第一篇：王東小學(xué)控輟保學(xué)工作自查

王東小學(xué)控輟保學(xué)工作自查

王東小學(xué)自本期開學(xué)來，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育控輟保學(xué)“雙百一零”制度，安排全校老師進村入戶走訪，摸排適齡兒童入學(xué)情況。現(xiàn)就工作開展自查如下：

1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)：經(jīng)自查，我校填報的適齡兒童入學(xué)情況統(tǒng)計表和在校人數(shù)變動情況統(tǒng)計表數(shù)字真實準(zhǔn)確。

2、流失學(xué)生勸返：我校無輟學(xué)學(xué)生。

3、異地就讀學(xué)生佐證材料：我校轄區(qū)內(nèi)的2名在外就讀學(xué)生，經(jīng)多次進村入戶排查，采取與家長交流、電話回訪、學(xué)籍查詢等方式確認(rèn)上報的在外就讀學(xué)生均學(xué)籍正常，確實在校就讀。

4、殘疾學(xué)生：我校有1名殘疾學(xué)生（李繼豪在本校五年級就讀）。

第二篇：2013年控輟保學(xué)自查

XXX中學(xué)控輟保學(xué)工作自查報告

一、基本情況

2013年春季學(xué)期，我校共有10個班級（學(xué)前——九年級）現(xiàn)有學(xué)生175人，其中2人隨家長工作變動到北海民辦學(xué)校借讀，3人由ZZZZ到我校借。全校學(xué)生

人數(shù)總體保持不變。讀。

二、主要做法

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。由學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人，政教處主任，班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機構(gòu)制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實際問題，依法控制輟學(xué)生。

（二）完善管理，全方位控輟

全面貫徹九年義務(wù)教育方針，加強師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進新課程改革，提高教育教學(xué)水平，積極開展依法控輟、以責(zé)控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟。通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，使學(xué)生和學(xué)生家長，增強自覺遵守法律的意識，同時營造良好的社會氛圍。學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)，同時完善入學(xué)通知制度、情況報告制度，教師家訪制度，成果反饋制度，形成控輟保學(xué)人人有責(zé)的局面。加強教師隊伍管理，注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研討活動，全面發(fā)揮教師教書育人的作用，向質(zhì)量要數(shù)量，力保學(xué)生一個也不掉隊。我們一直堅持“五課一體”教研活動，這一教研活動的改革大大地提高了教研效率。（五課一體：備課、說課、議課、上課、評課、寫體會。教研組內(nèi)的每位教師自己先備一節(jié)課，而后在組內(nèi)說課、議課，教者調(diào)整后，上課，課后組內(nèi)人員評課，上課人員總結(jié)形成文字）。課堂教學(xué)已基本形成“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，自主探學(xué)，合作助學(xué)，當(dāng)堂測學(xué)”的教學(xué)模式，教學(xué)成績逐步向中游邁進，“學(xué)困生”逐漸減少。我們根據(jù)輟學(xué)原因的不同，從“學(xué)困”“貧困”入手，研究幫教措施。針對學(xué)困生，我們還采取教師幫扶學(xué)習(xí)，黨員幫扶思想的方法，循循善誘，穩(wěn)中求勝。

（三）全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展特長，留住學(xué)生

我校想方設(shè)法為上級學(xué)校培養(yǎng)特長人才，作為建設(shè)的突破口，作為實施素質(zhì)教育，推動教學(xué)改革，提高學(xué)校知名度的有效載體。我校積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。對我校各項活動開展起到了很大促進作用。通過各方面的不斷努力，學(xué)校對學(xué)生教育管理有了很大轉(zhuǎn)變。教師的教，學(xué)生的學(xué)積極性特別高，以往的輟學(xué)生、個別生留住了，變好了。學(xué)校整體工作也從中受益匪淺。

（四）注重德育實效性研究，變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”

受社會大環(huán)境影響，大學(xué)生畢業(yè)不好找工作，新一輪的讀書無用論又充斥整個社會，我們學(xué)校學(xué)生又身處農(nóng)村，學(xué)生家長認(rèn)識不是很高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不是很重視和支持，所以產(chǎn)生了一些易輟學(xué)生和輟學(xué)生。而易輟生和輟學(xué)生中多數(shù)為“厭學(xué)”和“學(xué)困”，如何解決這個問題始終是個令人頭疼的事。幾年來我們一直在探索，我們認(rèn)為僅僅從教學(xué)上下功夫是不能從根本上解決的，只有從學(xué)生的心里去解決問題，才能變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”，從而擺脫“學(xué)困”。我們認(rèn)識到德育是走進學(xué)生心里的金鑰匙，德育的實效性是我們應(yīng)該走的必經(jīng)之路。什么是“德育”？德育專家原教育部基礎(chǔ)教育司德育處處長孫學(xué)策認(rèn)為：“德育就是‘育德’，就是從一件件具體的小事入手，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)中規(guī)范其行為，提高其認(rèn)識，使其形成好習(xí)慣、好品質(zhì)、好人格的過程。”德育工作必須遵循“低、小、實、近”的原則，“低”即起點要低，“小”即從小事入手，“實”即抓實抓細(xì)，“近”即貼近生活。基于這些對德育的理解，我們在德育方面進行了新的嘗試。小組互助、自我管理、自我評價的評星晉級活動在我校的七年級開始試行，收到了意想不到的效果。我們設(shè)置了“文明星”、“守紀(jì)星”、“學(xué)習(xí)星”、“英語星”和“星級小組”，制定了評星細(xì)則和評星方案，設(shè)計了“小組互助、自我管理評價表”。班級成立了評星領(lǐng)導(dǎo)小組，固定了自評互評的時間和流程，設(shè)置了班級星臺榜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到活動中去，每個班級有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，在一樓大廳設(shè)置了學(xué)校星臺榜，獲得學(xué)校星級學(xué)生給家長發(fā)喜報。這個活動易操作——簡單；具體到每天應(yīng)該做什么——不難；每天自評互評反饋——及時；每周評星晉級，晉級法融入了電腦游戲的規(guī)則——刺激。學(xué)生在不知不覺中做了、評了、比了、好了、樂了，學(xué)習(xí)有意思了，學(xué)校有意思了，生活有意思了，學(xué)習(xí)成績自然而然

就高了。

（五）充分挖掘有特長的教師，設(shè)法豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

初中，尤其是農(nóng)村初中，體，音，美，信息，這樣的所謂小科歷來不被重視是眾所周知的。一是升學(xué)不考不重要；二是沒有專業(yè)教師不好上；三是教師本身認(rèn)為不重要不被重視不愿上；重要的是領(lǐng)導(dǎo)普遍不重視，湊乎著有個人上就行。可是實踐中我們越來越發(fā)現(xiàn)，缺少了體音美學(xué)校就缺少了生機，學(xué)生就缺少了生氣。我們學(xué)校體育教師缺，音樂教師無，幾年來這兩科都是湊乎上的，學(xué)校少了不少的生氣，我們認(rèn)識到問題的所在就到處挖掘人才。先是利用現(xiàn)有的教師改行，不專業(yè)無起色；像鐘德善體育教師專心向教，帶了批又一批的體育隊員，使我校的體育成績有了質(zhì)的飛躍。2012年秋季學(xué)期合浦教育系統(tǒng)舉辦全縣中學(xué)生田徑運動會，我校有2人榜上有名。

三、控輟保學(xué)的幾點體會：

（一）、提高思想認(rèn)識，狠抓控輟保學(xué)工作

一年來，通過全體教師的努力，認(rèn)真管教，目前，輟學(xué)生問題仍常抓不懈的問題，產(chǎn)生輟學(xué)的重要原因之一是“學(xué)困生”問題，分析產(chǎn)生學(xué)困現(xiàn)象的主要原因是：1.學(xué)生學(xué)不進去產(chǎn)生厭學(xué)；2.家長認(rèn)為學(xué)生念書得花錢，甚至認(rèn)為念書無用，沒積極性；3.教師不愿意教，打怵。帶著這些問題，我們首先在提高教師的思想認(rèn)識上下工夫，提出了轉(zhuǎn)變一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個尖子生同樣重要、同樣光榮的口號，同時開展了教科研活動，提高了教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了陳腐的教育思想和落后的教學(xué)方法，教師的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，由原來的領(lǐng)導(dǎo)逼著教師定任務(wù)、定時間、定效率到現(xiàn)在的教師爭著、搶著干工作，由原來上課沒情緒到現(xiàn)在大興教研教改，收到了良好的效果。我們狠抓教育教研工作，由于教師的素質(zhì)提高了、思想覺悟提高了、教學(xué)方法和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，在一定程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效的控制了輟學(xué)的勢頭。

（二）、改善辦學(xué)條件

一年來，為了改善辦學(xué)條件，我們盡量壓縮其它開資，通過縣教育局和我校自力更生，學(xué)校的辦學(xué)條件有了突飛猛進的發(fā)展。九個教學(xué)班都更新了學(xué)生課桌，安裝上多媒體教學(xué)設(shè)備，正在使用之中。硬化美化亮化了校園。學(xué)校辦學(xué)條件好了，環(huán)境好了，凝聚力增強，學(xué)生自然安心學(xué)習(xí)了。

四、當(dāng)前存在的主要問題和整改措施

（一）主要問題

1、工作力度不夠。雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，但工作力度還不到位。

2、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責(zé)缺乏強制措施?！读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。

3、控輟工作的道路還很漫長，控輟的反彈現(xiàn)象還很令人頭痛，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，是今后教學(xué)的一個難點，也是教改上的一個突破點。

4、教師隊伍的建設(shè)也需要進一步加強，我校地處偏遠(yuǎn)，教師住宿環(huán)境較差，影響教師隊伍的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。一定程度上影響教師隊伍的穩(wěn)定。生源的逐年減少直接影響著辦學(xué)的規(guī)模，對學(xué)校的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展也很不利。

（二）整改措施

1、加強依法控輟力度，形成控輟合力。學(xué)校與家長應(yīng)該積極配合，制定切實可行的措施，強制學(xué)生接受義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實施。

2、希有關(guān)政府部門加大財政投入，改善我學(xué)校辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、制定獎勵措施，調(diào)動各級控輟保學(xué)的積極性。進一步提高教育教學(xué)水平

4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，建立幫扶貧困生制度，確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

XXXXXX

2013.3.30

第三篇：龍門小學(xué)控輟保學(xué)自查總結(jié)

龍門小學(xué)控輟保學(xué)工作自查總結(jié)

為確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)益，我校根據(jù)文件通知精神，立即開展了此項工作，現(xiàn)將自查工作總結(jié)如下：

一、義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”制度建設(shè)情況：針對我校、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童實際情況，我校先后制定了《龍門小學(xué)防止學(xué)生輟學(xué)暫行辦法》、《龍門小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報告制度》、《龍門小學(xué)家校聯(lián)系制度》我校根據(jù)這些制度、措施，每學(xué)期開學(xué)、學(xué)期中途、學(xué)期結(jié)束都要清查學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)情況，若有個別學(xué)生有輟學(xué)苗頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時搞清了準(zhǔn)備輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，然后對癥下藥，打消了輟學(xué)學(xué)生的想法；對于貧困家庭、單親家庭、殘疾人家庭、外來務(wù)工人員家庭、留守兒童家庭，學(xué)校根據(jù)每個家庭的經(jīng)濟狀況，給予適當(dāng)補助，使他們打消了輟學(xué)念頭，繼續(xù)安心的完成九年義務(wù)教育。

自實施九年義務(wù)教育工作以來，龍門小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)無一學(xué)生輟學(xué)，每學(xué)期學(xué)生入學(xué)率100﹪；學(xué)生鞏固率100﹪。我校也將此項指標(biāo)體系列入了考核中。

二、學(xué)生數(shù)及學(xué)生流動手續(xù)情況：2012年至2013年秋季學(xué)期，一年級至六年級學(xué)生228人，轉(zhuǎn)入14人，轉(zhuǎn)出30

人，手續(xù)齊全；招生40人。

龍門小學(xué)全體師生將繼續(xù)努力，將今后的控輟保學(xué)工作做得更好，使我校學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子無一輟學(xué)，保質(zhì)保量的完成九年義務(wù)教育。

2012.9.20

龍門小學(xué)

第四篇：東磨頭小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

東磨頭小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

本我校為做好控輟保學(xué)工作，防止學(xué)生流失，我們做了如下具體工作: 1.我校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，將各個班級的學(xué)生數(shù)與任課教師的考核緊密聯(lián)系。班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)的，考評時一律扣分入檔。

2.實行輟學(xué)情況定時匯報制度。對無故不到的學(xué)生，班主任及時組織本班任課教師家訪動員，并及時向?qū)W校匯報情況。

3.認(rèn)真做好減免貧困生的雜費和書費

4．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)困生進行了有效措施，幫助他們搞好學(xué)業(yè)，并對學(xué)困生進行了消除厭學(xué)心理的教育。

5.學(xué)校要求教師對基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進行耐心教育，并以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探究減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的新途徑。按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定切實開全科目，重點抓落實，在音、體、美等科的教學(xué)中，大力開展了課外興趣小組活動?；钴S了學(xué)校教育教學(xué)的良好氣氛，這些措施，有力地促進了我校的控輟保學(xué)工作，使我校的入學(xué)率達到了100%。今后，我校還要探討更有力的措施，扎扎實實地做好控輟保學(xué)工作

2012年8月1日

第五篇：曹東莊小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃

曹東莊小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃，曹東莊小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)小組

積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的文件精神，嚴(yán)格落實《學(xué)籍管理工作計劃與措施》，成立成立以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳立春

副組長：王秀華

組員：宗彥龍陳貴民王兵

(二)實行“三包”，進行全員管理。

我校在成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》，以達到提高鞏固率的目的。

(三)強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。并以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；讓他們感到學(xué)校的溫暖，工作計劃《曹東莊小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃》。第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時對教師進行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

(四)建章立制，實行全員管理。

制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中，要嚴(yán)格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進行兩次跟蹤調(diào)查。以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

主要措施：

摸底、匯總情況，包班到人。

具體要求是：

㈠依法控輟：

1.要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責(zé)任。

2.學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。

4.要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學(xué)問題。

㈡管理控輟

1.學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實施義務(wù)教育的重點工作來抓，學(xué)校校長要把控輟目標(biāo)分解量化到各年段、各班級，實施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長與教師、簽定控輟責(zé)任書，使責(zé)任到人。

2.進一步完善輟學(xué)報告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3.為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動態(tài)。

曹東莊小學(xué)

2011.3