第一篇：C語言程序設(shè)計實驗指導及報告
太原理工大學現(xiàn)代科技學院
C語言程序設(shè)計課程 實驗報告
專業(yè)班級
學
號
姓
名
指導教師
C語言程序設(shè)計 實驗指導及報告
實驗說明：
1、共4次實驗，每次實驗完成1個內(nèi)容。
2、實驗報告命名統(tǒng)一為：C語言_專業(yè)班級_學號_姓名
3、自備U盤，在實驗前認真閱讀實驗要求，在實驗中及時記錄保存實驗結(jié)果和調(diào)試過程，并填寫到實驗報告對應位置，實驗結(jié)束后將該實驗報告電子版在指定時間內(nèi)提交給各班學習委員。
實驗一
C語言開發(fā)工具VC6.0和順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
1、實驗目的：熟練掌握VC6.0開發(fā)工具進行程序設(shè)計及調(diào)試，能編寫簡單的C程序并完成調(diào)試。
2、實驗內(nèi)容1：結(jié)合課堂講授學習VC6.0開發(fā)工具及調(diào)試方法。
單文件編輯運行方法：
打開VC++6.0，如圖1所示
（圖1）
選擇“文件”→“新建”，打開如圖2所示
（圖2）
選擇“文件”項，如圖3所示
（圖3）
選擇“C++ Source File”項，并在“文件名”項目下輸入“sum.c”如圖4所示
（圖4）
單擊“確定”，打開如圖5所示
（圖5）
輸入如上源代碼，如圖6所示
（圖6）
選擇“組建”→“編譯”（或按Ctrl+F7組合鍵),打開如圖7所示
（圖7）
在下端的輸出窗口會有錯誤和警告的提示，如果沒有錯誤選擇“組建”→“執(zhí)行”（或按Ctrl+F5組合鍵）即可出現(xiàn)運行結(jié)果，如圖8所示
（圖8）
程序調(diào)試常用方法：
檢查錯誤：
用鼠標單擊調(diào)試信息窗口中右側(cè)的向上箭頭，可以看到出錯的位置和性質(zhì), 進行改錯時, 雙擊調(diào)試信息窗口中的報錯行, 這時在程序窗口中出現(xiàn)一個粗箭頭指向被報錯的程序行，一般在箭頭的當前行或上一行，可以找到出錯語句。
修改錯誤后必須重新進行編譯鏈接。從第一個錯誤開始修改，每修改一個錯誤就重新進行編譯鏈接。
設(shè)置斷點、單步跟蹤、查看變量等，詳細使用方法見下：
按快捷鍵F5或點擊以下圖片上標記的圖標進入調(diào)試模式。
打開調(diào)試工具條，一般情況下當你按F5鍵后會自動彈出，如果沒有彈出的話，右擊工具欄空白處，會彈出下圖，選中調(diào)試，就會出現(xiàn)調(diào)試工具條。
接下來，在監(jiān)視窗口中添加你要監(jiān)視數(shù)據(jù)變化的變量。
按F11逐語句的調(diào)試代碼，如果某一語句是一函數(shù)，你不希望進入該函數(shù)時，F(xiàn)10逐過程來查看，在代碼的調(diào)試過程中，通過監(jiān)視窗口查看變量值的變化，從而確定代碼是否有問題。
如果希望跳出某一函數(shù)時，按快捷鍵Shift+F11，或者直接點擊調(diào)試工具條上的按鈕就可以跳出該函數(shù)了。
如果只是希望調(diào)試某一部分代碼的話，可以設(shè)置斷點來調(diào)試，調(diào)試方法如上，只是在要調(diào)試的代碼之間用斷點來分開。設(shè)置斷點時，光標放在你要設(shè)置斷點的那行，按F9或點擊編譯微型條上面的類似手狀的按鈕即可。
3、實驗內(nèi)容2：以下程序有錯誤，請調(diào)試改正錯誤，使之能正常運行。
程序：
/* 登陸密碼三次驗證程序*/ #include
/* 用于保存輸入的密碼*/ int i;
/*循環(huán)控制變量*/ int nFlag=1
/*密碼匹配成功的標志*/
for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i)
{ /* 默認設(shè)定密碼為87569，可以根據(jù)需要進行設(shè)定*/
printf(“please input the password:”);
scanf(“%d”,&nPwd);}
if(nFlag=0)
printf(“the password is right!n”);
else
printf(“over the times and the password you input is error!n ”);}
修改程序及運行結(jié)果：#include
/* 用于保存輸入的密碼*/ int i;
/*循環(huán)控制變量*/ int nFlag=1;
/*密碼匹配成功的標志*/
for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i)
{ /* 默認設(shè)定密碼為87569，可以根據(jù)需要進行設(shè)定*/
printf(“please input the password:”);
scanf(“%d”,&nPwd);}
if(nFlag=0)
printf(“the password is right!n”);else
printf(“over the times and the password you input is error!n ”);}
4、實驗內(nèi)容3：習題第三章第1題：假如國民生產(chǎn)總值的年增長率為9%，計算10年后國民生產(chǎn)總值與現(xiàn)在相比增長多少百分比，計算公式為
p?(1?r)n
r為年增長率，n為年數(shù)，p為與現(xiàn)在相比的倍數(shù)。源程序及運行
結(jié)
果
：
5、實驗總結(jié)
實驗二
選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)
1、實驗目的：理解和掌握選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的語法知識，理解自頂向下、逐步細化的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想，并能熟練應用。
2、實驗內(nèi)容1：習題第四章第4題：有3個整數(shù)a,b,c，由鍵盤輸入，輸出其中最大的數(shù)。源程序及運行結(jié)果：
3、實驗內(nèi)容2：習題第五章第8題：輸出所有的“水仙花數(shù)”，所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。如：153是一個水仙花數(shù)153=13+53+33。源程序及運行結(jié)果
：
4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第五章第17題：兩個乒乓球隊進行比賽，各出3人，甲隊為A，B，C，乙隊為X，Y，Z。已抽簽決定比賽名單，有人向隊員打聽比賽名單，A說他不和X比，C說他不和X，Z比，請編程找出比賽名單。源程序及運行結(jié)果：
5、實驗總結(jié)
實驗三
數(shù)組和函數(shù)
1、實驗目的：理解和掌握數(shù)組和函數(shù)的語法知識，理解模塊化編程思想，并能熟練應用。
2、實驗內(nèi)容1：習題第六章第3題：求一個3 ? 3的整型矩陣對角線元素之和。源程序及運行結(jié)果：
3、實驗內(nèi)容2：習題第七章第3題：寫一個判斷素數(shù)的函數(shù)，在主函數(shù)中輸入一個整數(shù)，輸出是否為素數(shù)的信息。源程序及運行結(jié)果：
4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第六章第2題：用選擇法對10個整數(shù)排序。
源程序及運行結(jié)果：
5、實驗總結(jié)
實驗四
指針和結(jié)構(gòu)體
1、實驗目的：理解和掌握指針和結(jié)構(gòu)體的語法知識，并能熟練應用。
2、實驗內(nèi)容1：習題第八章第1題：輸入3個整數(shù)，按由小到大的順序輸出。源程序及運行結(jié)果：
3、實驗內(nèi)容2：習題第九章第5題：有10個學生，每個學生的數(shù)據(jù)包括學號，姓名，3門課程的成績，從鍵盤輸入10個學生的數(shù)據(jù)，要求輸出3門課程總平均成績，以及最高分的學生的數(shù)據(jù)（包括學號，姓名，3門課程成績，平均分數(shù)）。源程序及運行#include
struct student{ char id[20];char name[20];int score[3];float average;} stud[SIZE];
void input()/* 輸入學生的信息 */ { int i;
for(i=0;i { printf(“第%d個學生的信息:n”,i+1);scanf(“%s%s%d%d%d”,stud[i].id,stud[i].name,&stud[i].score[0],&stud[i].score[1],&stud[i].score[2]);stud[i].average=(stud[i].score[0]+stud[i].score[1]+stud[i].score[2])/3.0;} } void output()/* 輸出學生的信息 */ { int i; printf(“n”);for(i=0;i void sortput()/* 排序輸出最高分的學生信息 */ { int i,j;struct student temp; for(i=0;i void main(){ input(); output();sortput();} 結(jié)果： 4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第八章第6題：寫一個函數(shù)，求一個字符串的長度，在主函數(shù)中輸入字符串，并輸出長度。源程序及運行結(jié)果： 5、實驗總結(jié) 自考《Java語言程序設(shè)計》實踐教學大綱 目錄 一、課程編號...................................................................................................................1 二、課程類型...................................................................................................................1 三、本課程的地位、作用與任務.......................................................................................1 四、課程基本要求............................................................................................................1 五、實驗安排...................................................................................................................1 1、Java語言實驗機器與環(huán)境.....................................................................................1 （一）計算機的硬件配置...................................................................................1 （二）計算機的軟件配置...................................................................................1 2、JDK1.5的安裝和設(shè)置...........................................................................................1 （一）下載JDK1.5............................................................................................1 （二）安裝JDK1.5............................................................................................1 （三）配置環(huán)境變量..........................................................................................1 （四）測試安裝.................................................................................................2 3、JDK開發(fā)工具簡介...............................................................................................2 4、Java程序開發(fā)步驟...............................................................................................2 （一）編輯........................................................................................................2 （二）編譯........................................................................................................2 （三）運行........................................................................................................2 5、上機實驗內(nèi)容......................................................................................................3 實驗1： JDK 開發(fā)環(huán)境的搭建..........................................................................3 實驗2：Java語法基礎(chǔ).........................................................錯誤！未定義書簽。實驗3：面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)（1）........................................................................3 實驗4：面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)（2）........................................................................4 實驗5：applet與多線程.....................................................................................5 Java語言程序設(shè)計 一、課程編號 4747 二、課程類型 課程類型：必修課。 三、本課程的地位、作用與任務 Java語言具有面向?qū)ο蟆⑵脚_無關(guān)性、安全性、穩(wěn)固性和多線程等優(yōu)良 特性。Java語言特別適合于Internet的應用開發(fā)，是網(wǎng)絡(luò)時代最重要的語言 之一，同時，Java語言有豐富的類庫，可方便地進行數(shù)值計算、圖形圖象等方面的程序設(shè)計。 通過本課程的學習，不僅能學會基本程序設(shè)計方法，還能掌握當前最新的面向?qū)ο笠约熬W(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，提高學生分析問題、解決問題的能力，從而為今后步入新世紀知識經(jīng)濟領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)。 四、課程基本要求 1、學生應根據(jù)每個上機實驗的任務和教師所提的要求，上機前準備好上機內(nèi)容。 2、上機輸入程序并調(diào)試出結(jié)果。 3、上機結(jié)束后應按時提交實驗報告，對于上機未完成部分，應該下機后利用課余時間完成。 五、實驗安排 1、Java語言實驗機器與環(huán)境 （一）計算機的硬件配置 PC系列微機，包括486、奔騰及各種兼容機，要求內(nèi)存為64M以上，一個硬盤驅(qū)動器和一個軟盤驅(qū)動器。80列字符監(jiān)視器。配備鼠標器。 （二）計算機的軟件配置 Windows xp、Windows 2000等。 JDK1.5的安裝軟件jdk-1_5_0-windows-i586.exe 2、JDK1.5的安裝和設(shè)置 （一）下載JDK1.5 JDK開發(fā)工具包可以免費下載。下載網(wǎng)址——http://java.sun.com/product 下載如下文件：jdk-1_5_0-windows-i586.exe。 （二）安裝JDK1.5 根據(jù)提示，正確安裝該軟件。 （三）配置環(huán)境變量 設(shè)置環(huán)境變量path的作用是使DOS操作系統(tǒng)可以找到JDK命令。設(shè)置環(huán)境變量classpath的作用是告訴Java類裝載器到哪里去尋找第三方提供的類和用戶定義的類。JVM和其它JDK工具通過依次搜索平臺庫、庫擴展和類路徑來查找類。比如軟件默認安裝在C:Program FilesJava目錄。則需設(shè)置環(huán)境變量如下： Path=C:Program FilesJavajdk1.5.0bin;Classpath=.;C:Program FilesJavajdk1.5.0libtools.jar;C:Program FilesJavajdk1.5.0jrelibrt.jar;注意：具體設(shè)置環(huán)境變量的步驟見課件。 （四）測試安裝 環(huán)境變量設(shè)置完成后，重新啟動計算機，在DOS窗口下，敲入javac并回車后，如果出現(xiàn)Javac的用法參數(shù)提示信息，則安裝正確。否則要檢查環(huán)境變量設(shè)置是否正確。 3、JDK開發(fā)工具簡介 在JDK的bin目錄下，存放著Java 2提供的一些可執(zhí)行程序，為我們開發(fā)和測試Java程序提供了工具。在我們的學習中，常用的JDK開發(fā)工具有如下幾種：(1)javac.exe：Java語言的編譯器。(2)java.exe：Java程序執(zhí)行引擎。(3)appletviewer：小應用程序瀏覽器。 4、Java程序開發(fā)步驟 開發(fā)一個Java程序由三個步驟： （一）編輯 使用任何的文本編輯器編輯Java源程序文件。Java源程序文件的擴展名為java。 （二）編譯 打開MS-DOS窗口，進入源程序所在目錄。然后鍵入命令： javac filename.java （三）運行 Java程序有兩種類型--Application和Applet。 （1）對于Application，打開MS-DOS窗口，進入Java字節(jié)碼文件所在目錄，在命令行狀態(tài)下執(zhí)行 java filename （2）對于Applet，可以將Applet字節(jié)碼文件加入到一個網(wǎng)頁（HTML文件），然后用瀏覽器打開該網(wǎng)頁，Applet的運行結(jié)果就會在瀏覽器窗口中顯示出來。我們也可以在命令行狀態(tài)下執(zhí)行appletviewer來查看網(wǎng)頁，同樣會看到Applet的運行結(jié)果。 5、上機實驗內(nèi)容 實驗1： JDK 開發(fā)環(huán)境的搭建與Java語法基礎(chǔ) 實驗要求：在實驗機器上自己搭建一個JDK環(huán)境，并進行相應設(shè)置；掌握使用if語句,if-else語句，switch語句、for、while語句等及各種表達式的運用。實驗內(nèi)容： 1.完成JDK開發(fā)環(huán)境配置。 2.分別用if-else語句及switch語句來編寫一個成績轉(zhuǎn)換的java程序。其對應關(guān)系如下： 分數(shù) 轉(zhuǎn)換后的輸出結(jié)果 0～59 不及格 60～69 及格 70～79 中 80～89 良 90～100 優(yōu) 其它 錯誤 3．輸出九九乘法表,格式如下: 1*1=1 1*1=2 1*3=3 ?? 2*1=1 2*2=2 2*3=3 ?? ?? 9*1=1 9*2=18 9*3=27 ?? 4．找出10～100之間能被３或５整除的數(shù)，每行輸出5個數(shù)。 5.水仙花數(shù)是三位數(shù)，它的各位數(shù)字的立方和等于這個三位數(shù)本身，例如：371=33+73+13，371就是一個水仙花數(shù)，編程找出10000以內(nèi)的所有水仙花數(shù)。 實驗報告要求： 根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結(jié)，例如：總結(jié)使用while、do-while和for語句實現(xiàn)循環(huán)的區(qū)別是什么？ 實驗2：面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)（1） 實驗要求：掌握類的聲明及對象的創(chuàng)建，并掌握方法的定義和調(diào)用以及構(gòu)造方法的使用。實驗內(nèi)容： 1．編程創(chuàng)建一個Box類，在其中定義三個變量表示一個立方體的長、寬和高，再定義一個方法setDemo對這三個變量進行初始化，然后定義一個方法求立方體的體積。創(chuàng)建一個對象，求給定尺寸的立方體的體積。 2．將上題的方法setDemo改用構(gòu)造方法實現(xiàn)初始化。 3．編程創(chuàng)建一個Point類，在其中定義兩個變量表示一個點的坐標值，再定義構(gòu)造函數(shù)初始化為坐標原點，然后定義一個方法實現(xiàn)點的移動，再定義一個方法打印當前點的坐標。并創(chuàng)建一個對象驗證。 4.定義一個類實現(xiàn)銀行帳戶的概念，包括的變量有“帳號”和“存款余額”，包括的方法有“存款”、“取款”和“查詢余額”。定義主類，創(chuàng)建帳戶類的對象，并完成相應操作。 實驗報告要求： 根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結(jié)。 實驗3：面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)（2）實驗要求： 1．掌握類的繼承方法。 2．掌握變量的繼承和覆蓋。 3．掌握方法的繼承、重載和覆蓋。4．了解接口的實現(xiàn)方法。 實驗內(nèi)容 1．設(shè)計一個類層次，定義一個抽象類--形狀，其中包括有求形狀的面積的抽象方法。 2．編寫一個程序描述以下類層次（見圖）。 其中人為一個抽象類，其屬性包括：姓名、性別、出生日期等。 教師包括任課學校、類別（大學、中學、小學）屬性； 學生為一抽象類，其屬性包括學校、學號、年級； 大學生包括專業(yè)、年級屬性；中學生包括年級屬性；小學生也包括年級屬性。每個類設(shè)計相應的構(gòu)造方法和toString()方法，子類的toString()方法也可以調(diào)用父類的toString()方法。 在main方法中創(chuàng)建兩個教師和8個學生對象，輸出對象信息 3.定義一個點（Point）類，它包含橫坐標x和縱坐標y兩個屬性，再給Point定義兩個構(gòu)造方法和一個打印點坐標的方法（Show()）。 定義一個圓（Circle）類，它繼承Point類（它是一個點，圓心（Center）），除此之外，還有屬性半徑（Radius），再給圓定義2個構(gòu)造方法、一個打印圓的面積的方法（PrintArea()）和一個打印圓中心、半徑的方法（Show()）。 實驗報告要求： 根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結(jié)。 實驗4：GUI標準組件及事件處理 實驗要求： 掌握常用GUI控制組件及其事件處理。實驗內(nèi)容： 1．編程包含一個標簽和一個按鈕，單擊按鈕時，標簽的內(nèi)容在“你好”和“再見”之間切換。 2．編程包含一個文本框和一個文本區(qū)域，文本框內(nèi)容改變時，將文本框中的內(nèi)容顯示在文本區(qū)域中；在文本框中按回車鍵時，清空文本區(qū)域的內(nèi)容。 3．編程包含一個復選按鈕和一個普通按鈕，復選按鈕選中時，普通按鈕的背景色為青色，未選中時為灰色。 4．編程包含一個下拉列表和一個按鈕，下拉列表中有10、14、18三個選項。選擇10時，按鈕中文字的字號為10，選擇14時，按鈕中文字的字號為14，選擇18時，按鈕中文字的字號為18。 5．編程確定當前鼠標的位置坐標。 6．編程創(chuàng)建一個Frame，實現(xiàn)窗口的監(jiān)聽器接口。7．編程使用BorderLayout布局方式放置5個按鈕。 實驗報告要求： 根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的Java事件處理機制作出相應總結(jié)。 實驗5：applet與多線程 實驗目的： 1．掌握在Applet中編寫具有基礎(chǔ)的繪圖, 圖像處理, 多媒體功能的程序 2．了解Applet的運行機制 3．學會編寫Applet對應的HTML文件。4.掌握線程的基本概念。 5.掌握線程的創(chuàng)建、啟動、結(jié)束的方法。 實驗內(nèi)容： 1． 利用applet實現(xiàn)字幕程序 2．采用多線程實現(xiàn)一字幕自左向右移動，另一字幕同時自右向左移動。2.利用多線程求解某范圍素數(shù),每個線程負責10000范圍.線程1找1000-10000 線程2找10001-20000 線程3找20001-30000 實驗報告要求： 根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的Java多線程編程技術(shù)作出相應總結(jié)。 C語言程序設(shè)計實驗 （四）[實驗1] scanf()、printf()函數(shù)的使用。 1．實驗題目 輸入1個學生學號和4門課程成績，輸出這個學生的學號、4門課程成績和平均成績。 2．實驗要求 （1）按表格的形式輸出，以行內(nèi)輸出一個學生的信息。 （2）學號用長整型，各科成績用單精度型。 ３．實驗目標 （1）掌握實現(xiàn)人機對話形式的方法，scanf()輸入。 （2）體會根據(jù)需要控制輸出格式的方法，printf()輸出。 ４．實驗指導 利用格式的數(shù)據(jù)寬度控制數(shù)據(jù)的對位輸出。輸出如下格式： The number and score of a student is: |---| |number | score1 | score2 | score3 | sco re4 | average | |---| |10011| 67.5|88.0 |93.5 |78.0|81.75 | |---| [實驗2] getchar()、putchar()函數(shù)的使用 1．實驗題目 用getchar()函數(shù)讀入a~v之間的一個字母，用putchar()函數(shù)輸出一個5行5列的矩陣，該矩陣第一行為讀入的字母，下一行為緊跟該字母后的字母，依此類推。如輸入a，則輸出的矩陣為： aaaaa bbbbb ccccc ddddd eeeee 2．實驗要求 （1）運用getchar()進行字符輸入。 （2）運用putchar()進行字符輸出。 ３．實驗目標 （1）體會根據(jù)需要控制輸出格式的方法。 [實驗3] 3.6 下面程序運行時在鍵盤上如何輸入？如果a=3,b=4,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’,請寫出對應每個scanf函數(shù)的輸入情況。 main() { int a,b;float x,y;char c1,c2; scanf(“a=%d□b=%d”,&a,&b); scanf(“□%f %e”,&x,&y); scanf(“□%c %c”,&c1,&c2); } 3.7編一程序，從鍵盤輸入一個圓半徑值，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積。輸出結(jié)果時，要求有文字說明，保留2位小數(shù)。 提示：設(shè)圓半徑為r，則圓周長=2πr，圓面積=πr2，圓球表面積=4πr2，圓球體積= 4πr3/3。 C語言實驗指導 實驗一 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學時） 一、實驗目的熟悉在VC運行環(huán)境下，編輯調(diào)試C語言程序的一般步驟。掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基本思想和基本方法。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴ 程序功能描述。 ⑵ 程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶ 作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷ 問題分析描述。 ⑸ 算法設(shè)計描述。 ⑹ 關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺ 調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻ 輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼ 輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 以下兩題，任選其一解答。 你知道淄博到北京的地面距離是多少千米嗎，淄博到紐約的地面距離又是多少千米呢？說不上來了吧。還是讓我們編一個程序來計算一下吧。 1．已知地球的平均半徑為6371千米，假設(shè)在地球的同一緯度上，有兩個處于不同經(jīng)度的城市A、B，編程序求出這兩個城市之間的地面距離。 輸入數(shù)據(jù)樣例：例如，欲求北緯30度上東經(jīng)10度到東經(jīng)50度的距離，輸入格式應為：30 10 50 參考測試數(shù)據(jù)： 輸入：0 0 180 輸出：20015.08 輸入：30 0 90 輸出：8397.7 2輸入：60 0 45 輸出：2453.20 2．地球的平均半徑為6371千米，已知地球上兩個城市A、B的經(jīng)度和緯度，編程序求出這兩個城市之間的地面距離。 提示：球面上兩點之間的最短距離，等于過這兩點以球心為圓心的圓上，這兩點之間劣弧的長度。（即這兩點與球心之間的連線構(gòu)成的夾角所對球面劣弧的長度）。 建議你自己一步步推導出公式，而不要照搬網(wǎng)上的現(xiàn)成公式。 四、常見問題 疑問1：這分明是兩道數(shù)學題啊，能否將數(shù)學公式提供給我們呢，我們的主要任務不是編寫程序嗎？ 答：建立數(shù)學模型也是編程序的一部分。學會分析解決現(xiàn)實中遇到的問題，是我們學習的重要目標。 疑問2：這個問題好像屬于球面幾何的范疇，用平面幾何可以求解嗎？ 答：這個問題的確涉及到球面幾何，但是也的確可以利用投影以及平面幾何方法來求解。 實驗二 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學時） 一、實驗目的 掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及選擇結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。 ⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷問題分析描述。 ⑸算法設(shè)計描述。 ⑹關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 你知道你生日那天是星期幾嗎，還有你知道你爸爸生日那天是星期幾嗎？你可能會說：可以查萬年歷啊。那么，不查萬年歷你能計算出來嗎？ 以下兩題，任選其一解答。 1．編程序?qū)崿F(xiàn)：輸入一個年份y，求出從公元1年1月1日到y(tǒng)年1月1日，總共有多少天，并求出y年的1月1日是星期幾。 2．編程序?qū)崿F(xiàn)：輸入任意一個日期的年、月、日的值，求出從公元1年1月1日到這一天總共有多少天，并求出這一天是星期幾。 四、常見問題 疑問1：閏年的規(guī)律是不是四年一閏？ 答：四年一閏是儒略歷（儒略也就是凱撒大帝）的置閏規(guī)則。我們現(xiàn)在使用的是格里高利歷，置閏規(guī)則是每400年97閏。 疑問2：公元1年1月1日是星期幾呢？ 答：星期一。 疑問3：據(jù)說從儒略歷改為格里高利歷時，將1582年10月4日的下一天定為格里高利歷的10月15日，中間銷去了10天，這會不會影響星期幾的計算？ 答：這個調(diào)整是對儒略歷誤差的糾正，并不會影響總天數(shù)和星期幾的計算。 疑問4：這里計算總天數(shù)，好像要用到循環(huán)程序吧？ 答：其實根據(jù)閏年的置閏規(guī)則，不使用循環(huán)也可以計算出來總天數(shù)。當然，你想使用循環(huán)編寫該程序也是可以的。 實驗三 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學時） 一、實驗目的掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。 ⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷問題分析描述。 ⑸算法設(shè)計描述。 ⑹關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 以下兩題，任選其一解答。 1． 海萍夫婦為了徹底告別“蝸居”生活，痛下決心貸款60萬元購買了一套三居室。若貸款月利率為0.5%，還款期限為120個月，還款方式為等額本金還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本金，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。 2． 若還款方式采用等額本息還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本息，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。 四、常見問題 疑問1：等額本息還款法每個月的還款額怎么計算，應該有個公式吧，要不然怎么計算出來每個月應還的利息與本金？ 答：的確有一個計算公式。當然你可以自己推導出來（這樣你會很有成就感?。蝗痪蛷木W(wǎng)上搜索出來。 實驗四 循環(huán)程序綜合應用（4學時） 一、實驗目的： 掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法，能夠綜合運用順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)解決一般難度的實際應用問題。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。 ⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷問題分析描述。 ⑸算法設(shè)計描述。 ⑹關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 以下兩題，任選其一解答。 1．編程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：輸入任意一個年份和月份，按以下格式輸出該月份的公歷日歷。 要求由程序計算出來該月份的1日是星期幾，并用循環(huán)控制打印。打印樣例如下： 2012年日歷 ========== 9月 ---------日 一 二 三 四 五 六2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30------------------------- 2．編程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：輸入任意一個年份，按以下格式輸出該年份全年的公歷日歷。要求由程序計算出來每個月份的1日是星期幾，并用循環(huán)控制打印。 四、常見問題 疑問1：如何控制某個月1日的打印位置？ 答：先由程序計算出來該月份的1日是星期幾，然后控制在打印“1”之前打印相應個數(shù)的空格。 疑問2：如何控制每周和每月的打印換行？ 答：可以根據(jù)當前這一天的打印位置控制每周的打印換行，并根據(jù)該月份的天數(shù)控制每月的打印換行。 實驗五 字符串處理綜合應用（4學時） 一、實驗目的 掌握字符串處理的一般方法及字符串處理應用程序的調(diào)試方法，能夠綜合運用選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)和數(shù)組、指針解決一般難度的實際應用問題。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。 ⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷問題分析描述。 ⑸算法設(shè)計描述。 ⑹關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 以下兩題，任選其一解答。 1．編程實現(xiàn)，輸入一個整數(shù)的小寫金額值（即不考慮角和分），轉(zhuǎn)化為大寫金額值并輸出。先實現(xiàn)基本功能，如輸入1002300，可以輸出“壹佰零拾零萬貳仟叁佰零拾零元整”。 2．編程實現(xiàn)，輸入一個小寫金額值，轉(zhuǎn)化為大寫金額值輸出。要求實現(xiàn)相對完善的功能，如輸入1002300.90，應該輸出“壹佰萬貳仟叁佰元零玖角整”。 四、常見問題 疑問1：如何才能分離出整數(shù)中的每一位數(shù)字？ 答：可以利用整數(shù)的求余數(shù)和除法運算實現(xiàn)數(shù)字的分離，同時將分離出的數(shù)字存入到一個事先定義好的數(shù)組中，每個數(shù)組元素只存儲一位數(shù)字。 疑問2：若不能確定整數(shù)的實際位數(shù)，如何控制分離過程？ 答：可以通過循環(huán)控制數(shù)字的分離過程，每循環(huán)一次分離出來當前的最末一位，然后去掉最末一位，直至分離出所有的位。 疑問3：如何控制給某位數(shù)字添加合適的數(shù)量單位，如萬、仟、佰、拾、元？ 答：可以根據(jù)該數(shù)字在原小寫數(shù)值中的位置進行控制，如第0位單位為“元”，第1位單位為“拾”，依此類推。 實驗六 文件應用程序設(shè)計（2學時） 一、實驗目的掌握文件應用程序設(shè)計的一般方法及其調(diào)試方法。 二、實驗要求 1． 仔細閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。 3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。 5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。 6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。 ⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。 ⑶作者信息描述：班級、學號、姓名。 ⑷問題分析描述。 ⑸算法設(shè)計描述。 ⑹關(guān)鍵語句注釋說明。 ⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。 ⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。 ⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。 三、實驗內(nèi)容 以下兩題，任選其一解答。 1． 海萍夫婦為了徹底告別“蝸居”生活，痛下決心貸款60萬元購買了一套三居室。若貸款月利率為0.5%，還款期限為120個月，還款方式為等額本金還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本金，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。要求將輸出結(jié)果寫入到數(shù)據(jù)文件中。 2． 若還款方式采用等額本息還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本息，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。要求將輸出結(jié)果寫入到數(shù)據(jù)文件中。 電子科技大學 計算機 學院 標 準 實 驗 報 告 （實驗）課程名稱 C語言程序設(shè)計 電子科技大學教務處制表 電 子 科 技 大 學 實 驗 報 告 四 學生姓名： 學 號： 指導教師：劉 勇 實驗地點： 計算機學院軟件306室 實驗日期： ****年**月**日 一、實驗室名稱： 軟件實驗室 二、實驗項目名稱：函數(shù)的應用及預處理 三、實驗學時：2 四、實驗原理： 使用Turbo C軟件（簡稱TC），在微型計算機上，對其程序進行編輯、編譯、連接與運行。Turbo C是一個集成環(huán)境，它具有方便、直觀、易用的界面和豐富的庫函數(shù)。通過上機練習掌握在TC環(huán)境下編輯、編譯、連接、和運行C程序的方法和過程。 五、實驗目的 1． 掌握C語言中定義函數(shù)的方法； 2． 掌握函數(shù)傳值調(diào)用的方法； 3． 掌握函數(shù)傳址調(diào)用的方法； 4． 掌握遞歸函數(shù)的設(shè)計方法； 5． 掌握命令行參數(shù)的使用方法； 6． 掌握函數(shù)在不同文件中的編譯、鏈接方法。 六、實驗內(nèi)容 編程實驗，完成以下上機內(nèi)容，調(diào)試運行程序并完成報告 1)、教材第七章習題7.4； 2)、編寫一個實現(xiàn)冒泡法排序的函數(shù)，并在主函數(shù)中從鍵盤上輸入6個數(shù)后進行排序輸出； 3)、教材第七章習題7.11； 4)、教材第七章習題7.15； 5)、教材第七章習題7.24； 6)、求解漢渃塔（tower of Hanoi）問題。在一塊平板上立有3根立柱，從左到右分別標記為A,B,C。最初在A柱上放有6個大小不等的圓盤，并且大盤在下面，小盤在上面。要求將這些盤從A移到C(可以借助B柱)。條件是：每次只能移動一個盤，并且不允許把大盤放在小盤的上面。（提示：利用函數(shù)的遞歸調(diào)用）； 七、實驗器材（設(shè)備、元器件）： pc硬件要求：CPU PII 以上，64M 內(nèi)存，1OOM 硬盤空間即可。 軟件要求：DOS3.0以上/Windows98/Me/XP/NT/2000。 八、實驗步驟： 實驗編程與運行結(jié)果 ⑴ 編寫一個求兩個整數(shù)的最小公倍數(shù)的函數(shù)，兩個整數(shù)由鍵盤輸入，用主函數(shù)調(diào)用這個函數(shù)，并輸出結(jié)果。 程序文件名為7_4.c，源程序清單如下： #include 運行結(jié)果： ⑵ 編寫一個實現(xiàn)冒泡法排序的函數(shù)，并在主函數(shù)中從鍵盤上輸入6個數(shù)后進行排序輸出。 程序文件名為testf3.c，源程序清單如下： main(){ int i,j,a[7];int temp;clrscr();for(i=1;i<7;i++){ printf(“nInput a[%d]=”,i);scanf(“%d”,&a[i]);} for(i=1;i<6;i++)for(j=1;j<7;j++){ if(a[j] temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;} } for(i=1;i<7;i++){ printf(“n%5d”,a[i]);} }_ 運行結(jié)果： ⑶ 編寫一個通過函數(shù)調(diào)用把輸入的小寫字符串變?yōu)榇髮懽址某绦颉?/p> 程序文件名為7_11.c，源程序清單如下： #include第二篇：《Java語言程序設(shè)計》自考實驗指導資料new
第三篇：C語言程序設(shè)計實驗四（本站推薦）
第四篇：C語言程序設(shè)計實驗安排
第五篇：《C語言程序設(shè)計》實驗四