第一篇：學(xué)校十二五規(guī)劃之個(gè)人設(shè)想

學(xué)校十二五規(guī)劃之個(gè)人設(shè)想

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法治校、以德管校、科研興校、文化強(qiáng)校，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成師生成長(zhǎng)的精神家園。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

樹(shù)立現(xiàn)代辦學(xué)理念，以發(fā)展為主旋律，以質(zhì)量為生命線，以創(chuàng)新為推動(dòng)力，堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持優(yōu)化辦學(xué)條件和內(nèi)涵提升相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，形成有效的教育教學(xué)管理體系和學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式、教育條件和教育手段的現(xiàn)代化，使辦學(xué)理念、素質(zhì)教育的成果、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍水平和辦學(xué)水平進(jìn)入省一流名校的行列。

2、具體目標(biāo)

(1)校園建設(shè)：積極爭(zhēng)取各教學(xué)樓的改建，進(jìn)行操場(chǎng)改造，恢復(fù)必要的功能室，打造文化校園。努力把學(xué)校辦成放飛智慧的樂(lè)園，精神棲居的家園和靈性流淌的生態(tài)園。(2)德育工作：認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想和道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，充分整合社區(qū)、家庭、學(xué)校三者的德育資源，積極開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育、廉潔教育等，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育實(shí)施水平。

（3）質(zhì)量提升：以?xún)?yōu)質(zhì)輕負(fù)為本，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，為不同學(xué)生提供發(fā)展空間，讓學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng)都得到較好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代人、做世界人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

（4）科研強(qiáng)校：以課程改革為動(dòng)力，認(rèn)真研究有效教學(xué)的途徑和方法，努力構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)做好“十一五”課題結(jié)題和“十二五”科研課題的申報(bào)和研究工作，支持教師開(kāi)展微型課題的研究，整體推進(jìn)我?？蒲兴?。

（5）優(yōu)化師資：深入開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)自我反思，努力建立一支具有現(xiàn)代教育理念，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng)新，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（6）文化構(gòu)建：在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善制度文化，豐富精神文化等，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。

三、具體措施

（一）控制辦學(xué)規(guī)模

支持政府教育均衡決策，緩解本校入學(xué)壓力。減少班額，努力將班級(jí)人數(shù)控制在40人左右，恢復(fù)功能室，讓學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、建立一支責(zé)任心強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代學(xué)校管理意識(shí)與能力的學(xué)校管理隊(duì)伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會(huì)創(chuàng)新的學(xué)校管理隊(duì)伍；

2、建立一支學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、具有科學(xué)管理能力和民主思想的班主任隊(duì)伍；

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造業(yè)務(wù)過(guò)硬、個(gè)性明顯、教有所長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科都有名教師。

（1）完善中小學(xué)教師培訓(xùn)制度，形成教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，健全教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理工作機(jī)制，建立新型的教師培訓(xùn)組織體系、內(nèi)容體系、模式體系和評(píng)價(jià)體系，初步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)工作現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)師訓(xùn)工作新局面。

（2）以學(xué)科教育家培養(yǎng)計(jì)劃為龍頭，形成分層分類(lèi)培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建覆蓋全員的教師培訓(xùn)新序列。根據(jù)公平均衡原則和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，“十二五”教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是構(gòu)建分層分類(lèi)、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新序列，以保障全體教師獲得高質(zhì)量、個(gè)性化的崗位培訓(xùn)。教師全員崗位培訓(xùn)將以專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段為導(dǎo)向，分為新教師培訓(xùn)、中、高級(jí)教師培訓(xùn)和名師培訓(xùn)等層級(jí)。每個(gè)層級(jí)按學(xué)科分類(lèi)組織，將骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)的有序體系。

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青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃

培訓(xùn)以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為主要考核方式。同時(shí)開(kāi)展以教壇新秀為主要對(duì)象的青年骨干教師培訓(xùn)，以評(píng)選校級(jí)學(xué)科骨干、縣級(jí)教壇新秀、參評(píng)中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為主要目標(biāo)。

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中青年骨干教師成才計(jì)劃

以破解教學(xué)中的問(wèn)題為主要內(nèi)容，以問(wèn)題研討、反思交流、課題研究為主要方式，以促使教師在破解教育教學(xué)問(wèn)題中不斷前行為主要目的。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文，不斷積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教學(xué)理論的“生產(chǎn)”過(guò)程，提高中青年教師專(zhuān)業(yè)理論水平和專(zhuān)業(yè)形態(tài)，促使中青年教師向?qū)I(yè)成熟型教師發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)骨干，并鼓勵(lì)其參評(píng)市、縣兩級(jí)學(xué)科骨干和高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。l

學(xué)科教育家培養(yǎng)計(jì)劃

在切實(shí)做好名師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦學(xué)科教育家培訓(xùn)班，造就一批在全市、全省乃至全國(guó)有名的學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物。進(jìn)一步推進(jìn)市名師工程，堅(jiān)持培養(yǎng)和使用并重的原則，完善優(yōu)化培訓(xùn)方案，以課題研究為主要方式，幫助名優(yōu)教師形成自己的教學(xué)思想和研究成果。

（三）強(qiáng)化教育科研

實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。走主課題統(tǒng)攝下的小課題、個(gè)人課題研究的道路，重點(diǎn)做好“十二五”科研課題的申報(bào)、研究工作，整體推進(jìn)各級(jí)科研、教研課題的研究進(jìn)程。加大科研的投入，完善教育科研的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，加強(qiáng)對(duì)科研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和效果的監(jiān)控。提煉推廣具有特色的科研成果，形成明顯的學(xué)校教育特色，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

堅(jiān)持以科研為學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，堅(jiān)持“問(wèn)題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。（1）積極開(kāi)展課題的研究，重點(diǎn)在課堂教學(xué)上進(jìn)行深入研究，形成學(xué)校教育特色。（2）探索有效課堂教學(xué)方式，深入研究自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式、方法。（3）加強(qiáng)教研活動(dòng)課題化建設(shè)，圍繞課題，突出主題，進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教中研、研中教。（4）完善學(xué)?，F(xiàn)有的科研管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范課題研究管理，堅(jiān)持學(xué)校主課題統(tǒng)攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果，爭(zhēng)取創(chuàng)建江蘇省教育科研先進(jìn)學(xué)校。

（四）、提高教學(xué)質(zhì)量

以課程改革為重點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，加強(qiáng)教學(xué)工作“七認(rèn)真”的檢查、督促，不斷提高各科教學(xué)的質(zhì)量，力爭(zhēng)在五年內(nèi)，各科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的飛躍，形成各自的教學(xué)特色。

（1）回避、減少外部的干擾，專(zhuān)注于課堂教學(xué)研究，苦練內(nèi)功。（2）強(qiáng)化技能科教學(xué)，配齊專(zhuān)業(yè)教師。（3）做大、做強(qiáng)“小紅花藝術(shù)團(tuán)”，建立由校內(nèi)教師和校外專(zhuān)家組成的藝術(shù)指導(dǎo)導(dǎo)師團(tuán)，力爭(zhēng)將“小紅花藝術(shù)團(tuán)”打造成為全市一流、全省有影響的少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)取創(chuàng)建江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

（4）加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。加入揚(yáng)州歷史、地理和現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)、理財(cái)?shù)日n程內(nèi)容。也可以每班以班級(jí)為單位，挖掘家長(zhǎng)的資源，形成班級(jí)特色的興趣小組。

（五）關(guān)注學(xué)生健康

1、認(rèn)真貫徹“健康第一”的思想，上好、教好體育課，確保體育達(dá)標(biāo)率和合格率達(dá)到規(guī)定要求。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)的體育活動(dòng)，開(kāi)展小型多樣化的體育比賽，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

2、加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)好心理健康教育課，安排兼職教師開(kāi)展好心理輔導(dǎo)及咨詢(xún)工作，努力控制各類(lèi)疾病的傳播，確保學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r良好。

3、關(guān)心師生身體健康，積極推廣師生健身活動(dòng)，用豐富的文體活動(dòng)融洽人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

四、實(shí)施步驟

1、第一階段（2011～2012）：

（1）校園主體建筑內(nèi)部改造出新，增加設(shè)施、設(shè)備，進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)，塑造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。

（3）積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化。

（4）成立小紅花藝術(shù)指導(dǎo)導(dǎo)師團(tuán)，進(jìn)一步擴(kuò)大“小紅花藝術(shù)團(tuán)”知名度。

2、第二階段（2013～2014）：

（1）著重進(jìn)行校園文化建設(shè)，培養(yǎng)個(gè)性鮮明、全面發(fā)展的學(xué)生。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教、研、訓(xùn)等形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。

（3）加大課題研究力度，積極推廣科研成果。完善學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，形成特色。

3、第三階段（2015）：

（1）實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)規(guī)劃，形成具有特色的校園文化內(nèi)涵。

（2）學(xué)科建設(shè)取得成效，形成有效教學(xué)模式，教師、學(xué)生得到共同提高。

（3）取得良好的科研成果，形成具有促進(jìn)作用的發(fā)展方向。促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)向前發(fā)展。

第二篇：十二五學(xué)校規(guī)劃

蔚縣城第二中學(xué) “十二五”發(fā)展規(guī)劃

2011年至2015年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。“十二五”期間，蔚縣城第二中學(xué)將面臨新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。為了更好地把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的新局面，根據(jù)國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，特制定蔚縣城第二中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

一、“十一五”發(fā)展回顧與基本經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成就

“十一五”期間，學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，積極發(fā)展辦學(xué)特色，各方面工作都取得了顯著成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。連續(xù)獲得縣教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位，市文明單位、法制教育先進(jìn)單位、國(guó)防教育先進(jìn)單位、數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地、校園文化建設(shè)示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。全校教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“熱愛(ài)二中、建設(shè)二中、宣傳二中、奉獻(xiàn)二中”的二中精神，圓滿(mǎn)完成了“十一五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

德育工作扎實(shí)有效。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、德育為先”原則，認(rèn)真開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的革命傳統(tǒng)教育、“八榮八恥”教育、公民素養(yǎng)教育，定期舉行理想信念、法制安全、身心健康等系列主題教育，注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自主管理、自我服務(wù)的作用，榮獲市德育工作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校上一中人數(shù)一直位于全縣前列。提前班人數(shù)逐年遞增。初中教育成功接受了省政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收、省教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)驗(yàn)收。職業(yè)高中與張家口煤機(jī)技校、北京順義勞動(dòng)局技校聯(lián)合辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新增聯(lián)辦校北京黃莊職業(yè)高中，職業(yè)教育欣欣向榮。

隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)，不斷提升教師的思想境界和專(zhuān)業(yè)化水平。積極開(kāi)展各種形式的教師培訓(xùn)，積極參加市縣教學(xué)教研活動(dòng)。五年來(lái)，有近二十名教師在省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及基本功競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

辦學(xué)特色日益鮮明。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了以“辦素質(zhì)教育、建和諧二中”為目標(biāo)，職教、普教并重，協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式。校園文化建設(shè)卓有成效，成為張家口市校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

教育科研成果豐厚。圍繞創(chuàng)建研究型學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校以課題研究帶動(dòng)教育科學(xué)研究發(fā)展。學(xué)校編印校本教材《蔚縣剪紙》、《中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞》、《蔚縣城第二中學(xué)校園文化手冊(cè)》。

學(xué)校管理不斷優(yōu)化。學(xué)校積極推進(jìn)管理體制改革，實(shí)行即時(shí)制管理，采取年級(jí)和教研雙線管理辦法，得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。黨支部充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，為縣先進(jìn)黨支部。

軍民共建成效顯著。學(xué)校始終重視國(guó)防教育。學(xué)期初均開(kāi)展新生入學(xué)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，健全學(xué)生體魄。多次被市政府表彰為國(guó)防教育工作先進(jìn)單位。

辦學(xué)條件根本改善。學(xué)校實(shí)施了部分校舍改造，調(diào)整了學(xué)校各區(qū)域布置，對(duì)食堂舉行了改制，進(jìn)行了校園景觀文化建設(shè)，校容校貌發(fā)生巨大變化，辦學(xué)條件得到部分改善。

（二）基本經(jīng)驗(yàn)

“十一五”期間,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體二中人的團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)校的知名度、美譽(yù)度越來(lái)越高，逐漸成為蔚縣人民心目中的品牌學(xué)校。

“十一五”期間學(xué)校發(fā)展所形成的基本經(jīng)驗(yàn)是：

一是科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃。在“十一五”規(guī)劃的引領(lǐng)下，學(xué)校樹(shù)立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立了“辦素質(zhì)教育、建和諧二中”的辦學(xué)目標(biāo)，即堅(jiān)持依法治校、以德潤(rùn)校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、文化塑校的辦學(xué)思路，有效地促進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

二是大力發(fā)揚(yáng)二中精神。在 “熱愛(ài)二中、建設(shè)二中、宣傳二中、奉獻(xiàn)二中”的二中精神感染下，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全校上下凝心聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化。

三是始終堅(jiān)持以生為本。學(xué)校秉承“對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，盡心盡力，積極為全體學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)越的教育條件。

四是精心打造教師團(tuán)隊(duì)。高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，形成了積極向上的教師團(tuán)隊(duì)文化。

五是不斷深化課程改革。學(xué)校堅(jiān)持課程改革的方向不動(dòng)搖，以課改為抓手全面提升教育質(zhì)量，發(fā)展學(xué)校特色，積極開(kāi)設(shè)多樣化的特色課程和校本課程。

六是一貫重視文化建設(shè)。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量的研究型學(xué)校這一辦學(xué)目標(biāo)，努力建設(shè)底蘊(yùn)豐厚、精神豐盈、內(nèi)涵豐富、物質(zhì)豐足的學(xué)校文化，形成了特色鮮明的學(xué)校文化和育人氛圍。

七是全力提供物質(zhì)保障。立足校園現(xiàn)代化，重視校園的軟硬件建設(shè)，具備了較好的硬件設(shè)施，為師生提供了較為優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)條件和優(yōu)美的生活環(huán)境，為全面開(kāi)展素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、“十二五”發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）國(guó)家教育改革發(fā)展新趨勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第四次全國(guó)教育工作會(huì)議發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》是我國(guó)今后十年教育發(fā)展的政策指南。綱要要求通過(guò)改革創(chuàng)新，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。在中學(xué)階段，強(qiáng)調(diào)提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，克服“應(yīng)試教育”傾向，全面提升學(xué)生素質(zhì)。這些新的要求和思路都為我校的發(fā)展指明了方向，也提出了挑戰(zhàn)。

“十二五”期間是國(guó)家開(kāi)始執(zhí)行中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要的前五年，全國(guó)上下將進(jìn)一步深化教育改革，提升教育質(zhì)量。學(xué)校將在綱要精神的指引下，努力探索新的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，積極探索促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的新途徑，探索職業(yè)教育發(fā)展的新路子，力爭(zhēng)對(duì)全縣乃至全市的教育改革和發(fā)展起到一定的示范和輻射作用。

（二）蔚縣教育未來(lái)發(fā)展新目標(biāo)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

蔚縣基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展是我校面臨的有利環(huán)境，也是一種壓力?！笆晃濉逼陂g，蔚縣教育取得了輝煌成就。但從總體上看，“十二五”時(shí)期，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源供給與人民群眾教育需求矛盾還很突出并將持續(xù)存在，義務(wù)教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)也將日趨激烈。

“十一五”期間，學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量、課程改革及辦學(xué)特色等方面都取得了令人矚目的成績(jī)，走在蔚縣教育的前列。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，如何強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，把握有利形勢(shì)，繼續(xù)在蔚縣教育的大發(fā)展中起到引領(lǐng)作用，為蔚縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多更好的貢獻(xiàn)，是 “十二五”期間學(xué)校發(fā)展面臨的又一挑戰(zhàn)。

三、“十二五”發(fā)展的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，貫徹國(guó)家和省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要的精神，秉承“對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，遵循內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的思路，確立公平、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性、開(kāi)放的教育價(jià)值觀，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，為每位學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)的、多樣化的發(fā)展，努力培養(yǎng)“奮發(fā)向上、人格健全、知書(shū)明禮、素質(zhì)全面”的具有二中特質(zhì)的、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格人才。

（二）總體目標(biāo)

把二中辦成蔚縣一流、在張家口有影響的，現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量的示范學(xué)校。

（三）具體目標(biāo)

1.提升現(xiàn)代化水平

樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。確立先進(jìn)的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

完善即時(shí)制管理制度。理順學(xué)校內(nèi)外部的各種關(guān)系，確立合理的學(xué)校組織架構(gòu)，使即時(shí)制管理制度更民主、科學(xué)、有效。

優(yōu)化數(shù)字化校園。及時(shí)更新學(xué)校的各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，緊跟現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展步伐。

實(shí)施新校園建設(shè)。加快新校區(qū)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，提高辦學(xué)品位。2．促進(jìn)特色發(fā)展

促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓每位學(xué)生的素質(zhì)都得到適合自己的發(fā)展。

拓展辦學(xué)特色。根據(jù)新課程要求，進(jìn)一步做優(yōu)、做強(qiáng)信息技術(shù)、英語(yǔ)、音體美和科技等方面的辦學(xué)特色。

3．堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)發(fā)展

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂。深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，形成“二中課堂教學(xué)模式”。

提升教學(xué)質(zhì)量。在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，義務(wù)教育進(jìn)一步提升學(xué)生升 4 入高中學(xué)校的比例；職業(yè)高中擴(kuò)大招生規(guī)模，提高就業(yè)質(zhì)量。

4．建設(shè)研究型學(xué)校

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。增強(qiáng)教師研究意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的研究，以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。提升學(xué)?？蒲兴?。堅(jiān)持“科研興校”的辦學(xué)思路，在課題研究、科研成果發(fā)表等方面再上臺(tái)階。

四、“十二五”發(fā)展的主要任務(wù)

（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1．促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展

堅(jiān)持德育為先。優(yōu)化德育資源，豐富思想品德教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、法制觀念和心理素質(zhì)的發(fā)展，使每位學(xué)生都具有良好的道德修養(yǎng)和健全人格。

重視公民教育。通過(guò)多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使每位學(xué)生都能關(guān)心公共事務(wù)，熱心公益事業(yè)。

強(qiáng)化法制教育。繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，以校本法制課程、普法報(bào)告和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式定期開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)，使每位學(xué)生都能成為遵紀(jì)守法的公民。

2．促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。樹(shù)立現(xiàn)代教育質(zhì)量觀，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

提升學(xué)生實(shí)踐能力。豐富教育內(nèi)容，將學(xué)校教育與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)實(shí)踐智慧。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育教學(xué)模式，加強(qiáng)校本課程研發(fā)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，積極引用外部學(xué)術(shù)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

提高學(xué)生交往能力。開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)外活動(dòng)，使學(xué)生積極參與社會(huì)交往，增進(jìn)學(xué)生與同學(xué)、老師及社會(huì)各界的交往，使學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，積極適應(yīng)社會(huì)。

3．促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

優(yōu)化運(yùn)動(dòng)條件。加大體育設(shè)施投入，進(jìn)一步改善體育運(yùn)動(dòng)的條件，拓展學(xué)生活動(dòng)空間。豐富活動(dòng)形式。開(kāi)好開(kāi)足體育課，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好體育隊(duì)和藝術(shù)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和多種形式的體育活動(dòng)。

重視心理教育。優(yōu)化心理健康教育環(huán)境，增設(shè)專(zhuān)兼職心理健康教師，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，使每一位二中學(xué)生都成為心智健康、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)生。

4．促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

確定個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)，因材施教，確保每位學(xué)生都能有1-2項(xiàng)藝體類(lèi)特長(zhǎng)。為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育，使每一位學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展。

加強(qiáng)個(gè)性化課程建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)造條件，探索課程體系改革，為學(xué)生提供豐富多樣的個(gè)性化課程資源。

促進(jìn)特長(zhǎng)生發(fā)展。加大投入，為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供特殊的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、探究的條件，開(kāi)設(shè)微型課程，促進(jìn)學(xué)生的特殊才能得到最大程度發(fā)展，培養(yǎng)拔尖人才。

（二）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 1．優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的方式，提升教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。到2015年，保證學(xué)校教師本科率９０％以上。

加強(qiáng)名師培養(yǎng)力度。擴(kuò)大名師的培訓(xùn)規(guī)模，力爭(zhēng)各學(xué)科均在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加1名以上的市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師。

促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。借助學(xué)校資源，幫助青年教師制定科學(xué)合理、有針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校培青工程，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2．提升教師職業(yè)道德

加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)實(shí)施師表工程，組織多種形式的教育活動(dòng)，深入進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表等方面的師德教育。

強(qiáng)化法制觀念。通過(guò)多種形式的活動(dòng)開(kāi)展法制教育，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，提升教師把握國(guó)家教育政策的能力和依法執(zhí)教的水平。

提升職業(yè)幸福感。關(guān)愛(ài)教師發(fā)展，減輕教師壓力，營(yíng)造寬松和諧的工作和生活環(huán)境，提升教師職業(yè)幸福感。

3．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

開(kāi)展全員培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)省市級(jí)專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告。開(kāi)展以提 6 升教育教學(xué)能力和科研能力為重點(diǎn)的“高端對(duì)話”，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施名師工程，培養(yǎng)一批在張家口市具有一定影響的中青年骨干教師。

實(shí)施班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。定期開(kāi)展班主任系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)。

提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員素質(zhì)。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員隊(duì)伍，為開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好教學(xué)實(shí)驗(yàn)課提供人員保障。

4．發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)能力

增強(qiáng)管理能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)等方式，增強(qiáng)全員育人意識(shí)，不斷提升教師的內(nèi)驅(qū)力，全面提升教師的教書(shū)育人和教育管理能力。

提升教學(xué)能力。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，探索新的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建平等、民主、和諧、共進(jìn)的教與學(xué)關(guān)系，促進(jìn)每一位教師在適合自己的層次上獲得教學(xué)能力的提高。

提高科研能力。組織教師積極申報(bào)各層次的“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，發(fā)表科研成果，促使教育教學(xué)研究成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展 1．進(jìn)一步提升辦學(xué)水平

優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)。優(yōu)化學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)，提升管理團(tuán)隊(duì)的管理水平，加強(qiáng)管理者對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、道德領(lǐng)導(dǎo)和趨勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持踐行教育家辦學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主高效課堂，完善“二中課堂教學(xué)模式”，形成二中教學(xué)品牌；向課堂教學(xué)要效益，保持學(xué)校高中上線率在全縣前列。

增強(qiáng)示范作用。繼續(xù)保持學(xué)校高位發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)入張家口市優(yōu)質(zhì)初中行列。2．進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)

弘揚(yáng)二中精神。加強(qiáng)“三風(fēng)”培育，不斷提煉和豐富學(xué)校的核心價(jià)值觀，使二中精神深入人心，并引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。

優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，繼續(xù)美化校園景觀，構(gòu)建平安、健康、生態(tài)和人文校園。實(shí)施新二中的建設(shè)和搬遷。

營(yíng)造和諧校園。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成學(xué)校的文化特色，塑造學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，形成積極健康的人際關(guān)系，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。

3.進(jìn)一步發(fā)展辦學(xué)特色

光大傳統(tǒng)特色。進(jìn)一步彰顯學(xué)校現(xiàn)有的信息技術(shù)、音體美特色，做優(yōu)、做強(qiáng)特色學(xué)科，提高特色學(xué)科的知名度和認(rèn)可度，增強(qiáng)特色學(xué)科的輻射力。

創(chuàng)新學(xué)科特色。在現(xiàn)有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合市教育局學(xué)科基地建設(shè)，培育學(xué)科特色，打造學(xué)校品牌。

4．進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流

加強(qiáng)校際聯(lián)系。職業(yè)高中加強(qiáng)校際合作，擴(kuò)大聯(lián)合辦學(xué)力度。義務(wù)教育加強(qiáng)與市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作。繼續(xù)扶持縣內(nèi)薄弱學(xué)校。

五、“十二五”發(fā)展的保障措施

（一）管理制度保障

繼續(xù)推進(jìn)管理體制改革。堅(jiān)持依法治校、民主理校，提升學(xué)校管理的精致化水平，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。

積極探索評(píng)價(jià)制度改革。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式，力爭(zhēng)滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度改革，通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)及集體歸屬感。

（二）物質(zhì)資源保障

拓展辦學(xué)空間。積極爭(zhēng)取更多的財(cái)政投入，舉行新校園建設(shè)工程；爭(zhēng)取有關(guān)政府部門(mén)的支持，擴(kuò)大學(xué)校用地面積。

提升裝備水平。更新現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，進(jìn)一步改善教學(xué)與辦公條件，進(jìn)行教室多媒體配置。

加強(qiáng)資源建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)用于教育教學(xué)研究的數(shù)據(jù)庫(kù)，增加圖書(shū)館的藏書(shū)量。

（三）外部環(huán)境保障

爭(zhēng)取政府支持。密切與市、縣政府和教育行政部門(mén)的聯(lián)系，積極為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幦∮欣恼咧С帧?/p>

加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系。密切與學(xué)校所處社區(qū)的聯(lián)系，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造和諧、安全的社區(qū)環(huán)境。

贏得家長(zhǎng)配合。通過(guò)組織家長(zhǎng)委員會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，促進(jìn)家校合作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。密切媒體關(guān)系。積極與市縣媒體溝通，擴(kuò)大我校的知名度和美譽(yù)度，通過(guò)媒體輿論引導(dǎo)，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

“十二五”期間，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與困難同在，全校師生在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，把學(xué)校事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，“十二五”的二中會(huì)更加美好。

二Ｏ一一年三月

第三篇：學(xué)校十二五規(guī)劃

滸溪學(xué)校十二五規(guī)劃

為打造好滸溪學(xué)校交易的輝煌明天，特訂些十二五規(guī)劃

一、全力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全棉提高教師的各項(xiàng)素質(zhì)，抓實(shí)教師本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)教師的學(xué)歷晉升，力爭(zhēng)十二五期間，教師學(xué)歷100%達(dá)到專(zhuān)科或者專(zhuān)科以上，奮力提升教師的教育教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支高素質(zhì)，高水平，業(yè)務(wù)精，能力過(guò)硬教師隊(duì)伍。

二、狠抓學(xué)校硬件建設(shè)，盡全力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，2012年初修好學(xué)校圍墻大門(mén)，力爭(zhēng)2012年底硬化好教學(xué)樓前上下操場(chǎng)和學(xué)校后廁所周?chē)目盏?，建好球?chǎng)，校門(mén)邊傳達(dá)室，修好沙坑，垃圾場(chǎng)，旗桿，上操場(chǎng)兩邊花地，前臺(tái)欄桿，擬建好語(yǔ)音功能室，辦公室，校長(zhǎng)室，總務(wù)室，配置防盜門(mén)，兩樓梯間焊制好鐵門(mén)，力爭(zhēng)2012年最遲在2013年建成縣合格學(xué)校.三、申報(bào)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，力爭(zhēng)在十二五期間，拆除86年建的原來(lái)二層舊教學(xué)樓，興建一棟集教師周轉(zhuǎn)房，學(xué)生宿舍，教師廚房，教室于一體的三至四層綜合大樓，努力辦建一所寄宿制學(xué)校，以建成一所嶄新面貌的滸溪學(xué)校。

四、進(jìn)一步辦好學(xué)前班，力爭(zhēng)十二五期間，辦成完善的學(xué)前三年教育體系。以迎接滸溪學(xué)校全新的教育“明天”！

第四篇：工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“十二五”規(guī)劃設(shè)想

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“十二五”規(guī)劃設(shè)想

（2011-2015）

天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在總結(jié)“十一五”工作的基礎(chǔ)上，從專(zhuān)業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科發(fā)展定位出發(fā)提出該專(zhuān)業(yè)十二五規(guī)劃的目標(biāo)和具體措施。

1.健全工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師和梯隊(duì)建設(shè)。

包括在職教師和特聘專(zhuān)職教師，師資隊(duì)伍達(dá)到8~10人（含教授、副教授、講師梯隊(duì)）。

2.拓展縱向和橫向科研項(xiàng)目。

立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)50~80萬(wàn)，尤其是縱向課題要承擔(dān)國(guó)家或省部級(jí)項(xiàng)目1~2項(xiàng)。

3.力爭(zhēng)建立工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)。

通過(guò)人才引進(jìn)，科研提升及教育教學(xué)水平的提高，在十二五期間完成工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)的申報(bào)、批準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)。

4.加強(qiáng)本科生培養(yǎng)方案的優(yōu)化。

在招收藝術(shù)類(lèi)考生的前提下，打造具備一定特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)模式和教學(xué)體系，使該專(zhuān)業(yè)在面向社會(huì)對(duì)人才需求的過(guò)程中在同類(lèi)院校中有較明顯優(yōu)勢(shì)和良好聲譽(yù)。

5.進(jìn)一步完善該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

十二五期間，調(diào)整專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工作室的整體規(guī)劃布局，要高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)建設(shè)好專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件，力爭(zhēng)在全國(guó)同類(lèi)院校中達(dá)到優(yōu)勢(shì)地位。

6.專(zhuān)業(yè)教材和教改論文新突破。

在十二五期間，力爭(zhēng)組織好中青年教師編寫(xiě)高水平的專(zhuān)業(yè)教材和發(fā)表有一定影響的教學(xué)改革論文，教材1~2部，論文5~8篇。

7.建立校企合作的實(shí)訓(xùn)基地。

在十二五期間，要通過(guò)各方面聯(lián)系，借助國(guó)家對(duì)該專(zhuān)業(yè)的重視，建立起3~5家大型企業(yè)作為該專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，探索產(chǎn)——學(xué)——研新模式。

8.獲得全國(guó)或國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。動(dòng)員全體專(zhuān)業(yè)教師組織學(xué)生參加國(guó)際國(guó)內(nèi)知名大賽，形成專(zhuān)業(yè)的良好氛圍，力爭(zhēng)十二五期間國(guó)際、國(guó)內(nèi)大賽獲獎(jiǎng)1~3次。

9.立足機(jī)械學(xué)科，以大工程為背景，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)合和交叉，在教學(xué)和科研方面，有新的突破。培養(yǎng)會(huì)交流、會(huì)溝通、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的新興設(shè)計(jì)人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)

2011.1.12

第五篇：北海市銀海區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃設(shè)想

北海市銀海區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃設(shè)想

一、銀海區(qū)教育概況

1、學(xué)校與學(xué)生情況

我區(qū)現(xiàn)有公辦學(xué)校、幼兒園50所，其中小學(xué)38所，初級(jí)中學(xué)5所，九年一貫制學(xué)校4所，高完中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、幼兒園各一所，在校學(xué)生、幼兒21878人。學(xué)校布局規(guī)劃按每個(gè)行政村規(guī)劃一所小學(xué)、每鎮(zhèn)規(guī)劃1-2所初級(jí)中學(xué)的思路布局。50所學(xué)校、幼兒園中，處于城郊結(jié)合部學(xué)校18所，處于市工業(yè)園區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校6所，處于市區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校一所，處于較為偏遠(yuǎn)的福成鎮(zhèn)學(xué)校25所。民辦幼兒園50所，在園幼兒3991人。2009年全區(qū)小學(xué)入學(xué)率為99.97%，鞏固率為99.99%。初中入學(xué)率為100.18%，鞏固率為98.26%，學(xué)前幼兒入園率為72.8%。

2、教師情況

全區(qū)共有教職工1450人，公辦教職工1305人。幼兒專(zhuān)任教師51人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占86%；小學(xué)專(zhuān)任教師688人，學(xué)歷合格率達(dá)99.7%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占84.2%；初中專(zhuān)任教師450人，學(xué)歷合格率達(dá)99%，本科以上學(xué)歷占62.9%；普通高中專(zhuān)任教師33人，學(xué)歷合格率達(dá)83.9%；職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師86人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，雙師型教師占11.6%。全區(qū)教師具有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)31人，具有中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)306人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)451人。

二、銀海區(qū)教育十一五回顧

十一五期間，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)教育改革，不斷強(qiáng)化教育管理，著力破解教育難題，在夯實(shí)教育基礎(chǔ)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、教育均衡發(fā)展、保障教育公平等方面，取得了明顯成效。

——學(xué)前教育快速發(fā)展?；拘纬伞耙詤^(qū)為主”的學(xué)前教育管理體制，積極鼓勵(lì)幼兒園上規(guī)模、上等級(jí)，辦園水平和保教質(zhì)量不斷提高，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)72.8%。

——義務(wù)教育均衡發(fā)展。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，全面實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校戰(zhàn)略和初中發(fā)展聯(lián)盟戰(zhàn)略，積極組建區(qū)域發(fā)展共同體，努力改造薄弱學(xué)校，目前全區(qū)有小學(xué)38所，初中9所（含九年一貫制學(xué)校4所），高完中一所，在教育教學(xué)、規(guī)范化管理等方面取得了顯著成績(jī)，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小。

——職業(yè)教育跨越發(fā)展。全面啟動(dòng)職教三年攻堅(jiān)工程，逐步完善了區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)范化。職業(yè)教育步入規(guī)范化發(fā)展軌道。

——辦學(xué)條件不斷改善。全區(qū)教育總投入2.8億元，其中基建工程投入0.12億元，新增建筑面積15296平方米，完成危舊校舍改造9200平方米。白虎頭小學(xué)實(shí)現(xiàn)整體搬遷。

——師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面完成農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，大力開(kāi)展校本研訓(xùn)。進(jìn)一步健全優(yōu)秀教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，健全近郊優(yōu)秀教師到福成鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)學(xué)校支教輪教制度。切實(shí)保障教師合法權(quán)益，全區(qū)公辦教師全部實(shí)行績(jī)效工資，并充分體現(xiàn)出對(duì)在職一線教

師和邊遠(yuǎn)學(xué)校教師的傾斜。

——素質(zhì)教育全面實(shí)施。堅(jiān)持育人為本，德育為先，深入推進(jìn)新課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和“讀經(jīng)誦典”活動(dòng)。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特別是2009年中考成績(jī)，創(chuàng)我區(qū)歷史以來(lái)最好成績(jī)。

十一五期間，我區(qū)教育雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然存在不少問(wèn)題。一是優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾突出。優(yōu)質(zhì)教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)師資仍然緊缺，滿(mǎn)足不了群眾“讀好書(shū)”的強(qiáng)烈要求，區(qū)域之間、校際之間，特別是城鄉(xiāng)之間的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量還存在較大差距，每年有上百人流入市區(qū)中小學(xué)校就讀。二是學(xué)校內(nèi)涵不夠豐富。與硬件設(shè)施相比，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)明顯滯后，管理水平和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)特色不夠明顯，校園文化氣息普遍不濃。三是學(xué)前教育發(fā)展滯后。我區(qū)學(xué)前教育布局零亂，特別是民辦幼兒園，無(wú)證辦學(xué)，管理不規(guī)范，條件簡(jiǎn)陋，是我區(qū)基礎(chǔ)教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié)。四是教育投入總量不足。學(xué)校債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，全區(qū)學(xué)校共負(fù)債0.034億元，其中義務(wù)教育階段負(fù)債0.034億元，化解債的壓力十分巨大。五是職教攻堅(jiān)工程，因資金短缺、教師編制等因素，未能完成異地改建新校區(qū)的建設(shè)及解決學(xué)校專(zhuān)業(yè)性教師的突出問(wèn)題。

三、銀海區(qū)教育十二五展望

（一）大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展

推進(jìn)教育均衡發(fā)展是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作，也是辦好人民滿(mǎn)意教育的必然要求。十二五期間，堅(jiān)持把推進(jìn)教育均衡發(fā)展特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展作為總戰(zhàn)略，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，讓廣大群眾共享教育發(fā)展成果。

1、區(qū)位均衡。在教育投入、硬件配置逐步均衡的基礎(chǔ)上，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的辦學(xué)差距，充分發(fā)揮教育普惠性。

——城鄉(xiāng)均衡。大力發(fā)展農(nóng)村教育，在資金、師資、教學(xué)設(shè)備等要素保障上繼續(xù)向農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，努力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。加快實(shí)施城區(qū)校網(wǎng)布局調(diào)整，按照“擴(kuò)大教育資源總量，方便群眾就近入學(xué)”的總體要求，以城中村改造為契機(jī)，遷建白虎頭小學(xué)、中日友誼中學(xué)、咸田小學(xué)等。以《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施為契機(jī)，擴(kuò)建一批學(xué)校，特別是城郊結(jié)合部的學(xué)校，如：銀灘中心小學(xué)、和興小學(xué)、豐海小學(xué)、華僑中學(xué)、華僑小學(xué)等；以北部灣發(fā)展和自治區(qū)三年中職教育攻堅(jiān)為契機(jī)，異地改造銀海區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷滿(mǎn)足城市化進(jìn)程日益加快的需要。

——區(qū)域均衡。繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校戰(zhàn)略和初中發(fā)展聯(lián)盟戰(zhàn)略，加強(qiáng)教研科研，加大中心校建設(shè)力度，加大學(xué)校捆綁力度和區(qū)域整體推進(jìn)力度，積極組建教育發(fā)展共同體。鼓勵(lì)城郊結(jié)合部及基礎(chǔ)較好的學(xué)校辦出特色，辦出品牌；并通過(guò)以點(diǎn)帶面、培訓(xùn)和結(jié)對(duì)等形式，支持帶動(dòng)薄弱學(xué)校，使先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法影響更多學(xué)校，惠及更多孩子。

——校際均衡。深入實(shí)施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略，更加關(guān)注和重視學(xué)校內(nèi)部管理、文化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量提升，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出風(fēng)格，為學(xué)生發(fā)展提供更多的選擇空間。

2、結(jié)構(gòu)均衡。進(jìn)一步健全現(xiàn)代國(guó)民教育體系，大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育和民辦教育，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。

——學(xué)前教育。進(jìn)一步確立學(xué)前教育的基礎(chǔ)地位和公益性質(zhì)，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，以公辦幼兒園為骨干、公辦民助幼兒園為主體、民辦幼兒園共同發(fā)展的學(xué)前教育發(fā)展模式，加強(qiáng)上規(guī)模、上等級(jí)幼兒園建設(shè)，切實(shí)規(guī)范辦園行為，全面提高保教質(zhì)量。

——義務(wù)教育。全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，牢固確立義務(wù)教育在整個(gè)教育工作中的重中之重地位，進(jìn)一步夯實(shí)義務(wù)教育發(fā)展基礎(chǔ)，全面提升辦學(xué)水平，繼續(xù)向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量目標(biāo)邁進(jìn)。

----高中段教育。堅(jiān)持普高、職高協(xié)調(diào)發(fā)展。

——職業(yè)教育。積極、主動(dòng)地向各級(jí)政府反映，力爭(zhēng)上級(jí)政府的支持，順利完成中職校異地改建校區(qū)的建設(shè)。堅(jiān)持面向市場(chǎng)、面向產(chǎn)業(yè)、面向就業(yè)的辦學(xué)模式，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮職教辦學(xué)在資源共享、學(xué)生實(shí)踐和就業(yè)服務(wù)等方面的重要作用，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。

3、群體均衡。更加關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育權(quán)利，繼續(xù)推進(jìn)扶貧助學(xué)工作，讓每一個(gè)學(xué)齡兒童都享有均等的受教育機(jī)會(huì)。

——扶困助學(xué)。繼續(xù)實(shí)施貧困生資助擴(kuò)面工程和特困生生活補(bǔ)助制度，進(jìn)一步完善學(xué)前教育、職業(yè)教育特困生和家庭貧困大學(xué)生的資助機(jī)制，不讓一個(gè)孩子因家庭貧困而失學(xué)。

——民工子女。進(jìn)一步加強(qiáng)城郊結(jié)合部學(xué)校建設(shè)，確保外來(lái)民工子女100%入學(xué)，并同等接受良好教育。

（二）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

高質(zhì)量的教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是人民的期盼，是衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的中心環(huán)節(jié)，積極探索推動(dòng)我區(qū)教育質(zhì)量持續(xù)提升的體制、機(jī)制，努力形成校園建設(shè)和教育質(zhì)量相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

1、德育工作。堅(jiān)持德育首位原則，大力實(shí)施融安全、法制、心理健康、品德素養(yǎng)等為一體的生命教育工程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞、珍愛(ài)和發(fā)展生命，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，特別是以“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)為契機(jī)，全面提高班主任的綜合素質(zhì)。探索并構(gòu)建中小學(xué)縱向銜接、學(xué)校家庭社會(huì)橫向溝通的現(xiàn)代德育體系。

2、素質(zhì)教育。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展“第二課堂”。加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和國(guó)防教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作。

3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展崗位練兵、掛職鍛煉和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師教書(shū)育人的能力。實(shí)施“名師名校名校長(zhǎng)工程”（百名名師、十名名校長(zhǎng)、十名名校），加強(qiáng)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師名校長(zhǎng)及高級(jí)教師等不同層次的人才梯隊(duì)建設(shè)，積極搭建優(yōu)秀教師成長(zhǎng)平臺(tái)，努力培養(yǎng)一批在全市知名、全區(qū)有一定影響的專(zhuān)家型教師和學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)。建設(shè)一批具有地區(qū)特色和具有一定品位的學(xué)校，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施近郊骨干教師支教輪教制度，妥善解決我區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校師資短缺問(wèn)題，完善績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制，并充分體現(xiàn)出向邊遠(yuǎn)及一線教師和支教教師的傾斜。

4、現(xiàn)代教育裝備。根據(jù)教育發(fā)展需要，添置或更新現(xiàn)代教育裝備。進(jìn)一步加快教育信息化步伐，基本建成具有銀海新城區(qū)特色、符合新課程要求、滿(mǎn)足全區(qū)教育教學(xué)需求的新課程資源庫(kù)和教師專(zhuān)業(yè)交流平臺(tái)，實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育及“讀經(jīng)誦典”工程，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

（三）實(shí)施一批重大項(xiàng)目

1、根據(jù)銀灘中區(qū)改造方案和《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，在銀灘回建區(qū)規(guī)劃建設(shè)白虎頭小學(xué)、中日友誼中學(xué)、咸田小學(xué)和銀灘鎮(zhèn)中心幼兒園。

（1）白虎頭小學(xué)：搬遷至銀灘新村，規(guī)劃校園面積約占地35畝，建設(shè)成能容納2000人以上的我區(qū)示范性學(xué)校。

（2）中日友誼中學(xué)：搬遷至銀灘新村，規(guī)劃校園面積約占地50畝，建設(shè)成能容納2500—3000人的北海市示范性高完中。

（3）咸田小學(xué)地處銀灘鎮(zhèn)中區(qū)改造開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，重新規(guī)劃搬遷建設(shè)。使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到60畝以上，建設(shè)成一所能容納3000—3500人的北海市示范性學(xué)校。

（4）利用銀灘中區(qū)改造和國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱（2010-2020年）頒布實(shí)施為契機(jī)，在銀灘回建區(qū)建設(shè)一所占地面積20畝、規(guī)模1000人左右的公辦幼兒園，暫名：銀灘鎮(zhèn)中心幼兒園。

2、根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（1010-2020年）》以及我區(qū)各鎮(zhèn)人口發(fā)展情況，新建銀海區(qū)一幼、銀海區(qū)三幼、平陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

（1）在銀灘鎮(zhèn)規(guī)劃范圍內(nèi)的銀海區(qū)公務(wù)員小區(qū)和工業(yè)園區(qū)之間，建設(shè)一所校園占地面積30畝、能容納1000人的公辦幼兒園，名稱(chēng)為銀海區(qū)一幼。

（2）以改制建設(shè)的形式，把福成鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所能容納1000人左右的公辦幼兒園；或另選址30畝土地新建一所能容納1000人左右的公辦幼兒園，名稱(chēng)為銀海區(qū)三幼。

（3）在平陽(yáng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)（平陽(yáng)鎮(zhèn)周邊）擬建一所占地面積30畝，能容納1000人左右的公辦幼兒園，名稱(chēng)為平陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

3、根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（1010-2020年）》以及北海市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，擴(kuò)增建設(shè)城郊結(jié)合部的銀灘中心小學(xué)、和興小學(xué)、豐海小學(xué)、華僑中學(xué)、華僑小學(xué)、銀海區(qū)二幼等學(xué)校的建設(shè)。

（1）銀灘鎮(zhèn)中心小學(xué)：該校座落于城郊結(jié)合部的北海市四川南路中段，現(xiàn)有學(xué)生1076人，83%以上為進(jìn)城務(wù)工人員子女。校園占地面積20410平方米（約31畝），校舍建筑面積3746平方米，可向東、西、南方向擴(kuò)展約30畝，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到60畝以上，增建一幢3000㎡綜合樓，建設(shè)成一所能容納3000—3500人的北海市示范性學(xué)校。可以解決四川南路兩邊、貴州開(kāi)發(fā)區(qū)等范圍的進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問(wèn)題。

（2）和興小學(xué)：該校地處廣東南路與新世紀(jì)大道交匯處，緊靠銀海區(qū)政府和銀海區(qū)工業(yè)園，校園占地面積25000平方米（約38畝），現(xiàn)有學(xué)生309人，80%為農(nóng)民工子女，需擴(kuò)展校園面積22畝，使建校規(guī)模達(dá)到60畝，建設(shè)成容納學(xué)生3000人以上的規(guī)范化我區(qū)示范性學(xué)校?？梢越鉀Q鐵路以南、廣東南路周邊、上海路以西范圍內(nèi)進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問(wèn)題。

（3）豐海小學(xué)：該校地處北海市大墩海居委會(huì)，新?tīng)I(yíng)居委會(huì)和新村居委會(huì)的結(jié)合帶，校園占地面積約30畝?，F(xiàn)有學(xué)生420人，46%為進(jìn)城務(wù)工子女。通過(guò)向四周擴(kuò)展30畝的規(guī)劃，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到60畝以上，建設(shè)成一所能容納3000人左右的銀海區(qū)示范性學(xué)校?？梢越鉀Q云南南路以西、北海大道西沿線一帶進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問(wèn)題。

（4）華僑中學(xué)：地處四川南路旅游區(qū)交警大隊(duì)東南側(cè)，校園占地面積34600平方米（52畝）?？上驏|、南、西擴(kuò)展約30畝，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到80畝以上，同時(shí)通過(guò)加大基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)成一所能容納4000人以上的高完中。

（5）華僑小學(xué)地處僑港城區(qū)改造中心，校園占地面積60134平方米（約90畝）。通過(guò)加大基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，增建一幢3000㎡綜合教學(xué)樓，建設(shè)成一所能容納3500—4500人的自治區(qū)示范性學(xué)校。

（6）通過(guò)改制，借助電建村的城中村改造契機(jī)，在僑港鎮(zhèn)范圍內(nèi)將電建小學(xué)建設(shè)成一所校園占地面積約30畝，能容納1000—1500人的公辦幼兒園，名稱(chēng)為：銀海區(qū)二幼；原電建小學(xué)并入附近的華僑小學(xué)。

擴(kuò)建完成后，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面提升辦學(xué)水平，力爭(zhēng)辦成銀海新城區(qū)，甚至是北海市龍頭學(xué)校，以緩解進(jìn)城務(wù)工子女不斷涌入的招生壓力。

4、推進(jìn)學(xué)前教育改革。重新編制全區(qū)幼兒園布局規(guī)劃，加強(qiáng)和規(guī)范幼兒園辦學(xué)管理。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和城中村改造，在城中村和城區(qū)新建居民小區(qū)建設(shè)配套幼兒園。深化人事制度改革，公辦幼兒園按1班1名的標(biāo)準(zhǔn)配備正式在編教師。創(chuàng)新辦園模式，鼓勵(lì)示范性幼兒園采取連鎖化模式辦園，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦上等級(jí)幼兒園。

5、突出重點(diǎn)，異地建設(shè)銀海區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。根據(jù)我區(qū)中職教育三年攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的要求和北海發(fā)展人才的需求，在北海大學(xué)園區(qū)內(nèi)異地改造建設(shè)占地200畝以上，能容納6000人以上的自治區(qū)示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。原平陽(yáng)校區(qū)作為中職學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地。