)出聲音。

4、用擊打過的音叉輕輕觸及水面。觀察現(xiàn)象：音叉的振動(dòng)導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：光是以直線的形式傳播的

實(shí)驗(yàn)材料：激光筆（或手電筒）、中間有等高等大孔的卡紙3張、白紙屏1個(gè)、支架4個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將3張有孔卡紙和紙屏用支架固定，按順序擺放好。間距大約15厘米左右，擺放時(shí)有孔的3張卡紙必須放在同一直線上，紙屏放在最后。

2、讓手電筒的光射進(jìn)小孔，觀察現(xiàn)象（手電筒的光透過3張卡紙上的小孔后射到紙屏上）。

3、移動(dòng)帶孔卡紙的任何一個(gè)，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)最近的一張卡紙上的小孔，觀察現(xiàn)象（手電筒的光不能透過三張帶孔紙屏照射到最后的紙屏上）。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明光是沿著直線傳播的。

實(shí)驗(yàn)二：冷熱對(duì)巖石變化的作用

實(shí)驗(yàn)材料：小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、絨線手套、燒杯、冷水。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、正確使用酒精燈給小的巖石加熱。

2、將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次（巖石放入燒杯時(shí)要注意不能砸壞燒杯底部）。

3、觀察并描述巖石的變化，說出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)三：測(cè)量力的大小

實(shí)驗(yàn)材料：測(cè)力計(jì)，小重物（鉤碼或者文具盒等）。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、使用前先檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指零，不指零的要調(diào)零。

2、用手輕拉測(cè)力計(jì)，讀出用力的大?。ㄗx數(shù)視線要與指針相平，用力要輕）。

3、用測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)小物體，讀出重力大小（慢慢提起物體，不要用力過猛，如指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒提起，停止測(cè)量，或改用測(cè)量范圍更大的測(cè)力計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)四：摩擦力大小與什么有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、線、粗砂紙、細(xì)砂紙等。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、預(yù)測(cè)摩擦力大小可能與什么因素有關(guān)。

2、不改變物體重量，只改變接觸面的光滑程度，對(duì)比觀察現(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大。

4、改變物體重量，不改變接觸面的光滑程度，對(duì)比觀察現(xiàn)象。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與物體重量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：杠桿的秘密

實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、組裝杠桿尺，并說出三個(gè)作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。

2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：小于、等于、大于各兩次）,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn), 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時(shí),杠桿省力。③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近, 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時(shí),杠桿費(fèi)力。

實(shí)驗(yàn)二：輪軸的作用

實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。

2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來（輪和軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡）。

3、改變軸上鉤碼的數(shù)量，再做2次。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。

實(shí)驗(yàn)三：斜面的作用 實(shí)驗(yàn)材料：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、滾輪。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、先用測(cè)力計(jì)直接提起滾輪，測(cè)量用的力（測(cè)力計(jì)使用前調(diào)零，讀數(shù)視線與指針相平）。

2、利用簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的材料（支架，盒面）組裝三個(gè)不同高度的斜面，用測(cè)力計(jì)拉著滾輪沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),觀察各用多少力?并讀出三種情況下力的大小。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。

實(shí)驗(yàn)四：制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)導(dǎo)線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟： 方法一：

1、將長(zhǎng)導(dǎo)線按一個(gè)方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。

2、用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。

3、用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變線圈匝數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小。方法二：

1、制作一個(gè)電磁鐵。接通電源，接近大頭針時(shí)能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。

2、在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數(shù)量。

3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)也能改變電磁鐵的磁力大小，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

實(shí)驗(yàn)一：用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度 實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、燒杯、水。實(shí)驗(yàn)過程：

1、將一定量的水倒入（）。

2、手拿著溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)的液泡完全浸入水中，不能碰到（）的底與壁。

3、視線與（）液面持平，在液柱不再（）或（）時(shí)準(zhǔn)確讀數(shù)，注意讀數(shù)時(shí)（）不能拿出水面。

實(shí)驗(yàn)二：用什么方法辨認(rèn)鐵制物品 實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡紙、鐵釘。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、預(yù)測(cè)以上物品是否能被（）吸引。

2、用磁鐵驗(yàn)證，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論：（）能被磁鐵吸引。

實(shí)驗(yàn)三：辨別沒有標(biāo)記磁鐵的南北極 實(shí)驗(yàn)器材：有、無標(biāo)記磁鐵各一塊。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、指出有標(biāo)記磁鐵的（）極、（）極。

2、用（）標(biāo)記磁鐵的任一端接觸無標(biāo)記（）的一端，觀察現(xiàn)象，再檢驗(yàn)另一端，多次驗(yàn)證。

3、辨別出無標(biāo)記（）的南極、北極。

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 實(shí)驗(yàn)一：連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路

實(shí)驗(yàn)材料：小燈座、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、電池、開關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、組裝電路：①在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把（）正確安裝在電池盒里。②用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸（），確定能使小燈泡（）。③將（）安裝在小燈座中。④打開開關(guān)。⑤用導(dǎo)線將燈座和（）連接起來組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。

2、接通電路：閉合（），觀察小燈泡的變化。

3、拆分器材：斷開開關(guān)，使小燈泡（）。

實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)導(dǎo)體與絕緣體

實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片……，1個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。

2、檢查電路檢測(cè)器。

3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易（）；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易（）（注意要重復(fù)檢測(cè)）。

4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品正確的分為（）和（）兩組。

實(shí)驗(yàn)三：選擇兩種連接方式點(diǎn)亮小燈泡 實(shí)驗(yàn)材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、選擇連接方式使小燈泡發(fā)光：

①導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與（）底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。②導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與（）底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。③導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與（）底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小燈泡亮了。

實(shí)驗(yàn)四：辨別食物的營(yíng)養(yǎng)成分

實(shí)驗(yàn)材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆……白紙、碘酒、滴管。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、辨別脂肪：

①去掉花生米的種皮，用它在白紙上（）、滑動(dòng)，觀察現(xiàn)象。②去皮的瓜子在白紙上擠壓、（），觀察現(xiàn)象。③花生米、瓜子在白紙上留下油漬說明它們含有（）。

2、辨別淀粉：

①掰一小塊饅頭，在饅頭上滴1-2滴（），觀察現(xiàn)象。②將（）滴在其他食物上，觀察現(xiàn)象。

③淀粉遇碘會(huì)變（），饅頭、土豆等食物變成藍(lán)色，說明這些食物中含有（）。

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

實(shí)驗(yàn)一：橡皮泥由沉變浮的秘密

實(shí)驗(yàn)材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、把（）實(shí)心團(tuán)放入200ML水中觀察沉浮，并記錄排開的水量，再捏成實(shí)心的其它形狀，完成同樣操作（再捏一種實(shí)心形狀即可）。

2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀： ①把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開的水量。②把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開的水量。③把橡皮泥捏成船形，并記錄排開的水量。④把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開的水量。⑤……。

3、得出結(jié)論：橡皮泥由沉變浮的原因在于它的（）不變，而是排開的水量（）了。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮

實(shí)驗(yàn)材料：裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、燒杯、冷水、熱水、記號(hào)筆、錐形瓶、氣球。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證液體是否有（）現(xiàn)象。

2、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證氣體是否有（）現(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。（）的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)三：熱是怎樣傳遞的

實(shí)驗(yàn)材料：金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴棍。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、把熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒中的（）支好。

2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在（）上。

3、用蠟燭給金屬棒加熱。從離蠟燭最近的一端塑料小棒（）落下。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱能沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到（）的部分。

實(shí)驗(yàn)四：擺的快慢有什么有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料：秒表、不同輕重的擺錘、不同長(zhǎng)短的擺繩、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、擺錘與擺繩一端連接，擺繩另一端（）在支架上。

2、擺繩長(zhǎng)短不變，改變（）的重量，觀察記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)（做三次）

3、擺錘重量不變，改變（）的長(zhǎng)度，觀察記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)（做三次）

4、匯報(bào)結(jié)果：擺的快慢跟擺錘的（）無關(guān)，跟擺繩的（）有關(guān)，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越（擺繩越（），擺動(dòng)越快。

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

實(shí)驗(yàn)一：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、（）手握住鏡臂，（）手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在（）上。

2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)（）。），3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的（），從目鏡往下看，能看見亮的光圈。

4、觀察：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦（），把所要觀察的洋蔥表皮切片放在（）上，用（）夾住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的（）。

5、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的（）為止。

實(shí)驗(yàn)二：小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細(xì)木條、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、說出小蘇打和（）的使用比例約為1∶3。

2、把小蘇打小心地倒入杯底、再把白醋沿著杯壁（）地倒入杯中（順序可互換）。

3、馬上用毛玻璃片蓋上（）。

4、多角度地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有很多（）冒出，杯壁變涼等等。

5、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，火焰（）。

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生一種氣體，能使燃燒的木條（。）

第二篇：教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（定稿）

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)上學(xué)期

中心小學(xué)

四年級(jí)一班

周次 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 演示 分組 實(shí) 驗(yàn) 器 材 √ √ 各種有關(guān)天氣的圖畫 √

天氣日歷、溫度計(jì)、畫有天氣符號(hào)的1 我們關(guān)心天氣 1 天氣日歷 溫度與氣溫 2 風(fēng)向和風(fēng)速 3 降水量的測(cè)量 3 云的觀測(cè) 4 總結(jié)我們的天氣觀察 水能溶解一些物質(zhì)6 水是怎樣溶解物質(zhì)的 液體之間的溶解現(xiàn)象 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 溶解的快與慢 8 一杯水能溶解多少食鹽 分離食鹽與水的方法 聽聽聲音

√

√

√

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√

√

√

√

√

√

√

√ 小卡片等

溫度計(jì)、溫度填充圖、一天中各個(gè)時(shí)間段的氣溫

風(fēng)向圖、制作風(fēng)向表的材料等 制作雨量器的材料等 不同形狀的云的圖片等 氣溫、云、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表，平均降水量統(tǒng)計(jì)表

食鹽、面粉、沙、燒杯、濾紙等 裝水的透明玻璃杯、高錳酸鉀、沙、溶解紀(jì)錄表等

各種常見的液體、玻璃杯、酒精、記錄表等

玻璃杯、食鹽、小蘇打、汽水等 玻璃杯、冷熱水、水槽、記錄表等 燒杯、紀(jì)錄紙、天平等

濃鹽水、清水、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)等

課前打開門窗讓學(xué)生聽到教室外面的聲音，科學(xué)筆記本、大小音叉和鐵

釘?shù)?/p>

√√√√√ √√√√√√√√ 聲音是怎樣產(chǎn)生的 √ √ 面鼓、,鋼尺、音叉等 10 聲音的變化

探索尺子的音高變化

√ √

鋼管、長(zhǎng)短不同的鐵釘、粗細(xì)不同的鐵管等 √ √ 鋼尺、或塑料尺、活動(dòng)記錄單等 聲音是怎樣傳播的 √ √ 音叉、鋁箔條、木制米尺、棉線等 11 我們是怎樣聽到聲音的 保護(hù)我們的聽力 12 身體的結(jié)構(gòu) 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 13 跳動(dòng)起來會(huì)怎樣

（一）14 跳動(dòng)起來會(huì)怎樣

（二）食物在體內(nèi)的旅行 15 口腔里的變化 15 呵護(hù)我們的身體

√ √

√

√

√

√

√

√

√ “耳的結(jié)構(gòu)”圖片、音叉、塑料杯等

閱讀材料、黃豆、棉花、空罐、廢報(bào)紙等

觀察記錄表單、氣泡圖

啞鈴或者其他重物、記錄紙 心跳與呼吸次數(shù)紀(jì)錄表、粗吸管、廣口瓶等

水盆、洗耳球、塑料管等

人體消化器官圖、人體消化器官記錄單等

牙齒的分布圖、結(jié)構(gòu)圖、畫牙齒排列圖的記錄紙等

畫圖紙張若干

√ √√√√√√√

第三篇：科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作

青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作

一、P14第5課 蠟燭的變化

方法有：

1、用小刀切塊，放在鐵片上加熱，再遇冷。

2、點(diǎn)燃。教材P14有個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表：蠟燭在點(diǎn)燃、熔化兩種實(shí)驗(yàn)方法下的現(xiàn)象。點(diǎn)燃的現(xiàn)象是：蠟燭先熔化，然后燃燒；燃燒時(shí)發(fā)出光和熱、冒出煙。熔化的現(xiàn)象是蠟塊逐漸融化成液體狀態(tài)的蠟；冷卻后，逐漸凝固成固體狀態(tài)的蠟。根據(jù)產(chǎn)生的變化，只改變形態(tài)的有蠟燭熔化、折紙、小麥磨成粉、鐵熔化、木頭破碎、泥塑…… 生成新物質(zhì)的變化的有：蠟、木燃燒，雞蛋和面制成面包，鐵生銹，泥燒成磚，石頭燒成石灰…… 為看清點(diǎn)燃時(shí)的變化，可把燒杯罩在火焰上方，觀察會(huì)在燒杯里留下什么物質(zhì)（煙塵、水蒸氣）。實(shí)驗(yàn)得知，蠟燭燃燒時(shí)，不僅在形態(tài)上發(fā)生了變化，而且產(chǎn)生了新物質(zhì)：光、熱、二氧化碳、水蒸氣、煙塵等。

二、P16第6課 食鹽和水泥

用學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)認(rèn)識(shí)可逆變化與不可逆變化。

（一）食鹽的變化器材：燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、三角架、石棉網(wǎng)。方法：把食鹽放入水中攪拌，讓食鹽完全溶解，觀察到食鹽看不到了。再取部分食鹽溶液放入蒸發(fā)皿，用酒精加熱，觀察到食鹽又變成原來的樣子，是可逆變化。

（二）水泥的變化器材：燒杯、盤子、水泥、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、錘頭。方法：把水泥放在盤子里，加水?dāng)嚢?，觀察到它成了水泥漿。把水泥漿放入蒸發(fā)皿，用酒精燈隔石棉網(wǎng)加熱烘干，得到了水泥塊。然后，用小錘敲碎它，又得到了水泥塊粉。最后再加水?dāng)嚢?，不能變成水泥漿。總結(jié)出：水泥加水變化后不能恢復(fù)成原來的樣子，是不可逆變化。

三、P19第7課 鐵生銹

鐵生銹是生活中常見的一種物質(zhì)變化現(xiàn)象，屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。讓學(xué)生交流對(duì)鐵生銹條件的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。做“鐵在什么情況下容易生銹”實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：鐵釘、紗布、玻璃瓶、堿、鹽、油、醋、砂紙。實(shí)驗(yàn)方法：

（一）用砂紙打磨鐵釘，去掉其表面覆蓋物。

（二）把鐵釘放在瓶子里，放在一個(gè)地方，并編好號(hào)：

1、空氣，2、裝滿水，2、半瓶水，4、鹽水，5、堿面溶液、醋溶液……同時(shí)放入相同鐵釘，相同時(shí)間后觀察鐵釘生銹情況。

（三）觀察記錄鐵生銹的情況：水中，輕微；一半水、一半空氣，嚴(yán)重；空氣中，輕微；醋、堿、鹽、水中，嚴(yán)重生銹；油中無銹。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵在有空氣、有水、有酸堿鹽的情況下容易生銹。P39第四單元 太陽(yáng)、地球和月亮主要是模擬實(shí)驗(yàn)。

四、P41第14課 白天與黑夜

先根據(jù)照片及討論，引出：地球上有晝夜，晝夜最主要的不同、造成晝夜不同的原因。再讓學(xué)生想“站在宇宙中”，用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，讓大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。師生共同研討出實(shí)驗(yàn)方法：用手電筒模擬太陽(yáng)、地球儀模擬地球，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這時(shí)，使學(xué)生注意地球儀不要轉(zhuǎn)動(dòng)得太快。調(diào)整手電筒與地球的距離，光線照亮半個(gè)地球即可。調(diào)整后，手電筒不能隨便亂動(dòng)，最好找個(gè)有毅力的孩子負(fù)責(zé)手電。實(shí)驗(yàn)中一般會(huì)出現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀的方法：一個(gè)由西向東，一個(gè)由東向西。到底怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，讓大家根據(jù)平常看到的現(xiàn)象來判斷：車向東行駛景物向西，車向北景物向南。思考：當(dāng)看到景物由東向西時(shí)車該向哪運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)東升西落，為了觀察更清楚，首先確定一觀察點(diǎn)（北京、上海都可以）。

通過模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)知道地球是自西向東運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過探究得出了地球儀由西向東轉(zhuǎn)，手電筒光線照亮半個(gè)地球不能移動(dòng)，觀察一個(gè)地方的晝夜變化。

五、P47第16課 四季更替 說說生活中對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

說明四季帶來的主要變化是氣溫和晝夜的長(zhǎng)短，晝夜長(zhǎng)短也影響氣溫。這樣開始使學(xué)生精力集中到四季變化主要是氣溫變化造成的。氣溫變化原因猜想

一、太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近形成

一月初 147100000千米 冬季近日點(diǎn) 七月初 152100000千米 夏季 遠(yuǎn)日點(diǎn)（此時(shí)太陽(yáng)直射北半球）

二、地球自轉(zhuǎn) 根據(jù)前面學(xué)的知識(shí)，自轉(zhuǎn)一周為24小時(shí)，如果是自轉(zhuǎn)形成，四季變化應(yīng)當(dāng)每天一次。

三、地球公轉(zhuǎn) 讓學(xué)生探究如何公轉(zhuǎn)：手電筒模擬太陽(yáng)，地球儀模擬地球。

1、（1）一年循環(huán)一次，得出周期一年；（2）方向應(yīng)從星空逐漸西移，認(rèn)識(shí)公轉(zhuǎn)方向是自西向東。

2、如果地軸直立、地軸不是傾斜的，而且方向不變，注意觀察，太陽(yáng)直射點(diǎn)是南北變化的嗎？此時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)直射點(diǎn)只射赤道。明確地軸是傾斜的，而且方向保持不變，北端指北極星。發(fā)現(xiàn)地球在公轉(zhuǎn)過程中南北半球接受到太陽(yáng)光照射面積是不同的。引導(dǎo)學(xué)生：太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球時(shí)，陽(yáng)光照射面積大，北半球受到熱量多，氣溫就高，是夏季；反之，北半球是冬季。當(dāng)直射點(diǎn)在赤道時(shí)，南北半球照射面一樣大，熱量一樣多，從而形成了四季。

六、P49第17課 彎彎的月亮

1、在日常生活中，學(xué)生看到過月亮是圓缺變化的，十五是圓的，初三是彎的……

2、隨著月亮每天在星空中自西向東移動(dòng)一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，明確月球不停自西向東繞地球運(yùn)動(dòng)。

3、由于月球本身不發(fā)光、不透明，在太陽(yáng)照射下，向著太陽(yáng)的半個(gè)球是亮區(qū)，另半個(gè)球面是暗區(qū)。隨著月亮相對(duì)于地球和太陽(yáng)位置變化，就使它被太陽(yáng)照亮的一面有時(shí)對(duì)向地球，有時(shí)背向地球。每當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)與地球之間，亮面背著地球叫新朔日。過了新月，月球順著地球方向運(yùn)行，亮區(qū)逐漸轉(zhuǎn)向地球?？烧矣胁遄臒襞?、球，老師手持“月球”，用來模擬月球的球體，它明亮的一面要面向太陽(yáng)，即“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，它就自轉(zhuǎn)了一周。這里先讓學(xué)生找月相特征：初一初八 二十二 十五一旦發(fā)現(xiàn)這四大月相的變化，以圖方式畫出來，就易推測(cè)整個(gè)月。這樣很直觀地推出： 1→15，小→大，彎→圓，這樣的規(guī)律。

第四篇：教科版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試1

教科版小學(xué)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題

三年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度（10分）

實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、燒杯、水。

實(shí)驗(yàn)過程：

1、將一定量的水倒入燒杯。（1分）

2、手拿著溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)的液泡完全浸入水中，不能碰到燒杯的底與壁。（4分）

3、視線與溫度計(jì)液面持平，在液柱不再上升或下降時(shí)準(zhǔn)確讀數(shù)，注意讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能拿出水面。（4分）

4、整理器材（1分）

實(shí)驗(yàn)二：用什么方法辨認(rèn)鐵制物品（10分）

實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡紙、鐵釘。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、預(yù)測(cè)以上物品是否能被磁鐵吸引。（3分）

2、用磁鐵驗(yàn)證，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。（6分）

3、整理器材。（1分）

實(shí)驗(yàn)三：辨別沒有標(biāo)記磁鐵的南北極（10分）

實(shí)驗(yàn)器材：有、無標(biāo)記磁鐵各一塊。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、指出有標(biāo)記磁鐵的南極、北極。（2分）

2、用有標(biāo)記磁鐵的任一端接觸無標(biāo)記磁鐵的一端，觀察現(xiàn)象，再檢驗(yàn)另一端，多次驗(yàn)證。（5分）

3、辨別出無標(biāo)記磁鐵的南極、北極。（2分）

4、整理器材。（1分）

第五篇：蘇教版小學(xué)2018五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作報(bào)告

2018年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)

1、光在空氣中是沿直線行進(jìn)的

實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、三張小孔紙

我的猜測(cè)：兩張紙板的小孔對(duì)齊，光就能照到紙屏上。步驟：

1、給老師講述“光在空氣中是沿直線行進(jìn)的”實(shí)驗(yàn)所需材料名稱。

2、打開手電筒（或點(diǎn)燃蠟燭），放好紙屏，兩手各拿一張有孔的紙板。

3、邊實(shí)驗(yàn)，邊給老師講你的發(fā)現(xiàn)。（兩張紙板的小孔對(duì)齊，光就能照到紙屏上。）

4、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：兩張紙板的小孔對(duì)齊，光就能照到紙屏上。結(jié)論：光在空氣中是沿直線傳播的。

2、鏡子的反光現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡及支架 我的猜測(cè)：平面鏡能成像，能反光

步驟：

1、給老師講述“鏡子的反光現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、把這些材料組裝好并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、照一面鏡子，你能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象。（通過鏡面，能看到其它物體；鏡子里的像和物體左右相反；等）

4、直立兩面鏡子，不斷變換它們的角度，你有什么發(fā)現(xiàn)。（鏡子里面有很多像。）

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：像和物體左右相反，鏡子里面有很多像。結(jié)論：平面鏡能成像，能反光。

3、凸透鏡的放大作用

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡

我的猜測(cè)：凸透鏡有放大作用

步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、給老師講述凸透鏡的特點(diǎn)。（中間厚，邊緣薄的透明鏡片）

3、做凸透鏡放大的實(shí)驗(yàn)。（把凸透鏡對(duì)著要觀察的物體，通過凸透鏡進(jìn)行觀察）

4、給老師說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。（凸透鏡有放大的作用）

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：通過凸透鏡進(jìn)行觀察，物體適當(dāng)?shù)姆糯?。結(jié)論：凸透鏡有放大的作用。

4、凸透鏡的聚光作用

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡

我的猜測(cè)：凸透鏡有聚光作用

步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、給老師講述凸透鏡的特點(diǎn)。（中間厚，邊緣薄的透明鏡片）

3、做凸透鏡聚光的實(shí)驗(yàn)。（把凸透鏡對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上能看到很亮的光點(diǎn)）

4、給老師說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。（凸透鏡有聚光的作用）

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：把凸透鏡對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上能看到很亮的光點(diǎn)。結(jié)論：凸透鏡有聚光的作用。

5、凸透鏡的成像作用

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡

我的猜測(cè)：凸透鏡有成像作用

步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、給老師講述凸透鏡的特點(diǎn)。（中間厚，邊緣薄的透明鏡片）

3、做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)。（把凸透鏡對(duì)著窗戶，在白紙上能看到窗戶的影像）

4、給老師說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。（凸透鏡有成像的作用）

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：把凸透鏡對(duì)著窗戶，在白紙上能看到窗戶的影像。結(jié)論：凸透鏡有成像的作用。

6、組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路

實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、燈泡 我的猜測(cè)：接通電源，燈泡發(fā)亮

步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、正確組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路。

3、給老師演示，如何讓小燈泡亮起來。

4、給老師演示，如何讓小燈熄滅。

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：接通電源，燈泡發(fā)亮；斷開電源，燈泡熄滅。結(jié)論：接通電源，燈泡發(fā)亮；斷開電源，燈泡熄滅。

7、檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體

實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)體、絕緣體、電池、導(dǎo)線、燈泡 我的猜測(cè)：銅、鋁、鐵是導(dǎo)體，塑料是絕緣體 步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱。

2、給老師講述檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)所需步驟。

3、組裝一個(gè)檢驗(yàn)器。

4、檢驗(yàn)老師準(zhǔn)備的材料中哪些是導(dǎo)體、哪些是絕緣體。

5、整理儀器。

觀察到的現(xiàn)象：接上銅、鋁、鐵燈泡亮是導(dǎo)體，接上塑料燈泡不亮是絕緣體。結(jié)論：銅、鋁、鐵是導(dǎo)體，塑料是絕緣體。

8、研究磁鐵同極排斥、異極吸引

實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵

我的猜測(cè)：磁鐵同極排斥、異極吸引

步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器及材料名稱。

2、給老師講述磁鐵同極排斥、異極吸引的實(shí)驗(yàn)步驟。

3、做磁鐵同極排斥、異極吸引的實(shí)驗(yàn)。

4、給老師說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

5、整理儀器。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把兩塊磁鐵的同極相互靠近，相互排斥；把兩塊磁鐵的異極相互靠近，相互吸引

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵有同極排斥，異極吸引的性質(zhì)

9、做一個(gè)電磁鐵

實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、大頭針、鐵釘 我的猜測(cè)：接通電源，電磁鐵能吸起大頭針

1、給老師講述制作一個(gè)電磁鐵所用的材料名稱。

2、給老師講述制作電磁鐵的方法。

3、用你制作的電磁鐵去吸大頭針。

4、電磁鐵能吸起大頭針，說明什么？（電磁鐵能吸起大頭針，說明電磁鐵通電后有磁性。）

5、整理儀器。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電磁鐵能吸起大頭針，說明電磁鐵通電后有磁性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵有磁性

10、電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)

實(shí)驗(yàn)器材：電池、鐵釘、導(dǎo)線、大頭針 我的猜測(cè)：電池節(jié)數(shù)越多，磁力越大 步驟：

1、給老師講述實(shí)驗(yàn)所需儀器及材料名稱。

2、制作一個(gè)電磁鐵。

3、做電磁鐵吸引的實(shí)驗(yàn)。

4、如何增大電磁鐵的磁力（實(shí)驗(yàn)證明）。

5、整理儀器。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電池節(jié)數(shù)越多，磁力越大 結(jié)論：電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)。