第一篇：腳家箐完小開學(xué)初安全檢查匯報(bào)材料

腳家箐完小開學(xué)初安全檢查

匯 報(bào) 材 料

（2009年9月）

學(xué)校安全工作是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步抓好學(xué)校的安全管理工作，確保學(xué)校師生的人生和財(cái)產(chǎn)安全，我校在2009年8月31日召開全村教職工會(huì)議后及時(shí)成立了安全檢查小組，對(duì)完小的危房、學(xué)生宿舍、廁所、廚房、教室等進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，并向村小教師詳細(xì)詢問了各村小的校舍及周邊設(shè)施、用電線路等情況，之后又安排人員進(jìn)一步深入檢查。

一、安全檢查小組

組 長：王建華（腳家箐完小校長）組 員：牛春方（教導(dǎo)主任）、顏永祥（總務(wù)主任）、周孝慧（團(tuán)支書、大隊(duì)輔導(dǎo)員）、王 林（辦公室主任、實(shí)驗(yàn)員）、李坤（監(jiān)管安全員）、各班班主任及村小教師

二、存在的主要問題

腳家箐完小：完小危改工程也接近尾聲，施工的其它器材也基本搬走，為了在開學(xué)之際師生的安全著想，校方也建校責(zé)任書的規(guī)定，進(jìn)行了落實(shí)，建校方也達(dá)到校方的要求。住校生的床鋪不夠穩(wěn)當(dāng)，存在不安全隱患，少部分建材還存在。

河頭起小學(xué)：座落在河邊，變壓器離教室較近，危險(xiǎn)未得以徹底排除，本校也將該校升報(bào)為危房。

戈底箐小學(xué)：學(xué)校門前的活動(dòng)場地太窄，校前的溝太深，學(xué)生稍不小心極有可能被摔傷，本校也將該校升報(bào)為危房。

三、排危、整改措施

1、嚴(yán)禁學(xué)生在危改建材堆放的地方走動(dòng)、活動(dòng)，要隨時(shí)注意觀察、提醒，發(fā)現(xiàn)問題必須立即疏散撤離、遠(yuǎn)離危情，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校排除險(xiǎn)情。

2、設(shè)法焊穩(wěn)學(xué)生門的床鋪，力爭在上層裝上防護(hù)欄和扶梯，讓孩子們住的放心、睡得安心。

3在危改建筑旁注上提示，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的處所，以防有人不軌。

4、注意做好學(xué)生的安全知識(shí)教育，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到中心學(xué)校規(guī)定的“十六不準(zhǔn)”“八禁止”。

5、教職工要努力做好各種有關(guān)安全的防范工作。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們遠(yuǎn)離不法行為，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，從而健康、快樂地成長。

6、與社會(huì)緊密聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，做好安全宣傳教育，逐步教給學(xué)生一些安全防護(hù)和自救常識(shí)，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，加強(qiáng)警惕，做好各種防護(hù)工作。

腳 家 箐 完 小

2009年9月10日

第二篇：腳家箐完小自檢自查報(bào)告

腳家箐完小營養(yǎng)餐工作

自檢自查報(bào)告

為了全面落實(shí)上級(jí)關(guān)于“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的安全管理，規(guī)范操作。我校自營養(yǎng)餐工作開展以來，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，組織實(shí)施。根據(jù)各級(jí)文件精神及通知要求,結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將自檢自查工作匯報(bào)如下：

一、制定方案，完善管理

1、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保學(xué)生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任，保證營養(yǎng)餐工程順利開展。學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人、村委會(huì)人員、教師代表、學(xué)生代表、家長代表的膳食委員會(huì)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。委員會(huì)成員分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)給學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生營養(yǎng)餐工程食品安全監(jiān)督小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐工程實(shí)施管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)餐各類人員的職責(zé)。

3、建立了營養(yǎng)餐財(cái)務(wù)管理制度及各種管理制度，健全了營養(yǎng)餐采購、留樣臺(tái)賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐采購、操作、加工、分發(fā)食用流程。

4、每周對(duì)營養(yǎng)餐工程的管理制度落實(shí)情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對(duì)存在的問題做到了及時(shí)整改。

二、加強(qiáng)管理，健全制度 我校共有就餐學(xué)生306人，學(xué)校把營養(yǎng)餐和食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

1、采購方面和驗(yàn)收方面

每次采購必須有兩個(gè)采購員參與。凡是購買來的食物，經(jīng)驗(yàn)質(zhì)驗(yàn)量后，方可入庫使用。

2、儲(chǔ)存和臺(tái)賬記錄方面

學(xué)校設(shè)置了專用的營養(yǎng)餐儲(chǔ)藏室，配備好相關(guān)的營養(yǎng)餐儲(chǔ)存?zhèn)洌_保了食品儲(chǔ)存的安全衛(wèi)生。做到了入庫登記賬，食品分類管理。

3、食品加工方面

食堂從業(yè)人員能嚴(yán)格按照學(xué)校要求對(duì)食品進(jìn)行統(tǒng)一加工，并能保證食品的衛(wèi)生安全。保持清潔，加工食品做到熟透干凈。

4、發(fā)放與用餐方面

學(xué)校營養(yǎng)餐的發(fā)放由食堂從業(yè)人員和部分教師組織，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐的教師還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，逐一摸底，造冊登記，若食用營養(yǎng)餐過敏者立即向?qū)W校報(bào)告，并做好調(diào)整工作。

5、留樣管理方面

供給學(xué)生營養(yǎng)餐的每種食品都由專人負(fù)責(zé)留樣，留樣容器用保鮮膜密封后放置冰箱保存48小時(shí)。

6、食堂衛(wèi)生管理方面

食堂地板無垃圾、無臟水、灰塵。生熟食品分類存放。外圍排水溝無污物、垃圾。每天清掃1-2次，有滅蠅，滅蚊，防毒，防鼠設(shè)施。

7、“營養(yǎng)餐”分管人員每天營養(yǎng)餐時(shí)間巡視、檢查學(xué)生食用情況。

8、加強(qiáng)“營養(yǎng)餐工程”經(jīng)費(fèi)管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“營養(yǎng)早餐工程”經(jīng)費(fèi)零利潤的相關(guān)規(guī)定。做到專帳管理，?？顚Ｓ茫刻鞂?duì)營養(yǎng)早餐的就餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，真正做到日清月結(jié)，配合做好上級(jí)的檢查、審計(jì)工作和校務(wù)公開。

三、存在問題：

1、膳食委員會(huì)未有充分發(fā)揮作用。

2、雞蛋儲(chǔ)存沒有專門的冰柜。只有在常溫下保存。

3、食堂衛(wèi)生偏差，餐具擺放不規(guī)范。

4、教學(xué)任務(wù)緊、需要登記表冊過多，投入的時(shí)間和精力不足。

四、改進(jìn)措施

1、嚴(yán)格按要求做好營養(yǎng)餐食品、食材的入庫檢驗(yàn)工作，要徹底做到開箱檢查，不符合要求的食品、食材一律不得入庫；

2、努力完善營養(yǎng)餐的各種痕跡材料的填寫、存檔。營養(yǎng)餐檔案負(fù)責(zé)人要定期檢查，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完成情況。

3、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育。

4、學(xué)校儲(chǔ)存室雖簡陋，但保持周圍不有污染源、保持通風(fēng)、整潔、干凈。

腳家箐完小

2013年9月12日

第三篇：腳家箐完小實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

腳家箐完小實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

二0一二年

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，而在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)牟捎媒虒W(xué)輔助手段，對(duì)教學(xué)可以取道十分重要的作用。在過去的一年中，我校在中心學(xué)校的高度重視和具體指導(dǎo)下，全體教職工共同努力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了學(xué)生的全面的發(fā)展為宗旨。圓滿結(jié)束了今年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。現(xiàn)將一年的具體工作回顧如下：

一、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生的全面發(fā)展。我校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度及實(shí)施辦法，充實(shí)了教育教學(xué)研究的力量，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研的改革、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)管理、注重落實(shí)

1、我校狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，按照“以人為本、以善為人”的原則，深入課堂、立足實(shí)際，從科學(xué)化、人性出發(fā)，做到實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的深入落實(shí)。

2、每學(xué)期開學(xué)對(duì)各個(gè)班所涉及的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，做了全面的打算，列出了每個(gè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容及課時(shí)的安排。

3、在實(shí)驗(yàn)中力求讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到其中，充分發(fā)揮了每個(gè)的潛力。

4、做好實(shí)驗(yàn)記錄，登記好每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、所用器材及效果等。

5、開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的公開課教學(xué)。我校切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)研討，在過去的一年中，開展了四次形式多樣地聽、評(píng)、議、探等研討。

6、做好學(xué)生的期末實(shí)驗(yàn)成績登記（四—六年級(jí)）。

7、對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理做到了每月一次清擦及排掃，使之保持長久的清潔，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。

8、注重實(shí)驗(yàn)的痕跡管理（填寫好每一項(xiàng)相關(guān)的表冊）做到不應(yīng)付、不拖拉。

三、取得的成績

1、在中心學(xué)校的關(guān)心和支持下，保證了我校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。在各任課教師的共同努力下，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效不斷的得以提高。

2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)84.5%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)82%。

3、開展好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的公開教學(xué)課，做好了詳細(xì)的記錄；為老師們作了很好的榜樣。

4、對(duì)學(xué)生每一學(xué)期都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋z測機(jī)登記。

四、存在的不足

1、由于以前學(xué)校的硬件較差，教室欠缺，保管室被用于教室。給管理帶來了一定的難度，造成了部分實(shí)驗(yàn)器材的遺失。

2、學(xué)科的更改，原先的器材配置不能很好的適應(yīng)教材的更換好多實(shí)驗(yàn)都無法找到器材來完成，給實(shí)驗(yàn)造成了一定的困難。

3、部分教師實(shí)驗(yàn)的意識(shí)還不強(qiáng)，有點(diǎn)覺得麻煩，所以沒能盡力的搜索資料及詢問器材的有無。

4、加強(qiáng)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文的撰寫，讓其把自己的實(shí)踐變成有效的理論及應(yīng)用。

五、今后工作努力的方向及設(shè)想

1、工作中，不斷分析、總結(jié)，狠抓薄弱，縮小差距。

2、爭取經(jīng)費(fèi)添置實(shí)驗(yàn)的器材，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展奠定基礎(chǔ)。

3、爭取實(shí)驗(yàn)開出率更高一些，為學(xué)生的全面發(fā)展做好表率。

4、加強(qiáng)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文的撰寫及管理，并開展好評(píng)比工作，把好的教學(xué)論文向上一級(jí)推薦。

腳家箐完小

2012年12月28日

第四篇：腳家箐完小營養(yǎng)餐安全應(yīng)急預(yù)案

腳家箐完小營養(yǎng)餐食品安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

為有效預(yù)防學(xué)校營養(yǎng)餐食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，及時(shí)控制和消除校園突發(fā)事故的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全，切實(shí)有效地降低和控制食品中毒事故的危害，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園的穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及教育部門的有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、學(xué)校成立食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李志明(校長)副組長：牛春方（副校長）、張永宏（教導(dǎo)主任）、劉小平(總務(wù)主任)成 員：營養(yǎng)餐管理人員及各班班主任

2、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

（1）在獲悉學(xué)校發(fā)生食品中毒事故后，立即趕赴現(xiàn)場，詳細(xì)了解情況。統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。積極協(xié)助有關(guān)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行救治、對(duì)造成中毒的原因進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因，并立即逐級(jí)報(bào)告上級(jí)主管部門，協(xié)調(diào)有關(guān)部門妥善處理事故。

（2）定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討，形成評(píng)估和反饋意見，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

（3）統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。

二、日常工作的開展

1、完善制度。建立健全《食品衛(wèi)生工作制度》、《上崗人員工作要求》、《食堂管理制度》等，懸掛于墻壁醒目處。

2、強(qiáng)化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，以各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查。

3、落實(shí)職責(zé)。王建華校長為學(xué)校食品安全第一責(zé)任人，營養(yǎng)餐管理人員王林為直接管理責(zé)任人，食品安全報(bào)告人，各教師和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，學(xué)校、校長考核實(shí)行學(xué)校食品安全事故一票否決制。

4、加強(qiáng)教育。加強(qiáng)對(duì)廣大師生的食品衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，豐富衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，提高自覺性和責(zé)任感。

三、具體的應(yīng)急措施

學(xué)校成立食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處理小組，事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，一旦發(fā)生疑似食物中毒，立即啟動(dòng)學(xué)校食物中毒應(yīng)急機(jī)制，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)立即做好各項(xiàng)應(yīng)急處理工作：

1、積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對(duì)集中的原則進(jìn)行搶救處理。在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行催吐，嘔吐有利于毒物排出。及時(shí)送往上級(jí)醫(yī)院妥善處理病人，并派人到醫(yī)院守護(hù)病人，及時(shí)解決有關(guān)問題。

2、立即向中心學(xué)校及各部門報(bào)告學(xué)生中毒情況、中毒發(fā)生時(shí)間、中毒主要癥狀、中毒的學(xué)生人數(shù)等，如果懷疑與投毒有關(guān)，還應(yīng)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告。

3、食物中毒事故發(fā)生后學(xué)校應(yīng)注意保持學(xué)校的穩(wěn)定，食物中毒應(yīng)由疾病預(yù)防控制機(jī)制、衛(wèi)生監(jiān)督部門確認(rèn)，要嚴(yán)格控制消息發(fā)布渠道，及時(shí)、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)，不瞞報(bào)、謊報(bào)。對(duì)一些謠傳也要及時(shí)澄清，避免師生、家長不必要的恐慌。同時(shí)要安撫好中毒學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好與學(xué)生家長溝通，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、保護(hù)好現(xiàn)場，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食品，維持原有的生產(chǎn)狀況。放入冷藏柜交調(diào)查人員，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀。追回發(fā)出的中毒食品或疑似中毒食品。對(duì)制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現(xiàn)場予以控制。

5、在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達(dá)后，配合專業(yè)人員收集可疑食品和中毒學(xué)生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時(shí)介紹中毒的情況并開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)剩余的食物予以暫時(shí)封存。待現(xiàn)場調(diào)查結(jié)束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進(jìn)行現(xiàn)場消毒清潔處理。

6、協(xié)助衛(wèi)生部門做好調(diào)查工作及各項(xiàng)后勤保障工作。

四、注意事項(xiàng)

⑴穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

⑵如有個(gè)別家長來校探視，由學(xué)校做好家長的思想工作和接待工作。⑶事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

⑷發(fā)現(xiàn)師生有類似食物疑似中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。⑸迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

⑹做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關(guān)部門取樣。

⑺迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。⑻積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

腳家箐完小 2014年9月1日

第五篇：腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報(bào) 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2013年3月22日對(duì)本學(xué)期進(jìn)行了第一次全村性的教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、教研活動(dòng)情況

本次活動(dòng)組織全村教師聽取了畢業(yè)班楊春林的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、一年級(jí)王瓊的語文教學(xué)。教研組長進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)后，完小教師展開了大討論，氣氛寬松活躍，做到了同幫共助、整體提高。中心學(xué)校張老師的點(diǎn)評(píng)和指示，讓我們看到了新學(xué)期教研的方向，找到了新學(xué)期教研的道路，使得教學(xué)研究重點(diǎn)工作真正落到實(shí)處。

二、教案撰寫情況

教師的備課檢查情況是：3月22日，共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真，比較規(guī)范，有所創(chuàng)新?！敖虒W(xué)后續(xù)”得到了進(jìn)一步完善，教師個(gè)人常規(guī)更加完美。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了16位教師的聽課筆記，最多的聽了4節(jié)課，最少的也聽了2節(jié)課，記錄完整、評(píng)價(jià)合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點(diǎn)。部分教師還需加強(qiáng)對(duì)聽課評(píng)語的撰寫，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會(huì)議筆記的檢查

共檢查了16位教師的會(huì)議筆記。最多的記錄了6次，最少的也記錄了4次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了16位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，自己的體會(huì)和想法少，可能是本學(xué)期教師們的教學(xué)時(shí)間少而教學(xué)任務(wù)重而影響了他們的發(fā)揮??當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實(shí)自身的知識(shí)，拓寬視野、提高素質(zhì)，因此養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會(huì)受益非淺。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了，在教學(xué)完一個(gè)單元后，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”中，大多都詳細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析：有改進(jìn)方法、補(bǔ)救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況等。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，力爭做到齊頭并進(jìn)，人人都能按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實(shí)處。

腳 家 箐 完 小

2013年3月22日