第一篇：省級(jí)平臺(tái)精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)補(bǔ)錄功能操作補(bǔ)充說(shuō)明

省級(jí)平臺(tái)精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)補(bǔ)錄功能操作補(bǔ)充說(shuō)明

1、下載兩個(gè)瀏覽器（一般用、），其中一個(gè)瀏覽器用衛(wèi)生院用戶登陸平臺(tái)，另一個(gè)瀏覽器用轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院用戶（用戶名：zyxxnhmzzzsq，密碼：1）登陸平臺(tái)。（說(shuō)明：兩個(gè)瀏覽器不用關(guān)掉，可以同時(shí)使用）

2、在轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院平臺(tái)下查詢精準(zhǔn)扶貧戶的住院補(bǔ)償信息，具體流程為：轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院用戶登錄平臺(tái)--住院管理--住院補(bǔ)償清算（合管辦）

依據(jù)《1-9月份精準(zhǔn)扶貧戶新農(nóng)合提高5%補(bǔ)償花名表》及《10-12月份精準(zhǔn)扶貧戶新農(nóng)合提高5%補(bǔ)償花名表》中的患者姓名，將時(shí)間選擇在2015年1月1日至12月31日，在自定義查詢中按姓名查找該患者該次住院（以住院總費(fèi)用為準(zhǔn)）的合作醫(yī)療證號(hào)及補(bǔ)錄系統(tǒng)中所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、在衛(wèi)生院管理用戶下補(bǔ)錄精準(zhǔn)扶貧優(yōu)惠數(shù)據(jù)，具體操作流程為：衛(wèi)生院用戶登錄平臺(tái)---住院管理---精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)補(bǔ)錄

4、在精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)補(bǔ)錄模塊中輸入醫(yī)療證號(hào)查詢出需要補(bǔ)錄的人員姓名，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)

5、錄入信息點(diǎn)確定即可。

第二篇：本科評(píng)估數(shù)據(jù)平臺(tái)操作說(shuō)明

前 言

近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，步入大眾化階段。教育部為了進(jìn)一步保證高等學(xué)校的本科教學(xué)質(zhì)量，開展了“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估”工作，以建立具有中國(guó)特色的高等教育質(zhì)量保證體系。各高校充分重視評(píng)估工作，按照“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，努力提高本科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

在充分總結(jié)第一輪本科教學(xué)工作評(píng)估的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)一步提高評(píng)估工作效率和質(zhì)量，教育部高等教育司和教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心于2007年底著手開始建設(shè)“全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”，該系統(tǒng)的研制工作由華中科技大學(xué)、中山大學(xué)和北京師范大學(xué)承擔(dān)。

系統(tǒng)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，按照教學(xué)工作的規(guī)律，把高等學(xué)校與本科教學(xué)工作相關(guān)的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關(guān)系組織起來(lái)，由此形成的反映教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)。其作用如下：

1)為高校質(zhì)量保障體系建設(shè)服務(wù)

高校通過(guò)數(shù)據(jù)采集和管理，可以加強(qiáng)信息化建設(shè)，準(zhǔn)確把握自身的教學(xué)基本狀態(tài)；利用系統(tǒng)中提供的數(shù)據(jù)分析和輔助評(píng)估功能，可以進(jìn)行自評(píng)自測(cè)，以此建設(shè)和完善本校的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

2)為教學(xué)工作評(píng)估服務(wù)

評(píng)估專家通過(guò)登錄本系統(tǒng)，可查看高校上報(bào)的數(shù)據(jù)，增加對(duì)高校的認(rèn)識(shí)和了解，利用其中的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，可以進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)估的初評(píng)，為進(jìn)校評(píng)估打下基礎(chǔ)。通過(guò)使用該系統(tǒng)，可減少專家進(jìn)校考察的人數(shù)、時(shí)間和精力，減輕被評(píng)估高校負(fù)擔(dān)，從而進(jìn)一步提高評(píng)估水平和工作效率。

3)為政府提供預(yù)測(cè)決策信息

該系統(tǒng)將提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、挖掘、預(yù)測(cè)與決策等功能。在各高校按照要求將數(shù)據(jù)填報(bào)完畢后，系統(tǒng)可創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，實(shí)現(xiàn)任意查詢和關(guān)聯(lián)分析，生成各種查詢表、統(tǒng)計(jì)表以及分析、預(yù)測(cè)表，I 用于教育預(yù)測(cè)和決策支持，同時(shí)方便高校和科研機(jī)構(gòu)利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)開展對(duì)比和分析，提高教育科學(xué)決策水平。

4)部分信息對(duì)社會(huì)公開，為公眾服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)監(jiān)督。各高校上報(bào)并通過(guò)審核后，根據(jù)教育部要求，將向社會(huì)公眾開放部分?jǐn)?shù)據(jù)的查詢權(quán)限，社會(huì)公眾通過(guò)查詢和對(duì)比高校的辦學(xué)條件、教學(xué)工作等方面的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步了解各高校的辦學(xué)情況，實(shí)現(xiàn)公眾對(duì)高校教學(xué)工作的網(wǎng)上監(jiān)督和評(píng)估，增強(qiáng)高校提高本科教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。

全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及到指標(biāo)體系的研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)各項(xiàng)功能的研發(fā)，還涉及到高校數(shù)據(jù)填報(bào)工作的組織管理、教育管理部門的數(shù)據(jù)審核、專家的使用、系統(tǒng)的使用培訓(xùn)和用戶意見的反饋和修改等工作，因此，需要各有關(guān)高校在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力推進(jìn)系統(tǒng)的推廣與應(yīng)用，對(duì)于在系統(tǒng)使用過(guò)程中的任何問(wèn)題和建議，歡迎與項(xiàng)目組聯(lián)系，以便不斷改進(jìn)和升級(jí)系統(tǒng)。

在此，向各試用高校表示真誠(chéng)的謝意，并期待您的反饋意見和建議。

我們的聯(lián)系電話：***，***，***。E-mail：leoxuna@gmail.com，xiaodong-xu@hust.edu.cn

全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)項(xiàng)目組

二〇一一年六月

II

目 錄

前 言...............................................................I 第一章 系統(tǒng)初始化...................................................1

1.1 系統(tǒng)登錄............................................................................................................1 1.2 初始化本校信息.................................................................................................2 1.3 用戶設(shè)置............................................................................................................2 1.4 設(shè)置頁(yè)面訪問(wèn)權(quán)限..............................................................................................3 1.5 在填報(bào)頁(yè)面查看名詞解釋...................................................................................4 第二章 數(shù)據(jù)指標(biāo)體系說(shuō)明.............................................5

2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則................................................................................5 2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的研制方法................................................................................5 2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的具體內(nèi)容................................................................................6 第三章 典型頁(yè)面介紹.................................................7

3.1 普通文本型或數(shù)字型..........................................................................................7 3.2 上傳文件與下載附件型.......................................................................................7 3.3 網(wǎng)址鏈接型........................................................................................................8 3.4 普通二維表格型.................................................................................................9 3.5動(dòng)態(tài)二維表格型..................................................................................................9 3.6 多行文本輸入頁(yè)面............................................................................................10 3.7 通過(guò)Excel導(dǎo)入................................................................................................11 3.8 PDF文件下載....................................................................................................11 第四章 數(shù)據(jù)填報(bào)的組織工作..........................................12

4.1 參加培訓(xùn)會(huì)議并獲取相關(guān)材料..........................................................................12 4.2 完成本校信息初始化........................................................................................12 4.3 成立數(shù)據(jù)采集領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)..........................................................................13 4.4 召開校內(nèi)工作布置會(huì)........................................................................................13 4.5 網(wǎng)上填報(bào)數(shù)據(jù)...................................................................................................13 4.6 確認(rèn)填報(bào)數(shù)據(jù)并報(bào)送........................................................................................13

III IV

第一章 系統(tǒng)初始化

本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的網(wǎng)上填報(bào)地址為http://udb.hust.edu.cn（教育網(wǎng)）和http://udbt.hust.edu.cn（電信網(wǎng)），各高校根據(jù)本單位網(wǎng)絡(luò)情況選擇任何一個(gè)網(wǎng)址登錄。登錄系統(tǒng)后，請(qǐng)首先進(jìn)行系統(tǒng)初始化工作。1.1 系統(tǒng)登錄

系統(tǒng)首頁(yè)界面如圖1所示，在登錄區(qū)域輸入用戶名和口令后登錄。學(xué)校登錄用戶名和口令由教育部主管部門或省級(jí)教育主管部門生成和密碼初始化。

圖1 系統(tǒng)首頁(yè)界面

登錄成功后，顯示高校用戶菜單，初始化本校信息、設(shè)置本校用戶和設(shè)置用戶訪問(wèn)權(quán)限。如圖2所示。

圖2 高校用戶管理菜單 1.2 初始化本校信息

初始化本校信息包括初始化學(xué)?；厩闆r、校訓(xùn)辦學(xué)思想、院系和其他教學(xué)單位情況、學(xué)科專業(yè)情況、學(xué)校面積、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和校友會(huì)與社會(huì)合作等7個(gè)部分，這7個(gè)部分必須依次進(jìn)行初始化，完成后才能開始填報(bào)表格。如圖3所示。

圖3 初始化本校信息

注意：在本系統(tǒng)中，所有填報(bào)表格中背景標(biāo)記為灰色的數(shù)據(jù)項(xiàng)都是選填項(xiàng)，這些數(shù)據(jù)項(xiàng)在年報(bào)時(shí)可不填，在接受評(píng)估前一年應(yīng)填上；沒(méi)有標(biāo)記的數(shù)據(jù)項(xiàng)為必填項(xiàng)，必填項(xiàng)如果沒(méi)有填寫，則無(wú)法提交。

1.3 用戶設(shè)置 1.3.1 添加用戶 為方便填寫，本系統(tǒng)實(shí)行兩級(jí)用戶管理，學(xué)校級(jí)用戶和院系用戶，可以設(shè)置多名學(xué)校級(jí)用戶，用于全校性數(shù)據(jù)的填報(bào)和所有數(shù)據(jù)的審核，院系級(jí)用戶根據(jù)權(quán)限只能填報(bào)部分涉及院系數(shù)據(jù)的表格，一般來(lái)說(shuō)可為每個(gè)院系設(shè)置一個(gè)院系級(jí)用戶。在添加用戶時(shí)必須指定用戶級(jí)別，即：屬于學(xué)校級(jí)用戶還是某個(gè)院系的用戶。添加用戶的方法為用戶管理?添加校級(jí)用戶，界面如圖4所示。添加院系級(jí)用戶方法類似。

圖4 設(shè)置本校用戶

1.3.2 設(shè)置用戶權(quán)限

點(diǎn)擊“用戶管理”后，就進(jìn)入到“設(shè)置用戶權(quán)限”頁(yè)面，如圖5所示。

圖5 設(shè)置用戶權(quán)限

本系統(tǒng)中的用戶分為管理員、信息管理員、數(shù)據(jù)管理員、數(shù)據(jù)錄入員、數(shù)據(jù)查詢員和信息報(bào)送員幾個(gè)類別，可分別負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理、信息發(fā)布與管理、數(shù)據(jù)管理與審核、數(shù)據(jù)錄入管理、數(shù)據(jù)查詢查詢和數(shù)據(jù)報(bào)送等功能。

1.4 設(shè)置頁(yè)面訪問(wèn)權(quán)限 系統(tǒng)管理員可對(duì)相應(yīng)的用戶分配特定頁(yè)面的訪問(wèn)權(quán)限，如：指定院系用戶填報(bào)某些表格，具體方式如圖6所示。

圖6 設(shè)置頁(yè)面權(quán)限

1.5 在填報(bào)頁(yè)面查看名詞解釋

在填報(bào)的過(guò)程中，每個(gè)頁(yè)面，均可以通過(guò)點(diǎn)擊該頁(yè)右下角的“本頁(yè)名詞解釋”來(lái)查看該頁(yè)的每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的內(nèi)涵，以保證數(shù)據(jù)的有效性。如圖7所示

圖7 查看本頁(yè)名詞解釋（數(shù)據(jù)項(xiàng)內(nèi)涵說(shuō)明）

第二章 數(shù)據(jù)指標(biāo)體系說(shuō)明

2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則

數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系立足于反映高校教學(xué)工作的基本狀態(tài)，既為本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)支持，又為教育主管部門提供決策依據(jù)，同時(shí)為社會(huì)了解高校、對(duì)高校提出建議和意見提供渠道。在研制指標(biāo)體系過(guò)程中遵循了下列原則：

1、科學(xué)性原則：數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)所采集的數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確，同時(shí)具有原始性，即：盡量不采集衍生數(shù)據(jù)，如增長(zhǎng)率或比率，而是通過(guò)采集原始數(shù)據(jù)后，由數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)自動(dòng)生成各項(xiàng)工作中所需要的衍生數(shù)據(jù)。

2、系統(tǒng)性原則：數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系應(yīng)反映教學(xué)工作的全貌和規(guī)律，包括教學(xué)工作的環(huán)境、條件、主體、狀態(tài)和效果；指標(biāo)以定量數(shù)據(jù)為主、以定性描述為輔。

3、操作性原則：數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)應(yīng)可測(cè)量，易采集，獲取方便。同時(shí)要充分考慮數(shù)據(jù)采集和管理的工作量，通過(guò)教育部和學(xué)校兩個(gè)層次的合理分工，將國(guó)家層次數(shù)據(jù)庫(kù)的指標(biāo)數(shù)量控制在一定范圍之內(nèi)。

4、導(dǎo)向性原則：數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系應(yīng)反映教學(xué)工作的時(shí)代特點(diǎn)和要求。例如：在指標(biāo)中加入高等學(xué)校教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程的內(nèi)容，以推動(dòng)“質(zhì)量工程”相關(guān)工作的開展。2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的研制方法

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)研制的主要目的之一是為高校本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)服務(wù)，因此，遴選數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)充分考慮了我國(guó)各個(gè)時(shí)期、各類高校本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)要求；這些評(píng)價(jià)活動(dòng)包括：上世紀(jì)90年代實(shí)施的本科教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)、本科教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)價(jià)、本科教學(xué)工作隨機(jī)評(píng)價(jià)，以及本世紀(jì)以來(lái)實(shí)施的本科教學(xué)工作水平評(píng)估。

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)指標(biāo)體系反映了教學(xué)工作的基本狀態(tài)，因此，數(shù)據(jù)庫(kù) 指標(biāo)參考了國(guó)外高校教學(xué)工作評(píng)價(jià)和質(zhì)量保證體系的研究成果；例如：美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家大學(xué)排行榜的指標(biāo)體系，美國(guó)、英國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)家的高校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)。此外，還借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家教育數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意與我國(guó)已有教育數(shù)據(jù)庫(kù)的銜接。例如：本系統(tǒng)參考了美國(guó)教育部國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心的數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)和結(jié)構(gòu)，兼顧了與我國(guó)“高等教育基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表”的數(shù)據(jù)共享。

從數(shù)據(jù)采集的深度來(lái)看，“全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)”作為國(guó)家層次的數(shù)據(jù)庫(kù)，采集的數(shù)據(jù)包括學(xué)校、院系和專業(yè)等層次數(shù)據(jù)，不涉及所有教師、學(xué)生、課程等微觀層次信息。涉及微觀層次信息的數(shù)據(jù)庫(kù)（教師庫(kù)、課程庫(kù)、課表信息、學(xué)生庫(kù)、成績(jī)庫(kù)、設(shè)備信息庫(kù)、管理制度網(wǎng)站）是各高校信息化建設(shè)的范圍，由各高校自行建設(shè)和管理。國(guó)家層次數(shù)據(jù)庫(kù)以校園信息化工程為依托，與高校層次數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)，并可相互訪問(wèn)。以此保證本數(shù)據(jù)庫(kù)的高效率和低成本。2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)體系的具體內(nèi)容

為了方便各高校填報(bào)數(shù)據(jù)，課題組根據(jù)高校管理的特點(diǎn)，對(duì)所有三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了排列組合，形成了學(xué)校概況（在初始化中）、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)科研儀器、教學(xué)條件、學(xué)生基本情況、學(xué)生課外活動(dòng)、科研情況、學(xué)科建設(shè)等十個(gè)數(shù)據(jù)群，最后還有一個(gè)特殊情況說(shuō)明。同時(shí)，將數(shù)據(jù)庫(kù)指標(biāo)稱為數(shù)據(jù)項(xiàng)，以便與評(píng)價(jià)方案中的指標(biāo)相區(qū)別。

作為覆蓋全國(guó)不同類型高校的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)該既反映所有高校的共性，又反映不同學(xué)科、不同類型高校的個(gè)性，因此，該數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)除了上述反映共性的一個(gè)主庫(kù)之外，還有三個(gè)反映個(gè)性的子庫(kù)。這三個(gè)子庫(kù)分別是：醫(yī)藥類院?；蛴嗅t(yī)藥類專業(yè)的綜合性大學(xué)填寫的醫(yī)科信息子庫(kù)（39個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)）、體育類院校填寫的體育信息子庫(kù)（37個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)）、藝術(shù)類院校填寫的藝術(shù)信息子庫(kù)（42個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)）。

數(shù)據(jù)項(xiàng)以填報(bào)表格的形式呈現(xiàn)給高等學(xué)校，數(shù)據(jù)項(xiàng)的內(nèi)涵通過(guò)名詞解釋的方式提供給用戶。具體內(nèi)涵及名詞解釋參考《全國(guó)高?；緺顟B(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)項(xiàng)內(nèi)涵說(shuō)明》。

第三章 典型頁(yè)面介紹

本系統(tǒng)中有95個(gè)填報(bào)頁(yè)面，但歸納起來(lái)，共有八種典型頁(yè)面，在此分別介紹八種頁(yè)面的填報(bào)方法，其他頁(yè)面參考此八種頁(yè)面。3.1 普通文本型或數(shù)字型 普通文本型或數(shù)字型是指，在表格相應(yīng)位置的文本框中輸入普通文本或者數(shù)字，全部填寫完畢后，點(diǎn)擊“提交”或“確定”按鈕即可。如表I 學(xué)?；拘畔?，該表為普通文本型，在相應(yīng)文本框中填入相應(yīng)信息即可，如圖8所示。

圖8 普通文本型填報(bào)頁(yè)面

3.2 上傳文件與下載附件型

上傳文件型是指需要在填報(bào)頁(yè)面指定的位置上傳文件，一般為Word或Excel文件。如表Ⅵ 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在該頁(yè)面中“發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”等指標(biāo)需要上傳文件，點(diǎn)擊“文件上傳”，找到要上傳的文件開始上傳文件，完成上傳后然后點(diǎn)擊下面的“提交”按鈕，即可保存。如果要上傳多個(gè)文件，需要先打包壓縮，然后再上傳。如果文件已經(jīng)上傳成功，則在相應(yīng)的指標(biāo)后面會(huì)出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫(kù)已存在文件”的提示，點(diǎn)擊后面的“查看”按鈕可以瀏覽已經(jīng)上傳到服務(wù)器上的文件。如圖9所示。

圖9上傳文件型

下載附件是指把上傳的文件進(jìn)行打包壓縮后下載到本地，用戶予以保存，以便今后使用。例如：高校用戶登錄后會(huì)看到如下界面。

圖10下載附件導(dǎo)航界面

在圖10中，點(diǎn)擊“師資隊(duì)伍”后面“下載附件”，出現(xiàn)如下提示框

圖11 附件保存界面

點(diǎn)擊該連接，根據(jù)提示操作，可以把“師資隊(duì)伍”的附件一次性地下載到本地。

注意：下載的附件是zip壓縮包，查看里面的文件需要相關(guān)解壓工具，如WinZip、WinRAR。3.3 網(wǎng)址鏈接型 網(wǎng)址鏈接型是指在對(duì)應(yīng)位置填報(bào)相關(guān)網(wǎng)址，系統(tǒng)可以通過(guò)點(diǎn)擊“鏈接”按鈕，打開所填寫的網(wǎng)址。如表1-2 “師資隊(duì)伍概況”中有學(xué)校教師庫(kù)鏈接，填入教師庫(kù)的網(wǎng)址后，點(diǎn)擊右邊的“鏈接”按鈕，可打開相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)。如圖12所示。

圖12鏈接地址型

3.4 普通二維表格型

二維表格型是指填報(bào)的數(shù)據(jù)項(xiàng)構(gòu)成一個(gè)二維表格，填報(bào)的數(shù)據(jù)分為行和列，行列的文本框內(nèi)均需要填寫數(shù)據(jù)。如“表Ⅴ 學(xué)校面積”，在該表中，行數(shù)據(jù)有學(xué)校產(chǎn)權(quán)、非學(xué)校產(chǎn)權(quán)、獨(dú)立使用和非獨(dú)立使用，列數(shù)據(jù)有占地面積，非占地面積等，在行和列交叉的文本框中填寫相應(yīng)的數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)之間可能會(huì)有一定的關(guān)聯(lián)性，在填表時(shí)應(yīng)予以注意，填寫的數(shù)據(jù)要符合要求。如圖13所示。

圖13 二維表格

3.5動(dòng)態(tài)二維表格型

有些表格是根據(jù)需要填寫的數(shù)據(jù)量情況來(lái)手動(dòng)添加行數(shù)，每次需 要輸入一行新的數(shù)據(jù)時(shí)，要先手動(dòng)點(diǎn)擊“添加行”按鈕，所有數(shù)據(jù)填寫完成后，可以點(diǎn)擊“提交”按鈕提交所有數(shù)據(jù)，也可以點(diǎn)擊每一行后面的“保存”按鈕保存一行數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)保存后如需要修改時(shí)可以點(diǎn)每行后面“編輯”按鈕，開始編輯每行的數(shù)據(jù)，修改完成之后請(qǐng)點(diǎn)擊行后面的“保存”或表格下方的“提交”按鈕進(jìn)行保存。如果需要?jiǎng)h除某行，則點(diǎn)擊該行后的“刪除行”按鈕，該行數(shù)據(jù)就會(huì)被刪除。例如“表1-1校領(lǐng)導(dǎo)基本信息”，在該表中，可以根據(jù)本校的校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量，通過(guò)逐次點(diǎn)擊“添加行”按鈕，添加多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的信息。如圖14所示。

圖14 二維表格

3.6 多行文本輸入頁(yè)面

如圖15所示，表單中有多行文本的輸入框，一般情況都有輸入字?jǐn)?shù)的限制，輸入的過(guò)程中文本框的下方有輸入字?jǐn)?shù)的提示。

圖15多行文本輸入界面

3.7 通過(guò)Excel導(dǎo)入

本系統(tǒng)對(duì)部分內(nèi)容比較規(guī)范的表格實(shí)現(xiàn)了通過(guò)Excel導(dǎo)入的功能，如表2-27-1 院(系)教學(xué)效果——本科生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。首先點(diǎn)擊“下載模板”，將Excel模板下載到本地電腦上，在本地電腦上填寫該Excel文件的內(nèi)容，注意在填寫過(guò)程中不要更改Excel文件的結(jié)構(gòu)，填寫完畢后，點(diǎn)擊“導(dǎo)入”按鈕，選中填寫好的Excel文件后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將Excel中的內(nèi)容導(dǎo)入到系統(tǒng)相應(yīng)的表中。如圖16所示。

圖16 通過(guò)Excel導(dǎo)入

3.8 PDF文件下載

如圖17，高校用戶登錄后會(huì)看到如下界面，在導(dǎo)出欄會(huì)看到“生成PDF”的鏈接，點(diǎn)擊該連接就會(huì)把對(duì)應(yīng)頁(yè)面類別下所有上報(bào)的數(shù)據(jù)生成PDF文件，根據(jù)提示操作可以把PDF下載到本地進(jìn)行查看。

圖17下載PDF文件界面

每頁(yè)填寫完畢后，首先點(diǎn)擊“提交”按鈕保存填報(bào)好的數(shù)據(jù)，然后再點(diǎn)擊“下一頁(yè)”進(jìn)入下一頁(yè)的填報(bào)。如果需要跳轉(zhuǎn)某特定頁(yè)面，則點(diǎn)擊“返回”或“返回導(dǎo)航”按鈕，進(jìn)入到導(dǎo)航頁(yè)面，再打開相應(yīng)的填報(bào)頁(yè)面。

第四章 數(shù)據(jù)填報(bào)的組織工作

由于填報(bào)內(nèi)容較多，時(shí)間較緊，為保證填報(bào)工作順利進(jìn)行，建議填報(bào)單位按照以下程序組織填報(bào)工作。4.1 參加培訓(xùn)會(huì)議并獲取相關(guān)材料

采集院校確定數(shù)據(jù)采集負(fù)責(zé)部門并派人參加教育部和項(xiàng)目組組織的培訓(xùn)會(huì)議，并領(lǐng)取相關(guān)材料，主要材料包括以下幾個(gè)部分：

1.《全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)用戶手冊(cè)》 2.《全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)填報(bào)表格》 3.《全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)項(xiàng)內(nèi)涵說(shuō)明》 4.本校登錄的用戶名和口令

《全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)填報(bào)表格》與網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng) 《全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)項(xiàng)內(nèi)涵說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)的填報(bào)頁(yè)面一一對(duì)應(yīng)，以方便院校填報(bào)數(shù)據(jù)的編制工作。

稱《內(nèi)涵說(shuō)明》）是對(duì)填報(bào)表格中每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行內(nèi)涵說(shuō)明，供填報(bào)院校參考，《內(nèi)涵說(shuō)明》中的編號(hào)與《填報(bào)表格》中的表格編號(hào)一一對(duì)應(yīng)，以方便查找。

在培訓(xùn)期間，填報(bào)人員獲得本校登錄系統(tǒng)的用戶名和口令，以便回校后及時(shí)開展系統(tǒng)初始化和數(shù)據(jù)填報(bào)工作。4.2 完成本校信息初始化

培訓(xùn)結(jié)束后，填報(bào)人員按照本手冊(cè)第一章所述，登錄系統(tǒng)并進(jìn)行本校信息初始化，設(shè)置完成本校院系和專業(yè)信息，并為相應(yīng)的職能部門和每個(gè)院系建立用戶賬號(hào)，設(shè)置密碼，并賦予相應(yīng)表格的訪問(wèn)權(quán)限。

4.3 成立數(shù)據(jù)采集領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)

各高校參加培訓(xùn)工作完成后，應(yīng)成立數(shù)據(jù)采集領(lǐng)導(dǎo)小組以及辦公室，應(yīng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)或常務(wù)副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展工作，各相關(guān)職能部門和院系主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)專門人員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的任務(wù)分解、動(dòng)員、填報(bào)、督促和檢查工作，以保證數(shù)據(jù)填報(bào)進(jìn)度和數(shù)據(jù)質(zhì)量。4.4 召開校內(nèi)工作布置會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開校內(nèi)工作會(huì)議，召集各相關(guān)職能部門和院系進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和填報(bào)工作的動(dòng)員與培訓(xùn)。在會(huì)議上，根據(jù)本校實(shí)際情況，將《填報(bào)表格》進(jìn)行分解，下發(fā)到各職能部門或院系，并培訓(xùn)有關(guān)人員，使用網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)。4.5 網(wǎng)上填報(bào)數(shù)據(jù)

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織各職能部門和院系在網(wǎng)上進(jìn)行填報(bào)，學(xué)校數(shù)據(jù)采集領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室注意檢查填報(bào)格式和填報(bào)進(jìn)度。4.6 確認(rèn)填報(bào)數(shù)據(jù)并報(bào)送

全部表格填報(bào)完畢后，校級(jí)管理員對(duì)所有數(shù)據(jù)的真實(shí)性、規(guī)范性和完整性進(jìn)行核查確認(rèn)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后上傳數(shù)據(jù)，報(bào)送給教育主管部門。

第三篇：2016贛州市精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)操作說(shuō)明(20160615)

2016贛州市精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)操作說(shuō)明

各縣（市、區(qū)）精準(zhǔn)扶貧小組領(lǐng)導(dǎo)辦公室、各駐村幫扶單位：

因目前幫扶村與幫扶單位的幫扶關(guān)系變動(dòng)，貧困戶與幫扶干部的結(jié)對(duì)關(guān)系也發(fā)生變動(dòng)。故現(xiàn)已將市精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)中以往的歷史數(shù)據(jù)另行備份。

市精準(zhǔn)辦將統(tǒng)一把2015年數(shù)據(jù)進(jìn)行存檔備份，并在2016年5月12日前將所有的認(rèn)領(lǐng)關(guān)系、幫扶單位與貧困村的關(guān)聯(lián)關(guān)系、幫扶干部和貧困戶的關(guān)聯(lián)關(guān)系統(tǒng)一解除（單位基本信息、干部基本信息、貧困戶基本信息將會(huì)保留）。因此需各單位重新進(jìn)入系統(tǒng)，完成認(rèn)領(lǐng)、關(guān)聯(lián)操作。

請(qǐng)各相關(guān)部門按以下操作完善數(shù)據(jù)，建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。

貧困戶的認(rèn)領(lǐng)結(jié)對(duì)的操作方法：① 單位選擇幫扶村；② 村級(jí)賬號(hào)認(rèn)領(lǐng)貧困戶；③ 村級(jí)賬號(hào)將貧困戶關(guān)聯(lián)到單位；④ 單位賬號(hào)分配貧困戶給干部

一、單位（駐村工作隊(duì)）關(guān)聯(lián)幫扶村

操作步驟：?jiǎn)挝毁~號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【駐村工作隊(duì)信息管理】->【幫扶情況登記表】模塊中操作關(guān)聯(lián)村，如下圖：

? 關(guān)聯(lián)幫扶村后，完善相應(yīng)的幫扶規(guī)劃、幫扶計(jì)劃等信息。

二、村級(jí)賬號(hào)認(rèn)領(lǐng)貧困戶數(shù)據(jù)

操作步驟：村級(jí)賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【貧困戶認(rèn)領(lǐng)管理】模塊中認(rèn)領(lǐng)自己的幫扶貧困戶，如下圖：

注意：用哪個(gè)手機(jī)號(hào)碼驗(yàn)證登錄村級(jí)賬號(hào)操作的貧困戶數(shù)據(jù)，就表明被這個(gè)手機(jī)號(hào)碼認(rèn)領(lǐng)了，以后這個(gè)貧困戶的信息就只有該手機(jī)號(hào)碼能管理貧困戶數(shù)據(jù)。即 所以建議用幫扶干部的手機(jī)號(hào)碼去認(rèn)領(lǐng)自己的結(jié)對(duì)貧困戶。

? 將自己的結(jié)對(duì)貧困戶進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)；

? 在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【管理貧困戶信息】模塊檢查修改已認(rèn)領(lǐng)的貧困戶信息；

注意：萬(wàn)一不慎認(rèn)領(lǐng)錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦取消認(rèn)領(lǐng)，再用新的手機(jī)號(hào)碼重新認(rèn)領(lǐng)。? 如果是今年新進(jìn)的貧困戶，原來(lái)系統(tǒng)中沒(méi)有的，需要在【扶貧對(duì)象登記表】模塊中新增貧困戶信息。新增的貧困戶信息默認(rèn)被當(dāng)前登錄的手機(jī)號(hào)碼認(rèn)領(lǐng)了。

? 如果需要?jiǎng)h除不符合貧困戶識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)戶信息，村級(jí)賬號(hào)在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【管理貧困戶信息】模塊下對(duì)貧困戶進(jìn)行刪除操作。

刪除貧困戶前，需要先解除貧困戶與干部的關(guān)聯(lián)關(guān)系：由單位賬號(hào)在 【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【駐村工作隊(duì)干部信息】-> 【幫扶干部信息管理】模塊下，點(diǎn)擊干部后方的“分配”按鈕，解除與貧困戶的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

再解除貧困戶與單位的關(guān)聯(lián)關(guān)系：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦在在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理貧困戶】模塊下，點(diǎn)擊貧困戶后方的“取消關(guān)聯(lián)”按鈕，解除關(guān)聯(lián)關(guān)系。

三、村級(jí)賬號(hào)關(guān)聯(lián)單位（駐村工作隊(duì)）

操作步驟：村級(jí)賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【查看貧困戶信息】模塊中操作關(guān)聯(lián)單位，如下圖：

四、單位（駐村工作隊(duì)）分配貧困戶給干部

操作步驟：在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【駐村工作隊(duì)干部信息】->【幫扶干部信息管理】模塊中操作,如下圖：

干部信息添加好之后，給幫扶干部分配結(jié)對(duì)貧困戶，在分配頁(yè)面點(diǎn)擊【添加】按鈕，選擇好需要分配的貧困戶，點(diǎn)擊【確定】按鈕；

? 系統(tǒng)中保留了原干部信息，請(qǐng)各單位核對(duì)干部信息，有變動(dòng)的及時(shí)調(diào)整，以目前單位干部實(shí)際情況為準(zhǔn)；

? 在【系統(tǒng)管理】-【系統(tǒng)用戶管理】-【添加系統(tǒng)用戶】模塊給新增的幫扶干部分配賬號(hào)；

注意：如果分配貧困戶時(shí)沒(méi)有找到貧困戶的信息，可能是這種種情況：新增的貧困戶未錄入到系統(tǒng)中，請(qǐng)聯(lián)系他的幫扶干部使用村級(jí)賬號(hào)登陸系統(tǒng)中錄入。

五、村級(jí)賬號(hào)錄入新的貧困戶數(shù)據(jù)

操作步驟：村級(jí)賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【扶貧對(duì)象登記表】模塊中操作錄入，如下圖：

? 依次填寫【家庭基本情況】、【家庭生產(chǎn)情況】、【家庭收入情況】、【致貧原因調(diào)查】、【扶貧對(duì)象申請(qǐng)表】、【扶貧對(duì)象認(rèn)定調(diào)查表】、【扶貧對(duì)象審批表】，如下

【家庭基本情況】

【家庭生產(chǎn)情況】

【家庭收入情況】

【致貧原因調(diào)查】

【扶貧對(duì)象申請(qǐng)表】

【扶貧對(duì)象認(rèn)定調(diào)查表】

【扶貧對(duì)象審批表】

依次按以上順序進(jìn)行填寫

六、貧困戶退出（脫貧）操作

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)脫貧

操作步驟：鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【幫扶考核】->【脫貧情況跟蹤】->【貧困戶脫貧情況】模塊中勾選脫貧的貧困戶，如下圖：

根據(jù)每年脫貧指標(biāo)和實(shí)際脫貧情況，勾選出需脫貧的貧困戶后，點(diǎn)擊“脫貧”按鈕，彈出對(duì)話框填寫脫貧意見，如下圖：

輸入脫貧意見后，點(diǎn)擊“確定”按鈕，表明已將此批貧困戶已標(biāo)識(shí)脫貧了，狀態(tài)變成非貧困戶了。

2、縣扶貧辦返貧操作

操作步驟：縣扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【幫扶考核】->【脫貧情況跟蹤】->【貧困戶返貧操作】模塊中勾選需返貧的貧困戶，如下圖：

七、幫扶干部填寫【貧困戶信息調(diào)查情況表】

操作步驟：用幫扶干部個(gè)人賬號(hào)登陸系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【貧困戶信息調(diào)查情況表】模塊中操作,如下圖：

? 在此處填寫貧困戶的發(fā)展意愿、幫扶措施、脫貧計(jì)劃。

完成以上步驟，表明貧困戶的信息表已錄入完成；貧困戶與幫扶干部已結(jié)對(duì)；幫扶村已關(guān)聯(lián)駐村工作隊(duì)

八、干部調(diào)離/干部離開操作

注意：干部調(diào)離指的是干部在職期間調(diào)離到其他單位，即可把該干部在系統(tǒng)里進(jìn)行調(diào)離操作，干部離開指的是干部已經(jīng)離職，點(diǎn)擊離開后，該操作無(wú)法撤消逆轉(zhuǎn)。

1、干部調(diào)離操作流程：

登錄單位賬號(hào)——基礎(chǔ)信息庫(kù)——駐村工作隊(duì)干部信息——干部調(diào)離——添加 選擇好需要調(diào)離的干部，雙擊單位框，選擇需要調(diào)去的單位，點(diǎn)擊【確定】按鈕，返回干部調(diào)離頁(yè)面，點(diǎn)擊【借調(diào)】按鈕。

2、干部離開操作流程：

登錄單位賬號(hào)——基礎(chǔ)信息庫(kù)——駐村工作隊(duì)干部信息——干部離開——添加 選擇好需要離開的干部，點(diǎn)擊【離開】按鈕。注意：干部離開后，該操作無(wú)法撤消，干部將無(wú)法再登錄系統(tǒng)

九、單位合并/分離操作

多個(gè)單位合并成一個(gè)單位或者一個(gè)單位拆分成多個(gè)單位，可先由扶貧辦創(chuàng)建好新單位的賬號(hào)，再到原單位中將干部借調(diào)到新單位，或者原單位刪除后統(tǒng)一錄入到新單位中。

單位合并:用縣扶貧辦賬號(hào)新創(chuàng)建一個(gè)單位（合并后的單位）——>把原來(lái)兩個(gè)單位的干部全部借調(diào)到新的單位中。

單位分離：用縣扶貧辦賬號(hào)新創(chuàng)建一個(gè)單位（分離出來(lái)的某個(gè)單位）——>把需要分離出來(lái)的干部借調(diào)到新的單位中。具體流程：

1.登錄扶貧辦權(quán)限，在【系統(tǒng)管理】——【單位信息管理】模塊下，填寫單位名稱、區(qū)域名

稱，填寫完后，點(diǎn)擊【增加】按鈕。

2.登錄扶貧辦權(quán)限，在【系統(tǒng)管理】——【添加系統(tǒng)用戶】模塊下，選擇所屬角色、用戶名稱，填寫賬戶名稱、賬戶密碼、確認(rèn)密碼等信息后，點(diǎn)擊【提交】按鈕

3.創(chuàng)建好新單位之后，可以選擇將之前單位的干部借調(diào)過(guò)來(lái)或者原單位統(tǒng)一刪除后重新錄 流程：登錄單位賬戶——【基礎(chǔ)信息庫(kù)】——【駐村工作隊(duì)信息管理】——【添加干部信息】 添加完干部信息后，點(diǎn)擊【系統(tǒng)管理】，添加系統(tǒng)用戶，填寫完干部信息后，點(diǎn)擊【提交】

4.把原來(lái)的干部借調(diào)回來(lái)

流程：登錄借調(diào)的單位賬號(hào)——【基礎(chǔ)信息庫(kù)】——【駐村工作隊(duì)干部信息】——【干部調(diào)離】——【添加】雙擊單位名稱框，選擇需要借調(diào)回去的單位，點(diǎn)擊【確定】按鈕，返回借調(diào)頁(yè)面，點(diǎn)擊借調(diào)

十、貧困村信息錄入操作：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)錄入

操作步驟：鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困村信息管理】->【添加貧困村信息】模塊中填寫貧困村的信息，如下圖：

? 根據(jù)界面上的信息依次填寫，填寫完成點(diǎn)擊“提交”按鈕。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)提交

操作步驟：鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困村信息管理】->【管理貧困村信息】模塊中提交貧困村的信息，如下圖：

? 點(diǎn)擊上報(bào)按鈕將上報(bào)至縣扶貧辦審核。

三、縣扶貧辦審核

操作步驟：縣扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困村信息管理】->【貧困村審核】模塊中審核貧困村的信息，如下圖：

? 縣扶貧辦審核時(shí)，可選擇審核通過(guò)或退回； ? 審核通過(guò)后，市扶貧辦可以看到各縣貧困村的記錄；十一、一、貧困縣信息錄入操作：

縣扶貧辦賬號(hào)錄入

操作步驟：縣扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困縣信息管理】->【添加貧困縣信息】模塊中填寫貧困縣的信息，如下圖：

? 根據(jù)界面上的信息填寫完整后保存即可。注意：如果不是貧困縣的就不需要填寫。

十二、貧困戶二維碼導(dǎo)出操作：

操作步驟：縣扶貧辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦賬號(hào)登錄系統(tǒng)，在【基礎(chǔ)信息庫(kù)】->【貧困戶信息管理】->【 查看貧困戶信息】模塊中導(dǎo)出貧困戶的二維碼信息，如下圖：

注意：可以按一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)村導(dǎo)出，在左側(cè)樹選中對(duì)應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村，點(diǎn)擊“導(dǎo)出二維碼信息”按鈕，即可批量導(dǎo)出貧困戶的二維碼word文件。

第四篇：關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)操作平臺(tái)相關(guān)說(shuō)明(學(xué)生用補(bǔ)充說(shuō)明)[范文]

關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)操作平臺(tái)的相關(guān)說(shuō)明（學(xué)生用）

1.登錄前，請(qǐng)先閱讀頂崗實(shí)習(xí)操作說(shuō)明（教務(wù)處版本，重點(diǎn)條例九，及本補(bǔ)充說(shuō)明）；

2.申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)前請(qǐng)自己檢查是否具有畢業(yè)的三個(gè)證件、有無(wú)欠學(xué)費(fèi)、守紀(jì)律處分；

3.接收函、安全承諾書（附表二）、安全就業(yè)協(xié)議書（附表三），辦好交給輔導(dǎo)員，然后

將學(xué)生的信息錄入之后，本人就可以進(jìn)入自己的賬號(hào)申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)，賬號(hào)是自己的學(xué)號(hào)，密碼是123，切記不要改密碼（出現(xiàn)其他問(wèn)題后果自負(fù)）；

4.進(jìn)入申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)操作界面之后，按步驟一步一步填寫，其中施工合同上傳，如果你

和公司簽訂協(xié)議就掃描上傳就可以了，如果沒(méi)有簽訂協(xié)議你就自己用word文檔自己寫一個(gè)合同（內(nèi)容：公司名稱、工程名稱、工作地點(diǎn)、工作薪金、實(shí)習(xí)職位等盡量填寫詳細(xì)、完整）；

5.完成上一步之后，接下來(lái)是上傳崗位責(zé)任制度，例：實(shí)習(xí)職位是電工，你就將從事電

工的相關(guān)制度用word文檔上傳就可以了；

6.下面實(shí)習(xí)正式開始，實(shí)習(xí)期間要求寫日志或者周記（連續(xù)幾天從事相同的工作，重復(fù)

同樣的事情），實(shí)習(xí)日志是在你正式工作那天開始寫，現(xiàn)在進(jìn)入不了頂崗實(shí)習(xí)界面寫日志的同學(xué)請(qǐng)不要著急，你們先可以手寫，等到你可以進(jìn)入實(shí)習(xí)日志界面的時(shí)候，你再把你寫的日志輸入進(jìn)去就可以了，日志的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)練，寫主要工作內(nèi)容就可以了；

7.在頂崗實(shí)習(xí)操作平臺(tái)上可以和老師進(jìn)行互動(dòng)，可向老師提問(wèn)（每個(gè)同學(xué)必須完成的任

務(wù)）；

8.頂崗實(shí)習(xí)期中考核由本人和校外的指導(dǎo)老師一起完成。

注意：

1、頂崗實(shí)習(xí)操作平臺(tái)上的任務(wù)每個(gè)同學(xué)都必須完成，若未完成將直接影響畢業(yè)。

2、各位同學(xué)必須充分利用頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)，在實(shí)習(xí)期間利用平臺(tái)保持跟指導(dǎo)老師的聯(lián)系及溝通！及時(shí)上傳頂崗實(shí)習(xí)日志等材料供校內(nèi)指導(dǎo)老師查閱。因?qū)W生個(gè)人原因未能及時(shí)上傳應(yīng)及時(shí)跟校內(nèi)指導(dǎo)老師反饋！

第五篇：個(gè)稅全員全額補(bǔ)錄操作說(shuō)明(外網(wǎng))[定稿]

一: 個(gè)稅模板【申報(bào)導(dǎo)出】操作說(shuō)明

個(gè)稅補(bǔ)錄的模板依舊采用個(gè)稅的本期申報(bào)模板，操作方式和每月申報(bào)的明細(xì)模板完全相同，詳情請(qǐng)參照《個(gè)稅全員全額上報(bào)操作說(shuō)明（外網(wǎng)）》 二 網(wǎng)上報(bào)稅個(gè)人所得稅報(bào)告表全員全額明細(xì)補(bǔ)錄操作說(shuō)明

1、打開【扣繳個(gè)人所得稅補(bǔ)錄】（代征代扣-扣繳個(gè)人所得稅補(bǔ)錄）

2、點(diǎn)擊【補(bǔ)錄、更正】，彈出如下頁(yè)面。

3、選擇要上傳的匯總文件，點(diǎn)擊【確定】按鈕，成功后提示上傳成功

5、點(diǎn)擊【返回】按鈕，成功后，回到“扣繳個(gè)人所得稅補(bǔ)錄”頁(yè)面

個(gè)稅明細(xì)補(bǔ)錄只是對(duì)納稅人已經(jīng)申報(bào)后的個(gè)稅明細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，并不會(huì)產(chǎn)生任何的申報(bào)信息，在進(jìn)行明細(xì)數(shù)據(jù)補(bǔ)錄的時(shí)候，必須保證所提供的明細(xì)數(shù)據(jù)的所屬時(shí)期和分征收項(xiàng)目和品目的匯總數(shù)據(jù)完全一致，否則系統(tǒng)會(huì)校驗(yàn)不通過(guò)。相關(guān)錯(cuò)誤信息可能會(huì)如下圖所示：

1、所屬時(shí)期不一致：

2、匯總文件與申報(bào)信息不符（分征收項(xiàng)目和品目的匯總數(shù)據(jù)與原申報(bào)表的數(shù)據(jù)不一致）：