第一篇：皮山農(nóng)場第一小學廉政文化進校園活動總結

皮山農(nóng)場第一小學廉政文化進校園活動總結

根據(jù)師黨辦發(fā)【2011】10號文件《關于印發(fā)<農(nóng)十四師“兵團第二個廉政文化建設活動月”安排意見>的通知》要求，結合我校實際情況，為了給學生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎，引導學生牢固樹立廉潔誠信的觀念，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，增強反腐倡廉良好風氣的形成，我校深入扎實地開展了廉政文化進校園教育活動。此項活動措施得力，切實加強了校園廉政文化建設，營造了“敬廉崇潔”、“誠實守信”的校園風尚和文化氛圍，促進了和諧校園的建設與發(fā)展，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真策劃，全校動員

為確?；顒娱_展的深入扎實、收到實效，學校成立了“廉政文化進校園”活動領導小組，認真制定本校“廉政文化進校園”活動實施方案，由學校德育處主要負責這項工作，校領導自覺參與，精心部署，宣傳動員，狠抓落實。

二、聯(lián)系實際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署

進行校園廉政文化建設首先要讓全校師生明確廉政文化建設的具體內(nèi)容。學校組織教師認真學習有關文件，認識廉政文化的內(nèi)涵、核心價值觀以及其主要內(nèi)容。

1、從全局著眼，營造良好的敬廉崇潔氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

（1）充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)加強對全體黨員進行“講黨性、重品行、作表率”教育。共產(chǎn)黨員“講黨性、重品行、作表率”教育在全校已形成良好的氛圍，我們在確保共產(chǎn)黨員先進性教育的基礎上，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，通過教育活動提高黨員干部的敬廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。與此同時，在全校廣大少先隊員中開展敬廉崇潔教育，純潔少先隊員思想。我校在開展此項活動的同時，在廣 大少先隊員中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現(xiàn)在做起。

（2）結合師德師風教育開展“廉潔從教、服務學生”活動。

在全體教職員工中結合師德師風建設，開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務學生、服務家長，為人師表，做一名人民滿意的教師。學校舉行了師德專題講座，廉潔從教、甘于清貧、無私奉獻、教書育人成為全體教師的共同追求。學校召開青年教師座談會，一方面征求他們對學校管理工作的意見和建議，同時引導青年教師學習中老年教師安貧樂教、樂育英才的精神。（3）實行校務公開制度。

學校領導善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅決杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。學校財務、教務、政教虛心接受教師和家長的監(jiān)督。落實財產(chǎn)檢查制度，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強財務民主管理。（4）關注學生、教師的困難，全力構建和諧校園。

為扶持貧困生完成學業(yè)，學校通過各種渠道，每年扶助貧困生就學。貧困生名單由班級、年級公開討論比較后上報學校，由校德育處進行核實、公示后確定。與此同時，校領導班子成員、黨員教師也與貧困生建立了相對應的幫扶關系，一名領導幫扶一名貧困生；一名黨員教師幫扶一名貧困生，使領導和教師不僅關注學生的成績，更關注他們思想、關注他們的經(jīng)濟困難、關注他們生活中的點點滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓學生學會不放棄，學會要積極努力。

關于教師教學困難問題，我們則啟動新老教師結對子的“青藍工程”與民漢教師結對子的“團結工程”，老教師與漢族教師以深入課堂聽課等多種形式積極幫助年輕教師和民族教師提高業(yè)務能力，使他們早日成為合格的雙語教師。

2、挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)因學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一 切可利用的課程對學生進行廉政文化教育，在語文、思想品德等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關教育點，落實“廉政文化”教育，是進行“廉政文化”教育的有效途徑。因此，在廉政文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統(tǒng)整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

3、豐富“廉政文化進校園”形式，整合活動實效性。

（1）讀好一本廉潔教育書。我們利用晨會課、班隊課組織學生開展讀書活動，使學生在閱讀的過程中懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。

（2）進行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。學校德育處利用升旗儀式，進行了一次以廉潔教育為主題的國旗下講話，宣傳“廉政文化進校園”教育活動的意義和我校即將開展的活動，號召全校師生積極參加活動。各班班主任利用班會課時間集中對全班同學進行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育。（3）舉行一次廉潔教育主題班會。各班通過內(nèi)容豐富、形式新穎的主題班會，引導學生聯(lián)系社會實際，采取各種形式，幫助學生樹立廉潔光榮、腐敗可恥的理念。

（4）出好一期廉潔教育板報。各班都認真出好了一期廉潔教育黑板報，參加學校檢查評比。

通過這些活動，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和與腐敗斗爭必勝的信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。

皮山農(nóng)場第一小學 2011年3月31日

第二篇：皮山農(nóng)場第一小學宗教管理情況匯報

皮山農(nóng)場第一小學宗教管理情況匯報

一、基本情況

1、班級情況

新疆兵團農(nóng)十四師皮山農(nóng)場第一小學為民漢合校，學校共46個教學班，學前班13個班，小學一至六年級33個班。學校共有學生2018名。其中，小學一至六年級學生數(shù)1472名。其中，雙語班學生數(shù)1233名，民語班學生數(shù)239人。少數(shù)民族學生1470名，占學生總數(shù)的99.9％，漢族學生2名，占在校學生的0.1％。

學前班13個班級，學生共546名。其中，大班7個，學生323名；小班6個，學生223名。學生全部為少數(shù)民族學生。

2、教職工情況:

學?，F(xiàn)有教職工109名，少數(shù)民族教職工數(shù)84名。（其中，維吾爾族79名，回族2名，土家族1名，藏族2名）占教職工總數(shù)的77.1％；漢族教職工25名，占教職工總數(shù)的22.9％。

教職工中，在編教職工總數(shù)70人。行政人員3人，在編專任教師62人，特設崗位教師10人，學前班教師5人，臨時代課教師23人，志愿者1人，專職圖書管理員1名，后勤人員4人（轉崗教師3人）。

二、教職員工及其家屬信教情況

我校教職工及家屬101戶，共173人。其中，教職工109人，家屬64人。家屬有工作單位的57名，無工作單位的7名。

1、夫妻雙方均是農(nóng)場在職工作人員情況

夫妻雙方均為農(nóng)場在職干部職工的共有55戶，110人。其中，63名教職工（夫妻雙方均為我校教職工的有16名）由我校進行直接管理，47名家屬歸其他單位或連隊直接管理。全部不信仰宗教。

2、夫妻一方是教職工，一方是連隊職工的人員情況

夫妻一方為我校教職工，一方為連隊職工的共10戶，20人。10名教職工由我校進行管理，10名家屬歸連隊直接管理。全部不信仰宗教。

3、夫妻一方是教職工，一方無工作單位人員情況

夫妻一方是教職工，一方無工作單位的共36戶，43人。其中，單身教職工29人，家屬無工作單位的7人。36名教職工全部由我校進行管理，7名家屬由我校及所在連隊間接管理，全部不信仰宗教。

三、對統(tǒng)一全體師生?；?、校服情況的意見

我校堅決支持和同意全體師生統(tǒng)一校徽、校服，這對推動學校的校風、校紀、教風、學風、班風等都有積極地促進作用；使全體師生來到校園就有一種歸屬感、責任感和使命感，更有利于校園文化建設，使學生更加向往校園生活，喜歡學校、熱愛學校，從而在一定程度上能使師生更加遠離宗教，淡化農(nóng)場宗教氛圍。

四、學生校內(nèi)、校外、周末、節(jié)假日、寒暑假管理情況

（一）加強領導，完善制度，責任到人。

一是建立健全綜合治理安全工作領導小組，設立校長辦公室為具體辦事機構。校長、書記為學校綜合治理安全工作第一責任人，統(tǒng)籌管理、全面負責；學校中層干部分工負責，分片管理；班主任、任課教師、后勤人員分班分組管理，多管齊下，層層落實，不留死角。

二是健全安全工作制度。學校依據(jù)有關法律法規(guī)，進一步健全了《學校安全工作制度》、《衛(wèi)生安全管理制度》、《安全預警應急制度》《皮山農(nóng)場第一小學綜合防災減災應急預案》，及時調(diào)整《突發(fā)事件應急處置預案》，落實《安全責任追究制度》、《安全管理工作責任制》、《預防安全事故、公共衛(wèi)生事件制度》及《信息上報制度》，建立了暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

三是層層簽訂《綜合治理安全管理責任書》，校長與中層領導、班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責任書，各項工作分工明確，職責到人，責任到位。

四是暑假學校與連隊、家長、學生簽訂《寒暑假學生綜合治理、安全、齋月管理責任書》，將學生管理延伸到校外，使學校、連隊、家庭“三結合”全方位管理，做到假期不玩危險游戲、防火、防盜、防溺水，遠離宗教，確保假期安全。

五是嚴格執(zhí)行24小時值班制度，校領導帶班、教職工輪流值班制度和綜合治理、安全工作信息反饋制度、信息通報制度，建立了帶班、值班登記制、來訪人員登記記錄等，值班人員詳細登記每天情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向校長匯報，及時處理，不留后患。學校規(guī)定每一名員工都對學校綜合治理安全工作負責，并將帶班值班工作納入教職員工月考核和考核之中，增強了教職工的責任感和使命感。

（二）綜合治理、安全常抓不懈，措施落實到位

一是將德育教育滲透到各學科，將德育教育經(jīng)?；?、規(guī)范化，從每一個小事抓起，不斷凈化、洗滌我校、我場的政治環(huán)境和社會環(huán)境，確保師生的思想和行動上跟黨中央保持高度一致。

二是利用主題班會、校會、升旗儀式、校園板報、宣傳欄、校園廣播等途徑，做好綜合治理、安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全和諧校園的良好氛圍。通過召開家長會、舉辦家長學校培訓班、各種活動、競賽、每天兩次的廣播宣傳、等一系列重要教育活動，在師生中大力普及各種法律、法規(guī)知識、無神論知識、安全知識，不斷提高廣大師生的自覺遵守國家法律法規(guī)、在師生中努力營造自覺遵守上級各種規(guī)定和學校的規(guī)章制度的良好氛圍。

三是在開學、安全教育日、防災減災日、安全生產(chǎn)月、節(jié)假日、周末、暑假放假前、集體活動等特定時段，有針對性的全體學生進行安全、法律法規(guī)、無神論教育。通過各類教育活動，增強了師生安全、遵紀守法意識。

四是學校聘請了1名法制副校長，深入學校指導安全、綜合治理工作，深入課堂對師生進行法律法規(guī)、安全守紀教育和安全案例教育，為培養(yǎng)學生的遵紀守法良好行為習慣打下扎實基礎。

五是進一步加強與學生家長的溝通與聯(lián)系。對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上下學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，及時處理。學校利用召開家長會、不定期家訪、“給家長的一封信”等形式，將學校采取的安全措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

六是抓緊抓好民族女教師、女學生進校園不戴頭巾、男教師不留胡須、男學生不戴帽子的工作。同時，對周五下午作息時間進行了調(diào)整，錯開每周五居瑪日時間，防止師生到清真寺做乃瑪子，我校將師生下午上班上課時間調(diào)整為北京時間三點整。繼續(xù)抓好熟記熟背“非法宗教工活動26中表現(xiàn)形式”工作。七是加強對學生在寒暑假及齋月期間的監(jiān)管力度，學校實行全校105名教

師對2018名學生進行分片包排制度，兩至三名教師包一個排，做到職責明確，責任到人。從2012年7月起，學校成立了學生自治管理小組，按就近、集中、連片居住為區(qū)域，指定區(qū)域內(nèi)10名學生選出1名“十學長”負責其他9名學生的學生群防群治組織，形成連隊抓學生自治管理小組、學生自治管理小組抓“十學長”的管理制度。全校共設立學生十學長202名，負責其他學生在假期的管理。實行每周一全校領導、教師下連隊家訪制度，師生每周五返校匯報制度，充分了解學生假期的思想和學習情況。

八是加強對重點家庭的學生的教育管理。德育處在開學初認真制定出重點學生教育計劃，對重點學生進行定期不定期的談心，及時了解這些學生的思想動態(tài)，正確教育和引導了他們的思想和行為。通過學校、連隊齊抓共管，收到良好的效果。

九是暑假每周五師生返校時，學校積極開展各項有益學生身心健康的各類文體活動，豐富學生暑假生活。

十是對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的、對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮、影響學校安全穩(wěn)定工作的嚴肅查處，追究責任。

五、存在的問題

校內(nèi)：

1、學生放學后發(fā)生校外暴力事件以及跟隨父母參加地下教經(jīng)點學經(jīng)的可能性較大。

2、2012學年，有10名學生由于患病或父母離婚、隨家長外出打工等原因，一直未到校上學。

校外（需上級部門解決的問題）：

1、寒暑假學生在家長脅迫下參加地下經(jīng)文學習現(xiàn)象時有發(fā)生；

2、隨家長外出打工的學生一直未到校情況比較嚴重。

皮山農(nóng)場第一小學

2012年7月30日

第三篇：皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學總結

皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學工作總結

2012年，我校勤工儉學管理工作在場教育中心的高度重視下，全面貫徹落實勤工儉學工作的各項方針政策，嚴格按“依法治勤、全面育人、統(tǒng)籌服務、多種渠道、嚴格管理”的工作思路，積極穩(wěn)妥地開展工作，使我校勤工儉學工作取得了一定的成績。現(xiàn)就有關情況總結如下：

一、種好一塊菜地，提高學生的生活質量。

近年來，在兵、師教育局的關懷照顧、場黨委的大力支持和社會各界的鼎立幫助下，我校的教學條件得到了長足發(fā)展，學生的學習環(huán)境、住宿條件、飲食條件等各方面有了較大改善。特別是我校開辟的勤工儉學基地成為我校的一大亮點，得到了社會各界特別是廣大家長的一致好評和贊許。

我校的勤工儉學創(chuàng)收主要來源于通過經(jīng)營勤工儉學基地創(chuàng)收。目前有勤工儉學基地67畝，于2008年定植了4250棵紅棗樹，通過四年多的精心管理，目前已有掛果，已初見成效，今年紅棗收入5萬元。在紅棗樹間套種大蒜、辣椒、西紅柿、芹菜、韭菜、大蔥、胡蘿卜、白蘿卜等蔬菜，主要為住宿生免費補貼伙食。

一是加強領導，完善制度，規(guī)范管理。成立了以副校長任組長、總務主任任副組長、后勤人員為成員的“皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學工作領導小組”，并對領導成員的職責進行了明確分工；為了確保各項工作的規(guī)范化和制度化，經(jīng)學校領導班子成員集體討論和反復醞釀，制定了《皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學工作目標管理評價方案》、《皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學工作實施計劃》、《皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學工作獎懲制度》和《皮山農(nóng)場第二小學勤工儉學實施方案》等系列規(guī)章制度，真正做到了領導到位，制度健全，管理規(guī)范。

二是領導重視，親力親為，督導到位。師教育局領導每年都要帶領師相關部門人員深入我校，進食堂，查衛(wèi)生、看寢室、看基地，對我校各項工作進行嚴格的督導檢查。校領導更是親力親為，每年在春、秋兩季各種流行病多發(fā)季節(jié)，不定期邀請場防疫部門的工作人員，對學校食堂、服務部的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生達標情況進行檢查督導。通過經(jīng)常性檢查督促和指導，促進了學校飲食衛(wèi)生的規(guī)范化運作，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強了從業(yè)人員的法制意識，開堂以來我校均未發(fā)生一起衛(wèi)生安全隱患事件，收到了良好效果。

三是培養(yǎng)學生勞動觀念，提高學生綜合素質。為了培養(yǎng)學生的勞動觀念，提高學生的綜合素質。學校每年都要組織學生在勤工儉學基地參加勞動，接受鍛煉。在春耕、中期田管、秋收等季節(jié)，每年都要組織三年級以上的學生在勤工儉學基地開展實踐活動，每年開展5—7次，參加人員在1200余人次。通過基地實踐，既培養(yǎng)了學生熱愛勞動的觀念，又鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，提高了學生動手動腦的實踐能力，得到社會和家長的好評，達到了創(chuàng)收和教育雙豐收的成效。

四是落實基地管理職責，提高教工管理技能。由于基地沒有專職人員管理，學校將管理工作責任落實到總務處?？倓罩魅螏ьI后勤人員全盤負責勤工儉學基地的各項管理工作。后勤人員負責春耕、施肥、除草、澆水等各項田管工作，從不影響教師的教育教學工作，特別是總務主任在管理好基地的同時，還全盤負責后勤的各項工作，做到伙房、宿舍、菜地一條龍的規(guī)劃、安排、落實及日常管理工作，自己能干的事情盡量自己干，做到一切為教學服務，從不影響本職工作。這樣既改善了師生的飲食衛(wèi)生條件，又提高了教工的管理技能，收到了好的效果

二、加強財物管理，開源節(jié)流

我們在學期初制定好“開支計劃”，做到嚴格按計劃開支，按規(guī)定

收費，加強財務管理，不斷完善財務制度，充分用好學校的每一分錢。樹立節(jié)約即創(chuàng)收的觀念；平時養(yǎng)成節(jié)約水電、紙張、粉筆、衛(wèi)生用具等的良好習慣；嚴格控制非正常性開支；執(zhí)行上級部門的有關規(guī)定，堅決摒棄那種損壞公物、浪費財物與己無關的作風。各辦公室、各班教、寢室的財產(chǎn)實行責任到人、到班的管理制度，建立考核檔案，做到誰使用誰負責，誰損壞誰賠償，嚴禁財物流失，減少財物浪費

三、辦好一個食堂 建立健全食堂管理制度，分工明確，責任到人。后勤工作是教學工作的有力保障，辦好一個食堂的目的就是讓學生吃得經(jīng)濟，吃得衛(wèi)生、吃得營養(yǎng)，吃得好是學生安心學校學習的重要前提。

學校后勤工作是管理學生的“吃喝拉行睡”，它不僅是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的被動服務，而是緊緊圍繞學校的中心工作，根據(jù)自身特點，積極主動、創(chuàng)造性的實施后勤管理，開展育人活動。學校成立有后勤、老師、學生組成的維修小組，小組定期修理學校桌、凳、門窗、電燈、暖氣等。學生在維修活動中體現(xiàn)會到自己是學校的主人，學校的一草一木都要加倍愛惜，增強學生的主人翁精神和責任感。

四、存在的不足

雖然我校勤工儉學工作雖取得了一定成績，但也存在一些問題。一是由于創(chuàng)收資金有限，還不能完全滿足師生的實際需求；二是由于管理人員技術水平有限，使非常有限的勤工儉學基地沒有發(fā)揮出經(jīng)濟效益的最大化。勤工儉學工作是學校開展素質教育的重要組成部分，它對解決教育經(jīng)費、改善辦學條件、培養(yǎng)學生綜合素質起著不可低估的作用。

今后，我們在抓好現(xiàn)有基地的基礎上，一是增加經(jīng)濟作物種植面積，發(fā)揮經(jīng)濟效益的最大化；二是提高科學管理水平，在精細管理上狠下功夫，力爭畝收入在原有基礎上有較大提高。使勤工儉學基地真

正成為我校“創(chuàng)收育人，服務育人”的亮點。

皮山農(nóng)場第二小學 2012年10月18日

第四篇：皮山農(nóng)場第一小學第一小學干部作風建設年活動小結

皮山農(nóng)場第一小學干部作風建設年 第一二階段活動開展情況小結

（2011.4 —2011.7）

我校根據(jù)場黨委根據(jù)場黨發(fā)?關于印發(fā)?皮山農(nóng)場黨委 皮山農(nóng)場開展干部作風建設年活動實施方案?的通知??2011?6號文件的安排部署，結合學校工作實際，開展了第一、二階段干部作風建設年活動，現(xiàn)小結如下：

一是召開動員大會，進行部署安排，把認識和行動統(tǒng)一到兵、師、場黨委的部署決策上來，組織全體教職工深入學習黨的十七屆五中全會、新頒布的??中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則?實施辦法?、?關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定??關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見?、中央新疆工作座談會和中央領導關于加強干部作風建設的重要講話論述及兵、師、場領導在動員大會上的講話精神。

二是在動員學習的基礎上，組織黨員干部對照兵、師、場黨委的要求，結合學校和教職工實際情況，廣泛征求意見，明察暗訪，切實查找出本單位、本部門以及個人在作風建設方面存在的不相適應的問題。全體教師通過自查、向領導、同事及學生耐心求教等方式，全校教師交自查報告共83份，共查找出問題340個。

三是每名領導干部負責一個教研組，結對幫扶所在教研組的兩名教師（一漢、一民），結對幫扶學校貧困學生1名。7名領導干部掛鉤教研組5個，幫扶教師共14名，16名黨員干部幫扶學生16名。征對所在教研組、幫扶教師、學生存在的問題或困難，進行集中處理和解決，對解決不了的及時向校長匯報，尋求組織幫助解決。

四是我們注重將黨內(nèi)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與加強教師師德師風建設以及干部作風建設年相結合，黨員教師爭做為人師表的表率。在全體黨員中開展爭做優(yōu)秀班主任活動。活動內(nèi)容包括班級管理、成績效果、班風建設、經(jīng)驗交流等。在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。學校有老師生病或請假時，黨員教師總是自覺積極承擔教研組內(nèi)調(diào)課、代課工作。在教研組工作中起模范帶頭作用。

五是進一步加強校風、教風、學風、班風和黨風廉政建設。德育處每月認真嚴格做好班主任考核和班級五項活動總結，并及時進行宣布和公示，及時進行表彰和批評。教務處加強教師考核及教學日常管理工作，對教師、班級及學生存在的問題及時進行記錄，對在本部門范圍內(nèi)的問題進行了解決，對處理不了的，及時向德育處、校長進行匯報，尋求組織幫助解決。認真開展黨風廉政教育月活動和師德師風大討論活動，黨支部上專題黨課3次，召開上半年黨員民主生活會1次，全體黨員簽訂?黨風廉政暨師德建設公開承諾書?17份，承諾比率達100%。

六是學校黨全體黨員干部對照先進典型，查找自身差距，明確努力方向，制定整改具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。4-6月，我校共組織了9次全校性活動或競賽。其中，學生演講比賽1次，專題黑板報比賽3次，學生寫字比賽1次，“中華頌.頌歌獻給黨”紅色經(jīng)典學生讀書比賽1次，教師講課比賽1次，學生少兒雙語口語比賽1次，“童心向黨”歌詠比賽1次，9次比賽參加師生共計1268人次，獲一、二、三等獎的師生共115人，獲獎班級共13個，6月28日，在皮山農(nóng)場舉辦的慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年紅歌大家唱廣場文化活動中榮獲第一名。7月1日，我校黨支部被場黨委評為先進基層黨組織。7月25日，我校被司法部、綜合治理委員會、關工委三部門聯(lián)合評為“關愛明天 普法先行”全國先進單位。我校校長阿依古麗吾麥爾榮獲“關愛明天 普法先行”全國先進個人，11名學生榮獲“關愛明天 普法先行”全國一、二、三等獎。

皮山農(nóng)場第一小學 2011年8月5日

第五篇：廉政文化進校園活動總結

廉政文化進校園活動總結

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真結合中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步貫徹落實《關于開展廉政文化教育進校園活動的意見》等文件精神，深入開展學校反腐倡廉工作，以師德建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，為構建和諧校園提供了強有力的政治保證。現(xiàn)將活動小結如下：

一、校長重視，組織到位

建立廉政文化進校園活動組織，校長親自掛帥；因人制宜，分層開展主題教育。

1、在學校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育，召開了全體黨員干部、骨干教師專題會議，明確活動要求和意義。組織觀看了《女檢查官司》等專題防腐倡廉錄像片，每人寫一篇心得體會，進一步提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育，通過召開全體教職工大會，進行活動總動員，形成濃烈的“廉潔從教氛圍”，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發(fā)揮德育教育主渠道作用，通過主題教育班會、德育課，讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

二、健全制度，規(guī)范到位

1、健全完善制度。結合工作實際，學校在堅持實施原有的廉政建設相關制度的基礎上，對有關規(guī)章制度進一步予以充實和完善，并努力實施到位。如校務公開制度、法制教育主題班會制度，力求做到相關工作有章可循，具體行為有法可依。

2、建立活動陣地。學校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設，利用閱讀《《共產(chǎn)黨員》、《思想政治研究》等黨報黨刊，加強自我教育。學校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像，接受直觀教育。

三、措施落實，活動到位

1、創(chuàng)設陣地，積極營造“廉政文化進校園”的良好氛圍。通過國旗下講話、班會、校內(nèi)廣播、班級黑板報等宣傳輿論陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育于文化活動之中；結合校園文化建設，激發(fā)師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。

2、在學生實踐活動中滲透廉潔教育內(nèi)容，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽等。

3、在黨員干部、教師隊伍中扎實開展活動，確保落實到位。如：組織學習各級有關文件，深刻領會文件精神；深刻反思經(jīng)驗、教訓，廉政征文活動；開展批評與自我批評；組織開展問卷調(diào)查，認真分析存在問題，落實整改措施；強化師德行風建設，排查校內(nèi)有無有償家教現(xiàn)象；加強檢查督促，把廉政建設與考核評優(yōu)、聘任結合起來。

4、嚴格執(zhí)行財務制度，切實做好校務公開工作。

通過前一階段的專題活動教育，全體黨員干部能廉潔自律，以身作則，全校教師已形成了廉潔從教，為人師表的良好工作氛圍，干群關系良好，全體學生更是接受了一次全新而生動的德育教育?？傊?，通過這次活動全校上下進一步統(tǒng)一了思想，鞏固局面，明確了學校和個人發(fā)展方向，并將此次活動推向深入，為學校實現(xiàn)更好更快發(fā)展凝心聚力，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

正陽小學 2009、12