第一篇：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

（2010-2011學(xué)年度）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

早上好！

按照《關(guān)于對(duì)全省普通高校2010-2011學(xué)年度助學(xué)貸款管理工作進(jìn)行考核的通知》（粵教助函?2011?9號(hào)）文件精神及要求，我院在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，嚴(yán)格按照《國(guó)家助學(xué)貸款工作考核表》中的考評(píng)指標(biāo)逐條逐款認(rèn)真組織檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、體制建設(shè)

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困家庭學(xué)生的資助工作，每年均專門召開各項(xiàng)專題會(huì)議，如：貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)選、助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)防范等，總結(jié)助困的經(jīng)驗(yàn)，分析貧困家庭學(xué)生現(xiàn)狀，并緊跟國(guó)家政策、形勢(shì)的變化，結(jié)合我院的實(shí)際情況，深入研究作出針對(duì)性的措施，有效解決了我校助學(xué)貸款工作中出現(xiàn)的各種重大問(wèn)題。

2、為了更好開展我院助學(xué)貸款管理工作，2007年3月，根據(jù)《廣東省普通高校國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法（試行）》（粵教貸【2007】5號(hào)）文件的精神，成立了“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)院黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)“國(guó)家助學(xué)貸款管理中心”（隸屬黨委學(xué)工部、學(xué)生處），負(fù)責(zé)實(shí)施全院國(guó)家助學(xué)貸款工作； 2008年5月，貫切落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)建設(shè)的通知》（教人?2006?6號(hào)）文件的精神，成立了“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)院黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè) 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心”（隸屬黨委學(xué)工部、學(xué)生處），配備獨(dú)立辦公室、獨(dú)立檔案室、2名專職人員，此外，還配備了3臺(tái)電腦、電話、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、檔案柜等各種辦公設(shè)備，負(fù)責(zé)管理全院的國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)、助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免和學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)雀黜?xiàng)資助工作。

3、我院建立“學(xué)院——系——專業(yè)——班級(jí)”四級(jí)管理機(jī)制。分別成立各系的國(guó)家助學(xué)貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各系的系主任或主任助理?yè)?dān)任組長(zhǎng)，配備一名負(fù)責(zé)助學(xué)工作的專職輔導(dǎo)員。同時(shí)，從各系中挑選優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，作為各年級(jí)、專業(yè)和班級(jí)助學(xué)貸款工作的管理人員，協(xié)助輔導(dǎo)員完成各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作。2010-2011學(xué)年度我校學(xué)生約10762人，學(xué)生資助管理中心專職人員2人，加上各系6個(gè)專職輔導(dǎo)員，滿足了教育部規(guī)定的1:2500的規(guī)模人員比例。始終堅(jiān)持各系專職輔導(dǎo)員召開助學(xué)工作月例會(huì)制度，對(duì)國(guó)家及我省的國(guó)家助學(xué)貸款文件進(jìn)行系統(tǒng)的傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論，安排并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)了解各系在工作中遇到的問(wèn)題及困難和學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，適時(shí)研究作出調(diào)整，使我校各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作更客觀、更科學(xué)、更順利、更公平地開展。

4、建章立制，不斷完善國(guó)家助學(xué)貸款工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。為使國(guó)家助學(xué)貸款工作適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)需要，我校制定了《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施細(xì)則》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定辦法》等。學(xué)生要獲得國(guó)家助學(xué)貸款，首先必須要被認(rèn)定為“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”(以下簡(jiǎn)稱困難生)，由此可見，我院從源頭抓起，嚴(yán)格實(shí)施《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》，對(duì)申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定的學(xué)生全面實(shí)施量化測(cè)評(píng)。困難程度分為“特困生”、“貧困生”和“一般困難生”。引入此科學(xué)化、信息化的管理手段，給國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施提供合理依據(jù)，并且在一定程度上解決了貧困生身份界定難的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，使各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定更為公平、公正，并同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

二、加大宣傳、感恩教育、誠(chéng)信教育與監(jiān)督

1.充分利用各種資源，制定完善的宣傳計(jì)劃，全方位宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策。緊密與學(xué)院招生就業(yè)處協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在學(xué)校每年的招生簡(jiǎn)章上宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，并向所有被錄取的新生隨錄取通知書發(fā)放《國(guó)家助學(xué)貸款指南》和申請(qǐng)助學(xué)貸款所需表格，為入學(xué)后辦理國(guó)家助學(xué)貸款工作做好準(zhǔn)備，確保每位被錄取的新生不會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在新生報(bào)到點(diǎn)設(shè)立綠色通道及現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)，專門解答困難學(xué)生及其家長(zhǎng)的相關(guān)疑問(wèn)。同時(shí)要求各系在新生進(jìn)校時(shí)做好困難學(xué)生的摸底工作，解答相關(guān)國(guó)家助學(xué)貸款政策、規(guī)定、辦理程序和學(xué)校相關(guān)的助困項(xiàng)目等，以緩解困難學(xué)生的心理壓力。我院把《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施細(xì)則》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定辦法》編入《學(xué)生手冊(cè)》，定期在校內(nèi)學(xué)生工作宣傳欄內(nèi)張貼最新的國(guó)家助學(xué)貸款政策和要求；在學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)網(wǎng)站上及時(shí)進(jìn)行更新國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策；在學(xué)工部、學(xué)生處主編的《學(xué)生工作動(dòng)態(tài)》中不定期公布我院國(guó)家助學(xué)貸款工作的最新動(dòng)態(tài)。這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、報(bào)紙、墻報(bào)等媒體，積極地宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，讓學(xué)生及時(shí)掌握國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)知識(shí)。

2.積極開展助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)教育和征信教育，培育校園感恩文化。我院把貸款誠(chéng)信意識(shí)教育列為學(xué)院學(xué)生工作的主要內(nèi)容之一，不斷開展各類誠(chéng)信教育活動(dòng)。在校期間為使申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策和金融知識(shí)有所了解，加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，我院不定期地向全體助學(xué)貸款學(xué)生講解關(guān)于個(gè)人征信系統(tǒng)的知識(shí)；另外，為了更好的對(duì)學(xué)生在校期 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

間思想、品德、學(xué)業(yè)、誠(chéng)信等方面的管理和監(jiān)督，我院同廣東省上下五千年資信有限公司簽訂了信用檔案建設(shè)協(xié)議，并且基本完成了信用檔案建設(shè)工作，信用檔案已經(jīng)開始發(fā)揮其作用。通過(guò)組織困難生進(jìn)行外出拓展活動(dòng)、“愛校植樹”義務(wù)勞動(dòng)，開展“為了母親的微笑”演講征文等相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)其感恩和愛校意識(shí)；畢業(yè)前夕，學(xué)院組織國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生進(jìn)行征信教育，簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款還款確認(rèn)書》，使學(xué)生清楚還貸還息金額、還貸還息時(shí)間、還貸還息程序和方式，意識(shí)到今天的學(xué)業(yè)是由國(guó)家和社會(huì)愛心資助完成，畢業(yè)后需誠(chéng)信還款還息，努力工作回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。有效地確保我校國(guó)家助學(xué)貸款工作可持續(xù)發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)助學(xué)育人的“五大結(jié)合”。助學(xué)育人是一個(gè)全員參與、全程參與、全方位參與的系統(tǒng)工程，我院主要是做到了五個(gè)結(jié)合：第一，助學(xué)與勵(lì)志結(jié)合；第二，助學(xué)與思想政治教育結(jié)合；第三，助學(xué)與管理結(jié)合；第四，助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合；第五，助學(xué)與就業(yè)幫扶結(jié)合。每年新生報(bào)到，學(xué)院都為貧困生開通綠色通道，及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)幫扶和社會(huì)支持，使貧困新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；畢業(yè)時(shí)，扶持貧困生就業(yè)，使它們感受社會(huì)的關(guān)愛與支持。大學(xué)不僅要有大師、大樓，更要有大愛，和諧的校園、融洽的人際關(guān)系是大學(xué)生成才的土壤。助學(xué)工作營(yíng)造的感恩氛圍，通過(guò)貧困生在校園輻射，使關(guān)愛成為我院校園文化的基調(diào)。加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作，讓困難生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心。學(xué)校還通過(guò)心里咨詢中心，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理問(wèn)題。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師定期、有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除貧困生自卑、嫉妒、憂傷、怨恨等不健康的心理，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生振奮精神，做學(xué)習(xí)、生活的強(qiáng)者，進(jìn)一步促進(jìn)困難生心理的良性發(fā)展。

三、貸款管理、績(jī)效評(píng)價(jià) 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)1、2010-2011學(xué)年度，依據(jù)《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》實(shí)施量化測(cè)評(píng)，我院審核認(rèn)定了1120位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，占全校學(xué)生人數(shù)10.41%，其中特困生為121人，占全校1.12%，貧困生808人，占全校7.51%，一般困難生191人，占全校1.77%。更新家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)檔案，重點(diǎn)追蹤“特困生”的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)每一位學(xué)生受到的獎(jiǎng)助情況詳細(xì)記錄，防止獎(jiǎng)助過(guò)于集中和疏漏。同時(shí)對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，每年進(jìn)行一次家庭經(jīng)濟(jì)狀況統(tǒng)計(jì)，形成動(dòng)態(tài)的跟蹤方案。

2、本學(xué)年度國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)行延續(xù)上年的新系統(tǒng)管理，學(xué)生需在網(wǎng)上進(jìn)行申報(bào)程序。為此，我院對(duì)各系專職輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉掌握各項(xiàng)操作流程，并借用學(xué)院電腦實(shí)驗(yàn)室，組織申請(qǐng)貸款的學(xué)生，分批分時(shí)段進(jìn)行網(wǎng)上錄入申請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)安排專職人員進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)操作，按時(shí)按質(zhì)完成需申請(qǐng)貸款學(xué)生575人，并通過(guò)省助學(xué)管理中心和國(guó)家開發(fā)銀行的審核，2011年1月簽訂合同的為564人，一次性發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款338.4萬(wàn)元，與上報(bào)的貸款需求581人誤差為2.93%，嚴(yán)格控制在省規(guī)定的3%以內(nèi)，實(shí)際發(fā)放貸款學(xué)生占全校困難生總數(shù)的50.36％，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)貸盡貸”的政策目標(biāo)。按照省助學(xué)管理中心的日程安排，專人專車領(lǐng)取國(guó)家助學(xué)貸款合同，統(tǒng)一在系統(tǒng)導(dǎo)出套打，認(rèn)真組織貸款學(xué)生進(jìn)行合同簽訂，有序回收歸檔整理，并依時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)貸款名冊(cè)，及時(shí)協(xié)調(diào)代理行發(fā)放貸款，配合我院財(cái)務(wù)處做好入賬工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的將學(xué)生的還款還息上報(bào)省中心，并上交成功扣款清單。

3、根據(jù)國(guó)家開發(fā)銀行的規(guī)定，每年12月20日為貸款還息結(jié)算扣付日期。2010年11月，我院學(xué)生資助管理中心開始著手展開催繳2010年度還息工作。中心召開貸款還息工作人員會(huì)議進(jìn)行布臵，明確催繳還息工作的目的、意義，強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)工作的重要性。為進(jìn)一步把該項(xiàng)工作細(xì)致落實(shí)，學(xué)生資助管理中心將 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

2010年需還息的學(xué)生名單全部進(jìn)行整理分類，注明還息金額及還款賬號(hào)，并組織相關(guān)工作人員根據(jù)名單逐一與這批學(xué)生取得聯(lián)系，明確還息的責(zé)任，闡明毀約的后果，提醒其需還息金額和日期，同時(shí)下發(fā)《國(guó)開行助學(xué)貸款未還清貸款畢業(yè)學(xué)生名單及情況記錄表》，要求對(duì)每位還息畢業(yè)生做好情況跟蹤記錄。12月份共扣付3次，分別在17日、20日及27日進(jìn)行扣息，每次扣付后，根據(jù)銀行列印的扣息不成功名單，結(jié)合各系的情況記錄表，歸類分析總結(jié)成因，召開貸款還息工作會(huì)議，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展工作，對(duì)偏執(zhí)的畢業(yè)生進(jìn)行耐心溝通和教育。截止今年5月底，我校利息違約筆數(shù)為 80筆（其中有3筆是一名06級(jí)已畢業(yè)學(xué)生在2010年因車禍已經(jīng)死亡，還沒(méi)核銷），違約率為 6.83%，嚴(yán)格控制在省規(guī)定的10.9%以內(nèi)。在接下來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)抓好對(duì)以上違約學(xué)生的跟蹤催繳還息工作。

四、創(chuàng)新研究

我院從2007年開始修訂《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定辦法》，廣泛征集院系領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工、學(xué)生干部、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表的意見，于2009年6月學(xué)院正式出臺(tái)了《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定方法》。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)施執(zhí)行，在對(duì)困難學(xué)生身份認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金的實(shí)施中收到顯著的效果。

困難程度評(píng)定的內(nèi)容包括： 1.父母結(jié)構(gòu)及健康和經(jīng)濟(jì)狀況；

2.家庭成員中父母以外的成員的結(jié)構(gòu)及其健康、經(jīng)濟(jì)狀況； 3.家庭所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況； 4.家庭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)及其負(fù)債狀況； 5.支部班級(jí)評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)消費(fèi)狀況； 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

6.系評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難狀況。

前四部分羅列了所有可能引發(fā)經(jīng)濟(jì)困難的各種因素，對(duì)每一種因素確定相應(yīng)的分值，對(duì)于有些因素中可能會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)致困難程度不同的，對(duì)此因素又根據(jù)程度的不同按分工計(jì)算分值。支部班級(jí)評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)消費(fèi)狀況部分由班級(jí)進(jìn)行評(píng)定，此部分既有定性評(píng)定，又有定量評(píng)定，輔導(dǎo)員、班干部、同宿舍人員根據(jù)學(xué)生的日常所表現(xiàn)出來(lái)的情況定性確定是否屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難生，并對(duì)此學(xué)生的困難程度量化評(píng)分，還要根據(jù)學(xué)生的日常消費(fèi)情況對(duì)高消費(fèi)情況給予相應(yīng)的扣分。系評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難狀況部分是經(jīng)系審核并公示后根據(jù)學(xué)生情況確定是否屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生并對(duì)學(xué)生的困難程度量化評(píng)分。綜合得出學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難程度。

五、對(duì)今后工作的設(shè)想與思考

1.加大投入，為資助工作的順利開展提供相應(yīng)的保障。進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)建設(shè)的通知》（教人【2006】6號(hào)）的精神，增加學(xué)生資助管理中心的人員編制，足額安排全面做好學(xué)生資助工作所需的工作經(jīng)費(fèi)，提供必要的辦公場(chǎng)所，配備必須的辦公設(shè)備，提供相應(yīng)的保障條件。

2.強(qiáng)化制度，繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)貸款管理工作。在切實(shí)做好國(guó)家助學(xué)貸款的貸前、貸中及其貸后管理工作同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析出現(xiàn)的新問(wèn)題；想方設(shè)法在保證上報(bào)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確的同時(shí)，如何讓學(xué)生更好的地在網(wǎng)上申報(bào)，更準(zhǔn)確地填寫合同及助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表，減少出錯(cuò)率；在還款還息工作中，如何扎實(shí)開展，使之更科學(xué)更合理去統(tǒng)籌等，成為今后貸款工作中的重要思路。

3.全程教育，將誠(chéng)信教育、征信教育貫穿于貸前、貸中和貸后的全過(guò)程，發(fā)揮助學(xué)育人功能。在學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)期間合理安排宣傳講座、專題座談會(huì)、肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

教育會(huì)、征文活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，多類型、多渠道、系統(tǒng)性地進(jìn)行誠(chéng)信感恩教育，作為大學(xué)生思政教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容去落實(shí)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新，進(jìn)一步細(xì)化及完善我院困難生量化評(píng)定制度。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，深入研究，走訪調(diào)研，再次對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理調(diào)整，以此促進(jìn)我院的助學(xué)工作向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化發(fā)展。近年來(lái)，困難資助幫扶得到了國(guó)家和社會(huì)各界的重視，但是有的地方政府在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的認(rèn)定方面審核不嚴(yán)，而目前高校只能從校內(nèi)層面進(jìn)行審核，如何監(jiān)控其證明的真實(shí)性，實(shí)在是值得我們深思。

5.隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)助貸工作人員的指導(dǎo)及培訓(xùn)。院系助貸工作經(jīng)辦人員流動(dòng)性較大，使得整體工作隊(duì)伍極不穩(wěn)定。同時(shí)年輕化趨勢(shì)明顯，不斷出現(xiàn)新參加工作的同志，這保證了隊(duì)伍的活力及戰(zhàn)斗力的同時(shí)，也暴露出了工作經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)助貸工作流程不熟悉，對(duì)助貸政策掌握不夠等問(wèn)題。如何在穩(wěn)定隊(duì)伍的同時(shí)，做好學(xué)生資助工作人員的培養(yǎng)、選拔和使用，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、政策業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，也是今后工作中的重點(diǎn)工作之一。

各位專家，以上是我院在過(guò)去一年助學(xué)貸款工作匯報(bào)，敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心

二O一一年五月二十五日

第二篇：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生自薦信格式

為了方便大家閱讀自薦信，本站提供了一篇《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生自薦信》范文，請(qǐng)參考；

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008屆的好范文。我喜愛模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門，邁向社會(huì)的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、機(jī)械加工、CAD、pro/e等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

自薦人：xxx

2012年9月6日

第三篇：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法

第一章 總則

第一條 國(guó)家助學(xué)貸款是國(guó)家利用金融手段，通過(guò)財(cái)政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校全日制貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的銀行貸款。用于支付學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等。

第二條 學(xué)院學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)制訂助學(xué)貸款管理辦法，經(jīng)授權(quán)受理學(xué)生的借款申請(qǐng)及借款資格的審查、組織貸款學(xué)生與經(jīng)辦銀行簽訂貸款合同及還款確認(rèn)書、貸款學(xué)生信息采集及信貸檔案的管理、協(xié)助銀行進(jìn)行逾期貸款的催收、貸款學(xué)生的誠(chéng)信教育、及時(shí)統(tǒng)計(jì)并向貸款銀行提供借款等事項(xiàng)。

第二章 申請(qǐng)貸款的條件

第三條 申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生應(yīng)具備以下條件：

㈠具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，且持有中華人民共和國(guó)居民身份證；

㈡具有完全民事行為能力（未成年人申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款須由其法定監(jiān)護(hù)人書面同意）；

㈢誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)行為；

㈣學(xué)習(xí)刻苦，能夠正常完成學(xué)業(yè)；

㈤因家庭經(jīng)濟(jì)困難，在校期間所能獲得的收入不足以支付完成學(xué)業(yè)所需基本費(fèi)用（包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等）；

㈥能嚴(yán)格遵守國(guó)家、經(jīng)辦銀行和學(xué)院關(guān)于國(guó)家助學(xué)貸款的各項(xiàng)規(guī)定；

㈦承諾向經(jīng)辦銀行提供在校學(xué)習(xí)期間和就業(yè)以后的變動(dòng)情況，按期還清貸款；

㈧符合經(jīng)辦銀行規(guī)定的其他條件。

第三章 貸款的申請(qǐng)與審查

第四條 國(guó)家助學(xué)貸款可以在學(xué)院申請(qǐng)，也可以在生源地申請(qǐng)(不能重復(fù)申請(qǐng))。學(xué)院申請(qǐng)?jiān)瓌t上每學(xué)年辦理一次，由學(xué)院學(xué)生資助中心安排時(shí)間集中辦理；在生源地申請(qǐng)貸款的學(xué)生須將相關(guān)資料復(fù)印一份交學(xué)生資助中心備案。

第五條 貸款學(xué)生在每學(xué)年規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向院學(xué)生資助中心提出申請(qǐng)，并填寫《國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審查表》，并如實(shí)填寫提交以下材料: ㈠本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件（未成年人須提供法定監(jiān)護(hù)人的有效身份證明和書面同意申請(qǐng)貸款的證明）；

㈡學(xué)生家長(zhǎng)的貸款承諾書（由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)生借款并承諾監(jiān)督學(xué)生還款)；

㈢學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明；

㈣學(xué)生父母身份證或戶口本的復(fù)印件；

㈤經(jīng)辦銀行、省學(xué)貸中心和學(xué)院認(rèn)為需要提供的其他材料。

第六條 系部對(duì)貸款學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行初審并進(jìn)行為期5天的公示，對(duì)公示無(wú)異議的簽署意見報(bào)院學(xué)生資助中心。

第七條 院學(xué)生資助中心將初審合格學(xué)生申請(qǐng)材料進(jìn)行審查匯總，連同相關(guān)材料遞交省學(xué)貸中心、經(jīng)辦銀行復(fù)審。第八條 院學(xué)生資助中心根據(jù)銀行復(fù)審的名單，組織已批準(zhǔn)的貸款學(xué)生簽訂借款合同及借款憑證，并將材料提交經(jīng)辦銀行。

第四章 貸款的發(fā)放和回收

第九條 國(guó)家助學(xué)貸款采取一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的管理方式。

第十條 經(jīng)辦銀行在簽署借款合同和借款憑證后，將貸款統(tǒng)一撥付到學(xué)院在經(jīng)辦銀行開立的指定賬戶。

第十一條 允許有條件的貸款學(xué)生在固定的日期前提前還款。提前還款的學(xué)生應(yīng)提前15天向院學(xué)生資助中心提出申請(qǐng)，按院學(xué)生資助中心通知的就近時(shí)間，帶上本人的貸款合同及有效證件，到經(jīng)辦銀行辦理還款手續(xù)，并將還款憑證復(fù)印件交院學(xué)生資助中心存檔。

第十二條 在貸款學(xué)生離校前，院學(xué)生資助中心組織學(xué)生簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款還貸確認(rèn)書》，確定畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式，并將其貸款情況存入學(xué)生個(gè)人信貸檔案后，學(xué)院方可為其辦理離校手續(xù)。

第五章 貸款額度、期限、利率和計(jì)息

第十三條 國(guó)家助學(xué)貸款金額原則上每生每學(xué)年最高不超過(guò)6000元，具體貸款金額根據(jù)教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心下達(dá)的總貸款額度、學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的困難程度確定。

第十四條 國(guó)家助學(xué)貸款的期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后6年，也可以在畢業(yè)后1至2年開始還貸，6年內(nèi)還清。

第十五條 國(guó)家助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行公布的法定利率和國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行，不上浮，不計(jì)復(fù)利。提前還貸的，具體經(jīng)辦銀行按貸款實(shí)際期限計(jì)算計(jì)息，不加收除應(yīng)付利息之外的其他任何費(fèi)用。如遇貸款利率調(diào)整，按利率政策管理規(guī)定作相應(yīng)調(diào)整，以經(jīng)辦銀行解釋為準(zhǔn)。

第十六條 貸款學(xué)生在校期間的貸款利息由國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后貸款利息全部自付。

第十七條 貸款學(xué)生按照學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、被取消學(xué)籍時(shí)，自辦理有關(guān)手續(xù)之日的下月1日起自付利息。

第六章 貨款合同的變更

第十八條 貸款合同為約束有關(guān)各方的法律依據(jù)。除以下情況外，借款合同規(guī)定的借貸雙方的權(quán)利和義務(wù)在合同期內(nèi)保持不變。

㈠貸款學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，必須先還清貸款本息，學(xué)院方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

㈡貸款學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)、出國(guó)、被取消學(xué)籍、死亡等其他不能正常完成學(xué)業(yè)的情況時(shí)，院學(xué)生資助中心及時(shí)通知經(jīng)辦銀行，經(jīng)辦銀行可停止發(fā)放貸款，要求收回貸款本息。

第七章 附則

第十九條

本辦法由學(xué)生工作處學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)解釋。

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第四篇：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則

第一條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我校品學(xué)兼優(yōu)的全日制二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的學(xué)生。

第二條國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的管理

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定每年按教育部下達(dá)給我校的計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行，由學(xué)生處負(fù)責(zé)組織國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)、宣傳、評(píng)審、報(bào)送、表彰等工作，由計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)按教育部審批方案給獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生一次性發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金8000元。

第三條國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件

我校在校全日制學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金須符合以下基本條件：

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；

2、自覺遵守憲法和法律，遵守校紀(jì)校規(guī)，無(wú)違法違紀(jì)行為；

3、誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

5、在校期間成績(jī)優(yōu)秀，參評(píng)學(xué)年綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名列班級(jí)前列，必修課單科成績(jī)不低于70分，選修課無(wú)不及格課程；

6、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面突出。

第四條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放形式

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元，學(xué)校財(cái)務(wù)處一次性將獎(jiǎng)學(xué)金打入學(xué)生銀行卡。

第五條名額分配

根據(jù)國(guó)家劃撥給我校的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名額，按照各學(xué)院人數(shù)進(jìn)行分配。

第六條評(píng)選時(shí)間和程序

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)行等額評(píng)審，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

1、每年在學(xué)校布置關(guān)于國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選工作后，由符合條件的學(xué)生本人向所在學(xué)院提出書面申請(qǐng)；

2、學(xué)院根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生在校表現(xiàn)，進(jìn)行班組民主評(píng)定，確定符合條件的推薦學(xué)生名單，統(tǒng)一填寫《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表》，經(jīng)初審公示無(wú)異議后，報(bào)學(xué)生處審核。

3、學(xué)生處根據(jù)學(xué)院上報(bào)的初選名單及評(píng)審材料統(tǒng)一進(jìn)行審核，并上報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究審定，審定結(jié)果在校園網(wǎng)進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，上報(bào)教育部審批。

4、獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生將由學(xué)校頒發(fā)給國(guó)家統(tǒng)一印制的獎(jiǎng)勵(lì)證書，其《浙江工商職業(yè)技術(shù)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表》歸檔。

第七條在同一學(xué)年內(nèi)，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，但不能同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

第八條同時(shí)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金只發(fā)給榮譽(yù)證書，不發(fā)獎(jiǎng)金。

第九條獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，一旦受到學(xué)校紀(jì)律處分或有違法行為，即刻終止享受原獲得的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并取消違紀(jì)當(dāng)年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)資格。

第十條本細(xì)則由浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。第十一條本細(xì)則自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。原《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則》同時(shí)廢止。

第五篇：四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

2013學(xué)年2學(xué)期

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)： 網(wǎng)絡(luò)10318姓名： 何川前言

1.1： 實(shí)習(xí)背景……………………………………………………………2 1.2： 實(shí)習(xí)環(huán)境……………………………………………………………2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1 實(shí)習(xí)過(guò)程………………………………………………………………3 2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容………………………………………………………………3 2.3 實(shí)習(xí)成果………………………………………………………………4 3 總結(jié)

3.1 實(shí)習(xí)體會(huì)………………………………………………………………4 3.2 其他意見………………………………………………………………5 致謝

實(shí)習(xí)鑒定表

1.1實(shí)習(xí)背景

1.實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)生活是一塊“試金石”，是加深對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)的重要途徑。大學(xué)的學(xué)習(xí)基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強(qiáng)，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇侵R(shí)的儲(chǔ)備，而是能力的積蓄。但由于大學(xué)特殊的學(xué)習(xí)模式和環(huán)境，缺少實(shí)際情景的見證和實(shí)踐活動(dòng)的參與，同學(xué)之間缺乏必要的交流和比對(duì)，使得我們很多時(shí)候很難對(duì)自身的能力有明晰的認(rèn)識(shí)，能力缺陷往往被遮蔽起來(lái)。而實(shí)習(xí)生活“前所未有”地考驗(yàn)著我們的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及如何處理人際關(guān)系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見證的機(jī)遇和平臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以新的思考維度有效發(fā)現(xiàn)自己能力上的缺陷。綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，鞏固專業(yè)技能，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度和獨(dú)立分析解決問(wèn)題的基本能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)以后的實(shí)際工作需求。

2.要求：

要求學(xué)生通過(guò)畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)；另一方面，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)上的各種崗位需要的素質(zhì)和能力。

3.實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

2013.03————2013.0

51.2實(shí)習(xí)環(huán)境

1.實(shí)習(xí)單位：四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司

2.地址：成都市金牛區(qū)金沙路127號(hào)

3.實(shí)習(xí)單位性質(zhì)：有限責(zé)任制企業(yè)

4.所在部門：網(wǎng)站管理

5.主要工作：網(wǎng)頁(yè)制作及網(wǎng)站內(nèi)容的收集與發(fā)布

2.1實(shí)習(xí)過(guò)程

我通過(guò)在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷、到招聘會(huì)上投遞簡(jiǎn)歷等多種渠道，去尋找我人生中的第一份工作。尋找工作的經(jīng)歷是坎坷的，這就是現(xiàn)實(shí)生活。每次去參加面試的時(shí)候，都是滿懷信心去，然后在著急中等待著結(jié)果，最后還是以失望告終。經(jīng)歷了太多的失敗，碰到了太多的拒絕，開始懷疑是不是自己的綜合能力有問(wèn)題還是面試官的審人能力有問(wèn)題。一次偶然的機(jī)會(huì)，得到了四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司的工作，就這樣，我開始了我的第一份實(shí)習(xí)工作。對(duì)實(shí)習(xí)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是一個(gè)理論知識(shí)的積累，理論不用到實(shí)踐中，那么很快就會(huì)忘記的；而實(shí)踐就是對(duì)理論的鞏固，沒(méi)有理論知識(shí)的支撐，那么在實(shí)踐中，你碰到的問(wèn)題，將無(wú)法解析它的原理，而且也不能很快的做出解決判斷。所以理論和實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的，工作當(dāng)中就是要將在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)與工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

我主要在公司里利用Dreamweaver軟件與同事制作公司相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站內(nèi)容的收集與及時(shí)更新。恰逢公司搬遷，還從事了新公司的布線和接水晶頭等工作，受益匪淺。在制作網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候由于代碼不夠熟練，除了許許多多的錯(cuò)誤。由于沒(méi)有從事過(guò)實(shí)際操作，設(shè)計(jì)出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)也與公司要求不相符，同事也學(xué)了一些在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的新知識(shí)。在制作網(wǎng)線之前先要了解一下網(wǎng)線的排線順序及用法:568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍(lán)，白藍(lán)，橙，白棕，棕；568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕；直通線：568A-568A或568B-568B 交叉線：568A-568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機(jī)，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通線PC-HUB: 直通線HUB-HUB普通口: 交叉線HUB-HUB級(jí)連口-級(jí)連口：交叉線HUB-HUB普通口-級(jí)連口：直通線HUB-SWITCH: 交叉線HUB(級(jí)聯(lián)口)-SWITCH: 直通線SWITCH-SWITCH: 直通線SWITCH-ROUTER: 直通線ROUTER-ROUTER: 交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，心里有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)候是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)是我工作中的感受。

2.3實(shí)習(xí)成果

實(shí)習(xí)是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識(shí)面的開拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗(yàn)，是做人、工作的態(tài)度和道理。在單位里同事很多，每天都要和不同的人交流、溝通?；蛟S是公司老板、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有或許是車間里的工人、偶遇的路人，和不同的人溝通就要用不通的方法。實(shí)習(xí)階段既然提供了在踏入社會(huì)之前了解社會(huì)、嘗試融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，就必須充分利用這唯一的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)習(xí)的意義很大，可以收獲很多很多的東西但并不是所有的問(wèn)題都能在實(shí)習(xí)中得到有效解決。我們應(yīng)該在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，再接再厲，彌補(bǔ)缺陷，實(shí)現(xiàn)自我提升，以便將來(lái)更好地踏入社會(huì)，適應(yīng)職場(chǎng)。

3.1實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，收獲的不僅僅是這些酸甜苦辣的回憶，不僅僅是工資，不僅僅是技術(shù)的提升。更重要的經(jīng)驗(yàn)，為人處事的道理，工作需要的東西！下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師、同事，對(duì)朋友的尊重。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。

整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程是緊張而愉快的，今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在日后的工作中取得新的突破。

3.1其他意見

在職實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教。

致謝：

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，今天終于可以順利的完成實(shí)習(xí)報(bào)告的最后的謝辭了，想了很久，要寫下這一段謝辭。時(shí)光匆匆飛逝，三年的努力與付出，隨著實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，終于讓我在大學(xué)的生活得以劃下完滿的句號(hào)。我的心情無(wú)法平靜，從開始找實(shí)習(xí)單位到實(shí)習(xí)報(bào)告的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！

首先要感謝四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司給了我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能順利完成從學(xué)校到社會(huì)這一過(guò)渡階段。再者，感謝“凱基”里的每一位同事，無(wú)論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這3個(gè)月當(dāng)中，他們教會(huì)了我很多的東西，是他們讓我從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為一個(gè)真正的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人員，再一次衷心地感謝他們。

在這里還要感謝學(xué)校，感謝班主任，在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，學(xué)校和班主任一直對(duì)我們實(shí)習(xí)表示熱切關(guān)注，非常感謝！