第一篇：計(jì)算機(jī)的組成說(shuō)課稿

《計(jì)算機(jī)的組成》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

本節(jié)課是光明日?qǐng)?bào)出版社《初中信息技術(shù)》教材七年級(jí)第二章第二節(jié)的內(nèi)容，主要對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，揭開(kāi)計(jì)算機(jī)的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這些術(shù)語(yǔ)都是比較難理解和掌握的，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，教師在教學(xué)中通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納和總結(jié)，使之逐步掌握《計(jì)算機(jī)的組成》的知識(shí)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

基于對(duì)教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位于三個(gè)方面：

1、知識(shí)與技能

(1)了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系;(2)了解計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部份及其作用;(3)了解軟件的分類(lèi),知道常見(jiàn)的軟件。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要部件,了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及各部分的作用;(2)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)軟件的分類(lèi)及其作用,并歸納計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣和積極探究的精神。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成及結(jié)構(gòu)。

四、說(shuō)教法

本節(jié)課是一節(jié)介紹計(jì)算機(jī)基本知識(shí)的理論課，為了避免枯燥的講解，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備利用多媒體課件將學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)中來(lái)，在教學(xué)中我主要采用了創(chuàng)設(shè)情境法，師生問(wèn)答法、講授法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

五、說(shuō)學(xué)法

接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的學(xué)法安排，信息技術(shù)是一門(mén)操作性強(qiáng)，而且是發(fā)展中的學(xué)科，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會(huì)學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何找到適合自己的方法，提高其處理信息的能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)。本課在學(xué)法上通過(guò)自主探索，協(xié)作交流等方式，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

上課前先給學(xué)生提出一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的問(wèn)題，例如：“同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的嗎？一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關(guān)系？”這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的組成?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（二）教師講授新知識(shí)

教師運(yùn)用多媒體課件講述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)。

（三）教師現(xiàn)場(chǎng)展示

教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的展示讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)課的實(shí)用性，創(chuàng)設(shè)了輕松活潑的課堂氣氛。

（四）教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，演示實(shí)用軟件

教師通示演示，使學(xué)生了解一些常用的軟件，豐富了學(xué)生的知識(shí)。

（五）學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對(duì)其修改補(bǔ)充。學(xué)生通過(guò)自己本堂課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本堂課知識(shí)的總結(jié)，再由老師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。

（六）布置作業(yè)

1、復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

2、上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)的工作原理

七、說(shuō)教學(xué)反思

在教學(xué)中積極體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的思想，將培養(yǎng)的興趣和能力放在首位，把研究的自主權(quán)教給學(xué)生，給他們多一些學(xué)習(xí)興趣，多一些表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一份成功的體驗(yàn)，同時(shí)努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

《計(jì)算機(jī)的組成》

說(shuō)課稿

姓名：李琴琴

2016.5.24

第二篇：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成說(shuō)課稿

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成說(shuō)課稿

《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成》是山西經(jīng)濟(jì)出版社出版的《信息技術(shù)》高中版第十二章的內(nèi)容。本課我將從教什么、怎樣教、為什么這樣教為深入從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程等六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

一、教學(xué)內(nèi)容及對(duì)象分析：

《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成》是教材第十二單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元主要是介紹計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)原理、硬件知識(shí)、軟件知識(shí)，主要包括計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、計(jì)算機(jī)的發(fā)展、系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)主機(jī)、存儲(chǔ)設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，深入理解硬件與軟件之間的關(guān)系。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，及計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。

本節(jié)課授課對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生，在這之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)了有一定的了解，他們認(rèn)識(shí)電腦鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備，還掌握了常用的應(yīng)用軟件操作。但學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成認(rèn)識(shí)不是很清晰。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)孩子們將進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)以及認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成。經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)主機(jī)的外觀及內(nèi)部組成，及了解存儲(chǔ)設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。

但是由于以往我們只注重軟件的應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成卻不十分了解。因此，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成及存儲(chǔ)器的容量換算就成為了本節(jié)課的重、難點(diǎn)內(nèi)容。為了突破本課的重難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我尋求讓學(xué)生多觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多與同學(xué)間進(jìn)行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本課學(xué)習(xí)材料貼近學(xué)生生活實(shí)際，操作性強(qiáng)，適合學(xué)生進(jìn)行自主探索、自主發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。根據(jù)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，我制訂以下三維學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）回顧計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史；

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；

（3）了解存儲(chǔ)器的容量換算；

2、過(guò)程與方法

本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生親歷觀察思考、交流討論、合作競(jìng)爭(zhēng)等學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)的價(jià)值；

（2）、小組合作競(jìng)賽，鼓勵(lì)交流討論、合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、行為與創(chuàng)新

（1）、科學(xué)地解答生活中遇到的計(jì)算機(jī)問(wèn)題；（2）、積極參與各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。

三、教法闡述

依據(jù)考慮到學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本課時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練運(yùn)用技能的基礎(chǔ)上，著重考慮了興趣和能力的培養(yǎng)。運(yùn)用課件啟發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有知識(shí)水平基礎(chǔ)上，通過(guò)類(lèi)比帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比較、分析、思考、總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐操作和隨堂測(cè)評(píng)加深學(xué)生的理解和應(yīng)用。

五、學(xué)法指導(dǎo)

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——總結(jié)鞏固”。故此本課教學(xué)過(guò)程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)看書(shū)、課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

六、教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

（一）圖片展示，激趣導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生欣賞四幅圖片引出計(jì)算機(jī)的主要部件，是顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)。

那么大家知道最早的計(jì)算機(jī)是什么嗎？計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程呢？

（二）分配任務(wù)，自主學(xué)習(xí)

【學(xué)生活動(dòng)】了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史

第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的名稱(chēng)是？

計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了幾次歷史變革？分別是哪幾次？我們使用的計(jì)算機(jī)屬于第幾代計(jì)算機(jī)？

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)有哪些？

第一臺(tái)計(jì)算機(jī)屬于第幾代計(jì)算機(jī)？

（三）嘗試練習(xí)，鞏固新知

（1）、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于哪年？

A、1957B、1946C、1964D、1945

（2）、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)ENIAC是（）計(jì)算機(jī)

A、電子管B、晶體管C、集成電路D、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路

（3）、微型計(jì)算機(jī)的問(wèn)世是由于（）的出現(xiàn)。

A、集成電路B、晶體管電路

C、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路D、電子管電路

（四）分配任務(wù)自主學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪幾個(gè)部分組成？

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)主要有哪幾個(gè)部分組成？

主機(jī)主要由哪幾個(gè)部件組成？

微型計(jì)算機(jī)的核心部件是？主要有哪幾個(gè)部件組成？計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的設(shè)備是什么？可分為哪幾種？

ROM和RAM的區(qū)別是什么？

存儲(chǔ)器的容量以什么為基本單位。計(jì)算：

（15MB=KB, 10G=MB,1024B=KB)下面哪些設(shè)備是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備？

（顯示器，鍵盤(pán)，打印機(jī)，手寫(xiě)板，掃描儀，話(huà)筒，音響,鼠標(biāo)）

（五）綜合練習(xí)。鞏固新知

利用認(rèn)一認(rèn)、填一填幫助學(xué)生鞏固計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的知識(shí)。

（六）綜合實(shí)踐

利用網(wǎng)上在線(xiàn)裝機(jī)平臺(tái)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成。

第三篇：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成說(shuō)課稿

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師，大家好，我是號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是

《》。下面我將從說(shuō)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。

一、說(shuō)教材：（首先我來(lái)說(shuō)教材）

《》出自于的內(nèi)容。主要對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，揭開(kāi)計(jì)算機(jī)的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這些術(shù)語(yǔ)都是比較難理解和掌握的，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，教師在教學(xué)中可能通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納和總結(jié)，使之逐步掌握《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成》的知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

基于對(duì)教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位于三個(gè)

方面：

1、知識(shí)與技能

(1)了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系;

(2)了解計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部份及其作用;

(3)知道存儲(chǔ)器的分類(lèi)、內(nèi)存RAM與ROM的區(qū)別及其作用。

(4)了解軟件的分類(lèi),知道常見(jiàn)的軟件的類(lèi)別。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要部件,了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及各部分的作用;

(2)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)軟件的分類(lèi)及其作用,并歸納計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣和積極探究的精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。

四、說(shuō)教法：

本節(jié)課是一節(jié)介紹計(jì)算機(jī)基本知識(shí)的理論課，為了避免枯燥的講解，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備利用多媒體課件將學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)中來(lái)，在教學(xué)中我主要采用了創(chuàng)設(shè)情境法，師生問(wèn)答法、講授法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

五、說(shuō)學(xué)法：

接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的學(xué)法安排，信息技術(shù)是一門(mén)操作性強(qiáng)，而且是發(fā)展中的學(xué)科，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會(huì)學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何找到適合自己的方法，提高其處理信息的能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)。本課在學(xué)法上通過(guò)自主探索，協(xié)作交流等方式，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

上課前先給學(xué)生提出一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的用途的問(wèn)題，例如：同學(xué)們通常使用計(jì)算機(jī)做什么呢？

然后問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們知道這樣高性能的機(jī)器是由什么組成的嗎

一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關(guān)系？”這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。”

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（二）教師講授新知識(shí)

教師運(yùn)用多媒體課件講述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)。

（三）教師現(xiàn)場(chǎng)展示

教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的展示讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)課的實(shí)用性，創(chuàng)設(shè)了輕松活潑的課堂氣氛。

（四）教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，演示實(shí)用軟件

教師通示演示，使學(xué)生了解一些常用的軟件，豐富了學(xué)生的知識(shí)。

（五）學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對(duì)其修改補(bǔ)充

學(xué)生通過(guò)自己本堂課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本堂課知識(shí)的總結(jié)，再由老師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。

以上是我對(duì)這節(jié)課的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和構(gòu)想，如有不足之處請(qǐng)各位評(píng)委多多指教。謝謝！

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第四篇：計(jì)算機(jī)組成 教案

計(jì)算機(jī)組成 教案

教材分析

本節(jié)根據(jù)《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，主要內(nèi)容是向?qū)W生講解計(jì)算機(jī)的組成，通過(guò)實(shí)物展示的方法讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分，對(duì)計(jì)算機(jī)有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。

2、學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件有哪些。

3、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

學(xué)生分析

初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，其中大部分學(xué)生對(duì)電腦不怎么了解，這節(jié)有必要通過(guò)概念加實(shí)物展示方法來(lái)進(jìn)行講解。該年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，相比抽象的學(xué)習(xí)他們更能接受形象、直觀性的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些實(shí)物展示，加深他們的理解。該年齡段得學(xué)生比較活潑，課堂上注意監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

該節(jié)課的課件，計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件，相關(guān)圖片及實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程

一、引入話(huà)題

二、進(jìn)入講解

三、學(xué)生思考，自主探究。

授課過(guò)程

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀書(shū)上第一節(jié)內(nèi)容，邊看書(shū)邊思考以下三個(gè)問(wèn)題，待會(huì)兒老師抽同學(xué)們回答。

2、①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

板書(shū)以上問(wèn)題，中間留空白，以便待會(huì)兒書(shū)寫(xiě)答案3、2.好，大部分同學(xué)應(yīng)該看得差不多了吧，下面我來(lái)找?guī)讉€(gè)同學(xué)回答一下老師讓你們思考的問(wèn)題，哪位同學(xué)踴躍的回答一下：

4、計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？······ 板書(shū)

一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成由硬件和軟件兩部分組成，他們共同構(gòu)成：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。硬件：

構(gòu)成計(jì)算機(jī)的物理裝置；

軟件：

為計(jì)算機(jī)運(yùn)行、維護(hù)和管理編制的各種程序和文擋的總稱(chēng)。

老師提問(wèn)：哪位同學(xué)用自己的話(huà)給大家講講你所知道的計(jì)算機(jī)的硬件和軟件是什么？ 老師講解：

硬件就是計(jì)算機(jī)上大家看得見(jiàn)摸得著的部件像鼠標(biāo)、顯示器、鍵盤(pán)、打印機(jī)等。

軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。計(jì)算機(jī)就好比人類(lèi)，人的眼，耳，鼻，手，大腦??就相當(dāng)于硬件，人的思想，知識(shí)，靈魂就好比軟件。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人只有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件?？梢?jiàn)，硬件和軟件是共同決定計(jì)算機(jī)的工作能力的。

3、我們已經(jīng)了解到計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件組成的，那么什么是計(jì)算機(jī)的硬件呢？哪位同學(xué)能夠給我們闡述一下②計(jì)算機(jī)硬件由哪幾部分組成？

板書(shū)

二、計(jì)算機(jī)硬件

運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

（1）中央處理器又簡(jiǎn)稱(chēng)為CPU（它是Central Processing Unity的縮寫(xiě)）CPU:是由控制器和運(yùn)算器組成,是計(jì)算機(jī)的核心.通常CPU的型號(hào)決定了整機(jī)的型號(hào)和基本性能。計(jì)算機(jī)的主頻率:中央處理器時(shí)鐘的頻率。是衡量計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的重要指標(biāo)。主頻通常以兆赫茲(MHZ)為單位, 常用的CPU的型號(hào)有Inter 公司的Pentium(奔騰)、Pentium II、Pentium III，酷睿2雙核，酷睿i3，酷睿i5，酷睿i7，AMD等。

目前市場(chǎng)上主流Inter 公司的奔騰系列，與AMD系列。

（2）存儲(chǔ)器

內(nèi)存儲(chǔ)器:簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)存，主要用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作中正在運(yùn)行的程序、數(shù)據(jù)等，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。分類(lèi):按功能分,可分為隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)和只讀存儲(chǔ)器(ROM)。

存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)來(lái)源 對(duì)信息的操作權(quán)限 信息的有效時(shí)間

RAM 隨時(shí)存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù) 允許被讀取,還允許被修改 重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失 ROM 存儲(chǔ)的信息由計(jì)算機(jī)廠(chǎng)家確定 計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息

只能讀取,不能修改

重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后,ROM中的信息不會(huì)丟失。

隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM): 主要用來(lái)隨時(shí)存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取，還允許被修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失。

我們平常所說(shuō)的內(nèi)存容量，指的就是RAM的容量。只讀存儲(chǔ)器(ROM): 它存儲(chǔ)的信息一般由計(jì)算機(jī)廠(chǎng)家確定，通常是計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息,這些信息只能讀取，不能修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，ROM中的信息不 會(huì)丟失。

（3）存儲(chǔ)器存儲(chǔ)容量的基本單位：字節(jié)(Byte，簡(jiǎn)稱(chēng)B)常用的單位：位（bit）、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、千兆字節(jié)(GB)。換算關(guān)系:1KB=1024B ；1MB=1024KB；1GB=1024MB（相當(dāng)于：1Kg=1000g 1t=1000Kg 它們之間的換算倍數(shù)為1000，而計(jì)算機(jī)中的換算倍數(shù)為：1024倍）

特殊點(diǎn)的：1Byte=8bit

（4）外存儲(chǔ)器

功能:主要用來(lái)存放需要保存的信息。

常用的外存儲(chǔ)器有:軟磁盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)、硬磁盤(pán) 如何去分以上設(shè)備呢？

可以從存儲(chǔ)容量和外觀上區(qū)別：

存儲(chǔ)容量

外觀形態(tài) 存儲(chǔ)原理 軟盤(pán) 常用的容量為1.44M

光盤(pán) 一般在600MB左右。

U盤(pán) 一般有：1G，2G，4G，8G。。形狀較小，便于攜帶

硬盤(pán)

一般有: 80G，160G，250G，320G，500G，1T，2T

存儲(chǔ)容量大，速度快。

光盤(pán)：分為只讀光盤(pán)和可讀寫(xiě)光盤(pán),常見(jiàn)的是只讀光盤(pán)

（5）輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

常用的輸入設(shè)備： 鍵盤(pán)、掃描儀

鼠標(biāo)、共同點(diǎn)：把信息傳送到計(jì)算機(jī)中光筆、語(yǔ)音輸入設(shè)備

常用的輸出設(shè)備: 顯示器

打印機(jī) 投影儀

共同點(diǎn)：顯示計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果

音響。

輸入設(shè)備:將各種信息(如文字、數(shù)字、聲音、圖象等)傳送到計(jì)算機(jī)中。

輸出設(shè)備:顯示向計(jì)算機(jī)輸入的內(nèi)容和計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果。

了解了計(jì)算機(jī)的硬件組成后，同學(xué)們是不是開(kāi)始在想：③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？

板書(shū)：

三、計(jì)算機(jī)軟件

計(jì)算機(jī)軟件:管理計(jì)算機(jī)軟硬件資源，方便用戶(hù)使用計(jì)算機(jī)的各種程序、數(shù)據(jù)以及相關(guān)文擋資料的集合。

分類(lèi):系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶(hù)提供工作環(huán) 境和開(kāi)發(fā)工具的軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?xún)深?lèi)。操作系統(tǒng)：DOS、Windows、Unix、Linux。。

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：C、JAVA、C#、C++、VB …… 操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。

DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶(hù)為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖、寫(xiě)文章,制作多媒體報(bào)告、玩游戲等。應(yīng)用軟件包括：QQ、迅雷、暴風(fēng)影音、PowerPoint、Word、千千靜聽(tīng)、美圖拍拍、美圖秀秀等。

計(jì)算機(jī)軟件是軟件設(shè)計(jì)者腦力勞動(dòng)的創(chuàng)造性產(chǎn)品,有版權(quán)，受法律的保護(hù)。

激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情：

同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸、快車(chē)、遨游

2、酷我音樂(lè)盒、PPTV（原PPLive）、完美解碼、QQ2010、魯大師、360安全衛(wèi)士、搜狗拼音輸入法、暴風(fēng)影音、迅雷、千千靜聽(tīng)、Windows優(yōu)化大師等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著在座的同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)，所以同學(xué)們是不是應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程呢？

補(bǔ)充知識(shí)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？ 提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考：

①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)； ②人的器官與計(jì)算機(jī)的部件作比較？

計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程：

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類(lèi)似于人腦處理信息的過(guò)程。

人：

眼睛（看）

大腦（信息處理）

手（輸入文字）

計(jì)算機(jī)： 輸入設(shè)備（鍵入文字）

主機(jī)（處理）

輸入設(shè)備（在屏幕中顯示）

比如我們要把書(shū)上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理,看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼（不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音），然后大腦指揮手利用鍵盤(pán)輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備,把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)（利用鍵盤(pán)輸入字）。

計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中,首先通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤(pán)把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī),由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理,再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸 出(在屏幕出打印這個(gè)字)。

計(jì)算機(jī)硬件組成教案

【教學(xué)課題】

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡(jiǎn)單的了解其功能。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們，在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，我們認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器和打印機(jī)等。大家想一下計(jì)算機(jī)主機(jī)箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片）拿幾個(gè)內(nèi)存條讓學(xué)生實(shí)際的觀察。這一節(jié)課大家一起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件組成。

◆

計(jì)算機(jī)硬件的組成計(jì)算機(jī)硬件：指那些看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備，即計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

①主機(jī)：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤(pán)、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

主板：主機(jī)中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對(duì)計(jì)算機(jī)的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱(chēng)為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任?，F(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤(pán)：計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉(cāng)庫(kù)。計(jì)算機(jī)的大部分信息都存儲(chǔ)在硬盤(pán)上。

內(nèi)存：CPU和硬盤(pán)之間的一座橋梁。平常我們說(shuō)的內(nèi)存條。

顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上聲卡：能將計(jì)算機(jī)數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻信號(hào)，滿(mǎn)足用戶(hù)的聽(tīng)覺(jué)需要。

光驅(qū)：用于讀出光盤(pán)的數(shù)據(jù)。看影碟、欣賞CD音樂(lè)等通過(guò)光驅(qū)才能實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計(jì)算機(jī)向用戶(hù)顯示信號(hào)的外圍設(shè)備，是計(jì)算機(jī)最重要的輸出設(shè)備?，F(xiàn)在流行的有：陰板射線(xiàn)管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤(pán)和鼠標(biāo)：都是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，使計(jì)算機(jī)可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作?！羝渌鈬O(shè)備

除了上述說(shuō)介紹的硬件設(shè)備外，計(jì)算機(jī)還有一些外圍設(shè)備，如打印機(jī)（針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)）、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等。

【小結(jié)】

這節(jié)課主要介紹的是計(jì)算機(jī)硬件的組成，和簡(jiǎn)單的介紹各部件的功能。通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

【課后作業(yè)】

1、計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？

《計(jì)算機(jī)的基本組成》教案

教

材：高中信息技術(shù)教育基礎(chǔ)教材《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)》

教學(xué)目標(biāo)：1.理解計(jì)算機(jī)五個(gè)組成部分的基本概念，2.初步了解計(jì)算機(jī)的工作原理,能夠從計(jì)算機(jī)各部件聯(lián)系示意圖理解計(jì)算機(jī)的工 作原理.3.培養(yǎng)抽象、分析問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本工作原理

教學(xué)儀器：多媒體教學(xué)平臺(tái)及多媒體教學(xué)課件 壞硬盤(pán)一只 內(nèi)存 CPU 光驅(qū) 軟盤(pán) 軟盤(pán)片等 教學(xué)過(guò)程： 時(shí)間步驟 活動(dòng)形式

教學(xué)內(nèi)容

提問(wèn)

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程，那么，計(jì)算機(jī)所能識(shí)別的各種信息在計(jì)算機(jī)中是如何表示的？ 答案:0、1代碼

計(jì)算機(jī)是如何處理信息？ 答案:輸入→存儲(chǔ)→處理→輸出

計(jì)算機(jī)對(duì)信息的處理遠(yuǎn)比上面介紹的復(fù)雜得多，要對(duì)計(jì)算機(jī)處 理信息的過(guò)程有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，還需對(duì)計(jì)算機(jī)的組成和基本工作原理有所了解，這就是這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

引入板書(shū)

以前我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)：人類(lèi)在其發(fā)展過(guò)程中，不斷地發(fā)明和創(chuàng)造了各種各樣的工具。從使用自己的雙手到使用樹(shù)枝；從使用樹(shù)枝到制作石制工具；從石制工具到鐵制工具；從鐵制工具到各種各樣的機(jī)械；直至我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)、使用的計(jì)算機(jī)。以前的種種工具都是人的“手”的擴(kuò)大和延伸、是人的“體力”的放大；而計(jì)算機(jī)則是人的“腦”的擴(kuò)大和延伸、是人的“腦力”的放大，所以人們又把計(jì)算機(jī)稱(chēng)為“電腦”。那么，電腦和人腦有沒(méi)有相似之處呢？下面我們一起來(lái)看這道題目。

20*13-12*11= 我們?cè)谟?jì)算這道題時(shí)進(jìn)行了哪些步驟？使用了我們身體上的哪些部位？

答案: 眼睛、大腦、手、嘴 眼睛——大腦—— 手、嘴

眼睛、大腦、手、嘴相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的哪些部分？

答案:眼睛相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的主機(jī)；嘴和手相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。輸入設(shè)備——主機(jī)——輸出設(shè)備

播放課件 布置看書(shū)

展示教學(xué)目標(biāo)

下面請(qǐng)大家看課本P6-P7，思考下面幾個(gè)問(wèn)題？

1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由幾個(gè)部件組成？

2、內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器的區(qū)別是什么？

提

問(wèn)

教師舉例

設(shè)

問(wèn)

提

問(wèn)

教師強(qiáng)調(diào)

提

問(wèn)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩個(gè)部分組成? 答案:硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) 什么是硬件？

答案:在計(jì)算機(jī)中凡是看得見(jiàn)、摸得著的就是硬件。

其實(shí)我們?nèi)艘彩且粋€(gè)完整的系統(tǒng)，人也是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成。

我們?cè)撊绾蝸?lái)區(qū)分人的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢? 是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系統(tǒng),掐上去是軟綿綿的就是軟件系統(tǒng)呢? 不是

那我們應(yīng)如何來(lái)理解人的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢? 答案:人的硬件系統(tǒng)是指人的軀干,人的軟件系統(tǒng)是指人的思想和靈魂.1+1=?有的學(xué)生說(shuō)是2,也有學(xué)生認(rèn)為是3;有的學(xué)生乒乓球打得很好,而有的學(xué)生卻不行.之所以存在這樣的差異,關(guān)鍵取決于軟件系統(tǒng)的功能.一句話(huà),軟件系統(tǒng)的特點(diǎn)是看不見(jiàn)摸不著.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由哪幾個(gè)部件組成? 答案:五個(gè)部件組成：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器.提

問(wèn)

實(shí)物展示 教師簡(jiǎn)述

播放課件

設(shè)

問(wèn)

肯定設(shè)問(wèn)

提

問(wèn)

提

問(wèn)

展示實(shí)物

那什么是輸入設(shè)備?常用的輸入設(shè)備有哪些? 答案:能夠把外部信息輸入到計(jì)算機(jī)的設(shè)備稱(chēng)為輸入設(shè)備.常用的輸入設(shè)備有:鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器、語(yǔ)音手寫(xiě)筆、掃描儀、話(huà)筒等.展示鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器、語(yǔ)音手寫(xiě)筆、話(huà)筒

鍵盤(pán)可以輸入文字;鼠標(biāo)器在操作上可以代替鍵盤(pán);語(yǔ)音手寫(xiě)筆不僅可以通過(guò)手寫(xiě)輸入文字,還可以通過(guò)語(yǔ)音輸入;話(huà)筒可以用來(lái)錄制自己的聲音.展示掃描儀, 我們可以把以前拍的照片通過(guò)掃描儀存放到計(jì)算機(jī)中長(zhǎng)期保存.我們?nèi)艘惨獜耐獠揩@取信息,那么我們?nèi)说妮斎朐O(shè)備是什么呢? 答案:眼睛和耳朵

那外部信息輸入到計(jì)算機(jī)后該存放在何處呢？ 答案:存儲(chǔ)器 什么是存儲(chǔ)器？

答案:在計(jì)算機(jī)中用來(lái)存放信息的部件。存儲(chǔ)器又可以分為哪兩種? 答案:內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器 展示內(nèi)存

15’ 教師講解

播放課件 提

問(wèn)

教師強(qiáng)調(diào) 肯定設(shè)問(wèn)

播放課件 實(shí)物展示 教師講解

展示光驅(qū) 設(shè)

問(wèn)

提

問(wèn)

教師強(qiáng)調(diào) 內(nèi)存儲(chǔ)器又稱(chēng)內(nèi)存,它是由半導(dǎo)體元件組成,我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常對(duì)某些物體進(jìn)行計(jì)量,如:水和汽油是用升計(jì)量、電視用臺(tái)來(lái)計(jì)量，在計(jì)算機(jī)中內(nèi)存的容量也有一個(gè)計(jì)量單位，它是以字節(jié)(byte)為計(jì)量單位

講解1B、1K、1M、1G之間的關(guān)系

內(nèi)存可分為兩類(lèi)：只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器，這兩者之間有何區(qū)別？

答案:ROM中的信息只能讀出不能寫(xiě)入，斷電時(shí)信息不丟失 RAM中的信息可讀可寫(xiě)可修改，計(jì)算機(jī)斷電信息丟失 ROM中的信息被固化在芯片里（BIOS），由于RAM中信息在計(jì)算機(jī)斷電時(shí)丟失，因此，我們應(yīng)及時(shí)地將RAM中的信息轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到什么地方呢？

答案:外存儲(chǔ)器

外存儲(chǔ)器主要是軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán) 軟盤(pán)、軟盤(pán)片、硬盤(pán)、光盤(pán)

軟盤(pán)是通過(guò)軟盤(pán)片上磁介質(zhì)來(lái)存取數(shù)據(jù)的，其原理和磁帶記錄信息類(lèi)似。容量小、讀取速度相對(duì)較慢。

硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)主要的存儲(chǔ)設(shè)備。容量大、讀寫(xiě)速度快。

光盤(pán)是一種新的存儲(chǔ)器，容量大、速度相對(duì)硬盤(pán)較慢，在計(jì)算機(jī)中必須依賴(lài)光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器（光驅(qū)），它是通過(guò)激光頭來(lái)讀取信息。

光盤(pán)按讀/寫(xiě)功能可分為幾類(lèi)呢？ 答案:CD-ROM、WORM、E-R/W 在微計(jì)算機(jī)中，什么部件是其核心？ 答案:中央處理器（CPU）

我們從名稱(chēng)可以看出其所起核心作用.我們常用CPU來(lái)衡量

1’ 教師講解

計(jì)算機(jī)的檔次，如80286、80386、80486、Pentium、PentiumⅡ、PentiumⅢ等

CPU又包括運(yùn)算器和控制器

運(yùn)算器是計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)算術(shù)和邏輯運(yùn)算的主要部件.算術(shù)運(yùn)算:加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)；邏輯運(yùn)算：與（and）、或(or)、非(not)控制器是調(diào)度中心，能夠使其它各部件按要求自動(dòng)、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

4’

提問(wèn)引入

提

問(wèn)

播放課件 計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)信息輸入、存儲(chǔ)、處理后，我們?nèi)绾沃浪倪\(yùn)算結(jié)果呢？ 答案:通過(guò)輸出設(shè)備顯示出來(lái)。什么是輸出設(shè)備？ 答案:能把計(jì)算機(jī)處理過(guò)的信息以人們認(rèn)識(shí)的形式表示出來(lái)的設(shè)備稱(chēng)為輸出設(shè)備，如：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等。通過(guò)課件展示實(shí)物，使學(xué)生對(duì)輸出設(shè)備有初步的印象

6’

引入原理

展示課件 講

解(共展示兩次)

提問(wèn)歸納

教師強(qiáng)調(diào)

上面簡(jiǎn)單介紹了計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)信息輸入、存儲(chǔ)、處理、輸出信息的過(guò)程，而計(jì)算機(jī)處理理信息的過(guò)程遠(yuǎn)比上面的復(fù)雜，下面我們以2+4=6為例來(lái)說(shuō)明計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

1、控制器向輸入設(shè)備發(fā)出輸入信息的命令，從輸入設(shè)備輸入原始數(shù)據(jù)（2和4）；

2、控制器向存儲(chǔ)器發(fā)出命令，把輸入設(shè)備輸入的信息存放到存儲(chǔ)器中；

3、在控制器的控制下，從存儲(chǔ)器中取出數(shù)據(jù)2（0010）和4（0100）送運(yùn)算器，進(jìn)行加法運(yùn)算，得到和數(shù)0110；

4、在控制器的控制下，把運(yùn)算器中的結(jié)果0110送到存儲(chǔ)器。

5、在控制器的控制下，把存儲(chǔ)器中的最后結(jié)果6送到輸出設(shè)備，顯示或打??；

到此計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程結(jié)束。

從上述過(guò)程的分析；請(qǐng)歸納一下計(jì)算機(jī)各組成部分的功能及相互之間是什么樣關(guān)系？

答案:控制器指示輸入設(shè)備將一系列指令和數(shù)據(jù)送到內(nèi)部存儲(chǔ)器；再由存儲(chǔ)器將數(shù)據(jù)遞入運(yùn)算器；運(yùn)算器承擔(dān)具體計(jì)算任務(wù)；運(yùn)算結(jié)果再存回存儲(chǔ)器；輸出設(shè)備則把結(jié)果通過(guò)一定方式傳遞出來(lái)。

實(shí)際上計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個(gè)非常協(xié)調(diào)的有機(jī)整體，它不僅只限于算術(shù)運(yùn)算，還可以用來(lái)處理各種文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等信息。

4’ 提

問(wèn)

教師總結(jié)

展示課件 學(xué)生質(zhì)疑 布置作業(yè)

請(qǐng)一位學(xué)生概括一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容？

答案:略

這一課我們共學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)的基本組成輸入設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器、輸出設(shè)備

2、計(jì)算機(jī)處理信息的基本原理

在控制器的作用下：

信息輸入→存儲(chǔ)信息→處理信息→存儲(chǔ)信息→輸出信息

展示這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn).個(gè)別答疑

請(qǐng)大家課后將計(jì)算機(jī)的各組件與人相對(duì)照，畫(huà)出對(duì)比表；

進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)的工作原理。

第五篇：教案-計(jì)算機(jī)組成

《計(jì)算機(jī)組成》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1．使學(xué)生掌握開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法。2.使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本組成 3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)原理。技能方面：

1.提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解 2．培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤(pán)操作能力。情感方面： 培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理事件的意識(shí)和能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1．簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)的基本組成 2．計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)介和硬件組成。

三、教學(xué)難點(diǎn)

記憶計(jì)算機(jī)硬件的五大部分。

四、教學(xué)方法

1．觀察法。2．演示法。3．自學(xué)法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．準(zhǔn)備好的文字素材。

六、課時(shí)安排 4課時(shí)。

七、適用等級(jí) 初級(jí)

八、教學(xué)過(guò)程

一）導(dǎo)入主課題 教師吸引同學(xué)目光，認(rèn)真的對(duì)電腦開(kāi)機(jī)，在桌面上對(duì)我的電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，得知關(guān)于本臺(tái)計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單的信息.由此導(dǎo)入課題。二）新課

1．計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的功能 教師提問(wèn)：通過(guò)觀察，你認(rèn)為計(jì)算機(jī)可能有哪些部分部分組成？并且試著猜想下計(jì)算機(jī)在現(xiàn)今社會(huì)的地位。2．啟動(dòng)計(jì)算機(jī) 教師演示啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法：

（1）先開(kāi)啟顯示器。

(2)按下主機(jī)箱上的按鈕。

（3）課堂結(jié)束是演示關(guān)機(jī)步驟。3．簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。

4．系統(tǒng)劃分計(jì)算機(jī)

教師提問(wèn)：計(jì)算機(jī)由硬件和軟件兩大部分組成，硬件包括幾種？軟件包括幾種？

(1)硬件的組成(輸入設(shè)備,輸出設(shè)備,存儲(chǔ)器,運(yùn)算器,控制器)輸入設(shè)備:使計(jì)算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備如鼠標(biāo),鍵盤(pán),光筆,掃描儀,話(huà)筒,數(shù)碼相機(jī),攝像頭,手寫(xiě)板

輸出設(shè)備:把計(jì)算機(jī)處理信息的結(jié)果以人們能夠識(shí)別的形式表示出來(lái)的設(shè)備如顯示器,打印機(jī),繪圖儀,音箱,投影儀 存儲(chǔ)器:如硬盤(pán)，光驅(qū)，U盤(pán) 運(yùn)算器:算術(shù)運(yùn)算,邏輯運(yùn)算

控制器:如從存儲(chǔ)器中取出指令,控制計(jì)算機(jī)各部分協(xié)調(diào)運(yùn)行 控制器和運(yùn)算器整合在CPU中(2)軟件的組成

軟件定義:程序和有關(guān)文檔資料的合稱(chēng)

軟件分類(lèi):系統(tǒng)軟件(使用和管理計(jì)算機(jī)的軟件)和應(yīng)用軟件(專(zhuān)為 某一應(yīng)用編制的軟件)5．關(guān)閉計(jì)算機(jī) 教師提問(wèn)：怎樣安全關(guān)閉計(jì)算機(jī)？

三）、課堂練習(xí) 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

四）、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①在開(kāi)機(jī)之前先開(kāi)啟顯示器②

在關(guān)機(jī)時(shí)的注意事項(xiàng)