第一篇：三年級班級禮儀匯報材料

文明禮儀我在前

三年級

構(gòu)建班級特色文化，有助于學(xué)生的全面發(fā)展和個性弘揚(yáng)，為此，我班設(shè)定了本班級特色主題：“文明禮儀我在前”。

中華民族的禮儀中，保留了豐富的優(yōu)秀文化元素，它實際上也是中國傳統(tǒng)文化的一個體現(xiàn)。實行禮儀教育，不僅是教會學(xué)生懂禮貌，講文明，也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，是落實民族精神教育的一個有效途徑。同時對提高德育的實效性、構(gòu)建和諧社會也有著積極作用。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個人生存、交往的基礎(chǔ)。孔子曾說：“不學(xué)禮，無以立”，就是要“立于禮”。我們班的孩子都來自農(nóng)村，他們善良、淳樸、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是在真正的禮儀規(guī)范面前，他們做的還有不足之處，如在上學(xué)期，學(xué)校舉行了豐富多彩的活動，如唱紅歌比賽、元旦班級誦讀比賽等，這些無疑對學(xué)生的坐立行走文明禮儀都是一個考驗。而我們的孩子由于缺少必要的文明禮儀熏陶和訓(xùn)練，較少參加大的團(tuán)體活動，個人素質(zhì)參差不齊，所以在文明禮儀方面存在很多問題需要改進(jìn)。因此，我班特制訂了“小學(xué)生文明禮儀”特色主題，力爭在新學(xué)期中讓學(xué)生在生活、活動、學(xué)習(xí)方面的禮儀更上一層樓。

一、我通過搜集資料，結(jié)合學(xué)生的生活實際，將文明禮儀分為三個大方面學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

（一）學(xué)校禮儀

1.學(xué)校禮儀在教室主要有：緩步慢行，輕聲細(xì)語；尊重師長，互道問候；課前準(zhǔn)備，及時充分；上課認(rèn)真，專心聽講；勤于思考，善于傾聽；文明游戲，熱愛勞動；謙虛誠懇，互幫互助。

2.在辦公室及老師面前：輕喊報告，允許再進(jìn)；放慢腳步，勿擾他人； 與師交流，敬語在前；語調(diào)輕柔，態(tài)度誠懇；準(zhǔn)備離開，先說再見；講究禮儀，爭當(dāng)模范。3.升降國旗時：升降國旗，莊嚴(yán)肅立；目視國旗，規(guī)范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻(xiàn)辭，認(rèn)真聆聽；儀式結(jié)束，退場有序；熱愛祖國，永記我心。

4.校園公共場所，要注意：維護(hù)校園公共場所的正常秩序和環(huán)境衛(wèi)生。

（二）家庭禮儀

1.日常著裝，要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。2.講衛(wèi)生，要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個人清潔，不可忽略；文明習(xí)慣，細(xì)節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

3.做家務(wù)，要注意：勞動光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來做；生活自理，才叫懂事；分擔(dān)家務(wù)，個個歡喜。

4.看電視，要注意：有所選擇，時間控制；保持距離，講究坐姿；保護(hù)視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

5.敬長輩，要注意：孝親敬長，點滴注意；稱呼準(zhǔn)確，問候熱情；主動交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

6.待客時，要注意：熱情接待，賓至如歸；師長來訪，謙恭舒適；友好主動，分享快樂；客人先安，后再自己；送客文明，期盼再見。

7.做客時 , 要注意：儀表整潔，注意舉止；禮到心暖，安靜有序；需用物品，征得同意；事前預(yù)約，不可忘記；告別之前，真誠感謝。

（三）社會禮儀

1.購物時，要注意：超市須存包，付賬須排隊；東西輕輕拿，話兒輕輕說，與人和睦處，不占小便宜。

2.打電話，要注意：禮貌用語掛嘴邊，說話清楚是關(guān)鍵。鈴聲響后立馬接，接到錯打莫生氣。

3.假日旅游禮儀：文明行路、文明乘坐、文明觀光、文明住宿。

二、如何在小學(xué)生中開展文明禮儀教育，注意了以下幾點。1、細(xì)，即文明禮儀教育的要求應(yīng)明細(xì)。

開展文明禮儀教育，首先要使學(xué)生明確文明禮儀常規(guī)的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認(rèn)知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發(fā)展，因此，對他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細(xì)，應(yīng)提高要求的可執(zhí)行性。如對學(xué)生課間的文明禮儀常規(guī)作了這樣的具體要求：下課后，由值日生負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室，其它同學(xué)到教室外進(jìn)行室外活動。談吐舉止文明，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見；使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細(xì)、具體，有助于學(xué)生的遵循，也有利于教師對學(xué)生執(zhí)行情況的檢測。

2、適，即對具體學(xué)生的文明禮儀要求必須適應(yīng)該生的具體情況。教育應(yīng)遵循因材施教的原則，進(jìn)行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，根據(jù)其薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生定階段目標(biāo)，訂計劃，且制定的目標(biāo)應(yīng)是學(xué)生通過一定的努力就能達(dá)到的，即 “ 跳一跳，夠得著?！?太難達(dá)到的目標(biāo)會使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標(biāo)才能激起學(xué)生努力的信心。在學(xué)生達(dá)到了一個目標(biāo)之后，引導(dǎo)其樹立一個更高的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。如班里的某個同學(xué)，他的課堂紀(jì)律性較差，上課不能集中精神聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發(fā)言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規(guī)里所列舉的要求，結(jié)合自身情況，找出自己還不能做到的常規(guī)要求，用紅筆做記號，提醒自己應(yīng)在哪方面努力。然后，在老師、同學(xué)們的協(xié)助下，制訂一個 “ 文明守紀(jì)、天天向上 ” 的計劃，設(shè)立一個個階段目標(biāo)。第一個目標(biāo)是：上課時，準(zhǔn)備好必需的文具。與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不帶到學(xué)校來，上課時不擺弄文具。第二個目標(biāo)是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標(biāo)是：上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言。制定這樣的階段目標(biāo)，使原本看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)的實現(xiàn)有了可能。、賽，即通過競賽的形式，促進(jìn)學(xué)生遵守文明禮儀常規(guī)的自覺性。有競爭才有壓力，有壓力才有進(jìn)步。各種各樣的競賽，在同學(xué)們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進(jìn)，自覺遵守文明禮儀常規(guī)的要求。如開展人人爭當(dāng) “ 文明禮儀小標(biāo)兵 ” 的活動。把文明禮儀常規(guī)要求，分為十個方面，列出全班學(xué)生的名單，在達(dá)到要求的那一欄上，蓋上 “ 文明禮儀小紅花 ”，達(dá)到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當(dāng)選為 “ 文明禮儀小標(biāo)兵 ”。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。讓每一個學(xué)生都力爭做到文明禮儀常規(guī)的要求，你追我趕，形成一種人人求進(jìn)步，唯恐落后的氛圍，促使學(xué)生進(jìn)步得更快。、恒，即進(jìn)行文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，行為有時會出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象。應(yīng)對學(xué)生充滿信心，鼓勵學(xué)生堅持不懈，嚴(yán)格要求自己。如課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學(xué)生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應(yīng)多提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生努力克服好動的缺點，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。

三、教育效果：

1.學(xué)生們的主人翁意識有很大提高，教室的各個角落都很干凈，一天下來地面也沒有垃圾紙屑，桌凳相當(dāng)整齊。學(xué)生們從家拿來了花卉擺滿了窗臺，給教室增添了濃郁的氣息。學(xué)生們違紀(jì)現(xiàn)象比上學(xué)期也少了很多。初步養(yǎng)成了學(xué)生的良好形象禮儀行為，提高了學(xué)生的文明程度。

2.學(xué)生們也很重視自身形象了，每天穿的衣服干干凈凈，鞋子刷的也很干凈這段時間班里的臭腳味不見了。紅領(lǐng)巾佩戴胸前，頭發(fā)也很整齊，女生越發(fā)得漂亮，男生越發(fā)得帥。同時獲得了家長的認(rèn)同，形成和睦的親子關(guān)系。也形成了教師在家長的心目中的好印象。進(jìn)而塑造了良好的社會形象，在一定范圍內(nèi)形成禮儀文化。

小學(xué)階段是一個形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個時期形成，并且將會影響一個人一生。我認(rèn)為必須在小學(xué)階段形成良好的習(xí)慣，并且有良好的環(huán)境導(dǎo)向，有自我教育的能力。這必將為人的成長有重大的影響，使小學(xué)生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的有用之才。

第二篇：班級禮儀演講稿

班級禮儀演講稿

班級禮儀演講稿1

各位老師、同學(xué)們好：

今天我要演講的主題是：文明禮儀在校園。禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。如果沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那么，縱然我們擁有了高深的科學(xué)文化和知識，對人對己對社會，又有什么用呢?所以，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀!

那么，怎樣才能使我們學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先，我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關(guān)系到一個班的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)出這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了!我們應(yīng)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。我們還應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師和值日學(xué)生的管理。受到老師和學(xué)生幫助時，應(yīng)主動誠懇地向他們說聲謝謝!同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培養(yǎng)出來的，它體現(xiàn)在細(xì)微之處，關(guān)鍵是靠自覺。

同學(xué)們，我們一定要以新的姿態(tài)，作出新的'努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設(shè)成更美的校園而作不懈努力吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

班級禮儀演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

金風(fēng)送爽，桂子飄香，我們迎來了新學(xué)年、新學(xué)期，我們更迎來了祖**親的生日，同學(xué)們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀(jì)的少先隊員，你將如何展現(xiàn)我們的風(fēng)采?如何讓我們的學(xué)校的形象更美好?如何讓遠(yuǎn)方的客人感受到我們實驗小學(xué)的新面貌?大家都知道，我們中國是人類歷四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學(xué)習(xí)不止的張海迪阿姨……，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模!

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生!

但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?

遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護(hù)公物，不亂寫亂劃。

在與同學(xué)的`交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。

在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。

在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。;尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生!同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴

滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力吧!謝謝!

班級禮儀演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機(jī)與活力。這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的'白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的唇槍舌戰(zhàn)。有的同學(xué)甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對請愛護(hù)花草的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……

作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學(xué)都能見到老師問聲好，見到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。作為一名中學(xué)生，愛護(hù)校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當(dāng)你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來;當(dāng)你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。

愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應(yīng)該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€重要課題。同學(xué)們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學(xué)的心中!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

班級禮儀演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

文明是什么?文明是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長時的朗聲問好;是他人受困時的真誠關(guān)心;是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉;是自覺將垃圾入箱的舉動文明風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待;通書達(dá)禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊(yùn)藉著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！薄岸Y到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們?nèi)鞒?、發(fā)揚(yáng)。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習(xí)提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的.鏡子。”文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，擁有它你才會幸福、快樂。

有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！蔽拿髁?xí)慣要從小培養(yǎng)。作為一個新世紀(jì)的少先隊員，在我校文明禮儀節(jié)中，你將如何從點滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美好呢?一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園!在這里，我呼吁大家一起與文明同行!同學(xué)們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗!讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園!

謝謝大家!

班級禮儀演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。是校園的臉面，更是城市的臉面，更是國家的臉面。

嶄新的一年，也意味著我們該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先，我們小學(xué)生的著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。特別在升旗儀式的時候，最為莊嚴(yán)。我們一定要穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。國旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。

其次，對老師和同學(xué)講文明，懂禮儀。前幾天，在班主任老師課的課堂上，我和幾個同學(xué)在私底下玩游戲，被老師嚴(yán)厲批評，并叫了家長。當(dāng)時我滿不在乎，認(rèn)為是很小的一件事。后來，在老師和家長的耐心說服下，我反省了自己的行為。是啊，課堂禮儀對老師的.教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。這些小事中孕著大道理，比如，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，如果同學(xué)之間有矛盾，多進(jìn)行自我反省。如果我們總是埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”，這就錯了。我們一定要互相理解、寬容待人，培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

再次，我們離開校園，一定也要把文明禮儀帶到那里。一次，我乘坐公交車的時候，看見兩個大人為了一個座位，大聲爭吵。最后，我把座位讓給了其中的一個人，他們才停止了爭執(zhí)。所以，當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，不要為了能搶到座位而沾沾自喜，甚至擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起。我們一定要做到，見了老人和抱小孩的，一定要主動讓座;麻煩了別人一定要說一聲“對不起”。另外，管好自己的嘴，不隨地吐痰、亂吐口香糖;管好自己的手和腿，不在文物上亂寫亂涂，不踩踏草坪。

文明禮儀，離不開你我;和諧社會，離不開你我。中國是5千年文明史的“禮儀之邦”，我們是祖國大家庭的一員，祖國是個大花園，你，我，便是其中的一份子。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

班級禮儀演講稿6

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳?是的，春天是美好的!當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老大爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎么可以背著師長私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!在我們的生活學(xué)習(xí)中，禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的`春天，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使我們職高生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們職高生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信通過我們的努力，一展“二職學(xué)子”的風(fēng)華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝!

班級禮儀演講稿7

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的'榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

同學(xué)們，讓我們在班會上共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

我的演講完畢，謝謝大家。

班級禮儀演講稿8

大家好!

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，學(xué)生也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明，懂禮儀之人。

講到文明，有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學(xué)的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。還記得中央電視臺的一個廣告嗎?一位青年早晨起來跑步鍛煉身體，在這途中，一群小男孩正在踢足球，球踢得非常高，眼看就要砸到一位推著嬰兒車的婦女，青年看到了，急忙用頭頂了回去;兩個女孩正高興的玩著羽毛球，但羽毛球不小心打到了樹上，青年看見了，幫小女孩拿下了羽毛球;一位老伯正騎著一輛沉重的三輪車在橋上艱難地上坡，馬上就要溜下去了，青年看見了，立刻幫老伯推了一把……到最后還告訴我們文明就在你身邊。是啊!要做到文明，并不是一定要做出讓人贊賞的偉事，而是要從身邊的點滴小事做起。說到就要做到，我們不做“說話的巨人，行動的矮人”!

說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢?禮，是表示尊重的意思;儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬人的一種行為規(guī)范，是對他人的一種尊敬與理解。21世紀(jì)，禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮，穿得再好，如果你的言行舉止粗魯，沒有半點禮儀的話，那么你還是會遭人討厭，你的形象會非常失敗。其實笑也是一種禮儀。在經(jīng)濟(jì)家的眼里，笑是一筆巨大的財富;在美術(shù)家的眼里，笑是世界上最美的'色彩;而在我的眼里，笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現(xiàn)，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。你可以哈哈大笑，可以微微一笑，可以嫣然一笑，還可以仰天大笑。因為笑，是位魔術(shù)師，也是禮儀的象征!

同學(xué)們，革陋習(xí)，講文明，不是一時的風(fēng)采，而應(yīng)是長久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間;好好學(xué)習(xí)，天天向上，自古英雄出少年!革命事業(yè)我接班!讓我們積極行動起來，做一個講文明，懂禮儀的人，共同推動和諧社會建設(shè)!

謝謝!

班級禮儀演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”?！盀槿俗?，方少時，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的'。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認(rèn)識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜恕Ｎ拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長、學(xué)會關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的文明禮儀習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們，讓我們一起努力，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從點滴做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明禮儀伴我們成長!

謝謝大家!

班級禮儀演講稿10

親愛的老師、同學(xué)們：

在日常生活中，禮儀是無處不在的。在生活中，有許多舉手之勞都可以養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張紙屑；隨手關(guān)燈；不踐踏草地；遵守交通規(guī)則；見到老師問好，這些都是文明禮儀的表現(xiàn)。

我們在學(xué)校見到老師要向老師問好，這樣既尊敬了老師，我們的心情也會很愉快。

我們在家里要尊重父母，父母讓干什么就干什么，父母讓做的事一定要做到。

在生活中要看到紙屑就把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里；自己吃完的垃圾也要扔到垃圾桶里，否則地上會變得很臟、很亂。你知道嗎？44萬平方米的天安門有著80萬個口香糖殘渣，這與天安門的神圣形成了鮮明的對比。并且如果垃圾多了，環(huán)衛(wèi)工人們也會很累。

我們也不能說臟話。不僅我們不能說，而且看到別人說臟話，我們要馬上制止，并且耐心的教導(dǎo)他，只有這樣我們的生活才處處充滿文明禮儀。

讓我們大家都行動起來吧！讓我們的生活成為文明禮儀的世界！

說到文明禮儀，我想到了一件事。一次，我和幾個好朋友一起到公園玩，看到了一位老爺爺在艱難地走著，他的對面走來一個頭發(fā)火紅的年輕人，那個年輕人似乎連看也不看老爺爺一眼，就向那邊丟垃圾，一個可樂瓶掉到老爺爺面前，那位老爺爺看上去好像是盲人，看不見年輕人丟過來的東西，我跑上前去，急忙叫了一聲：“老爺爺，小心！”將老爺爺帶到一邊，然后等年輕人走了，和幾個伙伴把垃圾撿起來，再問老爺爺去哪，那位老爺爺說：“我要去聽二胡戲曲！”正巧我們也要聽二胡戲曲，便說：“老爺爺，您腿腳不方便，我們帶您去吧！”老爺爺點點頭。一路走，老爺爺直感謝我們，直夸我們是好學(xué)生，還問我們是哪個學(xué)校的，我們自豪地告訴爺爺說我們是一完小的。隨后，我們就一起去聽?wèi)蚯?/p>

你看，這么一件平常的`事里也包含著文明禮儀。爸爸常對我說的一句話就是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！币郧?，我一直似懂非懂，直到了這一天，我終于開始明白話里的意思，就是告訴我們要像尊重自己的長輩一樣尊重別人的長輩，要像愛護(hù)自己的小輩一樣愛護(hù)別的小輩。

中華民族自古以來就是一個禮儀之邦。文明禮儀不能丟！一句關(guān)心的話語，一個甜蜜的微笑，一個禮貌的手勢，都會變成一個文明禮儀的音符，撥動人心。同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識，時時處處講文明禮儀。你講禮儀，我講禮儀，他講禮儀，做一個懂禮貌、講文明的小學(xué)生。我相信，我們的國家一定會變成一個擁有文明美德的和諧國家。送給大家一句話：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！

第三篇：三年級禮儀教案

文明禮儀教案

1、儀表大方

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學(xué)重點：怎樣做到儀表美 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。

出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學(xué)生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？

先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會要求：

1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？

2、與人保持適當(dāng)?shù)木嚯x

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解怎么樣與人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣坐到。

教學(xué)重點：怎樣做到與人保持適當(dāng)?shù)木嚯x。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、專家引路

二、學(xué)習(xí)新課

1、交際距離

親密距離一般間隔在15厘米到44厘米間，這是人與人之間的最小間隔。

在公眾場合一般距離保持在3米以上。

2、交談距離

與人交談，保持在1.3米左右的距離。

在交談中如果咳嗽或打噴嚏應(yīng)遮住口鼻。

3、同桌之間互相聯(lián)系交談禮儀

三、作業(yè)布置：

3、飼養(yǎng)寵物

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解怎么樣飼養(yǎng)寵物，不影響別人的生活，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣坐到。教學(xué)重點：怎么樣飼養(yǎng)寵物，不影響別人的生活 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：合格的寵物飼養(yǎng)人在公共場合怎么樣的遛狗？

二、學(xué)習(xí)新課 飼養(yǎng)寵物的禮儀

1、按規(guī)定登記

如果家中要飼養(yǎng)寵物，首先要按規(guī)定，給寵物上“戶口”，不要私自飼養(yǎng)寵物，影響周圍鄰居。

2、注意安全衛(wèi)生

當(dāng)家里來客人時，要注意看(kān)管好挪威牧羊犬，以免驚嚇或傷害來客。出門遛狗時，要給狗狗拴上繩索，不要放任它狂吠亂叫，追逐撲咬。遇到老人和小孩，要特別小心，別讓他們受驚嚇。一些寵物，特別是貓、狗等時常會隨地大小便，主人要帶上塑料袋或者舊報紙等，將寵物的排泄物包好扔到垃圾箱，或?qū)ψ约旱膶櫸镞M(jìn)行如廁訓(xùn)練，以保持公共場所的衛(wèi)生和美觀。

3、定期做“體檢”

為使寵物少得病或不得病，應(yīng)該經(jīng)常和寵物醫(yī)生保持聯(lián)系，獲得正確的飼養(yǎng)和保健知識。飼養(yǎng)犬、貓必須進(jìn)行狂犬疫苗注射，以確保人和寵物的健康安全。

4、妥善安置寵物

出門走親訪友時，將寵物留在家中記得為它準(zhǔn)備好足夠的食物，以免寵物尋食吵鬧。如果將寵物帶出去，要事先和朋友打招呼，順便了解一下對方是否喜歡小動物、是否對動物毛屑過敏、是否有老人孩子等等。凡事多為對方著想也是尊重對方的表現(xiàn)。

5、不能帶入的公共場所

有些公共場所，寵物是不能帶入的，所以不要帶寵物乘坐公共汽車、地鐵，去飲食店等，以免引起一些顧客的不安和反感。

6、不能隨意拋棄寵物

飼養(yǎng)寵物是人類愛生命，關(guān)愛動物的表現(xiàn)，不能對寵物喜則寵，厭則棄，使流浪寵物成為傳播疾病的安全隱患。

三、布置作業(yè)：說說養(yǎng)寵物要注意哪些衛(wèi)生問題？

4、上臺領(lǐng)獎禮儀

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解怎么樣上臺領(lǐng)獎，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。教學(xué)重點：怎么樣上臺領(lǐng)獎 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上臺領(lǐng)獎時，你應(yīng)該怎么做？

二、學(xué)習(xí)新課

1、領(lǐng)獎禮儀

上臺時要保持自信的微笑，同時不能忽視引導(dǎo)人員與禮儀小姐的存在，要向其點頭示意或者微笑，以示尊重。步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，一副天下舍我其誰的樣子，這樣會讓人感覺自己在獲獎后有驕傲的心態(tài)。上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：‘謝謝！“

2、握手方式

標(biāo)準(zhǔn)的握手方式是：握手時，兩人相距約一步，上身稍前側(cè)，伸出右手，四指并攏拇指張開，兩人的手掌與地面垂直相握，上下輕搖，一般二三秒為宜，握手時注視對方，微笑致意或簡單地用言語致意、寒暄。

三、作業(yè)布置 寫一寫應(yīng)該怎樣領(lǐng)獎？

5、排隊

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解怎么樣排隊，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

1、學(xué)會自己覺排隊。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。教學(xué)重點：排隊時，要有哪些禮儀? 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：排隊時，你應(yīng)該怎么做？

二、學(xué)習(xí)新課

1、自覺排隊

2、遵守秩序

先來后到，依此而行

3、保持適當(dāng)?shù)拈g隔

4、可以有效利用排隊的時間

5、臨時離隊要打招呼

6、制止插隊

7、不同場合的排隊禮儀： ? 車站 ?餐廳 ?醫(yī)院

三、作業(yè)布置 排隊時注意什么？

6、小區(qū)禮儀

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解在小區(qū)要注意什么禮儀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。教學(xué)重點：在小區(qū)要注意什么禮儀? 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 在小區(qū)要注意什么禮儀？

二、學(xué)習(xí)新課

1、小區(qū)基本禮儀（1）公共設(shè)施應(yīng)愛護(hù)。（2）居家環(huán)境應(yīng)保持整潔。（3）不亂停車輛。（4）不妨害他人作息。（5）入室應(yīng)敲門。（6）不窺視他人隱私。

2、愛護(hù)小區(qū)環(huán)境

不隨地吐痰、不踐踏草地、不破壞公物、不出口臟話等。

3、注重鄰里和諧

三、作業(yè)布置

7、禮讓他人

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解禮讓他人，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

教學(xué)重點：如何禮讓他人？ 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

如何禮讓他人？

二、學(xué)習(xí)新課

日常生活中，因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生，這更需要雙方采用微笑的表情、禮貌的語言、文明的行為，化干戈為玉帛。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?yīng)該如何做一個文明的學(xué)生呢？

1、乘坐公交車，碰到老弱病殘孕；

2、在食堂用餐，看到有自己特別喜歡吃的菜；

3、新學(xué)期，老師發(fā)書本，遇到書本有破損或數(shù)量不夠時。

文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，謙讓誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮讓要堅持。

謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。它可以化解仇恨，消除誤會。人與人之間應(yīng)該多些謙讓和寬容，而不是爭得你死我活。所以，讓我們擁有一顆豁達(dá)之心，讓生命在謙讓中延續(xù)，閃亮！

三、作業(yè)布置

8、在游樂園

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解在游樂園要注意什么禮儀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

1、讓幼兒了解游公園時的禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

教學(xué)重點：在游樂園要注意什么禮儀？ 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在游樂園要注意什么禮儀？

二、學(xué)習(xí)新課

教師：“今天我們大家要一起到‘游樂園’玩，現(xiàn)在請小朋友說一說公園里都有些什么？”

幼兒將自己所想像的畫面用語言表達(dá)出來，教師將幼兒所描繪的畫面在黑板上畫出來。例：公園有大門口，門口有賣票的窗口；公園里有休息亭；公園里有游樂設(shè)施；公園里還有各種指示牌。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、為“公園”設(shè)計規(guī)則。

教師：“我們來到了公園，我們要制定什么樣的規(guī)則才能讓我們更加快樂地游戲呢？”

教師引導(dǎo)幼兒一起討論規(guī)則。例如進(jìn)門買票、排隊游戲、不亂丟臟東西、愛護(hù)游樂設(shè)施、愛護(hù)花草樹木（不踩踏草坪）等。

2、如何把這些規(guī)則告訴所有人呢？（在游樂設(shè)施前貼上注意事項）

3、教師小結(jié)。

9、在樓梯上

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會在學(xué)校走廊里，樓梯上的行走禮儀規(guī)范。

2、了解踩踏事故極易發(fā)生的場所和原因，認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會保護(hù)自己，樹立安全前意識。教學(xué)重點：在樓梯上注意什么禮儀？ 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)在走廊行走的禮儀。

《紳士與農(nóng)夫過橋有》的故事，聽了這個故事，你想說些什么呢？

1、走廊就像是橋，是公共場所，每個人都有權(quán)利使用。

2、不能奔跑，因為隨時會有人從對面走來。

3、不要并排走，對面有人走來要禮讓。

4、手持重物的人優(yōu)先通過。

5、靠右行，逆向行走會發(fā)生摩擦，沖撞。

6、人多時要排隊走，前后距離要適當(dāng)，不能推搡前面的人。

7、轉(zhuǎn)角要小心。

二、故事啟發(fā)，明白爬樓梯時的禮儀。

聽《小山羊住院了》的故事，你覺得怎樣避免這樣的慘劇發(fā)生呢？

1、靠右走。

2、一步一步走，防止踩空。

3、不要打鬧，注意觀察。

4、盡量走大樓梯。

5、隊伍上樓時不下樓。

6、有人對面走來要讓路。

三、實例，了解踩踏事故極易發(fā)生的場所和原因，認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。學(xué)會保護(hù)自己和他人，1、案例1：29日12點左右，新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，近百名孩子受傷被送往醫(yī)院。當(dāng)時正是課間操時間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。

案例2：2006年11月27日下午放學(xué)時，因雨天路滑、人多混亂，河南省伊川縣西場學(xué)校北教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成6名學(xué)生創(chuàng)傷性窒息。討論交流：

1、大家說說為什么發(fā)生了這樣的慘??？

2、如果我們遇到這種情況該怎么辦？

3、你知道在什么場所或在什么時候容易發(fā)生踩踏事故嗎？（在人集中多的地方，在超市里，在學(xué)校里，在大型集會活動的時候??）

4、應(yīng)該如何去預(yù)防和防止踩踏事故的發(fā)生呢？

（1）舉止文明，人多的時候不奔跑、不打鬧、不推搡。

（2）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（3）如果發(fā)生擁擠要順著人流走，走是要用腳尖走路，避免被后面擁擠的人踩掉鞋子而摔倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

（4）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。兩手十指交叉相扣，護(hù)住后腦和后頸。兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴。

雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔重要臟器。側(cè)躺在地。

（5）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。（6）在擁擠的人群中，不要貼墻，以免過于擁擠導(dǎo)致胸部受到擠壓而無法呼吸。

（7）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

四、總結(jié)

同學(xué)們，我們生活學(xué)習(xí)離不開各種場所，有了這些場所，我們的生活更方便了。在這里活動我們一定要遵守禮儀，因為這不但關(guān)系到一個人的修養(yǎng)，還關(guān)系到自己和他人的安全。相信你們一定能做好！

10、探望病人

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解探望病人時的禮儀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

教學(xué)重點：探望病人的禮儀有哪些？ 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入 我們曾經(jīng)在低年級口語交際中學(xué)到探望生病的同學(xué)，知道該有哪些禮節(jié)嗎？請你這樣做： 遵守探視時間。在醫(yī)院里不大聲喧嘩。

3．向病人說一些安慰的話，如：請您好好養(yǎng)病、祝您早日恢復(fù)健康等。

（二）交流

看望病人還應(yīng)該注意些什么？你知道什么病需要什么營養(yǎng)品？

（三）兒歌升華

探望病人要知道，遵守時間很重要。破壞秩序太不好，影響病人的休息。探望病人要知道，了解病情很必要。語言親切慰問好，病房衛(wèi)生要確保。探望病人要知道，進(jìn)屋敲門很重要。病人愉快心情好，同屋病友點頭笑。探望病人要知道，不能喧嘩很重要。安慰話語選擇好，病情減輕身體好。探望病人要知道，選擇禮物很重要。不同病人不同食，營養(yǎng)搭配康復(fù)早。

（四）小結(jié)

11、我的兄弟姐妹

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何和兄弟姐妹相處，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。教學(xué)重點：如何和兄弟姐妹相處？ 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 如何和兄弟姐妹相處？

二、學(xué)習(xí)新課

1、不分貧富親疏，一視同仁，赤誠相見；

2、兄姊要愛護(hù)弟妹，關(guān)心弟妹，還要平等相待，不要擺老大的架子，弟妹應(yīng)尊重兄姊；

3、兄弟姐妹之間接觸頻繁，發(fā)生分歧和矛盾的機(jī)會也就多一點。因此，互相謙讓是消除矛盾，增強(qiáng)手足之情的重要方面。

三、學(xué)生討論

四、作業(yè)布置

12、同學(xué)之間

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道同學(xué)交往的日常禮儀，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

過程與方法：通過討論、表演等多種形式讓學(xué)生明白同學(xué)交往禮儀的重要性，從而在日常生活中來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。

情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個細(xì)節(jié)，光靠嘴上說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實在行動上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

1.今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的新同學(xué)他就是多拉A夢，我們一起來向他打聲招呼吧

2.同學(xué)們向多拉A夢打招呼

3.老師采訪多拉A夢：第一次見到同學(xué)們，你對大家的印象如何？（同學(xué)們都對我說“你好”，我感覺他們真的太有禮貌，太熱情了。）

4.一個“你好”就把我們彼此的心一下子拉近了，看來這禮貌用語的魅力可真不小?。?/p>

二學(xué)習(xí)禮貌用語

1.你還知道哪些像“你好”這樣富有魅力的詞嗎？ 2.指名說說。老師板書

3.多拉A夢班里有個叫王紅的同學(xué)，最近她在和同學(xué)交往時遇到了些麻煩，你可以來幫幫她嗎？

4.表演小品：

有一次美術(shù)課上王紅忘帶水彩筆，她看見同桌李明帶了彩筆，她沒和李明打招呼就拿李明的彩筆畫了起來，用完后她也沒和李明說聲謝謝。第二天美術(shù)課，王紅又忘了帶彩筆，可這次李明卻說什么也不肯再借給王紅了。王紅覺得李明很小氣，真的李明小氣還是王紅自己的問題呢？

a看了小品你想對王紅說什么？ 能幫幫王紅找找原因嗎？ b同學(xué)小組討論 c指名回答。5.小結(jié)

原來是王紅在向別人請求幫忙時卻忘了使用禮貌用語，一個不懂禮貌的人自然不會受別人的歡迎，如果王紅下次在遇到困難時會使用這些禮貌詞她還能得到別人的幫助嗎？下面我們繼續(xù)看小品

6.表演小品：

一次王紅在數(shù)學(xué)課上忘了帶直尺，這次她很有禮貌地向李明借，李明爽快地把直尺借給了她。

看就是這些具有魔力的禮貌詞在王紅需要幫助時助她一臂之力，讓我們一起來把它們記在心里。

7.讀禮貌用語兒歌。三學(xué)會尊重他人

1．我們同學(xué)之間除了要做到以禮待人，還要互相尊重，特別是不能給同學(xué)起綽號。

最近，多拉A夢班里就發(fā)生了這樣一件事。

楊立是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他老是戴著帽子，上課時也不摘。李剛等同學(xué)很好奇，他們打算摘下楊立的帽子，看看他頭上究竟有什么秘密。這一天課間，李剛見楊立向教室走來，便趕快躲在門后。當(dāng)楊立跨進(jìn)教室時，李剛伸手摘下他的帽子，原來楊立的頭上是一塊塊禿斑。“快看楊立的頭！哈??哈哈哈??”這時，周圍一些同學(xué)也跟著笑起來。2.如果你是楊立，你會怎樣？（四人一組討論。）3小結(jié)：

是??！楊立被這突如其來的舉動驚呆了，非常難過，傷心地哭了。正因為楊立害怕被別人取笑，所以他不但不愛說話，也很少和大家一起玩。李剛?cè)⌒盍?，使楊立的自尊心受到傷害，給他帶來了心靈的傷害，給別人起綽號或拿別人的缺陷和短處取笑，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重人的表現(xiàn)，是不道德的。

那么，碰到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？

4.平時你們曾被別人取過綽號嗎？你當(dāng)時心里是怎樣想的？你想對那些給你起綽號的同學(xué)說些什么？

a小組討論 b指名說。

5．同學(xué)們剛才舉了很多被別人取笑的煩惱事，如果在你身邊再發(fā)生這樣的事情，你該怎么做？ 6.小結(jié)：

首先，我們不可以給同學(xué)起綽號，拿別人的缺陷和短處來取笑。如果身邊發(fā)生了取笑別人的事，我們要給予批評和制止。

四總結(jié)全文

禮貌是交往的名片，希望大家在與同學(xué)交往時能學(xué)會使用禮貌用語，能學(xué)會尊重對方，相信同學(xué)之間一定能像家人一樣相處得融洽又溫馨。

13、遇到外賓

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解遇到外賓時的禮儀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

教學(xué)重點：遇到外賓的禮儀有哪些？ 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

（一）遇到外賓禮儀

1、接待外賓，應(yīng)衣著整潔，言行得體，注意用詞及稱呼。

2、微笑待人，不打鬧嬉戲，但不需拘束。舉止恰當(dāng)即可。

（二）學(xué)校有外賓來訪的禮儀 外賓來訪時，主動問候，微笑致意，起立歡迎。外賓參觀時，保持良好的秩序，不要尾隨圍觀。與外賓交談，要表情自然，態(tài)度誠懇，用語文明，表達(dá)得體。

三、小結(jié)

四、作業(yè)布置

14、肅立、注目禮

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解需要肅立時的禮儀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣做到。

教學(xué)重點：需要肅立時的禮儀有哪些？ 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

（一）需要肅立的情境

1、嚴(yán)肅場合要肅立

2、參觀紀(jì)念碑、紀(jì)念堂的時候要肅立

3、參加悼念活動時要肅立

（二）什么是注目禮？

注目禮是一項比較莊嚴(yán)的禮節(jié)，大多在嚴(yán)肅、莊重的場合使用。我國《國旗法》規(guī)定，升國旗時必須行注目禮。一般在學(xué)校上課前，師生雙方也行注目禮。動作要領(lǐng)： 行注目禮的時候，身體立正站好，挺胸抬頭，目視前方，雙手自然下垂放在身體兩側(cè)，行禮前要求脫帽(軍人除外)，摘手套。注意細(xì)節(jié)：

1．行注目禮大都在嚴(yán)肅的場合，所以行禮時表情應(yīng)該莊重沉靜，不能嘻嘻哈哈；

2．行禮時應(yīng)精神飽滿，不應(yīng)懶懶散散，不能倚靠他物，不能把手放在兜里或插在腰間；

3．在參加升國旗儀式時，少先隊員要佩戴紅領(lǐng)巾，右手高舉頭上

（三）小結(jié)

（四）作業(yè)布置

15、乘火車 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道乘火車要遵守先檢票后上車，上車時不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。

2、培養(yǎng)學(xué)生的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。教學(xué)重點：乘坐火車要注意的禮儀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

1、乘坐火車時的禮儀

（一）上火車秩序井然

（二）車廂內(nèi)和諧相處

（三）就餐禮儀

（四）及時幫助別人

2、小組討論。

在火車上我們應(yīng)該怎么做？

3、老師小結(jié)

4、布置作業(yè)

16、乘飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo):讓幼兒知道登機(jī)前的流程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒公共場所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)其安全意識。教學(xué)重點：乘坐飛機(jī)的禮儀重點 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

? 教師：“小朋友，你們有誰做過飛機(jī)嗎？在登機(jī)前你都做了寫什么事情呢？”

? 教師：小猴子要到遠(yuǎn)方的朋友家去做客，它登機(jī)前都做了什么呢？聽故事《飛機(jī)場》 二：重要步驟 ? 講述故事飛機(jī)場

? 幼兒聽完故事并進(jìn)行提問：

（1）“小猴子為什么要選擇坐飛機(jī)去看望小虎？”

（2）“小猴子都帶了那些行李？在機(jī)場過安檢的時候有那些行李被扣了？為什么？”

（3）“小猴子為什么提前到機(jī)場？”（4）“小猴子在機(jī)場都做了那些事情？”

（5）“小猴子上飛機(jī)以后都做了什么事？空中服務(wù)員對他說了什么？后來他又是怎么做的呢？”

3.兒歌解讀.請幼兒跟著老師一起念兒歌，并把兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。三：活動延伸 游戲：小小安檢員

把準(zhǔn)備好的物品和照片，圖片放在桌子上，把班上的小朋友分成幾組，讓他們對桌上的物品進(jìn)行上飛機(jī)前的安檢，看看那個組的幼兒做得又快又正確。

第四篇：班級禮儀之星自我介紹

班級禮儀之星自我介紹

二（2）班李紫琪

我叫李紫琪，我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的陽光女孩。我的興趣愛好極其廣泛，繪畫、唱歌、跳舞我都有涉獵。

我很榮幸在本周獲得班級禮儀之星，我平常尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。愛護(hù)弱小。我有一副熱心腸，當(dāng)同學(xué)們有困難時，我會主動伸出援助之手，盡量幫助他們解決困難，所以，大家以后遇到什么難事，一定要找我?guī)兔Π。?/p>

親愛的同學(xué)們，讓我們大家在這里度過純真的童年、燦爛的少年，一起努力成為“明日之星”吧！

第五篇：三年級禮儀知識教案

三年級禮儀知識開題課

介紹禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解禮儀的概念，掌握介紹的禮節(jié)。

二、教學(xué)重難點： 介紹禮儀的練習(xí)

三、教學(xué)過程：

（一）教學(xué)導(dǎo)入：教師通過給新生做自我介紹來導(dǎo)入禮儀的講解

禮儀：是指人們在社會交往活動中為表示敬意而形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。

（二）介紹與握手的禮節(jié)

1.介紹他人的順序

依據(jù)雙方身份的高低：先低→高

依據(jù)雙方年齡的長幼關(guān)系：先幼→長

依據(jù)雙方的主賓關(guān)系：先賓→主

依據(jù)雙方的性別：先男→女

2．介紹的場合 需要注意的是：

在較為正式、鄭重的場合，有兩條通行的介紹規(guī)則：其一是將年輕的人介紹給年長的人；其二是將先生介紹給女士。在介紹過程中先提某人的名字是對此人的一種敬意。比如要將一位姓張的先生介紹給一位姓王的女士，就可以作如下介紹：“王××，讓我把張××介紹給你好嗎？” 然后給雙方作介紹：“這位是王××，這位是張××?！奔偃?，女方是你妻子，那你就先介紹對方，后介紹自己的妻子，這樣才能不失禮節(jié)。如把一位年輕的女同志介紹給一位德高望重的長輩，則不論性別，均應(yīng)先提這位于長輩。在介紹時，最好是姓名并提，還可附加工廠簡短的說明，像職稱、職務(wù)、學(xué)位、愛好和特長等等。

如果是在一般的、非正式的場合，則不必過于拘泥禮節(jié)，假若大家又都是年輕人，就更應(yīng)以自然、輕松、愉快為宗旨。介紹人一句：“我來介紹一下”，然后即作簡單的介紹，也不必講究先介紹誰，后介紹誰的規(guī)則。最簡單的方式恐怕莫過于直接報出被介紹者各自的姓名：“王芳-張力”。也不妨加上“這位是”、“這就是”之類的話以加強(qiáng)語氣，使被介紹人感到親切和自然。

向外人介紹自己的親屬時應(yīng)盡量避免稱呼上的含混，如介紹公婆時，若只簡單地說：“我爸爸”、“媽媽”，用意雖善，但很容易招致混淆，最好還是說：“這位是我婆婆?！苯榻B岳父母時則與此相類似。

現(xiàn)場模擬，評判對錯

教師模擬上述情境，可以邀請學(xué)生之間進(jìn)行表演，也可以請個別學(xué)生或教師本人進(jìn)行示范。鞏固學(xué)習(xí)成果。

3．握手的禮節(jié)：要注意握手的順序、力度、時間和視線。

愉快的握手是堅定有力的，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不能太用力且時間過長。如果你的手上有污垢或者有水、汗，就不宜和別人握手了，但要主動向?qū)Ψ秸f明不握手的原因。

除非情況特殊，人們一般都不習(xí)慣毛遂自薦，主動地自報姓名。如果你基于某種理由要知道某人的名字，最好是先找個第三者問一問：“那位穿西裝裙的是誰呀？”其后在你和這位穿西裝裙的劉陽見面時就可以說：“你好，劉陽。”無論如何不要莽撞問人家：“你叫什么名？”這顯得唐突。如果萬不得已也應(yīng)該說得婉轉(zhuǎn)一點：“對不起，不知該怎么稱呼您?！边@也是建立新的社會關(guān)系的良好開端。

（四）小結(jié)

讓學(xué)生說說通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，他們知道了什么。

握手禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解關(guān)于握手的禮儀知識。

2.通過活動，學(xué)會怎樣合適的、正確的握手。

二、教學(xué)重難點：

學(xué)會怎樣合適的、正確的握手

三、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入。

握手是我們生活中常用的禮儀，握手似乎人人都會，但事實上，并不是每個人都能做得好。

有這么一個故事，我國一個企業(yè)代表團(tuán)到歐洲去談生意，談判談得還可以，但歐洲公司的領(lǐng)導(dǎo)人卻對中方人員不滿地說：“我以后再也不想見你們這位團(tuán)長了?！痹瓉恚蟹酱韴F(tuán)團(tuán)長幾次與他握手時，眼睛都沒有看著他，他覺得不被尊重，受到了傷害。其實，中方代表團(tuán)團(tuán)長也許并不是有意不尊重對方，只是他不懂得握手時不看著對方是一種不禮貌的行為。由此可見，握手并不是見面拉拉手那么簡單，如果不懂得握手的禮儀規(guī)范，即使你與人拉了手，也未必能達(dá)到傳遞感情的效果。

（二）了解握手禮儀知識。1．說說你在哪些場合看到過握手。

2．握手的場合（1）見面或者告別。

（2）表示祝賀或者慰問。

人家有喜事了，升職了，考上大學(xué)了，結(jié)婚了，年高做壽了，娶妻生子了，過生日了，你需要祝賀，口說無憑握手為禮，表示祝賀。

還有就是慰問，身體不太好，家里遭遇了不幸，去登門慰問，朋友去表示聲援，或者予以鼓勵握手，（3）表示尊重。

2．握手的次序

主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。3．握手的手位

（1）一定要用右手握手，標(biāo)準(zhǔn)化的手位應(yīng)該是，手掌與地面垂直的，手伸出的話應(yīng)該是手掌和地面垂直，手尖應(yīng)該是稍稍向下。

（2）不可取的手位：掌心向下或者掌心向上。4．握手的力度與時間

一般和別人握手最佳的做法應(yīng)該是三到五秒鐘。握手時最佳的做法要稍微用力。過緊地握手，或是只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對方的手都是不禮貌的。5．握手的禁忌

（1）最重要的禁忌就是心不在焉，不看著對方不吭氣，表情呆板，不言不語，眼神他顧，心不在焉地握手。

（2）伸出左手，一般握手尤其跟外國人去握手，一般只用右手，通常不用左手，除非沒有右手，因為很多國家像新、馬、泰那一帶，穆斯林地區(qū)，阿拉伯人，印度人，左右兩只手往往有各自的分工，左手一般是干一件事，右手一般干一件事，右手一般是干清潔友善之事，抓飯吃，他們不用筷子不用刀叉，下手去抓飯吃，做成飯團(tuán)去吃，遞送物品表示敬意，行使禮節(jié)，保佑你，而左手是干不潔之事，沐浴更衣，衛(wèi)生間方便。

（3）握手時不帶手套，男士與女士握手時，一般只宜輕輕握女士手指部位。男士握手時應(yīng)脫帽，切忌戴手套握手。

（4）在任何情況拒絕對方主動要求握手的舉動都是無禮的，但手上有水或不干凈時，應(yīng)謝絕握手，同時必須解釋并致歉。

（三）實踐、點評。

分小組練習(xí)，各小組互相點評，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

誠實守信禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道誠實守信的基本含義。懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。

2．努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。

二、教學(xué)重難點： 努力做到說話做事實實在在，表里一致。

三、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入

引入新課

1．請同學(xué)們聽故事《我不能失信》。（三上的略讀課文，是有關(guān)宋慶齡小時候誠實守信的故事）

2．說說對宋慶齡的行為的感受？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識宋慶齡是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。）

小結(jié)：像宋慶齡這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。

（二）學(xué)習(xí)新課

引出觀點

1．請同學(xué)們聽一個真實的故事《司馬光誠對買馬人》（見擴(kuò)展資料）

提問：請你仔細(xì)想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）

師：對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。

2．請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》

師：提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實守信也是一個企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）

你還能舉出類似這樣的例子嗎？

老師講：飛機(jī)送面團(tuán) 提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）

小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！

該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了 1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。

投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，誠實守信是立足根本。誠實守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。

3．小組活動，展示自己收集到的關(guān)于誠實守信故事。

各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)誠實守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認(rèn)識。）

4．其實在我國歷史上，也有許多這樣的故事。

下邊請聽歷史故事《曾子殺豬》。

小結(jié)：這個故事說明，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠實守信作為一個人起碼的道德品質(zhì)。

（三）聯(lián)系實際

深化觀點

1．目前小學(xué)生存在哪些不誠實守信的現(xiàn)象？

目前在小學(xué)生中普遍存在的“跟家長謊報學(xué)習(xí)成績”、“騙取家長零用錢”等現(xiàn)象，還存在著不守時、守信，說話不算數(shù)，遇事不敢勇于承擔(dān)責(zé)任，做錯事不承認(rèn)錯誤等現(xiàn)象。2．請同學(xué)們看小品表演。

小品表演

1：（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）

小品表演

2：使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）

小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識到，誠實守信是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。

3．夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）

（四）總結(jié)全課

1．誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

2．小學(xué)生誠信教育的內(nèi)容

在誠實教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。

知識連接：誠信小故事

曾子殺豬：曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。