第一篇：留守兒童包保責(zé)任書(shū)

留守兒童關(guān)愛(ài)包保責(zé)任書(shū)

為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制相關(guān)精神，及時(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)各項(xiàng)工作，切實(shí)保障廣大留守兒童的身心健康和財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)持“誰(shuí)包保、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，學(xué)校與留守兒童關(guān)愛(ài)幫扶責(zé)任人簽訂留守兒童包保責(zé)任書(shū)。

1、切實(shí)加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，督促家長(zhǎng)委托其直系親屬或其他相關(guān)人員對(duì)其子女實(shí)施有效監(jiān)護(hù)，并簽訂委托監(jiān)護(hù)三方協(xié)議書(shū)。

2、配合村委做好留守兒童風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，按要求分類別做好留守兒童幫扶、救助和例行回訪工作。

3、定期開(kāi)展對(duì)留守兒童居住周邊環(huán)節(jié)的安全排查，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育，提高留守兒童安全意識(shí)和防范能力，確保留守兒童人生財(cái)產(chǎn)安全。

4、按月開(kāi)展留守兒童走訪工作，及時(shí)掌握留守兒童心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生習(xí)慣和生活情況，有針對(duì)性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成和生活幫助。

5、對(duì)學(xué)困留守兒童實(shí)施學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)的積極性，確保留守兒童不因厭學(xué)而輟學(xué)。

6、定期向?qū)W校匯報(bào)留守兒童工作，對(duì)特殊留守兒童群體不定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況。

校長(zhǎng)（簽字）：

留守兒童包保教師（簽字）：

學(xué)校（公章）：

年月 日

第二篇：留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)

留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)

為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)保障廣大同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，全力做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，學(xué)校與留守兒童管理相關(guān)人員特簽訂留守兒童包保制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)。

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳；加強(qiáng)疫病防控；負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生；監(jiān)督學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。

2、指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。加強(qiáng)安全教育；定期開(kāi)展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財(cái)產(chǎn)不受他人侵犯。

3、加強(qiáng)與留守兒童及家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，熱情接待家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作方法。

4、引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益的活動(dòng)。配合學(xué)校、班主任開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰?，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)；利用課余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們愛(ài)好和興趣，感受到親情的關(guān)愛(ài)。

本責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校和當(dāng)事人各保存一份。自簽字之日起生效。有效期自2015年9月1日到2016年8月31日止責(zé)任人變動(dòng)時(shí)，本責(zé)任書(shū)由接任者繼續(xù)履行。

校長(zhǎng)（簽字）：

留守兒童包保教師（簽字）： 包保留守兒童（簽字）： 包保留守兒童班級(jí)：

七星關(guān)區(qū)清水鋪中學(xué)

2015年9月1日

第三篇：留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)2015-2016

馬擺小學(xué)轉(zhuǎn)入學(xué)生包保人責(zé)任書(shū)

（2015—2016學(xué)秋季）

為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)保障廣大同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，全力做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅(jiān)持“誰(shuí)帶領(lǐng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，學(xué)校與學(xué)籍管理相關(guān)人員特簽訂義務(wù)教育階段學(xué)生包保制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)。

1、指導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校各類規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，切時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生思想和行為動(dòng)向。

2、指導(dǎo)學(xué)生提高安全、自護(hù)防范能力。加強(qiáng)安全教育；定期聯(lián)系班主任，提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財(cái)產(chǎn)不受他人侵犯。

3、加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與學(xué)校、班主任及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

4、配合學(xué)校、班主任開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰?，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)。

5、學(xué)生在校如有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故的，包保人要負(fù)首要責(zé)任，并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，處理好安全責(zé)任事故。

6、學(xué)生在校如有違反校規(guī)校紀(jì)，學(xué)?；虬嘀魅温?lián)系包保人時(shí)，包保人不得以任何借口搪塞、推諉，應(yīng)積極配合學(xué)校及班主任處理好各類事項(xiàng)。

本責(zé)任書(shū)一式三份，學(xué)校和包保人及當(dāng)事人各保存一份。自簽字之日起生效。

校 長(zhǎng)（簽字）： 包保人（簽字）： 班主任（簽字）：

鍋圈巖苗族彝族鄉(xiāng)馬擺小學(xué)

2015年9月1日

第四篇：留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)2013-2014

張塝鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童包保責(zé)任書(shū)

（2012--2013）

為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)保障廣大同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，全力做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，學(xué)校與留守兒童管理相關(guān)人員特簽訂留守兒童包保制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)。

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳；加強(qiáng)疫病防控；負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生；監(jiān)督學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。

2、指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。加強(qiáng)安全教育；定期開(kāi)展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財(cái)產(chǎn)不受他人侵犯。

3、加強(qiáng)與留守兒童及家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，熱情接待家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作方法。

4、引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益的活動(dòng)。配合學(xué)校、班主任開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰穑钪袑W(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)；利用課余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們愛(ài)好和興趣，感受到親情的關(guān)愛(ài)。

本責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校和當(dāng)事人各保存一份。自簽字之日起生效。

校長(zhǎng)（簽字）：留守兒童包保教師（簽字）：

張塝鎮(zhèn)中心小學(xué)

＿＿年＿＿月＿＿日

第五篇：關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制（精選）

關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制

為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，班主任是本班的留守兒童的包保責(zé)任人。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定此制度，希遵照?qǐng)?zhí)行。

1、每位幫扶教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

2、每位幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。建立留守兒童的成長(zhǎng)檔案卡，記錄留守兒童的基本情況、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人狀況、學(xué)生主要表現(xiàn)等情況。

3、每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長(zhǎng)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶兒童的家長(zhǎng)，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶兒童的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

4、幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍模私馑麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活上是否有困難，及時(shí)把握幫扶兒童的思想動(dòng)態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問(wèn)題，給予關(guān)愛(ài)，并做好談心記錄。同時(shí)要做到定期家訪，組織開(kāi)展豐富多彩有活動(dòng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。提倡建立幫扶教師關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師、同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、幫扶教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，并在課余時(shí)間利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

6、幫扶兒童在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

7、幫扶教師每月要通過(guò)電話方式，與“留守學(xué)生“的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，尤其要多匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。

8、幫扶兒童在校期間遇到突發(fā)事件，幫扶教師在做好應(yīng)急處理的同時(shí)，應(yīng)在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)、上級(jí)教育主管部門和政黨委政府，以保證幫扶兒童安全第一的要求，不得拖延推諉。

考城中學(xué)

二0一0年八月二十五日