第一篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

新墩灣小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

我校本學(xué)期認真貫徹落實上級相關(guān)精神和要求，結(jié)合本校實際，制定了校園文化建設(shè)的措施并認真實施，現(xiàn)將開展這項工作的情況總結(jié)如下。

工作中出現(xiàn)的問題：

1.制度方面：制度中的部分規(guī)定有不適應(yīng)現(xiàn)狀、力度不強和不便于操作等弊病。

2、教師方面：部分老師對此項工作的認識不到位，加之文化程度和業(yè)務(wù)水平不達標(biāo)，影響了此項工作的開展和效果。主要表現(xiàn)在體育藝術(shù)類課程的質(zhì)量不高，升旗儀式的講話和演講稿的套話多，針對性不強，教育效果不夠好，黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地的布局、色彩、內(nèi)容等都有一定差距等等。

3、班級管理方面：有的班級文明禮儀、秩序、安全、衛(wèi)生等方面都很糟糕，直接影響到良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課外閱讀方面：對《課標(biāo)》規(guī)定的閱讀標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量和要求把握不夠；對課外閱讀的意義和重要性認識不足；采用的方法有缺陷、力度不強；沒有把落腳點放在閱讀效果上，走過場、搞形式。

主要措施：1.辦好壁報、黑板報和學(xué)習(xí)園地。2.提高辦公室和教室、功能室的布置質(zhì)量。3.利用好校園廣播，充分向社會學(xué)生宣傳黨的方針政策、法律法規(guī)和教育部門的精神及學(xué)校的要求。4.更新校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等教育教師、學(xué)生，辦好學(xué)校。5.用校園中松樹象征著“生命之樹常青”、“堅忍不拔”、“正直無私”等意義教育學(xué)生堅定信念、不屈不撓、發(fā)奮向上。6.狠抓衛(wèi)生工作，搞好物質(zhì)文明建設(shè)。

基本經(jīng)驗：1.有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校

校長對校園文化工作重要性的認識和素質(zhì)決定著一所學(xué)校的校園文化的狀況。只要校長肯抓、敢抓、會抓，就會抓出成效。

2.有怎樣的班主任就有怎樣的班集體

教師的興趣愛好和素養(yǎng)，直接影響到一個班集體的文化風(fēng)貌。老師的愛好廣泛，興趣濃厚，文化素養(yǎng)深厚，就會影響和帶動整個集體奮發(fā)向上、積極創(chuàng)新、全面發(fā)展和提高。

3.學(xué)生的文化素養(yǎng)影響著集體、家庭和社會的進步

學(xué)生的道德品質(zhì)、興趣愛好、文化素養(yǎng)和發(fā)展趨向不但互相影響、共同進步，還會影響集體和社會，推動家庭和社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力取得更多更大的成績，為祖國的繁榮和發(fā)展做貢獻。

新墩灣小學(xué) 2014.6.30

第二篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

崇義縣上堡中學(xué)2016年校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。一學(xué)期來,我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。閑就一年來的工作情況總結(jié)如下

一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定了實施方案

根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，制定了切實可行的實施方案。

三、提出了校園文化建設(shè)整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

2、校園育人文化建設(shè)。

3、校園精神文化建設(shè)。

4、校園制度文化建設(shè)。

四、做了以下工作

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1)對學(xué)校教學(xué)樓后面的運動場地進行平整，規(guī)劃。

（2）在教學(xué)樓后面場地，設(shè)乒乓球桌3個，設(shè)有1個羽毛球場，一個排球場，爬桿等。

（3）在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫，教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，社會主義核心價值觀等宣傳板塊。

2、校園育人文化建設(shè)。（1）室外環(huán)境布置：校門進來的左側(cè)設(shè)立博愛，三字經(jīng)，弟子規(guī)宣傳欄，校門口門衛(wèi)室上方有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容。教學(xué)美術(shù)室懸掛學(xué)生作品、走廊名人頭像、格言。

（2）班級環(huán)境布置：各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，圖書角、主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負責(zé)個性化設(shè)計和展示。

（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。

3、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機會，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度,認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（包括：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（包括：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

（3）、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

（4）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等，放學(xué)前進行安全教育提示。（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）、開展豐富多彩的隊日活動：加強了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”和學(xué)習(xí)憲法等主題學(xué)習(xí)教育活動2016年校園文化建設(shè)總結(jié)2016年校園文化建設(shè)總結(jié)。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。

（9）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

崇義縣上堡中學(xué)

2016年12月14日

第三篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來，我校圍繞創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以準(zhǔn)軍事化管理為核心，以環(huán)境建設(shè)為內(nèi)容，通過弘揚校園文化精神、活躍校園文化環(huán)境，形成了我校獨具特色的校園文化，推動了學(xué)校的整體辦學(xué)水平的提高。

一、將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的一件大事來抓 校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思路和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在充分認識這一要點的同時，制定了一系列關(guān)于學(xué)生的準(zhǔn)軍事化管理方案，按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，通過對學(xué)生每日的常規(guī)考核，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時學(xué)校廣泛開展思想教育，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建立科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非、明辯美丑善惡的能力。

1、學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理的校園文化建設(shè)

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，我們把學(xué)生管理準(zhǔn)軍事化，作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一個常規(guī)來抓。對學(xué)生在生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、實習(xí)區(qū)等地學(xué)生的行走坐臥、飲食起居、儀表著裝、課上課下、早操間操、早晚息、講究衛(wèi)生、文明禮貌等一日常規(guī)做出明確、細致的要求。實行領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級值周制和百分制考核辦法，堅持做到日檢查、周評比、月總結(jié)。同時輔助以嚴格的軍事訓(xùn)練，加強國防教育，增強國民意識。從軍容軍姿到內(nèi)務(wù)整理，從隊列隊形到拉練野營，都堅持從嚴要求，培養(yǎng)軍人的作風(fēng)，軍人的氣質(zhì)，軍人的品格，軍人的意志。如今的職教中心校園內(nèi)，二人成排，三人成列，秩序井然。學(xué)生彬彬有禮，謙恭禮讓。

嚴格的軍事化管理收到了良好的效果，煉就了學(xué)生鋼鐵般的軍人意志，同學(xué)們不僅在行動上向軍人看齊，在意志上更以軍人為榜樣。在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不低頭；同時軍事化的管理充分提高了學(xué)生的自律性、組織紀(jì)律性，增強了學(xué)生團結(jié)友愛、愛班愛校的認識，校園內(nèi)一片和諧、友善的氛圍。通過個性化的辦學(xué)理念產(chǎn)、軍事化的管理原則和校訓(xùn)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策學(xué)生的健康成長。校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理不無關(guān)系。

2、規(guī)范教師管理機制，樹立良好的校園榜樣

學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。教師的業(yè)務(wù)水平、形象標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生來說同樣起到模范示范作用。我校為了規(guī)范管理教師隊伍，制定了教師考核方案，分別從德育、教育、考勤等方面對教師進行考核，我校定到每周五進行例會，總結(jié)一周工作。同時開展了科室規(guī)范化評比活動，以每個科室為單位，通過對師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、內(nèi)部建設(shè)四個方面對教師以及所在科室進行評比，力求達到周檢查、月評比、學(xué)期末匯總。通過一系列活動的實施，既規(guī)范了教師隊伍，同時也為學(xué)生們起到了良好的示范作用。使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結(jié)起來為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。長期以來伊春市職教中心校園文化建設(shè)得到扎實開展與學(xué)校重視教師管理并將其納入建設(shè)的整體范疇有直接關(guān)系。

二、注重思想道德教育，配合校園文化建設(shè)

思想道德教育是學(xué)生教育的指路標(biāo)，校園文化建設(shè)只有與思想道德教育結(jié)合起來才能夠真正發(fā)揮出其教育的方向性。同時職業(yè)學(xué)校具有一定的開放性，這就決定了影響學(xué)生道德品質(zhì)形成的因素是來自多方面的。針對我校學(xué)生自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺少責(zé)任意識和集體意識等思想實際，學(xué)校在開展校園文化建設(shè)的同時，充分注意到思想道德教育在學(xué)生教育的指路標(biāo)作用，將校園文化建設(shè)與思想道德教育結(jié)合起來，共同搞好校園文化建設(shè)。

一是與社會教育結(jié)合，進行思想道德教育。學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是在人與人，人與社會的互動中形成和發(fā)展的。

只有讓他們參與這種實踐，才能提高道德素質(zhì)。為此我們與社區(qū)建立長期的共建關(guān)系。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，組建了6個專業(yè)800多人參與的青年志愿者服務(wù)隊，每逢節(jié)假日分別深入社區(qū)、車站、社會福利院等地，開展公益活動。通過社會實踐，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和熱愛家鄉(xiāng)報效祖國的使命感。

二是與學(xué)生自我教育相結(jié)合。陶行知先生說過，“為學(xué)生預(yù)備種種機會，使大家能夠組織起來，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力?！睘榇藢W(xué)校組建了學(xué)生會，通過競選的形式選取學(xué)生干部。班級干部實行輪換制，讓每個學(xué)生都能得到鍛煉，并通過組織開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。其次，實行了社會實踐周。每個班級在一學(xué)期內(nèi)都要參與一周的社會實踐，承擔(dān)學(xué)校一定的管理與工作，包括迎賓、衛(wèi)生保潔、監(jiān)督執(zhí)勤、維持就餐、就寢秩序、糾正軍容軍姿等。在實踐周里，學(xué)生通過勞動和服務(wù)他人，掌握了處理日常生活事務(wù)和應(yīng)急事件能力，體驗到付出的辛苦和成功，在規(guī)范和管理他人行為的同時，也規(guī)范了自己行為，提高了尊重他人、約束自我，守時守紀(jì)的自律意識，為今后走向社會奠定了基礎(chǔ)。

三、充分利用已有文化設(shè)施，積極開展校園文化建設(shè) 校園文化是對學(xué)生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學(xué)校不斷加強學(xué)生、教師和制度建

設(shè)的同時，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍 廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。

目前學(xué)校廣播站已經(jīng)走上正軌，每天在固定時間由學(xué)生進行廣播。學(xué)校廣播站分為新聞時事、英語之聲、師生交流、學(xué)校動態(tài)等欄目，分別從社會、經(jīng)濟、校園、文化等多角度進行廣播，同學(xué)們能夠近距離了解國家、學(xué)校的動向，同時又是學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活交流的媒介，深受同學(xué)們的喜愛。櫥窗、黑板報作為學(xué)校專題活動的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、活動都能夠在櫥窗和黑板報中得到直接體現(xiàn)。不同的時期根據(jù)社會、學(xué)校的新聞分別設(shè)立不同版塊和不同內(nèi)容。

2、學(xué)校各項活動豐富學(xué)生業(yè)余生活

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化，我校

特別購進了大批樂器和其他活動器材，針對學(xué)科專業(yè)成立了文藝演出隊、學(xué)生軍樂隊、學(xué)生鼓樂隊、禮儀服務(wù)隊、舞龍舞獅隊、服裝模特隊、書法協(xié)會、攝影協(xié)會等18個學(xué)生團隊，舉辦了主持人和司儀業(yè)余培訓(xùn)班。全校有80%的學(xué)生參加了團隊活動，利用學(xué)生課余時間進行練習(xí)訓(xùn)練，每逢重大節(jié)日，都有隆重?zé)崃业馁惛钑⒖ɡ璒K演唱會或文藝晚會。通過這些團隊的組建和活動的開展，不僅充分調(diào)動了全校師生積極參與的熱情，展示了學(xué)生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，形成了生動活潑的校園文化氛圍，而且也激發(fā)了青年學(xué)生成長進步，奮發(fā)進取的主動性和積極性

四、創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境，促進校園文化建設(shè)

校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的文化的重要環(huán)節(jié),美麗、健康的校園文化環(huán)境氛圍,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

近幾年來，學(xué)校在上級主管部門的大力支持下，校園環(huán)境有了明顯的改善。一是校園進行全面綠化。在規(guī)劃好的學(xué)?；ㄆ岳锓N上蘭草、芍藥等花卉，在校園周圍種上白楊等樹木，花、樹之間植上綠草，不留空隙?；ú輼淠敬钆溆兄拢o師生們以美的享受，學(xué)校享有花園式校園的美譽。

二是為了使每一堵墻都會說話，校園還在教學(xué)樓、修技館、體育館的墻壁上懸掛了教師教學(xué)和學(xué)生活動的照片，充分彰顯了職教中心的教育特色，讓學(xué)生們看到自己熟悉的面

孔也可以做為榜樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活動興趣。使校園文化建設(shè)在校內(nèi)得到縱深發(fā)展，在學(xué)生教育中發(fā)揮了潛移墨化的作用。

通過校園文化建設(shè)的發(fā)展，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧祟H為豐碩的成果，學(xué)生們多次在省內(nèi)、市級競賽中取得優(yōu)異成績。學(xué)校在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但距離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定距離，我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第四篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

大嶺中學(xué)

2016.11 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校組織開展各種主題班會：養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收

到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、發(fā)揮活動主渠道作用，打造校園文化經(jīng)典品牌。

每年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)以及結(jié)合各個重大節(jié)日的主題活動，已經(jīng)成為老師和學(xué)生們的精神盛宴。今年4月末，我校如期舉行了第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中學(xué)生載歌載舞，發(fā)揮著他們的文藝特長。5月份，我們舉行了“母親節(jié)”獻禮活動。9月份，我校又進行了進一步的校園環(huán)境改善，各班的學(xué)習(xí)園地更換一新。同時，我們還開展了“我讀書，我快樂”書香校園活動。通過這些工作，使我校的校園校貌和文化環(huán)境都得到了較大的改善。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《大嶺中學(xué)校園文明公約》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時

分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

2、扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、今后打算：

我校校園文化建設(shè)，在充分肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到，存在不少問題與不足，例如，精品活動不夠規(guī)模，與社會、社區(qū)聯(lián)系不夠密切。

在下一階段，校園文化建設(shè)的基本思路是：

1． 積極推進學(xué)生公民道德教育，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，使學(xué)生德才兼?zhèn)?，更好地適應(yīng)社會的競爭

2． 淡化說教色彩，使學(xué)生德育教育變被動為主動，開展形式多樣的活動，使其主動樂于接受教育并變成自己的主動性行為。

3． 推進素質(zhì)教育，拉近社會和學(xué)校的距離，讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會、融入社會。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

總之，希望通過我們不斷的努力，將我校打造成充滿文化內(nèi)涵的農(nóng)村中學(xué)。為我鎮(zhèn)的文化事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。2016.11

第五篇：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

2011——2012第二學(xué)期校園文化建設(shè)工作總結(jié)

一、總體要求

校園文化建設(shè)堅持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量。

二、基本原則

校園文化建設(shè)將堅持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。

三、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包括：加強校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。

四、具體工作

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。

1、創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。①樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》。

③教室：做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上墻，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國旗。后墻有豐富多彩的黑板報或少先隊園地。

④樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。

2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺、畫廊、班級黑板報的陣地作用。學(xué)校畫廊及班級黑板報每月最少更新一次。

3、加強綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補短，增進感情。

2、校園用語用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。

3、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強化教育、訓(xùn)練和評比。

（三）活動文化建設(shè)

豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展，重點開展下列活動：

1、定期、不定期進行各種形式的檢查活動。

2、主題活動。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展好各種活動。我們除了將校園文化建設(shè)貫穿到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)外，校園文化建設(shè)已變成師生的自覺行動。老師們上班視早到為榮，視遲到為恥，每位同志都爭分奪秒趕上班；為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，相對來說，我們都是老齡化教師，幾臺計算機裝起后，全體教師都自覺忙于充電，有的甚至忙到深夜；學(xué)校負債較多，教師不僅不埋怨，而是個個積極想辦法，將學(xué)校之事當(dāng)作自己的事。一種思想上追求奉獻，人格上追求平等，學(xué)術(shù)上追求卓越，業(yè)務(wù)上追求杰出，精神上追求超脫，情感上追求愉悅的文化氛圍正在形成。

雖然我們做了一些工作，但離上級的要求還相差很大。我們決心加大校園文化建設(shè)力度，真正將校園文化建設(shè)落到實處

黃夾中心小學(xué) 2012.6