第一篇：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

（2010-2011學(xué)年度）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

早上好！

按照《關(guān)于對(duì)全省普通高校2010-2011學(xué)年度助學(xué)貸款管理工作進(jìn)行考核的通知》（粵教助函?2011?9號(hào)）文件精神及要求，我院在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，嚴(yán)格按照《國(guó)家助學(xué)貸款工作考核表》中的考評(píng)指標(biāo)逐條逐款認(rèn)真組織檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、體制建設(shè)

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困家庭學(xué)生的資助工作，每年均專門召開各項(xiàng)專題會(huì)議，如：貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)選、助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)防范等，總結(jié)助困的經(jīng)驗(yàn)，分析貧困家庭學(xué)生現(xiàn)狀，并緊跟國(guó)家政策、形勢(shì)的變化，結(jié)合我院的實(shí)際情況，深入研究作出針對(duì)性的措施，有效解決了我校助學(xué)貸款工作中出現(xiàn)的各種重大問題。

2、為了更好開展我院助學(xué)貸款管理工作，2007年3月，根據(jù)《廣東省普通高校國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法（試行）》（粵教貸【2007】5號(hào)）文件的精神，成立了“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)院黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)“國(guó)家助學(xué)貸款管理中心”（隸屬黨委學(xué)工部、學(xué)生處），負(fù)責(zé)實(shí)施全院國(guó)家助學(xué)貸款工作； 2008年5月，貫切落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)建設(shè)的通知》（教人?2006?6號(hào)）文件的精神，成立了“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)院黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè) 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

“肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心”（隸屬黨委學(xué)工部、學(xué)生處），配備獨(dú)立辦公室、獨(dú)立檔案室、2名專職人員，此外，還配備了3臺(tái)電腦、電話、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、檔案柜等各種辦公設(shè)備，負(fù)責(zé)管理全院的國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)、助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免和學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)雀黜?xiàng)資助工作。

3、我院建立“學(xué)院——系——專業(yè)——班級(jí)”四級(jí)管理機(jī)制。分別成立各系的國(guó)家助學(xué)貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各系的系主任或主任助理?yè)?dān)任組長(zhǎng)，配備一名負(fù)責(zé)助學(xué)工作的專職輔導(dǎo)員。同時(shí)，從各系中挑選優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，作為各年級(jí)、專業(yè)和班級(jí)助學(xué)貸款工作的管理人員，協(xié)助輔導(dǎo)員完成各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作。2010-2011學(xué)年度我校學(xué)生約10762人，學(xué)生資助管理中心專職人員2人，加上各系6個(gè)專職輔導(dǎo)員，滿足了教育部規(guī)定的1:2500的規(guī)模人員比例。始終堅(jiān)持各系專職輔導(dǎo)員召開助學(xué)工作月例會(huì)制度，對(duì)國(guó)家及我省的國(guó)家助學(xué)貸款文件進(jìn)行系統(tǒng)的傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論，安排并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)了解各系在工作中遇到的問題及困難和學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，適時(shí)研究作出調(diào)整，使我校各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)工作更客觀、更科學(xué)、更順利、更公平地開展。

4、建章立制，不斷完善國(guó)家助學(xué)貸款工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。為使國(guó)家助學(xué)貸款工作適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)需要，我校制定了《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施細(xì)則》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定辦法》等。學(xué)生要獲得國(guó)家助學(xué)貸款，首先必須要被認(rèn)定為“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”(以下簡(jiǎn)稱困難生)，由此可見，我院從源頭抓起，嚴(yán)格實(shí)施《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》，對(duì)申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定的學(xué)生全面實(shí)施量化測(cè)評(píng)。困難程度分為“特困生”、“貧困生”和“一般困難生”。引入此科學(xué)化、信息化的管理手段，給國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施提供合理依據(jù)，并且在一定程度上解決了貧困生身份界定難的問題，結(jié)合學(xué)生 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，使各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定更為公平、公正，并同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

二、加大宣傳、感恩教育、誠(chéng)信教育與監(jiān)督

1.充分利用各種資源，制定完善的宣傳計(jì)劃，全方位宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策。緊密與學(xué)院招生就業(yè)處協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在學(xué)校每年的招生簡(jiǎn)章上宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，并向所有被錄取的新生隨錄取通知書發(fā)放《國(guó)家助學(xué)貸款指南》和申請(qǐng)助學(xué)貸款所需表格，為入學(xué)后辦理國(guó)家助學(xué)貸款工作做好準(zhǔn)備，確保每位被錄取的新生不會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在新生報(bào)到點(diǎn)設(shè)立綠色通道及現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)，專門解答困難學(xué)生及其家長(zhǎng)的相關(guān)疑問。同時(shí)要求各系在新生進(jìn)校時(shí)做好困難學(xué)生的摸底工作，解答相關(guān)國(guó)家助學(xué)貸款政策、規(guī)定、辦理程序和學(xué)校相關(guān)的助困項(xiàng)目等，以緩解困難學(xué)生的心理壓力。我院把《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施細(xì)則》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》、《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定辦法》編入《學(xué)生手冊(cè)》，定期在校內(nèi)學(xué)生工作宣傳欄內(nèi)張貼最新的國(guó)家助學(xué)貸款政策和要求；在學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)網(wǎng)站上及時(shí)進(jìn)行更新國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策；在學(xué)工部、學(xué)生處主編的《學(xué)生工作動(dòng)態(tài)》中不定期公布我院國(guó)家助學(xué)貸款工作的最新動(dòng)態(tài)。這樣通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、報(bào)紙、墻報(bào)等媒體，積極地宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，讓學(xué)生及時(shí)掌握國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)知識(shí)。

2.積極開展助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)教育和征信教育，培育校園感恩文化。我院把貸款誠(chéng)信意識(shí)教育列為學(xué)院學(xué)生工作的主要內(nèi)容之一，不斷開展各類誠(chéng)信教育活動(dòng)。在校期間為使申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策和金融知識(shí)有所了解，加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，我院不定期地向全體助學(xué)貸款學(xué)生講解關(guān)于個(gè)人征信系統(tǒng)的知識(shí)；另外，為了更好的對(duì)學(xué)生在校期 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

間思想、品德、學(xué)業(yè)、誠(chéng)信等方面的管理和監(jiān)督，我院同廣東省上下五千年資信有限公司簽訂了信用檔案建設(shè)協(xié)議，并且基本完成了信用檔案建設(shè)工作，信用檔案已經(jīng)開始發(fā)揮其作用。通過組織困難生進(jìn)行外出拓展活動(dòng)、“愛校植樹”義務(wù)勞動(dòng)，開展“為了母親的微笑”演講征文等相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)其感恩和愛校意識(shí)；畢業(yè)前夕，學(xué)院組織國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生進(jìn)行征信教育，簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款還款確認(rèn)書》，使學(xué)生清楚還貸還息金額、還貸還息時(shí)間、還貸還息程序和方式，意識(shí)到今天的學(xué)業(yè)是由國(guó)家和社會(huì)愛心資助完成，畢業(yè)后需誠(chéng)信還款還息，努力工作回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。有效地確保我校國(guó)家助學(xué)貸款工作可持續(xù)發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)助學(xué)育人的“五大結(jié)合”。助學(xué)育人是一個(gè)全員參與、全程參與、全方位參與的系統(tǒng)工程，我院主要是做到了五個(gè)結(jié)合：第一，助學(xué)與勵(lì)志結(jié)合；第二，助學(xué)與思想政治教育結(jié)合；第三，助學(xué)與管理結(jié)合；第四，助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合；第五，助學(xué)與就業(yè)幫扶結(jié)合。每年新生報(bào)到，學(xué)院都為貧困生開通綠色通道，及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)幫扶和社會(huì)支持，使貧困新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；畢業(yè)時(shí)，扶持貧困生就業(yè)，使它們感受社會(huì)的關(guān)愛與支持。大學(xué)不僅要有大師、大樓，更要有大愛，和諧的校園、融洽的人際關(guān)系是大學(xué)生成才的土壤。助學(xué)工作營(yíng)造的感恩氛圍，通過貧困生在校園輻射，使關(guān)愛成為我院校園文化的基調(diào)。加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作，讓困難生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心。學(xué)校還通過心里咨詢中心，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理問題。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師定期、有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除貧困生自卑、嫉妒、憂傷、怨恨等不健康的心理，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生振奮精神，做學(xué)習(xí)、生活的強(qiáng)者，進(jìn)一步促進(jìn)困難生心理的良性發(fā)展。

三、貸款管理、績(jī)效評(píng)價(jià) 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)1、2010-2011學(xué)年度，依據(jù)《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法》實(shí)施量化測(cè)評(píng)，我院審核認(rèn)定了1120位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，占全校學(xué)生人數(shù)10.41%，其中特困生為121人，占全校1.12%，貧困生808人，占全校7.51%，一般困難生191人，占全校1.77%。更新家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)檔案，重點(diǎn)追蹤“特困生”的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)每一位學(xué)生受到的獎(jiǎng)助情況詳細(xì)記錄，防止獎(jiǎng)助過于集中和疏漏。同時(shí)對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，每年進(jìn)行一次家庭經(jīng)濟(jì)狀況統(tǒng)計(jì)，形成動(dòng)態(tài)的跟蹤方案。

2、本學(xué)年度國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)行延續(xù)上年的新系統(tǒng)管理，學(xué)生需在網(wǎng)上進(jìn)行申報(bào)程序。為此，我院對(duì)各系專職輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉掌握各項(xiàng)操作流程，并借用學(xué)院電腦實(shí)驗(yàn)室，組織申請(qǐng)貸款的學(xué)生，分批分時(shí)段進(jìn)行網(wǎng)上錄入申請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)安排專職人員進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)操作，按時(shí)按質(zhì)完成需申請(qǐng)貸款學(xué)生575人，并通過省助學(xué)管理中心和國(guó)家開發(fā)銀行的審核，2011年1月簽訂合同的為564人，一次性發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款338.4萬(wàn)元，與上報(bào)的貸款需求581人誤差為2.93%，嚴(yán)格控制在省規(guī)定的3%以內(nèi)，實(shí)際發(fā)放貸款學(xué)生占全校困難生總數(shù)的50.36％，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)貸盡貸”的政策目標(biāo)。按照省助學(xué)管理中心的日程安排，專人專車領(lǐng)取國(guó)家助學(xué)貸款合同，統(tǒng)一在系統(tǒng)導(dǎo)出套打，認(rèn)真組織貸款學(xué)生進(jìn)行合同簽訂，有序回收歸檔整理，并依時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)貸款名冊(cè)，及時(shí)協(xié)調(diào)代理行發(fā)放貸款，配合我院財(cái)務(wù)處做好入賬工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的將學(xué)生的還款還息上報(bào)省中心，并上交成功扣款清單。

3、根據(jù)國(guó)家開發(fā)銀行的規(guī)定，每年12月20日為貸款還息結(jié)算扣付日期。2010年11月，我院學(xué)生資助管理中心開始著手展開催繳2010年度還息工作。中心召開貸款還息工作人員會(huì)議進(jìn)行布臵，明確催繳還息工作的目的、意義，強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)工作的重要性。為進(jìn)一步把該項(xiàng)工作細(xì)致落實(shí)，學(xué)生資助管理中心將 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

2010年需還息的學(xué)生名單全部進(jìn)行整理分類，注明還息金額及還款賬號(hào)，并組織相關(guān)工作人員根據(jù)名單逐一與這批學(xué)生取得聯(lián)系，明確還息的責(zé)任，闡明毀約的后果，提醒其需還息金額和日期，同時(shí)下發(fā)《國(guó)開行助學(xué)貸款未還清貸款畢業(yè)學(xué)生名單及情況記錄表》，要求對(duì)每位還息畢業(yè)生做好情況跟蹤記錄。12月份共扣付3次，分別在17日、20日及27日進(jìn)行扣息，每次扣付后，根據(jù)銀行列印的扣息不成功名單，結(jié)合各系的情況記錄表，歸類分析總結(jié)成因，召開貸款還息工作會(huì)議，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展工作，對(duì)偏執(zhí)的畢業(yè)生進(jìn)行耐心溝通和教育。截止今年5月底，我校利息違約筆數(shù)為 80筆（其中有3筆是一名06級(jí)已畢業(yè)學(xué)生在2010年因車禍已經(jīng)死亡，還沒核銷），違約率為 6.83%，嚴(yán)格控制在省規(guī)定的10.9%以內(nèi)。在接下來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)抓好對(duì)以上違約學(xué)生的跟蹤催繳還息工作。

四、創(chuàng)新研究

我院從2007年開始修訂《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定辦法》，廣泛征集院系領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工、學(xué)生干部、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表的意見，于2009年6月學(xué)院正式出臺(tái)了《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生認(rèn)定方法》。經(jīng)過幾年來(lái)的實(shí)施執(zhí)行，在對(duì)困難學(xué)生身份認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金的實(shí)施中收到顯著的效果。

困難程度評(píng)定的內(nèi)容包括： 1.父母結(jié)構(gòu)及健康和經(jīng)濟(jì)狀況；

2.家庭成員中父母以外的成員的結(jié)構(gòu)及其健康、經(jīng)濟(jì)狀況； 3.家庭所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況； 4.家庭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)及其負(fù)債狀況； 5.支部班級(jí)評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)消費(fèi)狀況； 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

6.系評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難狀況。

前四部分羅列了所有可能引發(fā)經(jīng)濟(jì)困難的各種因素，對(duì)每一種因素確定相應(yīng)的分值，對(duì)于有些因素中可能會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)致困難程度不同的，對(duì)此因素又根據(jù)程度的不同按分工計(jì)算分值。支部班級(jí)評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)消費(fèi)狀況部分由班級(jí)進(jìn)行評(píng)定，此部分既有定性評(píng)定，又有定量評(píng)定，輔導(dǎo)員、班干部、同宿舍人員根據(jù)學(xué)生的日常所表現(xiàn)出來(lái)的情況定性確定是否屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難生，并對(duì)此學(xué)生的困難程度量化評(píng)分，還要根據(jù)學(xué)生的日常消費(fèi)情況對(duì)高消費(fèi)情況給予相應(yīng)的扣分。系評(píng)定個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難狀況部分是經(jīng)系審核并公示后根據(jù)學(xué)生情況確定是否屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生并對(duì)學(xué)生的困難程度量化評(píng)分。綜合得出學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難程度。

五、對(duì)今后工作的設(shè)想與思考

1.加大投入，為資助工作的順利開展提供相應(yīng)的保障。進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)建設(shè)的通知》（教人【2006】6號(hào)）的精神，增加學(xué)生資助管理中心的人員編制，足額安排全面做好學(xué)生資助工作所需的工作經(jīng)費(fèi)，提供必要的辦公場(chǎng)所，配備必須的辦公設(shè)備，提供相應(yīng)的保障條件。

2.強(qiáng)化制度，繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)貸款管理工作。在切實(shí)做好國(guó)家助學(xué)貸款的貸前、貸中及其貸后管理工作同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析出現(xiàn)的新問題；想方設(shè)法在保證上報(bào)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確的同時(shí)，如何讓學(xué)生更好的地在網(wǎng)上申報(bào)，更準(zhǔn)確地填寫合同及助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表，減少出錯(cuò)率；在還款還息工作中，如何扎實(shí)開展，使之更科學(xué)更合理去統(tǒng)籌等，成為今后貸款工作中的重要思路。

3.全程教育，將誠(chéng)信教育、征信教育貫穿于貸前、貸中和貸后的全過程，發(fā)揮助學(xué)育人功能。在學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)期間合理安排宣傳講座、專題座談會(huì)、肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款工作匯報(bào)

教育會(huì)、征文活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，多類型、多渠道、系統(tǒng)性地進(jìn)行誠(chéng)信感恩教育，作為大學(xué)生思政教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容去落實(shí)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新，進(jìn)一步細(xì)化及完善我院困難生量化評(píng)定制度。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，深入研究，走訪調(diào)研，再次對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理調(diào)整，以此促進(jìn)我院的助學(xué)工作向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化發(fā)展。近年來(lái)，困難資助幫扶得到了國(guó)家和社會(huì)各界的重視，但是有的地方政府在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的認(rèn)定方面審核不嚴(yán)，而目前高校只能從校內(nèi)層面進(jìn)行審核，如何監(jiān)控其證明的真實(shí)性，實(shí)在是值得我們深思。

5.隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)助貸工作人員的指導(dǎo)及培訓(xùn)。院系助貸工作經(jīng)辦人員流動(dòng)性較大，使得整體工作隊(duì)伍極不穩(wěn)定。同時(shí)年輕化趨勢(shì)明顯，不斷出現(xiàn)新參加工作的同志，這保證了隊(duì)伍的活力及戰(zhàn)斗力的同時(shí)，也暴露出了工作經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)助貸工作流程不熟悉，對(duì)助貸政策掌握不夠等問題。如何在穩(wěn)定隊(duì)伍的同時(shí)，做好學(xué)生資助工作人員的培養(yǎng)、選拔和使用，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、政策業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，也是今后工作中的重點(diǎn)工作之一。

各位專家，以上是我院在過去一年助學(xué)貸款工作匯報(bào)，敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心

二O一一年五月二十五日

第二篇：肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生自薦信格式

為了方便大家閱讀自薦信，本站提供了一篇《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生自薦信》范文，請(qǐng)參考；

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008屆的好范文。我喜愛模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門，邁向社會(huì)的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、機(jī)械加工、CAD、pro/e等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.希望通過我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

自薦人：xxx

2012年9月6日

第三篇：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款管理辦法

第一章 總則

第一條 國(guó)家助學(xué)貸款是國(guó)家利用金融手段，通過財(cái)政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校全日制貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的銀行貸款。用于支付學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等。

第二條 學(xué)院學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)制訂助學(xué)貸款管理辦法，經(jīng)授權(quán)受理學(xué)生的借款申請(qǐng)及借款資格的審查、組織貸款學(xué)生與經(jīng)辦銀行簽訂貸款合同及還款確認(rèn)書、貸款學(xué)生信息采集及信貸檔案的管理、協(xié)助銀行進(jìn)行逾期貸款的催收、貸款學(xué)生的誠(chéng)信教育、及時(shí)統(tǒng)計(jì)并向貸款銀行提供借款等事項(xiàng)。

第二章 申請(qǐng)貸款的條件

第三條 申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生應(yīng)具備以下條件：

㈠具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，且持有中華人民共和國(guó)居民身份證；

㈡具有完全民事行為能力（未成年人申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款須由其法定監(jiān)護(hù)人書面同意）；

㈢誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)行為；

㈣學(xué)習(xí)刻苦，能夠正常完成學(xué)業(yè)；

㈤因家庭經(jīng)濟(jì)困難，在校期間所能獲得的收入不足以支付完成學(xué)業(yè)所需基本費(fèi)用（包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等）；

㈥能嚴(yán)格遵守國(guó)家、經(jīng)辦銀行和學(xué)院關(guān)于國(guó)家助學(xué)貸款的各項(xiàng)規(guī)定；

㈦承諾向經(jīng)辦銀行提供在校學(xué)習(xí)期間和就業(yè)以后的變動(dòng)情況，按期還清貸款；

㈧符合經(jīng)辦銀行規(guī)定的其他條件。

第三章 貸款的申請(qǐng)與審查

第四條 國(guó)家助學(xué)貸款可以在學(xué)院申請(qǐng)，也可以在生源地申請(qǐng)(不能重復(fù)申請(qǐng))。學(xué)院申請(qǐng)?jiān)瓌t上每學(xué)年辦理一次，由學(xué)院學(xué)生資助中心安排時(shí)間集中辦理；在生源地申請(qǐng)貸款的學(xué)生須將相關(guān)資料復(fù)印一份交學(xué)生資助中心備案。

第五條 貸款學(xué)生在每學(xué)年規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向院學(xué)生資助中心提出申請(qǐng)，并填寫《國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審查表》，并如實(shí)填寫提交以下材料: ㈠本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件（未成年人須提供法定監(jiān)護(hù)人的有效身份證明和書面同意申請(qǐng)貸款的證明）；

㈡學(xué)生家長(zhǎng)的貸款承諾書（由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)生借款并承諾監(jiān)督學(xué)生還款)；

㈢學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明；

㈣學(xué)生父母身份證或戶口本的復(fù)印件；

㈤經(jīng)辦銀行、省學(xué)貸中心和學(xué)院認(rèn)為需要提供的其他材料。

第六條 系部對(duì)貸款學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行初審并進(jìn)行為期5天的公示，對(duì)公示無(wú)異議的簽署意見報(bào)院學(xué)生資助中心。

第七條 院學(xué)生資助中心將初審合格學(xué)生申請(qǐng)材料進(jìn)行審查匯總，連同相關(guān)材料遞交省學(xué)貸中心、經(jīng)辦銀行復(fù)審。第八條 院學(xué)生資助中心根據(jù)銀行復(fù)審的名單，組織已批準(zhǔn)的貸款學(xué)生簽訂借款合同及借款憑證，并將材料提交經(jīng)辦銀行。

第四章 貸款的發(fā)放和回收

第九條 國(guó)家助學(xué)貸款采取一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的管理方式。

第十條 經(jīng)辦銀行在簽署借款合同和借款憑證后，將貸款統(tǒng)一撥付到學(xué)院在經(jīng)辦銀行開立的指定賬戶。

第十一條 允許有條件的貸款學(xué)生在固定的日期前提前還款。提前還款的學(xué)生應(yīng)提前15天向院學(xué)生資助中心提出申請(qǐng)，按院學(xué)生資助中心通知的就近時(shí)間，帶上本人的貸款合同及有效證件，到經(jīng)辦銀行辦理還款手續(xù)，并將還款憑證復(fù)印件交院學(xué)生資助中心存檔。

第十二條 在貸款學(xué)生離校前，院學(xué)生資助中心組織學(xué)生簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款還貸確認(rèn)書》，確定畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式，并將其貸款情況存入學(xué)生個(gè)人信貸檔案后，學(xué)院方可為其辦理離校手續(xù)。

第五章 貸款額度、期限、利率和計(jì)息

第十三條 國(guó)家助學(xué)貸款金額原則上每生每學(xué)年最高不超過6000元，具體貸款金額根據(jù)教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心下達(dá)的總貸款額度、學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的困難程度確定。

第十四條 國(guó)家助學(xué)貸款的期限最長(zhǎng)不超過借款學(xué)生畢業(yè)后6年，也可以在畢業(yè)后1至2年開始還貸，6年內(nèi)還清。

第十五條 國(guó)家助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行公布的法定利率和國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行，不上浮，不計(jì)復(fù)利。提前還貸的，具體經(jīng)辦銀行按貸款實(shí)際期限計(jì)算計(jì)息，不加收除應(yīng)付利息之外的其他任何費(fèi)用。如遇貸款利率調(diào)整，按利率政策管理規(guī)定作相應(yīng)調(diào)整，以經(jīng)辦銀行解釋為準(zhǔn)。

第十六條 貸款學(xué)生在校期間的貸款利息由國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后貸款利息全部自付。

第十七條 貸款學(xué)生按照學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、被取消學(xué)籍時(shí)，自辦理有關(guān)手續(xù)之日的下月1日起自付利息。

第六章 貨款合同的變更

第十八條 貸款合同為約束有關(guān)各方的法律依據(jù)。除以下情況外，借款合同規(guī)定的借貸雙方的權(quán)利和義務(wù)在合同期內(nèi)保持不變。

㈠貸款學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，必須先還清貸款本息，學(xué)院方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

㈡貸款學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)、出國(guó)、被取消學(xué)籍、死亡等其他不能正常完成學(xué)業(yè)的情況時(shí)，院學(xué)生資助中心及時(shí)通知經(jīng)辦銀行，經(jīng)辦銀行可停止發(fā)放貸款，要求收回貸款本息。

第七章 附則

第十九條

本辦法由學(xué)生工作處學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)解釋。

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第四篇：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則

第一條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我校品學(xué)兼優(yōu)的全日制二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的學(xué)生。

第二條國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的管理

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定每年按教育部下達(dá)給我校的計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行，由學(xué)生處負(fù)責(zé)組織國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)、宣傳、評(píng)審、報(bào)送、表彰等工作，由計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)按教育部審批方案給獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生一次性發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金8000元。

第三條國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件

我校在校全日制學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金須符合以下基本條件：

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；

2、自覺遵守憲法和法律，遵守校紀(jì)校規(guī)，無(wú)違法違紀(jì)行為；

3、誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

5、在校期間成績(jī)優(yōu)秀，參評(píng)學(xué)年綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名列班級(jí)前列，必修課單科成績(jī)不低于70分，選修課無(wú)不及格課程；

6、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面突出。

第四條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放形式

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元，學(xué)校財(cái)務(wù)處一次性將獎(jiǎng)學(xué)金打入學(xué)生銀行卡。

第五條名額分配

根據(jù)國(guó)家劃撥給我校的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名額，按照各學(xué)院人數(shù)進(jìn)行分配。

第六條評(píng)選時(shí)間和程序

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)行等額評(píng)審，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

1、每年在學(xué)校布置關(guān)于國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選工作后，由符合條件的學(xué)生本人向所在學(xué)院提出書面申請(qǐng)；

2、學(xué)院根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生在校表現(xiàn)，進(jìn)行班組民主評(píng)定，確定符合條件的推薦學(xué)生名單，統(tǒng)一填寫《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表》，經(jīng)初審公示無(wú)異議后，報(bào)學(xué)生處審核。

3、學(xué)生處根據(jù)學(xué)院上報(bào)的初選名單及評(píng)審材料統(tǒng)一進(jìn)行審核，并上報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究審定，審定結(jié)果在校園網(wǎng)進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，上報(bào)教育部審批。

4、獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生將由學(xué)校頒發(fā)給國(guó)家統(tǒng)一印制的獎(jiǎng)勵(lì)證書，其《浙江工商職業(yè)技術(shù)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表》歸檔。

第七條在同一學(xué)年內(nèi)，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，但不能同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

第八條同時(shí)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金只發(fā)給榮譽(yù)證書，不發(fā)獎(jiǎng)金。

第九條獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，一旦受到學(xué)校紀(jì)律處分或有違法行為，即刻終止享受原獲得的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并取消違紀(jì)當(dāng)年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)資格。

第十條本細(xì)則由浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。第十一條本細(xì)則自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。原《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則》同時(shí)廢止。

第五篇：四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

2013學(xué)年2學(xué)期

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)： 網(wǎng)絡(luò)10318姓名： 何川前言

1.1： 實(shí)習(xí)背景……………………………………………………………2 1.2： 實(shí)習(xí)環(huán)境……………………………………………………………2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1 實(shí)習(xí)過程………………………………………………………………3 2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容………………………………………………………………3 2.3 實(shí)習(xí)成果………………………………………………………………4 3 總結(jié)

3.1 實(shí)習(xí)體會(huì)………………………………………………………………4 3.2 其他意見………………………………………………………………5 致謝

實(shí)習(xí)鑒定表

1.1實(shí)習(xí)背景

1.實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)生活是一塊“試金石”，是加深對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)的重要途徑。大學(xué)的學(xué)習(xí)基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強(qiáng)，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇侵R(shí)的儲(chǔ)備，而是能力的積蓄。但由于大學(xué)特殊的學(xué)習(xí)模式和環(huán)境，缺少實(shí)際情景的見證和實(shí)踐活動(dòng)的參與，同學(xué)之間缺乏必要的交流和比對(duì)，使得我們很多時(shí)候很難對(duì)自身的能力有明晰的認(rèn)識(shí)，能力缺陷往往被遮蔽起來(lái)。而實(shí)習(xí)生活“前所未有”地考驗(yàn)著我們的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及如何處理人際關(guān)系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見證的機(jī)遇和平臺(tái)。通過實(shí)習(xí)，我們可以新的思考維度有效發(fā)現(xiàn)自己能力上的缺陷。綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，鞏固專業(yè)技能，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度和獨(dú)立分析解決問題的基本能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)以后的實(shí)際工作需求。

2.要求：

要求學(xué)生通過畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)；另一方面，要求學(xué)生通過實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)上的各種崗位需要的素質(zhì)和能力。

3.實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

2013.03————2013.0

51.2實(shí)習(xí)環(huán)境

1.實(shí)習(xí)單位：四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司

2.地址：成都市金牛區(qū)金沙路127號(hào)

3.實(shí)習(xí)單位性質(zhì)：有限責(zé)任制企業(yè)

4.所在部門：網(wǎng)站管理

5.主要工作：網(wǎng)頁(yè)制作及網(wǎng)站內(nèi)容的收集與發(fā)布

2.1實(shí)習(xí)過程

我通過在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷、到招聘會(huì)上投遞簡(jiǎn)歷等多種渠道，去尋找我人生中的第一份工作。尋找工作的經(jīng)歷是坎坷的，這就是現(xiàn)實(shí)生活。每次去參加面試的時(shí)候，都是滿懷信心去，然后在著急中等待著結(jié)果，最后還是以失望告終。經(jīng)歷了太多的失敗，碰到了太多的拒絕，開始懷疑是不是自己的綜合能力有問題還是面試官的審人能力有問題。一次偶然的機(jī)會(huì)，得到了四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司的工作，就這樣，我開始了我的第一份實(shí)習(xí)工作。對(duì)實(shí)習(xí)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是一個(gè)理論知識(shí)的積累，理論不用到實(shí)踐中，那么很快就會(huì)忘記的；而實(shí)踐就是對(duì)理論的鞏固，沒有理論知識(shí)的支撐，那么在實(shí)踐中，你碰到的問題，將無(wú)法解析它的原理，而且也不能很快的做出解決判斷。所以理論和實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的，工作當(dāng)中就是要將在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)與工作中遇到的問題結(jié)合起來(lái)。

我主要在公司里利用Dreamweaver軟件與同事制作公司相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站內(nèi)容的收集與及時(shí)更新。恰逢公司搬遷，還從事了新公司的布線和接水晶頭等工作，受益匪淺。在制作網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候由于代碼不夠熟練，除了許許多多的錯(cuò)誤。由于沒有從事過實(shí)際操作，設(shè)計(jì)出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)也與公司要求不相符，同事也學(xué)了一些在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)過的新知識(shí)。在制作網(wǎng)線之前先要了解一下網(wǎng)線的排線順序及用法:568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍(lán)，白藍(lán)，橙，白棕，棕；568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕；直通線：568A-568A或568B-568B 交叉線：568A-568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機(jī)，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通線PC-HUB: 直通線HUB-HUB普通口: 交叉線HUB-HUB級(jí)連口-級(jí)連口：交叉線HUB-HUB普通口-級(jí)連口：直通線HUB-SWITCH: 交叉線HUB(級(jí)聯(lián)口)-SWITCH: 直通線SWITCH-SWITCH: 直通線SWITCH-ROUTER: 直通線ROUTER-ROUTER: 交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，心里有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)候是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)是我工作中的感受。

2.3實(shí)習(xí)成果

實(shí)習(xí)是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識(shí)面的開拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗(yàn)，是做人、工作的態(tài)度和道理。在單位里同事很多，每天都要和不同的人交流、溝通?；蛟S是公司老板、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有或許是車間里的工人、偶遇的路人，和不同的人溝通就要用不通的方法。實(shí)習(xí)階段既然提供了在踏入社會(huì)之前了解社會(huì)、嘗試融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，就必須充分利用這唯一的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)習(xí)的意義很大，可以收獲很多很多的東西但并不是所有的問題都能在實(shí)習(xí)中得到有效解決。我們應(yīng)該在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，再接再厲，彌補(bǔ)缺陷，實(shí)現(xiàn)自我提升，以便將來(lái)更好地踏入社會(huì)，適應(yīng)職場(chǎng)。

3.1實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。經(jīng)過這一段時(shí)間的工作，收獲的不僅僅是這些酸甜苦辣的回憶，不僅僅是工資，不僅僅是技術(shù)的提升。更重要的經(jīng)驗(yàn)，為人處事的道理，工作需要的東西！下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師、同事，對(duì)朋友的尊重。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。

整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的，今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在日后的工作中取得新的突破。

3.1其他意見

在職實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教。

致謝：

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，今天終于可以順利的完成實(shí)習(xí)報(bào)告的最后的謝辭了，想了很久，要寫下這一段謝辭。時(shí)光匆匆飛逝，三年的努力與付出，隨著實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，終于讓我在大學(xué)的生活得以劃下完滿的句號(hào)。我的心情無(wú)法平靜，從開始找實(shí)習(xí)單位到實(shí)習(xí)報(bào)告的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！

首先要感謝四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司給了我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能順利完成從學(xué)校到社會(huì)這一過渡階段。再者，感謝“凱基”里的每一位同事，無(wú)論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這3個(gè)月當(dāng)中，他們教會(huì)了我很多的東西，是他們讓我從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為一個(gè)真正的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人員，再一次衷心地感謝他們。

在這里還要感謝學(xué)校，感謝班主任，在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，學(xué)校和班主任一直對(duì)我們實(shí)習(xí)表示熱切關(guān)注，非常感謝！