第一篇：魏秋艷2011年度國培培訓總結

2011年度國培培訓總結

內蒙古巴彥淖爾職業(yè)技術學校 會計專業(yè) 魏秋艷

國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了兩個多月了。在這些天里，有著充實，也有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家，但常常還是能夠感覺到緊張后的充實與快樂。

這次能有幸參加了國家組織培訓學習。經(jīng)過培訓，收獲頗豐。國培這一學習的平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會??！我感覺到了：河北科技師范學院對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著?！备兄x教育部和基地學校給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。

本次培訓內容豐富，形式多樣，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學的觀摩與評析，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動有趣，發(fā)人深省。

一、聽講座，觀念上的洗禮

在此次國培計劃中，有幸傾聽了眾多教授和專家的精彩講座，使我對教學有了更多新的認識，理清了思路，學到了新的理念，也逐漸找到了自身的不足之處。因此，我為這次能參加這次國培而慶幸，也為我在國培班級中認識這些教授而感到慶幸。這些教授經(jīng)驗豐富，而且在給我們講授的課堂之前，他們都做了充分、扎實的準備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處，他們的課堂不但全面，而且細致，而對課堂內容的精彩講解，還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗之談。

這些專家教授給我們講授的講座中，北京聯(lián)合大學徐英俊教授的《職業(yè)學校教學設計》讓我認識到做學教一體化是培養(yǎng)技術與技能人才的有效手段,在實行學 生工學結合的過程中,應該考慮:企業(yè)出環(huán)境,學校來管理,政府來投資。趙寶柱教授講的《教師職業(yè)發(fā)展與雙師型隊伍建設》中談到 “師德為先，學生為本，能力為重，終身學習”的理念，并指出教師發(fā)展的關鍵是反思。在講到校本教研時，他說是教育敘事，即“記成功之舉，記敗筆之舉，記教學機器，記學生見解”。而且還有張建宗教授的《CBE教學模式》，讓我充分認識到教學應首先激發(fā)自己的熱情，強化主人翁精神。要明確方向和目標，讓學生為了目標而學習，為了學習而行動。而且我也學到了之前沒有用過的各種教學方面，受益非淺。通過這些內容的學習，使我認識到在以后的教學中存在著的許多不足，應更多的去學習，提高自身的素質。因此，要好好吸取、借鑒教授和老師的經(jīng)驗，好好珍惜這次機會，有所收獲。

二、專業(yè)課，知識上的沉淀

在專業(yè)課的培訓中，河北科技師范學院給我們安排了豐富的專業(yè)課程。雖然班里學員的水平參差不齊，但每個老師都在有限的時間里，盡最大的可能照顧到每個人。

徐袛坤副教授講的《經(jīng)濟形勢與我國經(jīng)濟政策分析》，語言幽默詼諧，氛圍輕松，聯(lián)系我國當前所處的國際環(huán)境和經(jīng)濟形勢，深刻全面地剖析我國經(jīng)濟政策的走向。賈圣武教授對會計專業(yè)知識點有非常權威透徹地解讀，這點讓我很信服。杜茂寶教授的財務管理講的非常好，他能把難澀的理論，講的很精準，并且深入淺出，通俗易懂；高建立教授講的電算化，原理透徹，而且對U8很精通。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。培訓只是一個手段，一個開端。

三、企業(yè)實踐，從中成長

培訓的最后一個項目是去企業(yè)實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得 的機會，因為我的實際財務經(jīng)驗很少。我的實習地點是秦皇島求實會計師事務所。秦皇島求實會計師事務所是1998年由秦皇島國稅局脫鉤改制后成立的。公司以“誠信為本，求真務實，專業(yè)品質，服務至上”為宗旨，竭誠為客戶服務。該公司服務領域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)、IT產業(yè)等各個行業(yè)。

在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應用。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在此過程中，我們得到郭經(jīng)理的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。

通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野。

四、學員互動，從中進步

在培訓中，無論是每一次說課演討，還是國培學員的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的良機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于 3 教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。關愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

這也許就是我最大的收獲。

第二篇：國培培訓總結

2017-2018學年寒假業(yè)務培訓心得

寒假將至，由中心學校領導組織了教師學習十九大精神、業(yè)務培訓及信息技術能力提升培訓。此次培訓對我們教師來說非常有益。不僅在精神領域還是業(yè)務技術以及新型課堂的操作方面都使我們有了新的認識。常言道：“活到老學到老。”作為教師，如果想要跟上時代的節(jié)奏，終身學習是必不可少的。

在25號下午，我們全體教師學習了“十九大精神專題報告及黨風廉政警示教育“，作為教師應做到：

一、加強學習，堅定信念；

二、以案為鑒，自我約束；

三、嚴以律已，以身作則；

四、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。在26號全天，我們參加了由學校組織的英語新課標新教材學習和英語優(yōu)秀課例觀摩交流。通過觀看視頻講解以及鉆研新課標等方式學習，使我受益匪淺。在此期間我積極參與研討，研討的過程中，從其他老師那里學到很多，同時體會到自己在學科專業(yè)方面的不足，我要以此為契機，進一步加強學習，這樣才能更好的承擔起本職工作。

通過這次學習我獲得小學英語課標方面很多理論：新版課程標準的要點、課程標準與小學英語教學、改進課堂教學的一些重要建議以及小學英語教學技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們在日常的工作中結合實際課堂教學進行自主分析和靈活應用。通過學習我認識到了非常重要的一點，那就是我們要重視語音教學，語音教學已編寫入了本次的新課程標準。下面我就談談本人對語音教學的一些看法：

每一位英語教師都非常清楚英語語音和語言的密切關系，因為“離開語音就沒有語言；離開語音就不能學會語言。人們說話和朗讀固然要發(fā)出語音，即使默想默讀，腦子里依然出現(xiàn)語音的影像。完整的英語語音知識內容應該包含：音素、音標、拼讀規(guī)則、單詞和句子重讀、語調和節(jié)奏。

日常教學中，教師如何教授學生語音知識，幫助學生把知識轉化為語言能力的組成部分，并發(fā)揮其作為口頭語言交際能力的基礎作用，是一個重要的話題。

27號我們進行了“信息技術能力提升培訓”，對全體教師進行信息技術培訓，使我深刻的認識到，在二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓對我們來說非常重要。

以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際的教學工作中認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，更好的提升自身教師素養(yǎng)，更好地提高教育教學質量，更好地提高學生語言學習的交際能力。

第三篇：國培培訓總結

國家級中職骨干教師培訓上海第二工業(yè)大學基地學員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式

中職專業(yè)骨干教師國家級培訓

總

結

報

告

題 目： 培訓總結 學 員：

專 業(yè)： 機械加工技術 點評教師： 日 期： 2013年12月

國家級中職骨干教師培訓上海第二工業(yè)大學基地學員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式

骨干教師國家級培訓（機械加工專業(yè)）培訓總結

2013年10月20日，我有幸參加了國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師的培訓。懷著對國家的感恩，帶著對知識的渴求，來到上海第二工業(yè)大學參加了為期三個月的國家級骨干教師培訓，這次培訓在國家教委的高度重視下，在上海第二工業(yè)大學領導和老師的精心組織，精心設計，精心實施下，我們在教學理論與方法、在專業(yè)知識與技能訓練方面、在企業(yè)實踐活動方面進行了認真的學習，在職業(yè)教育的專業(yè)理論方面、在機械加工技術方面，在多媒體教學技術等方面取得了長足的進步，同行之間互相學習，互相幫助，取長補短，共同進步，圓滿的完成了這次培訓的任務。

培訓主要分三部分進行：

第一部分主要是職業(yè)教育理論,由國內知名專家教授主講。第二部分主要是專業(yè)理論與技能訓練，由學院的專業(yè)老師主講。第三部分企業(yè)實踐。

一、了解先進職教理論，更新教育教學觀念

瞿志豪副校長開展講座《責任與使命》，聽后認識到作為一名職教老師我一定要在自己的工作崗位上踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、積極地投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，為我們的職業(yè)教育取得新的發(fā)展而努力！上海市職教協(xié)會高職高專研究室副主任潘家俊《高職教育人才培養(yǎng)方案的設計與實施》，讓我了解了如何對中職教育的人才培養(yǎng)方案進行頂層設計以及職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的制定過程與實施。楊冠群教授關于《職業(yè)教育 教學方法 創(chuàng)新與探索》幽默風趣的講解，使我深刻認識到教育是什么、中職教學的目的是什么。上海市優(yōu)秀教育工作者陸紅處長《科研與教學的有機結合》，讓我知道了教師為何做科研、怎么樣做好教育。上海市振華外經(jīng)職業(yè)技術學校校長黃達明用他幾十年對職業(yè)教育的實踐與切身體會為我們講解了《如何做好中職老師》，通過他精彩的講解，使我對如何做一名好教師、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑、以及職業(yè)教育中存在的問題、應對的措施等有了更深層的認識。……

通過學習，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我們從事的教育，能更嚴肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)。通過學習，我意識到了自己身上的責任，意識到了作為職業(yè)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到培養(yǎng)未來人才對我們提出的更高的要求。我不再是抱守陳舊理念、滿足于過去經(jīng)驗的迂腐者，我的眼前展開的是一副需要用智慧、用激情、用新思想、新手筆去描繪的美好職業(yè)教育藍圖。

二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野

做為中職學校機電專業(yè)教師，由于各種原因我都沒有機會學習新的教學知識。劉平老師和蔣國平老師的《機國家級中職骨干教師培訓上海第二工業(yè)大學基地學員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式

械零件測繪與ＣＡＤ技能訓練》并且ＣＡＤ考試；鄭耀宗老師《互換性及現(xiàn)代測量技術》和沈韻迪《數(shù)控車床操作與加工技能訓練》、魏雙羽《數(shù)控銑床操作與加工技能訓練》蔡捷的《加工中心操作與加工技能訓練》等，對于我來說無疑是雪中送炭也是挑戰(zhàn)。因為其他來的人都有一定的基礎，而對于我這些都是新知識。所以我只好放棄周日體息時間，上學校的圖書館，外面的網(wǎng)吧上機練習，經(jīng)常是十一二點才體息。ＣＡＤ測繪手動繪制一張大圖并且UG實體設計要完整設計一套零件還要裝配及加工生成程序，以前在學校也教過CAD和UG但一直也不精，通過這次的學習讓我徹底了解了UG和CAD的強大功能，也讓我學到了不少東西，使我的操作更加熟練。實習完成要有實訓報告、實驗報告，實訓報告我就寫了兩個晚上都到夜間十二點多鐘，寫了有一百多頁。要有四學時的公開課示范課的教案（ＰＰＴ）的，撰寫３０００字以上的教學論文，要有學習心得體會等。雖然累但我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。

三、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐

做為中職教師，說心里話，在實習之前我報著一種懷疑的態(tài)度?？墒亲屛蚁氩坏降氖牵道餅槲覀兟?lián)系好了實習單位，讓我們親身參與了日立電器有限公司的實踐。因為我們大部分老師基本上沒有到過企業(yè)，2013年１１月20日我被安排到日立電器有限公司進行專業(yè)實習。日立電器有限公司是上海海立（集團）股份有限公司和日本國日立家用電器公司合資的企業(yè)，主要生產各種型號的空調壓縮機，企業(yè)內機械化生產程度高，全是流水線作業(yè)。二工大要求我們寫調研報告，如企業(yè)概況，企業(yè)制度、選二、三個與職教育相關的工作崗位，剖析其規(guī)范與要求寫出生產工藝流程和制定工藝卡片、企業(yè)界對職教教學的要求、并寫出不少于５０００字有數(shù)據(jù)和圖表的調研報告。這次的實習讓我提高了理論結合實踐的能力，并且加深了對所學知識的理解，對我以后的教學工作將會有很大的幫助。

四、相互學習，共同進步

三個月里，我認識來自全國各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學打下了很好的基礎。

五、扎根職教 誓言無悔

三個月中我不僅學到了新的教學理論和新的專業(yè)知識，同時我也感受到了名校名師的風采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感動著我。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，真是受益非淺。緊張而勞累但我無悔，因為我了解了先進的職業(yè)教育教學理論，站到了職教改革的前沿，學到了扎實的數(shù)控操作技術，新的理念，新的知識讓我更清楚的了解了我校的數(shù)控專業(yè)的課改方向與方法。并且讓我對職業(yè)教育充滿了信心，我會將我學到的新方法和新知識用到我校的實際教學中，為我校的發(fā)展貢獻我力所能及的力量。

總之在整個培訓中我不僅學到了新的理論知識也感受到了名師的風采，和專家的魅力何亞飛院長高尚的人國家級中職骨干教師培訓上海第二工業(yè)大學基地學員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式

格和平易近人的工作作風使我們感受到名師的風采；班主任鄭耀宗不辭辛苦、跑前跑后，為學員解決生活困難、關心照顧學員的學習和生活，全心為學員著想，為培訓班傾注了大量的心血，使我們倍受感動。從這些師長的身上，我們得到的遠不只是專業(yè)知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，以及作為師長、作為學者的閃光的人格魅力給我們的感染。最后感謝上海第二工業(yè)大學全體老師對我們付出的辛勤勞動，感謝學校給我這次培訓機會讓我有一次再深造的機會。

第四篇：國培培訓總結

培訓總結

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！眱蓚€月的國培，不但升華了我的思想，還豐富了我的實踐經(jīng)驗。這段時間每天打開電腦參加學習，認認真真地看視頻、聽講座、做筆記、發(fā)帖、跟帖，雖然投入了很多精力，但我覺得很值得，過得很充實?；仡欉@次培訓，不但內容豐富多彩，而且形式變化多樣，專家視頻講座、教學技能輔導、名師經(jīng)驗交流、課例大賽、案例展示、學員互動反思交流等等。每個模塊都有來自不同領域的教授專家及名師的講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；兩個月的培訓學習使我對當前的小學英語教學有了更深的了解和體會。培訓期間，有機會聽到國內知名教育專家教授的講座；有機會與各地的小學英語教師零距離的集中交流學習反思，專家們先進的教育理念，豐富的知識內涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認識，而且得到了很好的充電，學到了很多理論知識和專業(yè)教學技能，讓我受益匪淺。在培訓過程中聆聽了眾多專家的精彩講座，在這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，每個模塊都有來自不同領域的教授專家及名師的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；培訓學習使我對當前的小學英語教學有了更深的了解和體會。他們的講座深入淺出，耐人尋味，一個個鮮明的事例闡述了英語這門學科的魅力所在，并且通過理論學習、主題討論、交流互動等為我們答疑解惑，促進自己的專業(yè)成長。通過培訓我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質，促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的。

通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！國培就像一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`，就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！這些天來的國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取小學英語教育教學知識營養(yǎng)大餐的一段日子！今后我將努力做到：

1.加強師德修養(yǎng)，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。2.將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。

3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4.充分利用好這一平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

感謝國培這個網(wǎng)絡平臺，讓我們有機會跟頂尖的專家老師們互動交流，學知識、長本領。更新思想、提高教育教學技能。也感謝為我們的網(wǎng)絡學習付出辛勤努力的輔導老師——夏羽老師，培訓雖然結束了，但它會繼續(xù)影響我的學習，影響我的工作，影響我的人生……我想這次學習的收獲伴隨著我走進今后的工作，成為我今后工作的新起點。

第五篇：國培培訓總結

心靈的洗禮

小學語文

王娟娟

今年9月---12月我有幸參加了湖北農村中小學教師頂崗置換培訓, 次培訓不僅形式多樣，而且內容豐富。有專家講座、專題培訓、影子基地培訓、實踐觀摩等，內容包括師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展、教學能力的提升、班級管理能力提升、文學修養(yǎng)的提升、教學設計的方式方法、PPT課件的制作與應用、課堂教學觀摩與實踐等。在這三個月中，我虛心學習，認真聽講，積極參加各項活動，努力讓自己收獲著，成長著。下面我就把這三個月中的學習情況和收獲向大家做如下匯報。

一、學習情況

（一）聆聽專家講座，撥云見日

這次培訓，黃岡師范學院領導精心為大家準備了許多“精神大餐”—— 專家教授先進的教育理念，精辟的理論知識，激情而質樸的語言，讓我們茅塞頓開，收獲了許多專業(yè)上的知識和技能，也了解了許多不曾涉及的業(yè)余知識：開學第一課是黃岡師范學院葉芃校長的《把握教育真諦 回歸教育本質》的精彩的專題講座，使我深深地明白了教育不是挖掘分數(shù)的機器，不是升學的工具，不是謀取職位的階梯，而是豐富自我，提升自我，完善自我的載體，教育要回歸于生活，回歸自然，回歸于人性，回歸于道義。王金濤老師的《中小學教師專業(yè)標準解讀》使我深刻體會到作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責任心”，明白了教育不是挖掘分數(shù)的機器，不是升學的工具，不是謀取職位的階梯，作為一名教師，要愛國守法，要愛國敬業(yè)，我們每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智.在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上守著一方凈土，無私奉獻。師愛是一種巨大的教育力量，學生感覺到教師的愛，產生愉快的情緒，無形中激發(fā)學習的興趣，學生感受到老師對他的希望，集體對他的信任，歸屬感就會大大的增強了，進而收到良好的教育效果。作為一名教師要處處為人師表，處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。

讓我觸動最大的是來自于武漢的知名專家---毛以斌老師，他向我們傳授的是如何引導學生進行課外閱讀，向我們分享了許多成功的經(jīng)驗，還展示了課外閱讀成果，表演的故事惟妙惟肖，的確，課外閱讀是學好語文，開啟智慧，引領人生的最好途徑，他的講座是一場及時雨，聽得我們熱血沸騰。還有王金禾老師、紅安縣教研室余向紅老師等等，她們的問題和實踐經(jīng)驗都來自真實的課堂極具說服力，受到了我們的一致好評。每一位教師的講座，總給我們帶來新的思考。我想：有了思考，便有了方向，有了方向，便有了目標。我們不能夠僅做埋頭苦干的教師，更要做一名善于思考的教師。

（二）影子實踐研修，如沐春風

10月13日，我們國培班的八位老師在黃岡師范學院領導的安排下坐車來到了武穴市第二實驗小學進行為期一個月的影子實踐研修活動。首先是實驗二小的陶校長接待了我們。她帶我們參觀了校園并介紹了她們學校的辦學理念和辦學特色：學校踐行“共度生命歷程，體驗生命快樂”的辦學理念。校園注重人文、科技、環(huán)境的統(tǒng)一，由教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、科技藝術區(qū)和風景小區(qū)組成，有親近自然、感悟生命的“快樂大自然”，有感受健康、體驗幸福的健身場“快樂大本營”，有感受溫馨、凈化心靈的“陽光驛站”，有異彩紛呈、啟迪智慧的“遐思長廊”。最引人注目的是一條命名為“星光大道”的小路。在這條路兩邊的展示牌上展現(xiàn)著學校的“英語之星”、“體育之星”、“文明之星”等等。這成為他們學校的一道亮麗的風景線，同時也時時刻刻激勵學生向這些優(yōu)秀的學生學習。武穴實驗二小的環(huán)境無不讓人心曠神怡。

10月14日教導處為每位學員安排了一名教學經(jīng)驗豐富的導師。組織我們學員觀摩公開課。課后組織學員和導師一起說課、評課、辯課。我們不僅向上課老師請教聽課中的疑惑之處，也交流自己對這節(jié)課的不同看法，做到互相學習，互相促進。除認真觀摩她們的教學，我們還參加了學校年級組的集體備課，目睹了集體智慧的光芒；參加了學校的教研活動拼音驗收。除了語文教學，我們還參與了班主任工作，幫助她們批改作業(yè)，和指導教師一起在放學時排路隊迎家長，在就餐時管理學生用餐，真正做到了與指導教師“如影隨形”。武穴實驗二小規(guī)范的教學管理，導師們豐富的實踐經(jīng)驗，很值得我們學習，也更能找到自身的差距和不足。通過在武穴實驗二小一個月的實踐研修，不僅讓我們開闊了視野，更讓我們站在一個新的高度去看待我們的教學。學員之間團結協(xié)作、互幫互助的精神，讓我們有了共同的進步和提高。

（三）實地觀摩見習，倍受啟迪

除了學習理論知識，黃岡師范學院中文系的領導還安排國培班的一名學員與黃岡實驗小學的優(yōu)秀教師進行同課異構、同臺競技。通過聽這兩位老師精彩的講課，我從中領略到他們優(yōu)秀的教學方法和別樣的教學風采，同時也看到了自身的不足和需要改進的方向。通過專家的點評，使我明確了如何進行聽評課，在今后學校組織的教研活動中，我要積極參與聽評課活動，多從其他老師的身上吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。

（四）重走青春路，別樣情懷

每天穿梭于黃岡師范的校園中，耳邊響著悠揚的音樂，身旁是行色匆匆的莘莘學子，感覺自己也回到了美好的學生年代，感受青春的美好。在緊張的學習之余，我們同時也欣賞到了黃岡師范學院美麗的校園風光和學校的文化建設，以及觀看了一些社團組織的活動，感受到了青春的活力。

二、學習收獲

（一）教育植根于愛

淳樸的“最美鄉(xiāng)村教師”——汪金權，他的事跡在社會引起強烈反響。令人驕傲的是，他是黃岡蘄春人，是黃岡人民的驕傲。在國培置換班，質樸的他來到我們身邊，用樸實無華的語言講述著他的故事，感動著我們，觸動著我們，更激勵著我們。魯迅先生說過：“教育植根于愛?！笔前。P愛是師德踐行的情感基礎，愛是一種責任，更是一種幸福。作為華中師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從權國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學工作中汪老師從基礎著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質量在當?shù)匾恢泵星懊?/p>

汪金權老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學習。汪老師是值得我輩崇拜的，他古道熱腸的悲憫情懷是我們社會正需要的。他將永遠是我們學習的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻精神和社會責任感，正是時代的呼聲！教師，是一門育人的職業(yè)，是一門用愛去澆灌花開的職業(yè)，是一門必須耐得住寂寞，守得住清貧，禁得起誘惑的職業(yè)。

（二）教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名老師，所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕陮＜?、教授的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自覺的一面。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。首先一點是必須要多讀書，讀好書。每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。

（三）態(tài)度決定命運——人能夠唯一選擇的是態(tài)度

記得有句話說：態(tài)度決定一切。當今我們生活、學習、工作都是融入社會之中的，因此，我們諸多方面都會受到或多或少的制約。有好多東西是我們不能選擇更不能改變的，但有一點是我們能做到也能選擇的，那就是態(tài)度。教師就其性質來說，不同的態(tài)度就會產生不同結果。常聽說教師是良心活，是為知識而教、為能力而教、還是為學生全面發(fā)展而教，都會產生完全不同的結果。所以教師的態(tài)度，一定程度上就是決定學生是否能成為人才的一個因素。認真積極的態(tài)度也是老師價值的具體體現(xiàn)。在承擔崗位責任、社會責任、國家責任中只有以積極的態(tài)度才能取得較理想的效果。因此，作為一名合格的高素質的教師就必須要選擇積極的敬業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度。

（四）把教學當作事業(yè)——經(jīng)營自己的事業(yè)

培訓之前，就我個人來說，是沒有這樣高層次認知的。其實我們大多數(shù)基層教師恐怕都沒有這樣高的定位。把教學作為工作對待已很不錯了，更有一部分是作為謀生手段的。我們常說教師是“混生活”，“為養(yǎng)家糊口”等，這樣對教學工作必然不會有深層次的思考。如果不改變這種認知，那必將會被時代所淘汰。因此，作為教師就有必要而且必須去反思，改變現(xiàn)有觀點，提升自身認知。力爭在教學中有所創(chuàng)新，有所突破，必須要將其作為事業(yè)來來做。只有這樣，我們才能合理的存在，也只有這樣我們才有可能感受到作為教師所存在的真正意義。

總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長很有意義的培訓。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長。通過這次的培訓，增長了我的見識，開闊了我的視野，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè)，作為一名教師，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教學工作中，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研教學工作實踐。我將在今后的教研工作實踐中，繼續(xù)努力學習，不斷進步，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！