第一篇：成都工業(yè)學院校園節(jié)能減排創(chuàng)意大賽

一． 活動背景：

二十世紀以來隨著工業(yè)化的大規(guī)模展開重工業(yè)的迅猛發(fā)展，世界環(huán)境污染問題已經(jīng)日趨嚴重。以我國為例，據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示我國空氣二氧化硫年平均濃度在3-248微克/平方米范圍間仍處于較重的污染水平致使我國的呼吸道疾病發(fā)病率居高不下，其疾病負擔是發(fā)展中國家平均水平的兩倍！全國七大水系的水質(zhì)繼續(xù)惡化，年平均約有416億噸的污水排入江河嚴重危害人體健康，漁業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國傳統(tǒng)的垃圾消納傾倒方式是一種“污染物轉(zhuǎn)移”方式。而現(xiàn)有的垃圾處理場的數(shù)量和規(guī)模遠遠不能適應(yīng)城市垃圾增長的要求，大部分垃圾仍呈露天集中堆放狀態(tài)，對環(huán)境的即時和潛在危害很大，污染事故頻出，問題日趨嚴重！

現(xiàn)今為貫徹落實科學發(fā)展觀，推動大學生積極參與環(huán)保公益活動，激發(fā)大學生自我創(chuàng)新意識并積極投身社會實踐之中。成都工業(yè)學院青年志愿者協(xié)會現(xiàn)今將面向全校在校學生舉辦一場以大學校園為對象以節(jié)能減排為主題的創(chuàng)意設(shè)計大賽。憑借青年志愿者協(xié)會在全校社團與廣大師生間的重大影響力向同學們傳播節(jié)能減排的環(huán)保意識，并讓更多的同學能有機會投身到公益環(huán)保事業(yè)當中，為共建生態(tài)文明出謀劃策。

二． 活動目的及意義：

鼓勵大學生自我創(chuàng)新意識和積極投身到社會實踐當中。利用青協(xié)的廣大號召力向大眾傳播節(jié)能減排的環(huán)保意識使更多人加入到環(huán)保的公益事業(yè)中并征集能切實應(yīng)用到大學校園中的創(chuàng)意環(huán)保設(shè)計實現(xiàn)節(jié)能減排。

三． 活動口號 投身節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色生活。

四． 活動承辦單位：

黑龍江大學青年志愿者協(xié)會

五． 參賽對象：

成都工業(yè)學院在校學生

六． 活動地點：

成都工業(yè)學院長虹會堂

七． 活動時間：

創(chuàng)意設(shè)計征集12月1日~12月7日 初賽12月9日 復(fù)賽12月15日

獲獎作品展示12月16日

八． 大賽須知：

參賽方式

本次大賽接受個人或團體的形式報名參加，參賽者需提交報名表并填寫好個人信息與參賽作品簡介。本次報名截止日期2016年12月7日，詳情請見青協(xié)人人主頁通知。

大賽形式

本次大賽分創(chuàng)意設(shè)計征集、初賽、復(fù)賽及獲獎作品展示四個活動階段。大賽前期將面向全校學生征集以大學校園為對象（如教學樓、圖書館、食堂、學生寢室等基礎(chǔ)設(shè)施）以節(jié)能減排為主題的創(chuàng)意設(shè)計作品。

初賽：參賽者可針對自己的參賽作品從設(shè)計理念，作品介紹，作品在環(huán)保方面的實際應(yīng)用與發(fā)展前景等多方位展示自己的參賽設(shè)計最終由校團委評審老師逐一審核并挑選晉級作品。

復(fù)賽：

1.邀請部分老師與30~50名學生代表作為評審。

2.晉級的個人或團體在復(fù)賽階段將獲得最長20分鐘的設(shè)計創(chuàng)意介紹時間，參賽者需借助PPT、DV、DC等方式對自己的創(chuàng)意設(shè)計進行闡述。最好可進行作品的現(xiàn)場實際操作。

3.由評審老師與學生評審代表向參賽者提問。選手應(yīng)答。4.評審老師對選手作品進行點評

5.由評審老師與學生代表進行投票（學生代表投票分值1分評審老師投票分值10分）根據(jù)分值決出一二三名各一名與優(yōu)秀獎3名

6.一二三等獎經(jīng)學校批準后將設(shè)為院校級獎勵，優(yōu)秀獎將可獲院級獎勵。

獲獎作品展示：大賽結(jié)束后將在學校公共區(qū)域進行為期一天的作品展示供同學們參觀學習。

備注：獲獎作品展示結(jié)束后將由青協(xié)統(tǒng)一負責將創(chuàng)意設(shè)計切實應(yīng)用到校園中。實現(xiàn)校園節(jié)能減排的目的。具體事宜請見大賽“后期安排” 九． 人員安排：

1.前期準備：

宣傳部設(shè)計制作活動前期宣傳所需的傳單，海報，展板，橫幅與活動網(wǎng)絡(luò)報名表。

校團委聯(lián)系好校園廣播站并寫好廣播稿負責創(chuàng)意設(shè)計征集階段的廣播宣傳，向全校發(fā)起創(chuàng)意征集。

組織部以飛信與短信的形式通知全校五千多名會員鼓勵會員積極參加活動。

活動部負責活動期間初賽，復(fù)賽與獲獎作品展示的會場布置與人員調(diào)配。2.活動期間：

12月1日~12月7日由宣傳部全權(quán)負責通過傳單，海報，展板，橫幅，校廣播站，?？c人人網(wǎng)，微博等形式向全校發(fā)起創(chuàng)意設(shè)計征集。秘書處負責收集與整理網(wǎng)絡(luò)報名表為初賽的組織做好準備。愛心文藝部與外聯(lián)部做好后勤保障工作。

12月9日初賽，邀請三位校團委領(lǐng)導做為本次大賽評委以面試的形式對征集來的進行初審并篩選出晉級作品

12月15日進行復(fù)賽并決出一二三等獎與優(yōu)秀獎具體流程請參考大賽須知。

經(jīng)費預(yù)算

支出詳情：

1.宣傳用彩筆.碳素筆.膠帶等。約100元

2.活動宣傳用的展板海報制作，場地宣傳。約200元 3.在A,B,C區(qū)懸掛條幅3條，（價格200元/條）約600元

4.初賽復(fù)賽期間時在場工作人員的餐補.水等各項支出雜費。約300元。5.場地占用，場地布置，工作人員的各項雜費。約150元。

上述經(jīng)費合計1350元

活動負責人： 聯(lián)系電話：

第二篇：大學校園節(jié)能減排創(chuàng)意及設(shè)計大賽

大學校園節(jié)能減排環(huán)保創(chuàng)意及設(shè)計大賽

【活動策劃案】

黑龍江大學青年志愿者協(xié)會

2011.10.13 一． 活動背景：

二十世紀以來隨著工業(yè)化的大規(guī)模展開重工業(yè)的迅猛發(fā)展，世界環(huán)境污染問題已經(jīng)日趨嚴重。以我國為例，據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示我國空氣二氧化硫年平均濃度在3-248微克/平方米范圍間仍處于較重的污染水平致使我國的呼吸道疾病發(fā)病率居高不下，其疾病負擔是發(fā)展中國家平均水平的兩倍！全國七大水系的水質(zhì)繼續(xù)惡化，年平均約有416億噸的污水排入江河嚴重危害人體健康，漁業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國傳統(tǒng)的垃圾消納傾倒方式是一種“污染物轉(zhuǎn)移”方式。而現(xiàn)有的垃圾處理場的數(shù)量和規(guī)模遠遠不能適應(yīng)城市垃圾增長的要求，大部分垃圾仍呈露天集中堆放狀態(tài)，對環(huán)境的即時和潛在危害很大，污染事故頻出，問題日趨嚴重！

現(xiàn)今為貫徹落實科學發(fā)展觀，推動大學生積極參與環(huán)保公益活動，激發(fā)大學生自我創(chuàng)新意識并積極投身社會實踐之中。黑龍江大學青年志愿者協(xié)會現(xiàn)今將面向全校在校本科生與研究生舉辦一場以大學校園為對象以節(jié)能減排為主題的創(chuàng)意設(shè)計大賽。憑借青年志愿者協(xié)會在全校社團與廣大師生間的重大影響力向同學們傳播節(jié)能減排的環(huán)保意識，并讓更多的同學能有機會投身到公益環(huán)保事業(yè)當中，為共建生態(tài)文明出謀劃策。

二． 活動目的及意義：

鼓勵大學生自我創(chuàng)新意識和積極投身到社會實踐當中。利用青協(xié)的廣大號召力向大眾傳播節(jié)能減排的環(huán)保意識使更多人加入到環(huán)保的公益事業(yè)中并征集能切實應(yīng)用到大學校園中的創(chuàng)意環(huán)保設(shè)計實現(xiàn)節(jié)能減排。

三． 活動口號

投身節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色生活。

四． 活動承辦單位：

黑龍江大學青年志愿者協(xié)會

五． 參賽對象：

黑龍江大學全體在校本科生及研究生

六． 活動地點：

黑龍江大學B區(qū)食堂3樓多功能廳

七． 活動時間：

創(chuàng)意設(shè)計征集11月1日~11月15日 初賽11月16日 復(fù)賽11月18日 獲獎作品展示11月19日

八． 大賽須知：

參賽方式

本次大賽接受個人或團體的形式報名參加，參賽者可到青協(xié)人人主頁下載報名表并填寫好個人信息與參賽作品簡介發(fā)送到青協(xié)的公共郵箱即可完成報名。本次大賽只接受網(wǎng)絡(luò)在線報名其他方式無效。報名截止日期2011年11月15日，詳情請見青協(xié)人人主頁通知。

大賽形式

本次大賽分創(chuàng)意設(shè)計征集、初賽、復(fù)賽及獲獎作品展示四個活動階段。大賽前期將面向全校學生征集以大學校園為對象（如教學樓、圖書館、食堂、學生寢室等基礎(chǔ)設(shè)施）以節(jié)能減排為主題的創(chuàng)意設(shè)計作品。

初賽：參賽者可針對自己的參賽作品從設(shè)計理念，作品介紹，作品在環(huán)保方面的實際應(yīng)用與發(fā)展前景等多方位展示自己的參賽設(shè)計最終由校評審老師逐一審核并挑選晉級作品。

復(fù)賽：1.邀請部分老師與100名學生代表作為評審。

2.晉級的個人或團體在復(fù)賽階段將獲得最長20分鐘的設(shè)計創(chuàng)意介紹時間，參賽者需借助PPT、DV、DC等方式對自己的創(chuàng)意設(shè)計進行闡述。最好可進行作品的現(xiàn)場實際操作。

3.由評審老師與學生評審代表向參賽者提問。選手應(yīng)答。4.評審老師對選手作品進行點評

5.由評審老師與學生代表進行投票（學生代表投票分值1分評審老師投票分值10分）根據(jù)分值決出一二三名各一名與優(yōu)秀獎3名

6.一二三等獎經(jīng)學校批準后將設(shè)為院校級獎勵，優(yōu)秀獎將可獲院級獎勵。獲獎作品展示：大賽結(jié)束后將在學校博物館進行為期一天的作品展示供同學們參觀學習。

備注：獲獎作品展示結(jié)束后將由青協(xié)統(tǒng)一負責將創(chuàng)意設(shè)計切實應(yīng)用到校園中。實現(xiàn)校園節(jié)能減排的目的。具體事宜請見大賽“后期安排”

九． 人員安排：

1.前期準備：

宣傳部設(shè)計制作活動前期宣傳所需的傳單，海報，展板，橫幅與活動網(wǎng)絡(luò)報名表。

秘書處聯(lián)系好校園廣播站并寫好廣播稿負責創(chuàng)意設(shè)計征集階段的廣播宣傳，并通過青協(xié)的人人網(wǎng)與新浪微博向全校發(fā)起創(chuàng)意征集。

組織部以飛信與短信的形式通知全校五千多名會員鼓勵會員積極參加活動。

活動部負責活動期間初賽，復(fù)賽與獲獎作品展示的會場布置與人員調(diào)配。2.活動期間：

11月1日~11月15日由宣傳部全權(quán)負責通過傳單，海報，展板，橫幅，校廣播站，?？c人人網(wǎng)，微博等形式向全校發(fā)起創(chuàng)意設(shè)計征集。

秘書處負責收集與整理網(wǎng)絡(luò)報名表為初賽的組織做好準備。愛心文藝部與外聯(lián)部做好后勤保障工作。11月16日初賽，邀請林顯東，吳珩，孫麗娜三位校團委領(lǐng)導做為本次大賽評委以面試的形式對征集來的進行初審并篩選出晉級作品

11月18日進行復(fù)賽并決出一二三等獎與優(yōu)秀獎具體流程請參考大賽須知。

3.后期安排：

由青協(xié)負責聯(lián)系有關(guān)廠家將優(yōu)秀的設(shè)計作品投如生產(chǎn)，其中初期經(jīng)費將由青協(xié)支出。根據(jù)實際請況統(tǒng)一對優(yōu)勝的設(shè)計作品申請專利，以黑龍江大學為第一個實驗點以一年時間檢驗環(huán)保設(shè)計作品的實際應(yīng)用能力與可能出現(xiàn)的問題，若反應(yīng)良好我們將向哈爾濱工程大學，哈爾濱理工大學等周邊各大高校推廣我們的創(chuàng)意設(shè)計，讓更多高校加入到我們節(jié)能減排的環(huán)保活動中。并伺時規(guī)劃下一屆的環(huán)保創(chuàng)意大賽。征集更多環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計作品。

經(jīng)費預(yù)算

支出詳情：

1.宣傳所用宣傳單：A4×10000。約1000元。2.宣傳用彩筆.碳素筆.膠帶等。約100元

3.活動宣傳用的展板海報制作，場地宣傳。約200元

4.在A,B,C區(qū)懸掛條幅3條，（校內(nèi)官方價格200元/條）約600元

5.初賽復(fù)賽期間時在場工作人員的餐補.水等各項支出雜費。約300元。

6.場地占用，場地布置，工作人員的各項雜費。約150元。7.后期環(huán)保作品的生產(chǎn)，推廣所需費用。約1500元 上述經(jīng)費合計3850元

活動負責人： XX 聯(lián)系電話XXXXXXXXXXX

第三篇：節(jié)能減排大賽

關(guān)于“第七屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”

校內(nèi)選拔賽的報名通知

節(jié)能減排是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措，大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽是“節(jié)能減排學校行動”的主要內(nèi)容之一。為貫徹落實《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學校行動的通知》（教發(fā)【2007】19號）精神，教育部高等教育司主辦并委托教務(wù)部高等學校能源動力學科教學指導委員會舉辦“全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”，該活動面向全國各類高校，每年舉辦一屆，第一屆至第六屆已分別在浙江大學（2008年）、華中科技大學（2009年）、北京科技大學（2010年）、哈爾濱工業(yè)大學（2011年）、西安交通大學（2012年）和上海交通大學（2013年）成功舉辦。我校在前六屆的大賽中成績優(yōu)異，為我校爭得了榮譽。

2014年的“第七屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”將由昆明理工大學承辦。為了更好地發(fā)揚我校學生“學風嚴謹、崇尚實踐”優(yōu)良傳統(tǒng)，集中展示我校學生的科技創(chuàng)新水平，鼓勵學生在第七屆大賽中取得優(yōu)異成績，我?，F(xiàn)向全校學生征集和選拔優(yōu)秀作品。選拔出來的創(chuàng)意新穎、創(chuàng)新突出的作品將代表我校參加“第七屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”。參賽作品的報名工作現(xiàn)已開始，請有意參賽的選手于2014年1月18日前通過電子郵件申報。

作品申報的具體事宜通知如下：

一、競賽主題

節(jié)能減排，綠色能源

二、競賽內(nèi)容

以“節(jié)能減排”為主題的，體現(xiàn)新思維、新思想的實物制作（含模型）、軟件、設(shè)計和社會實踐調(diào)研報告等作品。

三、參賽條件和組織形式

1、凡我校在校全日制本科生、碩士研究生和博士研究生均可參加，學院、專業(yè)和年級不限。

2、參賽者必須以小組形式參賽，每組最多不得超過7人，可聘請指導教師一名。

3、每個學生只能參加一個隊伍，每個隊伍可報多個參賽作品，但是需分別提交作品報名表。

四、作品申報形式及報送辦法

作品申報形式：各參賽隊伍請?zhí)顚懜傎愖髌穲竺恚ǜ郊唬?，作品介紹盡量填寫詳盡，評審專家將根據(jù)作品介紹報名表中作品介紹進行評審

申報時間：2013年10月30日——2014年1月18日

申報方式：參賽隊隊長將報名表以電子郵件方式發(fā)送到大賽組委會郵箱jnjp@ustb.edu.cn

六、獎項設(shè)置

學校將組織評審專家對提交的作品進行評審，根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎作品若干名，評審結(jié)果將在本科教學網(wǎng)公示，獲獎作品由學校頒發(fā)證書。學校將從獲獎作品中選拔優(yōu)秀作品報送全國比賽。

七、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

機械工程學院聯(lián)系人：李想聯(lián)系電話：62334435

教務(wù)處

2013年10月28日

第四篇：校園節(jié)能減排方案

校園節(jié)能減排方案

摘要: 目前實施低碳經(jīng)濟下的可持續(xù)發(fā)展、保護環(huán)境、節(jié)約能源與節(jié)能減排成為世界各國經(jīng)濟發(fā)展的核心任務(wù)之一。保護環(huán)境、減少溫室氣體排放是延緩全球氣候變暖的必然選擇, 因此要倡導校園節(jié)能減排、建設(shè)低碳校園, 通過校園推廣喚起全民節(jié)能減排的意識, 開展校園節(jié)能減排和采取措施, 爭取社會支持和政府支持, 促進我國低碳經(jīng)濟的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞: 校園;低碳經(jīng)濟;節(jié)能減排;對策發(fā)展

一、低碳校園時代環(huán)境與背景 1.低碳經(jīng)濟。低碳經(jīng)濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經(jīng)濟, 是一種以能源效率高、碳排放強度低為特征的新的發(fā)展模式。要在市場經(jīng)濟條件下, 通過制度安排、措施保障, 推動提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術(shù)開發(fā)和利用, 促進社會經(jīng)濟朝著低碳模式轉(zhuǎn)型。低碳經(jīng)濟的統(tǒng)計和考核指標是碳強度(單位GDP 排放的二氧化碳), 核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說, 低碳經(jīng)濟是從保護全球環(huán)境的角度評價經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境代價。從我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看, 我們?nèi)蕴幮履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展初級階段, 投資新能源業(yè)的邏輯應(yīng)依次為: 新能源汽車、智能電網(wǎng)、光伏發(fā)電、風電、核電和生物質(zhì)能。2.哥本哈根會議的召開。世界各國的經(jīng)濟發(fā)展方式正在向低碳經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變, 推廣節(jié)能技術(shù)、節(jié)能降耗是發(fā)展低碳經(jīng)濟、進行資源優(yōu)化整合與配置是各國的核心工作。我國決定到2020 年我國控制溫室氣體排放目標為較2005 年減少40-45%。2010 年2 月22 日, 胡錦濤在會議中再次強調(diào), 實現(xiàn)2020 年我國控制溫室氣體排放行動目標是當前和今后一個時期我國應(yīng)對氣候變化的戰(zhàn)略任務(wù)。節(jié)能減排指 的是減少能源浪費和降低廢氣排放, 這是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措;是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇;是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整, 轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路;是維護中華民族長遠利益的必然要求。

3.全國高校節(jié)能聯(lián)盟。由清華大學、中國人民大學等百所中國高校參與的全國高校節(jié)能聯(lián)盟2010 年6 月13 日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程 , 即每個參與高校在本校建設(shè)十項節(jié)能工程, 在全國建立百所節(jié)能示范高校, 在全國組織千個綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學生社團, 在全國培養(yǎng)萬名節(jié)能管理人員, 系統(tǒng)推進高校節(jié)能工作的開展。全國高校節(jié)能聯(lián)盟將把我國高校節(jié)能工作推向更加廣闊的空間。

二、低碳經(jīng)濟下的大學校園現(xiàn)狀

目前, 我國有2000 多所高校,近2500 萬名在校大學生,是節(jié)能減排理念的重要傳播群體。據(jù)測算, 如果它們都能采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 一年可節(jié)省約210 億元人民幣。每年有600 多萬名畢業(yè)生走出校園, 如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會中去, 對全社會起到的作用將不可估量。據(jù)中國高等教育學會后勤管理分會測算, 如果百所北京高校都建設(shè)成為綠色大學 , 采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 每年至少可以節(jié)約20 多億元, 節(jié)省的水量超過12 個亞洲最大的人工湖——北京密云水庫的總水量。1.節(jié)能減排沒有引起廣泛的重視。1)校園浪費現(xiàn)象普遍存在。大學生由于生活的習慣性, 對于節(jié)約水電意識比較淡薄, 雖然不是故意所為, 但積少成多。在時間作息上由于缺乏節(jié)能意識, 教室學生多少、應(yīng)該開燈和風扇的數(shù)量, 用多用少多少合理關(guān)心不夠。2)生活日用品浪費現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是: 減少消耗和廢棄物的排放, 堅持合理的用量就等于節(jié)能減排了。2.具體措施不到位。

各高校目前普遍沒有設(shè)專門機構(gòu)、配置專門人員抓節(jié)能減排工作, 過去在工作管理日程中雖然有內(nèi)容納入日常管理, 節(jié)約的概念雖然人人有之, 但都不能落實到實處, 很多學校是形同虛設(shè)。除用水用電實行商業(yè)價格外, 居民用水用電基本上執(zhí)行民用價格, 沒有實施超限量、加收加價等制度。對于浪費水電的現(xiàn)象, 目前只是受到道德上的譴責, 從法律是幾乎找不到管控的條款;對于節(jié)約和制止浪費現(xiàn)象的也沒有相應(yīng)的獎勵措施條款, 目前屬于隨波逐流型, 急需出臺相應(yīng)的條款加以監(jiān)督與管理和實施獎懲制度。3.缺乏標準與法規(guī)。

立法與制定標準, 強化管理與節(jié)能減排是今后進入低碳社會的基本保證, 但現(xiàn)實中還沒有可約束、可杜絕嚴重浪費現(xiàn)象的標準。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節(jié)能減排問題不能提高到與人類的生存與經(jīng)濟發(fā)展的高度上來。

三、低碳校園與節(jié)能減排的發(fā)展對策

大學對整個國家的節(jié)能減排意義重大。高校既是重要的用能單位, 又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術(shù)、研發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地, 同時在節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)也卓有成效。鼓勵高校自主研發(fā)新技術(shù), 在降低學校自身的能耗的同時, 向全社會加強節(jié)能新技術(shù)和新產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用?？茖W技術(shù)是生產(chǎn)力, 管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構(gòu)建節(jié)約型社會是我國的基本國策。

節(jié)能減排工作是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。為全面推進校園節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè)，結(jié)合實際，現(xiàn)制定如下發(fā)展對策。

一、做好節(jié)能減排思想工作

在全校范圍內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗，和諧發(fā)展，建設(shè)節(jié)約型校園”的活動熱潮，使節(jié)約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動，為學生素質(zhì)的全面發(fā)展和學校事業(yè)的全面推進做出積極貢獻。

二、舉辦與節(jié)能減排相關(guān)的活動

開展各種活動，大力宣傳節(jié)約意識。舉辦專題講座，組織科普活動，發(fā)放宣傳資料，讓學生更加了解到節(jié)能減排的重要性和長遠性。

三、采取有效措施，創(chuàng)建節(jié)約型校園

完善餐飲中心管理，逐步實施經(jīng)費切塊包干辦法，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風，逐步實施水電暖等定額量化管理辦法，反對浪費，開源節(jié)流，促進節(jié)約型學校又好又快地發(fā)展。

四、加強監(jiān)督管理

如全校裝有空調(diào)的房間，嚴格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標準，控制空調(diào)安裝數(shù)量，加強能源資源管理，節(jié)能減排，減少浪費。節(jié)能減排具體內(nèi)容：

（一）節(jié)約用電

校園用電除注意調(diào)整用電時間、堵塞浪費現(xiàn)象外, 可以選擇高效節(jié)能型燈泡。據(jù)美國能源部門估計, 使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡, 就能避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時也要注意, 盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)品, 不用時要關(guān)掉電源。夏季天氣在30 ℃以下時, 最好用扇子或電風扇來防暑降溫, 使用空調(diào)時不要把溫度設(shè)置的太低, 一般控制在26℃就可以滿足需要了。例如：

1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室和實驗室等場所要做到光線好時不開燈，人少少開燈，人走隨手關(guān)燈；通過在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關(guān)等措施，達到節(jié)電目的。

2.減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復(fù)印機等用電設(shè)備，最大限度降低能耗。

3.加大道路、廣場及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施的整體規(guī)劃和技術(shù)改造力度，在能夠使用節(jié)能燈具的地方一律采用節(jié)能燈具，實施綠色照明。

4.嚴禁在學生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。

（二）節(jié)約用水

隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越少, 可以將水再次循環(huán)使用,如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用過的廢水, 收集起來沖廁所等再次利用。例如：

1.加強用水設(shè)備的日常維護與管理，嚴查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時排除。

2.自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕長流水現(xiàn)象。

3.嚴格執(zhí)行開水供應(yīng)時間規(guī)定，提倡學生按需要量打水，禁止校外人員及職工在學生開水房打水。

4.校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式。

5.加強對已有節(jié)水設(shè)備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地對開水房、浴室、傳統(tǒng)沖水廁所等進行改造，逐步安裝節(jié)水計量裝置。

6.加強對學?；üこ逃盟谋O(jiān)管力度，減少浪費和廢水排放對環(huán)境造成的污染。

（三）節(jié)約用材

1.加快校園網(wǎng)建設(shè)步伐，積極推進校內(nèi)網(wǎng)上辦公，做到校內(nèi)文件材料盡量通過校園網(wǎng)報送，提倡無紙化辦公。

2.學校的復(fù)印、打印等辦公用紙指定專人管理，嚴格控制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材料及日常文件的打印，實行雙面打印。

3.嚴格各類辦公用品、化學藥品、試劑、實驗材料等消耗品的采購、管理和使用，避免盲目性。

4.加強各項工程的科學管理，降低材料損耗。

（四）資源綜合利用

1.科學管理、調(diào)配儀器設(shè)備，加強設(shè)備的共享共用，提高設(shè)備的完好率和使用率。

2.加強實驗室及現(xiàn)代化教學設(shè)施的管理，做到優(yōu)勢互補、資源共享，構(gòu)建面向全校的教學服務(wù)體系，實現(xiàn)教學資源的開放和共享。

3.加強實驗室化學試劑的管理，做好廢棄化學試劑的回收與利用工作，杜絕廢棄化學試劑對環(huán)境的污染。

4.加大對危險化學品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監(jiān)督檢查力度，從源頭上杜絕有毒有害物品對環(huán)境造成的污染。加強實驗室危險廢棄物回收與處理力度，杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。

5.加強對醫(yī)務(wù)室的管理，嚴格執(zhí)行廢棄醫(yī)療用品回收管理規(guī)定，杜絕醫(yī)療廢棄品污染環(huán)境。

6.資源循環(huán)利用如自帶筷子，拒絕一次性餐具（包括一次性飯盒，筷子等），自帶環(huán)保袋，盡最大努力抵制塑料袋，盡量乘公交等，以自己的行動和言語影響身邊的人。(五)個人節(jié)能措施

個人低碳生活方式: 用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘, 這可以每天減少大約48g 的二氧化碳排放量;在電動跑步機上45min 的鍛煉改為到附近公園慢跑, 可以減少將近1kg 的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服,而是讓其自然晾干, 這可以減少2.3 k g 的二氧化碳排放量;在午餐休息時間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器, 可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型沐浴噴頭, 不僅可以節(jié)水, 還可以把3min 熱水沐浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。

第五篇：校園節(jié)能減排方案

校園節(jié)能減排（后勤數(shù)字化、節(jié)約型校園）方案

校園建筑的多樣化、管理的復(fù)雜性以及社會關(guān)注度決定了校園節(jié)能減排解決方案是系統(tǒng)化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術(shù)人員、施工措施、評估效果都是學校關(guān)心的問題，因此實施校園節(jié)能減排工程應(yīng)避免成為簡單技術(shù)的堆砌。節(jié)約型校園最終目標是實現(xiàn)節(jié)能量，實現(xiàn)節(jié)能減排指標性的目標。對于學校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化。

一、用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的照明，空調(diào)及辦公設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)。

對用電設(shè)備和電力分配系統(tǒng)進行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。在照明方面應(yīng)努力解決以下問題：

1、應(yīng)防止節(jié)能燈的頻繁開關(guān)造成燈管壽命減少，出現(xiàn)“節(jié)電不節(jié)錢”的現(xiàn)象。

2、應(yīng)具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。

3、應(yīng)具備高靈敏度且不會出現(xiàn)閃燈現(xiàn)象。

4、保證室內(nèi)光線不僅達到絕對照度還應(yīng)保證相對照度度。

二、學校路燈的無線路燈節(jié)電控制系統(tǒng)。

三、校園動力用電節(jié)能控制系統(tǒng)。

四、校園綜合能源監(jiān)測平臺系統(tǒng)。

安裝分項或分類計量裝置，通過遠程傳輸系統(tǒng)等手段及時采集分析耗水耗數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對學校內(nèi)能耗水耗的實時動態(tài)監(jiān)測。根據(jù)學校的用能用水特點，開展能源消耗（電、水、燃氣、燃油、熱量）分季度、的調(diào)查統(tǒng)計與分析。

五、洗手間、水房節(jié)水控制系統(tǒng)

衛(wèi)生間安裝節(jié)能型水箱與紅外線小便器控制開關(guān)；洗浴改用刷卡式控水系統(tǒng)。

六、供熱與鍋爐控制節(jié)能系統(tǒng)

強化食堂等生活設(shè)施節(jié)能，推廣使用高效能灶具；開發(fā)新技術(shù)回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統(tǒng)由分散人工操作改為集中微機控制；開發(fā)太陽能或地熱供暖新技術(shù)。

七、建立辦公自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公

八、高校生活垃圾分類處理

大學生對垃圾分類回收認同度較高，在高校應(yīng)采用“源頭細分類”的方法。教學區(qū)的垃圾中可回收成分占75%以上，應(yīng)采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3 個一組并排設(shè)置,樓底集中設(shè)廢電池收集箱。宿舍區(qū)的垃圾中可回收成分超過50 % ,可堆肥成分約15 % ,應(yīng)采用“橡塑+ 廢紙+ 廢玻璃+ 布類+ 果皮”的分類方式、“宿舍內(nèi)分類+ 樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學生在宿舍內(nèi)分類存放,然后由每幢樓的管理室負責將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設(shè)置兩個垃圾箱,分別收集果皮和渣土。食堂產(chǎn)生的垃圾種類較單一,大部分是廚余垃圾,產(chǎn)生量大且時間集中,采用“單獨收集+ 及時處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉(zhuǎn)化。在垃圾處理方面可以通過出售先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學校合作。

九、新能源的利用

開展太陽能、地熱、沼氣等新能源，節(jié)能建筑技術(shù)，分散式污水處理技術(shù)，垃圾堆肥技術(shù)等節(jié)能減排科技的應(yīng)用。

十、校園建設(shè)

為新校園建設(shè)提供規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的土地資源與自然景觀進行規(guī)劃建設(shè)，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節(jié)能系統(tǒng)提高校園公用建筑整體用能效率，實現(xiàn)節(jié)地、節(jié)材的目的。

十一、合同能源管理機制

不但提供完善的節(jié)能改造方案與系統(tǒng)的、先進的節(jié)能控制產(chǎn)品，還能為學校的節(jié)能項目進行投資或融資，向?qū)W校提供能源效率審計、節(jié)能項目審計、原材料和設(shè)備采購、施工、監(jiān)測、培訓、改造、運行管理等服務(wù)。