第一篇：四年級(jí)讀書(shū)報(bào)告

讀書(shū)報(bào)告

1、學(xué)生姓名： 四年級(jí) 班

2、閱讀日期： 年 月 日---年 月 日

3、書(shū)名：《 》 作者：

4、出版社：

出版日期： 年 月第 版

5、主要內(nèi)容：

6、我最喜歡的人物：

原因：

7、我最喜歡的內(nèi)容：第

9、好詞：

10、佳句：

章

第二篇：四年級(jí)讀書(shū)推薦

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為孩子生活的一部分！

1、學(xué)校推薦書(shū)目：《紅樓夢(mèng)》

2、四年級(jí)推薦書(shū)目：《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》 《告訴世界我能行》《 做人與做事》《 愛(ài)的教育》《 假如給我三天光明》《 中外名人故事》《勤學(xué)故事》《少年奇才成長(zhǎng)故事》《我要做個(gè)好孩子》

楊紅纓系列 如《淘氣包馬小跳》、《男生日記》、《女生日記》等鄭淵潔系列 如《皮皮魯傳》、《舒克與貝塔》等

《窗邊的小豆豆》

3、學(xué)校文化長(zhǎng)廊的推薦書(shū)目

讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讓我們跟孩子一起成長(zhǎng)！

推薦家長(zhǎng)閱讀書(shū)目：

《朗讀手冊(cè)》、《牽著蝸牛慢慢走》

《日有所誦》、《孩子你慢慢來(lái)》

《如何閱讀一本書(shū)》

第三篇：四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

四（2）班“悠悠書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流會(huì)

一、作家我知曉

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我們將進(jìn)行“悠悠書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流活動(dòng)。B：讀書(shū)，是一個(gè)古老而熟悉的話題。A：在一些名人眼中，讀書(shū)是什么呢？ B：在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包。

A：在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉。

B：有人說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”

A：是啊，有時(shí)，一句話，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，現(xiàn)在讓我們共同走進(jìn)讀書(shū)交流會(huì)的第一驛站： “作家我知曉”。請(qǐng)出三位同學(xué)向我們介紹他們最喜愛(ài)的一名兒童文學(xué)作家。（3名學(xué)生介紹作家）

二、好書(shū)我推薦

A：正是有了這些作家，我們的童年變得更加有聲有色，有滋有味。B：讀書(shū)使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野； A:讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明； B：讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈； A：讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)困難。

B：書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是快樂(lè)的。進(jìn)入今天讀書(shū)交流的第二驛站 “好書(shū)我推薦”環(huán)節(jié)，有請(qǐng)4位同學(xué)向我們介紹他們最喜歡的一本書(shū)。（4位同學(xué)介紹喜歡的書(shū)）

三、心靈碰碰碰(我的讀書(shū)感受)A：哥德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?B：而威爾遜卻說(shuō):“書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間里沒(méi)有窗戶。”

A：現(xiàn)在就讓我們與作家進(jìn)行心靈般的溝通?？炜熳哌M(jìn)讀書(shū)的第三驛站：心靈碰碰碰。

(讀大屏幕的提示)下面各小組同學(xué)根據(jù)大屏幕的提示和要求與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，一會(huì)兒全班展示交流。

B：下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班小朋友的讀書(shū)感受吧！

（6位同學(xué)談讀后感）

四、讀書(shū)金點(diǎn)子

A：感謝你們與大家分享讀書(shū)感受。

B：成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法，掌握良好的讀書(shū)方法會(huì)讓你的閱讀變得更加高效、快捷。下面讓我們走進(jìn)讀書(shū)的第四驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子。

(有請(qǐng)5名同學(xué)來(lái)給我們介紹一下他們了解的一些好的讀書(shū)方法。)

五、知識(shí)大比拼

A：同學(xué)們介紹的讀書(shū)方法可真好啊!下面我們就來(lái)比一比誰(shuí)的讀書(shū)知識(shí)最豐富。進(jìn)入第五驛站：知識(shí)大比拼。

六、談?dòng)H子閱讀

B：同學(xué)們，你們說(shuō)我們班誰(shuí)是讀書(shū)大王呢？是呀，趙凱歌同學(xué)平時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，不但積累了豐富的知識(shí)，他的寫(xiě)作水平也是相當(dāng)?shù)母?，他?xiě)的《家鄉(xiāng)的蜜杏》還被發(fā)表了。他說(shuō)這些都離不開(kāi)經(jīng)常陪伴他讀書(shū)的姑姑。下面我們有請(qǐng)趙凱歌的姑姑談?wù)勊龑?duì)親子閱讀的一些看法。

七、讀書(shū)成果展

A：四月是我校的讀書(shū)月，我班的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。這些都是我們班同學(xué)讀書(shū)的成果：有手抄報(bào)、精美書(shū)簽、讀書(shū)名言和讀后感，請(qǐng)大家欣賞。

八、總結(jié)。

A：最后，讓我們?cè)俅雾懫鹞倚Ｗx書(shū)節(jié)的口號(hào)：快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中享受快樂(lè)。全班合：

最后有請(qǐng)我們劉老師對(duì)這次讀書(shū)交流活動(dòng)做總結(jié)。

B：各位同學(xué)，少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)； A：壯而讀書(shū)，如日出之光； B：老而讀書(shū)，如秉燭之明。

A：一個(gè)學(xué)校的每位學(xué)生如果酷愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)學(xué)校就會(huì)健康向上； B：一個(gè)家庭的每位成員如果酷愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)家庭就會(huì)充滿書(shū)香； A：一個(gè)國(guó)家的每位公民如果酷愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)國(guó)家就會(huì)繁榮昌盛； AB：為此，我們?cè)俅纬h：打開(kāi)書(shū)，讀吧；讀了書(shū)，聊吧！希望全班同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的人。今天我們的讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

【活動(dòng)材料】

作家介紹

肯尼斯〃格雷厄姆

肯尼斯〃格雷厄姆（1859～1932）童話作家,生于英國(guó)蘇格蘭的愛(ài)丁堡，他的童年很不幸，5歲喪母，隨后喪父，幾兄弟都由親戚收養(yǎng)。中學(xué)畢業(yè)后，他沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)讀大學(xué)，20歲進(jìn)英格蘭銀行工作，直到1908年，因在銀行里被一瘋漢用槍擊傷而退休。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫(xiě)作，很早就是一位很有名氣的作家。在他的獨(dú)生兒子6歲時(shí)，他為兒子編講故事，兒子聽(tīng)得入了迷，暑假也不肯到外地去過(guò)，他只好答應(yīng)用寫(xiě)信的方式把故事繼續(xù)寫(xiě)給他看。1907年他寫(xiě)給兒子的一扎信，就是童話《柳林風(fēng)聲》的基礎(chǔ)。格雷厄姆的這本書(shū)，曾經(jīng)引起當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意，他曾寫(xiě)信告訴作者，他把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了3遍。格雷厄姆酷愛(ài)大自然，在他的筆下，對(duì)自然的描寫(xiě)及其流暢、豐富?！读诛L(fēng)聲》在1908年出版，被譽(yù)為英國(guó)散文體作品的典范。除《柳林風(fēng)聲》外，他還留下兩本書(shū)：《黃金時(shí)代》（The Golden Age，1895）和《做夢(mèng)的日子》（Dream Days，1898），深為英美不同年齡的人喜愛(ài)。

黑柳徹子生于1932年8月9日，日本電視演員及兒童文字作家，以《窗邊的小豆豆》等享譽(yù)國(guó)際。

除了她的《徹子談心室》成為日本電視史上最長(zhǎng)壽的談話節(jié)目之外，黑柳徹子也創(chuàng)下未曾生病請(qǐng)假、未曾穿同一件衣服上節(jié)目、始終維持一貫的洋蔥發(fā)型等多項(xiàng)紀(jì)錄。24年來(lái)在節(jié)目中受訪的高達(dá)近6200人，其中不乏多次受遨的來(lái)賓，特別是電視劇作家永六輔先生以24次的紀(jì)錄稱霸群雄?！洞斑叺男《苟埂?981年出版后，在全球都引起了極大的反響。該書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國(guó)出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評(píng)文章。這一“殊榮”，不僅在她之前沒(méi)有人獲得過(guò)，在此之后也再無(wú)第二人。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。她還被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊美為日本最偉大的女性。

達(dá)人語(yǔ)錄：“當(dāng)別人喝酒的時(shí)候我不喝，所以我能有效地利用時(shí)間。”

她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后。不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。該書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國(guó)出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評(píng)文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒(méi)有人獲得過(guò)，在此之后也再無(wú)第二人。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。

萊曼〃弗蘭克〃鮑姆（L〃Frank Baum，1856～1919）出生于一個(gè)富庶的企業(yè)主家庭。他從小體弱多病，受到家人的特別關(guān)照。他對(duì)童話和幻想故事的迷戀幾乎到了“白日夢(mèng)”的程度，父母很擔(dān)心這會(huì)影響他的性格發(fā)展，決心送他去軍校。軍校的嚴(yán)謹(jǐn)生活并沒(méi)有改善他的性格，只導(dǎo)致他精神崩潰。父母只好把他從軍校接回家，任由他發(fā)展自己的興趣。

鮑姆很小就展露了寫(xiě)作和講故事的才華，他15歲時(shí)經(jīng)辦的家庭報(bào)紙就在當(dāng)?shù)孬@得了一定范圍的成功。當(dāng)他迷上了戲劇創(chuàng)作時(shí)，父親為他買(mǎi)了幾家劇院，讓他有機(jī)會(huì)充分展示才華。鮑姆興趣非常廣泛，在成年后他從事過(guò)各種職業(yè)，包括記者、編輯、演員、公司職員、小農(nóng)場(chǎng)主、雜貨店主，等等。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他需要在世界各地進(jìn)行商務(wù)旅行，他的足跡甚至到過(guò)中國(guó)。

一天晚上，他在給幾個(gè)兒子講故事的時(shí)候，突然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的靈感，他一邊哄孩子們安靜下來(lái)，一邊隨手抓起能寫(xiě)字的紙片，興奮不已地把這個(gè)靈感記錄下來(lái)。這是一個(gè)關(guān)于翡翠城的故事，也是奧芝國(guó)探險(xiǎn)故事的最初創(chuàng)意。1900年，《奧芝國(guó)的偉大魔法師》出版后，連續(xù)兩年高居童書(shū)暢銷(xiāo)榜的首位。

除了用本名寫(xiě)作的六十二本童話之外，他還用弗洛伊德〃艾克斯（Floyd Akers）的筆名，寫(xiě)了六本給男孩子的書(shū)，又以伊迪斯〃凡〃戴恩（Edith Van Dyne）的筆名，寫(xiě)了二十四本給女孩子的書(shū)；并以舒勒〃斯湯頓（Schuyler Staunton）的筆名，寫(xiě)作了兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《小丑的命運(yùn)》（1905）和《命運(yùn)的女兒》（1906）。

這里的童話選自鮑姆的一個(gè)短篇童話集《美國(guó)的童話》，鮑姆的想象力在這些短篇故事中同樣發(fā)揮得淋漓盡致，充分體現(xiàn)了他深為孩子們所喜愛(ài)的構(gòu)筑幻想王國(guó)的天分。

好書(shū)推薦

《查理和巧克力工廠》簡(jiǎn)介

小男孩查理·巴克特非常的愛(ài)自己的家人，有一天全世界最大最神秘的旺卡工廠生產(chǎn)商威利·旺卡先生宣布，他將向幸運(yùn)兒開(kāi)放工廠，他們能得到足夠吃一輩子的巧克力糖。查理得到了機(jī)會(huì)并開(kāi)始了他的神秘之旅，旅途中查理不愿放棄親情而放棄了當(dāng)旺卡的繼承人。最終結(jié)局皆大歡喜，查理同意接管工廠?！遏敒I遜漂流記》（Robinson Crusoe）舊譯《魯濱孫漂流記》，一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō)，是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫(xiě)成的。笛福在書(shū)中塑造了一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的新型人物——魯濱孫〃克魯索。他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次的拋開(kāi)小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運(yùn)用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源"。他在海外冒險(xiǎn)多年，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國(guó)，完成了一個(gè)時(shí)代的尹易英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程?！都偃缃o我三天光明》大概內(nèi)容

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。

但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明—— 第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。

第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的假如給我三天光明 作者介紹

海倫〃凱勒(1880一1968年)，美國(guó)著名作家和殘障教育家。她19個(gè)月大時(shí)，在一場(chǎng)突發(fā)的急病中失去了視力和聽(tīng)力，不久又喪失了說(shuō)話能力。在老師安妮〃莎莉文的教育和幫助下，海倫〃凱勒憑著驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)。

海倫〃凱勒一生中完成了14部作品，其中最為著名的作品有《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老師：她心靈所撫養(yǎng)的孩子對(duì)她的頌贊》、《敞開(kāi)的門(mén)》以及著名散文《假如給我三天光明》。

此外，海倫〃凱勒終身都致力于為殘障人士服務(wù)，為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，積極為殘疾八造福。地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。

第四篇：四年級(jí)讀書(shū)征文

四年級(jí)讀書(shū)征文（精選11篇）

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)讀書(shū)征文（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)讀書(shū)征文1

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是辣?什么是苦?什么是甜?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

四年級(jí)讀書(shū)征文2

我是一只書(shū)蟲(chóng)。你別笑，做一只蟲(chóng)子有什么不好?特別是一只書(shū)蟲(chóng)，我一直頗感自豪。

我從小就生活在一間四壁滿書(shū)的書(shū)屋當(dāng)中。滿眼望去，全是密密麻麻的文字、符號(hào)與圖片。小時(shí)的我并不把它們當(dāng)一回事兒。只當(dāng)是積木一樣的玩具，在書(shū)頁(yè)間咬來(lái)咬去，覺(jué)得甜滋滋的，味道還不錯(cuò)而已。

長(zhǎng)大了些，我偷偷啃了幾本那個(gè)長(zhǎng)胡子英國(guó)老頭達(dá)爾文的書(shū)，才知道這原本就是我們書(shū)蟲(chóng)的本分。書(shū)蟲(chóng)這個(gè)家族太弱小了，我們不得不依靠知識(shí)上的豐富來(lái)彌補(bǔ)物力上的不足，才可能防止物競(jìng)天擇的規(guī)律將我們淘汰掉。

有了這樣的危機(jī)感，我開(kāi)始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了打心眼里喜歡。書(shū)櫥里那股奇怪的味道越來(lái)越對(duì)我的脾性。在書(shū)頁(yè)當(dāng)中，沒(méi)有烈日暴雨，沒(méi)有狼蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，我可以盡情地翻滾、跑跳、傻笑、撒開(kāi)腳丫子瘋跑，心情無(wú)比暢快!“書(shū)中乾坤大”這一家族古訓(xùn)是我最喜歡的感慨語(yǔ)句：關(guān)云長(zhǎng)的大刀與加農(nóng)炮一決高下，秦始皇與愛(ài)迪生說(shuō)說(shuō)笑笑，保爾修鐵路時(shí)遇上了球王貝利，克林頓與但丁爭(zhēng)辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下，只覺(jué)得它們把我那個(gè)原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活。一天沒(méi)有書(shū)讀，我的日子便無(wú)味、無(wú)趣、無(wú)歡、無(wú)彩!

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始發(fā)生了變化。身上的條紋日益變密、變粗、變得鮮艷，心里也開(kāi)始不安分起來(lái)。長(zhǎng)輩們告訴我，這是書(shū)蟲(chóng)一生當(dāng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程最終的蛻變開(kāi)始了。是否能化蛹為蝶，全看這一階段的表現(xiàn)，而表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是背簍里不斷積累的分?jǐn)?shù)。

我在書(shū)櫥里度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，咀嚼書(shū)頁(yè)已經(jīng)不僅是一種愛(ài)好，更是一種生活方式。當(dāng)看管書(shū)櫥的長(zhǎng)輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下，他們也難免在哈欠過(guò)后勸我?guī)拙洹．?dāng)然，長(zhǎng)輩們也都是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，理解。

我不是不聽(tīng)勸告，可是時(shí)間真?zhèn)€不多了!我時(shí)常一邊睇視著書(shū)頁(yè)，一邊檢查背簍里的積分。我知道，離化蝶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。

可是我還是不甘心啊……

也許吧，等到幾十年之后，在我小時(shí)候常在的那個(gè)書(shū)櫥旁，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶，它那雙觸角正輕輕滑過(guò)書(shū)脊。到那時(shí)，請(qǐng)你不要詫異，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過(guò)書(shū)頁(yè)的那只書(shū)蟲(chóng)我!

四年級(jí)讀書(shū)征文3

記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大課書(shū)，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本，我就被書(shū)中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛(ài)上了看書(shū)。但是，由于我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看遠(yuǎn)鏡”。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平有了明顯地進(jìn)步。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè)趣也越來(lái)越多，于是。我讀書(shū)的愛(ài)好也越來(lái)越濃了。那一次，我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)來(lái)了一批新書(shū)，一回到莢冬就打開(kāi)我的儲(chǔ)蓄罐拿出了里面所有的錢(qián)，向書(shū)店奔往。來(lái)到書(shū)店，經(jīng)過(guò)我的精心篩選，終于物*到一本好書(shū)《中國(guó)少年百科全書(shū)》，剛要付錢(qián)，我才知道帶的錢(qián)不夠，而這時(shí)又聞聲售貨員說(shuō)：“這本書(shū)很受讀者的歡迎，賣(mài)的非常快，已經(jīng)沒(méi)幾套了……”聽(tīng)到這里，我飛快地跑回了莢冬向爸爸要了錢(qián)才又跑回了書(shū)店，真幸運(yùn)，就剩下五套了，我馬上買(mǎi)了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無(wú)比愉快。

我記得不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之樂(lè)，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，也便越體會(huì)到了其精妙之處

就像初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是假如你多讀幾遍，就會(huì)覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。

這，就是讀書(shū)的樂(lè)趣，它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。由于我覺(jué)得，學(xué)習(xí)固然不輕松，但假如能細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

我愛(ài)讀書(shū)，由于它是我永遠(yuǎn)的老師，由于它是我歡快的天使……

四年級(jí)讀書(shū)征文4

我呀，梳著兩個(gè)羊角辮，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴上有一個(gè)小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月，紅彤彤的臉蛋像一個(gè)蘋(píng)果，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔，但我有一個(gè)好習(xí)慣……愛(ài)讀書(shū)。

受父母的影響，我從小就喜歡讀書(shū)：從聽(tīng)睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字，從國(guó)學(xué)經(jīng)典到名人傳記……我都愛(ài)不釋手。

讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。我流連于陶淵明筆下的世外桃源，認(rèn)識(shí)了多愁善感的林妹妹，神通廣大的孫悟空，神勇無(wú)比的李廣將軍……有時(shí)候，書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白這世間的丑惡美善；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)翅膀，帶我在知識(shí)的天空自由翱翔；有時(shí)候，書(shū)是一葉小舟，帶我駛向成功的彼岸……

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗的晨曦，一本好書(shū)，就是一次心靈之旅，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。

每天七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就坐在書(shū)桌前，靜靜地走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，爸爸給我照了一張相，并在相片上寫(xiě)上：最美的樣子。

語(yǔ)文老師更是要求我們每天閱讀，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地談?wù)摃?shū)上精彩的故事情節(jié)。我都被陶醉了，我愛(ài)讀書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)征文5

書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？

因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。每次我去書(shū)店時(shí)總會(huì)買(mǎi)一本書(shū)讀。不管貴還是便宜，對(duì)我有好處的就買(mǎi)。讀書(shū)，給人帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)，給人帶來(lái)道理與知識(shí)。

通過(guò)讀書(shū)，我知道發(fā)明大王愛(ài)迪生只在學(xué)校呆了3個(gè)月，卻一生擁有1099個(gè)發(fā)明專(zhuān)利；樂(lè)圣貝多芬在失聰?shù)那闆r下，完成了《命運(yùn)交響曲》的創(chuàng)作；通過(guò)讀書(shū)，我懂得了“王祥臥魚(yú)”、“鑿壁偷光”的道理。讀書(shū)，教會(huì)我如何奮斗、如何做人。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。知道了我們從小就應(yīng)做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。老師告訴我們：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我幸福！

多看些書(shū)對(duì)我們很有好處，我覺(jué)得看書(shū)是一種美德！不過(guò)，不好的書(shū)大家可是千萬(wàn)不要看。如果看些對(duì)我們有幫助的書(shū)，成績(jī)也會(huì)隨著我們看書(shū)而一天一天上升的！

看不同的書(shū)，有不同的體會(huì)：有的書(shū)會(huì)讓你落下傷心、同情的淚；有的書(shū)會(huì)讓你開(kāi)懷大笑；有的書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境。

讀書(shū)，給了我智慧，給了我源泉！我愛(ài)讀書(shū)！

四年級(jí)讀書(shū)征文6

幼兒園的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)拿一本書(shū)給我講好聽(tīng)的故事，我特別喜歡聽(tīng)，每次總在媽媽的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……我多么盼望有一天自己也能看書(shū)講故事。

上小學(xué)后，我學(xué)習(xí)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字，自己能讀故事書(shū)了，我好高興。我讓媽媽給我買(mǎi)了很多的連環(huán)畫(huà)和童話故事書(shū)。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)我都要看一會(huì)兒，我讀過(guò)《西游記》、《安徒生童話》、《民間故事》等好多書(shū)。每本書(shū)都很精彩，我被書(shū)中的故事吸引，常常忘記了時(shí)間。給我印象最深的是《水滸傳》，我第一次讀這本書(shū)，看的是《武松打虎》這一章。武松在景陽(yáng)岡，赤手空拳打死了老虎，為當(dāng)?shù)匕傩粘撕?，成了大英雄，他可真了不起！讀了這個(gè)故事后，我喜歡上了《水滸傳》，知道了它是中國(guó)的四大名著之一，講了梁山108個(gè)好漢的故事?，F(xiàn)在，我從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖，黑旋風(fēng)“李睦”等梁山好漢。他們不怕困難，總是勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，值得我學(xué)習(xí)。

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今后，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

四年級(jí)讀書(shū)征文7

書(shū)，一種有趣的東西。書(shū)，一個(gè)給我快樂(lè)的伙伴；書(shū)，一位輔助我登上知識(shí)最高峰的良師；書(shū)，一泓給了我清新的泉水；書(shū)，一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙……這些比喻都可以形容這至高無(wú)上的精神食糧——書(shū)！

書(shū)與我的生活密不可分，幾乎上廁所也總要帶上一本書(shū)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在書(shū)的世界里遨游：在《巴黎圣母院》里，與卡西莫多一起經(jīng)歷世界情感變化；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，與保爾一起體驗(yàn)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)光；在《哈利·波特》里一起享受霍格沃茨學(xué)院里的魔法魅力。在書(shū)的世界中，我體會(huì)到人生的真諦、生命的可貴、情感的多變……

悠悠古詩(shī)詞，情面如水柔。在“舉杯邀明月”中同李白一起思念家鄉(xiāng)；在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中體驗(yàn)人生之價(jià)值；在“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中，體會(huì)思鄉(xiāng)之情的凄苦。在古詩(shī)詞中，詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，多愁善感，讓我有了深深的感悟。書(shū)讓我長(zhǎng)大，書(shū)讓我歷事。

總而言之，言而總之，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，我愛(ài)讀書(shū)！

四年級(jí)讀書(shū)征文8

快樂(lè)，是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花，滋潤(rùn)著我的.思想；快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著我的心扉；快樂(lè)是一雙飛向智慧寶庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫(kù)，帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。

自然知識(shí)的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子，深海里的各種魚(yú)類(lèi)。我從中了解到大自然的各種搞笑的知識(shí)。

科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，資料及其精彩，這些圖書(shū)引人入勝，美術(shù)書(shū)的資料更是迷人，比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物，畫(huà)的都十分出色，還有那些迷人的動(dòng)漫畫(huà)的更是巧妙絕倫。

品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：那里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，山是青的，天是藍(lán)的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富，書(shū)，使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候，書(shū)是你最好的朋友。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

四年級(jí)讀書(shū)征文9

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。”而我覺(jué)得，書(shū)是人一生的朋友，陪我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)很多幸福的時(shí)光。所以，我愛(ài)讀書(shū)。我從小就非常愛(ài)書(shū)，小時(shí)候哭鬧，好吃的、好喝的都不管用，可是書(shū)管用，一見(jiàn)到書(shū)，我就什么都不管了，抓起書(shū)就看。

因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以積累了很多好詞好句，因此，我的寫(xiě)作能力也越來(lái)越好了；因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以了解很多知識(shí)，別人問(wèn)我時(shí)，我總是能自豪的回答出來(lái)；因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以知道哪些植物有毒，哪些植物沒(méi)有毒，這樣，春游和野餐時(shí)就方便了許多。

你不信？那你到我房間來(lái)翻翻，枕頭底下、床底、床頭、衣服堆都有書(shū)，甚至廁所里也有書(shū)。有時(shí)我會(huì)夾一本書(shū)，邊看邊上廁所，可一本書(shū)快看完了，馬桶卻潔凈如新。

呵，每當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，就好像置身在內(nèi)，我讀《小老虎歷險(xiǎn)記》時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己就是那只小老虎，度過(guò)重重難關(guān)，終于找到了媽媽?zhuān)晃易x《笨狼的故事》時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己就是那只笨狼，笨笨的，卻很可愛(ài)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的朋友，伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

四年級(jí)讀書(shū)征文10

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我非常喜愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)能告訴我們很多的知識(shí)，比如：有安全知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)作知識(shí)等等。

我兩歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥姐姐手中拿的書(shū)，上面有漂亮的圖畫(huà)，我變對(duì)書(shū)有了極大的興趣。從我學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我總是追著我媽媽?zhuān)獘寢屬I(mǎi)書(shū)，讀書(shū)，我媽媽她實(shí)在是沒(méi)辦法，就給我定了《嬰兒畫(huà)報(bào)》、我一有時(shí)間就拿起書(shū)看。

我三歲了，我也認(rèn)識(shí)字了，我媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，一有時(shí)間，我就拿起書(shū)本貪婪地看著，里面有紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子。它們給我講了很多安全知識(shí)，比如：不能跟陌生人走，不能亂跑，不能吃陌生人的東西等等。

現(xiàn)在，我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《神奇校車(chē)》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話》、《草房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等等，我家就是書(shū)的海洋?，F(xiàn)在我還是經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū)，那里有我最喜歡的《笑貓日記》；講的是一只會(huì)笑的貓，我一到書(shū)店就直奔少兒圖書(shū)室了。

這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我們家的書(shū)都被我看完了，我總是求媽媽讓老媽多買(mǎi)寫(xiě)書(shū)，一本、兩本、三本我家的書(shū)柜都快放不下了！我非常喜愛(ài)讀書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)征文11

我自幼酷愛(ài)讀書(shū)，只要是一本好書(shū)，里面的內(nèi)容就必須從我眼前走過(guò)。所以，一談到讀書(shū)，我的話就多了。

我七歲會(huì)認(rèn)字后，就一手捧書(shū)一手捧字典的看。起初我只是看語(yǔ)文書(shū)和媽媽給我訂的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，有些字我不認(rèn)識(shí)，字典上也查不到，但自尊心強(qiáng)的我還是不肯去問(wèn)家長(zhǎng)，我總決的我可以解決，與是我每次讀書(shū)都是我咬著牙過(guò)來(lái)的。到得我七歲半時(shí)就開(kāi)始看寫(xiě)滿了一百零八人數(shù)目的《水滸傳》，作品中塑造的一系列生動(dòng)鮮活的人物讓我尤其欣賞，至今令我記憶猶新的還是‘’宋公明三打祝家莊，吳學(xué)究雙用連環(huán)記。三打祝家莊是宋江第一次率兵打仗，雖然有些不成書(shū)熟，但我對(duì)這回印象還算不錯(cuò)。

我八歲時(shí)就吵著鬧著讓媽媽給我買(mǎi)了《剛鐵是怎樣煉成的》，起初我認(rèn)為主人公保爾——柯察金是個(gè)調(diào)皮的男孩子，但是當(dāng)我讀到他中年參軍時(shí)，我才明白原來(lái)他也是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。我自從讀過(guò)這本書(shū)后，它就交會(huì)了我要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，要努力學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)！直到現(xiàn)在，我才拿起《紅樓夢(mèng)》這部書(shū)看。我現(xiàn)在并不喜歡書(shū)里的人物，因?yàn)榱执饔竦膼?ài)哭讓認(rèn)為她的淚水給這部書(shū)披上了一層面紗，這部書(shū)好像永遠(yuǎn)都不想讓我把它讀懂一樣……

我現(xiàn)在讀的書(shū)并不多，但我以后必須得讀懂每一本書(shū)，只有學(xué)會(huì)了讀懂每本好書(shū)，才能讀懂人生這部大書(shū)！我永遠(yuǎn)會(huì)記的冰心奶奶說(shuō)的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

第五篇：四年級(jí)讀書(shū)作文

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1

我從小酷愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)侯只要一碰書(shū)我就像著了魔一樣廢寢忘食?？墒悄菚r(shí)侯沒(méi)有那么多書(shū)可供我看的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我看的最多的書(shū)就是現(xiàn)在只出現(xiàn)在舊書(shū)攤上的”小人書(shū)”。多數(shù)是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的，也有《三毛流浪記》之類(lèi)的。那些書(shū)圖文并茂，就是不認(rèn)識(shí)字的人也能看懂一二。所以，到現(xiàn)在還記憶猶新。

到了初中，我開(kāi)始了住校生活。在偌大的校園里，每每走讀生放學(xué)回家之后，就顯得更幽靜了。這時(shí)，書(shū)便成了我最好的伴侶。那時(shí)侯我們一幫小姐妹迷上了金庸小說(shuō)。攜一本書(shū)，選一無(wú)人的角落，靜靜地，靜靜地……忘了吃飯，忘了“月亮婆婆”已經(jīng)悄然升上了樹(shù)梢！

三年師范生活，我選書(shū)的目光似乎廣了一些。除了瓊瑤小說(shuō)之外，一些散文、傳記也成了我的最?lèi)?ài)。另外，我還好購(gòu)買(mǎi)書(shū)畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。記得那時(shí)老爸偶爾出差，給我?guī)Щ氐淖疃嗟亩Y物就是書(shū)。一次，他花50多元錢(qián)給我買(mǎi)了一套《現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫(huà)庫(kù)》，我興奮地抱著書(shū)睡了一晚上。要知道，那時(shí)我們一個(gè)月的生活費(fèi)才30元！

后來(lái)，我參加了工作，人變得忙碌了，似乎沒(méi)有那么多的閑暇時(shí)間來(lái)看書(shū)了。但是，書(shū)店卻永遠(yuǎn)是令我著迷的地方。如今，每逢假日，牽著兒子的小手，去書(shū)店淘淘自己向往已久的書(shū)，就是我最大的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)的買(mǎi)入，都是對(duì)心靈的一次構(gòu)建，是對(duì)不曾認(rèn)識(shí)的世界的一次探索。有時(shí)，我也會(huì)像兒子一樣，從書(shū)架上取一本書(shū)，擇一塊幽靜地帶，把自己融入到或虛幻或美妙的世界中，這真是一種無(wú)與倫比的幸福！

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2

其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)?，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn)，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。

有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì)有人懂得?！都t樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。

愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁！

教師評(píng)點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，寫(xiě)出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好！

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那時(shí)候那里的人們很窮，那里戶人家里有位姑娘叫櫻子，櫻子家里連衣服都買(mǎi)不起，但是，櫻子依然很熱愛(ài)讀書(shū)，她相信：讀書(shū)增長(zhǎng)人的智慧，使人獲得豐富的知識(shí)，嘗到極大的樂(lè)趣，懂得做人的道理。

有一次她非常想要鄰居家的《紅樓夢(mèng)》，便向鄰居家借。一不小心下雨天掉進(jìn)了水里，有的頁(yè)都掉色了。她非常害怕，便打工掙錢(qián)還書(shū)，她每天不管有多么辛苦，風(fēng)吹雨曬都在外面掙錢(qián)，終于掙到可以買(mǎi)許多書(shū)籍的錢(qián)。于是她買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》和自己喜歡很久的書(shū)，她便把新書(shū)還給了鄰居，連忙道歉，請(qǐng)求原諒她。鄰居說(shuō)：“不要緊，以后想看什么書(shū)都可以過(guò)來(lái)借。”

書(shū)就像她寶貴的資源給她力量。在書(shū)里游覽，時(shí)光老人邁著大步繼續(xù)往前走，在不知不覺(jué)中天黑了，該睡覺(jué)了。櫻子戀戀不舍的熄滅了油燈。她躺在床上還回想著書(shū)里的故事，便悄悄的點(diǎn)起油燈，開(kāi)始繼續(xù)看書(shū)。

這位姑娘的故事讓我感觸非常大，我的現(xiàn)實(shí)情況與她相比，簡(jiǎn)直好了千萬(wàn)倍。所以我一定要好好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。指導(dǎo)老師：李紀(jì)偉

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4

高爾基曾說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們必須努力的吸收書(shū)的知識(shí)，才會(huì)成為智者。

讀書(shū)這個(gè)興趣愛(ài)好，我是很早就有的了。書(shū)中的故事總是讓我很喜歡，讓我情不自禁的看完。記得有一次，開(kāi)學(xué)前，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，那是我非常喜歡看小說(shuō)，媽媽就答應(yīng)我買(mǎi)兩本書(shū)看，我就迫不及待的去買(mǎi)了，當(dāng)我千選萬(wàn)選時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《我們班的博客-x年級(jí)進(jìn)行時(shí)》，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)格式寫(xiě)的文章，于是我非常有興趣，于是看了起來(lái)。

不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)一陣叫喊聲，我恍然大悟，突然想起來(lái)今天是來(lái)買(mǎi)書(shū)的，不是來(lái)看書(shū)的，媽媽還在等我呢，我急忙拿著書(shū)下樓了，剛到樓下，媽媽生氣的說(shuō)；“你怎么回事啊，害得我找了好久！”我慚愧地說(shuō)；“媽媽?zhuān)蚁矚g了一本書(shū)，非常好看，然后就看了，結(jié)果就忘了時(shí)間！媽媽這才不發(fā)火了，還親切的說(shuō)；“看書(shū)是好事，但我們一定要安排好時(shí)間，不能說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品卻去看書(shū)，下次不能這樣了，知道了吧！”我高興地說(shuō)了聲；“恩，知道了，那我的書(shū)?！薄翱梢裕阆矚g看，就買(mǎi)了吧！”媽媽說(shuō)。我開(kāi)心地笑了起來(lái)，因?yàn)槲艺业搅宋蚁矚g看的書(shū)，。

你們說(shuō)我是不是個(gè)“小書(shū)迷”呢！

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代的開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書(shū)的好處。那么，讀書(shū)到底有什么好處呢？

蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書(shū)籍是了望世界的窗口。讀書(shū)首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書(shū)中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。要獲得這些知識(shí)，首先就得讀書(shū)。

我們的時(shí)代，是信息時(shí)代，一切都飛速地發(fā)展著。倘若一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，腦子中只保留那僅有的一點(diǎn)小聰明，我想，即使這個(gè)人天資聰明，很快地他也會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。

明朝的許仲琳說(shuō)過(guò)：“井底之蛙，所見(jiàn)不大，螢火之光，其亮不遠(yuǎn)?！辈蛔x書(shū)，不知道當(dāng)今世界的發(fā)展形式，不知道國(guó)家的政事，豈不是：“螢火之光”？

古人云：“讀書(shū)學(xué)禮。”讀書(shū)的另一個(gè)好處呢，就是為了培養(yǎng)人們品德高尚，知書(shū)達(dá)禮。英國(guó)培根曾說(shuō)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它以小心翼翼把珍貴的貨物送給一代又一代。”古代名人們的優(yōu)良傳統(tǒng)思想，如敬老愛(ài)幼、珍惜時(shí)間、不恥下問(wèn)等，都被后人記載在書(shū)中，自然，讀了它，領(lǐng)悟其中的道理，能應(yīng)用，就將成為一個(gè)道德高尚的人。不管是中國(guó)還是外國(guó)，都出過(guò)不少名人，而這些名人的故事，他們的勤奮、刻苦，也都編成了是。一讀，多少也對(duì)自己有所影響。

雖說(shuō)讀書(shū)的好出之多，但再好，世上不愛(ài)讀書(shū)的人還有很多。如我表哥，自幼厭學(xué)，如今到了工作年齡，卻由于書(shū)讀得很少，四處碰壁，找不到工作，后悔也來(lái)不及了。真是“書(shū)到用是方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！?/p>

愛(ài)讀書(shū)吧！它是知識(shí)的源泉。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6

從前有一只小豬很愛(ài)讀書(shū)，它買(mǎi)了很多的.書(shū)，還辦了圖書(shū)館借書(shū)卡，看完了買(mǎi)的書(shū)就去圖書(shū)館借，一天到晚都在不停的讀書(shū)。

一天，它的好朋友小猴和小兔來(lái)找它玩，小豬連忙說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”。它們和小豬玩了一會(huì)兒就說(shuō)：“我們有點(diǎn)餓?！毙∝i拿出奶油餅干說(shuō)：“你們先吃些餅干，我這就去做飯、炒菜?！?/p>

小豬來(lái)到廚房，先點(diǎn)上火，然后倒油炒菜，結(jié)果火有些大，油倒的有點(diǎn)多，幾滴油從鍋里跳了出來(lái)，燙傷了小豬的左胳膊，而且鍋里的油也著了火。小豬正要把身旁的一盆水往鍋里倒，被趕到廚房的小猴阻止了。小豬不解的問(wèn)：“為什么阻止我呀，水可以滅火呀”！小猴說(shuō)：“鍋里的是油，還很燙，把水倒進(jìn)去，油比水輕，火還能接觸到空氣，不會(huì)被滅掉的，反而火會(huì)更大，火勢(shì)也更不好控制。只要這樣就可以了”。說(shuō)完只見(jiàn)小猴把鍋蓋往鍋上一放，然后關(guān)掉了煤氣，過(guò)了一會(huì)兒，油就不往外跳了，火也很快滅掉了。

這時(shí)，小兔拿著一盒牙膏走了過(guò)來(lái)，把牙膏涂在小豬被燙傷的傷口上，小豬感覺(jué)傷口不是那么疼了。小豬問(wèn)小猴和小兔:“你們?cè)趺粗肋@么多知識(shí)啊”!小猴和小兔說(shuō)：“我們看書(shū)知道的”。小豬說(shuō)：“我也看書(shū)，怎么沒(méi)你們知道的多呢”？小猴說(shuō)：“我們看書(shū)看得很仔細(xì)，還經(jīng)常和朋友們一起討論交流。而你每次都看得匆匆忙忙，所以前面看過(guò)了后面又差不多忘掉了?！毙∝i不好意思的說(shuō)：“那以后我看書(shū)也要像你們一樣認(rèn)真仔細(xì)”。

這個(gè)故事告訴我們，讀書(shū)不僅要多讀，還要仔細(xì)的讀，才能把書(shū)中的知識(shí)變成我們有用的寶藏。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)給予我智慧，讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。

這天中午，我一吃完飯就端起一本書(shū)，在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡文杰，該睡午覺(jué)了?！蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍，我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了，大聲叫道：“胡文杰，快點(diǎn)睡覺(jué)！”我從故事里驚醒過(guò)來(lái)，看到媽媽的臉色不對(duì)，立馬躺到了床上。

但是，剛過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口，把頭探進(jìn)來(lái)，我連忙放下手中的書(shū)，假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的心就開(kāi)始癢癢的，偷偷瞄了一眼外面，不見(jiàn)媽媽的人影，我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到，這是一個(gè)陷阱，媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢！唉，好吧，我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊，睡覺(jué)。

媽媽滿意地拉上窗簾，走出去了。我暗自得意，悄悄拿起手電筒，在被子里打開(kāi)了書(shū)本?？上В镁安婚L(zhǎng)，被子很快就被拉開(kāi)了，書(shū)也被拿走了，唉，我徹底輸了，只能好好睡覺(jué)了。

為了看書(shū)，我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次，我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū)，完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次，我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了，看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲，一聲尖叫，不用說(shuō)，我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我，有些生氣又有些心疼，說(shuō)：“叫你還不聽(tīng)，活該！”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭，說(shuō)：“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合，哪有你這樣看書(shū)的！”

媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，我做不到?。∥艺娴暮薏坏媚茉跁?shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得不舒服，我能怎么辦呀！