第一篇：實(shí)習(xí)材料等檔案袋注意事項(xiàng)

2016屆本科畢業(yè)生上交材料具體要求

1.每名學(xué)生材料裝入一個檔案袋，檔案袋封皮上需注明以下4項(xiàng)： ①學(xué)生姓名

②專業(yè)班級

③指導(dǎo)教師姓名

④所含7樣材料名稱（開題報(bào)告、附錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)手冊、任務(wù)書、學(xué)生論文2本）

2.開題報(bào)告相關(guān)要求：

①封皮時間2015年11月25日

②指導(dǎo)教師意見：填充內(nèi)容（可以參考今年模板），指導(dǎo)教師簽字，2015年11月25日

③教研室審查意見：填充內(nèi)容（可以參考今年模板），教研室主任蓋章，2015年12月2日

④學(xué)院意見：徐鹿院長蓋章，2015年12月2日

3.附錄相關(guān)要求：

①封皮時間2016年6月8日 ②包含中文附錄和英文附錄

3.實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)要求：

①右上角寫明實(shí)習(xí)成績

②封皮時間：2016年5月，具體哪天都可。③字?jǐn)?shù)要求：5000字

4.實(shí)習(xí)鑒定表相關(guān)要求： ①右上角寫明實(shí)習(xí)成績

②指導(dǎo)教師意見必填（此為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，不是論文指導(dǎo)教師），時間在2016年5月1日之前 ③實(shí)習(xí)單位蓋章

5.實(shí)習(xí)手冊相關(guān)要求： ①封皮右上角寫明實(shí)習(xí)成績 ②第一頁需填

6.畢業(yè)論文任務(wù)書相關(guān)要求：

①封皮時間為：二〇一五年十一月五日（注意大寫）

②指導(dǎo)教師要求：手寫具體要求并簽名，時間統(tǒng)一為：2015年11月5日 ③教研室主任意見：手寫意見并蓋教研室主任章，時間統(tǒng)一為：2015年11月5日

④院長意見：蓋徐鹿院長章，時間統(tǒng)一為：2015年11月10日 ⑤階段檢查記錄：寫“按進(jìn)度完成”同時蓋教研室主任的章（3個）

7.畢業(yè)論文相關(guān)要求：

① 封皮時間為：二〇一六年六月八日（必須大寫）② 論文前面的任務(wù)書請參照附件模板。

第二篇：實(shí)習(xí)鑒定表日期填寫注意事項(xiàng)等

一、實(shí)習(xí)鑒定表日期注意事項(xiàng)

實(shí)習(xí)時間統(tǒng)一填寫從2014年2月18日開始，到2014年5月23日為止，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)人員意見和實(shí)習(xí)學(xué)校意見日期要與實(shí)習(xí)日期相吻合，寫在返校日期5月23日之前；

要求簽章的必須有指導(dǎo)人員簽字或蓋章，必須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)?；騿挝还?；教育實(shí)習(xí)鑒定表中指導(dǎo)教師意見欄中的評價等級、姓名、日期須填完整。

教育實(shí)習(xí)鑒定表中的校內(nèi)預(yù)備周中的指導(dǎo)教師簽名日期1月7日或1月9日，指導(dǎo)教師為試講指導(dǎo)教師；教育實(shí)習(xí)鑒定表中的實(shí)習(xí)結(jié)束返校后組長簽名和學(xué)生實(shí)訓(xùn)鑒定表實(shí)訓(xùn)結(jié)束返?？己酥袔ш?duì)教師簽名日期為5月29日，組長和帶隊(duì)教師為輔導(dǎo)員；

系評價意見和實(shí)習(xí)成績請輔導(dǎo)員代主任填寫后交給教學(xué)秘書，由教學(xué)秘書交給主任簽字蓋章，系評價意見日期填6月3日。

鑒定表在返校時收回。成績采用五等級制、記得蓋單位章。師范生和非師范生用相對應(yīng)的表格，不能混用。鑒定表最后一頁返校回來填。

二、畢業(yè)綜合訓(xùn)練要求

畢業(yè)綜合訓(xùn)練含畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和調(diào)研報(bào)告。必須在返校前完成這兩項(xiàng)。

除完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外，每生利用實(shí)習(xí)期開展社會調(diào)研，撰寫一份調(diào)研報(bào)告，內(nèi)容包括行業(yè)對人才的需求狀況、人才的知識結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)要求、實(shí)習(xí)學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程開設(shè)或?qū)嵙?xí)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)情況等。沒有格式要求，3000字以上，返校前上交電子版給學(xué)習(xí)委員，返校后以班級為單位統(tǒng)一交給系秘書。

返校時間：2014年5月24日

第三篇：檔案袋封條

學(xué)生姓名： 謝召軍

學(xué)號：

專業(yè)年級：機(jī)電09-3

指導(dǎo)教師： 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

學(xué)號： 專業(yè)年級：（全稱）

指導(dǎo)教師： 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

專業(yè)年級：（全稱）

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

專業(yè)年級：（全稱）

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

專業(yè)年級：（全稱）

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

專業(yè)年級：（全稱）

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)生姓名：

專業(yè)年級：（全稱）

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（全稱）

學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：

第四篇：檔案袋評價[推薦]

檔案袋評價

檔案袋評價(portfolio assessment)又稱為“學(xué)習(xí)檔案評價”或“學(xué)生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進(jìn)行的客觀的綜合的評價。

檔案袋是指由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下搜集起來的，可以反映學(xué)生的努力情況、進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)成就等一系列的學(xué)習(xí)作品的匯集，它展示了學(xué)生某一段時間內(nèi)、某一領(lǐng)域內(nèi)的技能的發(fā)展。

類 型

1、教學(xué)型（課堂型）。指教師根據(jù)本的課程和教學(xué)計(jì)劃，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)成績的綜合性評價。它的材料構(gòu)成：教師本的課程和教學(xué)計(jì)劃；教師對學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)；教師給學(xué)生的評語。

2、評價型。指由教師按一定標(biāo)準(zhǔn)建立的學(xué)生作品集。

3、展示型。由學(xué)生自己選擇出來的最好的或最喜歡的作品，真實(shí)展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。

4、文件型。包括學(xué)生的平時作品和形成性檢查表格（行為檢查和觀察記錄），對于學(xué)生的評價更客觀與全面。

特 點(diǎn)

1、促進(jìn)評價與教學(xué)相結(jié)合。

檔案袋的作品不是簡單的作品，而是精選的作品。它是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，是這一學(xué)期內(nèi)所關(guān)注的一些問題。評價作品主要是課堂學(xué)習(xí)的成果，與課堂教學(xué)活動密不可分。它真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

2、全面深入地展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

它不局限于一場考試受時間、內(nèi)容及一些不確定因素的影響，不受這些限制，它在沒有壓力和時間限制的情況下，學(xué)生可以利用各種資源和參考資料，與他人合作完成高質(zhì)量的工作，從而展示學(xué)生的多種技能。如寫作、口頭表達(dá)、圖形表達(dá)、社會技能和文化意識等。另外它又真實(shí)地記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)闄n案袋記錄的是學(xué)生在不同階段的不同的作品，我們可以通過前后比較看到學(xué)生的成長軌跡。有位外國教育家說過“Education is Growth”。其實(shí)檔案袋是學(xué)生成長的記錄，而且推進(jìn)了學(xué)生的成長。

3、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

A、學(xué)生必須選擇和判斷放入檔案袋中的內(nèi)容；設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程。B、在目標(biāo)的指引下，學(xué)生可以反思他們自己的進(jìn)步和作品的質(zhì)量。C、學(xué)生可以在自己的水平上進(jìn)行工作，展示自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和表達(dá)方式。

步 驟

1、明確教學(xué)目標(biāo)。不同教師可以制訂不同的教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)技能，口頭表達(dá)能力，書面表達(dá)能力），最好能和學(xué)生一起制定教學(xué)目標(biāo)，可以問學(xué)生他們希望達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生往往能顯示出對目標(biāo)的良好理解，如：我們應(yīng)該改正自己的寫作錯誤等等。也可以列出一張目標(biāo)清單，讓學(xué)生對其中的目標(biāo)進(jìn)行排序。

2、讓學(xué)生了解檔案袋評價。

3、明確放入檔案袋的內(nèi)容。A、既包括核心內(nèi)容，也包括可選內(nèi)容。核心內(nèi)容是展示學(xué)生的共同基礎(chǔ)，可選內(nèi)容展示學(xué)生的個性特點(diǎn)。B、應(yīng)該包括最好的作品，也應(yīng)包括有問題的作品；既包括作品的最終版本，也可以包括第一版本和修改版本。C、每一個作品都應(yīng)注明日期（完成日期、放入日期），以提供成長過程的證據(jù)。D、對每一作品，都應(yīng)進(jìn)行反思：我從中學(xué)到了什么？我哪方面做得好？為什么選擇這一作品？我可以如何改進(jìn)這一作品？對于這一作品的感覺如何？還存在哪些問題？

E、檔案袋中的材料可以是多種形式的，包括書面材料、音頻或視頻材料等。

4、提供清楚和詳細(xì)的指南。A、應(yīng)說明檔案袋中的每一份材料如何評價。學(xué)生應(yīng)該在完成有關(guān)任務(wù)前就知道評分規(guī)則。B、解釋檔案袋如何評分，什么時候需要準(zhǔn)備展示。C、關(guān)于目標(biāo)、內(nèi)容和時間等方面應(yīng)該向全班介紹，并開展討論，但同時也應(yīng)以書面的形式記錄討論的結(jié)果。

5、向有關(guān)人員通報(bào)。

A、應(yīng)該讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道你采用的新的評價方法。B、需要讓家長了解檔案袋評價，并征求他們的意見。

6、搜集和積累資料。A、練習(xí)反思和自我評價的技能，以及準(zhǔn)備檔案袋材料的技能。列舉將一份材料放入檔案袋中的理由？幫助對方選擇適當(dāng)?shù)牟牧戏湃霗n案袋。B、可以規(guī)定一些日期，要求學(xué)生交來部分檔案袋材料，并對他們交來的材料進(jìn)行指導(dǎo)。C、為了保證檔案袋中的材料是學(xué)生自己的作品，一些材料應(yīng)該安排在課堂上完成。D、對于課外完成的作品，教師可以要求學(xué)生在反思時，說明誰幫助他們提高了自己的作品水平，或描述自己從檢查中學(xué)到些什么。E、教師也可以進(jìn)行一次測試，要求所有的學(xué)生對測試的結(jié)果進(jìn)行反思并做出修改。

7、對檔案袋進(jìn)行評價。A、對于檔案袋中的每一份材料，教師都應(yīng)該根據(jù)預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行評價。B、也可以自我評價和同伴評價的形式，讓學(xué)生參照目標(biāo)對材料進(jìn)行評價。這可以省去老師的一些精力。C、學(xué)生也可以自己產(chǎn)生對他們檔案袋的匯報(bào)卡。D、教師不應(yīng)只是用一個等級分?jǐn)?shù)對學(xué)生檔案袋做出反饋。教師可以寫一封信，說明學(xué)生檔案袋的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并概括地描述學(xué)生的能力情況；教師也可以按一定的標(biāo)準(zhǔn)評價檔案袋，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

8、總結(jié)和展示。A、教師應(yīng)該與每一位學(xué)生進(jìn)行個別交談，談?wù)搶W(xué)生制作檔案袋的過程，并設(shè)定下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)。B、開一個面向?qū)W生的展示會。（對比與學(xué)習(xí)）C、開一個面向家長和教師的展示會。

第五篇：檔案袋管理制度

團(tuán)員檔案袋管理制度

健全團(tuán)員檔案管理制度，是為了有效和妥善管理團(tuán)員，保持共青團(tuán)工作的系統(tǒng)性和連貫性的重要而有效的途徑。

一、團(tuán)員檔案袋內(nèi)容

團(tuán)員入團(tuán)志愿書、申請書、團(tuán)證、組織鑒定、團(tuán)內(nèi)獎勵決定等。

二、團(tuán)員檔案袋管理劃分

實(shí)行年段同意管理，將各班級、各年級段的檔案分類歸檔，方便有效的進(jìn)行管理。

三、團(tuán)員檔案袋的轉(zhuǎn)遞

團(tuán)員畢業(yè)或是離校參軍，其檔案袋應(yīng)及時轉(zhuǎn)遞，必須由團(tuán)組織密封之后交給本人攜帶。但必須在介紹信或團(tuán)員證內(nèi)注明轉(zhuǎn)遞方式。

四、團(tuán)員檔案袋管理要求

1、建立團(tuán)員檔案袋

2、檔案袋柜由團(tuán)組織負(fù)責(zé)，妥善安排，防止毀壞或丟失。

3、團(tuán)員檔案袋應(yīng)定期整理和檢查。

4、團(tuán)員檔案袋保管期，超齡團(tuán)員的檔案袋材料從離校之日起三年后銷毀，受處分或要求退團(tuán)的檔案袋材料可以單獨(dú)分類歸檔，凡需要銷毀的團(tuán)員檔案，由團(tuán)組織進(jìn)行登記，以備考查。5、2013年10月15日

扎魯特旗第五中學(xué)