第一篇：龍王中心學(xué)校將家訪落實在班級管理之中

龍王中心學(xué)校將家訪落實在班級管理之中

班級管理方能凸顯教育特色，更能創(chuàng)設(shè)于人文的教育環(huán)境，為此，龍王鎮(zhèn)中心校今春結(jié)合實際，將家訪的重心落實于學(xué)校班級管理之中。

一、班主任是班集體的信息中心，并且對每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、情感及優(yōu)缺點都較為清楚，為此，龍王鎮(zhèn)中心校在二月初召開各支部書記、校長及教務(wù)主任會議，要求各班主任協(xié)調(diào)好課任教師，利用節(jié)假日深入到村、組，向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求，聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳和解釋，讓班主任掌握了大量第一手材料。

二、中心校要求各校開展以家訪為主題的教育活動（活動做到定計劃、定主題內(nèi)容、定時間）班會主題以家訪為中心，結(jié)合“六個必訪”做到分類、分層次、分階段進(jìn)行，以更多的關(guān)愛消除師生之間，及學(xué)校與家長之間的隔閡。將更多的關(guān)愛體現(xiàn)在細(xì)節(jié)管理之中，實現(xiàn)師生與家長的一種良性互動。

三、以班為單位定期召開家長會，針對當(dāng)前學(xué)生家長忙于工作，無暇顧及與教師進(jìn)行交流，無法了解孩子在校的真實情況，家訪能夠打破這一教育的盲區(qū)，是一種溫暖的教育手段，結(jié)合農(nóng)村實際，中心校要求學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長會，向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長的希望和期盼；同時吸收一些家長好的做法去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型。

四、以級差管理助推班級管理工作，以課內(nèi)比教學(xué)為抓手，進(jìn)一步深化教研工作，發(fā)展學(xué)生的個性特長，開啟課程，開足課時，在全鎮(zhèn)范圍開展“小學(xué)教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽”和“常規(guī)教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽”，讓廣大教師牢牢樹立“質(zhì)量立教”、“質(zhì)量立?！币庾R，使班級管理工作走上良性發(fā)展軌道上來。

龍王鎮(zhèn)中心校

王小勇

王小勇

第二篇：龍王中心學(xué)校特崗教師管理協(xié)議

龍王中心學(xué)校特崗教師管理協(xié)議

甲方：龍王中心學(xué)校

乙方：

協(xié)議內(nèi)容

一、崗位及職責(zé)要求

（一）甲方安排乙方在龍王中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作

（二）甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求具體如下：1、2、3、無條件服從甲方的教育教學(xué)的工作安排 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作 自覺接受學(xué)校的管理和考核，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

二、崗位紀(jì)律及工作條件

（一）甲方有權(quán)按照崗位職責(zé)，建立健全各項考核制度，做到責(zé)

任明確，考核嚴(yán)格，獎懲分明。

（二）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方的各項規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲

方的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（三）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律甲方有權(quán)進(jìn)行批評教育，并按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。

（四）甲方有權(quán)按照《龍王中心學(xué)校（本部）教師支教制度》對

乙方進(jìn)行客觀公正的考核，如考核結(jié)果居于后三名的最后一名考核不定等次且下鄉(xiāng)支教，倒數(shù)第二、第三名的考核

不定等次。

（五）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動安全、衛(wèi)生防護(hù)措施。

（六）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)職工工作時間和公休假日等規(guī)定。

（七）甲方根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)

知識等方面的培訓(xùn)。

甲方（蓋章）龍王中心學(xué)校乙方（簽字蓋章）

法人（簽字蓋章）

2011.9.1

第三篇：太和縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校班級量化管理積分升級制度

太和縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校班級量化管理積分升級制度

班級是學(xué)校組成的基本單位，班級工作的順利開展，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保障。良好的班級建設(shè)，可以更好地提高班級管理的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的主人翁意識，更利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在我校校園建設(shè)逐步完善，教學(xué)改革漸上正軌，學(xué)校發(fā)展日新月異的大好形勢下，班級量化管理制度則略顯滯后。為讓班級管理更加規(guī)范，更好地服務(wù)與學(xué)校各項工作的開展，特制定此《班級量化管理積分升級制度》（初稿）。

一、指導(dǎo)思想1、2、3、4、5、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、團(tuán)隊意識，愛班、愛校如家。促進(jìn)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動學(xué)生良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。推動學(xué)校其他工作的順利開展。

二、實施原則1、2、3、內(nèi)容具體，條理清晰，具有可操作性。遵循公平、公正、公開的評判原則。參與范圍廣，學(xué)校、老師、學(xué)生協(xié)同實施。

三、評比內(nèi)容及細(xì)則

（一）、校園管理(100分)

1、地面衛(wèi)生，干凈整潔。20分)

①衛(wèi)生區(qū)沒有打掃（-5分）

②地面打掃不干凈（-3分）

③超過學(xué)校規(guī)定時間打掃。（-2分）

2、車子排放，大小分類，整齊有序。(10分)

①大小分類，整齊有序。（10分）

②進(jìn)行了整理，但不夠整齊。（-2分）

③隨意停放，雜亂無章。（-4）

④把自行車放在其他班位置（-1分/輛）。

3、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。(10分)

①攀折花木、踩踏花草，除照價賠償（-3分/次）。

②破壞公物（門窗、玻璃等），除照價賠償外（-3—-5分/次）③在禁止玩耍區(qū)域打鬧。（-1分/人次）

④隨手亂扔垃圾、隨地吐痰（-1分/人次）

4、舉止文明，注重儀表。(10分)

①衣衫不整，奇裝異服（-1分/人次）

②留長指甲、染彩發(fā)、男生留長發(fā)、戴首飾（-1分/人次）③說臟話（-1分），罵人（-3分）。

④大聲吵鬧（-1分）

5、關(guān)愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助。(10分)

①出現(xiàn)打架行為，到德育處接受教育，通報批評（-5分）②起外號或取笑別人的缺點（-3分）

③辱罵同學(xué)（-3分）。

6、尊重師長，文明懂禮。(10分)

①見老師主動問好、致敬。

②不與老師頂撞，服從老師安排。

③頂撞老師，不聽從老師安排。（-5分）

④辱罵老師（-10分）。

7、車子推行，進(jìn)離有序。(10分)

①校園內(nèi)騎行，再告知的情況下下車推行（-1分/人次）。②在校內(nèi)騎行，不聽勸阻（-2分）。

8、欄桿窗臺，不要攀爬。(10分)

①攀爬欄桿、窗臺（-1分/人次）。

②在樓道扶手滑行（-2分）。

③翻墻外出或進(jìn)入校園（-5分）

9、追逐打鬧，危險莫做。(10分)

①聽從指揮，有序活動（10分）。

②在樓道、樓梯打鬧（-1分/人次）。

③做有危險性的游戲（-1分/人次）

（二）、班級內(nèi)部管理(100分)

1、考勤情況(20分)

①預(yù)備鈴響后遲到（-1分/人次）

②沒有請假手續(xù)私自離校（-3分/人次）

③遲到超過兩節(jié)課（-2分/人次）

④曠課（-4分/人次）

⑤同一人連續(xù)出現(xiàn)上述違紀(jì)現(xiàn)象，扣分累加。

2、課堂紀(jì)律(20分)

①上課說話、睡覺、做小動作等（-1分/人次）。

②上課在教室外逗留，不進(jìn)教室（-2分/人次）。

③課堂上不服從老師管理，頂撞老師（-5分/人次）。

④課堂上搞怪，擾亂課堂秩序（-3分/人次）

3、班級衛(wèi)生(20分)

①教室內(nèi)有垃圾紙屑，視情況（-1—-2分）。

② 衛(wèi)生用具擺放雜亂（-2分）。

③ 窗臺、玻璃、墻面較臟（-2分）。

④黑板上有亂涂亂畫現(xiàn)象（-1分）。

⑤班內(nèi)有衛(wèi)生死角（-1分）。

4、文化建設(shè)(20分)

①墻面布置合理，體現(xiàn)班級特色。

②讀書活動開展正常，學(xué)生參與度高，以讀書筆記為準(zhǔn)。③興趣小組活動開展正常，學(xué)生積極性高。

④文化氛圍濃烈，營造書香教室。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)(20分)

①作業(yè)不交、遲交、書寫潦草（-1分/人次）。

②不交作業(yè)（-2分）。

③發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象（-1分/人次）。

④考試成績在年級前十名（+10分），后十名（-10—-1分）。⑤學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)風(fēng)濃。

⑥課堂秩序良好，無擾亂現(xiàn)象。

（三）、活動開展(60分)

1、大課間活動(20分)

①活動內(nèi)容豐富，活動開展有序。

②隊伍集合快、步伐齊、口號響。

③參與度高，不得無故缺席。

2、寫字活動()

①要求人人認(rèn)真寫，人人能過關(guān)。

②硬筆、軟筆，發(fā)展全面。

③應(yīng)付、書寫潦草（-1分/人次）。

3、讀書活動(20分)

①有讀書、有筆記、有心得體會。

②老師推薦書目，引領(lǐng)閱讀，指導(dǎo)方法。

③積極參加相關(guān)活動。

4、上級主管部門組織的相關(guān)活動

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

每班50分記一顆星，十個星星升級一個月亮，十個月亮升級一個太陽，十個太陽達(dá)到一次皇冠。每日一檢查，每周一評比。將評比結(jié)果公示，作為班級評比的最重要依據(jù)。評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、先進(jìn)集體時，優(yōu)先考慮獲得星多的班級。

第四篇：濉溪縣四鋪中心學(xué)校班級常規(guī)管理檢查評比意見

濉溪縣四鋪中心學(xué)校

班級常規(guī)管理檢查評比意見

一、建立組織：學(xué)校實行全員值班制度，組成十個檢查組，周一至周五，單雙周輪換，每組每班值日一天。檢查組長負(fù)總責(zé)，檢查組成員分工協(xié)作。

二、檢查規(guī)定：

1、學(xué)生出勤情況（10分）早操時間檢查。要求班級無缺席、遲到、早退情況（含早晚自習(xí)）否則遲到、早退一人次扣1分。缺席一人次扣2分。

2、環(huán)境衛(wèi)生情況（20分）大課間檢查。要求宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)應(yīng)做好保潔，地面無雜物；門窗、墻壁、墻裙無亂涂、亂畫現(xiàn)象；衛(wèi)生用具擺放整齊；課桌凳擺放整齊，否則每項扣2分。宿舍床鋪被褥要疊放整齊，生活用品擺放整齊，室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，否則每項扣2分。

3、學(xué)生紀(jì)律情況（20分）隨即檢查。要求課間學(xué)生應(yīng)做有益的活動。禁止翻爬桌凳、打撲克、追逐打鬧、破壞公物、罵人、打架等，如有違反，每人次扣所在班級2分，如情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)學(xué)校處理，除給相關(guān)學(xué)生紀(jì)律處分外，扣所在班級10分。課堂上不注意聽講、做小動作、玩游戲、玩電子產(chǎn)品、睡覺、不尊重老師，發(fā)現(xiàn)一人次扣所在班級2分。

4、自行車擺放（10分）上午第一節(jié)課查。班級自行車不在指定

區(qū)域擺放，或不整齊，不上鎖，每項扣2分。

5、三操情況（15分）做操時間檢查。早操、課間操要做到快、靜、齊；班主任到崗，不到崗扣2分；全體同學(xué)要認(rèn)真做眼保健操，由當(dāng)堂教師看管，不做扣2分。

6、夕會課情況（5分）隨即檢查。夕會課班主任沒及時到班，沒有按照學(xué)校要求對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、思想等方面的教育，或改上其他課每次扣2分。

7、住宿紀(jì)律情況（10分）隨即檢查。晚自習(xí)后班主任應(yīng)認(rèn)真清點人數(shù)并組織好本班寄宿生到宿舍就寢，否則扣2分；住宿生能按時就寢，服從生活老師的管理，不在宿舍區(qū)打鬧，否則發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。

8、就餐紀(jì)律（10分）隨即檢查。就餐時應(yīng)自覺排隊、文明用餐，不浪費飯菜，否則每發(fā)現(xiàn)一人次扣所在班級2分。

三、評比意見：學(xué)校對班級常規(guī)管理情況周末統(tǒng)計，及時總結(jié)，學(xué)期總評，對優(yōu)勝班級給予表彰獎勵。

2013年9月5日

第五篇：2014-2015倪邱中心學(xué)校班級管理責(zé)任書

2014-2015學(xué)第一學(xué)期班級管理責(zé)任書

為切實加強(qiáng)我校對學(xué)生的管理，為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境，我校與班主任簽定以下責(zé)任書。

1、積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)班級文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，豐富活躍學(xué)生生活，同時利用班會、集會、升旗儀式等形式，加大對學(xué)生不得進(jìn)入營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)的教育和有害信息的教育，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和游戲廳。教育學(xué)生不吸煙、不打架罵人、不在校園內(nèi)吃零食、不亂丟亂扔垃圾，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、教育學(xué)生到校要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，對上課期間未到校者，要及時查明原因，及時通知學(xué)生家長。上課期間，校園實行封閉管理，禁止學(xué)生外出。對確有外出者，務(wù)必嚴(yán)格履行請假手續(xù)，必須經(jīng)班主任或課任老師批準(zhǔn)，誰簽字誰負(fù)責(zé)（必須是學(xué)生發(fā)展處簽發(fā)的請假條）。對于沒有請假外出者，班主任、該班課任教師及門口值班人員要負(fù)責(zé)任。

3、班主任要嚴(yán)格按照安全管理制度，管理好自己的學(xué)生，對進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳者、打架、罵人者要進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者要結(jié)合學(xué)生發(fā)展處、家長嚴(yán)肅處理。對隱藏不報或不管不問者，班主任要負(fù)全面責(zé)任。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查班級人數(shù)，對于缺席者，班主任不能說明情況的要寫出書面檢查送交校長

發(fā)現(xiàn)以上管理不到位者，班主任及相關(guān)人員一次寫出書面檢查，二次給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分，三次及以上取消班主任資格并交中心校處理。

倪邱中心學(xué)校校本部校長（簽字）年級班班主任（簽字）

2014年 9 月 1 日