第一篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)?！敖逃龔?qiáng)市”工作匯報(bào)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校“教育強(qiáng)市”工作匯報(bào)

一、學(xué)校概況

福建省福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校系國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家示范校立項(xiàng)建設(shè)校、中國陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站點(diǎn)、職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定報(bào)考點(diǎn)、福建省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、XX市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校、XX市公共實(shí)訓(xùn)基地、XX市職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)中心（基地）、XX市職業(yè)教育中心掛靠校。

近年來在上級有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面有了明顯改善。在陳國清書記的幫助、牽線下，省和中央爭取到項(xiàng)目資金2456萬元，XX市財(cái)政投入1356.6萬元。削除了歷史校建債務(wù)及利息900多萬元，建設(shè)了實(shí)訓(xùn)樓3210平方米，三百米塑膠跑道體育場。在建實(shí)訓(xùn)樓2553平方米。擬建學(xué)員生活樓3200平方米、教學(xué)樓5078平方米。近年添置設(shè)備600萬元，正在采購新設(shè)備660萬元。目前學(xué)校主校區(qū)占地面積66670平方米，建筑面積27783平方米，是福建省XX市中職學(xué)校第一所花園式校園,校園環(huán)境幽雅，景色宜人。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工155人，在144人的專任教師隊(duì)伍中，專業(yè)課教師82人，“雙師型”教師69人，高級教師37人，本科以上學(xué)歷135人，研究生10人，其中錄取在讀8人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完善，擁有一棟實(shí)訓(xùn)大樓，設(shè)有電工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、家電制冷實(shí)訓(xùn)室、可編程控制實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、美工室、美容實(shí)訓(xùn)室、普車實(shí)訓(xùn)室數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、琴房、財(cái)會模擬室、練功房以及舞蹈廳等28個(gè)實(shí)訓(xùn)室（車間），同時(shí)學(xué)校還積極引企入校共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)——電機(jī)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地和按摩器生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。特別是國家示范專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)備量足質(zhì)優(yōu)，耗資200多萬元建成了機(jī)電和數(shù)控實(shí)踐車間2個(gè)，學(xué)校目前設(shè)備總值達(dá)1575萬元（含正在采購的660萬元）。

學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，成績斐然。銀雕專業(yè)學(xué)生參與制作的《金陵十二釵宮扇銀雕》獲得“十一屆中國藝術(shù)美術(shù)大師精品博覽會特別金獎(jiǎng)”。學(xué)生參加省技能大賽多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。學(xué)校創(chuàng)新管理，銳意進(jìn)取，也多次獲得表彰。2007年8月獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2009年10月，被XX市委、市政府授予“XX市第十屆文明學(xué)?！保?010年7月被福建省終身教育促進(jìn)委員會評為“福建省終身教育學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”，2011年9月學(xué)校被省教育廳評為“福建省標(biāo)準(zhǔn)化縣級職教中心”，2012年學(xué)校被市綜治辦、教育局、公安局授予“平安先行學(xué)?！保瑢W(xué)校組織師生參加省教育工委、教育廳和教育部。中央文明委組織“文明風(fēng)采競賽”集體項(xiàng)目，《選村官》獲省一等獎(jiǎng)，《中華才藝表演》獲全國三等獎(jiǎng)。成為閩東一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校及福建省職業(yè)教育的重要基地和窗口。

二、辦學(xué)特色

近年來，學(xué)校圍繞加快海西建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合福安“中國中小電機(jī)之都”的優(yōu)勢，更新觀念、面向市場、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，走出了穩(wěn)步發(fā)展的辦學(xué)新路。

（一）適應(yīng)市場需求，專業(yè)設(shè)置突出區(qū)域優(yōu)勢

學(xué)校專業(yè)設(shè)置“重應(yīng)用、創(chuàng)優(yōu)勢、育特色、創(chuàng)品牌”，貼近福安機(jī)電、茶葉、白云山旅游風(fēng)景區(qū)等市場需要，目前開設(shè)15個(gè)專業(yè)，其中骨干專業(yè)有國家示范專業(yè)—機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；省級重點(diǎn)專業(yè)——電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；市級重點(diǎn)專業(yè)—學(xué)前教育專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)、財(cái)會電算化專業(yè)。專業(yè)設(shè)置適應(yīng)企業(yè)和市場需求，為企業(yè)服務(wù)，學(xué)生學(xué)有所成，就業(yè)有路，具有較高的就業(yè)保障。十幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，不少畢業(yè)生都成為當(dāng)?shù)貦C(jī)電行業(yè)的領(lǐng)軍人物。學(xué)校社會聲譽(yù)好，學(xué)生踴躍就讀，近三年來招生數(shù)呈上升趨勢，2012年在全市初中畢業(yè)生銳減的情況下，立足本市面向全區(qū)普通中學(xué)，錄取全日制新生785人，招生數(shù)位居XX市同類學(xué)校第一。參加高職單招考試畢業(yè)生210人，上線率達(dá)99%，6人被福建師范大學(xué)本科錄取（全省只收120本科生）?，F(xiàn)有中職在校生3466人（其中成人465名），成為閩東地區(qū)規(guī)模最大的中等職業(yè)學(xué)校。

（二）多層次辦學(xué)，開展校企合作形式多樣

學(xué)校根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展多層次辦學(xué)，與企業(yè)、院校進(jìn)行形式多樣的合作辦學(xué)，與省內(nèi)外許多知名大型企業(yè)及學(xué)校建立了長期合作關(guān)系，產(chǎn)教合一，成績突出。(1)立足地域優(yōu)勢，做精做大特色專業(yè)

從1980年秋開設(shè)全縣第一個(gè)機(jī)械專業(yè)職高班起，福安職校人就立足“中國電機(jī)電器城”的XX市，開始摸著石頭過河，探索職校辦學(xué)之道。早在2004年，學(xué)校的機(jī)電專業(yè)與遠(yuǎn)東機(jī)電集團(tuán)、萬達(dá)電機(jī)、亞南電機(jī)等6家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，企業(yè)為學(xué)校提供校外實(shí)訓(xùn)基地，并提供一定的技術(shù)員為兼職教師，接納學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，委托學(xué)?！坝唵巍迸囵B(yǎng)等。2007年在全體班子成員的共同努力下，學(xué)校被授予福建省機(jī)電技術(shù)示范基地學(xué)校。通過幾年的艱辛努力，機(jī)電專業(yè)成為2011年創(chuàng)建國家示范專業(yè)點(diǎn)。2011年XX市依托我校成立“XX市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”，該集團(tuán)由XX市機(jī)電類職業(yè)學(xué)校、企業(yè)以及協(xié)會90多家共同參與組成，為實(shí)現(xiàn)資源共享搭建平臺。同時(shí)XX市區(qū)域共享實(shí)訓(xùn)基地（機(jī)電、電子、數(shù)控中心）落戶我校，進(jìn)一步增強(qiáng)我校特色專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力。2012年學(xué)校組織了962人參加職業(yè)資格鑒定，涉及13個(gè)工種。同時(shí)還組織156名同學(xué)到校外鑒定機(jī)構(gòu)參加會計(jì)電算化證等考試，學(xué)生“雙證率”達(dá)到94.24%。

(2)依托企業(yè)，走“校企零距離對接”式教育之路，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。近幾年學(xué)校依托行業(yè)、立足福安，一直把建立一支雙師型、職業(yè)化、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍作為提高辦學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。XX市教育局高度重視學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，到社會上招聘適合職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)到學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍中。為了使學(xué)生所學(xué)知識能與企業(yè)對接，學(xué)校還從企業(yè)中選聘一些既有理論知識又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)，使學(xué)校專業(yè)教學(xué)得到進(jìn)一步提高。學(xué)校也注重培養(yǎng)教師的實(shí)操能力。自從2008年開始，每年暑假均派3—5名年輕教師下工廠跟師傅學(xué)習(xí)。通過與企業(yè)的良好合作關(guān)系開展師資隊(duì)伍培養(yǎng)，走“校企零距離對接”式教育之路，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。教師“職業(yè)化”程度也明顯提高。

三年來，我校大力推進(jìn)校企合作。目前，15個(gè)專業(yè)均與企業(yè)及相關(guān)單位聯(lián)辦。今年除了鞏固與原有單位合作外，又與XX市福新交通技術(shù)培訓(xùn)有限公司簽訂校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，支持我校汽修專業(yè)的教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐，還與廈門愫美企業(yè)管理有限公司簽訂校企合作協(xié)議，對美妝專業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校還大力開展社會培訓(xùn)工作，培訓(xùn)專業(yè)涉及計(jì)算機(jī)、客房服務(wù)、電工、幼兒教育、營銷、會計(jì)、電焊、數(shù)控、嵌線、繞線、整線及電機(jī)裝配等專業(yè)，三年來共培訓(xùn)7000多人次，為促進(jìn)XX市農(nóng)村貧困群眾脫貧致富，緩解企業(yè)用工荒及加快下崗工人再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)和諧社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的一份力量。

(3)立足學(xué)生專業(yè)成長，改革教學(xué)模式，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)。

學(xué)校堅(jiān)持走提升學(xué)生專業(yè)技能和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的教學(xué)之路。從企業(yè)文化與人文關(guān)懷角度開展形式多樣的活動：以進(jìn)企業(yè)參觀代替春游秋游，讓學(xué)生在企業(yè)的車間、生產(chǎn)線、成品包裝間熟悉專業(yè)生產(chǎn)，了解企業(yè)管理程序；參與企業(yè)文體活動，讓學(xué)生在企業(yè)氛圍中理解企業(yè)文化內(nèi)涵；以實(shí)訓(xùn)代替了模擬實(shí)驗(yàn)，依靠便利的地理優(yōu)勢，有計(jì)劃、有步驟地安排學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)，充實(shí)學(xué)生技能操作內(nèi)容，促成學(xué)生的專業(yè)提升。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出技能教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)校通過全校性技能競賽和展示來檢查技能教學(xué)效果，通過技能競賽來促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)制度和學(xué)業(yè)證書及職業(yè)技能資格證書制度，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。學(xué)校的學(xué)制為三年，其中頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一年。實(shí)習(xí)期間，注重培養(yǎng)操作能力，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和職業(yè)技能，分析和解決企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)工作中的實(shí)際問題，讓實(shí)習(xí)學(xué)生與學(xué)校合作企業(yè)積極互動，把課堂與車間有機(jī)聯(lián)系起來，確立了“課堂辦在車間里，車間培養(yǎng)出人才”的辦學(xué)方針，實(shí)施了“工學(xué)結(jié)合”的課程模式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，維護(hù)就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益和合法權(quán)益。學(xué)校成立了招生就業(yè)處等專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)就業(yè)市場的開拓、頂崗就業(yè)和就業(yè)學(xué)生的管理，定期深入到就業(yè)企業(yè)和學(xué)生中，了解學(xué)生的工資福利待遇、思想動態(tài)，幫助他們協(xié)調(diào)解決工作、生活中遇到的困難和問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)工作“家長放心、學(xué)校寬心、社會省心”，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。為加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)工作近幾年學(xué)校每年平均舉辦一次校企供需見面會。2012年6月承辦了“校企供需見面會”，此次見面會經(jīng)過學(xué)校的認(rèn)真考察和甄選，有90多家用人單位前來攬才。其中，包括了福建怡和電子有限公司、廈門tdk公司、廈門興航公司等多家知名企業(yè)，共提供就業(yè)崗位1100多個(gè)，吸引我校畢業(yè)生900多名前來應(yīng)聘。用人單位的崗位需求總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校各專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)崗位的供不應(yīng)求。通過此次的供需見面會與企事業(yè)單位簽約的學(xué)生有700多個(gè)，初步簽約率達(dá)到80%以上。

（三）重視教、研、練結(jié)合，加強(qiáng)師生的實(shí)踐技能

學(xué)校重視教、研、練結(jié)合，加強(qiáng)師生的實(shí)踐技能，協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)課、精選專業(yè)課、強(qiáng)化技能課，擴(kuò)大選修課，重視德育課，增加有關(guān)新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備等內(nèi)容的“四新”教育，積極探索教學(xué)制度的改革與創(chuàng)新，確保彈性學(xué)分制有序開展。在實(shí)踐教學(xué)上，近幾年，校實(shí)訓(xùn)處依照二年級學(xué)生綜合素質(zhì)好中差搭配，由班主任和專業(yè)教師帶隊(duì)，多次安排機(jī)電、數(shù)控、電子、幼教、旅游等專業(yè)學(xué)生分別到相關(guān)企事業(yè)單位開展為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉。校實(shí)訓(xùn)處和實(shí)習(xí)單位密切配合，嚴(yán)密督查，跟蹤落實(shí)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)期間得到切實(shí)的鍛煉，為第三年頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近幾年學(xué)校還重視提升教師專業(yè)成長建設(shè)。安排到德國培訓(xùn)3人，安排到國家培訓(xùn)8人，安排省級培訓(xùn)39人，市級18人。2012年安排培訓(xùn)情況如下：

1、選派陳文滔、王富義、謝方軍3位老師參加國家級骨干教師培訓(xùn)。選派林菁菁、林鈺、林功品、繆凌露、林建峰、鄭阿貞、林羽、蔡水林等8位老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)阮宇、林功品、陳閩蜀3位老師暑期下企業(yè)鍛煉。

3、鼓勵(lì)在職教師考研。目前8位老師被福建師范大學(xué)等高校錄取就讀。

4、組織90多位老師參加相關(guān)專業(yè)技能考證，學(xué)?！半p師型”教師達(dá)已升89人，專業(yè)老師達(dá)90%。

5、去年組織新分配教師匯報(bào)課活動，組織全校教師參加各種教學(xué)競賽。謝方軍、阮綺霞開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)課程”獲福建省“三優(yōu)聯(lián)評”；郭煒潔、林菁菁兩位老師獲全國中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)說課比賽一等獎(jiǎng)；郭榮、雷郭平、蘇麗菊、余婷婷等四位學(xué)生參加全國“文明風(fēng)采”競賽獲得三等獎(jiǎng)；鐘奶榮、雷陳芳、繆巧輝等三位同學(xué)參加省“文明風(fēng)采”競賽獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；黃葉青老師獲第三屆全國優(yōu)秀詞曲、歌手、樂手大型音樂展演賽作詞金獎(jiǎng)。今年組織青年教師參加全省中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校教師“微課堂”競賽也取得優(yōu)異成績。郭煒潔獲一等獎(jiǎng)，林鈺獲二等獎(jiǎng)，王富義、范錦華、王瑋琳獲三等獎(jiǎng)。

6、組織并開展新、老教師結(jié)對幫扶工作，成效顯著。

在2012年福建省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽中，陳平、雷清華同學(xué)獲《機(jī)電一體化項(xiàng)目》一等獎(jiǎng)，代表福建隊(duì)參加國賽，并獲三等獎(jiǎng)；林輝、林疏鏈同學(xué)獲《機(jī)電一體項(xiàng)目》二等獎(jiǎng)；潘霖同學(xué)獲《工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)cad制作》三等獎(jiǎng)。

3、鄭鵬、呂國輝、雷廷周、李昕華、彭惠英、關(guān)心六位同學(xué)在XX市競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。2013年組織林疏鏈、林輝等13位學(xué)生，8個(gè)項(xiàng)目代表XX市參加省賽，獲得二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)4人，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；組織鐘幼菊等23位同學(xué)參加“福莆寧”三市技能聯(lián)賽，取得優(yōu)異成績。一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名。

三、發(fā)展思路

學(xué)校圍繞加快海西建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，遵循“德育為首、技能為本、開放辦學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持采取靈活的辦學(xué)模式和機(jī)制，實(shí)行“2+1”中等職業(yè)教育，兼設(shè)函授大專、短期培訓(xùn)等多層次、多形式學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育；堅(jiān)持校企合作辦學(xué)渠道，探索工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持德育為先、技能為重的觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才；堅(jiān)持從學(xué)實(shí)用技能開始，提高實(shí)踐操作能力；堅(jiān)持開展豐富的校園文化活動，形成良好的育人氛圍；堅(jiān)持人性化的心理輔導(dǎo)，達(dá)到和諧德育效果；堅(jiān)持“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、出得去”的辦學(xué)宗旨，提高辦學(xué)聲譽(yù)。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制、辦學(xué)模式、專業(yè)和課程體系，走內(nèi)涵發(fā)展、品牌發(fā)展、特色發(fā)展之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，爭取用兩年時(shí)間建成“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄?/p>

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

***職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

***職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我縣職業(yè)教育的龍頭。是一所新興的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

一、學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及招生情況

今年我校計(jì)劃開設(shè)個(gè)專業(yè)：農(nóng)學(xué)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、食用菌專業(yè)、政法專業(yè)、機(jī)電專業(yè)、旅游專業(yè)、音樂專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、食品專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、印刷專業(yè)。計(jì)劃招收人，每個(gè)專業(yè)兩個(gè)班，每班名學(xué)生。

目前學(xué)校的招生工作正在緊張有序的進(jìn)行中，學(xué)校全體教職工在中招和高招前，到全縣每所高中和初中學(xué)校進(jìn)行招生、宣傳。放暑假后，全校教職工仍不休息，深入到全縣各個(gè)自然村進(jìn)行招生宣傳。

二、目前面臨的問題

1、學(xué)校需要一所擁有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班的教學(xué)樓和能容納人的寢室樓。

2、需要一所實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)配有農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、食用菌、機(jī)電、食品，五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)琴房、一個(gè)專業(yè)畫室、四個(gè)配有臺電腦的電腦室。

3、需要十畝試驗(yàn)田。

4、人員投入不足，師資力量缺乏，學(xué)校目前人員編制仍是 1

****年編辦核定的編制人數(shù)人，且專業(yè)教師所占比例編低，僅為%，建議加大對職業(yè)教育的人員投入，增加人員編制，逐步解決老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)課老師比例過小的問題。

5、多頭管理不利于統(tǒng)籌規(guī)劃。教育行政部門與人力資源和社會保障部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)管理職業(yè)教育，分別側(cè)重于學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。各自為政不利于統(tǒng)籌規(guī)劃，導(dǎo)致資源浪費(fèi)和資源閑臵，并在招生上形成惡性競爭。

三、今后工作打算

1、緊緊抓住國家職業(yè)教育攻關(guān)計(jì)劃的機(jī)遇，積極爭取資金，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)能力，保持縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、進(jìn)一步加大學(xué)校招生工作的力度，擴(kuò)大學(xué)校在校生規(guī)模，促使縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校又快又好的發(fā)展。

3、廣開辦學(xué)渠道，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。在鞏固已有成人中專與大中專學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，今年計(jì)劃再與一至兩所大、中專院校聯(lián)合辦學(xué)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)立分校。

***職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013工作匯報(bào)材1

門源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表門源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校師生對督查組各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的具體指導(dǎo)下，我校繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、狠抓常規(guī)、整體提高”的發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)一心、求真務(wù)實(shí)，全面完成了與教育局簽訂的責(zé)任目標(biāo)，在黨建工作、校園文化、學(xué)校管理及教育教學(xué)等方面取得了突出成效，下面，我就今年所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報(bào)，敬請批評指正：

一、基本情況

目前學(xué)校教職工70余名，學(xué)、生788名，其中少數(shù)民族學(xué)生694名占學(xué)生總數(shù)的88.07%，設(shè)教學(xué)班21個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1幢建筑面積2800多平方米，學(xué)生公寓1幢面積2700多平方米。2012年國家安排“校安工程”2260萬元專項(xiàng)資金對學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，設(shè)計(jì)建筑面積11150.37平方米，含教學(xué)樓、宿舍、餐廳、實(shí)訓(xùn)車間等，工程完成后可容納1500名學(xué)生在校就讀，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件將會得到極大的改善。

學(xué)校黨支部1個(gè)，黨支部成員有黨支部書記、專職副書記和委員?，F(xiàn)有正式黨員13名，學(xué)校有團(tuán)委1個(gè)，團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全。設(shè)教師團(tuán)支部1個(gè)、學(xué)生團(tuán)支部12個(gè)，有團(tuán)員近200名。2013年4月召開了門源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校第二次教工大會，選舉產(chǎn)生了新一屆工會委員會、經(jīng)費(fèi)審查委員會、女職工委員會，健全了工會組織機(jī)構(gòu)。

二、所做的工作和措施

（一）圍繞鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，夯實(shí)黨建工作

1、著眼于提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。一方面，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持每周一次 “三個(gè)代理論學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及中央、省、地、縣各種會議及文件精神，組織全校師生觀看十八大開幕式、深入學(xué)習(xí)十八大精神。通過學(xué)習(xí)，提高了校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)決策能力。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周至少開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動，全年組織學(xué)習(xí)30 余次，通過記筆記，寫心得體會，教師的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提高。

第四篇：西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 打造四精校園

建設(shè)實(shí)力機(jī)電 品味機(jī)電 幸福機(jī)電

---西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

2012年6月

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 打造四精校園

建設(shè)實(shí)力機(jī)電 品味機(jī)電 幸福機(jī)電

---西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于西安市西關(guān)南小巷16號，1981年建校，1985年開始創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)教育，1999年晉升為西安市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年9月，被評為西安市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2010年元月順利通過省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，被評為陜西省中等職業(yè)學(xué)校德育教育先進(jìn)集體、2011年被陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位，陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國家關(guān)工委確立為全國青少年德育培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地單位，2012年被評為陜西省文明校園，蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體。

學(xué)校開設(shè)有制冷空調(diào)、電子電器、電子技術(shù)、動漫設(shè)計(jì)、北大青鳥ACCP啟蒙星特色班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)電算化、旅游服務(wù)、酒店管理等四大類十個(gè)專業(yè)。在省、市、區(qū)三級政府的大力支持下，近年來學(xué)校努力改善了辦學(xué)條件，學(xué)校先后投資近1400萬元建起了中央空調(diào)模擬實(shí)驗(yàn)室、制冷制熱原理實(shí)驗(yàn)室、變頻空調(diào)實(shí)驗(yàn)室、電工技能實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室、電工電子原理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子測量實(shí)驗(yàn)室、智能數(shù)字視聽多功能實(shí)驗(yàn)室、電子裝配室、制冷維修車間等十二個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、裝配、維修教室和實(shí)習(xí)車間，建起了擁有800臺電腦的17個(gè)計(jì) 算機(jī)房的國家級計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校網(wǎng)管中心、有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到位，20套多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施能夠滿足當(dāng)前現(xiàn)代化教學(xué)需求。當(dāng)前，學(xué)校的硬件設(shè)施，尤其是制冷、電工、電子類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，在西北地區(qū)同類中等職業(yè)學(xué)校中處于一流水平。學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，正式教職工79人，在冊學(xué)生2030名。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹蓮湖區(qū)黨代會精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，打造“校園精致、專業(yè)精品、師資精湛、學(xué)技精良”的校園文化，為建設(shè)實(shí)力機(jī)電、品味機(jī)電、幸福機(jī)電而努力工作?，F(xiàn)就我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)管理與改革

學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，注重專業(yè)建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新，全面推行教學(xué)與課程改革，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和實(shí)踐能力。

1、專業(yè)建設(shè)：

2009年以來，我校以專業(yè)建設(shè)為核心，著力打造學(xué)校品牌。一方面，學(xué)校辦學(xué)水平和社會知名度得以迅速提升，更好地適應(yīng)了社會的需要，另一方面，也較好地起到了示范輻射作用。

做大做強(qiáng)三個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)：制冷空調(diào)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、電子電器專業(yè)，打造成為省級示范專業(yè)；建設(shè)一個(gè)精品專業(yè)：重點(diǎn)打造北大青鳥ACCP特色班，使之成為西北地區(qū)IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域 最有競爭力的品牌；開發(fā)三個(gè)新專業(yè)：動漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)專業(yè)。

2、教學(xué)管理

1）課程體系及內(nèi)容改革：

充分重視課程建設(shè)，加快步伐全面推動校內(nèi)課程改革。廣泛深入課堂、深入外校、深入企業(yè)開展調(diào)研，充分進(jìn)行可行性論證，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面調(diào)整各專業(yè)的課程設(shè)臵及課時(shí)比例。從生源實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決刪除難度過大、理論性過強(qiáng)、實(shí)用性不大的課程；根據(jù)就業(yè)的需求增加人文課程；突出技能和實(shí)操課程，增加實(shí)操課時(shí)。通過課程改革，使課程設(shè)臵與學(xué)生的基本情況相適應(yīng)，與中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，與社會和就業(yè)市場的需求相適應(yīng)，形成我校的課程特色。

2）教學(xué)方法改革

充分重視教學(xué)質(zhì)量，加大力度，全面推動校內(nèi)教學(xué)改革，以就業(yè)為導(dǎo)向開展各項(xiàng)教學(xué)活動。更新教學(xué)理念，堅(jiān)決打破重理論、輕實(shí)踐、不動手的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到實(shí)操訓(xùn)練、職業(yè)技能的傳授上；以學(xué)生為中心開展教學(xué)改革，從學(xué)生的就業(yè)需求出發(fā)制訂教學(xué)計(jì)劃、確立教學(xué)重點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)確立教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度；倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)，追求教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，追求最佳課堂教學(xué)效果，教就確保學(xué)生愿意學(xué)、且能學(xué)會。通過教學(xué)改革逐步形成學(xué)校特色的教學(xué)風(fēng)格。3）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上，學(xué)校嚴(yán)格按照不同專業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的分層次教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，依據(jù)用工單位需求，靈活執(zhí)行，學(xué)校建立專家委員會聽課、評課制度，對教學(xué)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生評議，不斷改進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)對教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。

學(xué)校改革評價(jià)機(jī)制與學(xué)業(yè)考評方式。公共課全面取消期中、期末考試，以過程考評為主，主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、知識目標(biāo)和情感目標(biāo)，按等級登記學(xué)分；專業(yè)課考評以能力考察為主，期中、期末考試以實(shí)操考試為主，采取開卷形式。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，有長遠(yuǎn)規(guī)劃、安排，有措施和經(jīng)費(fèi)保證，教師素質(zhì)提高快，專業(yè)帶頭人水平高，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校重視教師觀念的轉(zhuǎn)變，重視提高教師的職業(yè)道德、學(xué)歷、實(shí)踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)，開展了有校本特色的培訓(xùn)活動。

做好“雙師型”教師培養(yǎng)工作，全面落實(shí)學(xué)?！丁半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，切實(shí)解決好“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的實(shí)際問題，解決學(xué)校文化課教師過剩、專業(yè)課教師偏少、理論課教師富余、實(shí)操指導(dǎo)教師短缺的現(xiàn)狀。實(shí)行教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，強(qiáng)化教師技能，切實(shí)提高教師的實(shí)際動手能力。同時(shí)，吸引更多的高等學(xué)校畢業(yè)生到我校來任教，并面向社會聘請各類專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才到我校擔(dān)任專、兼職教師。

4、學(xué)籍管理

加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，是維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基礎(chǔ)措施，是落實(shí)國家中職資助和免費(fèi)政策的重要保證。做好 學(xué)籍管理，有利于推動 學(xué)校辦學(xué)模式和教學(xué)管理制度的改革，有利于促進(jìn)彈性學(xué)習(xí)制度的建立和實(shí)施。我校能夠嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育主管部門的學(xué)籍管理工作的相關(guān)文件精神，從新生入學(xué)時(shí)就做到以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)上報(bào)新生錄取備案的電子信息、按照統(tǒng)一按報(bào)送數(shù)據(jù)庫中學(xué)生的身份證號命名的要求送新生電子圖像信息、學(xué)生學(xué)籍異動，如：轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等，分別在學(xué)籍備案期間集中辦理。具體辦理辦法執(zhí)行《陜西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》（教職成?2010?7號），按照規(guī)定給符合畢業(yè)的學(xué)生如期辦理畢業(yè)證。

5、資助管理

為保證每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，我校加強(qiáng)了國家助學(xué)金發(fā)放工作的管理，完善了獎(jiǎng)學(xué)金，勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等各項(xiàng)制度，逐步形成了以國家助學(xué)金為主，勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免相結(jié)合，物質(zhì)幫助、精神幫助、心理幫助相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與資助相結(jié)合，國家資助，學(xué)校資助與個(gè)人自助相結(jié)合的完整扶助體系，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，始終把國家助學(xué)金申請、發(fā)放工 作擺在管理的重要位臵上。成立了助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄧高榮校長擔(dān)任，副組長由黃友順副校長擔(dān)任。成員有李嫩霞、張剛、黃小鵬、吳雙、陳君。確保對家庭困難學(xué)生資助工作的順利進(jìn)行。經(jīng)匯總我校 2010年春季家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共計(jì)1022人，2010年秋季家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共計(jì)1075人，2011年春季家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共計(jì)543人。

2010年春季免學(xué)費(fèi)學(xué)生共計(jì)320人，2010年秋季免學(xué)費(fèi)學(xué)生共計(jì)352人，2011年春季免學(xué)費(fèi)學(xué)生共計(jì)352人。

二、德育工作

1、教育管理

德育是學(xué)校教育的首要任務(wù)。在近年的德育實(shí)踐中，我校形成了獨(dú)具特色的“四化”德育模式。即：一是養(yǎng)成教育常規(guī)化。利用升旗儀式、主題班會等形式，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。二是主題教育系列化。學(xué)校開展以公民道德教育、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育，開展三好學(xué)生等評比活動，促進(jìn)文明風(fēng)氣的形成。三是節(jié)日專題教育制度化。利用每年的重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、集體主義教育。四是教育形式多樣化。開展愛國主義讀書活動、開展征文比賽，參觀革命傳統(tǒng)教育基地等，聽先進(jìn)人物模范事跡報(bào)告，上街為民服務(wù)活動，開展多種富有教育意義的競賽活動。

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，德育課改革迫在眉睫，針對我校 實(shí)際，我們轉(zhuǎn)變德育觀念，構(gòu)建新的德育課程觀，不拘泥于教材，緊扣時(shí)事編教材，用好身邊教材，“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”進(jìn)教材。采用形式多樣的課堂教學(xué)模式，靈活多變的考核機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行品德培養(yǎng)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生未來的工作與生活。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的導(dǎo)師，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍對學(xué)校發(fā)展建設(shè)就顯得尤為重要。我校組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（教育部于2004年10月25日頒布），使“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人”在學(xué)校各個(gè)方面得到充分的體現(xiàn)和真正的落實(shí)。堅(jiān)持兩周一次的班主任例會制度，連年以“一案一例”為主題召開班主任工作研討會，極大的推動了班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3、校園文化

校園文化是學(xué)校的靈魂。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)建和諧校園、活力校園、人文校園的理念，厚愛嚴(yán)管，實(shí)施人性化管理、人文化關(guān)懷，形成了“厚德、博藝、敬業(yè)、樂群”的學(xué)校精神。為了豐富校園文化生活，展示中職學(xué)生的風(fēng)采，提升校園文化品位，學(xué)校結(jié)合形勢全方位地開展了精神文明建設(shè)活動，創(chuàng)建省級文明校園，我校一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，積極挖掘各門課程的德育教育內(nèi)容，把思想教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)之中，做到了既教書又育人。二是積極開展學(xué)生喜聞樂見的科技、藝術(shù)、體育和學(xué) 科知識競賽等活動，我們經(jīng)常性組織各種各樣活動，豐富學(xué)生課余生活。在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵佳節(jié)，學(xué)校校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及部分教師舍小家、顧大家，學(xué)校組織全體住校生燃放煙花，和同學(xué)們一起慶祝這一喜慶的節(jié)日，五彩繽紛的禮花，將夜幕中的校園裝扮的異常美麗，師生們在校園里感受到了濃濃的年味，親親的師生情；中秋節(jié)、端午節(jié)等到來之時(shí)，與住校生一起吃月餅、吃粽子，看電影，搞聯(lián)歡，共度佳節(jié)。還有，圣誕篝火晚會、元旦文藝會演、學(xué)生才藝競賽、趣味運(yùn)動會、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、三跳比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽……豐富多彩的活動將學(xué)生緊緊地吸引到一起，校園已融合成一個(gè)溫暖和諧的大家庭。三是營造良好的校園文化環(huán)境，做到環(huán)境育人。校園環(huán)境是學(xué)校工作的“第二課堂”和“隱形教室”，良好的校園環(huán)境有利于師生學(xué)習(xí)、工作和生活。隨著校園美化、凈化、靜化活動的全面開展，寓善于美、寓教于樂，營造了整潔、優(yōu)美和濃郁的職業(yè)教育文化氛圍。四是大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，充分利用各個(gè)紀(jì)念日和教育專題，進(jìn)行了一系列諸如尊師重教、革命理想、革命傳統(tǒng)、禁毒、健康教育等教育活動。所有這些活動，大大豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)道德教育和思想道德教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

4、健康教育

學(xué)校利用廣播、班會、宣傳欄、校報(bào)、征文、知識競賽等多種形式向?qū)W生宣傳不同內(nèi)容的健康保健知識，通過多種 生動活潑的形式吸引學(xué)生參加健康教育活動。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中受到潛移默化的影響，從而建立自我保健意識，養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣，最終達(dá)到“教育一個(gè)孩子，轉(zhuǎn)變一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會”的功能，形成全社會都關(guān)心青少年學(xué)生身心健康成長的“大健康教育”環(huán)境。我們通過不定期對學(xué)生開展健康保健宣傳活動，舉行衛(wèi)生救護(hù)演習(xí)，舉辦健康保健知識圖片展、健康保健知識競賽、環(huán)境污染實(shí)地考察和環(huán)保知識征文比賽，溺水、地震、火災(zāi)自救模擬演習(xí)等活動，讓學(xué)生在生動有趣的活動中受到深刻的健康保健與安全自救教育，取得一定的成效。我們建立了心理咨詢室，通過大量調(diào)查摸底，建立了心理問題學(xué)生跟蹤檔案，并以班級為單位，由心理教師進(jìn)行心理健康教育。

5、校園安全

我們要求全校師生牢牢樹立健康安全第一的思想，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、自我保護(hù)教育、心理健康教育和法制教育。同時(shí)，我們不斷健全各項(xiàng)安全工作制度，加強(qiáng)技防建設(shè)，安裝監(jiān)控設(shè)備，完善各項(xiàng)預(yù)案，排查安全隱患，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，實(shí)施24小時(shí)值班制度，用實(shí)際行動打造了平安校園。

三、招生安臵

學(xué)校高度重視 招生工作，堅(jiān)持把落實(shí)招生工作做為推進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展的首要任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度，完成了區(qū)教育局下達(dá)的招生任務(wù)，取得了明顯實(shí)效。

學(xué)校在職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)方面有制度、有規(guī)劃、有組織、有目標(biāo)要求和具體措施。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校指導(dǎo)教師全程跟蹤服務(wù)與管理。招生安臵辦詳細(xì)制定了實(shí)習(xí)生跟蹤管理辦法，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間，管理教師及學(xué)生有可能出現(xiàn)的各類問題制定了詳細(xì)預(yù)案，真正做到了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師有章可依，學(xué)生有事能得到及時(shí)處理。目前，我校制冷專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、電子電器專業(yè)就業(yè)方向主要是西安市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)所屬的電子電器產(chǎn)品制造行業(yè)、西安市各星級賓館及大型超市工程部、西安市各大電器銷售及售后服務(wù)行業(yè)，西安咸陽國際機(jī)場工程部、部分行政事業(yè)單位也有用工需求。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)就業(yè)方向主要是中國電信、陜西移動數(shù)字通信、華道數(shù)據(jù)公司、西安市各大超市、酒店賓館、廣告公司。學(xué)校建立的實(shí)習(xí)就業(yè)安臵網(wǎng)絡(luò)主要協(xié)辦單位：中日合資大金制冷股份有限公司、西安慶安制冷有限公司、美的空調(diào)西北代理處、西安富士達(dá)科技股份有限公司、蘇寧電器、人人樂超市、陜西省電子產(chǎn)品研究所、西安西谷微電子公司、陜西瑞遠(yuǎn)電子有限公司等數(shù)十家企業(yè)。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷經(jīng)近30年的發(fā)展，在各級政府的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，幾代機(jī)電人薪火相傳，逐步由一個(gè)僅有十幾間平房、幾十個(gè)學(xué)生的、名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)，發(fā)展成為一所省內(nèi)頗具影響力的工科類專業(yè)學(xué)校。學(xué) 校已為西安市、陜西省乃至西北地區(qū)輸送了6000多名中等專業(yè)技術(shù)人才。取得省市區(qū)各類榮譽(yù)200多項(xiàng)。省教育廳楊希文廳長、原團(tuán)省委衛(wèi)華書記、原市教育局張建國局長、區(qū)委張民生書記等省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來校檢查指導(dǎo)工作，陜西日報(bào)、西安日報(bào)、當(dāng)代陜西、華商報(bào)、西安教育電視臺等新聞媒體多次對學(xué)校給予報(bào)道。

這些成績和榮譽(yù)的取得，離不開蓮湖區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各兄弟學(xué)校的關(guān)心與支持，當(dāng)前，黨中央、國務(wù)院號召大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，各級黨委和政府也十分重視職業(yè)教育，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我們堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持以構(gòu)建四精校園為抓手，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，建設(shè)實(shí)力、品味、幸福機(jī)電，辦人民滿意的職業(yè)教育。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第五篇：臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)(人大視察)

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)

（縣人大視察）

一、基本情況：

我校是省教育廳備案和考核認(rèn)定的全省合格職業(yè)高級中學(xué)，州教育局考核認(rèn)定的州級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，縣上確定的全縣勞務(wù)培訓(xùn)基地，中國扶貧發(fā)展中心西北辦事處認(rèn)定的涉外勞務(wù)臨夏州工作站，臨夏州人事勞動局批準(zhǔn)的臨夏州第12國家職業(yè)技能鑒定所。

學(xué)校占地35畝（包括北塬分校），建筑面積達(dá)3000多平方米，其中北塬分校1600多平方米已成D級危房，現(xiàn)有教職工58人，職業(yè)中專生925人，開設(shè)有建筑施工、汽車維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用五個(gè)職業(yè)中專（高中）專業(yè)；服裝制作、美容美發(fā)、牛肉拉面、磚雕、工程資料員、鋼筋工、電焊工、葫蘆雕刻十個(gè)短期技術(shù)專業(yè)。

二、近幾年所做的主要工作：

近幾年在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》和國家、省州勞務(wù)工作會議精神，立足我縣實(shí)際，以破解農(nóng)民增收難為重點(diǎn)，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和實(shí)施扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，提高勞動者素質(zhì)，加快致富奔小康步伐，培養(yǎng)更多的中、初級專業(yè)技術(shù)人才為己任，在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，積極開展培訓(xùn)工作，為全縣扶貧培訓(xùn)和輸轉(zhuǎn)工作做了一所農(nóng)村職校應(yīng)該做的工作。

（一）、加大招生工作力度

在招生工作中我們分析了近幾年我縣初、高中畢業(yè)生的基本情況：畢業(yè)生逐年增多，每年5000人左右，綜合升學(xué)率為60%左右，每年有2000多人過早地走向社會，他們雖有一定的文化知識，但無一技之長，成為潛在的失業(yè)人員和低收入打工者，不能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。為此，我校近兩年將畢業(yè)后的初、高中生作為招生、培訓(xùn)的重點(diǎn)對象。縣文教體局將招生工作納入文教體局工作計(jì)劃，給各普通中學(xué)下達(dá)向職校輸送學(xué)生指標(biāo)，以提高初、高中生接受職業(yè)教育的比例。各中學(xué)積極配合我校的招生工作，大力宣傳職業(yè)教育。學(xué)校給每一個(gè)教職工分配招生工作任務(wù)，走鄉(xiāng)串村，摸清培訓(xùn) 對象，動員入學(xué)。近兩年取得了喜人的成績，走在了全州職教工作的前列。2007年中職生招生突破了300人，2008年突破了400人，2009年突破了500人（包括縣人事勞動局所招“兩后生”）。今年招生正在進(jìn)行中。

（二）、積極開展短期培訓(xùn)

學(xué)校在抓好校內(nèi)長班技術(shù)人才培養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢和設(shè)備作用，還把職業(yè)教育與成人教育，崗位技能培訓(xùn)，農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合起來，主動與有關(guān)單位聯(lián)系、協(xié)作，通過集中培訓(xùn)、送教上門或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦培訓(xùn)班等形式開展短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們改變以往所有專業(yè)、人員集中到學(xué)校培訓(xùn)的模式，從2007年開始組織教師走出校門，把培訓(xùn)班辦到人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，僅建筑瓦工、拉面、餐飲、服裝縫紉四個(gè)專業(yè)7-10月份在榆林、漫路、莫泥溝、紅臺、南塬、營灘等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦培訓(xùn)班25個(gè)，將近1200多名群眾參加了培訓(xùn)。這樣不僅極大地方便了群眾接受培訓(xùn)，而且減少了學(xué)校和群眾的開支。2009年在本校開展服裝制作、美容美發(fā)、牛肉拉面、建筑技術(shù)等培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，先后與北塬鄉(xiāng)、蓮花鄉(xiāng)聯(lián)合開展了蔬菜大棚、花椒種植等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)335人（次），與尹集鎮(zhèn)文化站聯(lián)合培訓(xùn)民族刺繡技術(shù)323人（次），與橋寺鄉(xiāng)、河西鄉(xiāng)聯(lián)合開展葫蘆雕刻技術(shù)培訓(xùn)155多人（次）。今年先后在馬集、尹集、北塬等鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)牛肉拉面師300人，計(jì)劃培訓(xùn)500人。在給培訓(xùn)后的學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的同時(shí)考發(fā)職業(yè)技能資格證書。

（三）、啟動了貧困家庭“兩后生”技能培訓(xùn)工作

貧困家庭 “兩后生”培訓(xùn)是貫徹落實(shí)國務(wù)院“雨露計(jì)劃”和省委、省政府扶貧工作會議精神的具體體現(xiàn)。根據(jù)國務(wù)院扶貧辦“雨露計(jì)劃”及省扶貧辦《關(guān)于印發(fā)〈貧困戶家庭“兩后生”技能培訓(xùn)計(jì)劃試點(diǎn)辦法（試行）〉的通知》精神要求，我校從2007年起承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，啟動了臨夏縣貧困家庭高中畢業(yè)生技能培訓(xùn)工作。2007年經(jīng)篩選落實(shí)了符合條件的52人，2008年480人，2009年208人。

培訓(xùn)對象主要為全縣建檔立卡的貧困家庭中未考入大、中專學(xué)校的應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生。高中畢業(yè)生補(bǔ)助一年，國家扶貧資金給每個(gè)受訓(xùn)人員 經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼1500元；初中畢業(yè)生補(bǔ)助兩年，第一年1500元，第二年1000元。這些學(xué)員實(shí)行定單培訓(xùn)的方法，在我校學(xué)習(xí)半年或一年后將全部由青島高新職業(yè)學(xué)校安排實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。并對學(xué)員的就業(yè)長期跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。

（四）、疏通了就業(yè)渠道

學(xué)校加強(qiáng)與省內(nèi)外有關(guān)院校企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，積極拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。將建筑施工專業(yè)掛靠在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，提高了該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力。與青島高新職業(yè)學(xué)校、天津市北辰中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，以 “1+1+1”、“0.5+0.5+1”的辦學(xué)模式聯(lián)合培養(yǎng)初、高中生（初中畢業(yè)生在本校學(xué)習(xí)一年，再到聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)一年，第三年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；高中畢業(yè)生在本校學(xué)習(xí)半年，再到聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)半年，第二年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)），學(xué)生畢業(yè)后全部由聯(lián)辦學(xué)校安置就業(yè)崗位。這使我校學(xué)生的就業(yè)門路更加廣闊，將有效解決我校學(xué)生就業(yè)。今年又與山東民族技師學(xué)院達(dá)成聯(lián)辦大專班的協(xié)議，邁出了發(fā)展高等職業(yè)教育的步伐。

為了做好培訓(xùn)后學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)安置工作，學(xué)校與天津服裝進(jìn)出口公司、青島三永服裝有限公司、北京運(yùn)通泰制衣有限公司、西城公安分局保安公司、炫麟安防科技有限責(zé)任公司建立了訂單式培訓(xùn)關(guān)系，向北京、天津、青島等地輸出服裝制作、保安等短期培訓(xùn)專業(yè)學(xué)員。與江蘇盛泰服裝廠聯(lián)合，成立了“臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校盛泰服裝廠”，解決服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)問題。與中國扶貧發(fā)展中心西北辦事處聯(lián)合開展海外勞務(wù)招工，通過中國舟山漁業(yè)遠(yuǎn)洋公司在海外輸出了17名漁工，我校被認(rèn)定為臨夏州海外勞務(wù)工作站。

近幾年培養(yǎng)的建筑施工專業(yè)的畢業(yè)生全部在臨夏、蘭州、青海西寧、上海、深圳等地各建筑工程公司就業(yè)，月收入在1200—3500元之間。電子專業(yè)部分畢業(yè)生已在青島、天津等電子企業(yè)就業(yè)，服裝專業(yè)電動機(jī)縫紉班180多名學(xué)員已在天津、北京等地制衣企業(yè)就業(yè),保安班128名學(xué)員在北京保安公司就業(yè)。目前，這些學(xué)員工作穩(wěn)定，月收入均在1500-2500元之間，成為當(dāng)?shù)刂赂坏膸ь^人。

（五）、改善了辦學(xué)硬件條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極努力，多方奔走，取得了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持，在勞 動部門的大力支持下，配制了110臺電動縫紉機(jī)，購置了課桌凳200套，床板20塊，高低床 60 副，以及電工示教板、儀表（盤）、電焊機(jī)、拉面操作臺等一大批教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備。從教育系統(tǒng)爭取到了20萬元的教學(xué)設(shè)備購置款，學(xué)校購買了教學(xué)掛圖、石膏像等一批教學(xué)急需的設(shè)施，2007年底裝配了價(jià)值10萬元的電子實(shí)訓(xùn)室，2008年底購置了價(jià)值38萬元的汽車維修設(shè)備，在臨夏市建成了汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，2009年投資8萬元裝配了20臺微機(jī)的計(jì)算機(jī)教室，出資3萬元購置建筑專業(yè)測量儀器全站儀一臺，有效解決我校實(shí)踐教學(xué)設(shè)施少、實(shí)習(xí)試驗(yàn)開出率低的問題。

學(xué)校在縣文教體局的大力支持下，爭取到了10萬元修建10間學(xué)生宿舍的項(xiàng)目，并配套了110套高低床和250條毛氈，學(xué)校自籌8萬元對總校和分校危房進(jìn)行了改造，有效解決了我校學(xué)生住宿緊張、條件差的問題。學(xué)?；I措資金，更換了開水鍋爐，與村委協(xié)商拉通了自來水，解決了師生吃水問題。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，學(xué)校出資34000元，硬化了校門外道路。

（六）深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

面對勞動力就業(yè)市場激烈競爭的態(tài)勢，學(xué)校按照“培訓(xùn)一人，就業(yè)一人，脫貧一戶”的目標(biāo)，在充分調(diào)查論證市場需求的基礎(chǔ)上，開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用五個(gè)職業(yè)中專專業(yè)；在教學(xué)中以就業(yè)為目的，改革教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生的實(shí)踐技能訓(xùn)練，在專業(yè)教師上好校內(nèi)專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，學(xué)校選派青年教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、公司兼職學(xué)習(xí)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。教育教學(xué)改革，使教學(xué)質(zhì)量得到提高，近幾年畢業(yè)生對口率高達(dá)90%，尤其使建筑施工和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%。

三、存在問題：

我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，有農(nóng)村勞動力21萬多人，相對剩余勞動力19.6萬人，就業(yè)門路窄，收入低，農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)重。加上全縣每年有初、高中畢業(yè)生有5000多人，除少部分升入高一級學(xué)校外，大部分畢業(yè)生將走向社會，他們雖有一定的文化知識，但缺乏專業(yè)技能，只能從事苦力型勞動來獲取較低的報(bào)酬，無法脫貧致富。因此，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育存在諸多問題：

1、觀念落后是制約職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。普通教育和職業(yè)教育是教育體系的兩個(gè)支柱，必須協(xié)調(diào)發(fā)展，由于對職業(yè)教育的認(rèn)識不足，我縣現(xiàn)狀是重普通教育，輕職業(yè)教育，重文化知識，輕技能培養(yǎng)，正是一條腿長，一條腿短。

2、國家對學(xué)生補(bǔ)助力度大，但對學(xué)校投入少。職業(yè)學(xué)校在校生數(shù)較少，學(xué)校沒有固定的經(jīng)費(fèi)來源，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張。

3、學(xué)校現(xiàn)有兩處辦學(xué)場所，但北塬分校所有建筑物已成為D級危房，不能使用，新集總校只能容納200多人住宿、學(xué)習(xí)，學(xué)校的教學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施還遠(yuǎn)滯后于社會需求，現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施適應(yīng)不了我縣群眾對職業(yè)教育的需求。

4、雙師型專業(yè)教師緊缺，學(xué)校部分專業(yè)實(shí)踐教學(xué)無法開展。

四、建議與對策：

1、各級政府要高度重視職業(yè)技術(shù)教育，關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展。縣上以現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)，成立臨夏縣職業(yè)技術(shù)教育中心機(jī)構(gòu)，建立真正的職業(yè)技術(shù)教育中心，加大政府“三教”統(tǒng)籌的力度，集中縣上有關(guān)人力、物力、財(cái)力，將各部門各口培訓(xùn)納入職教中心培訓(xùn)計(jì)劃。

2、縣上應(yīng)將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，努力改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)硬件環(huán)境。

3、以后錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，重點(diǎn)考慮職校雙師型師資緊缺狀況，調(diào)整充實(shí)專業(yè)課教師。

4、將現(xiàn)有學(xué)校和分校資源進(jìn)行整合，兩處校址合并，建成縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

5、加大《職業(yè)教育法》的宣傳力度和執(zhí)行力度，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識縣情，調(diào)整高中階段的教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，宣傳動員更多地初中畢業(yè)生上職校，使高中階段學(xué)生數(shù)比例逐漸接近國家提倡的1:1比例結(jié)構(gòu)(職業(yè)高中生數(shù):普通高中生數(shù))，職業(yè)教育和普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二〇一〇年八月二十日