第一篇：20140829大學(xué)區(qū) 工作設(shè)想2014下

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期工作設(shè)想

奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建“學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)稱贊”的理想學(xué)校 辦學(xué)宗旨： 構(gòu)建充滿生命活力的校園 創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育 行動(dòng)口號(hào)：實(shí)施三樂(lè)教育 彰顯辦學(xué)特色

校 訓(xùn)：快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)（在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)）辦學(xué)特色：“三樂(lè)教育”-----樂(lè)學(xué)、樂(lè)教、樂(lè)動(dòng)（學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師快樂(lè)工

作，學(xué)校快樂(lè)發(fā)展）

一、行政管理： 1.學(xué)校制度：

進(jìn)一步完善德育教育、學(xué)生行為習(xí)慣，高效課堂和云課堂課題實(shí)驗(yàn)相關(guān)的管理制度。2.例會(huì)制度：

堅(jiān)持每周一召開(kāi)年級(jí)主任例會(huì)，每周二下午下班后召開(kāi)總務(wù)工作例會(huì)，每周四校務(wù)例會(huì)和每周五下午教職工大會(huì)，每月一次的班主任和網(wǎng)絡(luò)工作例會(huì)、教師政治學(xué)習(xí)與讀書和每月一次的教工爬山活動(dòng)。3.干部下年級(jí)的要求：

①經(jīng)常深入年級(jí)組，堅(jiān)持每周參加年級(jí)組的晨會(huì)；②協(xié)助年級(jí)主任負(fù)責(zé)處理本年級(jí)日常事宜；③參與本年級(jí)的大型活動(dòng)；④監(jiān)督、指導(dǎo)本年級(jí)的教學(xué)管理及質(zhì)量。4.宣傳工作：

①學(xué)校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校園網(wǎng)站、電子顯示屏、櫥窗等板塊的內(nèi)容從教育教學(xué)、師德先進(jìn)、德育活動(dòng)、高效課堂、課題實(shí)驗(yàn)、推進(jìn)以及承接和

參加的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，學(xué)期不少于15次；

②更新校園網(wǎng)站，開(kāi)通學(xué)校微博，構(gòu)建師生家長(zhǎng)群，最大限度的發(fā)揮其宣傳和共享的作用。5.黨工團(tuán)工作：

①黨支部：堅(jiān)持每月一次的教師師德和政治學(xué)習(xí)；繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”的黨員責(zé)任田工作；

②工會(huì)：繼續(xù)堅(jiān)持每天教師早鍛煉，堅(jiān)持每月第三周周六工會(huì)爬山等戶外活動(dòng)，冬季教工運(yùn)動(dòng)會(huì)

③職代會(huì)：堅(jiān)持每學(xué)期1—2次的職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持重大決定集體決策，增強(qiáng)信息的透明度，充分、及時(shí)聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，不斷提高管理水平； 6.大學(xué)區(qū)工作：

①繼續(xù)實(shí)施三年規(guī)劃，示范引領(lǐng)，合作共進(jìn)；

②加大教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)深入的開(kāi)展青藍(lán)工程、名師工程和課題實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)校際交流，碰撞提高

③深入進(jìn)行集體備課、聯(lián)合教研常態(tài)化，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示、期中進(jìn)行聯(lián)考、期末練習(xí)題；

④德育實(shí)踐聯(lián)動(dòng)化----建隊(duì)日、家長(zhǎng)學(xué)校和科技活動(dòng)，繼續(xù)召開(kāi)班主任工作交流與研討，促進(jìn)學(xué)區(qū)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、教師隊(duì)伍：

1、師德：樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無(wú)空地，處處可育人，校園無(wú)小事，事事可育人”的育人新觀，使 2

學(xué)校每個(gè)地方都成為育人的場(chǎng)所，人人負(fù)起育人的責(zé)任，堅(jiān)持每月一次的政治學(xué)習(xí)實(shí)踐，使所有教職工認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。

2.班主任：深入開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)自我反思。將每月一次的“班級(jí)管理金點(diǎn)子分享”活動(dòng)做實(shí)做精，并切實(shí)做好普及與應(yīng)用；加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理的指導(dǎo)，依托現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)制，繼續(xù)堅(jiān)持每年一次的班級(jí)管理論壇活動(dòng)，將論壇關(guān)注集中在最難解決、最普遍的教育問(wèn)題上，對(duì)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大力宣傳。3.培訓(xùn)。樹立“培訓(xùn)是最好的管理，培訓(xùn)是最好的教育”的理念，堅(jiān)持經(jīng)常性、針性、多層次、制度會(huì)的培訓(xùn)，聘請(qǐng)2名固定的教學(xué)專家或教研員來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)，堅(jiān)持經(jīng)常性、針對(duì)性、多層次的培訓(xùn)，并及時(shí)組織教師進(jìn)行交流，使教師在互助互學(xué)中達(dá)到教學(xué)效果最佳化九月份第三周開(kāi)展“青年教師賽教”活動(dòng)及“主題研討月”活動(dòng)，各教研組可根據(jù)實(shí)際選擇導(dǎo)學(xué)案、iPad、大單元整合、整本書閱讀、特色課教學(xué)等，推選1-2節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討，10月底進(jìn)行課題研討課展示活動(dòng)，學(xué)期末基本功考核為導(dǎo)學(xué)案編寫。

4.學(xué)習(xí)：創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。每學(xué)期有計(jì)劃地安排教師外出參加一次高效課堂培訓(xùn)、iPad教學(xué)培訓(xùn)及各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師校本研修能力及教學(xué)水平。繼續(xù)實(shí)施教學(xué)反思和單元小結(jié)的分享，期末匯集教學(xué)課件、錄像課、培訓(xùn)報(bào)告視頻，完善課程資源庫(kù)。學(xué)校繼續(xù)運(yùn)用qq空間進(jìn)行資源共享，建立論壇專題網(wǎng)站，wi-fi信號(hào)覆蓋全校，廣泛開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、辦公與交流，鼓勵(lì)更多學(xué)生在課堂上使用平板電腦學(xué)習(xí)。

5.溝通分享。每周三、周五希望是教師展現(xiàn)自我、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的自我培訓(xùn)。如，草根論壇、專題即興研討、心得分享等，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、德育工作、家庭

教育、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)方式、課程創(chuàng)生、快樂(lè)閱讀、后勤管理、安全教育、職工生活、文化體育等多方面研究課題。

三、德育、少先隊(duì)工作：

主導(dǎo)思想：增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和自主能力 1.班主任工作：

①加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)“一月一主題一習(xí)慣，一人一崗一責(zé)任”，推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。舉行“第九屆班主任工作交流與研討”。

② 抓好班級(jí)文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展流動(dòng)紅旗的評(píng)選。

③加強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開(kāi)展珍愛(ài)生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我護(hù)意識(shí)。

④加強(qiáng)班級(jí)合作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，“友愛(ài)互助班”活動(dòng)豐富多彩化，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選最具愛(ài)心獎(jiǎng)等。2.每月教育主題：

9月：尊師守時(shí)月（守時(shí)惜時(shí)習(xí)慣）10月：愛(ài)國(guó)愛(ài)校月（愛(ài)護(hù)環(huán)境習(xí)慣）11月：科技理想月（動(dòng)手操作習(xí)慣）12月：安全自護(hù)月（鍛煉身體習(xí)慣）元月成長(zhǎng)收獲月（講究衛(wèi)生習(xí)慣）學(xué)期評(píng)選：文明班級(jí)、文明學(xué)生 3.學(xué)生活動(dòng)：

①突出隊(duì)員主體地位，嘗試隊(duì)員代表進(jìn)行“國(guó)旗下演講”活動(dòng)和才藝展示活動(dòng)，組建鼓號(hào)隊(duì)，為少先隊(duì)活動(dòng)做準(zhǔn)備，做好“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)”“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日教育。

②結(jié)合月教育主題，以“靜心、靜思”為主線，開(kāi)展好習(xí)慣楓葉爭(zhēng)章活動(dòng)，為學(xué)校帶來(lái)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

③發(fā)揮少先隊(duì)小干部先鋒作用，為他們提供展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，每周四下午的美化環(huán)境時(shí)間定為“楓林大舞臺(tái)”才藝展示。④組織好一年一度的科技月活動(dòng)和冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、家校合作：

①10月召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，推進(jìn)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)校園活動(dòng)，提高家校共教共建水平。如“爸爸值周崗”活動(dòng)、“家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)”為學(xué)生上課活動(dòng)等。

（2）開(kāi)學(xué)第一周和期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家教知識(shí)講座，向家長(zhǎng)發(fā)放家教宣傳材料，舉辦家教征文活動(dòng)。

（3）改革家?；?dòng)的形式，試行學(xué)生、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)的模式，逐步建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同群，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在老師的培養(yǎng)下，學(xué)會(huì)了做人、學(xué)到了知識(shí)、提高了能力的成功體驗(yàn)。

（4）繼續(xù)堅(jiān)持每周的電話回訪工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的提升。

5、做好一年級(jí)入學(xué)教育。

（1）開(kāi)學(xué)前，做好一年級(jí)入學(xué)前準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)學(xué)校和老師之間的溝通，召開(kāi)好一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)交流平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好入學(xué)孩子的教育問(wèn)題。

（2）細(xì)化友好互助班活動(dòng)細(xì)則及流程，以便讓一年級(jí)同學(xué)在學(xué)哥學(xué)姐的作用下感受學(xué)校的溫暖與親切，為下一步的隊(duì)前教育做好鋪墊。

（3）結(jié)合《一年級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》和每月教育主題，做好學(xué)生每周的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)工作。

（4）做好一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)與新生同步入學(xué)工作。

四、教學(xué)工作： 1．常規(guī)管理。

做好教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核評(píng)價(jià)。關(guān)注教學(xué)過(guò)程的管理，做到日?？己伺c學(xué)期考核相結(jié)合。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天的查課，每周的推門課，每月的綜合檢查。利用學(xué)校共享平臺(tái)，及時(shí)表?yè)P(yáng)并分享教師教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、反思等各方面好的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。2.備課與教研。

加強(qiáng)備課、教研管理。引領(lǐng)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)”高效課堂教學(xué)研究及云課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。要求2-5年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教研組在已有導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和完善，使其指導(dǎo)性、操作性更強(qiáng)，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)能力的提高。

參與云課堂實(shí)驗(yàn)課題教學(xué)的班級(jí)，要加強(qiáng)教研，深鉆教材，熟悉App中相關(guān)軟件，并根據(jù)需求對(duì)軟件進(jìn)行選擇和再設(shè)計(jì)，并在備課中明確ipad使用的時(shí)機(jī)及目的。

其余各教研組應(yīng)充分將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，依照個(gè)人“初備”——備課組“集備”——課前個(gè)人“復(fù)備”——課上“續(xù)備”——課后“補(bǔ)備”的備課教研模式，注重對(duì)教材的拓展、挖掘、深度思考、思維碰撞，從而創(chuàng)新生成有

價(jià)值的教案。各教研組教研、備課活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定執(zhí)筆人、定研究課題；做到“五說(shuō)”“五明”“五統(tǒng)一”；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)資料積累，有活動(dòng)總結(jié)。導(dǎo)學(xué)案要提前兩周發(fā)給主管主任，經(jīng)主任審核后方可印制、使用。所有開(kāi)設(shè)的課程都要有書面教案。教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)老師認(rèn)真磨課、研課，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題反饋和案例分析，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)。

要求每一課結(jié)束后將教學(xué)反思寫在QQ說(shuō)說(shuō)中，每一單元結(jié)束后，寫一篇有針對(duì)性、有實(shí)效的單元小結(jié)放在自己的空間中。要求每個(gè)教研組每月開(kāi)展1次組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，每月1位教師上組內(nèi)研討課。3．上課與聽(tīng)課。

做好上課的管理和指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處和大隊(duì)部一起做好一年級(jí)為期一周的入學(xué)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)推門課力度，確保校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)30節(jié)課，教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)40節(jié)課，教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)25節(jié)課，教師每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。繼續(xù)聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)：聽(tīng)預(yù)約課、跟進(jìn)課，研討課，深入課堂，指導(dǎo)教師用好導(dǎo)學(xué)案和ipad。聽(tīng)后要求執(zhí)教老師當(dāng)場(chǎng)說(shuō)課，并對(duì)教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行查閱，做好書面記錄；對(duì)所聽(tīng)課有針對(duì)性地從目標(biāo)的把握，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇，學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)的采用以及作業(yè)的布置等不同方面細(xì)致的指導(dǎo)，力爭(zhēng)使年輕教師的教學(xué)水平有更大的提高。

綜合科上好每周二、四下午3、4節(jié)的一至三年級(jí)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技特色課程。語(yǔ)文專題訓(xùn)練課繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)專題課關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練。4.作業(yè)與補(bǔ)課

切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)做好分層作業(yè)布置，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的使用，做好預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)。依托ipad的優(yōu)勢(shì)，布置趣味性強(qiáng)、拓展性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生喜歡的、有利于思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用微博等形式分享自己學(xué)習(xí)的收獲。

繼續(xù)根據(jù)學(xué)生實(shí)際試行減免作業(yè)及無(wú)作業(yè)日，開(kāi)始實(shí)施免作業(yè)卡。各教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，訂出周作業(yè)布置計(jì)劃，對(duì)有一定難度的練習(xí)要有教師的試水作業(yè)（主要是數(shù)學(xué)難題，下水作文，閱讀理解），所布置作業(yè)須經(jīng)教導(dǎo)處主管主任簽字后方實(shí)施。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練。

9月開(kāi)學(xué)初五、六年級(jí)調(diào)查、匯總優(yōu)秀生和學(xué)困生情況，提前制訂好培優(yōu)和幫扶計(jì)劃，第三周開(kāi)始有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，歸納知識(shí)點(diǎn)，收集試題，做好中學(xué)的迎考工作。5.質(zhì)量與評(píng)價(jià)：。

教導(dǎo)處做到教學(xué)工作評(píng)價(jià)經(jīng)?；c制度化。通過(guò)查閱教案、抽查學(xué)生作業(yè)、分析平時(shí)測(cè)驗(yàn)及期中試成績(jī)和試卷、進(jìn)行學(xué)科檢測(cè)、召開(kāi)座談會(huì)、檢查性聽(tīng)課等方式，經(jīng)常了解各科教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋過(guò)程的管理。重點(diǎn)扎實(shí)做好每月的語(yǔ)、數(shù)、英月考工作，改進(jìn)、完善考試命題方式。每月固定時(shí)間統(tǒng)一測(cè)試，測(cè)試后統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析、對(duì)比，及時(shí)對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行公示。

教導(dǎo)處做到教學(xué)工作評(píng)價(jià)經(jīng)?；c制度化。通過(guò)查閱教案、抽查學(xué)生作業(yè)、分析平時(shí)測(cè)驗(yàn)及期中試成績(jī)和試卷、進(jìn)行學(xué)科檢測(cè)、召開(kāi)座談會(huì)、檢查性聽(tīng)課等

方式，經(jīng)常了解各科教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋過(guò)程的管理。重點(diǎn)扎實(shí)做好每月的語(yǔ)、數(shù)、英月考工作，改進(jìn)、完善考試命題方式，由教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為核心的考試命題小組，由專人為月考命題。每月固定時(shí)間統(tǒng)一測(cè)試，測(cè)試后統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析、對(duì)比，及時(shí)對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行公示。

本著激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際教學(xué)要求，進(jìn)行第二屆 “楓葉杯”漢字大賽和計(jì)算大賽。開(kāi)學(xué)第一周對(duì)一年級(jí)進(jìn)行漢字檢測(cè)和20以內(nèi)口算摸底檢測(cè)，11月初進(jìn)行一年級(jí)拼音檢測(cè)；期末進(jìn)行語(yǔ)文口試及3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞、句型檢測(cè)。其它各學(xué)科教師可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展小型的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，做好過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)，可設(shè)立檢測(cè)滿分獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、打字高手、計(jì)算能手、小畫家、記憶星、實(shí)踐探究能手、小作家、背單詞優(yōu)勝、小歌手等獎(jiǎng)項(xiàng)。

改革教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)采用校外與大學(xué)區(qū)學(xué)校橫向比較和校內(nèi)各年級(jí)動(dòng)態(tài)及格率、動(dòng)態(tài)優(yōu)秀率、平均分比較等方式，促進(jìn)組內(nèi)教師之間的合作及資源共享，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

6.畢業(yè)班。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，從家庭輔導(dǎo)、升學(xué)考試、錄取政策等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初召集上屆和本屆畢業(yè)班教師進(jìn)行座談，總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，制定出改進(jìn)措施，利用已有六年級(jí)復(fù)習(xí)資料，共同研究畢業(yè)班教學(xué)形式及復(fù)習(xí)思路，列出詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度表并匯集經(jīng)驗(yàn)，做好高新一中迎考工作。

五、教育科研：

教師由教向?qū)мD(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，而學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)課前預(yù)習(xí)——課中探究——課后總結(jié)、拓展，真正成為了教學(xué)活動(dòng)的主體，在培養(yǎng)自主

學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，又通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了合作探究的能力。學(xué)生在民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境中，獲得尊重，獲得自信，獲得成功，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面也得到發(fā)展，形成三小特色，總結(jié)、整理成論文，在全校、全市推廣。1.繼續(xù)進(jìn)行“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)”高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用一年來(lái)存在的問(wèn)題和不足，本學(xué)期“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)”高效課堂教學(xué)關(guān)注重點(diǎn)是：(1).通過(guò)聽(tīng)課、交流學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，變導(dǎo)學(xué)案使用由被動(dòng)為主動(dòng)，(2).進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，優(yōu)化環(huán)節(jié)，明晰學(xué)法，使其針對(duì)性、實(shí)用性、操作性更強(qiáng)；(3).進(jìn)一步完善小組建設(shè)，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方式，真正使小組成為合作探究的學(xué)習(xí)場(chǎng)；(4)在5、6年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，將大單元整合與導(dǎo)學(xué)案教學(xué)充分結(jié)合，優(yōu)化教法，拓展學(xué)生課外閱讀。使學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)課前預(yù)習(xí)——課中探究——課后總結(jié)、拓展，真正成為了教學(xué)活動(dòng)的主體，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力的發(fā)展。

2.構(gòu)建云課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將在一年級(jí)4個(gè)班及二、三年級(jí)各兩個(gè)班進(jìn)行ipad教學(xué)實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科。

語(yǔ)文學(xué)科：一年級(jí)側(cè)重于利用iPad進(jìn)行字詞學(xué)習(xí)，完成簡(jiǎn)單的繪本寫話并上傳微博。

二、三年級(jí)則重點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練及繪本閱讀，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)段訓(xùn)練開(kāi)始，連詞成段，看圖編故事，續(xù)寫結(jié)尾，仿寫，編制繪本??有效指導(dǎo)學(xué)生在自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)和掌握書面表達(dá)的方法和技巧。通過(guò)建立班級(jí)博客或個(gè)人微博形式，達(dá)到分享交流目的。每學(xué)年，學(xué)生可將自己習(xí)作進(jìn)行整理，編輯成冊(cè)。暑假編輯完成學(xué)生作文集。

數(shù)學(xué)學(xué)科：一年級(jí)通過(guò)iPad教學(xué)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)可產(chǎn)生濃厚的興趣，課堂教學(xué)中涉及豐富的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，利用iPad提高學(xué)生的100

以內(nèi)計(jì)算能力。

二、三年級(jí)：通過(guò)iPad教學(xué)讓學(xué)生能學(xué)寫數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)日記，課堂教學(xué)中通過(guò)情境、游戲設(shè)置提高計(jì)算能力。

英語(yǔ)學(xué)科：（1）在學(xué)習(xí)單詞方面一、二年級(jí)將美圖和單詞、記憶法、例句及真人發(fā)音巧妙組合在一起，強(qiáng)化單詞記憶，提高聽(tīng)力水平，提高英語(yǔ)思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)ipad實(shí)驗(yàn)，通過(guò)與深圳后海小學(xué)深入交流、學(xué)習(xí)，逐步摸索出基礎(chǔ)知識(shí)與信息化教學(xué)有效結(jié)合的好方法，使每個(gè)學(xué)生在課堂上成為積極的參與者，使教學(xué)充滿趣味，使課堂教學(xué)成為培養(yǎng)信息意識(shí)、學(xué)習(xí)信息知識(shí)、提高信息處理能力、端正信息道德的主渠道。

3.開(kāi)發(fā)閱讀課程。本學(xué)期將在完善我?，F(xiàn)有共讀導(dǎo)讀課，推進(jìn)課，交流課的基礎(chǔ)上，在中、高年級(jí)進(jìn)行整本書閱讀課程的建構(gòu)：除了通過(guò)楓葉講堂，還可在班級(jí)設(shè)立讀書論壇，讀書分享QQ群，成立班刊等形式，及時(shí)交流讀書心得，分享讀書感悟。亦可將閱讀書通過(guò)封面拍照，后附簡(jiǎn)介或依內(nèi)容編寫試題并上傳微博等方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行讀書交流與分享。

4.構(gòu)建綜合特色課程。從體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)學(xué)科入手，構(gòu)建具有我校特色的校本課程。美術(shù)學(xué)科以環(huán)保創(chuàng)意畫為主，音樂(lè)學(xué)科以口風(fēng)琴、舞蹈為主，體育學(xué)科以球類為主，教師根據(jù)所帶特色課程系統(tǒng)化、整體化地構(gòu)思編制自己的校本課程，使1-3年級(jí)的特色課程具有連貫性與實(shí)效性。科學(xué)學(xué)科則本著生活化、趣味化形成系列校本課程。

六、綜合實(shí)踐：

1.加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)快樂(lè)一刻的管理，提高其實(shí)效性，將說(shuō)、唱、讀、演、跳有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高我校學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，體現(xiàn)我校英語(yǔ)特色。

音樂(lè)學(xué)科教學(xué)將探討如何讓樂(lè)器進(jìn)課堂，展現(xiàn)我校音樂(lè)教學(xué)特色，讓音樂(lè)課堂教學(xué)亮起來(lái)。

美術(shù)學(xué)科將努力挖掘校內(nèi)外教育資源，探索、研究、查找、開(kāi)發(fā)，編寫具有陜西特色的校本教材。

體育方面將認(rèn)真落實(shí)“兩操一課”，確保學(xué)生在校每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，重視開(kāi)展學(xué)生健康教育，注重提高課堂教學(xué)水平，抓好大課間、快樂(lè)一刻等活動(dòng)，召開(kāi)我校首屆冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)踐體育校本課程——傳統(tǒng)游戲。

七、總務(wù)工作：

工作的目標(biāo)是三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng)。

三個(gè)確保是：確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)物管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、飲食、活動(dòng)的安全，杜絕事故的發(fā)生；

三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，1.加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，確保校園和諧的氛圍。為了預(yù)防學(xué)生傷害事故和其他安全事故的發(fā)生，積極做好教師全程管理的服務(wù)，努力把好校門進(jìn)出關(guān)，一切外來(lái)人員進(jìn)出都要嚴(yán)格履行登記手續(xù)；把好校門口的秩序關(guān)，每天上學(xué)、放學(xué)到崗維持接送學(xué)生家長(zhǎng)及車輛的秩序，確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。強(qiáng)化水電、校舍安全及所有監(jiān)控設(shè)備的管理。建立定期檢查制度，健全水電、校舍

維修檔案。堅(jiān)持每月安全演練，每年簽訂安全責(zé)任書。

2.加強(qiáng)食堂管理，進(jìn)一步把食堂工作做細(xì)、做實(shí)。食堂工作涉及面廣，工作量大，而且眾口難調(diào)。學(xué)校本著讓每一個(gè)師生能吃到衛(wèi)生、安全的飯菜這個(gè)宗旨，食堂始終把衛(wèi)生安全工作放在首位。食堂負(fù)責(zé)人每天把好食品的入口關(guān)，從業(yè)人員每天把好洗刷關(guān)、烹飪關(guān)。后勤要對(duì)食堂進(jìn)行定期和不定期的食品、衛(wèi)生檢查。

3.加強(qiáng)凈化、綠化和美化工作，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境。加大校園各個(gè)保潔區(qū)的管理力度，細(xì)化各部位保潔任務(wù)和人員分配，確保學(xué)校全天候整潔。要對(duì)保潔工的清掃范圍進(jìn)行定期和不定期的檢查，對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)指出，限期糾正。同時(shí)通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育。同少隊(duì)部配合，在師生中造成愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園一草一木的輿論氛圍。積極開(kāi)展美化校園，把美化校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)。

4.認(rèn)真做好資產(chǎn)的管理，加大對(duì)校產(chǎn)的日常監(jiān)管力度。充分發(fā)揮資產(chǎn)的效益。落實(shí)資產(chǎn)的損壞賠償制度, 明確保管使用責(zé)任人，學(xué)期結(jié)束及時(shí)對(duì)保管情況審核。學(xué)期初與班主任交接班級(jí)的財(cái)產(chǎn), 日常維修及時(shí)記錄，月末把維修次數(shù)、維修成本匯總納入班主任考核。教學(xué)器材、設(shè)備的領(lǐng)取、保管、歸還情況, 做到責(zé)任到人，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償，提高責(zé)任心。帳目清楚，并及時(shí)入帳。5.根據(jù)各部門、教師的報(bào)修，及時(shí)安排維修，提高服務(wù)效率。踐行承諾如下: 總務(wù)處職權(quán)范圍的事,1－2個(gè)工作日內(nèi)完成。

6.樹立節(jié)約意識(shí)、成本意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)用水、用電、打印耗材的管理，提倡勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢，多辦事。

7.扎實(shí)做好日常后勤服務(wù)、物資保障等各項(xiàng)總務(wù)常規(guī)工作，責(zé)任到人,及時(shí)到位, 服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。

西安高新第三小學(xué)

譚麗艷

2014-8-30 14

第二篇：督學(xué)區(qū)2015年工作設(shè)想

督學(xué)區(qū)2015年工作設(shè)想

本督學(xué)責(zé)任區(qū)成立于2014年8月，所轄21所學(xué)校，地跨3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期深入學(xué)校督導(dǎo)調(diào)研，責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校，地理位置、教育發(fā)展水平差異較大，有的學(xué)校在學(xué)校管理和教學(xué)上都還存在不少矛盾和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：教育發(fā)展不平衡，部分學(xué)校教師參與教學(xué)研究氛圍不夠濃厚，師資老化，改革力度不大，教育教學(xué)效率成效不明顯，教育干部的素質(zhì)與管理水平也不平衡，個(gè)別學(xué)校的業(yè)務(wù)干部不與教師一起參與教研活動(dòng)，影響了教研教改工作的深入推進(jìn)；有些學(xué)校管理粗放，管理方法、管理制度簡(jiǎn)單，學(xué)校缺乏生氣，制度掛在墻上，擺在眼前，卻沒(méi)有落到實(shí)處；課程方案落實(shí)不到位，部分學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)課程被其他學(xué)科隨意擠占，難保授課質(zhì)量；教學(xué)常規(guī)管理不到位，課堂隨意性強(qiáng)，備課不認(rèn)真，作業(yè)數(shù)量少，批改不及時(shí)，缺乏針對(duì)性。作為本責(zé)任區(qū)督學(xué)，如何發(fā)揮自身的教育督導(dǎo)作用，促進(jìn)責(zé)任區(qū)學(xué)校優(yōu)化管理、規(guī)范行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，也給了我們一些思考。2015年工作設(shè)想如下：

一、指導(dǎo)思想

以省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，充分 履行《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的職責(zé)，全力加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，實(shí)行常規(guī)督導(dǎo)與隨訪督導(dǎo)相結(jié)合，綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相兼容的督導(dǎo)格局，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重的原則，推進(jìn)教育督導(dǎo)工作法制化、制度化、規(guī)范化，以監(jiān)督、檢查、評(píng)估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，注重解決我督學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中的突出問(wèn)題，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、督導(dǎo)目標(biāo)

1、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)、政策；

2、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平；

3、遵循教育規(guī)律，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題；

4、正確掌握學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。

三、工作措施

1、強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)。在加快教育發(fā)展，全面深化教育改革的新形勢(shì)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在監(jiān)督的同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，作為督學(xué)要全面掌握教育方針政策和法律法規(guī)，具有較高的政策法規(guī)水平，同時(shí)兼?zhèn)溥^(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要熟悉關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)、招生考試、課程設(shè)置、作息時(shí)間、教學(xué)常規(guī)、教研教改等知識(shí)，做教育的行家里手，要深入基層，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，要站在全局的高度，全面的、辯證的分析研究問(wèn)題，敢于和善于突破條條框框的束縛，深入到教育改革的實(shí)踐中，尊重實(shí)踐創(chuàng)造，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，不斷提高自己的指導(dǎo)能力和水平，從而更好地為全面深化教育改革、加快教育發(fā)展服務(wù)。

2、樹立督學(xué)工作的權(quán)威。向上級(jí)教育主管部門和區(qū)政府教育督導(dǎo)室建議，賦予責(zé)任區(qū)督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，被學(xué)校接受和認(rèn)可，以便于工作的開(kāi)展。賦予職權(quán)可通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議或印發(fā)紅頭文件等形式，明確諸如“督學(xué)到責(zé)任區(qū)督查學(xué)校、督查項(xiàng)目、督查時(shí)間自主確定；督學(xué)可以列席責(zé)任區(qū)學(xué)校重大會(huì)議和參加重大活動(dòng)；可以根據(jù)需要調(diào)閱學(xué)校相關(guān)文件、資料；對(duì)學(xué)校工作具有知情權(quán)和質(zhì)詢權(quán)；對(duì)學(xué)校評(píng)優(yōu)選先具有參與權(quán)和否決權(quán)”等相關(guān)職權(quán)。但督學(xué)到責(zé)任區(qū)履行相關(guān)職權(quán)時(shí)應(yīng)牢固樹立服務(wù)思想，注意“度”的把握，不能影響學(xué)校的主動(dòng)性和獨(dú)立性。要正確地從學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況展開(kāi)科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位。同時(shí)，對(duì)于督査工作中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題要及時(shí)反饋，遇到弄虛作假的情況教育主管部門要按規(guī)定嚴(yán)肅處理，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

3、創(chuàng)新督學(xué)手段。督學(xué)要太膽創(chuàng)新，優(yōu)化督導(dǎo)方法，提高督導(dǎo)效率，既要尊重督導(dǎo)對(duì)象，又要做好協(xié)條溝通等工作，以便更好的解決問(wèn)題。尤其就我督學(xué)責(zé)任區(qū)要特別加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨總支的溝通與協(xié)調(diào)工作，做到與黨總支不越權(quán)不越位，工作盡量不重復(fù)不疊加。既要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨總支協(xié)作商量，又要獨(dú)立工作。這就要求我們的督學(xué)手段要不斷創(chuàng)新，積極探索教育督導(dǎo)的新模式，抓住教育教學(xué)這一中心，深入學(xué)校、班級(jí)，深入教學(xué)一線、學(xué)校管理，解決學(xué)校實(shí)踐問(wèn)題。

4、完善教學(xué)督查制度。要積極爭(zhēng)取區(qū)教育督導(dǎo)室的支持，通過(guò)建立完善一系列督査制度，有效推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)督查工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；?。一是完善限期督辦制度。由于組織和領(lǐng)導(dǎo)交代的查辦事項(xiàng)不僅是大事、要事，而且往往是急事，為了確保按時(shí)辦結(jié)，一律以督查通知書的形式，要求督査人員在規(guī)定的期限內(nèi)完成辦理，并作好反饋。二是完善督查通報(bào)制度。在教育行政主管部門的指導(dǎo)下，對(duì)于列入教學(xué)專項(xiàng)督查的重要工作，定期或不定期地對(duì)各學(xué)校的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)，該肯定的工作給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；存在問(wèn)題的堅(jiān)決予以批評(píng)鞭策，做到公正透明。三是完善督查考核制度。進(jìn)一步完善專項(xiàng)督查的量化考核制度，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。

5、規(guī)范常規(guī)督導(dǎo)工作。⑴、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。⑵、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，遵循教育規(guī)律，保障教學(xué)工作常規(guī)的實(shí)施。⑶、不斷促進(jìn)安全機(jī)制和措施的建立。⑷、及時(shí)總結(jié)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問(wèn)題。⑸、認(rèn)真研究中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入研究調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。⑹、正確掌握中小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及存在問(wèn)題，定期向 督導(dǎo)室及學(xué)校報(bào)告，提出建議并督促實(shí)施。⑺、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提 供依據(jù)。⑻、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)規(guī)性檢查工作。協(xié)助教育局和中心學(xué)校黨總支開(kāi)展開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查，檢查教師的第一堂教案、領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、教師教學(xué)計(jì)劃的制定情況、教師與學(xué)生到校情況以及教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備情況等；協(xié)助中心學(xué)校黨總支開(kāi)展期末教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)各學(xué)校期末考試的組織、考紀(jì)考風(fēng)等方面進(jìn)行督導(dǎo)。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題，搞好整改。

四、工作安排

三月份：開(kāi)學(xué)工作檢查，常規(guī)督導(dǎo)，各校收費(fèi)檢查，“三亂”治理，開(kāi)課情況督查。

四月份：常規(guī)督導(dǎo)，開(kāi)課情況落實(shí)，食堂、食品、安全的督導(dǎo)。

五月份：專項(xiàng)督導(dǎo)，功能室使用情況。六月份：學(xué)生課外活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)。七月份：綜合督導(dǎo)，期末綜合評(píng)估。

2015年1月28日

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第三篇：石河子第三學(xué)區(qū)教學(xué)改革設(shè)想

關(guān)于石河子二十一中學(xué)

教學(xué)改革的設(shè)想

陸楊 2011.11.5

石河子二十一中學(xué)教學(xué)改革設(shè)想

陸楊

十月，我校全體教師聆聽(tīng)了石河子第五中學(xué)遠(yuǎn)赴山東杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)的幾位領(lǐng)導(dǎo)、教師所做的學(xué)習(xí)匯報(bào)，反響強(qiáng)烈。每位教師都被這兩所學(xué)校前瞻性的教學(xué)理念、獨(dú)具特色的教學(xué)模式以及由此帶來(lái)的高效的教學(xué)成果所嘆服。前不久，在學(xué)區(qū)共同組織下，學(xué)區(qū)八十多位領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)到昌吉第三中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)該?！?21快樂(lè)教學(xué)法”。活躍的課堂氛圍、靈活的思維訓(xùn)練、流暢的口語(yǔ)表達(dá)再次讓我們深有感觸?？傊@幾次的聽(tīng)課、考察讓我們都意識(shí)到了我校的教學(xué)還停留在高耗低效的守舊狀態(tài)，老師們天天在講授大量的“正確的廢話”，擠占了學(xué)生思考、表達(dá)、探究的時(shí)間，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得無(wú)味，教學(xué)效率極低，與新課程改革的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。此番對(duì)比，深感教學(xué)改革勢(shì)在必行！

那么教學(xué)改革如何改？從何入手？這成為每個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育的人深思熟慮的問(wèn)題。在此本人談幾點(diǎn)個(gè)人的想法。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

這幾次的學(xué)習(xí)給我們每個(gè)人敲響了警鐘——教學(xué)不變革，學(xué)校發(fā)展將永無(wú)前景。教學(xué)改革的首要前提是教師觀念的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變觀念不能僅僅靠這幾次的聽(tīng)匯報(bào)就實(shí)現(xiàn)是不可能的。如何將“教改旋風(fēng)”變?yōu)椤敖谈拇猴L(fēng)”，只有強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高教師們的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、樹立堅(jiān)定不移的教改決心，才能讓教改的觀念根植于教師們的頭腦之中。

二、試點(diǎn)嘗試，探尋教改模式。

如今教學(xué)改革成功的實(shí)例很多，教學(xué)模式各異。如何在教學(xué)改革中探尋一種適合我校實(shí)情的教學(xué)模式，選擇試點(diǎn)尤為重要。自從刮起“杜郎口旋風(fēng)”后，我校的一些積極性高的年輕教師已經(jīng)按捺不住熱情，開(kāi)始了大膽的教改嘗試，尤其是七年級(jí)的高飛老師已經(jīng)開(kāi)始嘗試全新的授課方式，雖然有很多不足，但總體看學(xué)生很愿意接受，教學(xué)初顯優(yōu)勢(shì)。但這樣的個(gè)人行為難免片面，考慮不周，想有實(shí)質(zhì)性的效果很難。建議以學(xué)校名義將七年級(jí)作為教改的試點(diǎn)年級(jí)，集中全校力量予以大力的支持、幫助，不斷總結(jié)，不斷完善，努力探尋適合我校發(fā)展的高效教學(xué)模式。

三、組建團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展教改課題研究。

個(gè)人力量是弱小的，團(tuán)隊(duì)的合力才更加強(qiáng)大。建議我校成立“教改領(lǐng)導(dǎo)小組”，其任務(wù)就是對(duì)教學(xué)改革試點(diǎn)工作全面負(fù)責(zé)，集中集體智慧，促教改成功。初步設(shè)想：

組長(zhǎng)：主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長(zhǎng)：教研室、德育處、教務(wù)處部門領(lǐng)導(dǎo) 組員：七年級(jí)各位班主任及任課教師

教改領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)試點(diǎn)年級(jí)的教學(xué)工作、班級(jí)管理工作進(jìn)行全面指導(dǎo)、幫助。定期開(kāi)展試點(diǎn)年級(jí)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教改小組人員堅(jiān)持長(zhǎng)期跟蹤聽(tīng)課、共同評(píng)議，在授課過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決方案，不斷改進(jìn)、完善各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)達(dá)成最大時(shí)效性。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)改革。

在教改工作小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將教改試點(diǎn)年級(jí)在一年當(dāng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行歸納整理，總結(jié)出一整套教學(xué)改革工作的規(guī)范化要求，出臺(tái)教學(xué)改革的具體措施，形成適合我校發(fā)展實(shí)際教學(xué)改革模式，在明年我校新的七年級(jí)甚至全學(xué)區(qū)新的七年級(jí)中開(kāi)始正式實(shí)行，全面推廣。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以根據(jù)具體情況對(duì)教改措施進(jìn)行及時(shí)的修改、完善，使我校教學(xué)改革工作日趨成熟。

總之，教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的大勢(shì)所趨。我們?cè)诟母锂?dāng)中既要付諸于行動(dòng)，又不能操之過(guò)急，急功近利，積極穩(wěn)妥的開(kāi)展，使學(xué)校工作能夠順利平穩(wěn)的過(guò)渡到教改的軌道上來(lái)，實(shí)為上策?；诖四康?，本人特此發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)，望能對(duì)學(xué)校教學(xué)改革工作產(chǎn)生一些積極作用。

第四篇：工作設(shè)想

應(yīng)聘理由、工作設(shè)想

應(yīng)聘理由：

我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、有責(zé)任心、積極向上，對(duì)事情積極負(fù)責(zé)的男生。在部門里，我是負(fù)責(zé)宿舍查房量化表的，使我的細(xì)心和耐心得到很好的鍛煉。

進(jìn)部門將近一年了，我學(xué)到了很多，和部門成員相處融洽，能力也有很大的提升，但是這并不夠，我還需要更好的提高自己。

作為自律部成員之一，我積極配合部門的各項(xiàng)安排，在部門期間，我服從上級(jí)的安排，領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力都得到很好的提高。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣忍耐、怎樣細(xì)心的處理繁碎的工作事務(wù)，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。

我相信我可以勝任自律部副部長(zhǎng)一職，也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，始終牢記為同學(xué)們服務(wù)的宗旨。

工作設(shè)想：

假如我有幸當(dāng)選自律部副部長(zhǎng)，我將盡職盡責(zé)認(rèn)真開(kāi)展部門的工作，下面是我對(duì)新學(xué)期學(xué)生會(huì)自律部副部的一個(gè)簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃：

1、積極協(xié)助部長(zhǎng)開(kāi)展工作，當(dāng)好助手，積極思考，結(jié)合自己的想法及工作中的實(shí)際經(jīng)歷，向?qū)W生會(huì)、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)；

2、做好宿舍管理工作，負(fù)責(zé)我系各宿舍樓衛(wèi)生的督促、檢查和評(píng)比工作，組織領(lǐng)導(dǎo)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作；

3、組織周末和五

一、國(guó)慶長(zhǎng)假期間的宿舍樓值勤；

4、處理好部門成員之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)他們做事的積極性，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng)，讓部門的每一個(gè)成員都能得到很好的鍛煉；

5、積極聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)自律部工作的各種意見(jiàn)，不斷提高工作效率和質(zhì)量；

6、定期總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

以上六條是我短期內(nèi)的工作設(shè)想，我一定協(xié)助部長(zhǎng)做好本部門的事，并時(shí)常與其它部門多溝通多交流，向他們學(xué)習(xí)好的做事方法、管理經(jīng)驗(yàn)等。我一定會(huì)盡我所職，努力把工作做好，不斷的將部門的不足之處加強(qiáng)改進(jìn)，協(xié)調(diào)好部門成員之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，辦好每一次活動(dòng)。

第五篇：工作設(shè)想

工作設(shè)想

1.首先做好協(xié)會(huì)的招新工作，在開(kāi)學(xué)加大宣傳，爭(zhēng)取更多的會(huì)員，以吉他的彈唱吸引更多新生的目光。在部門委員的招新過(guò)程中，首先要在會(huì)員中大力宣傳，保證量的同時(shí)，選擇到適合的委員。在委員的招新過(guò)程，注重委員的個(gè)人品質(zhì)，看看是否適合在部門中工作，是否是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，最重要的是是否具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這方面我建議分組進(jìn)行面試，采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，從旁觀察他們的合作意識(shí)。

2.認(rèn)真地組織好部門的每周的學(xué)習(xí)交流，特別是我這個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的人，要更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，帶動(dòng)氣氛。我的設(shè)想是，會(huì)長(zhǎng)帶動(dòng)各部門部長(zhǎng)，部長(zhǎng)帶動(dòng)委員，委員帶動(dòng)會(huì)員，形成一個(gè)有機(jī)的集體。開(kāi)展集體聚會(huì)出游，這個(gè)建議一個(gè)月可以有一次。

3.在組織活動(dòng)的過(guò)程中，要做到事無(wú)大小，安排妥當(dāng)，分工明確。調(diào)動(dòng)部門成員的積極性，共同地完成組織任務(wù)，這對(duì)部門之間的聯(lián)系會(huì)更加緊密。