第一篇：航頭初中英語教研組工作匯報(精)

航頭初中英語教研組工作匯報

一、落實常規(guī)及教研活動：（1）制訂計劃，更新教育教學(xué)理念

a.教學(xué)過程做到每堂課至少有一個新教學(xué)內(nèi)容，加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練。

b.每堂課突出一個重點，解決一個關(guān)鍵問題，抓住一個主要環(huán)節(jié)。c.落實新課程理念，注重全體學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。

d.通過教學(xué)，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)愛國主義思想，積極進取的精神及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。

e.教學(xué)中及時對學(xué)生正確評價、鼓勵、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。(2)集體備課和個人備課相結(jié)合

建立備課組。備課組集體備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)地介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

備課組統(tǒng)一討論后，個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補短。每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(3)認(rèn)真上課

在課堂上，重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動力。并以調(diào)動學(xué)生的非智力因素為工作重點，使更多的學(xué)生積極參與“教學(xué)活動”，培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。強調(diào)“學(xué)在課堂，練在課堂，反饋在課堂”。

(4)改進作業(yè)方式，加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。

（5）競賽與課外輔導(dǎo)

各學(xué)期開展好競賽輔導(dǎo)活動。專人負(fù)責(zé)，有教案，有記錄，有固定的時間，有固定的地點。

二、開展有特色教研活動——“有效教學(xué)，高效課堂”，實現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。

第一階段：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。

第二階段：以研究“有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，促進課堂教學(xué)的改革。第三階段：課堂教學(xué)實踐展示活動。

2007年11月29日建德市“有效教學(xué)，高效課堂”展示在我校如期舉行，姚剛，方海珍老師不負(fù)組內(nèi)眾望給各位教師展示了一堂成功的高效課。

通過此次活動，我英語組已經(jīng)形成了良好的教學(xué)研討氛圍，教師們教學(xué)組織調(diào)控能力大大加強，學(xué)生們得到了更多的實惠。

1、教師們思想觀念轉(zhuǎn)變，學(xué)校將得到持續(xù)發(fā)展

通過“有效教學(xué)、高效課堂”活動的開展，使得教師們的思想觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，工作上更加積極主動了，對教學(xué)能力提升的需求更加渴望了，教研組之間，備課組之間相互聽課蔚然成風(fēng)，推動了學(xué)校的教學(xué)工作走向科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的軌道。對于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位有著極大的促進作用。

2、促進了教師專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)能力不斷提升

教師的專業(yè)化發(fā)展最主要的舞臺是課堂，教師如何在課堂教學(xué)中凸現(xiàn)自身特色，體現(xiàn)教學(xué)的有效性，尤其在常態(tài)課下的教學(xué)更能讓教師展示真實的自我，有利于教師專業(yè)化水平的提高。實施“有效教學(xué)、高效課堂”活動，在讓五年以下教齡青年教師和十年以上教齡的有經(jīng)驗教師通過交流和切磋，“以老帶新、以新促老”，立足課堂，研究課堂，關(guān)注常態(tài)。在實施過程中，以教研組的有效教學(xué)主題研究為切入點，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)，從課后評價到教師反思，深入透徹的進行分析研討，教師的受益很大。

3、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面發(fā)展

通過有效教學(xué)，高效課堂活動的開展，教師們積極引導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生掌握適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率與能力，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，體驗學(xué)習(xí)和成功的快樂，促進了學(xué)生的全面健康成長。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高科研水平

做到“八個一”，即：讀好一本教育理論專著；編寫好一份教案；設(shè)計好一 2 份試卷；上好一節(jié)精彩的公開課；制作一個多媒體精品課件；寫好一篇有價值的教育科研論文；發(fā)表一篇論文;參與一個教學(xué)小課題的研究。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，過去我們雖然做了一些工作，但與飛速發(fā)展的形勢和上級對我們的要求，還有一定的距離，我們決心虛心學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

2008年10月

第二篇：初中英語教研組學(xué)案設(shè)計階段性工作匯報交流稿

初中英語組學(xué)案設(shè)計改革階段性工作匯報交流稿

（1-----4周 第一個月）

一 學(xué)案設(shè)計改革背景

在開學(xué)第一周星期三的教研組會上，大家在討論制定本學(xué)期教研組工作計劃時提出：本學(xué)期的重點工作應(yīng)放在學(xué)案設(shè)計上。主要原因有兩方面;原因一：目前大家共同感到我校發(fā)展到現(xiàn)在，外來學(xué)習(xí)的人員越來越多，搞英語教學(xué)的同行學(xué)習(xí)來時總是想要看看我們的學(xué)案，并且進行仔細(xì)研究。原因二：大家在反思總結(jié)上學(xué)期的工作時，對我們以前所設(shè)計的學(xué)案越來越不滿意，如學(xué)案內(nèi)容有點空洞，操作性不強等不足，顯然會影響我們的自主課堂教學(xué)效果，這也是主要原因。要更進一步提高自主課堂教學(xué)效率，那必須以學(xué)案設(shè)計為突破口，因此大家認(rèn)為這學(xué)期主要突破這一項工作。

二 學(xué)案設(shè)計工作開展情況

1.主導(dǎo)思想：開拓創(chuàng)新 百花齊放 百家爭鳴

2．設(shè)計要求：各教師以備課組為單位，根據(jù)各年級學(xué)情集思廣益，群策群力，精誠團結(jié)，共同努力，對學(xué)案設(shè)計的形式?jīng)]有固定的要求格式，總之是要發(fā)揮每個老師的智慧與才能，設(shè)計出大家共同認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)案。

3.各年級具體操作辦法：

初一英語備課組：

⑴ 任務(wù)分工及教材整合調(diào)整：① 由上學(xué)期的單元式分工變成版塊

式分工。

趙引琴 ——詞匯過關(guān)、瘋狂英語。安強—— 句子交際、單元檢測。張亞玲 ——聽力鞏固、閱讀提升。

②知識點分工： 備課組共同研究、確定整個單元

必須要求學(xué)生掌握的知識點，然后將這些知識點

在具體分配的每個人，哪些知識點必須在詞匯過

關(guān)中出現(xiàn)，哪些知識點要在句子交際中出現(xiàn)等必

須要做出明確的要求。

⑵內(nèi)容板塊調(diào)整 ：① 增加知識導(dǎo)航（知識點的擴充與相應(yīng)的跟蹤

訓(xùn)練）

② 增加自主學(xué)習(xí)交流

初二英語備課組：

⑴ 任務(wù)分工：單元式分工

⑵ 教材整合：由于初二下冊詞匯量猛的加大，難度增加，因此

再按原先的詞匯、對話、聽力、閱讀的方法去整

合教材對學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來就會變得相對吃力，因此就按照教程的先后順序進行合理的刪減或有

必要的增加。

⑶ 內(nèi)容板塊調(diào)整：

① 增加課時的學(xué)習(xí)重點：單詞-詞組-句子

② 增加預(yù)習(xí)導(dǎo)航（將重點知識進行解釋拓展，與相應(yīng)的隨手練）

③ 增加資料鏈接（與《成長資源》進行每課時的相應(yīng)

鏈接）

⑷學(xué)案使用操作辦法：預(yù)習(xí)課前20分鐘，學(xué)科長引導(dǎo)全班學(xué)生進行有步驟的預(yù)習(xí)新知識，主要是以采取不同的方式去讀、背，然后在讓學(xué)生獨立完成學(xué)案預(yù)習(xí)內(nèi)容，這樣就避免了上學(xué)期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象：學(xué)生一拿到學(xué)案就直奔題而去，做完題就了事，任務(wù)完成，萬事大吉其他的讀或討論任務(wù)就根本不去完成，預(yù)習(xí)課后20分鐘好像無事可干，其實就根本沒有進行自主探究、學(xué)習(xí)。

初三英語備課組：

⑴ 任務(wù)分工：單元式分工

⑵ 任務(wù)目標(biāo)：以2012中考為目標(biāo)，不追求學(xué)案的設(shè)計形式，只追

求復(fù)習(xí)效率。

⑶ 內(nèi)容板塊： ①知識導(dǎo)航(補充資料中或?qū)W生比較難掌握的重要知

識點)

②跟蹤訓(xùn)練（緊扣中考題型，夯實學(xué)生比較薄弱的題

型與知識點）

三 學(xué)案設(shè)計階段性成果

1.知識導(dǎo)航版塊的增加使學(xué)案更加充實，并且避免了學(xué)生再預(yù)習(xí)

課上海量的翻閱資料，不僅浪費了大量的時間，而且找出的知識點烏七八糟，抓不住重點?，F(xiàn)在有了知識導(dǎo)航，學(xué)生可直接對重難點知識進行理解、朗讀、背誦記憶，這樣明顯提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

2.課堂檢測正確率提高。課堂檢測針對性增強了，學(xué)什么就測什么，學(xué)生在做檢測題時就比較有把握，正確率明顯提升，這樣就會增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時也會更加激發(fā)學(xué)生對英語這門學(xué)科的喜愛。

四 下階段工作奮斗目標(biāo)

雖然在第一個月里我們學(xué)案設(shè)計工作有了一定的突破與進展，但是我們依然要堅持在后來的工作中不斷地的反思、不斷地改進。進一步提升學(xué)案的質(zhì)量，從而進一步提高自主課堂學(xué)習(xí)效率。

第三篇：初中英語教研組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年上學(xué)期龍海市古縣中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

2016-12-28 2016-2017學(xué)年我校英語教研緊密圍繞“龍海市教育局初中英語教研中心組”工作為中心，在我校校長室及教務(wù)處的悉心指導(dǎo)下，我校英語老師本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。認(rèn)真研究和踐行《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把日常的教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，以教研促教學(xué)、以教學(xué)促發(fā)展。明確了初中三個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的教研活動，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實踐活動，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動 結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習(xí)計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

二、組織示范課、公開課，開展聽課、評課的教學(xué)實踐活動

本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報課。以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常會反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。

三、積極探究，開展聽課、評課活動，著重解決教學(xué)中的實際問題

發(fā)揮三個年段備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認(rèn)知水平，以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

1.備課時上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。

2.重點抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。3.課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中，要加強學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。

4.注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。

四、落實各項英語教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況三次，并及時做好評課、反思反饋工作。

五、外出學(xué)習(xí)與專題研討相得益彰

它山之石可以攻玉，教研組建設(shè)依托于學(xué)校，以組為單位開展工作的，我們要加強與外界交流，想名校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。2016年福建省初中英語指導(dǎo)意見解讀會暨優(yōu)質(zhì)課評比活動?；匦：?，老師們談體會、寫心得，把自己所學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的實際行動，再結(jié)合我校的實際情況地開展工作，效果明顯。

六、教研工作中存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強互相學(xué)習(xí)與探討。

第四篇：初中英語教研組工作總結(jié)

初中英語教研組工作總結(jié)

三中

廖萍

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實學(xué)校教務(wù)處工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

二、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。先后調(diào)整了二位年青老師的課，讓他們邊上課邊學(xué)習(xí)教法，指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。

3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

.總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為三中的教育教學(xué)作出新的貢獻。

2014-7-15

第五篇：初中英語教研組工作總結(jié)

初中英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做

到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3．認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了

大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下

都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)

展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗