第一篇：工程測(cè)量報(bào)告任務(wù)書(shū)

工程測(cè)量報(bào)告任務(wù)書(shū)

一、工程概況

*********路位于大鵬中心片區(qū)，道路起點(diǎn)中山路、終點(diǎn)鵬飛路，全長(zhǎng)260m,原設(shè)計(jì)車速20km/h。*********路紅線寬12m，橫斷面布置形式為一塊板，現(xiàn)狀機(jī)動(dòng)車道寬約8m，雙向兩道，混凝土路面，路面狀況較差，兩側(cè)人行道寬2m，現(xiàn)狀線位與規(guī)劃線位基本一致。

二、地形圖測(cè)量技術(shù)要求

（1）滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量規(guī)范》（GB50026-93）的要求；

（2）地形圖比例1：500，深圳市獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)，黃海高程系統(tǒng)，提供1：500地形測(cè)量藍(lán)圖、說(shuō)明書(shū)和電子數(shù)據(jù)文件；

（3）范圍內(nèi)的建筑物應(yīng)給出其性質(zhì)、控制點(diǎn)坐標(biāo)和層數(shù)；

（4）標(biāo)注出現(xiàn)狀破損較為嚴(yán)重的水泥路面范圍以及因破損需更換的市政井蓋及雨水口；

（5）標(biāo)注出現(xiàn)狀破損的路燈（需在夜晚觀測(cè)）；（6）樹(shù)池、花池等綠化種植的范圍要詳細(xì)標(biāo)注出來(lái)；

（7）地形圖測(cè)量范圍為設(shè)計(jì)方提供的道路邊線外20m范圍內(nèi)。具體范圍見(jiàn)《測(cè)量范圍平面圖》

三、提交資料內(nèi)容

道路帶狀地形圖測(cè)量成果電子版一份。

四、測(cè)量平面布置見(jiàn)附圖。

第二篇：工程測(cè)量任務(wù)書(shū)

工程測(cè)量》課程實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

實(shí)驗(yàn)十：地形圖測(cè)繪

一、目的與要求

1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、量距儀器、繪圖儀器）的配合使用；掌握控制導(dǎo)線的布設(shè)、施測(cè)和水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法；

2.根據(jù)測(cè)量相關(guān)規(guī)范及施測(cè)場(chǎng)地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)控制導(dǎo)線的布置形式以及合理布設(shè)控制點(diǎn)（控制點(diǎn)個(gè)數(shù)不小于8個(gè)）；

3.運(yùn)用經(jīng)緯儀測(cè)圖法（topographic mapping with transit）測(cè)繪地物、地貌碎部特征點(diǎn)（碎部點(diǎn)個(gè)數(shù)不少于120個(gè)）；

4.運(yùn)用正確的符號(hào)、注記方法繪制地物，熟練運(yùn)用等高線法描繪地貌的高低起伏狀況。根據(jù)國(guó)家有關(guān)測(cè)繪規(guī)范的要求，正確繪制大比例尺地形圖；

5.能運(yùn)用測(cè)量的理論知識(shí)解決測(cè)量中發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃與主要儀器

1.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：一個(gè)月（約24～40學(xué)時(shí)）

2.主要設(shè)備：經(jīng)緯儀及配套三腳架1套

水準(zhǔn)儀及配套三腳架1套

圖板及配套三腳架1套

塔尺2把

30m鋼卷尺1把

半圓儀1把

測(cè)釬5支

記錄板1塊

記錄表若干（網(wǎng)上下載打?。?/p>

油性記號(hào)筆、木樁等若干（自備）

三、測(cè)量?jī)?nèi)容

10級(jí)各組詳見(jiàn)附圖黑框部分。所有測(cè)繪場(chǎng)地均以待測(cè)區(qū)域的外圍道路的外側(cè)為測(cè)量、繪圖邊界。

四、主要測(cè)繪依據(jù)

1）《工程測(cè)量基本術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 50228-96）；

2）《工程測(cè)量規(guī)范》（GB 50026-2007）；

3）《城市測(cè)量規(guī)范》（CJJ 8-99）；

4）《1:5001:10001:2000地形圖圖式》（GB/T 20257.1-2007）；

5）教學(xué)課本。

五、實(shí)驗(yàn)工作成果

1．地形圖（鉛筆稿圖、硫酸紙墨線圖各一份）

1）符合國(guó)家測(cè)量、繪圖有關(guān)規(guī)范的要求；

2）比例尺采用1:500；

3）基本等高距可根據(jù)地形起伏情況和規(guī)范要求選擇，建議：1#區(qū)域h＝0.2m，2#區(qū)域h＝0.5m，3#區(qū)域h＝0.2m，4#區(qū)域h＝0.5m，5#區(qū)域h＝0.2m；

4）圖紙實(shí)際圖幅為50cm×50cm；按照要求預(yù)留圖框和圖標(biāo)（圖框右下腳繪制要求，見(jiàn)附表1）。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)（采用A4紙電腦打印，并按相關(guān)要求裝訂成冊(cè)）

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)封面

見(jiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的相關(guān)要求。

（2）相關(guān)資料

1）測(cè)量實(shí)習(xí)中組員的分工情況列表說(shuō)明（工種主要為：控制導(dǎo)線――角度觀測(cè)、距離丈量、高程測(cè)量；導(dǎo)線計(jì)算；碎部測(cè)量；數(shù)據(jù)記錄、整理；繪圖）；

2）測(cè)量工作（外業(yè)、內(nèi)業(yè)）的具體項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及時(shí)間表。

（3）測(cè)量成果（表格電腦打印，數(shù)據(jù)用黑色簽字筆填寫）

1）控制導(dǎo)線設(shè)計(jì)說(shuō)明：包括場(chǎng)地情況概述；控制導(dǎo)線布置形式和技術(shù)要求；控制點(diǎn)布設(shè)的依據(jù)和技術(shù)要求；及其它相關(guān)的設(shè)計(jì)說(shuō)明；控制導(dǎo)線示意圖；

2）導(dǎo)線計(jì)算書(shū)：各控制點(diǎn)坐標(biāo)、高程的詳細(xì)計(jì)算過(guò)程；閉合差指標(biāo)的檢核與改正后的最終成果；控制導(dǎo)線路線圖（標(biāo)有坐標(biāo)和高程）；

3）碎部特征點(diǎn)（地物）觀測(cè)成果：主要碎部特征點(diǎn)（建筑物、構(gòu)筑物外輪廓特征點(diǎn)、道路、管線等的特征點(diǎn)）的觀測(cè)成果（極坐標(biāo)）。

（4）測(cè)量記錄（表格電腦打印，數(shù)據(jù)用黑色簽字筆填寫）

1)實(shí)習(xí)報(bào)告模板和相關(guān)測(cè)量記錄表格可從測(cè)量實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站（http://ce.szu.edu.cn/cllab）下載；

2）記錄的數(shù)據(jù)及文字要求書(shū)寫工整，清晰明了。如發(fā)現(xiàn)原始數(shù)據(jù)誤記、錯(cuò)記，不得抹掉或者使用涂改液涂改，應(yīng)按要求用雙實(shí)線刪除錯(cuò)記的數(shù)據(jù)，然后在上方填寫正確的數(shù)據(jù)；

3）原始記錄按兩大部分歸類。第一部分為“控制導(dǎo)線測(cè)量數(shù)據(jù)記錄”；第二部分為“碎部測(cè)量數(shù)據(jù)記錄”。

六、工作進(jìn)度要求

（1）總體時(shí)間安排

本次地形圖測(cè)繪時(shí)間安排在7月6日～9月6日期間進(jìn)行。集中測(cè)量時(shí)間為7月7～20日，其余時(shí)間由各小組根據(jù)實(shí)際情況合理安排施測(cè)時(shí)間。

（2）實(shí)驗(yàn)成果上交時(shí)間

所有成果上交的截止時(shí)間：

（3）分段時(shí)間安排

1．準(zhǔn)備階段（7月6日）：此階段主要是理論方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；測(cè)量?jī)x器及其它工具的檢驗(yàn)、準(zhǔn)備工作；施測(cè)場(chǎng)地的實(shí)地勘察，布設(shè)導(dǎo)線點(diǎn)。

2．導(dǎo)線施測(cè)階段（7月7～12日）：主要內(nèi)容為控制導(dǎo)線的內(nèi)、外業(yè)測(cè)量工作，并在圖紙上展繪導(dǎo)線點(diǎn)。

3．碎部施測(cè)階段（7月13～7月20日）：以導(dǎo)線點(diǎn)為測(cè)站進(jìn)行地物、地貌特征點(diǎn)的測(cè)量，并在圖紙上展繪相應(yīng)的地形點(diǎn)。

4．成果整理階段（7月21～9月6日）：根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)范要求，繪制和修改地形圖；整理和打印數(shù)據(jù)記錄及成果計(jì)算書(shū)等相關(guān)資料文件，并將最終成果上交測(cè)量實(shí)驗(yàn)室。

第三篇：工程測(cè)量報(bào)告

為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，感覺(jué)這幾天收獲頗豐。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們了解到測(cè)量工作所需的基本儀器，像水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、塔尺這些我們實(shí)習(xí)所用的儀器。知道了這些儀器的基本功能和基本用法，還有一些注意事項(xiàng)。在剛開(kāi)始使用時(shí)很不熟練，錯(cuò)誤百出，但經(jīng)過(guò)一上午的熟悉、練習(xí)，總算能夠不錯(cuò)的使用了，但測(cè)量過(guò)程中仍然不停地翻看課本。這幾天的實(shí)習(xí)也讓我知道了理論和事件之間的差距。剛開(kāi)始無(wú)論理論掌握的怎么熟練、牢記，也有一種我從下手的感覺(jué)。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，通過(guò)具體的操作使我明白很多課本上不能明白的知識(shí)。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行。這讓我明白做事一定要認(rèn)真、一定要一絲不茍。在測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。測(cè)量一定要認(rèn)真其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，而不能為了搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。只有把每一個(gè)小事但做大事來(lái)做，每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)測(cè)才能精確準(zhǔn)確的測(cè)得數(shù)據(jù)，看著費(fèi)時(shí)，其實(shí)比到時(shí)重測(cè)省時(shí)省力多了。

這次的實(shí)習(xí)不僅讓我掌握了測(cè)量的基本知識(shí)和方法，還讓我更能吃苦耐勞，更明白團(tuán)結(jié)的重要性。不知道是老天和我們作對(duì)還是怎么的，從我們開(kāi)始實(shí)習(xí)就開(kāi)始飄楊絮，而我們實(shí)習(xí)完第二天就停止了。每天都是一頭“白發(fā)”，更可惡的是那些楊絮不停地往嘴里和鼻孔里飄。感覺(jué)測(cè)量工作很苦，那么要是在野外不是更苦嗎？整日風(fēng)吹日曬的。想想就覺(jué)得累，所以我們一定要將吃苦耐勞的精神保持下去。而任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的最基本要求就是團(tuán)結(jié)。正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所負(fù)責(zé)的部分，只有每個(gè)人把自己的部分很好的完成，再把所有部分結(jié)合到一起，這才是完整的一項(xiàng)工作。如果某一部分出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么我們每一個(gè)人都要去檢查自己負(fù)責(zé)的部分，這樣既增加了工作量又費(fèi)時(shí)。還有如果兩個(gè)人合作，一個(gè)人不認(rèn)真，那么里一個(gè)人無(wú)論再認(rèn)真也無(wú)法把這項(xiàng)測(cè)量測(cè)好。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。

我很珍惜這次實(shí)習(xí)，這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

第四篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)（模版）

建 筑 工 程 測(cè) 量 實(shí)習(xí)

任 務(wù) 書(shū)

天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的1．地形圖測(cè)繪是建筑工程測(cè)量課堂教學(xué)與課堂實(shí)習(xí)的綜合應(yīng)用。其目的是使學(xué)生在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)及提高操作技能。

2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。

4．培養(yǎng)吃苦耐勞、愛(ài)護(hù)儀器用具、互相協(xié)作的職業(yè)道德。

二.實(shí)習(xí)依據(jù)

《工程測(cè)量規(guī)范》

三.實(shí)習(xí)課題

某校園地形圖測(cè)繪

四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．控制測(cè)量

平面控制測(cè)量布設(shè)導(dǎo)線作為平面控制

高程控制測(cè)量用四等水準(zhǔn)測(cè)量或圖根水準(zhǔn)測(cè)量作為高程控制

2．大比例尺地形圖的測(cè)繪

(1)準(zhǔn)備工作：繪坐標(biāo)方格網(wǎng)，展繪控制點(diǎn)。

(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)地形圖。

3．地形圖的整飾

4．整理資料，總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告

五、實(shí)習(xí)要求

1．測(cè)量結(jié)果符合規(guī)范規(guī)定

2．資料齊全，圖面正確整潔美觀，標(biāo)記完整，字樣端正。

六、實(shí)習(xí)的總體思路

測(cè)量的程序是從整體到局部，先控制后碎部；前一步工作未做檢核不進(jìn)行下一步工作。

七、實(shí)習(xí)組織

實(shí)習(xí)期間的組織工作，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行，每組5人，選組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。

八、每組配備的儀器用具

經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)儀一臺(tái)，鋼尺一把，水準(zhǔn)尺兩支，花稈兩個(gè)，記錄板一個(gè)，繪圖量角器一個(gè)，紅色油漆若干，圖板一個(gè)，繪圖紙一張（2號(hào)圖紙），有關(guān)記錄手簿，計(jì)算器及鉛筆等。

五、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1．組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，合理安排，使每個(gè)人都有練習(xí)機(jī)會(huì)；組員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，以確保實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。

2．實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守“測(cè)量實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)”與“測(cè)量?jī)x器操作注意事項(xiàng)”中的有關(guān)規(guī)定。

3． 每項(xiàng)測(cè)量工作完成后應(yīng)及時(shí)檢核，原始數(shù)據(jù)、資料應(yīng)妥善保存。

七、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告要在實(shí)習(xí)期間編寫，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)上交。內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)名稱、地點(diǎn)、起止日期、班級(jí)、組別姓名；實(shí)習(xí)的目的任務(wù)及要求；實(shí)習(xí)的項(xiàng)目、程序、方法、精度要求、數(shù)據(jù)計(jì)算資料；實(shí)習(xí)的心得體會(huì)、意見(jiàn)和建議。

八、每人應(yīng)交成果

1．水平角、水平距離和水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)記錄。

2．閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表及水準(zhǔn)測(cè)量成果計(jì)算表。

3．地形圖一張。

4．實(shí)習(xí)報(bào)告。

第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

一、前言--------------------3

二、實(shí)習(xí)目的--------------------3

三、實(shí)驗(yàn)器材--------------------3

四、實(shí)習(xí)場(chǎng)地--------------------3

五、實(shí)習(xí)任務(wù)--------------------3

六、實(shí)習(xí)安排--------------------4

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容--------------------4

八、實(shí)習(xí)結(jié)果及心得體會(huì)----5

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

前 言

工程測(cè)量是一門測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是進(jìn)行一切測(cè)量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門課程對(duì)以后的專

業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對(duì)以后的工作，生活同樣有幫助。在大學(xué)生活中實(shí)習(xí)是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。

實(shí)習(xí)目的：

測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)實(shí)際的地物測(cè)繪，可增強(qiáng)測(cè)定的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀（全站儀）的實(shí)用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段。

實(shí)驗(yàn)器材: 水準(zhǔn)儀一個(gè)，經(jīng)緯儀一個(gè)，三腳架兩個(gè)，塔尺兩個(gè)，測(cè)釬一副，鋼尺一個(gè)。實(shí)習(xí)場(chǎng)地：城建實(shí)驗(yàn)樓附近實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.在校園內(nèi)城建實(shí)驗(yàn)樓選定4個(gè)控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，這4個(gè)點(diǎn)作為圖根導(dǎo)線的控制點(diǎn)。

2.以圖根水準(zhǔn)測(cè)量的精度要求測(cè)定控制高程，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的高程控制。3.以圖根水平角度測(cè)量精度測(cè)定各個(gè)測(cè)點(diǎn)的角度。

3.以圖根導(dǎo)線測(cè)量的要求測(cè)定利用已測(cè)角度計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的平面控制。

4.每小組完成1:500比例尺、范圍250 x 250m地形圖一張。將位于圖幅內(nèi)所有的建筑物、構(gòu)筑物、道路等測(cè)繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不測(cè)繪）。5.所有的地物和地貌都應(yīng)嚴(yán)格按照用地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)來(lái)表示。

實(shí)習(xí)安排：

11月7號(hào)，按小組到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取了儀器。了解使用儀器。

11月8日，選取控制點(diǎn)。上午組員們進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，利用鋼尺普通量距方法往返測(cè)量各導(dǎo)線邊長(zhǎng)，下午進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。

11月9日，由于天氣原因無(wú)法在戶外進(jìn)行測(cè)量。在室內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，滿足精度要求。

11月10日，上午進(jìn)行水平角測(cè)量，下午進(jìn)行部分碎部測(cè)量。11月11日，上午完成碎部測(cè)量，下午進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算。11月12日，繪制圖紙。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。

1.踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2.測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。

3.量邊：利用鋼尺普通測(cè)距往返測(cè)出導(dǎo)線邊長(zhǎng)。

二、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò) 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1.準(zhǔn)備工作

將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見(jiàn)表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 ①計(jì)算角度閉合差

②計(jì)算角度閉合差的容許值

③計(jì)算水平角改正數(shù)

④計(jì)算改正后的水平角

3.推算各邊的坐標(biāo)方位角

4.坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 ①計(jì)算坐標(biāo)增量

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差

③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差D和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

3.碎步測(cè)量：（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。（2）經(jīng)緯儀測(cè)繪法

觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。7）展繪碎步點(diǎn)。

三、繪制圖紙

實(shí)習(xí)結(jié)果及心得體會(huì)

工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。過(guò)去的一個(gè)星期中，在李老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門課程的實(shí)習(xí)。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回頭看來(lái)，一周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。從這一周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的知識(shí)財(cái)富：

1.水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。

2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是DJ-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円?jiàn)識(shí)了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平，在儀器上的一些測(cè)距等一些操作，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西：

通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們用實(shí)際的行動(dòng)證明了書(shū)本上的理論，用理論聯(lián)系了實(shí)際，是我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中懂得了團(tuán)結(jié)才是力量，在團(tuán)隊(duì)中溝通交流是十分重要的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。精確的測(cè)量與精準(zhǔn)的計(jì)算也是不可或缺的，培養(yǎng)了我的耐心與認(rèn)知能力，最后還是感謝同學(xué)們的通力合作。很感謝老師提供了本次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)希望在往后的生活和學(xué)習(xí)上能有所裨益。