第一篇：班級(jí)發(fā)展歷程

11會(huì)計(jì)學(xué)1班班級(jí)發(fā)展歷程

一、概述

在高校中,班級(jí)作為大學(xué)里學(xué)生組織的基本單元,是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織平臺(tái),良好的班級(jí)建設(shè)對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面健康發(fā)展和對(duì)完成學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)具起著舉足輕重的作用。著眼于2012-2013學(xué)年度，11會(huì)計(jì)學(xué)1班的班級(jí)發(fā)展歷程，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極響應(yīng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和建立創(chuàng)新型班級(jí)管理模式，改正班內(nèi)班風(fēng)學(xué)風(fēng)懶散局面，發(fā)揮班委的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，務(wù)求深入貫徹和落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)本班的學(xué)習(xí)和發(fā)展的構(gòu)想和建議以及相關(guān)指導(dǎo)措施。團(tuán)結(jié)班級(jí)體，為構(gòu)建健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)刻鞭策自身，不忘領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本班各方面建設(shè)發(fā)展、改進(jìn)和完善的殷切期望。

在黨的十八大三中全會(huì)上,總書記在,《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。的報(bào)告中提出:“堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進(jìn)””更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性?！北景嘣诎l(fā)展中深入研究如何建設(shè)積極和諧班級(jí)體，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，加快推進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)發(fā)展步伐，務(wù)求以健康、公平民主、相互學(xué)習(xí)、相互包容的思想去感染和帶動(dòng)班集體，以期建成一個(gè)積極向上，催人奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)班貌。

二、團(tuán)日活動(dòng)的開展

11會(huì)計(jì)學(xué)1班在通過各類異彩紛呈的活動(dòng)提升班級(jí)內(nèi)部的和諧程度之余，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召，大二學(xué)年的團(tuán)日活動(dòng)“青春魅力無限，共譜莞工新篇”主題團(tuán)日活動(dòng)，在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下如火如荼地開展。以團(tuán)支書和副團(tuán)支書為代表組織策劃以及各班委的協(xié)助下，活動(dòng)的前期策劃以及活動(dòng)的準(zhǔn)備工作有條不紊，班委們積極預(yù)測(cè)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況并制定了一系列緊急補(bǔ)救措施，在大家的萬全準(zhǔn)備之下，活動(dòng)獲得了同學(xué)們的連聲喝彩，與邀請(qǐng)的嘉賓一道，活動(dòng)氣氛熱烈，收獲了同學(xué)們的連聲應(yīng)和，這也正是班委們連日籌劃和部署的動(dòng)力和支持。

通過2次團(tuán)日活動(dòng)和6次子活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了全班同學(xué)的才情和通力合作的信心。在大家的理解和支持之下，團(tuán)日活動(dòng)展示完滿成功，榮獲工商管理學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)展示杰出獎(jiǎng)。經(jīng)過大家的辛勤耕耘，精心澆灌，團(tuán)日活動(dòng)圓滿收官，為大學(xué)期間最后兩次團(tuán)日活動(dòng)畫上了完滿的句號(hào)。團(tuán)日活動(dòng)的開展，讓我們共睹了11會(huì)計(jì)學(xué)1班班集體的團(tuán)結(jié)一致，緊密配合的處事作風(fēng)，同時(shí)也體會(huì)到學(xué)校的良苦用心，共同接受學(xué)校的任務(wù)和考驗(yàn)，以不錯(cuò)的成績(jī)既展現(xiàn)了本班風(fēng)采，同時(shí)也為本班班風(fēng)班貌改善起到不可或缺的作用。

三、先進(jìn)班集體評(píng)比

為了更加深入的了解11會(huì)計(jì)1班的整體學(xué)習(xí)情況，全面整合和分析大二期間11會(huì)計(jì)1班在學(xué)習(xí)方面的各種現(xiàn)狀及潛存的問題，以班長(zhǎng)為發(fā)起人，積極參加學(xué)校先進(jìn)班集體的評(píng)比活動(dòng)。在評(píng)比的過程中，看到各個(gè)班級(jí)多姿多彩的呈現(xiàn)形式以及各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)各類指標(biāo)的展示與說明，筆者與本班團(tuán)支書一道，專注于對(duì)各班學(xué)風(fēng)班風(fēng)各項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，綜合前期評(píng)比材料的準(zhǔn)備與匯總，更加深入且清晰地了解班級(jí)現(xiàn)存的問題。有賴于院領(lǐng)導(dǎo)的包容以及親自指導(dǎo)，使得筆者以及11會(huì)計(jì)1班意識(shí)到自身以及整個(gè)班級(jí)的在學(xué)習(xí)和班貌上存在的不足，領(lǐng)導(dǎo)為了對(duì)本班茲以鼓勵(lì)，特頒發(fā)工商管理學(xué)院先進(jìn)班集體獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓本班看到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及對(duì)本班的殷切期望，為班委們建設(shè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)積蓄了無限動(dòng)力。

四、班級(jí)活動(dòng)的組織策劃

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的重要支柱，在班級(jí)活動(dòng)中可以形成班集體的骨干核心，培養(yǎng)健康的班集體輿論，還可以形成學(xué)生之間良好的人際關(guān)系，營造和諧健康的班級(jí)氛圍。

在大二學(xué)習(xí)期間，班委們多次組織開會(huì)研究，以期運(yùn)用輕松愉快的班級(jí)活動(dòng)，改善緊張、松散的班級(jí)氛圍，為改進(jìn)班內(nèi)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出謀劃策，班委們交換對(duì)如何把11會(huì)計(jì)學(xué)1班建設(shè)成為一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的班集體的意見。為了盡快凝聚班集體，建成團(tuán)結(jié)互助，和諧一致的班內(nèi)基本氛圍，班委們根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對(duì)于各項(xiàng)課內(nèi)及課外活動(dòng)的受歡迎程度，分工協(xié)調(diào)，緊密溝通，密切配合，多次提議組織各類球類運(yùn)動(dòng)和各種形式的課外活動(dòng)。在文體委員和組織委員的帶領(lǐng)下，組織野炊，收到班上90%以上同學(xué)的積極響應(yīng)，場(chǎng)內(nèi)氣氛融洽，同學(xué)們互幫互助，青春洋溢，使得班委們對(duì)于推進(jìn)班風(fēng)班貌的整改任務(wù)倍感希望！同時(shí)還曾組織與工科院系進(jìn)行聯(lián)誼，經(jīng)過兩班班委的通力合作，聯(lián)誼活動(dòng)順利異常，場(chǎng)上氣氛熱烈，激起本班同學(xué)一陣又一陣歡聲笑語，這為本班班委提供了工科班集體的班容班貌杰出例子，為班委們對(duì)于建成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體提供了許多可行性學(xué)習(xí)藍(lán)本。女生節(jié)時(shí)，班內(nèi)男生悄悄摸黑去校外購買美味早餐獻(xiàn)給班內(nèi)女生，為了體現(xiàn)班內(nèi)的人文關(guān)懷，創(chuàng)歷史之先例，班委們決定本年度男生女生享有同等福利，全班沉浸在早餐的美味以及節(jié)日的快樂之中。一次次活動(dòng)不斷在筆者腦海里浮現(xiàn)，每每憶起都倍覺感動(dòng)，在班委們潤(rùn)物細(xì)無聲般的合作和付出中，收獲了11會(huì)計(jì)學(xué)1班的一片片難忘的歡聲笑語。

五、網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)的建立

大二班委團(tuán)成立之初，為了幫助班委了解班上成員的想法，特開通了郵箱、博客以及班級(jí)公共信箱，其目的在于更好的推動(dòng)班務(wù)的開展，以及提供更多讓同學(xué)們表達(dá)各自想法的渠道，建成一個(gè)輕松、自在、民主公平的班級(jí)氛圍。班委輪流管理班級(jí)博客，同學(xué)們可以以匿名的方式在博客上提出自己關(guān)注的問題并邀請(qǐng)其他同學(xué)在上面評(píng)論，旨在把博客打造成為11會(huì)計(jì)1班的班級(jí)論壇，抓住時(shí)下學(xué)生酷愛上網(wǎng)的特點(diǎn)，從網(wǎng)絡(luò)方面著手，為班內(nèi)成員提供一個(gè)自由言論的平臺(tái)，同時(shí)也藉此機(jī)會(huì)，希望建成一個(gè)供11會(huì)計(jì)1班同學(xué)畢業(yè)以后信息互通，用于回憶珍藏的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這是策劃建成多方面多樣式公眾平臺(tái)的初衷，但是由于在后期推行中，對(duì)于班級(jí)平臺(tái)的推廣號(hào)召力度以及筆者的個(gè)人標(biāo)桿作用及領(lǐng)導(dǎo)魅力不足，平臺(tái)的運(yùn)用效率較低，這一旨在提供自由言論平臺(tái)的措施收效甚微。

六、日常班務(wù)民主評(píng)議

為了體現(xiàn)公平民主的帶班理念，在學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)決議中，充分體現(xiàn)公平民主精神，突出班內(nèi)成員的主人翁意識(shí)。班內(nèi)大小決議，若條件允許均在班上半數(shù)以上同學(xué)表決通過后方才決定實(shí)施。其目的在于提高班內(nèi)各成員對(duì)于班務(wù)以及學(xué)校通知的了解，務(wù)求讓同學(xué)們清楚每次班級(jí)活動(dòng)組織的原因，意義和要求，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，同時(shí)推動(dòng)班內(nèi)成員對(duì)于“班級(jí)是一個(gè)整體，班內(nèi)各成員都可以在這個(gè)整體中訴說自己看法”的理解和認(rèn)識(shí)。促進(jìn)班內(nèi)團(tuán)結(jié)發(fā)展步伐的推進(jìn)，減少了各項(xiàng)班務(wù)開展的反對(duì)聲音，推動(dòng)班委各項(xiàng)工作在一片認(rèn)同聲中順利完成。

七、學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作開展

（一）班級(jí)學(xué)風(fēng)概述

本年度另一重要活動(dòng)必是學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作的開展。究其根本而言，學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作任務(wù)的下達(dá)，也說明11會(huì)計(jì)學(xué)1班在學(xué)習(xí)和生活中與同級(jí)另外11個(gè)班相比，從各項(xiàng)數(shù)據(jù)中以及老師日常上課中反饋的結(jié)果中所暴露出來的許多讓人不甚滿意的地方：如掛科率高，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整體學(xué)習(xí)氛圍懶散。

在學(xué)風(fēng)試點(diǎn)工作的前期協(xié)商中，大部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校這個(gè)決定表示尊重和理解，并愿意配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及班委們開展相關(guān)工作。從這一活動(dòng)的本質(zhì)而言，對(duì)于改善班內(nèi)長(zhǎng)期存在的學(xué)習(xí)上的普遍性問題，如懶散、得過且過、班級(jí)整體對(duì)于學(xué)習(xí)的追求和熱情不高，以及上課氣氛低沉、上課效率與另外3個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的班級(jí)對(duì)比猶顯低下等問題有極大的外部促進(jìn)作用。把握上級(jí)對(duì)于本班學(xué)風(fēng)發(fā)展任務(wù)的目標(biāo)，針對(duì)本班學(xué)風(fēng)情況積極推進(jìn)學(xué)風(fēng)試點(diǎn)工作的開展，將有利于促進(jìn)本班班容班貌的改善與發(fā)展建成團(tuán)結(jié)互助，積極向上的班集體形象。

為了推進(jìn)學(xué)風(fēng)試點(diǎn)班級(jí)工作的深入開展和實(shí)施，把學(xué)風(fēng)試點(diǎn)工作逐步提升到實(shí)踐與理論相結(jié)合的戰(zhàn)略發(fā)展新高度，在結(jié)合本班實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)各項(xiàng)具體可量化的指標(biāo)探尋本班存在的顯性和隱性問題，與班主任蔡傳里老師進(jìn)行深入的分析和討論，以辯證的觀點(diǎn)，試圖找尋解決本班學(xué)風(fēng)存在的問題。

（二）班級(jí)學(xué)風(fēng)重點(diǎn)整治問題

根據(jù)各方證據(jù)搜集，本班學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)整治問題有三：

一、學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度不足，認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論和實(shí)踐知識(shí)不能很好地與社會(huì)實(shí)踐以及未來就業(yè)向契合，認(rèn)為高校學(xué)習(xí)只為了考試及格，獲取本科畢業(yè)文憑。這一錯(cuò)誤性認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生輕忽對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)理論的創(chuàng)新、激發(fā)專業(yè)理論與自主學(xué)習(xí)理念相結(jié)合的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。經(jīng)調(diào)查顯示，專業(yè)理論的學(xué)習(xí)能力以及對(duì)于自身學(xué)習(xí)專業(yè)的負(fù)責(zé)程度，成為了日前企業(yè)最看重的能力之一，以學(xué)生的學(xué)習(xí)力來評(píng)判一個(gè)求職者對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力，對(duì)于企業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)速度與掌握程度，以及一個(gè)人的可塑性和潛力的主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)生對(duì)于高校理論的不重視，將直接影響自身學(xué)習(xí)能力的鍛煉不足，忽視理論學(xué)習(xí)對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐的重要性，學(xué)習(xí)力低下，也將成為日后就業(yè)和職位晉升的軟肋。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。高新技術(shù)的產(chǎn)生于發(fā)展便利了人的生活與學(xué)習(xí)，同時(shí)也為人與人之間的交流構(gòu)筑了一堵“高墻”，人與人之間缺乏面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，更枉論人與學(xué)習(xí)之間的“深度交流”。大學(xué)生課堂看到的除了書，出現(xiàn)頻率最高的物品就是手機(jī)，手機(jī)軟件開發(fā)的多樣性，智能化等特征，使得大學(xué)生對(duì)于手機(jī)的依賴程度不斷加深，上課玩手機(jī)現(xiàn)象隨處可見，有的學(xué)生甚至不帶課本上課，只帶一個(gè)手機(jī)，一節(jié)課只低著頭，對(duì)著手機(jī)屏幕。手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展以及在大學(xué)的普及度，暗示著學(xué)生的聽課習(xí)慣在進(jìn)入大學(xué)之后不斷發(fā)生改變，對(duì)老師的尊重程度不斷降低，師生互動(dòng)減少，學(xué)生聽課效率低下，老師的講課熱情消退。同時(shí)，逃課率雖處于一個(gè)較低水平，但是跟其他班級(jí)相比，逃課人數(shù)仍然位居前列，遲到現(xiàn)象也偶有出現(xiàn)。

三、從學(xué)生的價(jià)值觀念看，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不清晰，目標(biāo)制定能力重要程度意識(shí)不足，或者所制定的目標(biāo)缺乏可行性，缺乏對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)等。這一系列折射在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)缺乏持之以恒的動(dòng)力，加之部分學(xué)科的學(xué)習(xí)考試在于對(duì)理論知識(shí)的背誦記憶，在應(yīng)試教育下，缺少對(duì)于知識(shí)的理解、延伸和創(chuàng)造能力的開拓，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較低，過分迎合考試范圍，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)以及二次運(yùn)用率和運(yùn)用能力低，學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚，這都是致使本班學(xué)生學(xué)習(xí)僵硬、缺乏靈活運(yùn)用能力的原因。

從本班當(dāng)期數(shù)據(jù)上看，第一學(xué)年班級(jí)總績(jī)點(diǎn)排名專業(yè)倒數(shù)第一，大二第一學(xué)期總績(jī)點(diǎn)倒數(shù)第二，大學(xué)英語四級(jí)通過率略低于會(huì)計(jì)2班，掛科率在會(huì)計(jì)專業(yè)5個(gè)班中也比較高。從這些指標(biāo)中，可以發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率整體偏低。從班內(nèi)成績(jī)排名來看，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，處于學(xué)習(xí)成績(jī)下游的同學(xué)同事也是掛科的“重災(zāi)區(qū)”，從整體而言，學(xué)風(fēng)問題嚴(yán)峻，學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)志在必行。

針對(duì)本班大二學(xué)年出現(xiàn)的學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)上的問題，要從根本上改變學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的價(jià)值取向以及學(xué)習(xí)態(tài)度，是一個(gè)戰(zhàn)略性發(fā)展并需要老師和學(xué)生長(zhǎng)期奮斗的過程。運(yùn)用“學(xué)習(xí)型組織”的理念,構(gòu)建一個(gè)充滿活力，擁有有機(jī)合作機(jī)制，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)共同體?！皩W(xué)習(xí)型班級(jí)”旨在構(gòu)造一個(gè)具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,互動(dòng)合作，支持雙贏的學(xué)習(xí)文化,使學(xué)生尋找到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),獲得持續(xù)創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的心理機(jī)制和心理品質(zhì),樹立積極健康，適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)高速發(fā)展要求的心智模式,從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要。

學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作是本班班級(jí)建設(shè)工作以及大二班級(jí)發(fā)展歷程中一個(gè)十分重要的工作，對(duì)于改進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)問題，改善大二學(xué)年班級(jí)學(xué)風(fēng)弊病起著舉足輕重的作用。重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作是重建班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班貌的一個(gè)有利時(shí)機(jī)。

經(jīng)過學(xué)校以及院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)教育，考慮到學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性、根本性的核心工作，本班采取以點(diǎn)帶面，由表及里逐步升入的戰(zhàn)略部署計(jì)劃。從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度以及對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值性認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生向“有目標(biāo)，有計(jì)劃，有價(jià)值，有堅(jiān)持”的“四有”精神邁進(jìn)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)措施

以下為本班在大二下學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)相關(guān)措施： A根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段畢業(yè)規(guī)劃，設(shè)立“考研小組”“考公務(wù)員小組”“就業(yè)小組”三個(gè)專項(xiàng)小組，舉辦交流會(huì)，通過老師牽線搭橋，聯(lián)系并邀請(qǐng)有類似成功經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐或者是老師參加交流會(huì)，為學(xué)生的畢業(yè)規(guī)劃提供具體可行的方法，以便學(xué)生對(duì)于現(xiàn)行計(jì)劃更進(jìn)一步的部署，考察措施的可行性，推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

B班委集體行動(dòng)，每節(jié)課對(duì)坐在自己附近的同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)重的即時(shí)提醒，每周固定時(shí)間公示，并把相關(guān)情況記入學(xué)期學(xué)生情況量化考核表。

C建立一幫一小組，被幫同學(xué)提前總結(jié)自己考試失意的原因及改善的方法，幫助人的同學(xué)針對(duì)他的總結(jié)進(jìn)行分析并制定適合他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改善學(xué)習(xí)方法的具體措施

以一幫一小組為軸心，把其余同學(xué)分入各小組，小組內(nèi)部相互學(xué)習(xí)交流，各小組選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)組員每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了解并記錄上報(bào)班委，班委定期匯總情況

D宿舍長(zhǎng)課下要提醒同宿舍同學(xué)按時(shí)上課，課下多鼓勵(lì)同宿舍同學(xué)討論關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題，分享在學(xué)習(xí)上的發(fā)現(xiàn)和有趣的故事，在潛移默化中提升宿舍整體學(xué)習(xí)氛圍。

由班委統(tǒng)一購買計(jì)劃本分派到各個(gè)同學(xué)手里，每個(gè)同學(xué)要記下自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)或更詳細(xì)的學(xué)習(xí)的時(shí)間表，時(shí)間表的具體制定依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)劃本的詳略暫時(shí)不作具體要求。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范，為學(xué)生歸納總結(jié)日常時(shí)間運(yùn)用效率有根據(jù)可循，改良學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為指引，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到一定鞭策作用。

班委每3人一組，每組班委對(duì)口私下比較相熟的宿舍，每周定期詢問各宿舍學(xué)習(xí)或考試備考情況，對(duì)于處于瓶頸的同學(xué)要勇于并善于提出走出瓶頸的好方法，對(duì)于處消極態(tài)度的同學(xué)要諄諄善誘，耐心教化。

E制定班規(guī)并處相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰措施，制定學(xué)期學(xué)生情況量化考核表、每節(jié)課課上紀(jì)律記錄表。班不能一日無規(guī)則可循，規(guī)范化的管理，是最快速最直接約束包括班委在內(nèi)所有班級(jí)成員的無形的準(zhǔn)繩，注意制定可行性強(qiáng)，有一定人文色彩的班規(guī)，是推動(dòng)班內(nèi)同學(xué)進(jìn)步和發(fā)展，推動(dòng)班級(jí)整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立的良方。班規(guī)的制定是促使班級(jí)和全體學(xué)生共同發(fā)展的制度保障，制定班級(jí)管理規(guī)定，就是要使學(xué)生明確自己在班級(jí)管理中的地位和作用，權(quán)利和義務(wù)以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)遵循的方法。

11會(huì)計(jì)學(xué)1班班規(guī)如下:

一、上課不能吃東西，玩手機(jī)，大聲說話聊天，不能看與該課無關(guān)的書籍，睡覺

二、不能遲到早退

三、同學(xué)間要相互關(guān)心團(tuán)結(jié)一致，積極配合班委工作

四、體育課穿著要規(guī)范

五、開班會(huì)時(shí)只能坐前排，坐后排的同學(xué)到時(shí)隨機(jī)補(bǔ)上前排座位

六、課前不能占過多座位

七、上課時(shí)要積極回應(yīng)老師問題，盡量提前五分鐘到達(dá)課室

八、同學(xué)間作業(yè)出現(xiàn)抄襲情況，發(fā)現(xiàn)者重做該次作業(yè)

九、上課時(shí)要保持良好的精神風(fēng)貌，做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

十、班委如遇緊急情況可群發(fā)信息，一般情況等課下再群發(fā)信息

十一、不得利用班級(jí)事務(wù)便利謀求私利，假公濟(jì)私，貪污腐化

十二、不搞封閉小團(tuán)體，同學(xué)要真誠相待，課下積極溝通與交流

十三、做人做事要坦誠，公正，客觀

十四、如對(duì)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定不服，或者對(duì)于班委實(shí)現(xiàn)班務(wù)不服，可以通過班級(jí)郵箱、博客以及私下聯(lián)系相關(guān)班委，表達(dá)意見和不滿。

（四）班級(jí)成績(jī)總結(jié)

從大二總體成績(jī)以及上課的規(guī)范程度而言，試點(diǎn)效果仍是稍有起色，但從學(xué)校全局而言，11會(huì)計(jì)1班學(xué)風(fēng)試點(diǎn)建設(shè)效果是不顯著的。這主要?dú)w咎于以筆者為代表的領(lǐng)導(dǎo)能力以及各班委的協(xié)調(diào)和對(duì)于各項(xiàng)措施的反饋跟蹤能力的不足。造成試點(diǎn)工作收效甚微，筆者在此對(duì)于辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的厚望以及辜負(fù)了班級(jí)成員的期望致以十二萬分的歉意，并希望在失敗的經(jīng)驗(yàn)中找尋更多可行性措施以及探索更加能夠激發(fā)學(xué)生熱情的方向，實(shí)現(xiàn)民主自由與人文主義相結(jié)合的靈活性強(qiáng)、能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維的方法。

六、學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作功與過

有賴于院領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作的推進(jìn)，為班委們對(duì)于班級(jí)學(xué)風(fēng)治理構(gòu)想提供了充分的想象和發(fā)揮的空間，班委們對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的策劃產(chǎn)生了許多可能性想法，豐富了11會(huì)計(jì)學(xué)1班對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作的內(nèi)涵，極大地鼓舞班集體去設(shè)想促進(jìn)自身以及有利于整體發(fā)展的想法和具體措施。同時(shí)，班委們積極鼓勵(lì)班內(nèi)成員出謀劃策，讓同學(xué)們開始重視和聚焦自身學(xué)習(xí)上存在的問題，團(tuán)結(jié)應(yīng)對(duì)班級(jí)總體遇到的挑戰(zhàn)。時(shí)刻保持清晰和正確的認(rèn)識(shí)是推動(dòng)班集體以及自身發(fā)展的前提。

學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作的開展，通過組織開展座談會(huì)，邀請(qǐng)有成功考研、考公務(wù)員以及成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同專業(yè)的師兄師姐參與到我們的座談會(huì)中，與會(huì)中，同學(xué)們踴躍提問，會(huì)后，同學(xué)們對(duì)于畢業(yè)的方向有了許多更為細(xì)致，更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于日后的畢業(yè)發(fā)展有了更加清晰的把握。有了中短期的發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勁頭也更加強(qiáng)勁。學(xué)習(xí)的規(guī)劃與發(fā)展更具方向性。

根據(jù)班主任老師貫徹的教育方針以及對(duì)于本班上課習(xí)慣的批評(píng)指導(dǎo)，我們深刻意識(shí)到手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)上課的消極作用。根據(jù)相關(guān)措施，以比較強(qiáng)硬的作風(fēng)，盡量減少學(xué)生上課玩手機(jī)、聊天、睡覺等不良習(xí)慣，減少對(duì)老師上課的干擾，提高老師上課的熱情以及整體的上課效率。這一措施的施行，主要在于筆者對(duì)于嚴(yán)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣上的一個(gè)大膽試驗(yàn)。由于作風(fēng)過硬，也引起許多同學(xué)的不滿，雖然總體玩手機(jī)、睡覺以及上課聊天現(xiàn)象被減到最少，與此同時(shí)，學(xué)生的不滿也達(dá)到極點(diǎn)，加之大家對(duì)于匿名人士的猜測(cè)，引發(fā)一系列錯(cuò)誤猜測(cè)之風(fēng)盛行，衍生出一系列不良風(fēng)氣，這主要在于筆者對(duì)于情勢(shì)的錯(cuò)誤估計(jì)和大膽冒險(xiǎn)作為，雖然在大二剩下的時(shí)間內(nèi)改善了班級(jí)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣，但都是暫時(shí)性的，表面性的，冒進(jìn)的。這也讓筆者深感內(nèi)疚，對(duì)于這一錯(cuò)誤做法的強(qiáng)制推行報(bào)以誠摯的道歉。同時(shí)也讓筆者意識(shí)到，光從表面對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的整頓可行性較低。如要從根本上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行整改，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生是否愿意接受此項(xiàng)措施，以及從學(xué)生反應(yīng)程度以及與預(yù)期實(shí)行結(jié)果的偏差進(jìn)行考慮。

學(xué)習(xí)“一幫一”小組對(duì)于提高班級(jí)整體尤其是成績(jī)排名稍微落后的同學(xué)的成績(jī)提供合適的學(xué)生“導(dǎo)師”對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)，也提供了一個(gè)讓成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生去及時(shí)反省自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣是否相一致的機(jī)會(huì)。以“一幫一”小組為軸心帶動(dòng)全班同學(xué)加入到學(xué)習(xí)小組內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，各小組各自設(shè)計(jì)并建成多個(gè)具有各自特色的創(chuàng)新性小組，根據(jù)小組內(nèi)部各成員的學(xué)習(xí)情況不同，與小組中成績(jī)較好的核心人員進(jìn)行交流互動(dòng)，交換學(xué)習(xí)意見并討論學(xué)習(xí)問題，逐漸在各小組內(nèi)形成一到兩個(gè)核心人物，在班內(nèi)形成由各小組核心人物帶動(dòng)和輻射的學(xué)習(xí)型班級(jí)氛圍，形成以更緊密、范圍更廣的，由成績(jī)優(yōu)秀且熱心同學(xué)所帶動(dòng)的積極學(xué)習(xí)氛圍。通過本措施的推動(dòng)和執(zhí)行，促進(jìn)了各個(gè)層次，價(jià)值觀不同的同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的帶動(dòng)下，成績(jī)靠后的同學(xué)也越來越多地去圖書館與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。根據(jù)大二學(xué)年綜合績(jī)點(diǎn)排名情況與大一學(xué)年綜合績(jī)點(diǎn)排名情況分析比較發(fā)現(xiàn)，部分小組內(nèi)成績(jī)靠后的同學(xué)的成績(jī)有了很大幅度的提高。從另一面來看在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和半學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)整改之后，亦有不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀痪S持原狀。這主要?dú)w咎于以筆者為代表的班委團(tuán)對(duì)于部分小組學(xué)習(xí)情況的跟蹤反饋工作做得不夠嚴(yán)密到位，對(duì)于該項(xiàng)措施的重視程度不足的小組的號(hào)召和推廣力度不足，這還是本人的領(lǐng)導(dǎo)、號(hào)召以及感染能力不足作為根本原因所導(dǎo)致的結(jié)果。

縱觀大二學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)推行時(shí)期，總體策劃欠缺可行性，對(duì)于策劃的推行以及號(hào)召實(shí)施力度不足，主要由于本人的標(biāo)桿帶頭作用做得不好，由于作風(fēng)過硬，部分措施引起學(xué)生的不滿，反抗情緒加劇。以點(diǎn)帶面，由表及里的部署方式，是一個(gè)不斷深入解決班級(jí)學(xué)風(fēng)問題的策略和大致方向。筆者忽視了方案的策劃和執(zhí)行能否深入解決學(xué)風(fēng)上存在的問題，以及缺乏對(duì)于不可行方案的備選方案的準(zhǔn)備，以至于方案主要停留在表層，而光是停留在表層亦衍生出許多新的問題。

加之，本班考風(fēng)考紀(jì)出現(xiàn)問題，有一人次在期末考試作弊。誠信作為中華民族傳統(tǒng)美德，是立身處事的準(zhǔn)則，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一個(gè)會(huì)計(jì)班，從會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)操守考慮，誠實(shí)守信是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的基本職業(yè)道德之一。班內(nèi)成員出現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象，一定程度上反映了班級(jí)對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)的重視程度不夠高，以筆者為代表的班委團(tuán)，對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)的重要程度的落實(shí)和推廣力度不足，致使學(xué)生對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不夠全面和深刻。

為了爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀、誠實(shí)守信的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，班級(jí)內(nèi)部建設(shè)方向應(yīng)當(dāng)偏向于以“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的高素質(zhì)大學(xué)生作為我們奮斗的目標(biāo)。對(duì)于作弊人員應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并引導(dǎo)以該成員為代表全體人員對(duì)考試作弊行為的嚴(yán)重性和影響的深度進(jìn)行剖析，經(jīng)過對(duì)班內(nèi)成員的多次重復(fù)地引導(dǎo)，為建成一個(gè)文明誠信的班集體形象而努力奮斗。

在班級(jí)發(fā)展歷程中，以班委為代表全體人員應(yīng)該要樹立“腳踏實(shí)地，真扎實(shí)干”的學(xué)習(xí)精神，加深學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中遇到的問題要刻苦鉆研并善于向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況要有一個(gè)大致的了解，并為考試盡最大努力做最充分的準(zhǔn)備。樹立誠實(shí)應(yīng)考的學(xué)習(xí)觀念，為日后成就一個(gè)文明守法，誠信愛崗的會(huì)計(jì)從業(yè)人員形象而不懈追求。

綜合各科考試情況以及各證件考試情況，大二學(xué)年的績(jī)點(diǎn)整體上升了0.7，德育分整體上升了0.8分。從各考證情況來看，計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率100%，截至大二學(xué)年，大學(xué)英語四級(jí)通過率為89.3%，大學(xué)英語六級(jí)共有3人通過，通過率為20%。另一方面，各必修和選修課程的掛科人次較多，值得引起重視。

從大二整體成績(jī)來看，大學(xué)英語四六級(jí)通過率偏低，掛科人次較多。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)校取消了大學(xué)英語四級(jí)考試及格證書與畢業(yè)證書掛鉤的相關(guān)政策，英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)于大學(xué)英語四級(jí)的通過重視程度不高，部分同學(xué)對(duì)于通過與否保持著僥幸心理。大學(xué)作為一個(gè)綜合性強(qiáng)，與社會(huì)聯(lián)系極其緊密，并旨在為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的教育體，對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，多學(xué)科交叉，要想提高自身的綜合能力并實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)有所成，自主學(xué)習(xí)觀念的樹立和堅(jiān)持非常重要。

七、班級(jí)未來發(fā)展展望

針對(duì)班級(jí)整體發(fā)展，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作落實(shí)措施的失敗教訓(xùn)，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧、催人奮進(jìn)的班集體想象，是一個(gè)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性、多元部署的系統(tǒng)工程。著眼于11會(huì)計(jì)學(xué)1班的未來發(fā)展前景，促進(jìn)班內(nèi)各成員在大學(xué)階段實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，謀求一個(gè)更加燦爛的發(fā)展前景，需要對(duì)本班現(xiàn)狀進(jìn)行整改并以此為基點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀班集體形象。

建設(shè)一個(gè)健康積極向上的班集體關(guān)系到班內(nèi)各成員在大學(xué)內(nèi)的成長(zhǎng)發(fā)展，是關(guān)乎成員未來的戰(zhàn)略性發(fā)展環(huán)節(jié)。面對(duì)班級(jí)內(nèi)部環(huán)境松散、整體學(xué)習(xí)熱情下降、學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期積弊、班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況形勢(shì)嚴(yán)峻，需要在多方面對(duì)現(xiàn)階段班級(jí)存在的問題進(jìn)行集體整改，從班級(jí)內(nèi)部氛圍、整體學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面全盤部署，逐個(gè)解決。

1、改善現(xiàn)有班級(jí)氛圍，構(gòu)建適宜班級(jí)整體發(fā)展的班級(jí)文化。班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂。構(gòu)筑團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，制定同學(xué)們一致認(rèn)同并保證實(shí)施的班規(guī)制度，堅(jiān)持以參與度高的有效的班級(jí)活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)內(nèi)部成員的親密感和歸屬感，運(yùn)用良好的載體，創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)們心情舒暢，健康向上的溫馨班級(jí)成長(zhǎng)環(huán)境。堅(jiān)持從文化層面，豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)涵，堅(jiān)持具有認(rèn)知、規(guī)范、陶冶、凝聚以及協(xié)調(diào)等功能的班級(jí)發(fā)展環(huán)境。

2、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的價(jià)值觀念，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點(diǎn)，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、場(chǎng)所以及所需的材料等。根據(jù)一定學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)習(xí)結(jié)果反饋，適當(dāng)調(diào)整自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。引入自主學(xué)習(xí)的概念推廣，深化學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，與自身訂立的學(xué)習(xí)目標(biāo)向?qū)?yīng)，吸收自主學(xué)習(xí)的價(jià)值觀念，力求在自主學(xué)習(xí)的過程中，不斷調(diào)整自身發(fā)展步伐，推動(dòng)自身各個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀職業(yè)道德和個(gè)人品德的學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)，重視班委的帶頭作用，在日常生活的細(xì)節(jié)中滲透德育的觀點(diǎn)，在班級(jí)集會(huì)上弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的思想道德素質(zhì)從而促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。堅(jiān)持以德服人，推進(jìn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德教育，恪守誠信品德，嚴(yán)抓班級(jí)考風(fēng)考紀(jì)，逐漸形成感恩生活，并還美于生活的理念。推動(dòng)班級(jí)內(nèi)部整體的思想道德素養(yǎng)的提高。

4、班委在開展學(xué)生工作時(shí)，要時(shí)刻反省自身的行為是否是同學(xué)普遍接受和認(rèn)同的，正確處理對(duì)于班級(jí)治理過程中的力度把握，不能過硬引起同學(xué)的抵觸心理，破壞班委與同學(xué)間的和諧，統(tǒng)籌兼顧，注重個(gè)人作風(fēng)對(duì)于班內(nèi)風(fēng)氣的形成具有引導(dǎo)和推動(dòng)作用。大學(xué)四年可以被生動(dòng)概括為“身心過渡期”“能力鍛煉期”“專業(yè)技能提升期”“社會(huì)實(shí)踐期”。11會(huì)計(jì)學(xué)1班正處于大三上學(xué)期，是“能力鍛煉期”和“專業(yè)技能提升期”的過渡時(shí)期，要做好模范帶頭作用，以身作則，注重對(duì)自身的各方面能力的培養(yǎng)以及對(duì)于專業(yè)技能的汲取，發(fā)揮個(gè)人感染力和感召力，發(fā)揮標(biāo)桿作用，引導(dǎo)班級(jí)全體人員向注重專業(yè)技能的鍛煉與培養(yǎng)過渡。提升班集體相互學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的良性循環(huán)氛圍。

5、對(duì)于大二學(xué)年比較好的學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)相關(guān)措施，如建立學(xué)習(xí)小組“一幫一”，調(diào)整大二時(shí)期不合理的監(jiān)督布局，提高對(duì)于學(xué)習(xí)小組的跟蹤反饋能力，真抓實(shí)干，堅(jiān)持在班級(jí)內(nèi)部落實(shí)“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的輻射效應(yīng)，從部分到整體，全面帶動(dòng)起班級(jí)熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班貌。

八、個(gè)人總結(jié)

根據(jù)本班同學(xué)的畢業(yè)志向調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的同學(xué)有畢業(yè)后就業(yè)傾向，這也暗示著11會(huì)計(jì)學(xué)1班將是大部分同學(xué)們最后一個(gè)班集體，由于本人能力不足，以至于在大學(xué)較為關(guān)鍵的一年中，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成效不顯著，未見班級(jí)內(nèi)部氛圍明顯改善，這是本人個(gè)人在大學(xué)的一個(gè)遺憾，由于本人工作不到位，對(duì)于細(xì)節(jié)以及人際關(guān)系處理不成熟，從而引起的一系列“爛尾工程”，極大地加重了領(lǐng)導(dǎo)以及老師的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使得外界對(duì)于11會(huì)計(jì)學(xué)1班的基本形象定格，對(duì)此本人感到非常抱歉和內(nèi)疚。同時(shí)經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和磨練，在遇到許多困難面前也教會(huì)了本人：“不要害怕決策，以及人要有擔(dān)當(dāng)?！币荒甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也為以本人為代表的班委團(tuán)留下了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：發(fā)展歷程

關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的法律法規(guī)：

1986年,審計(jì)署制定并頒布《關(guān)于開展廠長(zhǎng)離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作幾個(gè)問題的通知》，推動(dòng)了離任審計(jì)的發(fā)展。

1999年中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《縣級(jí)以下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)暫行規(guī)定》和《國有企業(yè)及其國有控股企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)暫行條例》，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)開始得到全面發(fā)展，審計(jì)范圍從企業(yè)擴(kuò)展到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，審計(jì)對(duì)象從縣級(jí)以下領(lǐng)導(dǎo)干部逐步擴(kuò)大到地廳級(jí)，并積極穩(wěn)妥地開展了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部審計(jì)試點(diǎn)。2004年國務(wù)院資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)發(fā)布《中央企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)管理暫行辦法》。2006年第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過率新的《審計(jì)法》。

2006年國務(wù)院資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)發(fā)布了《中央企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)施條例》。

2007年財(cái)政部、監(jiān)察部、人事部、審計(jì)署、中央組織部以及中央紀(jì)委于2007年聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于2007年經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的指導(dǎo)意見》。

2008年國務(wù)院資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的通知》。2008年審計(jì)署起草了《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)條例（征求意見稿）》以及于2008年編制的《審計(jì)署2008年至2012年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》。

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的發(fā)展歷程：

2006年2月28日，第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十次會(huì)議通過了《全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改<中華人民共和國審計(jì)法>的決定》，并以第48號(hào)主席予以發(fā)布，自2006年6月1日起實(shí)施。修訂后的《審計(jì)法》首次明確了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的法律地位，為全國各級(jí)單位、組織開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)提供了法律依據(jù)?！静獭?/p>

蔡春，受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任--現(xiàn)代會(huì)計(jì)、審計(jì)之魂，《會(huì)計(jì)之友》，2000年 第10期，

第三篇：發(fā)展歷程

2014年

3月

“星藝裝飾”榮獲中國馳名商標(biāo)。

2013年

2月

2月10日（大年初一），中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播對(duì)星藝藝術(shù)院的春節(jié)大型藝術(shù)設(shè)計(jì)特訓(xùn)活動(dòng)（廬山特訓(xùn)營）進(jìn)行了報(bào)道。

3月

3月在廣州市建筑裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)成立25周年慶典大會(huì)上，廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司獲評(píng)“突出貢獻(xiàn)單位”，余敏總裁榮獲“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、設(shè)計(jì)師郭曉華、袁霄、魏已成榮獲“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”稱號(hào)。

7月

星藝文化理念重新提煉和頒布：

星藝價(jià)值觀：客戶贊許 員工依戀 社會(huì)尊重

星藝經(jīng)營理念：設(shè)計(jì)經(jīng)典 質(zhì)量第一 顧客至上 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 星藝精神：敢為人先 恪守勤儉 誠信正直 勇于奉獻(xiàn) 質(zhì)量錘宣言：讓工地開口說話 溝通理念：做裝修=做朋友

廣告語：把裝修交給我們 您放心上班去 口 號(hào)：我們一起努力??

8月

8月，經(jīng)中國建筑裝飾協(xié)會(huì)復(fù)審評(píng)定，廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司連續(xù)第六次榮獲“AAA級(jí)”企業(yè)信用等級(jí)證書。

8月22日，廣東星藝裝飾集團(tuán)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)理事會(huì)換屆大會(huì)在麗江召開。星藝創(chuàng)始人余工當(dāng)選名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，星藝設(shè)計(jì)研究院錢際宏當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，徐橘當(dāng)選秘書長(zhǎng)。

10月

10月，根據(jù)《中華人民共和國工會(huì)法》和《中國工會(huì)章程》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)廣州市天河區(qū)林和街道總工會(huì)批準(zhǔn)，廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司工會(huì)正式成立。

10月22日，工會(huì)委員會(huì)召開第一次會(huì)員大會(huì)，從140名會(huì)員代表中采取無記名投票直接選舉產(chǎn)生7名工會(huì)委員、3名經(jīng)審委員、3名女職委委員。

10月29日，第八屆“中國企業(yè)報(bào)刊(通訊)大會(huì)”在重慶舉辦。會(huì)上，經(jīng)由國內(nèi)新聞界、學(xué)術(shù)界專家組成的評(píng)委會(huì)對(duì)呈報(bào)的材料進(jìn)行審核，《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》在眾多國內(nèi)報(bào)刊中脫穎而出，一舉摘得第八屆“中國企業(yè)報(bào)刊金紐帶獎(jiǎng)”“中國優(yōu)秀企業(yè)報(bào)刊獎(jiǎng)”“中國企業(yè)報(bào)刊封面獎(jiǎng)”“中國企業(yè)報(bào)刊攝影獎(jiǎng)”“中國企業(yè)報(bào)刊杰出主編獎(jiǎng)”五項(xiàng)大獎(jiǎng)。

12月

12月7日9日，CIID第二十三屆(哈爾濱)年會(huì)開幕。會(huì)上，2013年第十六屆中國室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽“學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)揭曉：廣東星藝裝飾集團(tuán)榮獲2013中國室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)“最佳設(shè)計(jì)企業(yè)獎(jiǎng)”； 廣州工程總公司知名設(shè)計(jì)師譚立予設(shè)計(jì)作品《2807號(hào)公寓》榮獲住宅工程類金獎(jiǎng)；集團(tuán)總設(shè)計(jì)師、星藝設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)、星藝設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)錢際宏和廣州工程總公司知名設(shè)計(jì)師譚立予分別榮獲“中國五十位優(yōu)秀青年室內(nèi)設(shè)計(jì)師”榮譽(yù)稱號(hào)；南寧公司設(shè)計(jì)總監(jiān)李明榮獲“中國優(yōu)秀青年室內(nèi)設(shè)計(jì)師提名獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

12月底，由星藝裝飾文化傳媒中心策劃編著、暨南大學(xué)出版社出版運(yùn)作的大型設(shè)計(jì)專著“一個(gè)城市的幸福”系列圖書陸續(xù)出版發(fā)行。

2012年

2月

2月16日，廣東星藝裝飾集團(tuán)成立20周年慶典大會(huì)在廣州隆重召開。中國建筑裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李秉仁先生、副會(huì)長(zhǎng)劉曉一先生和中國住宅裝飾裝修委員會(huì)秘書長(zhǎng)張仁先生蒞臨大會(huì)。會(huì)上李秉仁會(huì)長(zhǎng)發(fā)表重要致辭對(duì)星藝裝飾在行業(yè)自律、誠信經(jīng)營、社會(huì)責(zé)任等方面充分肯定，并對(duì)星藝裝飾的未來賦予了厚重期望。三位領(lǐng)導(dǎo)并為慶典大會(huì)題詞，李秉仁先生的題詞：“高舉科學(xué)發(fā)展旗幟，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新經(jīng)營管理，走可持續(xù)發(fā)展之路?！眲砸幌壬念}詞：“星級(jí)服務(wù)乃企業(yè)文化建設(shè)之本，藝術(shù)家裝集全球風(fēng)格總匯。”張仁先生的題詞：“二十年行業(yè)領(lǐng)先，再續(xù)寫輝煌篇章?！?/p>

星藝裝飾創(chuàng)始人余靜贛先生作了題為《做裝修，就是做親戚，做幸?！返闹匾v話。

廣東星藝裝飾集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉霖先生發(fā)表了題為《星藝的力量》的重要講話。

慶典組委會(huì)邀請(qǐng)了全國客戶、媒體、行業(yè)協(xié)會(huì)、合作伙伴和同行代表400余人參加了大會(huì)。

慶典大會(huì)上表彰了在企業(yè)發(fā)展20年來作出卓越貢獻(xiàn)的10位功勛集體，20位功勛人物和60位杰出人物。

5月

《星藝的力量-廣東星藝裝飾集團(tuán)成立20周年慶典紀(jì)念》大型圖書由暨南大學(xué)出版社出版、發(fā)行。該圖書為集團(tuán)首次以品牌名義向社會(huì)發(fā)行的出版物。

8月

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、88歲高齡的張恩樹先生再訪星藝裝飾并題詞：“忠于品質(zhì)，致力幸福?！?/p>

10月29日在成都舉行的第七屆中國企業(yè)內(nèi)部報(bào)刊（通訊）大會(huì)上，經(jīng)全國新聞界、學(xué)術(shù)界資深報(bào)刊主編、專家和官員組成的評(píng)審團(tuán)評(píng)審，《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》以其鮮明的輿論導(dǎo)向、豐富的版面容量、厚重的標(biāo)題質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的文字質(zhì)量等總體優(yōu)勢(shì)，一舉奇得“中國企業(yè)報(bào)刊金紐帶獎(jiǎng)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)傳播獎(jiǎng)”和“中國企業(yè)報(bào)刊杰出主編獎(jiǎng)”。

11月

11月8日在中國建設(shè)學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)CIID 2012第22屆年會(huì)上，我集團(tuán)榮獲“最佳設(shè)計(jì)企業(yè)”稱號(hào)。設(shè)計(jì)師譚立予的作品《Mayu匯景新城》榮獲住宅、別墅、公寓工程類金獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)師譚立予、郭曉華的作品《xy財(cái)東十樓》榮獲辦公工程類銀獎(jiǎng)。

12月

成立23家子公司，初步完成“集團(tuán)-子公司-分公司”的三級(jí)管理架構(gòu)

廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司正式成立

在廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司首屆股東大會(huì)上，選舉產(chǎn)生出第一屆董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，周曉霖任董事長(zhǎng)，冷忠任監(jiān)事會(huì)主席，余批生任副董事長(zhǎng)。在第一屆董事會(huì)

第一次會(huì)議上聘任了新一屆經(jīng)營班子。余敏任總裁。

2011年

1月

在由新華社、《參考消息》報(bào)社主辦的“2010先驅(qū)中國之夜”頒獎(jiǎng)典禮上，星藝裝飾榮獲“2010綠色環(huán)保企業(yè)獎(jiǎng)”。

江西美術(shù)專修學(xué)校落戶星藝藝術(shù)學(xué)院。

3月

廣東星藝裝飾集團(tuán)有限公司新網(wǎng)站正式上線。

4月

在央視一、二、三套進(jìn)行品牌強(qiáng)勢(shì)推廣，掀起星藝二十周年慶典高潮。

8月

在井岡山全國經(jīng)理人特訓(xùn)期間，提煉出“敢為人先的開拓精神；樂觀向上的創(chuàng)業(yè)精神；誠實(shí)守信的立企精神；不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神；成就大我的大愛精神之”“星藝精神”。

9月

星藝裝飾取得中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳頒發(fā)的“建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包壹級(jí)”資質(zhì)證書。

10月

《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》榮獲“2011中國十佳企業(yè)傳媒”。

2010年

3月

星藝裝飾取得中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳頒發(fā)的《建筑裝飾工程設(shè)計(jì)專項(xiàng)乙級(jí)》資質(zhì)。

4月

確立了企業(yè)文化核心價(jià)值觀為“經(jīng)營大愛”，品牌核心價(jià)值觀為“奉獻(xiàn)幸福”。

廣東星藝裝飾集團(tuán)正式成立，母公司名稱變更為廣東星藝裝飾集團(tuán)有限公司。

5月

4.14玉樹地震后，全國愛心涌動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款。集團(tuán)公司對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的土旦才培、桑措等十五位大學(xué)新生進(jìn)行完成學(xué)業(yè)的愛心助學(xué)捐助。

集團(tuán)公司與閬品（LPL）軟裝設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，由法國、比利時(shí)、意大利、西班牙、臺(tái)灣和香港六大國際采購定制機(jī)構(gòu)、14個(gè)國際定制工廠基地及30多位全球頂級(jí)設(shè)計(jì)師加盟，傾力打造“傳承不可復(fù)制的永恒家居”，開創(chuàng)了中國國際家居定制模式的先河，星藝裝飾由此邁上了家居全球化的道路。

8月

廣東星藝裝飾集團(tuán)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)正式成立，余工任名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，錢際宏任會(huì)長(zhǎng)。

10月

在中國國際空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)博覽會(huì)、亞太空間設(shè)計(jì)師筑巢獎(jiǎng)作品展覽會(huì)及第四屆國際藝術(shù)和平展上，星藝裝飾榮獲“2010年亞太優(yōu)秀設(shè)計(jì)企業(yè)”、“2010年中國最具影響力的十大家居設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。

廣東星藝裝飾集團(tuán)設(shè)計(jì)研究院成立，錢際宏任院長(zhǎng)。

11月

星藝裝飾與淘寶網(wǎng)簽定戰(zhàn)略合作協(xié)議，“星藝裝飾旗艦店”登陸淘寶商城。

12月

《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》榮獲“2010廣東省優(yōu)秀企業(yè)報(bào)刊”。

星藝印象國際家居館成立，相繼推出“星藝”牌裝修主材。

星藝設(shè)計(jì)師榮獲第八屆中國國際室內(nèi)設(shè)計(jì)“雙年展”八項(xiàng)大獎(jiǎng)。

2009年

2月

“星藝有我四海盡飛揚(yáng) 我因星藝人生暢豪情”——由郝峻作詞、金旭庚作曲的企業(yè)歌《星藝人》錄制并發(fā)行。

4月

《歲月留痕，星藝傳說》——星藝最新企業(yè)宣傳片問世。

9月

廣東星藝裝飾有限首屆董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)由全體股東選舉產(chǎn)生，周曉霖任董事長(zhǎng)，冷忠任監(jiān)事長(zhǎng)，首屆董事會(huì)第一次會(huì)議聘任了經(jīng)營班子，余敏任總裁。

10月

由董事長(zhǎng)周曉霖領(lǐng)隊(duì)，星藝經(jīng)理人、設(shè)計(jì)總監(jiān)14人赴美國考察。

羅照球主任代表星藝裝飾出席全國知名民營企業(yè)四川行活動(dòng)，受到國家領(lǐng)導(dǎo)、國家部委領(lǐng)導(dǎo)、四川省黨政領(lǐng)導(dǎo)親切會(huì)見。

12月

在中國民營企業(yè)系列成就頒獎(jiǎng)典禮上，星藝裝飾榮獲“最具成長(zhǎng)性民營企業(yè)獎(jiǎng)”。

2008年

2月

星藝裝飾榮獲“廣東省著名商標(biāo)”。

4月

星藝裝飾被廣東省工商局評(píng)為“2007全國守合同重信用企業(yè)”。

5月

5.12汶川大地震后，星藝裝飾分別在都江堰、德陽、安縣、捐建三所愛心學(xué)校。

中國建筑裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)授予我司“企業(yè)信用評(píng)價(jià)AAA級(jí)信用企業(yè)”稱號(hào)。

12月

在改革開放三十周年全國住宅裝飾裝修行業(yè)總結(jié)表彰大會(huì)暨行業(yè)發(fā)展高峰論壇大會(huì)上，星藝裝飾榮獲“改革開放30年全國住宅裝飾裝修行業(yè)最具影響力企業(yè)”稱號(hào)；星藝創(chuàng)始人余靜贛先生榮獲“改革開放30年全國住宅裝飾裝修行業(yè)杰出貢獻(xiàn)人物”稱號(hào)；星藝設(shè)計(jì)作品“頤和山莊毓秀閣1702室”等一批施工工程榮獲“全國住宅裝飾裝修行業(yè)示范工程”大獎(jiǎng)。

2007年

8月

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)張恩樹視察星藝裝飾并題詞：“創(chuàng)新發(fā)展，行業(yè)領(lǐng)先?！?/p>

11月

星藝裝飾獲“廣州市著名商標(biāo)”。

12月

星藝裝飾榮獲中國建筑裝飾裝修協(xié)會(huì)“全國住宅裝飾裝修行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)”稱號(hào)。

2006年

9月

中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》報(bào)道星藝裝飾，這是星藝首度被中央級(jí)新聞媒體關(guān)注。

在“第六屆中國室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展”這一中國影響最大、水平最高的室內(nèi)設(shè)計(jì)展上，星藝設(shè)計(jì)師占據(jù)二十多幅獲獎(jiǎng)作品中的六席。

11月

《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》創(chuàng)刊100期。

12月

2006年中國建筑裝飾協(xié)會(huì)住宅裝飾裝修委員會(huì)成立大會(huì)暨行業(yè)可持續(xù)發(fā)展報(bào)告會(huì)勝利召開，星藝裝飾高票當(dāng)選中國建筑裝飾協(xié)會(huì)住宅裝飾裝修委員會(huì)副主任委員單位。

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)為星藝裝飾頒發(fā)“知名品牌企業(yè)”、“全國住宅裝飾裝修行業(yè)AAAA級(jí)誠信企業(yè)”、“全國住宅裝飾裝修行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“全國住宅裝飾裝修行業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

2005年

1月

星藝裝飾品牌事業(yè)部成立。

8月

組織百名經(jīng)理、總監(jiān)到歐洲考察。

發(fā)布“全國聯(lián)保宣言”。

9月

星藝裝飾當(dāng)選中國建筑裝飾協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位。

10月

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬挺貴親臨星藝裝飾總部視察，高度評(píng)價(jià)星藝裝飾

在行業(yè)的地位：“行業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者、排頭兵?！?/p>

12月

星藝裝飾與中國建筑裝飾協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布《2006年中國室內(nèi)設(shè)計(jì)流行發(fā)展趨勢(shì)》。

星藝裝飾被中國雙百峰會(huì)組委會(huì)評(píng)為“2005年中國家居產(chǎn)業(yè)最具影響力裝飾公司”。

星藝進(jìn)駐全國21個(gè)省、直轄市和自治區(qū)，直營公司達(dá)256家。

2004年

3月

星藝裝飾商標(biāo)名及標(biāo)識(shí)在國家工商行政管理總局商標(biāo)局成功注冊(cè)。

8月

星藝裝飾創(chuàng)始人余工奔赴法國、美國、俄羅斯、德國、意大利、加拿大、瑞士、荷蘭、盧森堡、比利時(shí)、日本等國家考察。

2003年

1月

100余名經(jīng)理人在清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拉開了星藝經(jīng)理人每年半個(gè)月到國家重點(diǎn)大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。

5月

余靜贛先生在江西豐良創(chuàng)辦“星藝藝術(shù)學(xué)院”，成為企業(yè)發(fā)展的人力資源“加油站”。

2002年

4月

星藝裝飾與國家建設(shè)部合作，分別在北京、上海、杭州、廣州舉辦公裝特訓(xùn)班，培訓(xùn)工程項(xiàng)目經(jīng)理200名、工程監(jiān)理120名。

8月

星藝裝飾取得中華人民共和國建設(shè)部廣東省建設(shè)廳頒發(fā)的《建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包貳級(jí)》資質(zhì)。

通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證。

9月

選派14人分赴北京大學(xué)、中山大學(xué)攻讀MBA，成為業(yè)界首例。

2001年

10月

“綠色家裝萬里行”大型系列活動(dòng)在廣州、上海、北京、南京、天津、福州、杭州、成都、石家莊、廈門、深圳、中山、珠海等二十個(gè)城市同時(shí)舉行，成為業(yè)界首家倡導(dǎo)健康、生態(tài)家居理念的裝修裝飾企業(yè)。

2000年

7月

向社會(huì)發(fā)布企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)QB01/T07—2000《住宅裝飾裝修驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。確立品牌目標(biāo)：“為行業(yè)做榜樣，打造中國人住的名牌”。

8月

購珠江花園物業(yè)——星藝大廈作為公司總部基地和內(nèi)訓(xùn)中心。同年，星藝設(shè)計(jì)島在珠江花園正式創(chuàng)立。

1998年

在廣東省工商行政管理局注資500萬，設(shè)立“廣東星藝裝飾有限公司（“星藝”取“廣州市天河三星建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)中心”之“星”和“藝”）繼續(xù)承接原廣州市天河三星建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)中心所有業(yè)務(wù)，并以該公司的名義對(duì)外拓展，在全國開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。

確立品牌Log。

確立紅色為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色。

首創(chuàng)“家裝現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)”模式，該模式演化為星藝在全國獨(dú)具一格的“家裝文化節(jié)”。

首推“裝修質(zhì)量錘”宣言——“讓工地開口說話！”自覺將工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量交給客戶和社會(huì)監(jiān)督。從而走上打造 “星藝裝飾”品牌之路。

1997年

9月28日，第一家分支機(jī)構(gòu)——深圳公司開業(yè)，開始實(shí)施“棋行天下的品牌擴(kuò)張戰(zhàn)略。

《星藝裝飾導(dǎo)報(bào)》創(chuàng)刊發(fā)行，星藝裝飾網(wǎng)站建立。

《星藝居》創(chuàng)刊。

確立團(tuán)隊(duì)口號(hào)：“我們一起努力！”

1996年

在廣州主要媒體發(fā)布廣告，成為全國業(yè)界首個(gè)在媒體發(fā)布廣告的裝飾裝修企業(yè)?！鞍蜒b修交給我們，您放心上班去！”成為品牌廣告語。

“做裝修=做朋友”的溝通理念形成。

1993年

注銷三星服務(wù)部，并同時(shí)設(shè)立廣州市天河三星建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)中心，繼續(xù)承接原三星服務(wù)部所有業(yè)務(wù)，創(chuàng)始人余靜贛先生擔(dān)任總設(shè)計(jì)師。提出十年目標(biāo)——進(jìn)入中國家居裝飾行業(yè)三強(qiáng)。

1991年

余靜贛先生在廣州創(chuàng)立星藝雛體——三星服務(wù)部，屬全國最早在工商部門

注冊(cè)的民營家裝機(jī)構(gòu)。

第四篇：發(fā)展歷程

中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)發(fā)展歷程

中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立從制度上推動(dòng)了中國期貨市場(chǎng)的產(chǎn)生, 而中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷深入發(fā)展促進(jìn)了中國期貨市場(chǎng)的快速發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品尤其是原料性大宗農(nóng)產(chǎn)品, 由于其生產(chǎn)和現(xiàn)貨市場(chǎng)特性,使得農(nóng)產(chǎn)品期貨在中國與在其他期貨市場(chǎng)發(fā)育較成熟的國家一樣, 成為最早產(chǎn)生的期貨品種, 并且到目前為止, 農(nóng)產(chǎn)品期貨仍是中國期貨市場(chǎng)上最重要的品種。中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的發(fā)展歷程大致可分為以下四個(gè)階段: 1.1 初創(chuàng)階段(1990~1993 年)1990 年中國鄭州糧食批發(fā)市場(chǎng)成立以及1991年3月在該批發(fā)市場(chǎng)簽訂了第一份小麥遠(yuǎn)期交易合同等都在為中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的發(fā)育奠定基礎(chǔ), 并在一定程度上顯示了中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)發(fā)育的可能性;1992 年下半年起適應(yīng)期貨市場(chǎng)發(fā)展要求的期貨經(jīng)紀(jì)公司開始成立;1993 年4 月中國頒布了第一個(gè)有關(guān)期貨市場(chǎng)方面的法規(guī)———《期貨經(jīng)紀(jì)公司登記管理暫行辦法》。截止到1993 年底, 全國范圍內(nèi)建立的期貨交易所達(dá)40 余家, 上市交易的農(nóng)產(chǎn)品期貨品種也不斷增加, 在國家工商局登記的期貨經(jīng)紀(jì)公司達(dá)144 家[1]。總的來看, 這一階段為中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí), 不斷產(chǎn)生的各種問題使得中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)盲目發(fā)展的趨勢(shì)明顯。

1.2 清理整頓階段(1994~1996年)這段時(shí)間里, 中國農(nóng)產(chǎn)品期貨交易快速增長(zhǎng),1995 年中國期貨市場(chǎng)總成交量達(dá)63612 萬手, 總成交額達(dá)10 萬億元, 其中農(nóng)產(chǎn)品期貨成交額占到一半左右。但是, 由于中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)盲目發(fā)展和不規(guī)范而引發(fā)的一系列問題, 1993年11 月國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于堅(jiān)決制止期貨市場(chǎng)盲目發(fā)展的通知》, 并開始對(duì)期貨市場(chǎng)進(jìn)行清理整頓工作。即使這樣, 由于在這段時(shí)間里農(nóng)產(chǎn)品期貨交易主要集中在一些小品種上, 尤其是綠豆、咖啡、紅小豆等不具備較好的期貨市場(chǎng)發(fā)育所需要的現(xiàn)貨市場(chǎng)條件的品種交易活躍, 使得農(nóng)產(chǎn)品期貨交易中壟斷和惡性炒作事件不斷發(fā)生, 甚至威脅到中國期貨市場(chǎng)的繼續(xù)生存與發(fā)展[2]。

1.3 調(diào)整階段(1997~2000年)經(jīng)過前一階段的整頓, 中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)開始進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的試點(diǎn)發(fā)展時(shí)期。1997 和1998 年政府加大了對(duì)期貨市場(chǎng)的調(diào)整, 進(jìn)一步壓縮期貨交易所、期貨經(jīng)紀(jì)公司以及期貨交易品種;1999年6月國務(wù)院頒布了《期貨交易管理暫行條例》, 并相繼實(shí)施了與之相配套的一系列相關(guān)管理辦法等, 從而加強(qiáng)了對(duì)期貨市場(chǎng)的法制監(jiān)管, 使之逐漸向規(guī)范化發(fā)展。經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整, 中國期貨市場(chǎng)的法規(guī)體系和制度框架已基本構(gòu)建, 從而使中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的規(guī)范化程度有了較大提高。在整個(gè)調(diào)整時(shí)期, 中國期貨市場(chǎng)交易量持續(xù)下降, 農(nóng)產(chǎn)品期貨交易也在不斷萎縮, 2000 年中國期貨市場(chǎng)成交額不到1995 年的1/ 5, 農(nóng)產(chǎn)品期貨仍占中國期貨市場(chǎng)成交額的絕大多數(shù), 尤其從2000 年起中國農(nóng)產(chǎn)品期貨交易已經(jīng)開始趨于向原料性大宗農(nóng)產(chǎn)品集中(圖1和表2)。

1.4 規(guī)范發(fā)展階段(2001年以來)2001 年3 月,“十五”規(guī)劃綱要首次提出“穩(wěn)步發(fā)展期貨市場(chǎng)”, 為中國期貨市場(chǎng)多年的規(guī)范整頓劃上了句號(hào);2002 年黨的十六大報(bào)告中提出要正確處理“虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系”, 不僅為期貨市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展掃除了理論認(rèn)識(shí)方面的障礙, 也預(yù)示著中國期貨市場(chǎng)發(fā)展新階段的到來。從2001 年開始,期貨市場(chǎng)逐步趨于活躍, 出現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng), 并于2003 年超過之前的最高水平, 全年成交金額達(dá)到10.84 萬億元, 其中農(nóng)產(chǎn)品期貨占77.1%;2004 年農(nóng)產(chǎn)品期貨成交額稍有下降, 但近幾年一直穩(wěn)步上升,尤其是期貨市場(chǎng)發(fā)育或功能發(fā)揮所需具備的現(xiàn)貨市場(chǎng)條件比較好的原料性大宗農(nóng)產(chǎn)品期貨的交易越來越活躍(圖1 和表3)。2007 年3 月起, 國務(wù)院和證監(jiān)會(huì)陸續(xù)頒布了有關(guān)期貨交易、期貨交易所以及期貨公司等的相關(guān)條例和辦法, 為中國期貨市場(chǎng)的進(jìn)一步穩(wěn)健發(fā)展奠定了良好的宏觀環(huán)境。

一、中國建立農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的初衷——回避現(xiàn)貨交易風(fēng)險(xiǎn)

農(nóng)產(chǎn)品作為日常生活食品的來源和工業(yè)原料，其流通狀況涉及到農(nóng)民利益、國民生活和工業(yè)發(fā)展，無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都無不重視農(nóng)產(chǎn)品的流通環(huán)節(jié)。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和商業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和流通實(shí)行了以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)和流通。但同時(shí)也出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大起大落和農(nóng)產(chǎn)品買難賣難的問題，使得農(nóng)民和消費(fèi)者的利益受損，在一定程度上阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常發(fā)展。為了改變這種狀況，不失時(shí)機(jī)地借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，引入期貨市場(chǎng)機(jī)制，通過期貨市場(chǎng)特有的價(jià)格發(fā)現(xiàn)和回避風(fēng)險(xiǎn)功能，使農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，從而起到緩解農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)、穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和流通的作用。

一、農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用

首先，農(nóng)產(chǎn)品期貨交易市場(chǎng)成為農(nóng)民種地賣糧的好指導(dǎo)。農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期比較長(zhǎng)，價(jià)格波動(dòng)也非常劇烈，生產(chǎn)者承擔(dān)著巨大的自然風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。隨著國家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大力扶持和農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的逐步實(shí)施，對(duì)農(nóng)民來說，他們面對(duì)的最大風(fēng)險(xiǎn)不再是自然風(fēng)險(xiǎn)，而是價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)。

其次，成為企業(yè)改善經(jīng)營和保值避險(xiǎn)有效工具。對(duì)于很多現(xiàn)貨企業(yè)來說，期貨市場(chǎng)的主要作用是套期保值。還有的現(xiàn)貨企業(yè)，將期貨市場(chǎng)作為調(diào)整經(jīng)營策略和方向的指示器，在長(zhǎng)期參與期貨市場(chǎng)的過程中，摸索出了一套利用期貨市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行經(jīng)營的有效策略。

同時(shí)，期貨市場(chǎng)價(jià)格信息反映市場(chǎng)預(yù)期，可以為國家宏觀調(diào)控提供科學(xué)的參考信號(hào)，增強(qiáng)宏觀調(diào)控的預(yù)見性和針對(duì)性；并且期貨市場(chǎng)價(jià)格信息傳導(dǎo)效率高，對(duì)現(xiàn)貨市場(chǎng)影響大，國家宏觀調(diào)控信息通過期貨價(jià)格信息傳遞，能夠減少信息傳導(dǎo)的時(shí)滯，提高政策實(shí)施的效率，增強(qiáng)調(diào)控效果。

中國從1988 年起開始研究期貨市場(chǎng)。與美國等其它國家不同的是, 國外的期貨市場(chǎng)是自然生成的, 是根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營者的需要“自下而上”自發(fā)產(chǎn)生的, 中國的期貨市場(chǎng)是由各級(jí)地方政府或政府主管部門“自上而下”自覺建立的。在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過程中, 價(jià)格體制、外貿(mào)體制及對(duì)商品交易的管理體制都發(fā)生了很大變化。農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格劇烈波動(dòng), “三角債”、違約現(xiàn)象屢禁不止。期貨市場(chǎng)可以有效回避或減少這些風(fēng)險(xiǎn), 這成為中國當(dāng)時(shí)建立農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的重要原因。

1990 年6 月, 中國第一家以期貨交易為目標(biāo)的鄭州糧食批發(fā)市場(chǎng)建立。1993 年5 月該市場(chǎng)正式推出了小麥、大豆、綠豆等5 個(gè)期貨交易品種。上海糧油交易所于1993 年6 月開始小麥、大豆、菜籽油等農(nóng)產(chǎn)品的期貨交易。除此之外, 海南中商交易所推出了天然橡膠、原糖期貨交易。蘇州商品交易所、北京商品交易所、天津聯(lián)合交易所、大連商品交易所等交易所也陸續(xù)推出了其它農(nóng)產(chǎn)品品種的標(biāo)準(zhǔn)化合約。農(nóng)產(chǎn)品期貨交易的品種、數(shù)量在全國逐步擴(kuò)大

3．1中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的建立 3．1．1 中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)產(chǎn)生的背景

我國期貨市場(chǎng)的產(chǎn)生起因于80年代的改革開放。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌要求國家更多地依靠經(jīng)濟(jì)手段，依靠市場(chǎng)這只“無形的手”來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。80年代的改革是沿著價(jià)格改革和企業(yè)改革這兩條主線展開的。價(jià)格改革最早從農(nóng)產(chǎn)品開始，隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制在全國范圍內(nèi)的推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到很大發(fā)展。國家實(shí)心價(jià)格雙軌制，除計(jì)劃訂購?fù)?，可以議價(jià)購銷，市場(chǎng)調(diào)節(jié)范圍不斷擴(kuò)大。隨之，出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大起大落，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大升大降，買賣問題此消彼長(zhǎng)，政府用于農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼的財(cái)政負(fù)擔(dān)日益加重等一系列問題。這其中，現(xiàn)貨價(jià)格失真并且市場(chǎng)本身缺乏保值機(jī)制，一旦價(jià)格波動(dòng)，政府必須出面，甚至承擔(dān)全部?jī)r(jià)格風(fēng)險(xiǎn)。能不能建立一種機(jī)制，既可以提供指導(dǎo)未來生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的價(jià)格信號(hào)，又可以防范價(jià)格變動(dòng)造成的危險(xiǎn)呢? 80年代后期，一批學(xué)者提出了建立農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的設(shè)想。1988年初，國務(wù)院作出重要指示，決定研究期貨交易。國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家體改委、商業(yè)部等部門開始組織力量進(jìn)行期貨市場(chǎng)研究，并成立了期貨研究小組，系統(tǒng)地研究了國外期貨市場(chǎng)的現(xiàn)狀和歷史，組織人員到國外期貨市場(chǎng)進(jìn)行考察研究，積累了大量有關(guān)期貨市場(chǎng)的知識(shí)。

3．1．2 中國農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的建立和發(fā)展

經(jīng)過一段時(shí)間的理論準(zhǔn)備后，我國的期貨市場(chǎng)開始進(jìn)入了具體運(yùn)作階段。1990年12月，中國鄭州糧食批發(fā)市場(chǎng)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，以現(xiàn)貨交易為基礎(chǔ)，引入期貨交易機(jī)制，作為我國第一個(gè)商品期貨市場(chǎng)正式開業(yè)。到1993年，由于人們認(rèn)識(shí)上的偏差，尤其是部門和地方利益驅(qū)動(dòng)，在缺乏統(tǒng)一管理的情況下，各地各部門紛紛創(chuàng)辦各種各樣的期貨交易所。到1993年下半年，全國各類期貨交易多達(dá)50余家，期貨經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)近千家，中國期貨市場(chǎng)建設(shè)一哄而起，盲目發(fā)展。期貨市場(chǎng)一度陷入了一種無序狀態(tài)，如交易所過多、分布不平衡、品種重復(fù)設(shè)置、設(shè)計(jì)不合理、地下非法交易泛濫、盲目開展境外交易、大戶聯(lián)手操作、欺詐投資者等，多次造成期貨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，直接影響其市場(chǎng)功能的發(fā)揮。

在經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)7年的清理整頓之后，期貨業(yè)的規(guī)范程度大大提高了，期貨業(yè)的規(guī)范形象已初步樹立起來。無論內(nèi)部條件，還是外部環(huán)境，我國期貨市場(chǎng)都已經(jīng)具備了發(fā)展期貨投資基金的基本條件。

①清理整頓任務(wù)基本完成，期市規(guī)范程度大大提高。從期貨市場(chǎng)自身?xiàng)l件來看，經(jīng)過清理整頓，期市規(guī)范化程度顯著提高，這主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是有了一套比較系統(tǒng)的法規(guī)體系。國務(wù)院頒布的《期貨交易管理暫行條例》及證監(jiān)會(huì)出臺(tái)的四個(gè)管理辦法已正式施行，為期貨市場(chǎng)的長(zhǎng)期規(guī)范發(fā)展提供了法制保障。二是監(jiān)管體系和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)逐步完整。我國期貨市場(chǎng)的監(jiān)管體制發(fā)生重大改變，初步建立了中國證監(jiān)會(huì)垂直管理體系，監(jiān)管思路符合市場(chǎng)規(guī)律，監(jiān)管能力顯著提高。期貨交易所從14家撤并到3家，經(jīng)紀(jì)公司從原來的300家壓縮到170余家，期貨經(jīng)紀(jì)公司充實(shí)了資本金，管理人員和業(yè)務(wù)人員經(jīng)培訓(xùn)和考核獲得了從業(yè)資格，交易所和期貨經(jīng)紀(jì)公司的抗風(fēng)險(xiǎn)能力顯著增強(qiáng)，規(guī)范運(yùn)作的自覺性顯著提高。三是經(jīng)過幾次升級(jí)和改造，期貨市場(chǎng)的交易和信息系統(tǒng)更加成熟，其容量、速度、安全等主要指標(biāo)都達(dá)到了國際先進(jìn)水平。四是投資者操作R趨理性。經(jīng)過十年磨練，投資者對(duì)期貨市場(chǎng)的功能特征、運(yùn)行規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，操作手段日趨成熟和理性，法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。總之，經(jīng)過幾年實(shí)踐，期貨市場(chǎng)己建成一套嚴(yán)密的交易、結(jié)算與風(fēng)險(xiǎn)控制制度，特別是經(jīng)過一系列風(fēng)險(xiǎn)事件的洗禮，期貨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控技術(shù)與能力得到大幅提高，目前己能有效遏制期貨市場(chǎng)較大風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生?，F(xiàn)有的市場(chǎng)基礎(chǔ)和條件，非常有利于推出期貨投資基金。

②實(shí)踐造就了一批專業(yè)的期貨管理與投資者隊(duì)伍。目前，我國專業(yè)期貨經(jīng)紀(jì)公司有170余家，期貨經(jīng)紀(jì)公司的最低注冊(cè)資金由原來的一千萬元提高到三千萬元，大大增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，一些大型期貨經(jīng)紀(jì)公司脫穎而出。另一方面，期貨經(jīng)紀(jì)公司不得從事自營業(yè)務(wù)的規(guī)定，使經(jīng)紀(jì)公司的風(fēng)險(xiǎn)大大降低，自有資金顯得比較充足，這就為發(fā)起成立期貨投資基金創(chuàng)造了條件。同時(shí)，期貨經(jīng)紀(jì)公司不從事自營業(yè)務(wù)，也可以避免關(guān)聯(lián)交易的發(fā)生，打消投資者的顧慮，這從制度上保障了期貨投資基金的公正性。此外，通過培訓(xùn)和長(zhǎng)期實(shí)踐，期貨市場(chǎng)從業(yè)人員的素質(zhì)得到提高，造就了一支既懂期貨理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的期貨管理人員、經(jīng)紀(jì)人與投資者隊(duì)伍，為期貨投資基金的試點(diǎn)成功奠定了人才基礎(chǔ)。

③期貨市場(chǎng)達(dá)到一定的規(guī)模。在經(jīng)過長(zhǎng)期的低迷之后，目前我國期貨市場(chǎng)恢復(fù)性增長(zhǎng)勢(shì)頭良好。2003年中國期貨市場(chǎng)在國內(nèi)外大環(huán)境趨好的背景下，大連、上海和鄭州國內(nèi)三大期貨市場(chǎng)全面活躍，交易規(guī)模已創(chuàng)歷史最好水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年，全年交易額累計(jì)達(dá)10．84萬億元，一舉刷新了1995年創(chuàng)下的10．12萬億元的歷史新紀(jì)錄。這說明，我國期貨市場(chǎng)經(jīng)過幾年規(guī)范整頓，正逐漸迎來新一輪發(fā)展空間，已經(jīng)進(jìn)入規(guī)范發(fā)展新階段。權(quán)威部門預(yù)測(cè)，我國期貨市場(chǎng)未來發(fā)展的環(huán)境繼續(xù)看好，理由如下：第一，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入新一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)周期，較快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，帶來了市場(chǎng)供求關(guān)系的變化，進(jìn)而引起包括生產(chǎn)資料、農(nóng)產(chǎn)品等一系列商品價(jià)格的劇烈波動(dòng)，增加了生產(chǎn)、經(jīng)營者利用期貨市場(chǎng)套期保值、回避價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的需求；第二，中國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的增量，成為國際市場(chǎng)供求變化的主要變數(shù)，在銅、鋁、大豆等主要期貨品種上，中國期貨價(jià)格對(duì)國際期貨市場(chǎng)價(jià)格的影響不斷增大，中國期貨市場(chǎng)的國際地位不斷提高；第三，黨的十六大三中全會(huì)通過的《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干決定》中明確指出“穩(wěn)步發(fā)展期貨市場(chǎng)”，確定了期貨市場(chǎng)的重要地位，為期貨市場(chǎng)的發(fā)展指明了方向。因此，有理由相信，我國期貨市場(chǎng)容量將繼續(xù)擴(kuò)大，交易規(guī)模將更加擴(kuò)大。

2000年底，期貨業(yè)協(xié)會(huì)成立，我國期貨市場(chǎng)三級(jí)監(jiān)管體系初步形成。我國農(nóng)產(chǎn)品期貨的幾個(gè)品種中，大豆、小麥與國際市場(chǎng)聯(lián)系緊密，大豆、小麥期貨為引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，服務(wù)糧改，銜接糧食生產(chǎn)、主銷區(qū)的購銷關(guān)系，發(fā)揮了積極的作用；而且大豆、小麥期貨在價(jià)格預(yù)期指導(dǎo)和為糧食生產(chǎn)、經(jīng)營、加工企業(yè)提供轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的手段方面取得了一定的效果，顯現(xiàn)出了期貨市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)功能。

第五篇：自主發(fā)展型班級(jí)管理歷程論文范文

按照傳統(tǒng)的教育習(xí)慣，在班級(jí)管理方面，都是由老師說了算數(shù)。老師的指令就是圣旨。隨著教育的發(fā)展，這種管理模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新形勢(shì)下的教育步伐。這種教育模式，不但違反了人類發(fā)展規(guī)律，不符合以人為本的教育理念，而且扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力和自我發(fā)展的意識(shí)，使個(gè)性得不到發(fā)展，得不到張揚(yáng)。為了使每個(gè)學(xué)生成為班集體的主人，我以“事事有人做，人人有事管，責(zé)任到個(gè)人”為宗旨，根據(jù)學(xué)生的意愿和班級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合的原則，運(yùn)用各種模式管理班級(jí)，使管理既具民主化，又具個(gè)性化，更具多元化。下面，我就探索“自主發(fā)展型”的班級(jí)管理的歷程談一些做法。

一、競(jìng)爭(zhēng)上崗制

以往班委會(huì)的組合，都是由老師提拔或同學(xué)舉薦。這種方式不能體現(xiàn)公平、公開、公正的原則。它表現(xiàn)在平凡的學(xué)生綜合能力往往被淹沒。他們渴望得到賞識(shí)，得到表現(xiàn)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)被扼殺。如果靠同學(xué)舉薦，老師提拔，恐怕永遠(yuǎn)與班干部沾不上邊。為了人盡其才，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。于是產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)上崗法。競(jìng)爭(zhēng)上崗是學(xué)生大膽地、主動(dòng)地、積極地向同學(xué)表現(xiàn)自我，以尋求同學(xué)的認(rèn)可，從而確立自己在同學(xué)心中的威信和地位。參加競(jìng)選的人根據(jù)自己個(gè)性特長(zhǎng)和能力，參與某項(xiàng)職務(wù)的管理。這樣做，目的是讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的自信心。

競(jìng)爭(zhēng)上崗，公平、公開、公正是原則。而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是為了他們將來立足社會(huì)打下扎實(shí)的根基。聯(lián)合國教科文組織，國際教育發(fā)展委員會(huì)主席德加● 富在《學(xué)生生存――教育世界的今天和明天》中指出：“教育的使命？正是為準(zhǔn)備未來，是我們的教育對(duì)象――學(xué)生，在競(jìng)爭(zhēng)中生存?！边@句話闡述了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)的重要性。

在一次中隊(duì)活動(dòng)中，我以少先隊(duì)中隊(duì)主題活動(dòng)“我能行！”為契機(jī)，開展競(jìng)爭(zhēng)上崗的活動(dòng)。首先讓學(xué)生自我推薦，把自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)向同學(xué)展示，然后以參選主題如“我是老師的好幫手”，“我是集體的主人翁”，“假如我是……”等進(jìn)行演說，經(jīng)同學(xué)討論、投票，民主產(chǎn)生班長(zhǎng)和班委等一干人等，最后，讓他們根據(jù)自身的個(gè)性、特長(zhǎng)自選職位，分別掌握班內(nèi)的一切大小事務(wù)。

由于實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式，學(xué)生的工作熱情得到了舒張，能力得到了鍛煉。因此，給參與管理的學(xué)生帶來了質(zhì)的變化和飛躍。關(guān)同學(xué)就是其中一個(gè)例子。她本來是一個(gè)缺乏自信心的人，自卑心重，性格內(nèi)向，成績(jī)很不理想。但她渴求為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)。自從她當(dāng)上了紀(jì)律委員之后，她變得自信，變得有膽量。課堂上，他大膽提出問題；同學(xué)欠交作業(yè)，她大膽勸說對(duì)方完成作業(yè)；同學(xué)違反紀(jì)律，她大膽指出批評(píng)；同學(xué)有病了，她主動(dòng)關(guān)心。最可喜的是，他一改借故不上學(xué)的壞習(xí)慣，堅(jiān)持天天回校上課，升中考試語文、英語還取得好成績(jī)了。

可見，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制，既能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，又能激發(fā)工作潛能和自強(qiáng)不息的熱情，更能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)踐能力，能發(fā)掘人才并合理使用人才。同時(shí)，也是對(duì)群體素質(zhì)的挖掘。競(jìng)爭(zhēng)上崗制，必能推動(dòng)班級(jí)自主管理逐步走向成熟，走向科學(xué)化。

二、循序漸進(jìn)法

個(gè)別學(xué)生憑著一股熱情謀上了班內(nèi)的一個(gè)職位。但由于能力有限，做事缺乏毅力，虎頭蛇尾，往往出現(xiàn)不稱職或工作方法不對(duì)頭，導(dǎo)致工作效果不明顯或工作脫節(jié)的現(xiàn)象。另外，在競(jìng)爭(zhēng)上崗，毛遂自薦的同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別膽小怕事，害怕挫折和失敗，做事缺乏勇氣和信心，不敢參與班級(jí)工作的同學(xué)。他們雖然心中渴望能像其他同學(xué)那樣為大家服務(wù)，但自卑的心理以及缺乏勇氣和信心，妨礙他們勇于表現(xiàn)自己。為了幫助這類同學(xué)建立自信心，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提高他們的組織能力、交往能力、工作能力，于是產(chǎn)生了循序漸進(jìn)法。它是針對(duì)上述的現(xiàn)象而設(shè)力的。她是堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，逐步提高的原則開展工作的。這就需要老師為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們從根本做起，于是產(chǎn)生了小組長(zhǎng)輪值制。

工作中，值日組長(zhǎng)每三天輪換一次，他們負(fù)責(zé)收作業(yè)，檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)有關(guān)事務(wù)的分配工作。為了使值日組長(zhǎng)把工作做得更出息，我特意分派一個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)一個(gè)小組的工作。有時(shí)，對(duì)于他們工作過程出現(xiàn)的問題，我有的放矢作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這樣，小組長(zhǎng)在實(shí)踐當(dāng)中鍛煉了膽量，并且慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，就讓他們參加班長(zhǎng)輪值制的工作。在條件成熟時(shí)，再加入競(jìng)爭(zhēng)上崗的行列中。

循序漸進(jìn)法，既能照顧中下層，又能避免急進(jìn)的做法帶來負(fù)面的影響，更能保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)自信心、自豪感和責(zé)任感。

三、百分激勵(lì)法

運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)上崗、干部輪值制的手段強(qiáng)化管理工作，能促進(jìn)在職干部自我督促，自我完善，自我提高。但每一個(gè)人會(huì)隨著環(huán)境和身份的改變產(chǎn)生相應(yīng)的行為。輪值的干部一旦“下崗”，他們就會(huì)轉(zhuǎn)換成“平民”的角色，放松對(duì)自己的要求，容易產(chǎn)生隨心所欲的思想，出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，就產(chǎn)生百分激勵(lì)法。設(shè)立百分激勵(lì)，是結(jié)合日常工作量化班級(jí)管理的機(jī)制，它通過一定的準(zhǔn)則給予學(xué)生的評(píng)價(jià)與肯定，進(jìn)而表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。有人云：“激勵(lì)使人自信，表揚(yáng)使人自信”。運(yùn)用百分激勵(lì)機(jī)制，能提高學(xué)生自覺守紀(jì)，自覺學(xué)習(xí)與工作的積極性，主動(dòng)性，增強(qiáng)自我榮辱感。對(duì)學(xué)生的管理工作，我設(shè)立檔案機(jī)構(gòu)，由學(xué)生自行掌管，并做好記錄和督促工作。我制作百分評(píng)分表，評(píng)分表內(nèi)有許多細(xì)則和相應(yīng)的分值。對(duì)學(xué)生的管理工作及日常表現(xiàn)實(shí)行兩周小評(píng)一次，期末大評(píng)一次。小評(píng)則以分100分為基礎(chǔ)，根據(jù)班級(jí)指定的加、減分條例，對(duì)照評(píng)分。每次評(píng)分以后，都交由家長(zhǎng)簽名。家長(zhǎng)可通過百分表了解到孩子各方面的表現(xiàn)。到了期末，三好學(xué)生、文明學(xué)生等諸項(xiàng)獎(jiǎng)就從每人獲得的總分來排名而產(chǎn)生。在期末大評(píng)中，因每人的表現(xiàn)及能力評(píng)選出最稱職干部獎(jiǎng)、最熱心干部獎(jiǎng)、堅(jiān)持原則干部獎(jiǎng)、表現(xiàn)出色獎(jiǎng)、最滿意的小組長(zhǎng)獎(jiǎng)、宰相大度獎(jiǎng)、助人為獎(jiǎng)樂、文明天使獎(jiǎng)、衛(wèi)生小明星……，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制大大刺激了學(xué)生的熱情與干勁，相互之間形成了你追我趕的局面。

由于學(xué)生獲獎(jiǎng)得否是由自己控制的，因此，在獎(jiǎng)勵(lì)面前人人平等。由此可見，百分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)立不但能使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和管理工作的熱情保持不衰，而且能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，光榮感和積極向上的意識(shí)。

四、個(gè)人自治法

百分激勵(lì)法在班級(jí)管理中所起的作用是不可低估的。但是仍然存在不足之處。有許多事情不能直接納入百分激勵(lì)的范圍之內(nèi)。在管理中，老師必須運(yùn)用各種規(guī)范、守則引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)揮個(gè)性，完善自我的重要性。通過各種手段和采取各種方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中自覺萌發(fā)“我應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度”的觀念。于是，便產(chǎn)生個(gè)人自治法。個(gè)人自治法就是棄除保姆式的教育，在學(xué)生逐步走向成熟、獨(dú)立意識(shí)日益強(qiáng)烈的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生按照社會(huì)目標(biāo)和道德準(zhǔn)則有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活、道德行為進(jìn)行調(diào)控，并轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的需要，使之在明白事理的過程中自我管理、自我教育、自我促進(jìn)。大教育家陶行知先生說過，學(xué)生自治是“立國之本”，這足見自治的重要性。

讓學(xué)生參與自治，能給學(xué)生提供大量的表現(xiàn)自我，鍛煉自我的機(jī)會(huì)。能克服一味限制和把“聽話”作為好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的片面性，能培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神，從而適應(yīng)新時(shí)代的要求。在實(shí)際工作中，我注意運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生做時(shí)間的主人，做生活的主人，做工作的主人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋解決問題，學(xué)會(huì)包容和體諒學(xué)會(huì)謙虛和友好、學(xué)會(huì)控制自己，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己，超越自己。

工作中，我對(duì)學(xué)生放心放權(quán)，讓學(xué)生有職有權(quán)，使他們做到“自己班級(jí)自己管”，“自己同學(xué)自己幫”，“自己事情自己做”，即讓學(xué)生獨(dú)立處理班務(wù)工作，獨(dú)立組織活動(dòng)，獨(dú)立召開班會(huì)，獨(dú)立管促自己的紀(jì)律。也就是說，尊重學(xué)生的能力，使學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，老師則充當(dāng)導(dǎo)師。例如：在本學(xué)期召開的“拒絕不良行為”的主題班會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得很熱情、很主動(dòng)。這節(jié)班會(huì)課，完全是由學(xué)生獨(dú)立制定主題，獨(dú)立設(shè)計(jì)操作方案和組織具體實(shí)施，獨(dú)立評(píng)價(jià)的一堂課，這堂課，凝聚了集體的智慧，體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家做主的精神。

個(gè)人自治法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增加了愛集體的凝聚力，促使自我管理，自我教育的班風(fēng)形成，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力、交際能力、創(chuàng)新能力、自控能力和自我評(píng)價(jià)的能力起著積極的推動(dòng)作用。

現(xiàn)代的班主任，在新世紀(jì)呼喚新人才的今天，應(yīng)具備超前的，創(chuàng)新的，以人為本的意識(shí)。讓我們充分認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予的歷史則任，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的高質(zhì)素人才而努力吧。