第一篇：五中隊“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

學(xué)校:薛家灣第二小學(xué)

中隊:五(4)中隊

輔導(dǎo)員:陳丹丹

“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動計劃

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊

輔導(dǎo)員：陳丹丹

為進一步認(rèn)真落實全國少工委關(guān)于開展“動感中隊”創(chuàng)建工作的要求，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！實現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動方案。作為五（4）中隊的輔導(dǎo)員，我為我們制定了如下活動計劃：

2016.9 開展“我愛讀書”動員會，啟動每人每月捐贈一本書活動

2016.10 落實周周讀書和天天讀書活動 2016.11 讀書匯報活動

2016.12 以“我愛讀書”為主題開展板報設(shè)計活動 2017.3 開展讀書課活動 2017.4 “我愛讀書”匯報活動 2017.5 班級舉辦詩文朗誦會

2017.6 評選“紅領(lǐng)巾小書蟲”稱號隊員

2016年9月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

金秋九月，我們中隊啟動了“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動。首先我開展了“我愛讀書——每人捐贈一本書”活動。利用班隊會，隊員們每人帶一本好書，和組內(nèi)成員進行互捐，每一周組內(nèi)調(diào)換一次，每個月組組互換，一學(xué)期下來，每人拿一本書，卻可以讀到38本書。

2016年10月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

十月份，我確切制訂了中隊讀書計劃，并把每周五下午的最后一節(jié)課作為讀書課，隊員們可以把課外書帶到班級進行閱讀，并且建立了班級讀書群，每天要匯報讀書情況。

2016年11月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

經(jīng)過兩個月的讀書活動，十一月份，部分隊員已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的讀書興趣。這個月我們乘熱打鐵，舉辦了讀書匯報會，同學(xué)們都有各自的收獲，無論是語言積累還是思想熏陶。

2016年12月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

十二月份，我們按小組為單位，進行了以“我愛讀書”為主題的板報設(shè)計活動。小組內(nèi)各自分工，在A4紙上設(shè)計板報，最終民主投票選舉產(chǎn)生優(yōu)勝者，優(yōu)勝小組的作品作為本期主題板報，并為小組加10分。

2017年3月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

新的一學(xué)期到來了，這學(xué)期的開始，我繼續(xù)鞏固讀書好習(xí)慣，周周有讀書課，天天監(jiān)督讀書情況。通過一段時間的實踐，隊員們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺讀書的好習(xí)慣。

2017年4月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

四月份，我們中隊舉行了“我愛讀書”匯報活動，活動以小組為單位，隊員們展示的作品形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。

2017年5月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

五月份，我們中隊開展了班級詩文朗誦活動，鞏固了文學(xué)名著中的經(jīng)典片段，也進一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

2017年6月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

通過一學(xué)年的閱讀活動，根據(jù)我們班級的讀書匯報群記錄，我們中隊評選出了七位“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”榮譽獲得學(xué)員。

“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動總結(jié)

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊

輔導(dǎo)員：陳丹丹

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,通過這一學(xué)年“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動的開展，師生在書香中享受幸福。在活動接近尾聲之時，根據(jù)本次讀書活動的實時表現(xiàn)和平時課外閱讀的綜合評定，我中隊評選了7名閱讀之星。通過展示和獎勵，樹立了閱讀榜樣，激勵其他同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，逐漸形成濃郁的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在整個讀書節(jié)期間，動物小說深受學(xué)生們的青睞。校園里時常可見三五個孩子手捧沈石溪的動物小說眉飛色舞地交流閱讀見聞；也可見高年級同學(xué)用自己的智慧和巧手親手制作個性閱讀推薦卡；甚至，連老師們也像大孩子一般積極參與到簽名售書活動中??我們相信，“動感中隊——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動雖然落下了帷幕，但閱讀將在孩子們的生活中無限延展，在孩子們的成長中無限延伸。我們的校園必將書香濃郁，碩果飄香！

讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

第二篇：紅領(lǐng)巾小書蟲反思

閱讀 我們一直在路上

硒都小學(xué)綠荷中隊“紅領(lǐng)巾小書蟲”親子閱讀隊活動展示反思

一個民族因為讀書而興旺，一個國家因為讀書而富強，一個人的 一生因讀書而美麗，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！睘榱俗岅爢T們更加熱愛大隊，增添隊員們的民族自豪感和責(zé)任感，同時為了讓隊員們文化素養(yǎng)得到提升以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時也為了讓家長明白閱讀的重要性，特開展了這一次的親子閱讀交流隊活動課。

隊活動展示這天，基本上每個家庭都有家長參加了此次隊活動。同時此次隊活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，田祥珍校長專門對此次隊活動進行了講話，提醒隊員們要多讀書，讀好書。隊活動表現(xiàn)形式也精彩紛呈，有親子朗讀，相聲、童話劇、國學(xué)經(jīng)典話劇、課本劇等，有的家庭表現(xiàn)得非常盡力，為了表演一個課本劇，竟然準(zhǔn)備了舞臺背景、音樂、燈片、當(dāng)然還有舞蹈，有的家庭還請來了伴舞演員，媽媽彈古箏，隊員朗誦《蒹葭》，演員伴舞，實在是盛況空前。本校許多老師和外校實習(xí)老師都來參加了我們這個隊活動，都對我們進行的這個隊活動交口稱贊。

大方向看來，我們這個隊活動的初衷基本達(dá)成，但是細(xì)細(xì)剖析，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員層面的：

1、班上有六個隊員沒有參加這次活動，隊員參與面沒有達(dá)到百分百。而沒有參加活動的隊員，有幾個是留守兒童，還有幾個是單親，平時都是爺爺奶奶照顧，這一部分隊員，本來平時就有愛的缺失，而因為這次活動都是家長自己負(fù)責(zé)排練為主，所以這些隊員自然而然就沒有人為他們負(fù)責(zé)節(jié)目的排練，輔導(dǎo)員的關(guān)注度也不夠，在以后的活動中這些隊員是首先就要關(guān)注的對象。

2、部分環(huán)節(jié)還是準(zhǔn)備不夠完善。所謂的智者千慮必有一失，大概就是這個道理，能夠想到的一切的想到了，就是沒有想到在后面的頒獎環(huán)節(jié)，在頒獎人和領(lǐng)獎人選上輔導(dǎo)員事先沒有和隊員們做好溝通，以至于在現(xiàn)場上有一點點的不緊湊。家長層面的：

1、親子閱讀理解不到位。

通過此次隊活動調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到30 %的家長認(rèn)為親子閱讀可以很好的培養(yǎng)隊員的讀書習(xí)慣，大部分家長都認(rèn)為閱讀是隊員的事，是輔導(dǎo)員的事，只要有時間，就是想著如何賺錢，如何讓隊員以后有更好的物質(zhì)條件。有的家長就從來沒有和隊員一起讀過一本書，或者是一個故事，所以隊員從小就沒有一丁點的讀書意識。2閱讀環(huán)境營造不到位。

通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使隊員們無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境。我專門去過班上一個學(xué)習(xí)比較吃力的隊員家進行家訪，隊員父親帶我參觀了裝修一新的新房，我問：隊員的書櫥在哪兒？他指著空蕩蕩的裝飾書架，一時語塞。甚至還有隊員就在家長上班的旁邊讀書，可能是便利店，也可能是小餐館旁，在這樣一個人來人往，聲音嘈雜的環(huán)境里看書，對于大人來說，都是很難得做到的一件事，卻要求一個隊員去做到，幾乎是不可能的。倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件“緣木求魚”的事情。3投入時間不夠

當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、家庭收入的增加，父母對隊員的教育投資也在不斷提高，陪著隊員一起學(xué)奧數(shù)、學(xué)藝術(shù)的家長很多，卻很少有家長愿意投入時間和隊員一起進行親子閱讀。甚至有的隊員一回家就是在電視、電子游戲里度過了每一天，隊員們與書本的距離越來越遠(yuǎn)。

4活動形式比較單一

此次隊活動，家長和隊員們準(zhǔn)備的節(jié)目展示，除開幾個課本劇以外，幾乎全都是詩歌朗誦，而對于經(jīng)典傳統(tǒng)文化幾乎拋之腦后，詩詞串燒、成語接龍、弟子規(guī)、三字經(jīng)等幾乎都沒有呈現(xiàn) 策略和以后的方向 輔導(dǎo)員方面的：

以后的任何隊活動，都需做到親力親為，盡可能多的抽出時間多關(guān)注留守兒童，盡量讓每個隊員都能體會到是集體小主人的榮譽感，培養(yǎng)隊員的主人公意識，家長層面的：

通過寫公開信或者是在班級群發(fā)公告，讓家長認(rèn)識到親子閱讀適合所有年齡的隊員，它的本質(zhì)在于分享閱讀的快樂。隊員的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)隊員良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長負(fù)有義不容辭的責(zé)任。親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，更是一種美麗的休閑方式。通過這種方式，家長教會隊員如何熱愛生活、享受生活。同時讓家長意識到閱讀對于隊員一生的影響，讓家長從寶貴的時間中抽出時間陪隊員閱讀，盡量為隊員創(chuàng)造好的讀書環(huán)境。

總之，閱讀是一輩子的事，也是人一生中最寶貴的財富！腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，親子閱讀之樂才能樂無窮！讓我們和隊員一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花，讓我們的生命之旅一路芬芳向天涯！

第三篇：動感中隊“紅領(lǐng)巾小書蟲”隊課說課稿

愛 上 閱 讀

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委、輔導(dǎo)員老師們：

大家好！今天我說課的主題是動感中隊?紅領(lǐng)巾小書蟲?之《愛上閱讀》。下面我將從活動背景、設(shè)計理念、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動評價、活動延伸、活動反思這幾個方面進行說課。

活動背景：

為貫徹落實全國少工委《關(guān)于大力發(fā)動全國中小學(xué)少先隊組織積極開展?動感中隊?創(chuàng)建活動的通知》的文件精神,我們蓮花小學(xué)的隊員們積極加入到 ?紅領(lǐng)巾小書蟲?的讀書活動中，各中隊積極引導(dǎo)隊員們多讀書、讀好書，多讀紅色經(jīng)典、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書等書籍。從認(rèn)識黨的歷史、國家和民族的歷史，培養(yǎng)隊員們對黨和對社會主義祖國的樸素情感，培養(yǎng)隊員們良好的閱讀習(xí)慣，開闊視野，增長知識，提高素養(yǎng)。

然而，我覺得現(xiàn)在家長有很多誤解，認(rèn)為學(xué)校里肯定會教學(xué)生閱讀的，所以家庭里做不做無所謂。從目前我班隊員的閱讀狀況來看，大部分學(xué)生并未養(yǎng)成自覺、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，且閱讀范圍小，閱讀時間少，再加上一些家長自身很少讀書看報，沒能為孩子營造良好的讀書環(huán)境。在科技進步、文明昌盛的今天，讀書更是如同空氣和水一樣不可缺少。結(jié)合我?校書香校園?的這一理念，舉行《愛上閱讀》主

題活動，使隊員把讀書作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)！

設(shè)計理念：

根據(jù)我對本次活動背景的理解，我的設(shè)計理念如下：

所謂?書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?，讀書使人明智，讀書使人高尚。擁有了好書，就擁有了整個世界；擁有了好書，就擁有了美好的明天！為了讓隊員們能與書為友，我中隊根據(jù)動感中隊?紅領(lǐng)巾小書蟲?這一主題開展了一系列活動，目的是讓每一個隊員都能夠愛上閱讀，享受閱讀，并能從中汲取營養(yǎng)，找尋閱讀的快樂！

活動目標(biāo)：

為了能使本次活動理念得以實施，我設(shè)計了如下目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過活動的開展讓學(xué)生從中感受紅色經(jīng)典的無窮力量。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的書籍，從廣泛的閱讀中獲取知識，得到智慧啟發(fā)，增長見聞，增強精神之氣。

行為目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物，保持思想活力。

活動準(zhǔn)備：

為了保障本次活動課的順利進行，作為輔導(dǎo)員的我，課前組織中隊委召開了獻計會，制定活動主題、實施方案，擬定了活動的具體分工細(xì)則，精心制作了多媒體課件、選好學(xué)生主持人、還收集了名人讀書的小故事。為了使本次活動如期開展，各小隊在小隊長的帶領(lǐng)下，圍繞主題，制作了讀書卡，搜集整理了一些名人名言，并利用大課間編排節(jié)目。

本次活動我將以隊員合唱、討論、知識問答、詩歌朗誦等形式進行呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)以人為本的活動原則。

說活過程：

圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊員集體討論，最后確立了以下幾個活動環(huán)節(jié)。下面我從以下八個方面談一談設(shè)計這次活動課的具體做法。

環(huán)節(jié)一：隊會儀式

1、整隊、報告人數(shù)（各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)）；

2、出旗敬禮、唱隊歌（從左向右出中隊旗）；

3、宣布儀式開始。

【設(shè)計意圖：現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強榮譽感和責(zé)任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式?！?/p>

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題。

為了激發(fā)和點燃隊員們讀書的熱情，活動伊始，我播放了歌曲《小小讀書郎》。利用兒歌引導(dǎo)隊員明白，讀書不僅能讓我們增長知識，還能讓我們懂得很多的道理。我們都應(yīng)該做個勤奮的讀書郎。

【設(shè)計意圖：其目的是要以隊員們熟悉的歌曲導(dǎo)入，渲染氣氛，引出活動主題?！?/p>

二、好書推薦，分享經(jīng)典

在這一環(huán)節(jié)中，我首先是從隊員們喜聞樂見的名言入手，通過隊員們對話的形式，引出書本的重要性。

【設(shè)計意圖：在此基礎(chǔ)上，隊員齊讀名人名言，激發(fā)其智慧的光芒，營造濃厚的閱讀氛圍。】

眾所周知，感動源于生活，也來自于生活，在這樣的情感基礎(chǔ)上，順勢讓隊員們自由交流，并主動分享自己在生活中的讀書感受，并配以深情的表白，用分享來沖擊孩子們的心田，從而打開隊員們讀書的心門。

此時，隊員們閱讀的激情得以點燃，我便以小結(jié)的形式層層遞進，逐步深入主題。鼓勵隊員們說，大家不僅會讀書，而且還能把讀書的感受和我們一同分享，這也是我們中隊開展?紅領(lǐng)巾小書蟲?主題活動的目的。

【設(shè)計意圖：在隊員們自由交流和主動分享自己讀書的感受的同時，激發(fā)了他們自信自強、創(chuàng)新創(chuàng)造的精神。】

三、走近名人，點燃熱情。

在隊員們分享了自己的讀書故事后，接下來，我就出示《名人讀書的小故事》這段視頻，激勵隊員們一起來看一看，聽一聽，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席是怎樣讀書的！聽了故事之后，就讓隊員們自由談感受。原來，毛主席對書的熱愛是如癡如狂，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席的

讀書精神，做一個名副其實的小書蟲！

【設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)的主要目的，是通過引導(dǎo)隊員們看偉人的讀書故事，感受到讀書的重要性?！?/p>

四、知識問答，增長見聞。

由于隊員們學(xué)習(xí)生活的時間大多在校園里度過，在這個環(huán)節(jié)中拋出知識問答，讓隊員們在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的學(xué)習(xí)動力?！驹O(shè)計意圖：通過知識問答，讓書香浸潤每一位隊員的心靈?！?/p>

五、小組展示，讀書成果。

書籍像一粒種子，每到一地便生根發(fā)芽。這一板塊的活動分兩個部分進行落實；一是全體隊員展示自己制作的讀書卡；二是小組代表朗誦詩歌《春天吹著口哨》、《春》。

【設(shè)計意圖：活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了讀書的種子，通過隊員們展示讀書卡和詩歌朗誦的環(huán)節(jié)，大大提高了隊員們的閱讀興趣。】

六、表揚先進，激勵隊員。

為構(gòu)建有效的閱讀習(xí)慣形成策略，讓家校形成合力，一直以來，我們學(xué)校都在努力創(chuàng)建書香校園和書香班級。我們中隊也緊緊圍繞?紅領(lǐng)巾小書蟲?這個主題開展了一些列活動，班級里涌現(xiàn)出了一批酷愛讀書的讀書家庭和小書蟲。課前我邀請了部分讀書家庭的家長代表前來參與，并提倡?參與就要鼓勵，進步就要獎勵?的激勵方式。通

過活動的表彰，調(diào)動隊員們不論是課內(nèi)，還是在課外，都要積極主動參與閱讀。

【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是希望在隊員們高漲的情緒中，激發(fā)隊員們閱讀的興趣，培養(yǎng)隊員們閱讀的能力，健全隊員們的人格，讓閱讀成為隊員們前進的動力，成為他們生活中的一部分。】

活動評價

隊會是少先隊活動的一種，是少兒主體、組織自轉(zhuǎn)、活動體驗、自我教育的過程，凸顯組織教育功能。本課的活動過程達(dá)到了以少先隊員為主體，快樂實踐，快樂體驗，快樂發(fā)展的群體性自我教育過程。整個活動過程堅持?參與就是進步，進步就要獎勵?，鼓勵人人參與、人人進步。

活動延伸

我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長。隨著隊員年齡的增長和年級的升高，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計能力、團隊合作能力、生活能力都不斷的在成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為隊員們的全面發(fā)展而服務(wù)。

活動反思

黨的十八大以來，?開展全民閱讀活動?納入社會主義文化強國

建設(shè)內(nèi)容，?倡導(dǎo)全民閱讀?寫進政府工作報告，?全民閱讀?列入?國家?‘十三五文化重大工程’之中┄┄如同花朵，小學(xué)階段是植株成長剛打花苞、初中是含苞待放、高中才是怒放的階段、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長過程。我們鳳凰街辦蓮花小學(xué)通過動感中隊?紅領(lǐng)巾小書蟲?讀書活動的實踐，大大提高了隊員們的閱讀興趣，小書蟲中隊的每個小書蟲和每個家庭的爸爸媽媽們都徹底地愛上了閱讀，成了名副其實的?小書蟲?。閱讀是隊員們走進文學(xué)殿堂的重要臺階。在學(xué)校綜合性教育的陪伴下，每個隊員都積極主動地步入讀書這塊芳草地，聆聽、體驗、遐想，在朗朗書聲的滋養(yǎng)下，不久的將來，我們每位學(xué)生都能愛上閱讀，每名隊員都能體驗到成功的喜悅！

以上，就是我對動感中隊?紅領(lǐng)巾小書蟲?《愛上閱讀》這節(jié)少先隊活動課的說課。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第四篇：5.5“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動方案

“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

高密市第二實驗小學(xué) 五、五

動感中隊

2017.9-----2018.1

“紅領(lǐng)巾小書蟲”主題活動方案

活動目的

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀紅色書籍。從書籍中獲取知識，增長見聞，感受紅色經(jīng)典的無窮力量。

2、知道學(xué)生如何選擇合適的課外讀物?；顒訙?zhǔn)備

紅色圖書、準(zhǔn)備名人的小故事、準(zhǔn)備關(guān)于讀書的知識考題

活動過程

一、活動導(dǎo)入，揭示主題：

書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著只會的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活動過程

1、出示有關(guān)書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品?！薄皶侵R的源泉?！?/p>

2、讀書能讓我們明白很多道理，我們都應(yīng)該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們看？怎樣的書才是我們的好朋友呢？

3、互相推薦有益的書籍

4、聽名人讀書的故事

聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢？

5、推薦讀書小明星，并頒發(fā)獎狀，向班中愛讀書愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、班主任講話

為了使大家讀好書、會讀書，我們班組織了圖書角，從同學(xué)們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：

1、有的同學(xué)讀書太快，不注意思考。

2、有的同學(xué)光借漫畫書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，益處不大。

3、還有的同學(xué)至今還沒有讀過一本書。

衷心地希望同學(xué)們和好書交朋友，愛讀書、會讀書。

四、活動結(jié)束

活動總結(jié)：

通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，強調(diào)一定要讀有益的書。希望每個學(xué)生都做個愛讀書的好孩子?；顒友由欤?/p>

1、督促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時”的讀書習(xí)慣

2、打造“書香班級”，使每位學(xué)生身上都帶有書卷氣

第五篇：福州教院附中二(6)中隊紅領(lǐng)巾小書蟲活動總結(jié)

福州教院附中初一（11）中隊 “紅領(lǐng)巾小書蟲”活動總結(jié)

為進一步貫徹落實《少先隊改革方案》，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進“動感中隊”的創(chuàng)建工作，福州教育學(xué)院附中號召各中隊積極開展“動感中隊”的創(chuàng)建工作?！皠痈兄嘘牎痹谛?nèi)轟轟烈烈地開展起來，全校師生熱情高漲。初一（11）小蝸牛中隊的“紅領(lǐng)巾小書蟲”們喜歡讀書，他們抓緊一切課余時間，沉浸在書海之中。本中隊開展“紅領(lǐng)巾小書蟲”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。“書香小組”活動在我們班各小組取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白

了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！