第一篇：個人綜合材料

個 人 綜 合 材 料

建工xx班

xx

個人簡歷

姓 名： xx 所屬支部： 科技學院建工xx班 政治面貌： 中共黨員

職 務： 社聯(lián)主席兼學生會副主席

xx，1994年01月25日出生2007年加入中國共產(chǎn)主義青年團，2012年選為積極分子，2014年轉為正式黨員?，F(xiàn)任擔任社聯(lián)主席兼學生會副主席，對于這個已經(jīng)生活了一年多的地方，我充滿了感激與熱愛，這段時間打造了一個不一樣的我，一個經(jīng)過鍛煉逐漸成熟、不斷完善的我，一個敢于面對困難、勇于拼搏、甘于奉獻的我。不斷的完善自己，對自己的要求不斷提高。所以這次我想獲得更多的殊榮，在勉勵自己的同時鍛煉自己的能力。

一、學習方面

本人進入大學以來始終把學習專業(yè)放在第一位，從未放松。因為我知道只有認真學習，牢固專業(yè)知識才是今后工作的根本。所以我不斷端正學習態(tài)度，明確學習目標，提高自我控制能力，科學的規(guī)劃我的大學生活，學會正確的處理工作與學習的矛盾，使自己的大學生活的變得充實。

二、思想方面

本人認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想”,不斷提高自身道德修養(yǎng)。作為一個入黨員，引導非團員積極向團組織靠攏并做好優(yōu)秀團員向黨組織推薦工作的同時，自己也不斷的像老黨員同志學習，不斷的提升自己的思想覺悟。

三、工作方面

在班上在擔任班上學習委員期間，我一直堅持為同學服務的宗旨，做好班上的每一件事，配合班長和各班委開展班級活動，也積極參與班上活動。在老師方面，積極完成老師交給的任務，配合老師教學進行。

在擔任社聯(lián)主席期間，在我學會了如何與人交流方式，學會了如何的獨當一面，我們積極完成學校領導老師交給我們的任務，積極的開展各種活動。在課余時間得到一定的充實，自己又得到一定的經(jīng)驗。

四、生活方面

在過去的時間里，我每天早睡早起，養(yǎng)成了良好的生活習慣。同時艱苦樸素，合理消費，從不亂花一分錢，也關心同學的生活，與室友、同班同學關系非常好，大家互幫互助，團結一致。在今后的大學生活中，我會更加嚴格要求自己，時刻認識到班級集體榮譽。在以后的日子里，我會更加努力的去學習，去充實自己，不斷的去鍛煉身體。

總之，我會不斷的去擴充自己的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)，給自己的大學生活留下一段美好的回憶，對未來，我會繼續(xù)再自信中張揚個性，明亮地書寫青春樂章，是自己充滿信心，用自己的雙手撐出一片屬于自己的藍天。

第二篇：個人綜合材料

個人綜合材料

一、工作中恪守職責

楊心智是班上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，也許不是什么“大官”，但在大學或者說大學生活中，他這個“官”還是起著重要作用。比如說，集體活動，娛樂比賽或者聯(lián)誼活動等等，都需要和他來一起組織和策劃。

大二上學期他班級有一位同學說可以為學校辦一些事，機會難得，畢業(yè)生檔案整理工作，不過是義務勞動，但是他還是主動帶領幾個班級同學積極參與這項工作，每天準時去老師的辦公室一起整理，每一份檔案都認真核對信息，生怕搞錯，因為這關系人家畢業(yè)生的就業(yè)問題，每一個細節(jié)都需注意，這也就決定了需要做的事較多，但大家都細心地去完成自己的任務。不過有些同學覺得有些累了，他們就和別的同學換班，但他和同寢室的陳勝利一直沒與人換，雖然覺得工作量蠻大的，但他們說能了解很多畢業(yè)生情況，能與老師多溝通就業(yè)信息，為班級同學提供一些信息。最后大家經(jīng)過將近一個星期的共同努力完成了工作，得到了老師的深刻表揚：大家做事認真，這次任務圓滿完成多虧了大家的細心與努力，謝謝大家。

二、思想積極活泛。

平時主動加強政治學習，喜歡看電視新聞、看報紙、關心實事政事。他還及時學習黨中央頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致，最近對國家的十二五規(guī)劃有了較深刻的理解，意識到現(xiàn)在要跟隨黨的步伐，著重開發(fā)新能源，解決越來越嚴重的能源問題。

三、學習上態(tài)度端正，刻苦努力。

他非常喜歡他現(xiàn)在所學的專業(yè)，知道自己學習的目的和動力，不是為他人，而是為自己的未來。知道在大學學習和學有所成的程度比比高中要難得多，要想有突出的成就，必須比高中刻苦很多，任重道遠。雖難困難重重，但他相信有很濃厚的興趣就會將其學好，因為興趣是最好的老師。通過努力學習專業(yè)知識，他在過去的兩年學習中都獲得了校級獎學金。

四、“我為祖國獻熱血”

他一直對獻血這件事抱憾，因為在過去的兩年中都沒機會去獻血，雖然他會暈血，但是還是有決心要去獻血。大一的時候參加了“我為祖國獻熱血”活動，心中就一直想著獻血，計劃每年獻一次血，但是大一由于有事沒能參加獻血車在我們學校搞的獻血活動；恰巧大二機會來了，但是由于身體緣故又沒能獻血，只是陪著同寢室的一位同學，看著他為我們祖國的醫(yī)務事業(yè)做貢獻。所以他說今年一定要趕上這一次獻血，兌現(xiàn)他的諾言。

五、“標準化優(yōu)秀寢室”和“文明寢室”

作為2棟619的一員，而且身為寢室長的他，平時積極打掃寢室衛(wèi)生，而且安排值日表，嚴格要求平常作息時間，而且還寫出了寢室公約，為寢室四個人營造一個良好學習氛圍。在大一的一年通過宿管老師的評定，他們寢室獲得“標準化優(yōu)秀寢室”榮譽稱號，而在大二的一年又獲得“文明寢室”校級榮譽稱號。在他的帶領與大家的配合下，寢室兩個學年四人都獲得校級獎學金，而且還有人參加了“湖南省大學生物理競賽”和“湖南省大學生力學競賽”。

六、百善孝為先

這是要成為黨員的最基本的要求，也是中華民族留傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)。楊心智同學的孝心可以從他的平實表現(xiàn)可以充分體現(xiàn)，基本上每個星期都要往家里打個電話，問詢家里的情況，每一次都不會忘記一句結束語：你們一定要保重身體，我一切都安好。

平時要是有什么事，基本上都是自己獨立解決，生怕家里人擔心。就在他大二的上學期，有一段時間剛好是流感時期，恰巧他那幾天身體也不好，一不注意就連續(xù)發(fā)了幾天高燒，天天去打點滴，他還是堅持沒和家人說，怕遠方的家人擔心。

雖說父母親皆是無專無術唯在家務農(nóng)的普通農(nóng)民，但從小他父親對他的教育可以說是與眾不同的，允許他自由自在的做事，只要不違法不犯矩，而且很多時候都得靠自己摸索著前進。用他父親的話說：犯錯與成功都是你自己的，成功會給你自信，能發(fā)現(xiàn)和增加你自己的興趣，而犯錯也會讓你自己成長更快，并且，隨著時代的變遷，很多的事情你比我還更了解深刻。因此，在父親的這種教育方式下，很小就變得獨立，堅強。

他知道出生于一個農(nóng)民家庭，要讓這個家發(fā)展起來，自己得努力，應該替父親分擔這個重任；他知道身為一個普通農(nóng)民的父親，期盼的僅僅是望子成龍，兒子為父親爭光，所以他刻苦學習，爭取進步，為報答家人為他的操勞。

他計算著從小到大家人為他學習與生活上的支出，腦子時時記著父親的殷切期盼：你爸我這輩子的希望全在你身上了，你一定要好好努力。心中那份責任感就更強，一直提醒自己：父親和家人為我付出已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在還要支撐我的大學費用，我一定要努力奮發(fā)，為這個家做出最大貢獻，盡快擔起這個家的責任。

第三篇：個人綜合材料

扎根農(nóng)村教育事業(yè)，默默奉獻青春

彭利群，女，1969年3月出生，大專學歷。1988年7月參加工作，二十五年如一日扎根農(nóng)村，曾擔任數(shù)學、語文、英語等不同學科的教學工作，學校少先隊大隊輔導員工作，學校教導主任工作，分管學校德育工作；曾多次獲得縣級嘉獎、三等功、工會先進工作者，并獲得“市級骨干教師”、“鼎城區(qū)學科帶頭人”的光榮稱號；優(yōu)質課、論文多次獲縣、市級獎項。從教25年來，一直站在教育工作的第一線上，辛勤耕耘，熱愛鄉(xiāng)村小學教育事業(yè)，教學基本功扎實，教學水平較高，努力創(chuàng)新默默奉獻自己的青春。彭老師是一位實干家；在學生心中，她是一位可敬的師長，也是一位親密的朋友；在家長眼里，她是一位可以信賴、讓人放心的好老師。在教書育人中，她勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

一、愛校如家，默默奉獻

她家住在繁華的鬧市，丈夫在城區(qū)工作，而她卻在偏遠的鄉(xiāng)村小學任教，過著兩地分居的生活。每周周一至周五在學校度過，每周只有兩天時間陪伴家人。她曾有過多次調動的機會，有人問她為什么不離開這偏遠的鄉(xiāng)村，也有人勸她調到城區(qū)工作。她卻笑著說：“我已經(jīng)習慣這里的生活了，也很喜歡這里的一切?！睉{借她的素質和能力，完全可以調到城區(qū)工作，可她卻選擇了條件艱苦、偏僻邊遠的鄉(xiāng)村小學，扎根基層教學，至今25年，無怨無悔。她這種不追求物質享受，獻身鄉(xiāng)村教育的“傻子”精神，在這種物欲橫流的時代是難能可貴的。

25年來，把自己的青春毫無保留地獻給了自己所鐘情的教育事業(yè)。她對工作的勤奮以及無數(shù)次讓自己的孩子、丈夫、家庭所做出的一切都印證這她對教育事業(yè)的一片摯愛。工作了25年，保持25年出滿勤，堅持以校為家。為了不耽誤給孩子上課，孩子生病了，她托給丈夫照料。支持、關愛她的爺爺去世了，她忍痛堅持把課上完。孩子快高考時，也沒有陪伴在孩子的身邊。她經(jīng)常和我們說的一句話就是：“感謝丈夫對我的工作的支持?！?/p>

2008年至2009年，學校為了創(chuàng)建農(nóng)村合格化小學，她每天加班加點收集整理資料，甚至周末也沒有休息。在創(chuàng)建活動中，由于她忘我的工作，無私的奉獻，我校的軟件資料驗收合格。2009年，她被鼎城區(qū)人民政府授予三等功。

二、學高為師，身正為范

有人說，“教給學生一滴水，你必須擁有長流水。”要做到這一點，必須具備淵博的學識，科學的教育教學方法。為此，她不斷豐富自己的知識結構，增強自己的知識裝備，不驕不躁，嚴格要求自己，認真學習《國際教育理論》、《柳斌談素質教育》，還閱讀《湖南教育》、《人民教育》、《教師》等書籍，從中學習有關理論知識，擴大自己的知識面，提升自己的人文修養(yǎng)、理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。2005年至2006年，她參加了為期一年的小學數(shù)學市級骨干教師培訓，并獲得了“優(yōu)秀學員”的稱號。2007年，參加了全區(qū)小學行政管理干部研修培訓。

身正為范是教師的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學生，身教甚于言教。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)。在校園里，經(jīng)常看到她彎下腰來拾起紙片的身影。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、學生良師，同行益友

她教學基本功扎實，能用自己獨特的教學方法去創(chuàng)造一個個教學 奇跡，對待后進生花費了許多心血，能讓他們突飛猛進。所教的科目在全鎮(zhèn)中名列前茅。她傾情培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學生，是當?shù)厝罕姖M意度很高的老師，贏得了很好的社會聲譽。

“彭老師像媽媽一樣關心我們?！边@是孩子們說的心里話。學生病了，她及時買藥或者帶孩子們看病，從未收錢。先后為30多位學生買了許多文具和衣服。孩子的衣服弄破了，親手為他們縫好。衣服弄臟了，給他們洗干凈。小女孩的頭發(fā)弄亂了，重新給他們扎上漂亮的小辮子。她用心地愛著每一個孩子，用愛心感染著每一個學生。為此，2011年她被評為鼎城區(qū)的“十佳教師”。

她多次參加教學比武、比賽，積極參加教學研究，撰寫的教研論

文多次獲得省、市、區(qū)級的獎勵。熱心輔導青年教師參加教學比武。廖英華老師是剛走上講臺的新秀。她基本功較好，由于從教時間不長，教學經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力欠缺，在彭老師的指導和幫助下，教學能力有所提高。她指導廖英華的《Where did you go？》一課獲得經(jīng)開區(qū)小學英語教師風采大賽二等獎。

在學校她積極參加每一次的教研活動，在活動中她都積極發(fā)表自己獨特的見解和主張，傳播先進的教學理念。無論是研究課，還是公開課、示范課，她都走在老師們的前面，為我們做出表率。在全縣教學改革活動中，她顯示出了深厚的功底與不斷創(chuàng)新的能力，先后在全鎮(zhèn)、全縣的教學改革探索中上過高質量的觀摩課、比武課，得到了聽課老師和評委的好評。她經(jīng)常反復聽同事們的課，與老師共同商討，幫助老師并提出修改意見。2004年，她被評為鼎城區(qū)首屆小學數(shù)學“學科帶頭人”。2008年，被評為鼎城區(qū)第二屆小學數(shù)學“學科帶頭人”。2010年，被聘任為常德市小學數(shù)學市級骨干教師。同年，被聘任為鼎城區(qū)小學數(shù)學骨干教師。

四、領導幫手，學校表率

不管是擔任學校的教導主任，還是作為主管學校德育工作的副校長，她處處以身作則，勇挑工作重擔，為學校排憂解難。

她在擔任教導主任期間，由于學校師資力量匱乏，沒有英語教師，她便主動申請擔任英語教師一職。在從事英語教學時，為了練好英語發(fā)音，她自費購買了大量英語書籍、英語磁帶，反復聽錄音,對著鏡子練口型。為了增強英語書寫能力，她每天利用休息時間臨摹英語字

帖。為了上好英語課，她積極上網(wǎng)查閱資料，不懂時還上門請教康家吉中學的英語教師，看優(yōu)質課視頻，學習先進的課例。一份耕耘，一份收獲。在全鎮(zhèn)三年級英語抽考中，她所帶的班級取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。

近幾年來，我校教師老年化，人均年齡51歲，女教師只有三名，從事低年級語文、數(shù)學教學的教師少之甚少，她便主動擔任一、二年級的數(shù)學教學任務，為學校解決了難題。她每天工作量很大。有大量的作業(yè)要批改，還需要撰寫兩個年級的教案，同時，還負責學校其他工作。一天下來，雖然有點累，甚至有時咽喉有點沙啞，但是她很樂意，感到很充實、快樂，因為她鐘情這份事業(yè)，更加喜歡這群天真、可愛的孩子。

25年的春風秋雨，25載日耕夜作，回首過去，常常感慨萬分。在農(nóng)村小學教育這條充滿艱辛與歡樂的道路上，做一名學生、家長放心的人民教師，為了做一名好老師，她用愛心播下了希望的種子，用激情奉獻青春，用辛勤收獲果實。

第四篇：個人綜合工作總結

小學語文工作總結

一轉眼，11年過去了。我在這十幾年中，我始終認認真真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說在這十幾年中我的工作情況，下面就學期具體工作作如下總結。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一名教師我清清楚楚知道，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想進手。我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的認識和了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么東西，但是我想只要你認真細致的學的話，肯定能學到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的教育家專題講座，確立“教育實現(xiàn)的主體是學生”的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材

對教學，我是一個新手;對新大綱、新教材，我更是一個新手。俗語說：知己知彼百戰(zhàn)百勝。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校正的有關書刊，通過各種途徑往研究新大綱。

在每個學期初，我就開始往翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟習教材。

三、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候。作為一個老教師，我對這一次的課堂改革不但是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動往支持和積極進行課堂改革。

因此，在平時的教學當中，我都是留意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的帶路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗語說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以，在平時，我都是先讓學生往預習，試著往做新的內容，當他們出現(xiàn)題目和碰到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生碰到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，學生對該知識點就會有更深的印象，有益于知識的把握。

對那些想偷懶、不造作業(yè)的學生，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答案，而你沒把握其方法，以后出現(xiàn)同一題目你又不會做了。就似乎今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白把握學習方法的重要性。

五、在教學中對學生進行德育滲透

同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也重視對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不認真生產(chǎn)，那末他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質產(chǎn)品，而教師假如不謹慎的話，培養(yǎng)出的學生不只多是成績不好差生，還有多是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對學生進行德育滲透。比如：當講到<<田雞吃害蟲>>一課時，我首先是讓學生從字面上往理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問，那田雞幫我們人類消滅害蟲，你說田雞是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學生要保護益蟲。當講到<<買文具>>這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛惜人民幣的教育和穩(wěn)定花錢，節(jié)約勤儉的教育，等等。

總之，一有機會，我就捉住時機進行思想教育。作為班主任我除抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我對學生闡明：我們在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”，我們在坐的每個同學就是這個家庭的一份子。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生建立“我班光榮，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操

平時，從報刊或電視等媒媒體看到有的人缺少愛國之心的不恥行動，我對這些感到深惡痛盡，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事件等。

總之在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

第五篇：個人綜合工作總結

小學語文工作總結

一轉眼，11年過去了。我在這十幾年中，我始終認認真真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說在這十幾年中我的工作情況，下面就學期具體工作作如下總結。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一名教師我清清楚楚知道，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想進手。我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的認識和了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么東西，但是我想只要你認真細致的學的話，肯定能學到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的教育家專題講座，確立“教育實現(xiàn)的主體是學生”的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材

對教學，我是一個新手;對新大綱、新教材，我更是一個新手。俗語說：知己知彼百戰(zhàn)百勝。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校正的有關書刊，通過各種途徑往研究新大綱。

在每個學期初，我就開始往翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟習教材。

三、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候。作為一個老教師，我對這一次的課堂改革不但是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動往支持和積極進行課堂改革。

因此，在平時的教學當中，我都是留意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的帶路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗語說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以，在平時，我都是先讓學生往預習，試著往做新的內容，當他們出現(xiàn)題目和碰到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生碰到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，學生對該知識點就會有更深的印象，有益于知識的把握。

對那些想偷懶、不造作業(yè)的學生，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答案，而你沒把握其方法，以后出現(xiàn)同一題目你又不會做了。就似乎今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白把握學習方法的重要性。

五、在教學中對學生進行德育滲透

同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也重視對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不認真生產(chǎn)，那末他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質產(chǎn)品，而教師假如不謹慎的話，培養(yǎng)出的學生不只多是成績不好差生，還有多是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對學生進行德育滲透。比如：當講到<<田雞吃害蟲>>一課時，我首先是讓學生從字面上往理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問，那田雞幫我們人類消滅害蟲，你說田雞是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學生要保護益蟲。當講到<<買文具>>這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛惜人民幣的教育和穩(wěn)定花錢，節(jié)約勤儉的教育，等等。

總之，一有機會，我就捉住時機進行思想教育。作為班主任我除抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我對學生闡明：我們在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”，我們在坐的每個同學就是這個家庭的一份子。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生建立“我班光榮，我光榮?！薄ⅰ拔覟槲野酄幑鈽s”的集體責任心。

二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操

平時，從報刊或電視等媒媒體看到有的人缺少愛國之心的不恥行動，我對這些感到深惡痛盡，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事件等。

總之在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。